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Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ACADEMIA DE LIDERESPrograma de Desenvolvimento de Gestores
Agro Amazônia
MBTIProfa. Ássima Ferreira
2012
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
O segredo da liderança reside na
competência para lidar
consigo mesmo, com suas emoções positivas e negativas e com os seus
relacionamentos, o que certamente
constitui um enorme desafio para oslíderes atuais, acostumados a negligenciara importância do autoconhecimento.
Hoje, mais do que nunca, é importante
indagar: quem sou eu e o que faço aqui?
AUTOCONHECIMENTO
Fonte: Daniel Goleman
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
AUTOCONHECIMENTO
Ainda hoje continua sendo a mais difícil tarefa para qualquer pessoa.
Mas a menos que você conheça a si mesmo, suas forças e fraquezas,
e saiba o que quer e por que quer, não encontrará o verdadeiro sucesso.
Fonte: Warren Bennis
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
AUTOCONHECIMENTO
Conhecer a si mesmo significa
separar quem você é e
quem você quer serdo que o mundo pensaque você é e
quer que você seja.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Não vemos as coisas como
elas são,nós as vemos como somos.
Não ouvimos as coisas
como são, as ouvimos como somos.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
HISTÓRIA DO MBTI ®
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
HISTÓRIA DO MBTI®
CARL GUSTAV JUNG (1875-1961) TEORIA DOS TIPOS PSICOLÓGICOS
Tipo Exemplo ou modelo que reflete de modo característico
o caráter de uma espécie,
uma disposição geral que se observa nas pessoas.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
HISTÓRIA DO MBTI ®
KATHERINE BRIGGS (1875-1968)
ISABEL MYERS (1897-1980)
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
CARACTERÍSTICAS DO MBTI®
• Em uso há mais de 70 anos (confiabilidade e seriedade).
• Não julga (não há bons ou ruins).
• Não mede habilidades.
• Para pessoas normais.
• Identifica preferências pessoais.
• Usamos uma preferência por vez.
• A soma das preferências caracteriza o TIPO.
• Preferências são inatas.
• O meio pode alavancar ou impedir.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
• Apoio para autoconhecimento por meio de modelo lógico e consistente.
• Enfatiza o valor da diversidade.
• Fornece maneiras de melhorar a comunicação.
• Ajuda a identificar focos de conflito.
• Facilita os relacionamentos.
POSSIBILIDADES DO MBTI®
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Não é sobre
o que você faz,
mas como você faz.
MBTI® – MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
MÃOS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENERGIA/MOTIVAÇÃO
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E I
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENS E U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENERGIA/MOTIVAÇÃO
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E
S OBSERVAÇÃO/PERCEPÇÃO
I
N
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Deixa pra lá(contemporizar)Deixa pra lá(contemporizar)
Vou reclamar(confrontar)Vou reclamar(confrontar)
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENERGIA/MOTIVAÇÃO
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E
S OBSERVAÇÃO/PERCEPÇÃO
I
DECISÃO/JULGAMENTO
N
T FPROCESSOS
MENTAIS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENERGIA
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E
S PERCEPÇÃO
I
JULGAMENTO
ESTILO DE VIDA
N
T
J
F
P
PROCESSOS MENTAIS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E
S
I
N
T
J
F
P
Extroversion Introversion
Sensation Intuition
Think Feeling
Judgment Perception
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENERGIA
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
E I
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
GRUPOS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Ao chegar a um restaurante onde
você prefere assentar-se?
Qual mesavocê escolhe
preferencialmente?
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Conversem e registrem em flip chart:
o que é o tempo para vocês?
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
INTROVERSÃO (I)
Preferência por usar energia do mundo interior, focalizar sua energia para dentro.
Ideias, emoções, reflexões.
EXTROVERSÃO (E)
Preferência por usar energia do mundo exterior, focalizar sua energia para fora.
Pessoas, atividades, coisas.
ENERGIA
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
EXTROVERSÃO (E)Mudar o mundo.Relaxado e confiante.Compreensível e acessível.Sociável.Pensam depois.“Quando em dúvida, aja”.
