datoriserad tentamen och hyflex learning

DATORISERAD TENTAMEN OCH

HYFLEX LEARNINGMats Brenner, Högskolan i Gävle – Learning

Center2016-04-28 – NITUS Söderhamn

Dagens program….

■ Nuläget för lärcentra kring datoriserad tentamen.■ Vilka fördelar som finns med datoriserad tentamen?■ Vad behövs för planera och genomföra digitala test samt vad behöver

förändras i verksamheten för att detta skall bli framgångsrikt.■ Lesson learned från: Projekt Digital tentamen (2015) SUNET

Inkubator, gå till: http://www.korturl.com/digitaltentamen■ Vad är lärcentras roll när papperstentan försvinner?■ HyFlex learning – vad är det? Hyflex Course Model? Hur påverkar

denna kursmodell lärcentra?

DIGITAL TENTAMEN –

SUNET INKUBATOR

Projektledn: Mats Brenner, Högskolan i Gävle – Learning CenterTeknisk resurs: Helena Sandström, Umeå Universitet - ITSWebbsida: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen

Webbinar med lärcentra som kompetensutveckling och nuläget

Tentamen – på distans, flera sätt…

Digital tentamen vid Lärcentra / Studiecentrum…

Fokus i projekt Digital tentamen

Projektet har ett fokus på de tekniska bitarna, vårt huvuduppdrag. De administrativa bitarna är nedtonade. Fokus ligger därför i huvudsak på:■ Tekniskt (nät, hårdvara, programvarumässigt, prestanda, robusthet,

loggning, etc)■ Integrationer■ Säkerhet■ Användarvänlighet/Användbarhet (för roller och arbetsprocess)

Målbild

Aktiviteter / Resultat

■ Omvärldsbevakning: Konferenser t ex UNINETT, forskning, good & best practice på lärosäten och kontakt med leverantörer, systemägare vid lärosäten

■ Sprida erfarenheter: Internationella, europeiska, nordiska och svenska■ Delta i konferenser: Europeisk, Nordiska och Svenska (t ex Tentakonf Högskolan i Dalarna)■ Webbsida (Confluence wiki) som dokumentationsplattform - http://korturl.com/digitaltentamen  ■ Webbinar, 10 st även inspelade■ Rapport (170 sid med appendix) - från ax till limpa■ Frågeformulär: före – under och efter med möjliga lösningar (befintlig dator/BYOD, distans)■ Underlag för kravspecifikation, excelblad■ Jämförelse av olika systemlösningar, utifrån underlag för kravspecifikation - excelblad

Fördelar och/eller Nackdelar

Fördelar studenter

Fördelar – lärare/examinator

Fördelar – lärare/examinator

Fördelar - lärare / examinator

Förändring

Exempel: OpenExam, BMC Uppsala

Konceptmodeller - lokalutnyttjande

Skriv- och lärosal: BOYD

Datasal/ar i

kombination med BYOD i

lärosalar

Lärcentra: BOYD och lärcentras

dator

Skrivsal med

laptop eller fast dator/klie

nt

Säkerhet – Level of Assurance

Säkerhet - öka LoA

Styra & bevaka dator - övervaka och låsa

skärmSafe Exam

Browser, USB-stick,

Safe QTI Player

Classroom Management, Exam Monitor, System, *NaaS

Övervaka student

Monitor tools - Remote

Proctoring

*Native as a Service, Virtual Licensing Cloud Service, Streaming Player for native apps

Övervaka och säkerhet

Säkerhet - öka LoA

Styra & bevaka dator - övervaka och låsa

skärmSafe Exam Browser

Classroom Management System, Exam

Monitor

Övervaka studentUtbildade

tentavakter, Adobe Connect

(Online Proctoring)

Safe Exam Browser – Säker webbläsareStudenten eller personal (utbildn.arr) laddar ned en webbläsare (Secure LockDown Browser). Webbläsaren låter studenten bara se digitala tentan – du kan inte surfa fritt på Internet.

Exam Monitor – sdu.dkStudentens dator bevakas i realtid – gör loggar vilka programvaror som körs på datorn och tar skärmbilder var 20-40 sec. Accepterad kontroll.

NaaS – gör tredjepartsprogram tillgängliga (Jmf. Remote Desktop)Streama ut programvara och styra access både i tid och funktion i programvara.

Anpassa infrastruktur och stöd

Allmänna rekommendationer■ Kostnadsanalys – införandebudget (Skapa en Arbetsgrupp)■ Utbildning och digital kompetens för personal■ Kontroll av utrustning och utbildning av studenter (ta hänsyn till

funktionsvariationer)■ System för tentaadministration. Anmälningsprocessen. E-arkivering■ Frågetyper. BYOD. Service för studenter – lånedatorer och information■ Lämpliga lokaler – effektivt lokalutnyttjande. Driftsäkerhet.■ Använda Classroom Management System och Adobe Connect för övervakning.

Exam Monitor– övervakning av datorskärm och dataloggar. Juridiska aspekter. ■ Säker webbläsare vid e-test. Plagiatkontroll och andra specialprogram.

