الملأ : الجماعة . قص : روى السبيل : الطريق

الجماعة : . المألروى : قص

الطريق : . السبيل

وأنا الرابط هذا على تجدونها اجتهادية إجابةآراءكم أنتظر

وتوجيهاتكم http://loghati.net/vb/showthread.php?t=1574

زينب رقيةالمحجة

دولة مريماليد

الزهراء

العهد , على يحافظ الوفي الصديقالنية في ويخلص

فكل خطئه على ولتصبر الصديق معاتبة احذرخطاء آدم ابن

وجهك ماء ولتصن يدك عمل من كل

إذا – الله من فاستح الناس من تستح لم إذاعيوبك فلتستر ابتليت

ادع تسامحا اعطفي صنصل

وساهم واأليتام للعجزة دارا مساعدتهم فيابنوالمعاقين األطفال جمعية دعم في ساهم المعاقين األطفال جمعية

لهم معين خير وكنفيها . الصلوات آداء والتهمل بالمساجد اعتن بالمساجد العناية

المارة . تؤذ وال الطريق حقوق على حافظ الطريق حقوق

الصالة – , – , أقم سبيل واتبع الدنيا في وصاحبهما ولوالديك لي اشكر أنواغضض , , – مشيك في واقصد واصبر المنكر عن وانه بالمعروف وأمر

صوتك . من

وصل . همزة اسقوصل . همزة اجز

وصل . همزة اقضوصل . همزة امشقطع . همزة أسرع

الصدق ابتعد

احترامك اثنان

لفعل مصدر ابتغاءخماسي

التعريف- ال النيات األعمالحرف

التعريف , ال الناس الخطابحرف

ماضي فعل استعبد استعبدتمسداسي

التعريف , ال الخلف المصيبةسماعي اسم اثنتان

ثالثي , أمر فعل اعلم اخشال , النميمة البارودي

التعريف

- – aاجتهد b استعماال ا bاختبار اعملaتقبل aاس

خماسي : أمر فعل اجتنبواخماسي : . ماضي فعل اختال

سماعي : . اسم ابنسداسي : . امر فعل استبشرسداسي : . مصدر استجالب

المفتوح والحوار بالنقاش تتم مفتوحة اإلجابةاآلراء كل وسماع

مناسبة التتناسب إطالقا مناسبة غير القصة في ماورد يخالففهي : وأسلوبا مضمونا

التي النهاية قوله في الرواية أسلوب مع المتفرجون شاهد عندماقصته فيها أتم

حيث صديقي في العزاء أتلقى وقفت البحر إلى يقفز حمزة العمالمعروضة .

لمتكلم . ضميرا أسلوب هنا استخدم هيئته بكاملالغائب ضمير بأسلوب وردت والقصة

المضمون في التتناسب وكذلكواالحداث .

على معتمدا مناسبا مايراه يكتب حيث للطالب اإلجابة تتاحوأسلوبه خياله

عالمات , واستخدام اللغة وسالمة األسلوب جودة مراعاة معالترقيم .

المسلمون : : الحديث وفي والكفالة واألمان العهد الذمةأدناهم . بذمتهم ويسعى دماؤهم تتكافأ

أي : : الباطل وزهق خرجت نفسه زهقت زهق إزهاقاضمحل .

التمرين لهذا مشابه النشاط بداية في تمرين هناكعلى إجابتي وكانت

وهو : والتعديل للمناقشة قابل الموضوع الرابط هذاشخصي . اجتهاد

http://loghati.net/vb/showthread.php?t=1574

إلى : اإلحسان على اإلسالمي ديننا يحث اإلحسانالمسيء

. الجار : حقوق علينا الله أوجب حقوقالحافظ : كثير ابن يلقب كان الحافظ

نبيل : . خلق المرأة كرامة على الحفاظ كرامة

هو – – . الحق المسلممدعو – – . فرد عمال

الحب يعمره مجتمع المسلم المجتمع إنأفراده على ويغلب النصيحة وتسوده

والوفاء . والبر الصدق

هم هؤالء

الجوار تلك أو هذه

شعور هو هذا اإلحسان عبداللههذه الجار المخاطب – عمر تاء المتكلمين ناء

) أصيل) النكرة

الغائب هاء ذلك المسلم جبريلعميق

مطهرة

المسلمون

الخطايا شرك

منصفان

بالمعروف . آمر المؤمنللخير داعية المؤمنة

الخير . منارة الصالحة الطائعةالشيطان أخو المبذر

1 2

1 1 3

2 4 1

1 1 3

1 3

1 3

النصيحة

إخوة مأجور

محرم متعاونون

جpنة

ي) ( الحظالربط

بين باألعدادالعالمة باللون األحمر واإلجابة باللون االخضر

محبون – المسلمون لله محبان المسلمانلله .