FOCO
INTROVERSÃO (I)Entender o mundo.Reservado e questionador.Discreto e impenetrável.Sutil e taciturno.Pensa antes.“Quando em dúvida, reflita sobre oassunto mais profudamente”.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
EXTROVERSÃO (E)Procura variedade e ação.Quer estar com outros.Interesse pelo que é amplo.Dedica-se generosamente às demandas externas - ampliar esfera de trabalho, apresentar resultados, tornar-se conhecido.
AMBIENTE DE TRABALHO
INTROVERSÃO (I)Procura silêncio e concentração.Quer tempo para ficar só.Prefere o que é profundo.Defende-se intensamente das demandas externas – capacidadede concentração, atividade em profundidade, resultado duradouro.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
EXTROVERSÃO (E)Currículo verbalizado.Confiança para fora.Grande network.
CARREIRA/FORÇAS
INTROVERSÃO (I)Currículo resumido.Pensador e cuidadoso.Foco no importante.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
EXTROVERSÃO (E)Pode falar demais. Pode não ouvir.Pode confundir atividades com resultados.
ARMADILHAS
INTROVERSÃO (I)
Pode pensar demais.Pode não ter network. Pode parecer sem energia.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
DICAS
EXTROVERTIDO (E) INTROVERTIDO (I)
Lembre-se de utilizar suas habilidades de escuta.
Mostre-se disposto a esperar a sua vez.
Resuma em voz alta para verificar os
acordos.
Não se esqueça de dar sua opinião.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Os "Es" podem pensar que os
"Is" estão guardando informações, quando, na verdade, estão processando-as.
Os "Is" podem pensar que
os "Es" estão mudandode opinião, quando, na verdade, estão processando uma decisão verbalmente.
Extrovertido (E) não significa “falador”.Introvertido (I) não significa “tímido”.
CUIDADO!
USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENÇAS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
S PERCEPÇÃO N
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GRUPOS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Descrevam a porta da sala.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENSE U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
PERCEPÇÃO
SENSAÇÃO (S)Preferência por obter informações através dos cinco sentidos, pelo real e concreto.Acredita na experiência e no dado.
INTUIÇÃO (N) Preferência por obter informações através do sexto sentido, fazendo relações e reflexões. Acredita nas possibilidadese na inspiração.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENSE U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
FOCO
SENSAÇÃO (S)Praticidade.Realidade.Satisfação atual(aqui e agora).
INTUIÇÃO (N)Inovação.Expectativa.Realização futura.Mudança, vida rearranjada.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENSE U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
AMBIENTE DE TRABALHO
SENSAÇÃO (S)Interesse pelas realidades.Observador.Prefere usar habilidades conhecidas.Presta atenção a detalhes.Comete poucos erros concretos.
INTUIÇÃO (N)Interesse pelas possibilidades.Imaginativo.Prefere adicionar novashabilidades.Enxerga o todo.Identifica padrões complexos.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENSE U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
CARREIRA/FORÇAS
SENSAÇÃO (S)Precisão no currículo.Sistematização.Realismo sobre oportunidades.
INTUIÇÃO (N)Otimismo.Aberto para oportunidades.Habilidade para usarrecursos novos.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
E U V E J OE U V E J O
NUVENSNUVENSE U V E J OE U V E J O
O INFINITOO INFINITO
ARMADILHAS
SENSAÇÃO (S)Pode não arriscar.Pode ser muito literal.Pode ter dificuldade com questões abertas.
INTUIÇÃO (N)Pode adiar.Pode exagerar em detalhes.Pode ter dificuldade com questões diretas.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
SENSORIAL (S) INTUITIVO (N)
Não desacredite imediatamente nas ideias audaciosas.
Amplie seu enfoque além dos passos e detalhes.
Não ignore o presente.
Valorize as aplicações
práticas.
DICAS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Compreender os pontos fortes e pontos a melhorar de pessoas com preferências diferentes da sua é um dos maiores benefícios da teoria dos tipos psicológicos.
O MBTI® poderá ajudar você a tomar consciência de seus preconceitos em relação àqueles que têm preferências opostas às suas.
Preconceitos podem surgir quando você não compreende as perspectivas alheias e fica irritado ou ofendido quando as pessoas não compreendem as suas perspectivas.
USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENÇAS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Os "Ss" podem pensar
que os "Ns" estão mudando de assunto, quando, na verdade, estão formulando possibilidades.
USO CONSTRUTIVO DAS DIFERENÇAS
Os "Ns" podem pensar que
os "Ss" não têm imaginação, quando, na verdade, estão sendo realistas sobre assuntos práticos.
