program paketini görmek İçin tıklayınız
Post on 16-Jan-2017
242 Views
Preview:
TRANSCRIPT
T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ
FAKÜLTESİ
FİZYOTERAPİ VE
REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ
BOLOGNA BİLGİ PAKETİ
(TÜRKÇE)
24 EKİM 2016
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE
REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ
BÖLÜM BAŞKANI VE AKTS KOORDİNATÖRÜ
Prof. Dr. Feryal SUBAŞI
Tel: (0216) 578 00 00-3216
Faks: (0216) 5780496
E-mail: feryalsubasi@yeditepe.edu.tr
AKTS KOORDİNATÖRÜ
Yrd. Doç. Dr.Şule Badıllı DEMİRBAŞ
Tel: (0216) 578 00 00-3289
Faks: (0216) 5780496
E-mail: sule.demirbas @yeditepe.edu.tr
Program Bilgileri
Yeditepe Üniversitesi’nde Fizyoterapi ve Rehablitasyon bölümü 2008-2009 akademik
yılında eğitim vermeye başlamıştır. Sağlık profesyonelleri olarak Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon bölümünden mezun olan fizyoterapistler diğer sağlık profesyonelleri ile açık ve
eşit profesyonel ilişkiler içersinde özerk olarak çalışır. Fizyoterapistler fizyoterapi ve
rehabilitasyon programlarının planlanması, tedavi yaklaşımlarının ( Terapatik egzersizler,
elektroterapi,manuel terapi, yumuşak doku mobilizasyonları, hidroterapi, ortez, protez vs)
yürütülmesinden sorumludurlar. Dört yıl, sekiz sömestirlik (240 AKTS) lisans eğitiminin
ardından, fizyoterapi öğrencileri kamu ve özel sektör hastanelerinde, rehabilitasyon
merkezlerinde, profesyonel spor kulüplerinde, Özel eğitim okulları, Huzur evleri, Engelli
Bireyler için dernekler, Sağlıklı yaşam merkezleri, Evde bakım merkezleri’nde bağımsız
çalışabilecek şekilde, fizyoterapi uygulamalarına karar verip organize edebilen yetkinlikleri
kazanırlar. Fizyoterapi vücut sistemlerinin fiziksel fonksiyonlarını ölçen ve değerlendiren,
teknikleri, yaşam kalitesini arttıran, fonksiyonel kapasiteyi geliştiren fizyoterapi yaklaşımları
ve müdahaleleri içiren bir alan olarak tanımlanır. Bu nedenlerle Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
ders programı kapsamlı değerlendirme, ölçme yöntemleri, bu yöntemlerden elde edilen
sonuçları organize etme, fizyoterapi programlarını uygulama, rehabilitasyonda kanıt temelli
uygulamalar, toplum temelli rehabilitasyon, takım çalışması, bilgili, etik ve hümanist
profesyonel yaklaşımların önemi dikkate alınarak hazırlanmıştır
Amaç:
Yeditepe Üniversitesi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde amaç, evrensel seviyede
fizyoterapi ve rehabilitasyon eğitimi almış, fizyoterapistlik mesleğinin etik değerlerini
benimsemiş, fiziksel sağlığın ve fonksiyonel kapasitenin geliştirilmesinde tedavi edici
stratejileri ve koruyucu prensipleri kazanmış, sağlığın geliştirilmesi kavramını ilke edinmiş,
araştırmanın değerini kavramış, intredisipliner olarak, kooperasyonla çalışabilen ve bilgilerini
paylaşabilen profesyonel sağlık profesyonelleri yetiştirmektir.
Hedefler:
Bu programın amacı, birey, aile ve toplum seviyelerinde sağlığın geliştirilmesi ve korunması
amacıyla fizyoterapi yaklaşımlarını uygulamak, planlamak üzere bilgi ve beceri kazanmış
profesyonelleri eğitmektir, ayrıca bireylerin fiziksel yetersizliklerinin tedavisinde ve engellilik
durumlarının azltılmasında, fonksiyonel limitasyonlarının önlenmesinde, sağlık düzeylerinin,
yaşam kalitelerinin geliştirilmesinde, toplumun yaşam kalitesinin geliştirilmesinde öncülük
eden eğitim ve öğretim kalitesi yüksek fizyoterapistler yetiştiren bir kurum olmaktır.
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
1.Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
2.Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
3.Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
4.Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
5.Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
6.Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak
7.Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
8.Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
9.Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
10.Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
Eğitim Öğretim Metotları
Öğreme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.
Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat
edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
Eğitim - Öğretim
Yöntemleri* Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar
Ölçme ve Değerlendirme Metodları
A. Teorik sınav
B. Pratik sınav (laboratuar)
C. Ödev
D. Dönem projesi
1. Ders Dinleme ve anlamlandırma
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
2. Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
3. Özel Destek /
Yapısal Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler
4. Rol Yapma /
Drama Önceden planlanmış özel beceriler Standart derslik teknolojileri, özel donanım
5. Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler
6. Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler
7. Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
8. Küçük Grup
Tartışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz
9. Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam
10. Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
Bilişim becerileri Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam
11. Seminer Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim,
Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım
12. Grup Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim,
eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım
çalışması
İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-
posta, çevrimiçi sohbet,
Web tabanlı tartışma forumları
13. Saha / Arazi
Çalışması Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu
öğrenme, yazma, okuma
14. Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım
çalışması Özel donanım
15. Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim
İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-
posta
16. Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru
geliştirme, yorumlama, sunum
17. İnceleme / Anket
Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
18. Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım
19. Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları,
projektör, bilgisayar, tepegöz,
özel donanım
20. Öğrenci
Topluluğu
Faaliyetleri /
Projeleri
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru
geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu
öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden
planlanmış özel beceriler
E. Kısa sınav
F. Vaka çalışması- Sunum
G. Seminer sunumu
H. Proje sunumu
Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri
Ders
ANATOMİ 1
ISI IŞIK
NORMAL MOTOR GELİŞİM
PSİKOLOJİ
FİZİK
UYGARLIK TARİHİ
ANATOMİ 2
PSİKOSOSYAL REHABİLİTASYON
HİDROTERAPİ
FİZYOTERAPİSTLİK MESLEĞİNE GİRİŞ
FİZYOLOJİ
MİKROBİYOLOJİ
FİZYOTERAPİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
MANİPÜLATİF TEDAVİ 1
NÖROLOJİ VE NÖROŞİRURJİ
ELEKTROTERAPİ 1
FONKSİYONEL ANATOMİ VE KİNEZYOLOJİ 1
DAHİLİYE ROMATOLOJİ VE RADYOLOJİ
ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ
GENEL PATOLOJİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1
EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ
MANİPÜLATİF TEDAVİ 2
ELEKTROTERAPİ 2
TEDAVİ HAREKETLERİ PRENSİPLERİ
FARMAKOLOJİNİN İLKELERİ
FONKSİYONEL ANATOMİ VE KİNEZYOLOJİ 2
BİOMEKANİK
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 2
NÖROFİZYOLOJİK YAKLAŞIMLAR 1
ORTEZ VE PROTEZ REHABİLİTASYONU
KARDİYOPULMONER REHABİLİTASYON
PEDİATRİK REHABİLİTASYON
ORTOPEDİK REHABİLİTASYON
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 1
NÖROFİZYOLOJİK YAKLAŞIMLAR 2
SPORDA FİZYOTERAPİ
İŞ VE UĞRAŞI TEDAVİSİ
FİZYOTERAPİDE ÖZEL KONULAR
NÖROLOJİK REHABİLİTASYON
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 2
KLİNİK STAJ 1
SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
FİZYOTERAPİDE KLİNİK PROBLEM ÇÖZME
PROJE ÖNERİSİ HAZIRLAMA
SEMİNER
KLİNİK STAJ 2
BİYOİSTATİSTİK
HALK SAĞLIĞINDA FİZYOTERAPİ
PROJE VE SUNUM
YAZ STAJI I
YAZ STAJI II
PROGRAM YETERLİLİKLERİ
Alınacak Derece:
Bu bölüm, yüksek öğretimde Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında 240 AKTS kredilik birinci
aşama derece sistemine tabidir.
Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Kabul Koşulları:
Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, MF3 puanı ile başarılı olmak zorundadır. Yurtiçi veya
dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur.
Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler İngilizce olarak verilen dersleri alabilirler. Öğrenci Türkçe
dil bilgisi yeterliliğine sahipse Ders Planı`nda belirtilen herhangi bir Türkçe derse de kayıt yaptırabilir.
Mezunların İstihdam Olanakları
Mezunlarımız ağırlıklı olarak Sağlık Bakanlığı’na bağlı hastanelerde; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı
merkezlerde, üniversite hastanelerinde, fizik tedavi ve rehabilitasyon merkezlerinde, spor
klüplerinde, sosyal hizmetler gibi kurumlarda fizyoterapist olarak olarak çalışabilirler.
Mezuniyet Koşulları: Programı tamamlamak için akademik yıl sonunda yapılması gereken veya programın
tamamlanmasını müteakip özel bir dönem sonu sınavı veya final sınav dönemi yoktur. Bununla birlikte, her yarıyıl sonunda genellikle dönemin hemen bitişini müteakip iki hafta süreli dönem sonu sınavları vardır. Ayrıca, mezuniyet için öğrencinin okullarda gözlem dersinin gereklerini yerine getirmesi ve 2.-3. Yıl sonunda 20 işgünü kurumsal yaz stajını başarılı bir şekilde yapmış olması gerekmektedir. Stajlar ile elde edilecek deneyim ve gerekli iş yükü program içerisinde ilgili derslerin içerik, uygulama ve çalışma iş yükleri içerisinde dikkate alınmıştır.
FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ
BİRİNCİ YARIYIL T U L Y A İKİNCİ YARIYIL T U L Y A
FHS 121 Anatomi 1 2 0 2 3 4 PTR 122 Anatomi 2 4 0 2 5 7
PTR 101 Isı- Işık 2 0 0 2 3 PTR 104 Psikososyal Rehabilitasyon 2 0 0 2 3
PTR 103 Normal Motor Gelişim 2 0 0 2 3 PTR 106 Hidroterapi 2 0 0 2 3
PSY 101 Psikoloji 3 0 0 3 6 PTR 118 Fizyoterapistlik Mesleğine Giriş
2 0 0 2 4
PHYS 101 Fizik 3 0 2 4 6
PTR 133 Fizyoloji 3 0 2 4 6
HUM 103 Uygarlık Tarihi 2 0 2
2 3
FHS 104 Mikrobiyoloji 2 0 2 3 4 PTR 214 Biomekanik 2 0 0 2 4
TKL 201 Türk Dili I 2 0 0 2 2 TKL 202 Türk Dili II 2 0 0 2 2
Toplam Kredi 21
31
Toplam Kredi 19
29
ÜÇÜNCÜ YARIYIL T U L Y A DÖRDÜNCÜ YARIYIL T U L Y A
PTR 201 Fizyoterapide Ölçme ve Değerlendirme
2 0 4 4 5 PTR 204 Egzersiz Fizyolojisi 2 0 0 2 2
PTR 203 Manipülatif Tedavi I 1 0 2 2 3 PTR 206 Manipülatif Tedavi II 1 0 2 2 2
PTR 221 Nöroloji ve Nöroşirurji 3 0 0 3 4 PTR 208 Elektroterapi II 3 0 2 4 4
PTR 205 Elektroterapi I 3 0 2 4 4 PTR 210 Tedavi Hareketleri Prensipleri 2 0 4 4 4
PTR 209 Fonksiyonel Anatomi ve Kinezyoloji I
3 0 0 3 4 Seçmeli Ders 2 0 0 2 3
PTR 223 Dahiliye, Romatoloji ve Radyoloji 3 0 0 3 3 FHS 202 Farmakolojinin İlkeleri 2 0 0 2 3
PTR 225 Ortopedi ve Travmatoloji 2 0 0 2 3
PTR 212 Fonksiyonel Anatomi ve Kinezyoloji II
3
0 0 3 3
PTR 211 Nöroanatomi 2 0 2 3 3
FHS 102 Genel Patoloji 2 0 0 2 3
PTR 271 Yaz Stajı 1 0 6 0 3 7
Toplam Kredi 24
29
Toplam Kredi 24
31
BEŞİNCİ YARIYIL T U L Y A ALTINCI YARIYIL T U L Y A
PTR 301 Nörofizyolojik Yaklaşımlar I 2 0 2 3 4 PTR 302 Nörofizyolojik Yaklaşımlar II 2 0 2 3 4
PTR 315 Ortez ve Protez Rehabilitasyonu 4 0 2 5 6 PTR 309 Sporda Fizyoterapi 2 0 2 3 3
PTR 303 Kardiyopulmoner Rehabilitasyon 2 0 2 3 4 PTR 310 İş ve Uğraşı Tedavisi 2 0 2 3 4
PTR 311 Pediatrik Rehabilitasyon 4 0 2 5 5 PTR 312 Fizyoterapide Özel Konular 2 0 0 2 3
PTR 313 Ortopedik Rehabilitasyon 4 0 2 5 5 PTR 314 Nörolojik Rehabilitasyon 2 0 2 3 4
Seçmeli Ders 2 0 0 2 3
Seçmeli Ders 2 0 0 2 3
HTR 301 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 0 2 2 HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 0 2 2
PTR 272 Yaz Stajı 2 0 6 0 3 8
Toplam Kredi 25
29
Toplam Kredi 21
31
YEDİNCİ YARIYIL T U L Y A SEKİZİNCİ YARIYIL T U L Y A
PTR 401 Klinik Staj I 1 16 0 9 10
PTR 402 Klinik Staj II 1 16 0 9 10
FHS 301 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri
2 0 0 2 3 FHS 312 Biyoistatistik 2 0 0 2 3
PTR 403 Fizyoterapide Klinik Problem Çözme
2 0 0 2 5 PTR 408 Halk Sağlığında Fizyoterapi 2 0 0 2 4
PTR 415 Projesi Önerisi Hazırlama 2 2 0 3 9 PTR 416 Proje ve Sunum 2 2 0 3 9
PTR 413 Seminer 2 0 0 2 4 Seçmeli Ders 2 0 0 2 3
Toplam Kredi 18
29
Toplam Kredi 1 3
8 1
Asgari Mezuniyet Koşulları
T: Teorik , U: Uygulama , L: Laboratuar, Y: Yeditepe Kredisi, A: AKTS
Kredi 170
Onay Tarihi: ACTS 240
Ders Sayısı 57
SEÇMELİ DERSLER T U L Y A
PTR 252 İşitme ve Konuşma Bozuklukları 2 0 0 2 3
PTR 253 Yönetim ve Organizasyon 2 0 0 2 3
PTR 255 Sağlık Ekonomisi 2 0 0 2 3
FHS 201 Sağlık Eğitimi 2 0 0 2 3
PTR 256 Sağlık Hizmetlerinde Danışmanlık 2 0 0 2 3
FHS 103 Sağlık Psikolojisi ve Kişilerarası İlişkiler 2 0 0 2 3
NUT 101 Beslenme İlkeleri 2 2 0 3 5
FHS 203 Sağlık Antropolojisi ve Sosyolojisi 2 0 0 2 3
PTR 258 Biyofizik 2 0 0 2 3
PTR 254 Lenfödem Fizyoterapisi 1 2 0 2 3
NHS 304 İlkyardım 2 0 0 2 3
