merdeka belajar kampus merdeka (kajian...

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

MERDEKA BELAJAR – KAMPUS MERDEKA(Kajian Akademik)

MERDEKA BELAJAR(Nadiem A. Makarim, 2019)I

LANDASAN HUKUM

• Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. (Hak Belajar Tiga Semester di Luar Program Studi)

• Permendikbud No. 7 Tahun 2020 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta

• Permendikbud No. 5 Tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi

• Permendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum

• Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri

KAIDAH PEMBELAJARAN YANG MELANDASINYA2

TOKOH PENGINSPIRASI

TOKOH PENGINSPIRASI

MERDEKA BELAJAR

LEARNING BY DOING

(J. Dewey)

EEXPERIENTAL LEARNING (Kolb)

TRANSFORMATIF LEARNING (Merizaw)

CONTEXTUAL TEACHING AND

LEARNING (Johnson)

PENDIDIKAN YANG

MEMERDEKAKAN (KI. Hajar

Dewantara

TUJUAN

Mewujudkan proses pembelajaran diperguruan tinggi yang otonom dan fleksibelsehingga tercipta kultur belajar yanginovatif, tidak mengekang, dan sesuaidengan kebutuhan mahasiswa. Kebijakan inijuga bertujuan untuk meningkatkan link andmatch dengan dunia usaha dan duniaindustri, serta untuk mempersiapkanmahasiswa dalam dunia kerja sejak awal.

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

LATAR BELAKANG

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

PILAR MERDEKA BELAJAR DAN KOMPETENSI ABAD 21Framework

IP-21st C SS ASPECTS

6C

Computational T. Memanfaatkan piranti (soft/hard ware), berfikir sistematisuntuk kemudahan bekerja

Critical T. Penalaran yang efektif

Creative T. Menghasilkan banyak ide dan produk baru

Collaboration Bergotong royong untuk mewujudkan tanggung jawabbersama

Communication Berkomunikasi yang mudah difahami

Compassion Peduli atau peka terhadap derita orang lain atau diri sendiri

ICT Information,Media andTechnology

Mengakses dan mengevaluasi informasiMenggunakan dan menata informasiMengaplikasikan teknologi secara efektif

CHARACTER

BUILDING Life & Career Skillsand Value

Menunjukkan perilaku saintifk : hasrat ingin tahu, jujur, teliti, terbuka.

Internalisasi dalam kehidupanSPIRITUAL

MODEL

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

8KEGIATAN

PEMBELAJARAN DI LUAR KAMPUS

MAGANG PRAKTIK INDUSTRI

PROYEK DI DESA

PERTUKARAN PELAJAR

PENELITIAN/ RISET

WIRAUSAHA

STUDI/PROYEK INDEPENDEN

PROYEK KEMANUSIAAN

MENGAJAR DI SEKOLAH

Rancang ulang (Redesign) Kurikulum

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

KOMPONEN KURIKULUM

1. Apa yang ingin dicapai

2. Bagaimana menyampaikannya

3. Bagaimana menilai

4. FOKUS

• Target dan konten

• Model/proses/upaya mencapai

• Proses penilaian

(Evaluasi)

• MAHASISWA

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

KULIAH DI PRODI ( 5 SEMESTER)

CAPAIAN MATA KULIAH SKS

KULIAH DI LUAR PRODI DALAM KAMPUS (1SEMESTER)

CAPAIAN MATA KULIAH SKS

b. PEMBELAJARAN

(ACTUAL CURRICULUM)

a. RENCANA

(CURRICULUM PLAN)

PROSES BELAJAR

PROSES EVALUASI

(Assessment)

PENCIPTAAN SUASANA

AKADEMIK DI DALAM DAN

LUAR KAMPUS

KULIAH DI PRODI YANG SAMA/BEDA DI LUAR KAMPUS

(2 SEMESTER

CAPAIAN MATA KULIAH SKS

ALASAN EKSTERNAL

Tantangan dan persaingan

global

ALASAN INTERNAL

Tantangan dan kesempatan

untuk pengembangan

kreativitas, kapasitas,

kepribadian, dan kebutuhan

mahasiswa, serta

mengembangkan kemandirian

dalam mencari dan menemukan

pengetahuan melalui kenyataan

dan dinamika lapangan

MERDEKA

BELAJAR-

KAMPUS

MERDEKA

Target

Tuntutan kinerja

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

lulusan sesuai perkembangan

IPTEK dan tuntutan dunia usaha dan

dunia industri dunia global

BAGAIMANA MENYUSUN

KURIKULUMNYA?

EEN Y. HAENILAH FKIP UNILA

Amanah Tujuan Pendidikan

NasionalTujuan Pendidikan Tinggi

Tujuan Prodi/Jurusan

(PLO)

Tujuan Mata Kuliah (CLO)

Tujuan Pembelajaran

OUT COMES

SUMBER DESAIN KURIKULUM

Tuntutan stakeholders

KKNI

SN-DIKTI

6C’s-IP21st CSS

MERDEKA

BELAJAR

PELAKSANAAN (KAMPUS DAN LUAR

KAMPUS)

Rencana Pembelajaran

Evaluasi

1. Computational Thinking

1. Berpikir sistematis (berbantuan piranti

(soft/hard ware), untuk kemudahan bekerja

2. Creative

1. Kemampuan menciptakan

2. sesuatu yang baru.

3. Critical thinking

1. Berpikir pada sebuah level yang kompleks

dengan menggunakan berbagai proses

analisis dan proses evaluasi terhadap

informasi yang didapatkan

4. Collaboration

1. Bergotong royong untuk

2.mewujudkan tangung jawab bersama

5. Communication

1.Kemampuan menyampaikan ide,

2.perasaan atau segala sesuatu yang

3.Terjadi dengan cara yang mudah difahami

4.6.Compassion

5.Peduli atau peka terhadap derita orang lain

6.atau diri sendiri

PILAR

dirumuskandalam

KONSEP

LULUSAN

PROFIL

LULUSAN

MUTU

LULUSAN &RELEVANSI

termuat dalamVisi dan Misi

dicapaidengan

PROGRAM

AKADEMIK

utamanyadalam

dicapaidengan

5 SEMESTER DI PRODI DALAM KAMPUS, 1 SEMESTER DI LUAR PRODI

DALAM KAMPUS 2 SEMESTER DI PRODI LUAR KAMPUS

hard skills soft skillsmendukung &

melengkapi

KOMPETENSI LULUSAN

KA

MP

US

MER

DEK

A

endrotomoits@yahoo.com

MITRAKebijakan

Universitas &

Program Studi

Tugas Tim

Kurikulum

ProdiKelompok Studi/

Bidang studi /

Laboratorium

Keterlibatan

semua dosen

prodi dan mitra

Ketetapan

Program studi

dan Universitas

Tugas

Dosen

pengampu mata

kuliah dan mitra

pada praktik

lapanganEEN Y. HAENILAH FKIP UNILA