3. 運動やスポーツをしない理由の回答別にみた生徒 …2013/04/15  · 27.6 26.8...

27.6

26.8

27.9

28.1

28.5

28.5

29.0

29.0

29.0

31.5

32.5

32.6

32.6

33.7

34.7

34.7

35.3

32.1

32.1

35.4

45 40 35 30 25（点）

体力合計点

全国平均

3. 運動やスポーツをしない理由の回答別にみた生徒の特徴と学校の取組

男子の特徴1

①運動やスポーツを「ときたま」＋「しない」生徒は、10,106人（9.3％）であった。②回答比率は、「疲れる」が最も高く、40.4％であった。次いで、「文化系の部活動に入っている」、「してみたいと思

わない」、「運動が苦手で自信がない」の順であった。③体力合計点の平均が下位3位の集団が共通して選んでいる理由は、「疲れる」、「運動が苦手で自信がない」であっ

た。組み合わせ上位20位以内では、「入りたいスポーツクラブがない」、「一緒にする友達がいない」、「勉強等をするように言われる」、「その他」、「情報がない」は選択されなかった。

※運動やスポーツを「ときたま」＋「しない」生徒を対象とした。［グラフの見方］②の『回答比率』は、「運動やスポーツをしない理由」の選択肢が選ばれた割合を降順に表示したものである（複数回答のため、合計は100％にならない）。③の『回答の組み合わせと体力合計点』は、回答の組み合わせが多かった上位20位について、それぞれの集団の体力合計点の平均に基づき昇順

に表示した。

20 58 0.6 ● ● ● ●

11 131 1.3 ● ● ●

12 103 1.0 ● ●

5 194 1.9 ●

18 61 0.6 ● ● ● ● ●

16 76 0.8 ● ● ●

9 154 1.5 ● ● ● ●

13 101 1.0 ● ● ●

8 175 1.7 ● ●

15 78 0.8 ● ● ●

3 309 3.1 ●

6 191 1.9 ● ●

19 60 0.6 ● ●

17 65 0.6 ●

1 539 5.3 ●

2 416 4.1 ●

4 241 2.4 ●

14 85 0.8 ●

7 176 1.7 ●

10 137 1.4 ● ●

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

40.4 37.7 35.3 34.9

25.6 23.3 21.515.2 13.7

9.2 7.2 6.7 4.8

②運動やスポーツをしない理由の回答比率

●印の選択肢を回答した生徒

疲れる

文化部に所属

してみたいと思わない

運動が苦手で自信が

ない

入りたい

運動部がない

してみたい

スポーツがない

時間がない

場所や機会がない

入りたい

スポーツクラブがない

一緒にする

友達がいない

勉強等をするように

言われる

その他

情報がない

人数順位 人数 比率

（%）③回答の組み合わせと体力合計点

ほとんど毎日＋時々90.7%

ときたま＋しない 9.3%

①運動やスポーツの実施状況

100　　第3章 中学校 Ⅱ 調査結果の特徴（平成24年度）

中学校

50 45 40 35 30（点）

体力合計点

35.7

33.7

36.3

36.6

36.8

38.1

38.1

38.7

38.8

40.0

42.9

43.2

43.7

43.7

44.5

44.8

45.7

40.4

41.1

45.8

全国平均

女子の特徴2

①運動やスポーツを「ときたま」＋「しない」生徒は、29,971人（29.2％）であった。②回答比率は、「文化系の部活動に入っている」が最も高く、70.1％であった。次いで、「運動が苦手で自信がな

い」、「疲れる」の順であった。③体力合計点の平均が下位3位の集団が共通して選んでいる理由は、「運動が苦手で自信がない」であった。組み合

わせ上位20位以内では、「入りたいスポーツクラブがない」、「一緒にする友達がいない」、「勉強等をするように言われる」、「その他」、「情報がない」は選択されなかった。

19 234 0.8 ● ● ●

9 365 1.2 ●

18 269 0.9 ● ● ● ● ●

4 782 2.6 ● ● ● ●

6 434 1.4 ● ● ●

7 403 1.3 ● ● ●

14 297 1.0 ● ● ● ● ●

3 1,125 3.8 ● ●

11 323 1.1 ●

8 389 1.3 ● ● ●

10 346 1.2 ● ● ●

16 294 1.0 ●

15 296 1.0 ●

17 285 1.0 ● ●

13 305 1.0 ●

1 2,806 9.4 ●

12 308 1.0 ● ●

20 227 0.8 ● ● ●

5 581 1.9 ● ● ●

2 1,395 4.7 ● ●

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%70.1

44.237.6 34.6 33.6

22.6 22.1 21.9

12.67.6 6.4 5.3 5.3

②運動やスポーツをしない理由の回答比率

●印の選択肢を回答した生徒

文化部に所属

運動が苦手で自信が

ない

疲れる

時間がない

してみたいと思わない

してみたい

スポーツがない

入りたい

運動部がない

場所や機会がない

入りたい

スポーツクラブがない

一緒にする

友達がいない

勉強等をするように

言われる

その他

情報がない

人数順位 人数 比率

（%）③回答の組み合わせと体力合計点

ときたま＋しない29.2%

ほとんど毎日＋時々70.8%

①運動やスポーツの実施状況

中学校

3. 運動やスポーツをしない理由の回答別にみた生徒の特徴と学校の取組 /101

0%

5%

（1,485校） （236校）

（194校）

（34校）

2.7 2.13.4

2.5

全国体力調査の活用の取組なし 全国体力調査の活用 　 -2［6］8 全国体力調査の活用 　 -2［6］8 全国体力調査の活用 　 -2［6］8

保健体育授業での取組 　 -2［2］8 保健体育授業での取組 　 -2［2］8

時間の確保（放課後等） 　 -2［5］8

●疲れるから

0%

5%

（980校） （741校）

（25校）

2.61.8

3.0

保健体育授業での取組 　 -2［2］8保健体育授業での取組の取組なし 保健体育授業での取組 　 -2［2］8

地域・家庭との連携 　 -2［8］4

●してみたいと思わないから

④運動やスポーツを「ときたま」＋「しない」生徒について、1週間の総運動時間別に、運動やスポーツをしない理由をみると、0分の生徒は、「疲れる」、「してみたいと思わない」の順で高かった。