PTR 259 Sağlıkta Bakım Modelleri ve Rehabilitasyon
2 0 0 2 3
PTR 250 Engellilik ve Toplum 2 0 0 2 3
PTR 251 Sağlık için Egzersiz 1 2 0 2 3
PTR 260 Pediatrik Pulmoner Rehabilitasyon 1 2 0 2 3
PTR 265 Fizyoterapide Floortime Yaklaşımları 2 0 0 2 3
PTR 262 İşaret Dili 2 0 0 2 3
PTR 263 Asistif Teknoloji ve Rehabilitasyon 2 2 0 3 3
PTR 264 Zihinsel Engellilerde İş Koçluğu 1 2 0 2 3
PTR 407 Endüstride Fizyoterapi 2 0 0 2 3
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
DERS PROGRAMI
S A Ğ L I K B İ L İ M L E R İ F A K Ü L T E S İ
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U +L Saat Kredi AKTS
Anatomi I FHS 121 1 2+0+2 3 4
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Öğr.Gör. Ayça AKLAR ÇÖREKÇİ
Dersi Verenler Öğr.Gör. Ayça AKLAR ÇÖREKÇİ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Sistemler ve bu sistemlere ait organlar ve yapılarla ilgili ayrıntılı bilgi sahibi
olmak ve bu yapıları pratikte tanımlayabilmek
Dersin İçeriği
Bu ders sinir sistemi, kardiyovasküler sistem, respiratuar sistem, üriner sistem , endokrin sistem, gastrointestinal ve ürogenital sistemleri , duyu organlarını, bu yapıların anatommik özelliklerini, fonksiyonlarını anlatmaktadır. Sistemik Anatomi sekiz başlıkta anlatılmaktadır. dolaşım sistemi, Respiratuar sistem, Ürogenital sistem, endokrin sistem, sinir sistemi, duyu organları, üreme sistemleri.bu sistemlerdeki organlar,organların anatomik yapıları , lokalizasyonları ve birbiriyle ilişkileri pratik ve teorik olarak ayrıntılı bir şekilde anlatılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme
Yöntemleri
1. Vücudun Sistemleri hakkında bilgisahibi olmak. 1,9
1,2,3 A,B,E
2.Pratikte anatomik yapıları tanımlayabilme. 1,9
1,2,3 A,B,E
1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama Öğretim Yöntemleri:
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E. Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sinir Sistemi
2 Sinir Sistemi
3 Sinir Sistemi
4 Solunum sistemi. Larinks, trakea ve bronşlar, akciğerler, plevra. Solunumun anatomisi
5
Solunum sistemi. Larinks, trakea ve bronşlar, akciğerler, plevra. Solunumun anatomisi
6 Dolaşım sistemi kalp, yapısı, damarları
7 Ara sınav
8 Dolaşım sistemi: arteriel sistem
9
Sindirim sistemi
10
Sindirim sistemi
11 Urogenital Sistem
12 Urogenital Sistem
13 Cilt ve deri
14 Endokrin sistem
15 Endokrin sistem
16 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Textbook x Platzer, W.,1998. Colour atlas of human anatomy. 3
volumes.
Litsas Publications x Drake, R., Vogl, W. and Mitchell, M.A.,
2006. Grays anatomy. Paschalides Publications x Moore, Dalley. Clinically oriented
anatomy. Ed. 4ª. 2002
Recommended reading(s): x Sobotta, J., 2010. Atlas of human anatomy. 2 volumes. Parisianos
Publications x Behnke, R., 2001. Kinetic anatomy. Human
Kinetics Publishers
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
Ara Sınav 40% Final
60%
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5 x
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve 6
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Isı Işık PTR 101 1 2 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencinin ısı ve ışık ile ilgli prensipleri bilmesi ve
uygulamları yapabilmesidir..
Dersin İçeriği
Yüzeyel sıcak , soğuk modaliteleri ve uygulamalarıyle ilgli
prensipleri bilmesi ve uygulamları yapabilmesidir. Ağrı ve
inflamasyon ile ilgili mekanizmaları bilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Öğrencinin ısı ve ışık ile ilgli prensipleri ve
kanunları bilmelidir.
1,2,14 A
2- Yüzeyel sıcak ve soğuk modaliteleri ile ilgili
uygulamlarını yapabilmesidir.
6 1,2,14 A
3- Hastalıklara göre modalielerin değerlendirmesini
yapabilmelidir. 6 1,2,14 A
4- Hastalıklara göre modalieleri uygulayabilmelidir. 6 1,2,14 A
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 14. laboratuvar çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, ısı ışık, genel prensipler
2 Fiziksel özellikler, sıcaklık, ısı transfer yolları
3 Sıcak ve soğuğun fizyolojik etkileri, fizyolojik control
4 Vücut dokuları üzerine fizyolojik etkileri
5
Modaliteler (parafin wax), indikasyonlar-kontra-indikasyonlar,
kazalar, emniyet şartları, idare ve hijyen
6
Modaliteler, (hot packs – diğer modaliteler), indikasyonlar-
kontra-indikasyonlar, Kazalar, emniyet şartları, idare ve hijyen
7 Electromagnetik radyasyon, ınfrared, Etkileşim
8 Ağrı , ağrı reseptörleri , yolları, kapı kontrol teorisi
9 Değerlendirme, ısı ve ağrı
10
İnflamasyon ve doku rejenerasyonu
11 İnflamasyon ve doku rejenerasyonu-Isı etkileri
12 ultaviole
13 pratik
14 pratik
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1. William Prentice Therapeutic Modalities in Rehabilitation,2005
2. Kayıhan H. Isı Işık Su, 92
3. Low J. Reed A. Electrotherapy Explained Principles and Practice,
BH, Oxford; 1990.