Kameraövervakning. ■ Upphandling och upphovsrättsliga aspekter (IPR). Molntjänster och PUL.■ Intresse och möjligheter för gemensam systemlösning (inom SUNET-tjänster)

Ska börjaSkapa arbetsgrupp

Nuläge för lokaler och IT-system

Testa systemlösningar/programvara

Kontakta lärsosäten och leverantörer

Arrangera inspirationsdag, konferensdag om datoriserad tentamen

Läs rapporten och ta del av inspelade webbinar

PågångHur kan verksamheten skalas upp

Skapa arbets- utvecklingsgrupp

Läs rapport och se webbinar

Föreslå anpassade loklaler, införande av säkra webbläsare, förstärkt WiFi, support/stöd för BOYD

Behövs flera och anpassade systemlösningar

Vad kan integreras

E-arkivering

UpphandlaPUL och Safe Harbor (molntjänster)

Funktionella och icke funktionella krav

Leverantörsöversikt

Typer av programvaror

Integration

Samverkan

Vad kan redan LMS/lärplattform

SamverkaSamverkan kring systemlösning (open source, lärosäte som leverantör för flera)

Samverkan innehåll, frågebanker

Säkra webbläsare/programvaror

Kring rutiner, utbildningmodeller, support och stöd till studenter med BYOD. FUNKA-studenter

IT-referensarkitektur inom Norden

Risker och sårbarhet. Införande och systemförvaltning.

Autentisering/smart ID-kontroll

Säker webbläsare tillsammans med LMS – Lärplattform/Testverktyg

Stresstest för Lärcentra år 2013

■ Ca 15 lärcentra vill test onlinetest med säker webbläsare Respondus Lockdown Browser på Bb:s Coursesite.com

■ Testet gav resultat att personal på lärcentra har bristande behörigheter att installera nödvändig programvara till studenter/tentanden.

■ Flertalet av lärcentras personal hade själv inte genomför en datoriserad tentamen anordnad av utbildningsanordnare – därför bristande digital kompetens

■ Inga rutiner fanns än de ”Kvalitetskriterier för Nitus lärcentra” då antagna 2012-05-08 – där vid punkt ”A.5 Tentamen” så omtalas skrivvakt vid tentamina och i allmänna ordalag kring regler och rutiner men inga självpåtagna säkerhet eller infrastrukturkrav, eller kompetenskrav omnämns speciellt för datoriserad tentamen.

■ HiG – Learning Center gick därför inte vidare med fler test – lärcentra ansågs då omogna hantera datoriserad tentamen från HiG.

■ Vad är lärcentras roll när papperstentan försvinner?

Kontaktadresser – Digital tentamen■ Mats Brenner, projektledning Projekt Digital tentamen (2015) - SUNET

Inkubator■ Kontaktadress: mats.brenner@hig.se , tfn: 026-64 82 18, 070-350 02

33

■ Webbsidan/kontaktadresser: http://korturl.com/digitaltentamen ■ Eller: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen

HyFlex Learning – kombination av nätbaserat och campus

Blended learning då?

■ Blended learning - eller "blandade lärmiljöer" som det kallas på svenska - avser just en blandning av olika lärmiljöer. Blended learning kombinerar traditionella klassrumsmetoder med mer moderna datormedierade aktiviteter. Blandat lärande är en sorts flexibelt lärande, men det är inte synonymer. Flexibelt lärande kan ske helt på distans, medan blended learning alltid innehåller vissa fysiska möten. (Wikipedia, SE 2016-04-27)

Time vs Space

Bild: Stefan Stenblom, KTH (2013) SlideShare – Design för mobilt lärande

Studentens perspektiv - möjligheterna■ Kan välja plats för sitt lärande■ Kan välja tid för sitt lärande■ Kan välja teknik som stödjer sitt lärande■ Kan välja former för sitt deltagande■ Kan kombineradagtid och kvälltid för sitt lärande■ Likvärdiga villkor för examination men på olika sätt

Utbildarens perspektiv - utmaningen■ Samverkan med Lärcentra om en möjlig plats för individuellt lärande■ Lärcentra som en plats möta andra studentkollegor på plats eller på

distans■ Kursen måste ha flera ”spår” eller så har kursen olika

progressionshastighet■ Öppenhet och tydlighet kring vad som är obligatoriska kursträffar och

villkor för detta■ Examinationsformerna är likvärdiga men flexibla

Studenten väljer – det vi erbjuder

Om HyFlex - Tips & råd och verktyg■ Bra mallar och information:

http://www.drbrianbeatty.com/wordpress/hyflex_design/■ Sök på webben: ”HyFlex learning” och ”Mobilt lärande”■ Stöd för planera examination: http://kursutveckling.se/■ Kursupplägg för nätbaserade kurser: http://kummel.slu.se/ ■ Använd gärna öppna akademiska lärresurser, OpenSNH:

http://opensnh.se/ (merlot.org, OER Commons m fl)