2014 coscup maker精神+大學教室

Maker精神＋大學教室元智大學資訊傳播學系 助理教授 江振維

內容可能充滿一位老師的怨言，不喜勿入

「自造」是「創意」實踐的過程

怎麼樣讓學生開始知道自己學習的重要性

https://www.flickr.com/photos/limerick6/

經常聽到學生抱怨「老師什麼都沒教」

https://www.flickr.com/photos/45040273@N02/

其實真正寶貴的是「過程」，尋找答案的「方法」

這是怎麼做的？

https://www.flickr.com/photos/life-is-a-photo/

做這個要幹嘛？

https://www.flickr.com/photos/life-is-a-photo/

做這個能賺錢嗎？

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https://www.flickr.com/photos/worldbank/

「身為大學教師，怎麼看自造」

所有的東西都是由人類的雙手創造出來的

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機具介入「自造」讓想法更快速完成

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自造是什麼？從頭到尾都自己創造？

多人合作算是創造嗎？

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那麼有的人造工具，有的人用工具創造產品，這樣算是自造嗎？

我認為「自造」是「創意」實踐的過程

「每個人都有自造的能力」

當我自己開始做「互動 / 裝置 / 藝術」這件事

突然間開始將過去生活中所有的學習經驗通通都融合在一起

這些跨各種領域的經驗對我的影響深遠，像擁有了全系列樂高

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動手做、分享、再分享

熱切的與其他人分享自己的「學習經驗」

因為了解「怎麼學習」才能夠長久

怎麼分享？

用研究的精神找出分享之路

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嘗試把Arduino帶進設計科系教學

數位媒體設計不單純只是將傳統的平面設計轉移到電腦上進行

https://www.flickr.com/photos/edmerritt/

面對資訊變化如此快速的資訊世界，該如何應對？

軟體介面設計 / 網站設計

人機互動設計

使用者介面設計

2006年的12月發生了一件非常重要的事情

每個人家裡應該都躺著一台「Wii」

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當然隨後而來各種遊戲主機不斷的在挑戰「怎麼玩」的這件事

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我們能夠以「玩」為出發點來引導學習嗎

2007年做了第一次的實驗性課程規劃

當時單純的覺得「設計類科」的學生「需要了解」

「操作介面」在接下來的幾年是會產生「革命性的變化」

我們的視野應該要能夠拉遠一點看看電腦外的世界

因此以「玩」為出發點把Arduino帶進了大學教室

對於學習「程式」這件事，特別是「設計類科」學生

大多數的時候害怕的是兩樣東西「英文」「數學」

只好開始想辦法把「英文」「數學」拿掉

「模組化」

在2007年的課程當中我嘗試將程式語法「模組化」

應用Max/Msp (當時不知道Pure Data)

以及在電子材料行買得到的各種開關

2007年的這個課程讓我真的知道人類潛力無窮

只要有心，人人都可以學會怎麼讓電腦做點事

iPhone爆炸性的開始流行之後

多點觸控、3軸感測器、GPS定位等科技開始被人們看到

設計師必須開始了解各種「科技技術的特性」

而創意、創新都必須要有強大的「實踐力」

有人說：「當你越了解科技，你就越能夠實現你的創意」

有點怪怪的

那是對本來就想學的人說的

我遇到難題

如果是堂必修課，不見得人人都有興趣

怎麼樣提升「興趣」並進階到「想學更多」

經常在初學者身上發現一個盲點

「被科技綑綁住」

既然發現盲點，就從盲點開始突破

順應著「容易被綑綁」的學習特性設計教學方式

從「動手」開始 

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為了盡量降低學生「被科技綑綁住」的可能性

開始嘗試在課堂中給予簡單單一的任務

畢達哥拉斯機關

寫程式需要的是想像力

https://www.flickr.com/photos/wadem/

https://www.flickr.com/photos/wadem/

這邊需要的想像力是能夠在構想程式如何撰寫的同時

https://www.flickr.com/photos/wadem/

在腦內先思考訊息透過程式是如何被傳遞

在實際帶領無程式基礎的學生進行Arduino的課程之後

緊接著而來的問題是「如何挖掘出學生的創意」

將需要使用到程式與硬體感測器的部分簡化再簡化

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讓「寫程式」這件事變得「有趣」

課堂練習

期末作業展示

另一門選修課學生作品

自造是創意實踐的過程

有人問到「你怎麼知道學生開始有興趣」

我真的無法證明！

但是

期末發表完之後，學生要求加碼！

感謝 OpenLab Taipei & FabLab Taipei 我的學生們更愛動手做了

最後

我們需要一台雷射切割機

元智大學資訊傳播學系 數位媒體設計組助理教授 江振維 E-mail: interaction.tw@gmail.com Facebook: www.facebook.com/interaction.tw感謝102學年度2學期人機互動概論與混合實境課程所有同學感謝OpenLab Taipei與FabLab Taipei 感謝教育部獎勵大學教學卓越計畫贊助