Diğer Kaynaklar
Forster A. Palastanga N. Clayton’s Electrotherapy Theory and Practice,
Bailliere Tindall, london; 1985
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6 Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
X
tedavi programını planlamak
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 5 5
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
MİKROBİYOLOJİ FHS 104 1 2 + 2 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. İskender KARALTI
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. İskender KARALTI
Dersin Yardımcıları
Araş. Gör. Gözde Dumlu
Araş. Gör. Burcu Yavunç
Araş.Gör. Ayşe Hümeyra Biçer
Dersin Amacı
Bu ders insanlarda enfeksiyona neden olan mikroorganizmalaron
genel özelliklerini, bu mikroorganizmaların taşınma yollarını ve
korunma yöntemleri ile enfeksiyonların genel özelliklerini öğretmeyi
amaçlar.
Dersin İçeriği
Mikrobiyolojiye giriş, bakterilerin yapısı, fizyolojisi, ile üremesi,
bakteriyel genetik, antibiyotikler ve direnç mekanizmaları,
İmmunolojiye giriş, temel immun cevap mekanizmaları, serolojik
testler, mantar, protozoa, helmint ve virüslerin analiz test
yöntemleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Mikoorgaznimaları sınıflandırır. Ökaryot ile prokaryotik
hücre arasındaki farklılıkları tanımlar. 2,6,8,9,10 1,2,3 1,2,3,4,5
2) Mikroorganizmaların inokülasyon teknikleri,
besiyerlerini, inkübasyon şartlarını tanımlar 2,6,8,9,10 1,2,3
1,2,3,4,5
3) İnsanlarda hastalık yapan primer patojenleri tanımlar. 2,6,8,9,10 1,2,3 1,2,3,4,5
4) Bakteriyel genetikteki temek kavramları açıklar. 2,6,8,9,10 1,2,3 1,2,3,4,5
5) Mikroorganizmalar ile enfeksiyon hastalıkları
arasındaki ilişkilerini açıklar. 2,6,8,9,10 1,2,3
1,2,3,4,5
6) Enfeksiyon hastalıklarının epidemiyolojisini,
önlenmesini ve kontrolünü açıklar. 2,6,8,9,10 1,2,3
1,2,3,4,5
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi
4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 TIBBİ MİKROBİYOLOJİYE GİRİŞ
2 ENFEKSİYON HASTALIKLARINA GİRİŞ
3 BAKTERİLERİN GENEL ÖZELLİKLERİ
4 VİRÜSLERİN GENEL ÖZELLİKLERİ
5 MANTARLARIN GENEL ÖZELLİKLERİ
6 PARAZİTLERİN GENEL ÖZELLİKLERİ
7 ARA SINAV
8 BAKTERİYEL ENFEKSİYONLAR
9 VİRAL ENFEKSİYONLAR
10 MANTAR ENFEKSİYONLARI
11 PARAZİTİK ENFEKSİYONLAR
12 ANTİMİKROBİYALLER, AŞILAR, DOĞAL VE KAZANILMIŞ BAĞIŞIKLIK
13 SUYLA, BESİNLE VE HAYVALNLAR ARACILIĞI İLE TAŞINAN
ENFEKSİYONLAR
14 STERİLİZASYON, DEZENFEKSİYON VE ANTİSEPSİ, HASTANE
KAYNAKLI ENFEKSİYONLAR
15 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu
Medical Microbiology, Murray et al., Mosby, 2009. Color Atlas of Diagnostic Microbiology. Bailey’s Diagnostic Microbiology.
Hakkı Bilgehan, Klinik Mikrobiyolojik Tanı
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders sunumları
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav - -
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 12 12
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 112
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.48
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
NORMAL MOTOR GELİŞİM PTR 103 1 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Uzm.Fzt. Esra ARGUÇ
Dersi Verenler Uzm.Fzt. Esra ARGUÇ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Normal motor gelişimi nanlamak; refleksler ve yürüme dönemine
kadar çocuğu değerlendirmektir.
Dersin İçeriği
Anatomi, normal motor gelişim, büyüme ve gelişme terminolojileri,
kognitif ve emosyonel gelişim, embriyojenik ve fetal gelişim,
refleksler, neonatal, natal, infant ve çocukluk ve adolesan
dönemlerinin motor, duyusal ve diğer gelişim özellikleri, bazı
anormal gelişim durumları incelenecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Motor gelişimi açıklar 1,8,9,10 1 A
2) İnfant dönemi açıklar 1,8,9,10 1 A
3) Toddler dönemi açıklar 1,8,9,10 1 A
4) Adolesan dönemi açıklar 1,8,9,10 1 A
5) Erişkin dönemi açıklar 1,8,9,10 1 A
6) Yaşlanmayı açıklar 1,8,9,10 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1.Ders
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A.Teorik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Genel giriş ve dersin içeriği
2
Gelişimle ilgili temel kavramlar
3 Motor gelişimi dönemleri
4 Prenatal gelişim ve doğum
5
Motor Kontrol Anatomisi
6 Fetüsün gelişimi
7
Fiziksel ve Motor Gelişim
İnfant ve Toddlerhood dönemi
8 Ara sınav
9 Kaba ve ince motor gelişim
10 Primitif- Postural Refleksler
11 Duyu ve algının gelişimi
12
Fiziksel büyüme ve gelişim
Çocukluk ve adolesan dönemi
13
Fiziksel büyüme ve gelişim
Ergenlik, genç erişkin, orta erişkin dönem
14
İleri erişkin dönem
Yaşlanma
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
*C.Garel ve ark.-MRI of the Fetal Brain:Normal Development and
Cerebral
Pathologies,2004
*C.O’Brien-Normal and Impaired Motor Development,1994
*Craig GJ, Baucum D; Human Development, Prentice Hall, Pearson
Education, Inc;2002
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (FTR program çıktıları-10madde sabit) Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 68
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,72
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fizyoterapistlik Mesleğine Giriş PTR 118 2 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Etik kavramını açıklar 2,3,8,9,10 1,2 A
2) Mesleki etik prensipleri açıklar 2,3,8,9,10 1,2 A
3) Ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlar ve etik
yaklaşımları 2,3,8,9,10 1,2 A
4) Fizyoterapi ve rehabilitasyon kapsamında meslek içi
ve mesleklar arası etik yaklaşımlar 2,3,8,9,10 1,2,4 A
5) Konuya ilişkin vaka inclemeleri 2,3,8,9,10 1,2,3, 13 A,C
6) Konuya ilişkin problem çözme 2,3,8,9,10 1,2,3,13 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders verme 2. Tartışma 3. Problem çözme
4. Vaka çalışması 13. Ev ödevi
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Yazılı sınav C. Ev ödevi
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Etik ve ahlak, hukuk kavramları Tıp ve sağlık alanında etik değerler
2 Fizyoterapide etik, Dünya Fizyoterapistler Derneği etik kuralları
3 Türkiye Fizyoterapistler Derneği ve etik
4 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda etik değerler; Doğru- yanlış; iyi-kötü
5 Klinik etik ( kabullenme, ikilem, anlaşmazlık, belirsizlik)
6 Vak’ka çalışmaları
7 Ara Sınav
8 Vak’ka çalışmaları
9 Etik teoriler Kişi, iş ve sonuçlarının etik değerlendirmesi
10 Hasta hakları, çocuk hakları, yaşlı, kadın, birey olarak haklar
11 İnterdisipliner, intradisipliner etik, sağlık profesyonelleri ve hakları
12 Etik problemler ve çözüm yaklaşımları
13 Grup Çalışması : Vaka sunumları
14 Grup Çalışması : Vaka sunumları
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1-Andrew A Guccione (1980) Ethical Issues in Physical Therapy Practice : A Survey of Physical Therapists in New England PHYS THER. 60:1264-1272. 2-Herman L Triezenberg The Identification of Ethical Issues in Physical Therapy Practice. PHYS THER. 1996; 76:1097-1107. 3-Ioannis Poulis (2007) Bioethics and physiotherapy J Med Ethics. 33:435–436.
