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LÍNGUAPORTUGUESA
1º ANOENSINO MÉDIO
PROF.ª DINANCI SILVA
PROF. MARIO PAIXÃO
Unidade IIITrabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 18.2Conteúdos
• Palavras e expressões que causam dúvidas: a fim de/ afim, a par, / ao par, acerca de/ cerca de/ há cerca de, ao encontro/ de encontro/ ao invés de/ em vez de/ cessão/ sessão/ seção/ senão, / se não, sobretudo, sobre.
• Contos
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidades • Identificar a utilização correta de algumas palavras e
expressões que causam dúvidas. • Conhecer o gênero textual conto e as características do
conto moderno.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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O uso recorrente de determinadas expressões
Determinadas expressões recorrentes no dia a dia podem gerar algumas confusões em seu uso. São exemplos: abaixo ou a baixo, senão ou se não, acima ou a cima, entre outras.
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Referindo-nos ao adjetivo “recorrente”, estamos justamente enfatizando sobre o uso corriqueiro de alguns termos que, mediante ao atributo da língua escrita, precisam estar em consonância com o padrão formal. Esses termos, na maioria das vezes, são alvo de dúvidas entre os usuários, mesmo porque quase todos são dotados de extrema semelhança sonora. Todavia, graficamente, apresentam divergências, e são estas que lhes atribuem também significados diferentes.
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Entretanto, nada que uma efetiva prática de leitura e escrita não consiga sanar em relação a esses “supostos” questionamentos, ampliando, assim, ainda mais a nossa competência como um todo. E para tal, algumas dicas tendem a não somente nos auxiliar rumo à conquista dessas habilidades. Sendo assim, eis que segue uma relação precedida dos principais casos:
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Abaixo/ A baixo
Abaixo revela o sentido de lugar menos elevado, inferior.
Exemplo: Para Marcela, era inaceitável que ocupasse uma posição abaixo de suas verdadeiras pretensões.
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A baixo significa “para baixo”.
Exemplo: Quando percebemos, lá estava o brinquedo sendo levado correnteza a baixo.
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A cerca de/ Acerca de/ Cerca de/ Há cerca de
A cerca de ou cerca de retrata o sentido de “aproximadamente, mais ou menos”.
Exemplo: O parque foi construído a cerca de quinhentos metros do condomínio.
O tempo estimado pelo profissional foi cerca de três semanas para a conclusão das obras.
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Acerca de corresponde ao sentido de “a respeito de, sobre”.
Exemplo: Durante a reunião muito se discutiu acerca da problemática ambiental.
Há cerca de relaciona-se ao sentido de tempo decorrido, haja vista que o verbo haver se encontra na sua forma impessoal.
Exemplo: Há cerca de três anos não visito meus familiares.
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Acima/ A cima
Acima retrata o sentido de “um lugar mais elevado, superior”.
Exemplo: Conforme pode perceber, na lista de aprovados seu nome se encontra acima do meu.
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A cima significa “para cima”.
Exemplo: Todos os convidados me olharam de baixo a cima.
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A fim/ Afim
A fim encontra-se relacionado ao sentido de “finalidade, objetivo pretendido”.
Exemplo: A fim de evitar maiores contratempos, ele resolveu afastar-se de sua amiga.
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Afim classifica-se como um adjetivo invariável, cuja significância se atribui à semelhança, afinidade.
Exemplo: Como na antiga grade havia matérias afins, pude adiantar bastante o meu curso.
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A menos de/ Há menos de
A menos classifica-se como locução prepositiva e retrata o sentido de tempo futuro ou distância aproximada.
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Exemplos: Encontramo-nos a menos de dois quilômetros do destino almejado.A menos de um mês estaremos de férias.
Há menos de significa “aproximadamente, mais ou menos” e, conjuntamente ao verbo haver na forma impessoal, denota tempo decorrido.
Exemplo: Ele saiu de casa há menos de dois anos.
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Ao encontro de/ De encontro a Ao encontro de revela o sentido de a favor de.