Sensorial (S) não significa “sem imaginação”.
Intuitivo (N) não significa “viajar na maionese”.
CUIDADO!
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TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
JULGAMENTOT F
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
GRUPOS
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Discutam o caso , tomem uma decisão e registrem os argumentos:
Vocês terão que decidir sobre a demissão um empregado que trabalha na empresa já há mais de 20 anos. Faltam dois anos para ele se aposentar. Os motivos para a demissão se devem aos baixos níveis de produtividade e às dificuldades desse empregado de acompanhar os demais. Tal fato tem afetado significativamente o trabalho de toda a equipe.
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JULGAMENTO
PENSAMENTO (T) Preferência por decidirde maneira objetiva,organizando e estruturando com lógica a situação.RAZÃO DA CABEÇA
SENTIMENTO (F) Preferência por decidirconsiderando o que é pessoal, atendendo a valores e necessidadeshumanas.RAZÃO DO CORAÇÃO
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
FOCO
PENSAMENTO (T)Coisas.Verdade Princípios.Resolver problemas
SENTIMENTO (F)Pessoas. Tato (delicadeza).Harmonia.Ajudar os outros.
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AMBIENTE DE TRABALHO
PENSAMENTO (T)Naturalmente conciso e profissional (aparenta não ser amigável).Tende a reprimir ou a desvalorizar o sentimento.Atua impessoalmente.É breve e direto.Apóia a pesquisa para o entendimento e conhecimento humano.
SENTIMENTO (F)Amigável, seja ou não sociável,acha difícil ser conciso.Tende a reprimir ou desvalorizaro pensamento. Atua personalizadamente. É amistoso. Apóia causas com as quais possa servir efetivamente para o bem-estar social.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
CARREIRA/FORÇAS
PENSAMENTO (T)Estratégico.Organizado.Criterioso.
SENTIMENTO (F)Orientado para valores.Pessoal e agradável.Habilidade para sentir o clima.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ARMADILHAS
PENSAMENTO (T)Pode racionalizar excessivamente.Pode ser insensível a si mesmo.Pode não considerar o impacto nos outros.
SENTIMENTO (F) Pode rejeitar a razão.Pode querer muitas informações pessoais.Pode se preocupar demais em satisfazer os outros.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
DICAS
PENSADOR (T) SENTIMENTAL (F)
Considere as reações que terão as outras pessoas. Evite atribuir valor aos demais conforme avalia logicamenteas suas ideiasou trabalhos.
Mostre-se disposto a adotar uma idéia
que pode ser dura para os outros.
Não tome o que se discute como
pessoal.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Os "Ts" podem pensar que os
"Fs" estão personalizando exageradamente os acontecimentos e as ações, quando, na verdade, estão focalizando os impactos causados nos indivíduos.
USO CONSTRUTIVODAS DIFERENÇAS
Os "Fs" podem pensar que
os "Ts" estão sendo severos e frios, quando, na verdade, apresentam um ponto de vista bastante neutro em relação à solução de problemas.
Pensamento (T) não significa “sem coração”.
Sentimento (F) não significa “coração mole”.
CUIDADO!
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TEORIA DICOTÔMICA DE JUNG
ESTILO DE VIDAJ P
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GRUPOS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Descreva seu armário de
vestir em casa.
Como são organizadas
as gavetas, as
roupas, os sapatos?
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Você vai tirar férias daqui a seis meses. O que fará? Você já tomou algumas providências?
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
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ESTILO DE VIDA
JULGAMENTO (J)Preferência por viver de forma planejada, organizada e estruturada.Controlar.
PERCEPÇÃO (P)Preferência por viver de forma flexível, espontânea e adaptativa. Experimentar.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
FOCO
JULGAMENTO (J)Decisão.Autorregulação.Objetividade.Exatidão.
PERCEPÇÃO (P)Curiosidade. Flexibilidade.Adaptabilidade.Tolerância.
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AMBIENTE DE TRABALHO
JULGAMENTO (J)Foco em completar a tarefa. Prazer real em terminar alguma coisa.Quer apenas a essência do trabalho.Pensa e sente que sabe o que os outros deveriam fazer sobre quase tudo e diz-lhes.Toma decisões rapidamente.Gosta dos assuntos resolvidos e decididos, para antecipar-se, planejar-se e preparar-se.