4-Dünya Hekimler Birliği, Tıp Etiği Elkitabı. Çev. Murat Civaner, 2005.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik ara ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 1 5 5
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 86
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,44
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Psikososyal Rehabilitayon PTR 104 2 2 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencinin fiziksel hastalıklarla ilgili psikolojik dutrumları
bilmelidir.Psikososyal Rehabilitayon ile ilgli yaklaşımları bilmesidir.
Dersin İçeriği Fraklı hastalıklarla birlikte ortaya çıkan psikolojik reaksiyonları ve sosyal
durumun etkileri incelemektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
2. Öğrencinin hastalıklar ile ilgli psikososyal durumun
ilişkisini bilmelidir. 8 1,2 A
5- Hastalıklara ilgli psikososyal durumun değerlendirmesini
yapabilmelidir. 8 1,2 A
6- Hasta ile uygun iletişim ve yaklaşım yapabimelidir. 8 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1. Ders 2. Tartışmalı ders
Ölçme ve
Değerlendirme A. Teorik sınav
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Psikososyal rehabilitayon: giriş
2 Kazalar, stres, post-travmatik stress sendrom
3 Depresiyon ve rehabilitasyon
4 Vücut dokuları üzerine fizyolojik etkileri
5 Strokte psikososyal reaksiyonlar
6 Strokte psikososyal reaksiyonlar
7
Spinal kord yaralanmalarında psikososyal reaksiyonlar
8
Spinal kord yaralanmalarında psikososyal reaksiyonlar
9
Geriatrik Psikososyal Rehabilitayon
10
Pediatrik Psikososyal Rehabilitayon
11 İşitme engellilerinde Psikososyal Rehabilitayon
12 Görme engellilerinde Psikososyal Rehabilitayon
13 Kronik hastalıklarda ve ağrılarda Psikososyal Rehabilitayon
14 Psikososyal yaklaşımlar
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- French S. Sim J. Physiotherapy a psychosocial rehabilitation 2005. 2-The Recognition and Management of Psychological Reactions to Stroke: A Case Discussion Lyvia S. Chriki, Clin Psychiatry > v.8(4); 2006 3- Myers R.S.: Saunders Manual of Physical Therapy Practice, W.B. Saunders Campany, Philadelphia, London, Toronto, 1995. 4- Spinal cord injury: functional rehabilitation
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 5 5
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 0 0 0
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Anatomi II PTR 122 2 3+2 5 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler
Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Öğr.Gör.Ayça Aklar Çörekçi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Sistemler ve bu sistemlere ait organlar ve yapılarla ilgili ayrıntılı bilgi sahibi
olmak ve bu yapıları pratikte tanımlayabilmek
Dersin İçeriği
Bu ders sinir sistemi, kardiyovasküler sistem, respiratuar sistem, üriner
sistem , endokrin sistem, gastrointestinal ve ürogenital sistemleri , duyu
organlarını, bu yapıların anatommik özelliklerini, fonksiyonlarını
anlatmaktadır. Sistemik Anatomi sekiz başlıkta anlatılmaktadır. dolaşım
sistemi, Respiratuar sistem, Ürogenital sistem, endokrin sistem, sinir
sistemi, duyu organları, üreme sistemleri.bu sistemlerdeki
organlar,organların anatomik yapıları , lokalizasyonları ve birbiriyle
ilişkileri pratik ve teorik olarak ayrıntılı bir şekilde anlatılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Vücudun Sistemleri hakkında bilgisahibi olmak. 1,9
1,2,3 A,B,E
2.Pratikte anatomik yapıları tanımlayabilme. 1,9
1,2,3 A,B,E
Öğretim Yöntemleri:
1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sinir Sistemi
2 Sinir Sistemi
3 Sinir Sistemi
4 Solunum sistemi. Larinks, trakea ve bronşlar, akciğerler, plevra. Solunumun anatomisi
5
Solunum sistemi. Larinks, trakea ve bronşlar, akciğerler, plevra.
Solunumun anatomisi
6 Dolaşım sistemi kalp, yapısı, damarları
7 Ara sınav
8 Dolaşım sistemi: arteriel sistem
9
Sindirim sistemi
10
Sindirim sistemi
11 Urogenital Sistem
12 Urogenital Sistem
13 Cilt ve deri
14 Endokrin sistem
15 Endokrin sistem
KAYNAKLAR
Ders Notu
Textbook
Platzer, W.,1998. Colour atlas of human anatomy. 3 volumes. Litsas Publications
Drake, R., Vogl, W. and Mitchell, M.A., 2006. Grays anatomy. Paschalides Publications
Moore, Dalley. Clinically oriented anatomy. Ed. 4ª. 2002
Recommended reading(s):
Sobotta, J., 2010. Atlas of human anatomy. 2 volumes. Parisianos Publications
Behnke, R., 2001. Kinetic anatomy. Human Kinetics Publishers
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
Ara Sınav 40%
Final 60%
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak
x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 5 80
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 151
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,03
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
HİDROTERAPİ PTR 106 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Staff
Dersi Verenler Staff
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin su ile yapılan tedavilerin temel
prensiplerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Suyun etkileri, egzersiz amaçlı kullanılması, özel rehabilitasyon
teknikleri, geleneksel kaplıca tedavisi içinde suyun kullanımı
hakkında temel bilgiler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Hidroterapi tanımını açıklar. 1,4,6,7
1,2,14 A
2) Kaplıca tedavisi tanımını açıklar. 1,4,6,7
1,2,14 A
3) Hidroterapi uygulamalarını açıklar. 1,4,5,6,7
1,2,14 A
4) Talassoterapi uygulamalarını açıklar 1,4,5,6,7
1,2 A
5) Özel rehabilitasyon tekniklerini analiz
eder.
