presentacion sustentacion de grado
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SAN JUAN DE PASTO 2011
LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESTRAEGIA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN EL CENTRO EDUCATIVO LA
OVEJERA MUNICIPIO DE EL TAMBO DEPARTAMENTO DE NARIÑO
JORGE IVAN NOGUERA CORDOBA
Tutor: Esperanza Muriel
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁSFACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN BIOLOGÍA ÉNFASIS EN MEDIO AMBIENTE
DEDICATORIA
A Jesús Nazareno de El Tambo Nariño
A mi madre: Alba Marina Córdoba (q.e.p.d.)
A mis hijos:Ángela Gabriela e Iván Alexis Noguera Criollo
A mi esposa: Elvia Rosa Criollo
A mi padre: Néstor Noguera, su señora esposa Edilia MosqueraY mi hermano, Néstor Mauricio Noguera Mosquera
AGRADECIMIENTOS
El autor del presente trabajo expresa sus agradecimientos:A nuestro Padre Dios.
A la comunidad de la vereda La Ovejera del municipio de El Tambo Nariño, quienes con su esfuerzo, compromiso y dedicación
permitieron el desarrollo de esta práctica.
A los niños por el dinamismo aprecio y decisión de ser mejores.A la Universidad Santo Tomás por permitir el trabajo de
proyección a las comunidades más necesitadas.
A todas las personas que de una u otra forma colaboraron en la realización del presente proyecto.
INTRODUCCIÓN
Contaminación del medio ambiente
Agentes contaminantes
Consolidación y armonía de la naturaleza con nosotros y los
demás
Cambio mediante
procesos de investigación
Educación de la comunidad
Residuos sólidos Trabajos artísticos
PROBLEMA
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Mal manejo de los residuos sólidos en el centro educativo La Ovejera
municipio de El Tambo Nariño.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Falta de cultura
ambiental
Mal manejo de residuos sólidos
Necesidad de mejorar el
medio ambiente
1
1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo mejorar las condiciones ambientales
del Centro Educativo de La Ovejera municipio de El Tambo Nariño, ocasionado por el mal manejo de los residuos sólidos?
Concientización de la
importancia del medio ambiente4
La falta de cultura
ambiental
Los ciudadanos afectados
directamente
Proyectos transversal
esJUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERALProponer la educación ambiental como estrategia para el manejo integral de los residuos sólidos con participación comunitaria en
el Centro Educativo La Ovejera.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Elaborar el diagnostico participativo relacionado con el manejo de residuos sólidos en el centro educativo la ovejera.
• Sensibilizar a la comunidad educativa de la vereda para el manejo adecuado de los residuos sólidos.
• Identificar alternativas del manejo de residuos sólidos con participación de la comunidad educativa.
MARCO CONTEXTUAL LOCAL
Mapa del municipio de El Tambo.
ASPECTOS GENERALES DEL MUNICIPIO DE EL TAMBO
Población 28 mil habitantes
Educación
Economía
Labores artesanales
El comercio
Fauna y Flora
IDENTIFICACIÓN DEL TIPO DE INSTITUCIÓN. Nombre: Centro Educativo La Ovejera.
Fundación: en el año 1960.Vereda: La Ovejera.
Municipio: El Tambo.Departamento: Nariño.Núcleo educativo No 26
Registro del DANE: No.252260000060.Número de estudiantes: 110.
Ubicación geográfica: noroeste del municipio.
Distancia de la cabecera municipal: 14 Kilómetros.
MARCO LEGAL
los recursos naturales
renovablesley 23 de 1973
Decreto 2811 de 1974
Prevenir y controlar la
contaminación del medio ambiente
Los derechos colectivos y
del ambiente
El capítulo 3 ,del Título
II , de nuestra Carta Política de 1991, que comprende los artículos
78 a 82
Relacionado con la
protección del medio
ambiente
Artículo 78 - Artículo 82
Control a la calidad de bienes y servicios
prestados a la comunidad.
Deber del Estado en materia de
espacio público
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Problemática ambiental
¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?
¿Qué es el medio ambiente?