PERCEPÇÃO (P)Foco para iniciar tarefas. Grande prazer em começar algo.Quer descobrir o trabalho.Sabe o que as outras pessoas estão fazendo e se interessa em ver como se saem. Adia decisões.Gosta de manter as decisões abertas pelo maior tempo possível, pela falta de informações.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
CARREIRA/FORÇAS
JULGAMENTO (J)Organização sistemática.Pesquisa passo a passo.Recursos na hora certa.
PERCEPÇÃO (P)Habilidade para ver opções. Ajuste de planos.Flexibilidade de carreira.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ARMADILHAS
JULGAMENTO (J)Pode se impacientar.Pode ser rígido com objetivos de carreira.Pode definir-se muito rapidamente.
PERCEPÇÃO (P)Pode não ser realista com prazos.Pode demorar muito coletando informações.Pode adiar decisões.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
DICAS
Escute todas as alternativas e evite decisões imediatas. Mantenha a flexibilidade nos passos e na programação.
Enfoque no alcance da meta. Entenda a necessidade dos
demais de estabelecer data-limite ou de verificar o
progresso da situação.
PERCEPTIVO (P)JULGADOR (J)
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Os "Js" podem achar que
os "Ps" são preguiçosos ou enrolados, quando, na verdade, estão tentando se manter abertos para novas opções.
USO CONSTRUTIVODAS DIFERENÇAS
Os "Ps" podem pensar que
os "Js" são rígidos e controladores, quando, na verdade, estão estruturando e programando.
Julgamento (J) não significa “rigidez”.Percepção (P) não significa “bagunça”.
CUIDADO!
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TIPOS PSICOLÓGICOS
ESTPD – SensaçãoA – PensamentoT – SentimentoI – Intuição
ISTPD – PensamentoA – SensaçãoT – IntuiçãoI – Sentimento
ISTJD – SensaçãoA – PensamentoT – SentimentoI – Intuição
ESTJD – PensamentoA – SensaçãoT – IntuiçãoI – Sentimento
ESFPD – SensaçãoA – SentimentoT – PensamentoI – Intuição
ISFPD – SentimentoA –SensaçãoT – IntuiçãoI – Pensamento
ISFJ D – SensaçãoA – SentimentoT – PensamentoI – Intuição
ESFJD – SentimentoA – SensaçãoT – IntuiçãoI – Pensamento
ENFPD – IntuiçãoA – SentimentoT – PensamentoI – Sensação
INFPD – SentimentoA – IntuiçãoT – SensaçãoI – Pensamento
INFJD – IntuiçãoA – SentimentoT – Pensamento I – Sensação
ENFJD – SentimentoA – IntuiçãoT – SensaçãoI – Pensamento
ENTPD – IntuiçãoA – PensamentoT – SentimentoI – Sensação
INTPD – PensamentoA – IntuiçãoT – Sensação I – Sentimento
INTJD – IntuiçãoA – PensamentoT – SentimentoI – Sensação
ENTJD – PensamentoA – IntuiçãoT – Sensação I – Sentimento
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RELATÓRIO – RETRATO
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RELATÓRIO COMPLETO
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DINÂMICA DOS TIPOSCOMO UTILIZAMOS AS 4 PREFERÊNCIAS?
DOMINANTE
AUXILIAR
TERCIÁRIO
INFERIOR TIPO
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR®
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I T JS
I S PT
E T PS
E S JT
I F JS
I S PF
E F PS
E S JF
I F JN
I N PF
E F PN
E N JF
I T JN
I N PT
E T PN
E N JT
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DOMINANTEPrimeiro no comando
AUXILIARSegunda no comando
TERCIÁRIOVoz menosativa INFERIOR
Voz menosativa ainda
PROCESSOS MENTAIS
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PROCESSOS MENTAIS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
SENSAÇÃO (S) –
Identifica fatos
relevantes, determ
ina
passos re
alistas,
implementa.
INTUIÇÃO (N) – Vê todas as
possibilidades, busca alternativas,
resolve vários problemas,
considera o futuro.
PENSAMENTO (T) – Analisa,
debate, cria e explica modelos,
questiona.SENTIMENTO (F) – Envolve
pessoas, considera o efeito nos
outros, cria harmonia,
compromete.