1,4,5,6,7,9 1,2,14 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 14: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Hidroterapiye Giriş
Kaplıca Tedavisine Giriş
2
Fiziksel özellikler
Fizyolojik özellikler
3
Hidroterapi uygulamaları
Tam immersion banyoları
4
Parsiyel immersiyon banyoları
Oturma banyoları
5
Kaplıca Tedavisi
Termomineral Su Banyoları
Sınıflandırma
Özel Balneolojik Sular
6
İnternal Balneoterapi Uygulamaları
İçme Kürleri, Mineralli Sular
7
Eksternal Balneoterapi Uygulamaları
Termomineral sular, Gazlar, Peloid
8 Talassoterapi
9
Hidroterapi uygulamaları
Whirlpool
Hubbard tank
Duşlar ve spreyler
10
Hidroterapi uygulamaları
Fluidoterapi
Nemli Sıcak Uygulamaları
11
Hidroterapi uygulamaları
Buhar Banyoları
Sauna
12
Havuz uygulamaları
Özel Teknikler
Halliwick
13
Havuz uygulamaları
Özel Teknikler
Bad Ragaz Ring
14 Havuz uygulamaları
Özel Teknikler
Watsu
15 Genel Tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1.Becker B, Cole E; Comprehensive Aquatic Therapy, Aquatic Science
Associate, 2011 2.Akman N, Sürenkök Ö; Hidroterapi ve Akuatik Rehabilitasyon, Haberal Eğitim Vakfı, 2006
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Kaplıca bölgelerinden fotoğraflar, aquaterapi uygulamaları için videolar,
fotoğraflar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 66
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,64
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Biyomekanik PTR 214 2 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü H. Serap İNAL
Dersi Verenler H. Serap İNAL
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencinin fiziksel aktivite, tedavi egzersizleri ve spor biyomekaniği ile ilgili prensipleri bilmesi ve yerine göre kullanabilmesi
Dersin İçeriği
Bu derste, fizik ve biyoloji ışığında egzersiz, fiziksel aktivite ve spor yaparken gerekli olan normal vücut biyomekaniği, düzgün hareketin gerçekleştirilme prensipleri ve yaralanmalardan korunma prensipleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Biyomekanik kavramını açıklar 2,3,7,9 1,2 A
2) Vücut biyomekaniği, düzgün postür ve bozuk postür
ilişkisini açıklar 2,3,7,9 1,2, A
3) Tedavi egzersizlerini kinetik ve kinematik
prensipler kapsamında açıklar 2,3,7,9 1,2 A
4) Vücut mekaniğinin korunması, gravite merkezi ve
denge ilişkisini açıklar 2,3,7,9 1,2,6 A
5) Günlük yaşam hareketleri ve sporda kullanılan
hareketleri kinetik ve kinematik prensipler
kapsamında inceler
2,3,7,9 1,2,3,6 A,C
6) Biyomekaniksel değerlendirme ve problem çözme
alıştırmaları yapar 2,3,7,9 1,2,3,6 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 3. Problem Çözme Yöntemi 6. Küçük
grup çalışması
4. Vaka çalışması 13. Ödev
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Yazılı sınav C. Ev ödevi
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Biyomekaniğe ve biyomekanik prensiplere giriş Tanımlamalar Biyomekanide anatomik terminoloji
2 Normal postür Vücut mekaniği ve postüral kontrol
3 Kinemaktik: Hareket tipleri, pozisyon, hız, sürat, hızlanma yavaşlama, yer değiştirme
4 Kinematik: Egzersizde ve spor aktivitelerinde kinematik değerlendirme
5
Kinetik: Ağırlık, kütle, kuvvet (rotasyonel ve stabilizatör kuvvetler), sonuç-net kuvvet, moment kuvvet-tork; Egzersiz ve sporda vücuda etki eden kuvvetler eksternal ve internal kuvvetler
6 Kinetik Egzersizde ve spor aktivitelerinde kinetik değerlendirme
7 ARA SINAV
8 Biyolojik maddelerin özellikleri: Viscoelastisite,Stress-strain, creep
9 Biyolojik maddeler binen yükler: Kas tendon, ligament ve kemiklerin cevabı.
10 Farklı pozisyonlarda vertebral kolana binen yükler; yüklerin hesaplanması.
11 Akışkan mekaniği: Fizik kurallar
12 Yüzme mekaniği
13 Yürümenin biyomekaniği
14 Koşmanın biyomekaniği
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- İnal HS. – Egzersiz ve Sporda Biyomekani. 2. Basıkı, Papatya Yayınları,
2012.
2- Wirhed R. - Athletic Ability and the Anatomy of Motion. Mosby-Wolfe,
1996.
3- Neuman DA. (2002). Kinesiology of the musculoskeletal system.
Foundations for physical rehabilitation. Mosby, St.Luis.
4- Winter DA. (1990). Biomechanics and motor control of human
movement. Second Edition, John Wiley & Sons Inc, New York.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik ara ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 1 5 5
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 89
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,56
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FİZYOTERAPİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PTR 201 3 2 + 4 4 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Öğr.Gör.Ayça Aklar Çörekçi
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı Hastanın tadaviye başladığı gündeki durumunun
ve prognozunun objektif olarak takip edilebilmesi.
Dersin İçeriği
Hastanın değerlendirilmesi, postür analizi, antropometrik ölçümler,,
kısalık testleri, esnekliğin değerlendirilmesi, normal eklem
hareketlerinin değerlendirilmesi, goniometrik ölçümler, kas testi,
kas kuvvetini değerlendiren diğer yöntemleri içeren bir derstir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Hasta hikayesi almayı açıklar. 1,5,8,9,10
1,12,14 A,B
2) Postür analizini açıklar. 1,5,8,9,10
1,12,14 A,B
3) Kısalık-esneklik testlerini açıklar. 1,5,8,9,10
1,12,14 A,B
4) Eklem hareket açıklığı değerlendirmesini
açıklar.
1,5,8,9,10 1,12,14 A,B
5) Kas testi ölçümlerini açıklar. 1,5,8,9,10
1,12,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 14: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik sınav; B:Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Hasta Hikayesi ve Değerlendirme
2
Postür ve Postür Analizi
Skolyozda Değerlendirme
3
Kas Kısalığının Değerlendirilmesi
4
Esneklik Testleri
5
Antropometrik Ölçümler
6
Antropometrik Ölçümler
7
Normal Eklem Hareketinin Değerlendirilmesi
8
Normal Eklem Hareketinin Değerlendirilmesi
9
Normal Eklem Hareketinin Değerlendirilmesi
10
Kas Kuvveti ve Değerlendirme Yöntemleri
11
Kas Kuvveti ve Değerlendirme Yöntemleri
12
Kas Kuvveti ve Değerlendirme Yöntemleri
13
Kas Kuvveti ve Değerlendirme Yöntemleri
14
Kas Kuvveti ve Değerlendirme Yöntemleri
15
Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1.Otman S, Demirel H, Sade H; Tedavi Hareketlerinde Temel
Değerlendirme Prensipleri, Sinem Ofset, Ankara, 1998.