①「全国体力調査の活用」＋「保健体育授業での取組」＋「時間の確保（放課後等）」の取組をした学校で、「疲れるから」を選択した生徒の割合は、2.1％であった。

①「保健体育授業での取組」＋「地域・家庭との連携」の取組をした学校で、「してみたいと思わないから」を選択した生徒の割合は、1.8％であった。

④１週間の総運動時間別　運動やスポーツをしない理由

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

入りたい運動部がない

運動が苦手で自信がない

文化部に所属

してみたいと思わない

疲れる

46.442.0 41.3

29.1

48.7

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

してみたいと思わない

時間がない

運動が苦手で自信がない

文化部に所属

疲れる

27.622.9 21.2 19.2

29.2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

入りたい運動部がない

してみたいと思わない

運動が苦手で自信がない

疲れる

文化部に所属

39.6 37.233.4

27.1

43.5

0分 1分～60分未満 60分～420分未満

男子の特徴（100ページの続き）1

●疲れるから

[グラフの見方]

0%

5%

（1,485校） （236校）

（194校）

（34校）

2.7 2.13.4

2.5

全国体力調査の活用の取組なし 全国体力調査の活用 　 -2［6］8 全国体力調査の活用 　 -2［6］8 全国体力調査の活用 　 -2［6］8

保健体育授業での取組 　 -2［2］8 保健体育授業での取組 　 -2［2］8

時間の確保（放課後等） 　 -2［5］8

⑤運動やスポーツをしない理由と学校の取組との関係※「決定木分析」という手法を用いて、運動やスポーツをしない主な理由である「疲れるから」、「してみたいと思わないから」を選んだ生徒の割合が低い学校

では、どのような取組が行われているか探った。

“ 8 -2[6]”は質問番号［選択肢番号］（略記の選択肢全文は、調査票参照）

「全国体力調査の活用」に取り組んだ236校の全生徒中、「疲れるから」を選択した生徒の割合は、2.7％である。

102　　第3章 中学校 Ⅱ 調査結果の特徴（平成24年度）

中学校

0%

5%

10%

15%

（1,499校） （199校）

（49校）

10.8 8.912.1

時間の確保（放課後等）の取組なし 時間の確保（放課後等） 　 -2［5］8 時間の確保（放課後等） 　 -2［5］8

地域・家庭との連携 　 -2［8］4

●運動やスポーツが苦手で自信がないから

0%

5%

10%

15%

（962校） （736校）

（135校）

（44校）

6.39.1 8.28.8

意欲関心を高める指導 　 -2［5］4 意欲関心を高める指導 　 -2［5］4

保健体育授業での取組 　 -2［2］8保健体育授業での取組 　 -2［2］8保健体育授業での取組の取組なし 保健体育授業での取組 　 -2［2］8

運動部への参加促進 　 -2［9］4

●時間がないから

0%

5%

10%

15%

（1,517校） （181校）

（40校）

8.9 7.410.0

時間の確保（一斉運動）の取組なし 時間の確保（一斉運動） 　 -2［1］4 時間の確保（一斉運動） 　 -2［1］4

個人差・発達の考慮 　 -2［2］4

●疲れるから

①「時間の確保（放課後等）」＋「地域・家庭との連携」の取組をした学校で、「運動やスポーツが苦手で自信がないから」を選択した生徒の割合は、8.9％であった。

①「時間の確保（一斉運動）」＋「個人差・発達の考慮」の取組をした学校で、「疲れるから」を選択した生徒の割合は、7.4％であった。

①「保健体育授業での取組」＋「意欲関心を高める指導」＋「運動部への参加促進」の取組をした学校で、「時間がないから」を選択した生徒の割合は、6.3％であった。

④運動やスポーツを「ときたま」＋「しない」生徒について、1週間の総運動時間別に、運動やスポーツをしない理由をみると、0分の生徒は、「文化系の部活動に入っている」、「運動が苦手で自信がない」の順で高かった。

④１週間の総運動時間別　運動やスポーツをしない理由

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

時間がない

してみたいと思わない

疲れる

運動が苦手で自信がない

文化部に所属

47.642.0 40.1

34.7

73.1

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

してみたいと思わない

疲れる

時間がない

運動が苦手で自信がない

文化部に所属

44.737.1 35.2

29.1

72.2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

入りたい運動部がない

疲れる

運動が苦手で自信がない

時間がない

文化部に所属

35.630.7

25.720.5

59.3

0分 1分～60分未満 60分～420分未満

女子の特徴（101ページの続き）2

⑤運動やスポーツをしない理由と学校の取組との関係※「決定木分析」という手法を用いて、運動やスポーツをしない主な理由である「運動やスポーツが苦手で自信がないから」、「疲れるから」、「時間がないか

ら」を選んだ生徒の割合が低い学校では、どのような取組が行われているか探った。

中学校

3. 運動やスポーツをしない理由の回答別にみた生徒の特徴と学校の取組 /103