PERGUNTAS POR DOMINANTE
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ICP – ÍNDICE DE CLAREZA DA PREFERÊNCIA
É possível dizer que
todos os ESTJ são
iguais?
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ICP - ÍNDICE DE CLAREZA DA PREFERÊNCIA
Indica o quanto vocêtem clareza de que prefere aquela preferência. Não mede conhecimento ou habilidade, ou o seu grau de utilização.
Todos nós utilizamos cada uma das nossas preferências em grau diferente.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ICP – ÍNDICE DE CLAREZA DA PREFERÊNCIA
E
N
I
S
30
F
P
T
J0 05 10 15 20 25 3025 20 15 10 05
O gráfico de barras demonstra os seus resultados. Quanto mais longa a barra, maior é sua certeza na preferência.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Nenhum TIPO é melhor do que o outro – cada um apresenta a sua combinação única de qualidades e, sem algum esforço, seus pontos cegos.
Não existem TIPOS certos ou errados, nem combinações melhores ou piores para o trabalho ou relações pessoais.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Ter um bom desenvolvimento do tipo
não significa saber usar os oito processos, até
porque é impossível, mas saber reconhecê-los e
valorizá-los nos outros.”
O entendimento de si mesmo conduz
ao entendimento do outro.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
O seu tipo NÃO deve fazer com quevocê deixe de considerar outras carreiras, atividadesou relacionamentos.
Você pode utilizar o seu tipo para compreender e
perdoar a si mesmo, mas NÃO como uma
desculpa por fazer ou não alguma coisa.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
LEITURA CUIDADOSA E DETALHADA DO RELATÓRIO
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
GRUPOS
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Considerando os conteúdos do relatório e as características de seu Tipo, identifique e analise:
O que mais chamou sua atenção.
Características comportamentais que contribuem para sua atuação como gestor: defina duas ações para potencializá-las.
Características comportamentais que podem dificultar sua atuação como gestor: defina duas ações de desenvolvimento.
Atenha-se ao real, ao prático e ao viável.
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
A falsificação do TIPO sequestra suas vítimas de suas reais essênciase as transforma em cópias inferiores e frustradas de outras pessoas.
Isabel Myers
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Preces
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ISTJDeus, ajude-me a começar a me importar menos
com pequenos detalhes, a partir de amanhã
às 11 horas, 41 minutos e 34 segundos.
(hora local)
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ISFJSenhor Todo Poderoso,
ajude-me a ser mais relaxado,
mas ajude-me a sê-lo
exatamente
da forma correta
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
INFJDeus Todo Poderoso, auxilie-me a deixar de
ser um perfeccionista.
(Será que coloquei o pronome corretamente?)
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
INTJ
Senhor, faça-me estar aberto
às ideias dos outros, mesmo sendo elas
erradas como
SÃO!
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ISTP
Deus, ajude-me a levar em conta os sentimentos
dos outros, mesmo sabendo que a maior parte
deles é HIPERSENSÍVEL.
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ESTP
Deus, ajude-me
a me responsabilizar por minhas próprias ações,
ainda que em geral não sejam minha culpa!
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENTP
Deus, faça-me seguir os procedimentos
estabelecidos hoje...
Pensando bem, deixe-me acertar umas coisas
antes!
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ENTJDeus, ajude-me a ir mais devagar e
mais calmamente
e não correr nemtentar fazer correr todos os envolvidos
em tudo o que façoAmém!
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
ESTJ
Deus,
ajude-me a não tentar dirigir tudo.
...Mas se o Senhor precisar de uma mãozinha...
é só chamar!
MBTI® - TIPOS E SUAS PRECES
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
A tarefa básica dos jovensé se colocar no mundo e achar um lugar nele. A tarefa básica dos mais velhos é tornarem-se eles mesmos, moldando seu mundo de singularidades.
Carl Jung
Material de responsabilidade da professora Ássima Ferreira
Considerando os conteúdos do relatório , as características e as discussõesno pequeno grupo:
Elabore pelo menos três perguntas corajosas relacionadas à sua atuação profissional em sua equipe e com seus pares.
Defina mecanismos para acompanhar seu desenvolvimento: Interlocução com seu gestor
Interlocução com um ou dois paresInterlocução com esposa, mãe, filhos, amigos, dentre outros.
Para Mudar..
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