2.Özdinçler AR, Yeldan İ, Demirbaş ŞB(ed); Hislop HJ, Montgomery J, Daniels ve Worthingham’ın Kas Testi, Nobel Tıp Kitabevleri, 2006.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Teorik sınav %40
Pratik sınav %60
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulamalarda pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmeki dizayn
etmek ve planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 6 90
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 113
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,28
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Manipulatif Tedavi I PTR 203 3 1+2 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin manipulatif tedavi hakkında bilgi sahibi olmaları
ve temel manipulatif teknikleri uygulayabilme becerilerine sahip olmasını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Klasik masajın etki mekanizmaları, teknikleri, dozajı, indike ve kontraendike
olduğu durumlar, doğru pozisyonlama ve bölgesel uygulamalar (yüz, boyun, sırt,
bel bölgesi, abdominal masaj, uyluk, bacak, ayak, kol-önkol ve el masajı refleks
bölgeleri, konnektif doku masajı (KDM) sonucu oluşan reaksiyonlar,
uygulandığı hastalıklar, değerlendirme yöntemleri, temel bölge, alt torakal-
scapular-interscapular, servikal ve oksipital, kol-önkol-el, uyluk-bacak-ayak,
pelvik ve abdominal, göğüs ve yüz bölgesine KDM uygulama yöntemler spor
masajı ayrıntılı ve uygulamalı olarak anlatılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Manipulatif tedavi ve tekniklerini tanımlar 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
2) Masaj tekniklerinin kullanım alanlarını açıklar 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
3) Masaj tekniklerini uygulamalı olarak uygulayabilir 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
4) Masaj tekniklerini karşılaştırabilir 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Terapötik masaja giriş
2 Uyluk masajı, Diz masajı
3 Bacak ve ayak klasik masaj uygulamaları
4 Kol, önkol ve dirsek masajı uygulamaları
5 Sırt ve abdominal bölge masajı uygulamları
6 Yüz masajı uygulamları
7 Ara sınav
8 Konnektif doku masajı giriş ve temelleri
9 Temel bölge ve alt torakal bölge konnektif doku masajı
10 Skapular ve interskapular bölge konnektif doku masajı
11 Servikal ve oksipital bölge konnektif doku masajı
12 Üst ekstremite konnektif doku masajı
13 Alt ekstremite konnektif doku masajı
14 Abdominal, ön pelvik, göğüs ve yüz bölgesi konnektif doku masajı
15 Spor masajı
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Theory and practice of therapeutic massage, Mark F Beck
2- Fundamentals of Therapeutic Massage, Fritz
3- Masaj Teknikleri,Prof.Dr.İnci Yuksel
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 76
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,04
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Nöroloji ve Nöroşirurji PTR 221 3 3+0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Uzm.Dr.Feray SELEKER
Dersi Verenler Uzm.Dr.Feray SELEKER
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Öğrencilerin nörolojik ve nöroşirurjik hastalıklar hakkında bilgi sahibi olmaları ,
belirti ve bulguları tanımlayabilmeleri
Dersin İçeriği
Serebrovasküler hastalıklar, medulla spinalis yaralanmaları, polinöropatiler,
ekstrapiramidal sistem hastalıkları, kraniyel travmalar, kas hastalıkları, periferik
sinir yaralanmaları, pediatrik üst motor ve alt motor nöron hastalıkları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Nörolojik hastalıkları tanımlayabilme 1,2,8,9,10
1,2 A
2. Nörolojik hastalıkların belirti ve bulgularını belirtebilme 1,2,8,9,10 1,2
A
3. Erişkin ve pediatrik nörolojik problemleri ve travma sonrası
gelişen sorunları tanımlayabilme
1,2,8,9,10 1,2 A
Öğretim Yöntemleri: 1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Serebrovasküler Hastalıklar
2 Medulla Spinalis Yaralanmaları
3 Polinöropatiler Tuzak Nöropatiler
4 Nörolojik Muayene-Semptom ve Bulgular
5 Ekstrapiramidal Sistem Hastalıkları
6 Nöromuskuler Hastalıklar motor son plak hastalıkları
7 Ara sınav
8 Kraniyel Travmalar
9 Kraniyel Travmalar
10 Kas Hastalıkları
11 Periferik Sinir Yaralanmaları
12 Pediatride Üst Motor Nöron Hastalıkları
13 Pediatride Alt Motor Nöron Hastalıkları
14 Pediatride Nörolojik sistemi etkileyen Metabolik-Genetik Hastalıklar, Öğrenme Zorluğu olan Çocuklar
15 Genel tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar Ara Sınav 40%
Final 60%
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 70
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,8
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Dahiliye Romatoloji ve Radyoloji PTR223 3 3+0 3 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd Doç Dr Müge Bıçakçıgil Kalaycı
Dersi Verenler
Prof. Dr.Yaşar Küçükardalı, Yrd Doç Dr Müge Bıçakçıgil Kalaycı, Yrd Doç
Dr. Neslihan Taşdelen, Yrd. Doç. Dr. Duygu G. Külcü, Yrd. Doç. Dr. Müge
Bıçakcıgil, Prof. Dr.Meral Sönmezoğlu, Prof. Dr. Cengiz Pata, Prof. Dr. Sami
Kartı, Yrd. Doç Dr. Zehra Eren, Yrd. Doç. Dr. Hasan Aydın, Doç. Dr. Başak
Oyan Uluç, Doç. Dr. Elif Eroğlu Büyüköner, Doç. Dr. E.Sevda Özdoğan, Prof
Dr Ece Aydoğ
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Fizyoterapi ve rehabilitasyon öğrencilerine iç hastalıkları, romatolojik
hastalıklar hakkında genel bilgilendirmek ve hastalıkların radyolojik
görüntüleri hakkında bilgilendirmek.
Dersin İçeriği
İç hastalıklarında hikaye alma ve genel semptomlar, Radyoloji, Boyun ağrısı,
Fibromyalji, Romatolojik hastalıklarda genel semptom ve bulgular,
Enfeksiyon hastalıkları, Gastroenteroloji, Sık geriatri hastalıkları,
Hematolojik hastalıklar, Nephrological Diseases, Metabolik kemik
hastalıkları ve obesite, Onkolojik hastalıklar, Gut ve septik artrit, Romatoid
artrit, Kardiak hastalıklar, Gögüs hastalıkları, Seronegatif spondiloartritler,
Konnektif doku hastalıkları, Osteoartrit, Sırt ve bel ağrısı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Dahiliye ile ilgili hastalıklarını açıklar 1,2,9 1 A
2) Romatoloji ile ilgili hastalıkları açıklar 1,2,9 1 A
3) Temel radyolojik görüntülemeyi açıklar 1,2,9 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1.Ders
Ölçme ve
Değerlendirme
A.Theorical exam
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İç hastalıklarında hikaye alma ve genel semptomlar
2 Radyoloji
3 Boyun ağrısı , Fibromyalji
4 Romatolojik hastalıklarda genel semptom ve bulgular
5 Gastroenteroloji, sık geriatrik hastalıklar
6 Hematolojik hastalıklar, nefrolojik hastalıklar
7 Enfeksiyon hastalıkları
8 Metabolik kemik hastalıkları, obesite , onkolojik hastalıklar
9 Kristal artrapatiler, romatoid artrit
10 Kardiak hastalıklar
11 Gögüs hastalıkları
12 Seronegatif spondiloartritler
13 Konnektif doku hastalıkları
14 osteoartrit
15 Bel ve sırt ağrısı
KAYNAKLAR
Ders Notu Cecil internal medicine textbook
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Final 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
x
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
x
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 0 0 0
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 67
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,68
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Ortopedi ve Travmatoloji PTR225 2 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Faik Altıntaş
Dersi Verenler Prof.Dr.Faik Altıntaş
Prof.Dr. Melih Güven
Prof.Dr.Uğur Şaylı
Doç.Dr. Çağatay Uluçay
Doç.Dr. Turhan Özler
Uzm.Dr. Budak Akman
Dersin Amacı
Bu dersin amacı fizyoterapi öğrencilerinin temel ortopedik hastalık
ve travmalara yaklaşım ve rehabilitasyonun temel prensiplerini
öğrenmesini sağlamaktır.
