Знам и мога на 6-Учебна тетрадка-3
Post on 10-Aug-2015
503 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Знам и мога
На 6
Учебна тетрадка №3
Математика за 6-годишни
Числителни имена (от 0 до 10)
Текстови задачи със събиране
Текстови задачи с изваждане
Събиране по числова линия
Изваждане по числова линия
Модели при събиране
Числа и линии
Броене по двойки
Събиране и изваждане с пари
Часовник
Дни, месеци, сезони
Групиране и графики
Вероятност
Логика
Комбинаторика
Имената на числата от 0 до 10
Свържи цифрата с името на числото.
0 1 2
две нула три едно
7 8
четири осем
седем шест
7 8
седем три шест четири девет осем
1 2 5 8
шест едно осем две четири пет
7 2 1
три девет седем четири две едно
4
3 6
4
3 6
9
4 6
9 3 4
Напиши цифрите над числителните имена.
име на число = числително име
8 1
Ина има осем молива и една гума.
Асен е на девет години, а Иван е на десет.
Яна има седем пастела, два листа и нула
моливи.
Петър има петима братя, а сестра му има
четирима братя.
ЕЕли има три сестри, а нейният брат има
четири сестри.
Писане на числителни имена
Попълни липсващите букви.
Напиши цифрите на числата от дъската.
Напиши имената на липсващите на дъската
числа от числовата редица до 10.
е д _ о
д _ е
т р _
п _ т
с _ д _ м
о с _ м
ч _ т _ р и
Попълни липсващите букви.
Напиши цифрите на числата от дъската.
Напиши имената на липсващите на дъската
числа от числовата редица до 10.
д _ в _ т
ш _ _ т
д _ с _ т
с _ _ _ м
е о
н а
ч и
Текстови задачи със събиране
Реши задачите.
Вървяла и случайно
попаднала на .
Дошла друга .
А после още .
Мишките си
разделили сиренето и
доволни продължили
пътя си.
1 + 1 + 2 =____
+ =
Летели си весело
Към тях се присъединили
още
Колко мишки са изяли
сиренето?
Колко
станали
общо?
Задай въпрос и реши задачата.
+ =
+ =
Тези деца учат математика. А тези пеят песен.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Някои деца обичат да
играят така... А ние най-много обичаме
да играем на топка.
Задай въпрос и реши задачата.
+ =
+ =
Ива е събрала тези лепенки. А Ина е успяла да събере
тези.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Това е Фрея – феята на
мечтите и сънищата.
Всяка малка звездичка е
един вълшебен сън, а
големите звезди са
красивите мечти.
Текстови задачи с изваждане
Отговори на въпросите и реши задачата.
Малката
русалка много
обичала да
събира бисерни
миди...
...но не във всяка имало бисер.
o Колко миди е събрала русалката общо? _______
o В колко от мидите не е открила бисер? _______
o Колко бисера е открила?______
o По 1 бисер ли има във всяка бисерна мида?______
Покажи с изваждане колко са бисерните миди.
____ – ____ = ____
Бонус: Провери със събиране дали вярно е решена
задачата.
____ + ____ = ____
Малката русалка ти е приготвила ново
предизвикателство.
Направи проверка със събиране.
Ариел е събрала
охлюви и миди за своята
морска колекция.
____ – ____ = ____
Охлювите са ____.
____ – ____ = ____
Мидите са ____.
____ + ____ = ____
Морската колекция се състои от ____
охлюви и миди.
Състави задача с изваждане.
Направи проверка.
Ариел е събрала бисери за
морска огърлица.
С колко белите са повече
от розовите бисери?
____ – ____ = ____ ____ + ____ = ____
Ариел е събрала още
бисери за морска огърлица.
С колко светлите са
по-малко от тъмните
бисери?
____ – ____ = ____ ____ + ____ = ____
Белите бисери са повече от розовите с .
Светлите бисери са повече от тъмните с .
Събиране или изваждане
Математика от кошера: събери или извади
според условието на задачата.
3
още 5
Колко са общо?
7
2 отлетели
Колко са сега?
8
Колко
останали?
останали?
6 избягали
4
2 дошли
Колко станали?
10
7 отишли за мед
Колко останали?
5 долетели
Колко станали
общо?
