Перевинайдення школи(reinventing schools)

Перевинайдення(винайдення

заново) школи

«Перевинаходимо» школу чи намагаємось зробити «школу як школу»?

Віктор Громовий © 1

Навіщо винаходити велосипед?

02.05.23 2

По-іншому рахуємо

02.05.23 3

По-іншому освітлюємо

02.05.23 4

По-іншому пересуваємось

02.05.23 5

По-іншому готуємо їжу

02.05.23 6

По-іншому обмінюємось інформацією

02.05.23 7

Змінилося все, а школа не змінилась…

02.05.23 8

Школа зразка 1632 року від ровесника Богдана

Хмельницького

02.05.23 9

Чи варто триматись за стару модель школи?

02.05.23 10

Нові завдання – нові технології

02.05.23 11

Як побачити зворотний бік Місяця?

Давай поїдемо туди, де немає школи !

02.05.23 12

Остров невезения в океане есть…

02.05.23 13

Найкраще з того, що сталось з системою освіти Нового Орлеану – це ураган Катріна . Арне Дункан

02.05.23 14

.

Hi-teach у світі hi-tech

02.05.23 15

.

Глобальна освіта з індивідуальним дотиком

02.05.23 16

.

Вчитися упродовж усього життя ще не існуючим знанням

02.05.23 17

Свобода педагогічної думки і дії

02.05.23 18

Вчорашня школа в очікуванні майбутнього

02.05.23 19

Будувати іншу школу яка:

вчить дітей «як думати», а не «що думати;»

надає їм «рівні можливості», а не культивує «рівність;»мотивує до навчання упродовж усього життя, а не прагне навчити на все життя;

підсилює спроможність опанувати і самостійно продукувати ще не існуючі знання, а не змушує зазубрювати «вчорашні» знання;

заохочує «робити різноманітність», бути «не таким як усі», а не схиляється до одноманітності, змушує бути «таким як усі;»

сприяє становленню інформаційної культури особистості, а не культивує пасивне некритичне сприйняття інформації;

стимулює розвиток горизонтальних партнерських зв’язків, мереженої взаємодії, а не зациклюється на вертикальних ієрархічних зв’язках.

Якщо не ми, то хто, якщо не зараз, то коли?

Дякую за увагу! 20