المؤمنون – ربهما شاكران المؤمنانربهم . شاكرون

مكروهون – الظالمون مكروهان الظالمانمأجورون – . الصابرون مأجوران الصابران

سلوك القذف مؤدية الخطيئةخير العقاب جريمة الجريمة

المجرمون

أحكام

مطلعادلةب

عابثون

وأرواح أرواحكم تحفظوافي الناس والخير األمن يعم

إرادة المجتمع . ذا وكن بنفسك ثقوساعاته وعزيمة يومك اغتنم

بارزين خلقين والرفق اللين تجد شيء كل في بهدوء انظراإلسالم . في

الناس . حقوق احفظوا

بأشد والقتلة المجرمين أنذرواالعقوبات.

سداسي مصدر

خماسي ماض فعلاألسماء من اسم

حرف ) ( السماعية التعريف ال ألنالثالثي الفعل من أمر فعل

نظر

مقيدة ) وليست للطالب مفتوحة اإلجابة بالحيوان ارفق ارفق ) الجملة بهذه

المسجد . في الصلوات أداء على احرص احرص

الجديدة . المدرسة مرافق المدير افتتح aتتحaاف

tحَ . tت افaت

وصل اعتدىوصل اعتداء

وصل امرأة

وصل a ادرأ

وصلة نازلة وصلة بزاوية صاعدة وصلة وصلة وصلةبزاوية صاعدة

قائمة الياء لرسم المد ألف لرسم قائمة نازلة صاعدةفي الالم لرسم

ألف ) ( الالم الراء لرسم بزاويةالمتصلة

لألحرف موازية لرسم قائمةالرأسية

والنازلة الصاعدة الثانية الالمقبلها

محزنة سارة منطقية غير

المتابعة مع وإبداعه وتفكيره الطالب لخيال تتركوالتوجيه

والتوجيه المتابعة مع وإبداعه وتفكيره الطالب لخيال تترك

والتوجيه المتابعة مع وإبداعه وتفكيره الطالب لخيال تتركالترقيم عالمات واستخدام األسلوب جودة مراعاة مع

به قلبه تعلق ومعناها بالفضيلة ولده الوالد يغريولزمه .

ومعناها أحد على ضغينة نفسي في الأحمل. والعداوة الحقد

صلى محمد وقدوتي بحبيبي تأسيا الكبر في أمينا سأكونوسلم عليه الله

الناس . مع ثم الله مع الكبر في صادقا سأكون فإنني

. الكبر في والتسامح العفو على قادرا سأكون فإنني

بخال ذلك أن إلى ونرشده بذلك أمر الله ألن وسلم عليه الله صلى النبي على الصالة وجوب إلى أرشدهالحديث : ......... إلخ البخيل من أتدرون الحديث في ورد كما

النار : في تكون أن تريد هل طالبين بين المحاورة طريق عنببعض نستشهد ثم كاذبا اإلنسان يحلف أن يجوز وهل ؟

به : ماجاء نتLن من الملك عنه تباعد العبد كذب إذا األحاديثالمناسبة اإلجابة تحدد المناقشة خالل ومن

كرحمة بأمته رحمته في والسالم الصالة عليه الرسول رحمة شبهبأبنائهما . الوالدين

ففيها وسلم عليه الله صلى الرسول شجاعة أما وغلظة قسوة فيها الرجال شجاعةوالكرم . الرحمة يصاحبها قوة

وإبداعه . الطالب لتفكير متروكه

المبررات بيان مع نظره وجهة من أعجبه الذي البيت طالب كل يحدد

لشخص واإلكبار واإلجالل والكبيرة الجياشة المحبة تسودها عاطفةعليه الله صلى النبي

فأنت : ....... – ....... رحمت وإذا األخالق له يامن كقوله وسلم

تدريبات حل نهايةالوحدة النشاط كتاب

األولى على

بقية بتكملة مني وعدالله شاء إن الوحدات