Exemplo: As propostas dos candidatos vão ao encontro do que se espera da população.
De encontro a significa oposição, ideia contrária.
Exemplo: Suas opiniões vão de encontro às minhas.
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Ao invés de/ Em vez de Ao invés denota o sentido de “ao contrário de”.
Exemplo: Ao invés de calar-se, continuou discutindo com seu superior.
Em vez exprime a ideia de substituição, “em lugar de’.
Exemplo: Em vez de viajar nas férias, optou por descansar em casa.
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A par/ Ao par
A par significa estar ciente de algo, informado sobre um determinado assunto.
Exemplo: Quando ela resolveu se abrir, seus pais já estavam a par de tudo.
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Ao par indica o sentido de equivalência cambial.
Exemplo: O euro e o dólar já estiveram ao par por algum tempo.
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Demais/ De mais
Demais, caracterizado como advérbio de intensidade, se equivale a muito, excessivamente.
Exemplo: Nossa! A meu ver você parece egoísta demais.
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Como pronome indefinido corresponde a “os restantes, os outros”.
Exemplo: Ele foi o único que se sobressaiu entre os demais.
De mais caracteriza-se como o oposto do termo “de menos”.
Exemplo: Há alunos de mais nesta sala.
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Há/ A
Há, depreendendo o sentido de impessoalidade (por isso permanece sempre na terceira pessoa do singular), revela o sentido de existir ou fazer.
Exemplo: Nesta sala há verdadeiros talentos na área de exatas.
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O A tanto pode indicar tempo futuro (que se conta de hoje para o futuro) ou apenas se revelar como uma preposição.
Exemplos:
Daqui a alguns meses concluiremos nossa pesquisa.
Não entregue esta encomenda a ele.
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Mas/ Mais
Mas integra a classe das conjunções, revelando o sentido de ideia contrária, oposição.
Exemplo: Não pôde comparecer ao aniversário, mas enviou o presente.
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Mais pode ser classificado como advérbio de intensidade ou pronome indefinido.
Exemplo: Clarice foi a menina que mais se destacou durante a apresentação.
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Onde/ Aonde
Onde é utilizado mediante o emprego de verbos que indicam sentido estático, permanente.
Exemplo: Gostaria muito de saber onde ele mora.
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Aonde é utilizado com verbos que indicam movimento.
Exemplo: Aonde vais com tamanha pressa?
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Se não/ Senão
Se não equivale a caso não, indicando, assim, uma probabilidade.
Exemplo: Se não chover, iremos ao cinema amanhã.
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Senão equivale a “caso contrário” ou “a não ser’.
Exemplo: Espero que estejas bem preparado, senão não conseguirás obter bom resultado.
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Na medida em que/ À medida que
Na medida em que exprime relação de causa, equivalendo-se a porque, já que, uma vez que.
Exemplo: Na medida em que os inquilinos não cumpriam com o pagamento em dia, iam sendo despejados.
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À medida que indica proporção, simultaneidade.
Exemplo: À medida que o tempo passa, mais aumenta a saudade.
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Sessão, cessão ou seção
Escrita desse modo significa espaço de tempo de uma reunião deliberativa, de um espetáculo de cinema, teatro, etc.sessão, cessão ou seção
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A sessão demorou muito a começar, mas o filme valeu a pena.A sessão terá como objetivo aprovar ou não a nova lei do estudante.
Sessão
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Cessão
Escrita desse modo tem um único significado: ceder, ou seja, transferir algo, dar posse de algo a outrem. Para se lembrar do modo como se escrever lembre-se que “ceder” começa com “c”.
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Exemplos: A cessão de suas terras foi aceita.Autorizei a cessão dos materiais deste departamento à instituição carente que os solicitou.SeçãoDesse modo quer dizer o mesmo que secção, ou seja, do ato ou efeito de repartir. Significa ainda: divisão de repartições públicas, parte de um todo, departamento.
Cada seção deste projeto vai ter que ser analisada.