5
Събиране или изваждане (2)
Математика от кошера: постави + или – според
задачата.
5 4 = 9
5 4 = 1
4 2 = 6
4 2 = 2
8 2 = 6
8 2 = 10
6 3 = 3
6 3 = 9
6 4 = 2
6 4 = 10
10 10 = 0
10 0 = 10
Бонус: Напиши свои задачи за кошера.
Броене в прав ред за събиране на числа
Кои са следващите числа? Допиши числовата
редица, за да пресметнеш.
3 + 4 = __
5 + 3 = __
Допиши числовата редица, за да пресметнеш.
6 + 3 = __
7 + 2 = __
Събиране по числова линия
Събери.
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 + 3 = 5
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ + 4 = __
+ 3 = 5
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ + 5 = __
+ 3 = 5
Изваждане с 1 и 2
Проследи с непрекъсната линия един скок на
делфина. Реши задачата.
0 1 2 3 4 5
Делфинът направи ___ скок.
Той скочи на ___.
0 1 2 3 4 5
Делфинът направи ___ скок.
Той скочи на ___.
0 1 2 3 4 5
Делфинът направи ___ скок.
Той скочи на ___.
5 – 1 = __
3 – 1 = __
__ – 1 = __
Делфинът прави по 2 скока.
Проследи с непрекъсната линия 2 скока.
Довърши изречението. Реши задачата.
0 1 2 3 4 5
Делфинът скочи на ___.
3 – 2 = __
0 1 2 3 4 5
Делфинът скочи на ___.
4 – __ = __
0 1 2 3 4 5
Делфинът скочи на ___.
5 – __ = __
Изваждане по числова линия
Оцвети и извади.
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 – 2 = __
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ – 3 = __
+ 3 = 5
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ – 5 = __
+ 3 = 5
Проследи с непрекъсната линия подскоците
на зайчето. Реши задачата.
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ – 5 = __
+ 3 = 5
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ – 7 = __
+ 3 = 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
__ – 6 = __
+ 3 = 5
Бонус: Откриваш ли модел?
Изваждане чрез броене в обратен ред
Допиши числовата редица в обратен ред, за да
пресметнеш.
5 - 4 = __
7 - 3 = __
Допиши числовата редица, за да пресметнеш.
6 - 5 = __
10 - 8 = __
Събиране с 5
Оцвети колонката и реши задачата.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+ 5 2 + 5 = 7
4 + 5 =
Оцвети колонката и реши задачата.
Бонус:
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
3 + 5 =
1 + 5 =
5 + 5 =
20 + 50 =
40 + 50 =
+ 50
Събиране с 10 (напреднали)
Оцвети колонката и реши задачата.
+ 10 2 + 10 =
5 + 10 =
7 + 10 =
9 + 10 =
10 + 10 =
Двойки числа със сбор 5 или 10
Математика с усмивки:
По колко различни начина можеш да
получиш 5?
+ = 5 + = 5
+ = 5 + = 5
1 4
4
4
1
+ = 5 + = 5
Как можеш да получиш 10?
Оцвети и реши задачите.
+ = 10
+ = 10
+ = 10
+ = 10
5 5
С едно повече, с едно по-малко
Като знаеш, че 5 + 5 = 10, напиши на колко е
равно:
5 + 5 = 105 + 5 = 1 6 + 5 = 11
1 7 + 4 = ___
4 + 5 = ___
3 + 6 = ___
4 + 7 = ___
Бонус:
4 + 8 = ___
Модели при събиране (1)
Жабчето прави два скока, за да стигне до 6.
Запиши скоковете му.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 3 + = 6
1 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ = 6
Напиши задача по модела.
2
+
2
+
2
=
+
+
=
+
+
=
+
+
=
Направи модел. Реши задачата.
1
+
5
+
2
=
2
+
3
+
5
=
3
+
3
+
3
=
4
+
3
+
2
2
=
5
+
5
+
0
=
Модели при събиране (2)
Математически закачалки:
Разпредели и на закачалките така,
както пише в задачата. Нарисувай и пресметни.
5 + 2 = ___ 4 + 3 = ___
5 + 4 = ___
Разпредели по 2 пръстенчета на 1 пръчка.
