program 19.11

Program 19.11

1

10.10 Trygt læringsmiljø på nettved høgskolelektor Hanne Maria Bingen

10.50 GruppearbeidVi deler oss i diskusjonsgrupper

11.30 Lunsj i kantinenDet er bestilt mat til alle påmeldte

12.15 Omvendt undervisningved universitetslektor Stockholms universitet Tore Nilsson

13.00 Pedagogisk bruk av videokonferanseved stipendiat Gry Espedal

13.30 PlenumssamtalerVi diskuterer strategiplan og veien videre

Fra Strategiplanen 2014 -18

(Vedtas i Høgskolestyret des. 2013)2

Mål for utdanning :• fleksible studieløp og læringsformer basert på IKT og elæring• en pedagogisk tilnærming som fremmer forskningsbasert utdanning og

studentaktiv læring og forskning

Stategi: • Utvikle nyskapende modeller for studier som er fleksible både med

hensyn til tid og sted, progresjon og ambisjon• Styrke pedagogisk utvikling og kompetanse, som omfatter utvikling av en

pedagogikk og didaktikk for forskningsbasert utdanning, elæring og digital kompetanse

e-lærings komiteen

3

Institutt for institutt for sykepleie og helse: Hanne Maria Bingen (leder)E-læringskoordinator: Mads JohnsenInstitutt for vernepleie og ergoterapi: Ulf BergeInstitutt for sosialt arbeid og famlieterapi: Kjell Roar Storm KjærInstitutt for diakoni og ledelse: Beate Jelstad LøvaasStudentrepresentant: Kim-Eirik BjørkeStudentrepresentant: Ivar TeiglandMats Schønning (vara)Observatører:Bjørn Erik Trongleiv (IT)Hilde Trygstad (Bibliotek og læringssenter)Mona Fonnes (sekretær. Bibliotek og læringssenter)

Mandat

4

Komité for e-læring skal:• være en pådriver ved høgskolen når det gjelder utvikling av bruk av e-

læring

• bidra til at høgskolen i alle deler av sin undervisning, bruker e-læring på en hensiktsmessig måte

• være oppdatert innen fagområdet e-læring og bidra til erfaringsdeling og kompetanseheving i organisasjonen

• bidra til at høgskolen bruker sin elektroniske læringsplattform på en hensiktsmessig og fremtidsrettet måte

Samtale

5

• På hvilken måte kan undervisning på nett brukes i din undervisning? • På hvilken måte kan asynkrone/synkrone skriveverktøy være interessant for

din undervisning?• Om du ser bort fra alt det tekniske (lyd, bilde og itslearning), hvilke

utfordringer og gevinster sitter du igjen med ved denne typen tilretteleggingen av undervisning?

• Hvordan tenker du IKT kan bidra med å utvikle en bedre kvalitet på undervisning og læring ved Diakonhjemmet Høgskole?

• Hva synes du er utfordringen ved å bruke IKT i undervisningen? • Hva kan gjøres for å utbedre disse utfordringene? Gruppene fordeler seg slik i Oslo:AUN (Atrium nord) ISFD14-AU12 (gamle bibliotek) ISHGS (Galleri Sør) IDLElab Verdier og relasjoner Gruppene fordeler seg slik i Sandnes:Aud C IVE221 Verdier og relasjoner

Takk for i dag!

6

Har man riktig retning er det sannsynlig at man kommer fram til målet…