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1. Complete as frases com afim ou a fim.
a) Os alunos esforçaram-se ___________________ de conseguir a aprovação.
b) Não éramos ____________ daquele tipo de música.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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c) A viagem foi realizada _______________ de promover um acordo entre os países.
d) Nossas intenções foram_______________, mas tudo mudou.
e) A professora insistiu no silêncio _______________ de iniciar a aula.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Complete as frases com SESSÃO, CESSÃO ou SEÇÃO.
a) A ____________ das 20h foi cancelada.
b) Sempre trabalhamos na mesma _______________.
c) Após a ______________ dos direitos autorais, o livro foi publicado.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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d) A família fez a ____________ dos bens para uma instituição filantrópica.
e) Aquela ______________ da biblioteca está desatualizada.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Contos
O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação.
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Elementos estruturais do Conto
Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso...
AULA
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Conto: Flexibilidade
Por outro lado, o conto é um gênero literário que apresenta uma grande flexibilidade, podendo se aproximar da poesia e da crônica. Os historiadores afirmam que os ancestrais do conto são o mito, a lenda, a parábola, o conto de fadas e mesmo a anedota.
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O primeiro passo para a compreensão de um conto é fazer uma leitura corrida do texto, do começo ao fim. Através dela verificamos a extensão do conto, a quantidade de parágrafos, as linhas gerais da história, a linguagem empregada pelo autor. Enfim, pegamos o “tom” do texto.
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Estrutura do conto moderno
a) Apresentação
A apresentação não faz parte do conto. Nela o contador apresentará o autor, o título e, se for necessário, algumas informações sobre sua origem (no caso de uma lenda indígena, por exemplo).
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b) Introdução
Deve ser clara e precisa, criando a ação. Geralmente, as primeiras palavras indicam se é uma história verdadeira (“Quando eu nasci...”), um conto de fadas (“Era uma vez...”), uma lenda (“Naquela aldeia...”), um conto de amor (“Nunca se viu um amor tão lindo...”). É importante lembrar que a introdução tem a mesma importância que o fim do conto.
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c) Desenvolvimento
É nesta parte que se resolvem todas as dúvidas do público para a compreensão da trama, por isso, é necessário não omitir detalhes. O desenvolvimento deve ter clareza e uma sequência lógica que faça fluir o conto com harmonia.
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d) Clímax
Este é o ponto culminante do conto. O contador deve dar muita ênfase e entonação, nesse momento, deve ter capacidade de poder transmitir toda a emoção desse instante.
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e) Conclusão
Deve ser rápida e clara. A voz e a entonação não devem cair. Se o conto tem alguma mensagem, esta deve ser deixada a cargo do entendimento do público, cabendo ao narrador dar-lhes os elementos.
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Características do conto moderno
• Misturar realidade e fantasia, atualizando e reinterpretando questões universais, tais como a dicotomia entre o bem e o mal, o forte e o fraco, a riqueza e a pobreza, o belo e o feio, entre outras.
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• Envolver algum tipo de magia, metamorfose, encantamento, instrumentos mágicos, vozes do além, viagens extraordinárias e amigos ou inimigos sobrenaturais.
• O enredo expressa os obstáculos ou provas que precisam ser vencidos, como um verdadeiro ritual iniciático.
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Análise de um conto
O primeiro passo para a compreensão de um conto é fazer uma leitura corrida do texto, do começo ao fim. Através dela verificamos a extensão do conto, a quantidade de parágrafos, as linhas gerais da história, a linguagem empregada pelo autor. Enfim, pegamos o “tom” do texto.
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Análise de um conto
Podemos perguntar: Quem é o autor do texto? Seja na internet, numa enciclopédia ou mesmo nos livros didáticos, é bom fazer uma pesquisa sobre o autor do conto, conhecer um pouco sua biografia. É um autor contemporâneo ou mais antigo? É um autor brasileiro ou estrangeiro? O conto quase nunca é publicado isoladamente. Geralmente ele faz parte de uma obra maior. Por exemplo, o conto.
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1. Defina o gênero textual conto.2. Apresente as características do conto moderno.
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