8 6
Останаха ли незаети пръчки със ? ____
Останаха ли незаети пръчки с ? ____
С колко са повече от ? ____
Бонус: Колко общо са и ? _____
1 чифт се състои от 2 броя.
Колко чифта чорапи можеш да закачиш?
____ чифта
____ чифта
____ чифта
Числа и линии
Клъвчо учи математика. Помогни му.
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 + 5 = 8
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ = 8
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– 5 =
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– 3 =
Номерирай задачата според номера на нейната
числова линия.
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
3 + 4 = 7 4 + 3 = 7
7 – 3 = 4 7 – 4 = 3
Семейство от числа
Виж картата на семейството от числа и попълни
прозорчетата в неговия дом.
Семейство от числа – това са 3 числа.
Те са свързани помежду си така, както са
свързани хората в едно семейство.
3 5
8
3 5 8
3
5
8
8
8 5
3
2 5
7
2
5
7
7
5
2
Кои са числата в това семейство?
Попълни прозорчетата в неговия дом.
Направи карти на 3 семейства от числа.
4 5
9
4
5
9
9
9 5
4
2 5
7
2
5
7
7
2
5
Изваждане чрез броене в прав ред
Оцвети, за да получиш липсващото число.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 – ___ = 3
9 – ___ = 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 – ___ = 6
Броене по 2-ки
Брой по двойки, за да разбереш колко са:
2 4 6
Чадърите са шест.
Чадърите са _________.
Чадърите са _________.
Преброй по 2-ки и напиши колко са:
Хронометрите са 6 .
Флаговете са .
Чантите са .
Бонус:
Броене по 2-ки върху числова линия
Преброй по 2-ки.
1. От 1 до 10 с помощта на :
Тези числа наричаме нечетни.
2. От 0 до 10 с помощта на :
Тези числа наричаме четни.
Колко са на брой четните числа? ____
Колко са на брой нечетните числа? ____
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3
2 4
Оцвети квадратчетата на четните числа.
Оцвети квадратчетата на нечетните числа.
Оцвети квадратчетата на четните числа.
Оцвети квадратчетата на нечетните числа.
Допълни редицата с липсващите числа.
1 __ __ 7 9 __ 3 5 __ __
2 __ 6 __ 10 __ 4 6 __ __
Четен или нечетен брой са животните?
Огради вярното.
четен
нечетен
четен
нечетен
четен
нечетен
Български пари____________
1 (една) стотинка
2 (две) стотинки
1 (една) стотинка
5 (пет) стотинки
10 (десет)
стотинки
20 (двадесет)
стотинки
50 (петдесет)
стотинки
1 (един) лев
2 (два) лева 5 (пет) лева
20 (двадесет)
лева
10 (десет) лева
50 (петдесет)
лева
100 (сто) лева
Събиране и изваждане с пари
Колко стотинки прави това?
Бонус:
+ = ___ ст.
+ = ___ ст.
– = ___ ст.
– = ___ ст.
+ + = ___ ст.
+ = ___ ст.
+ = ___ ст.
+ = ___ ст.
+ = ___ ст.
+ + = ___ ст.
Колко лева общо са това?
+ + = ___ лв.
+ = ___ лв.
+
___ лв.
+
___ лв.
Колко лева прави това?
Бонус:
–
___ лв.
–
___ лв.
+
Това прави общо ____ лева.
___ лв.
Колко пари общо има тук?
Бонус:
Тук има ___ лв. и ___ ст.
Тук има ___ лв. и ___ ст.
Тук има ___ лв. и ___ ст.
Половинка и четвъртинка
Раздели пицата на половинки. Колко са на брой?
половин торта
Половинките са ___.
Винаги ли
половинките са
толкова на брой?
_____
Защо?
Раздели пицата на половинки с хоризонтална
линия .
Раздели пицата на половинки с вертикална
линия .
Равни ли са половинките? ____
Когато делим на половинки по равно ли делим? ____
четвърт
погача
Раздели пицата на
четвъртинки.
Колко четвъртинки се
получиха? ____
От колко парчета се
състои всяка
четвъртинка?____
Знаеш ли как се наричат?
___________ Защо?
Половин и четвърт час
Колко е часът?
Часът е 3 и половина.
и половина и половина и половина
Колко е часът?
