mat2_ui-ses-24.docx
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I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”
I.- DATOS GENERALES:
DOCENTE
Lic. MARCO ,
ALVAREZ
GONZALES
ÁREA
MATEMÁTICA
GRADO
SECCIÓ
N:
2°ABCD
TOTA
LHORA
S:
3
Fec!: 2"-#$-%" !& 2'-#$-%"
II.- TIT(LO DE LA SESIÓN: Re!&ice)*+ ii+i*e+ e /*&i*)i*+ III.- A0RENDIZA1E ES0ERADO:
COM0ETENCIA CA0ACIDAD INDICADOR INSTR(MENTO
ACTA 0IENSAMATEMÁTICAMENTE ENSIT(ACIONESREG(LARIDAD
,E4(IVALENCIA CAMBIO
Comunica yrepresentaideas
matemática
E5ec67! */e8!ci*e+ eii+i9 e /*&i*)i*+.
• Resuelve ejercicios de
división de monomios,
polinomios entre un
monomio y entre
polinomios.• Presenta y comunica la
solución del problema
propuesto
Práctica dirigidaFicha de trabajo
VALOR ACTIT(D INDICADOR INSTR(MENTO
RES0OSABILIDAD
Muestraseguridad yperseveranciaal resolver
operaciones dela división ycomunicar susresultados
Presenta sus tareas en equipo atiempo Registro auiliar.!ista de cotejo.
IV. SEC(ENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS
ESTRATEGIAS REC(RSOS
TIEM0O
SESION DE APRENDIZAJE N°_25_
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I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”
INICIO• Previos saludo de la docente se dan las normas de
convivencia.• "e eploran los saberes previos a trav#s de las
interrogantes$%&u# es la división'%&u# elementos tiene la división'%Cuándo una división es ineacta'
• ( partir de estas interrogantes se genera el con)ictocognitivo.
Pi*arra
Plumone
s
Mota
+min
DESARROLLO
• "e organi*a y sistemati*a en la pi*arra el nuevoconocimiento sobre$
-L! Dii+i9 De 0*&i*)i*+ y sus casos previos,esclareciendo las dudas e interrogantes de los alumnos.
• /l docente de0ne el tema y luego entrega la0cha de in1ormación.
• !os estudiantes se organi*an en equipo de 2integrantes.
• Cada integrante del equipo epresa susrespectivos ejemplos a sus compa3eros entretodos elaboran
"u material de trabajo que serán epuestos en el aula.• /l docente orienta las respuestas que los alumnos
van obteniendo.• "e les orienta a usar propiedades conocidas en
temas anteriores para obtener los resultados 4leyesde signos, cociente de bases iguales se restan suseponente5.
• 6esarrollan su actividad en equipo, comparten elmaterial de trabajo equitativamente, cada unoepresa con libertad y respeto sus resultados.
Ficha detrabajo
7ater8ade
ejerciciospropuestos
Cuadernos
9:mi
n
CIERRE
Cada grupo epondrá a sus compa3eros del aula,
eplicando el procedimiento reali*ado.• "e eval;a la participación activa de los estudiantes.• "e reali*an acciones de Metacognición sobre la
actividad desarrollada.
Papelogra1o
Plumones
:min
TAREA OTRABA1O ENCASA
/l docente solicita a los estudiantes$
Resolver del ejercicio de la pág.
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I.E. N° 116 “Abraham Valdelomar”
EVAL(ACIÓN
• Resuelve ejercicios de división de monomios, de
monomios por polinomios y de polinomios
• Presenta y comunica la solución del problema
propuesto
Re
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