¿Por qué hay que proteger el medio ambiente?
¿Qué es el medio
ambiente?
Cultura
Naturaleza
AguaAire
Artificial
Suelo Sol
¿Por qué hay que
preocuparse por el medio
ambiente?
Generaciones futuras
'' Degradar y destruir los ecosistemas, es arruinar los servicios que nos prestan y que son básicos para satisfacer nuestras necesidades”
¿Cuáles pueden ser los más grandes problemas ambientales del mundo y qué repercusiones tienen en las distintas regiones?
El
calentamiento
global
Cambio
climátic
o
Debilitamiento
de la ca
pa de
ozono
Deforestación
Crecimiento
demográfico
Radicación del sol
Residuos sólidos
RECICLAJE
Evitar la contaminación por desechos
La recolección y puesta en circulación de los materiales de desecho
Las latas
Los recipientes de vidrio
Los plásticos
la eliminación de los desechos sólidos
ABONOS Y SU CLASIFICACIÓN
Elaboración del abono orgánicoElaboración de la Compostera
Elegir un lugar fresco
Cuatro guaduas
Dos hojas de zinc
Ocho tablas
Clavos
INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS
Observación Directa
Talleres de participación colectiva.
Lluvia de ideas.
La Motivación.
PROCESO DE SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA
TALLER SOBRE EL RECICLAJE
TALLER CON PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
MOTIVACIONORGANZACION DE UN CAMPEONATO
DE MICROFTBOL FEMENINO Y BOLEIBOL MASCULINO
OBJETIVOINTEGRAR A LA COMUNIDAD
Metodología.
ORGANIZACIÓN DEL
CAMPEONATO
PINTAR LA CANCHA
TALLER ELABORACIÓN DE ABONO ORGÁNICO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
OBJETIVO.Elaborar abono
orgánico en compostera
Entrega de folletos
Práctica con la comunidad educativa
MINGA EN LA HUERTA ESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.
Objetivo. Integrar a los padres de familia y estudiantes para que participen
activamente en el proyecto.
SIEMBRA EN LA HUERTA ESCOLARObjetivo.
Implementar la huerta escolar como estrategia lúdica pedagógica y aprovechar un área de terreno del Centro Educativo La Ovejera.
ELABORACIÓN DE RELLENO SANITARIO MANUALObjetivos.
Organizar de manera adecuada los residuos sólidos que no son reutilizables
TRABAJO CON ESTUDIANTES ÁREA DE ARTÍSTICA
Fomentar el uso de residuos sólidos que se pueden
aprovechar para elaborar diferentes artesanías
• Seleccionar material de desecho para elaborar trabajos artísticos
con los estudiantes y profesores del centro educativo.
Objetivo.
LAMPARA TROMPO
FLOR
TRABAJOS PRESENTADOS EN LA PAGINA SOCIAL DE YOUTUBE POR MEDIO DE LA
PAGINA DEL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA
http://www.ovejera.supersitio.net/
http://www.ovejera.supersitio.net/
ORNAMENTACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
•Organizar el centro educativo con base al trabajo de los recursos sólidos.
•Utilizar en la ornamentación recursos sólidos tales como llantas, tarros de pintura, hierro. Entre otros.
•Integrar a la comunidad educativa para el embellecimiento del centro educativo.
•Mejorar la calidad ambiental de la escuela y sus alrededores.
. Minga en el Centro Educativo La Ovejera.
. Refrigerio para los integrantes de la minga
Colaboración de los maestros de obra
Instalación de canecas de basura.
ELABORACIÓN DEL LETRERO DE LA ESCUELA
MATERIAL RECICLADOTORNILLOS
TUERCASPLATOS DE MOTO
TRABAJANDO EN EL TALLER
ELABORACIÓN DE MURALES
•Integrar a los estudiantes.
•Conservar el medio ambiente.
•Desarrollar los valores.
•Valorar y Respetar los espacios del centro educativo.
•Desarrollar las habilidades artísticas.
PROGRAMA CULTURAL CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA LA OVEJERA
PREMIACIÒN
CONCLUSIONES
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