четвърт час 15 минути
______ и 15 ______ и 15 ______ и 15
Колко е часът: или ?
: 15
:
: :
: :
: 30
:
Колко е часът: ___ и 15 или ___ без 15 ?
Дни, месеци и сезони
Подреди дните от седмицата, като ги препишеш
в правилен ред.
Дните на седмицата
понеделник
вторник
сряда
четвъртък
петък
неделя
събота
1. _______________________________
2. _______________________________ 3. _________________
4. _________________
5. _________________
6. _________________
7. _________________
_________________
Кой е този сезон?
Свържи картинката с подходящата дума.
Колко годишни времена има? ____
Кой сезон е сега?
Оцвети знака.
пролет
лято есен
зима
П
Л
З
Е
Колело на годината
юни
сеп
тем
ври
декември
Годината има точно ____ месеца.
Всеки сезон трае около ____ месеца.
Бонус: Защо използваме думите точно и около в този
случай?
Групиране и графики
Тази графика показва цветът на косите на група
деца. Оцвети или попълни с цифра.
1. Колко деца са с черни коси?
2. Децата с какъв цвят на косата са
най-много?
3. Децата с какъв цвят на косата са
най-малко?
4. Колко са рижите деца?
Бонус: Колко на брой са децата в групата?
Еднакви или различни са резултатите?
Огради вярното.
еднакви / различни
еднакви / различни
Пиктограми
За какво се отнасят пиктограмите?
Избери и напиши подходящата дума.
Думи: спорт, летище, животни, инструменти.
Какво означават пиктограмите?
Нарисувай свои пиктограми, които да имат
същото значение.
Данни
Могат ли да бъдат данни:
а) буквите
б) цифрите
в) предметите
г) предпочитанията ни
д) чувствата ни
е) храната ни
ж) растенията
з) животните
и) хората?
Данни:
Всичко, което можем да
съберем, обобщим и
анализираме.
да
не
Как събираме данни? Сложи .
Бонус: Какво правят децата? Напиши на реда под
картинката.
Как обобщаваме данни? Сложи .
Бонус: Какво правят децата? Напиши на реда под
картинката.
Как анализираме данни? Сложи .
Бонус: Какво правят децата? Напиши на реда под
картинката.
Картинките са свалени от KROKOTAK.com и адаптирани за учебни цели.
Вероятност
Линия на вероятностите
Номерирай картинките по степен на вероятност.
невъзможно
малко
вероятно
вероятно
вероятно
най-вероятно
със
сигурност
1
2
3
4
5
Логика
Попълни магическите квадрати.
1
2
3
Коя е следващата фигура в лентата?
1 2 3
2 4 6
5 4 3
9 8 7
1 3 5
3 6 9
Реши малко судоку.
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Реши истинско судоку.
8
8
8
8
3 2 8
8
8
8
8
8
8
7
7
7
7
7
7
7
7
6 6
6
6
6 1 6
6 6
6
6
4 4
4 4
4
4
4 4
4 4
3 3
3
3 3
4
3 3
3
3
6
5
5
5
5
5
5
5
5 2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
8
7
7
7
7
6 2 7
7
7
7
7
6 6
6
6
5 6
6
6
6
4 3 4
4
4
4
4 1 4
4
3
3
3 5
3
3 3
3 3
5
5
5
5
5
5
5
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9 9
9
9 9
9 9
9
9
Комбинаторика
От колко равни части са образувани кръговете?
Попълни празното място под чертата в .
1 1 1
1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
2 1
Полученото в число се нарича дроб,
защото то показва на колко части е
раздробена фигурата.
показва, че това е една част от цялата
фигура.
1
1
1 1
1 , защото фигурата се състои
само от част. 1
1 2
се нарича половинка, защото
с тази дроб се означава
половината от кръга
1 4
се нарича четвъртинка, защото
с тази дроб се означава
четвъртината от кръга
Изрежи и се опитай да сглобиш цели кръгове от
еднакви и от различни части.
Бонус: Откриваш ли зависимости?
Опитай се да ги запишеш с дроби.
От колко равни части се състоят фигурите?
Напиши дроб.
1 1 1
1 1 1
1 1 1
2
Изрежи и сглоби фигури от различни по цвят,
форма и големина части.
top related