Derslerin İçeriği
Muskuloskeletal siteme giriş, travma, iskelet gelişim bozuklukları,
gelişimsel kalça çıkığı, ayak deformiteleri, kemik ve eklem
enfeksiyonları, osteoporoz ve osteoartrit, ayak deformiteleri,
nöromusküler hastalıklar, spor yaralanmaları, spinal deformiteler,
kemiğin benign ve malign tümörleri, kırık ve kırık kaynaması
prensipleri, çocuk kırıkları, üst ekstremite travma, alt ekstremite
travma anlatılır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Temel ortopedik hastalık ve travmalara
yaklaşım ve rehabilitasyonun temel
prensiplerini açıklar
1,2,3,7,9,10
1,2 A
2) Yürümenin tanımını, fazlarını, normal
yürüme ile patolojik yürüme arasındaki
farklılıkları açıklar
1,2,3,7,9,10
1,2 A
3) Politravmalı bir hastanın transportunda
dikkat edilmesi gereken özellikleri açıklar
1,2,3,7,9,10 1,2 A
4) Çocuklarda görülebilecek özel kırık
tiplerini açıklar
1,2,3,7,9,10 1,2 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Muskuloskeletal siteme giriş
2 Kırık ve kırık kaynaması prensipleri
3 Travma
4 Üst ekstremite travmaları
5 Alt ekstremite travmaları
6 Çocuk kırıkları
7 Spor yaralanmaları
8 Nöromusküler hastalıklar
9 Kemik ve eklem enfeksiyonları
10 Kemiğin benign ve malign tümörleri
11 İskelet gelişim bozuklukları
12 Ayak deformiteleri
13 Spinal deformiteler
14 Osteoporoz ve osteoartrit
15 Gelişimsel kalça çıkığı
KAYNAKLAR
Ders Notlarının
Hazırlandığı Ana
Kaynaklar
1. Campbell's Operative Orthopaedics 12, S. Terry Canale MD, James H.
Beaty MD, Publication Date: December 13, 2012, ISBN-10: 0323072437,
ISBN-13: 978-0323072434, Edition: 12
2. Orthopaedic Knowledge Update 10, John Flynn, MD, Editor,
Publication Date: February 2011 Item: 05176, ISBN/ISSN:
9780892037360, Edition: 10
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
40
Kısa Sınav 0
Ödev 0
Final 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vakalar için uygun tedavi, fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 68
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,72
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Elektroterapi I PTR 205 3 3+2 4 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Y.Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Y.Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencinin elektroterapi ile ilgli prensipleri bilmesi
ve uygulamları yapabilmesidir..
Dersin İçeriği Alçak ve orta frekanslı akımlar ile ilgli prensipleri bilmesi ve
uygulamları yapabilmesidir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Öğrencinin elektrik- elektroterapi ile ilgli
prensipleri bilmelidir. 4,5 1,2,12,14 A,B
2- Alçak frekanslı akımlarının uygulamlarını
yapabilmesidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
3- Hastalıklara göre modalielerin değerlendirmesini
yapabilmelidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
4- Hastalıklara göre elektroterapi modalielerini
uygulayabilmelidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 12. Grup çalışması
14. laboratuvar çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş, genel prensipler, fiziksel özellikler
2 Elektrofizyolojı, AFA ( Alçak frekanslı akımlar)
3 Düz akım, tipleri, İyontoforeziz
4 Faradic, sinusoidal akımlar
5 Elektrodiagnoz
6 Diaynamic akımlar
7 TENS
8 Biofeedback
9 Orta frekanslı akımlar
10 HVGS
11 Rus akımı
12 Mikro-akım
13 2-5 akım
14 İleri elektroterapi
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
A. Yakut E. Kanıta dayalı elektroterapi 2008
B. Kitchen S.Electrotherapy evidence-based practice 2002
Diğer Kaynaklar Foster A.: Clayton’s electrotherapy theory and practice 1992
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 5 80
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 98
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,92
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Nöroanatomi PTR211 3 2 + 2 3 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Uzm Dr Feray Seleker
Dersi Verenler Uzm Dr Feray Seleker
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Öğrencinin fizyoterapi için gerekli nöroanatomi bilgisini edinmesi.
Dersin İçeriği
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında öğrencinin karşılaştığı hastalıklarla anatomik bilgiye erişmesi, sebep-sonuç ilişkilerini anlayabilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Anatomi bilgisini geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 3 H
2) Literatür değerlendirmesi becerisini geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 3,4 H
3) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda nöroanatomiyi
öğrenmek 1,2,4,5,6,7,9,10 3,5 H
Öğretim
Yöntemleri: 3. Problem çözme 4. Vaka çalışması/ları 5. Beyin fırtınası
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Introduction to nervous system
Meninges of Medulla Spinalis and Brain
2
Ventricular System and Cerebrospinal Fluid
3
CEREBRUM (TELENCEPHALON)
4
DIENCEPHALON (ARA BEYIN)
TRUNCUS CEREBRI (BEYİN SAPI)
5
CEREBELLUM (BEYİNCİK)
6
Medulla Oblongata
7
Pons
8 Ara Sınav
9
Structure of Medulla Spinalis
10
Afferent and Efferent Ways of Medulla Spinalis
11
PYRAMIDAL & EXTRAPYRAMIDAL SYSTEM
12
NUCLEI BASALES (Bazal Çekirdekler)
13
BLOOD VESSELS OF BRAIN
14
Cranial Nerves
Autonomic Nervous System
15 Lymbic System
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Projenin Sunumu 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 82
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,28
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fonksiyonel Anatomi ve Kinezyoloji I PTR 209 1 3+0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Feryal Subaşı
Dersi Verenler
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilere vücut yapılarının, kemik, ligament yüzeyel ve derin
kasların yapıları, diğer yumuşak doku yapıları ( tendon, menisküs, diskler
bursalar vs) eklem hareketleri, vücut hareket düzlemleri, kas yapıları, kas
kontraksiyon tipleri, kas, eklem ve ligamentlerin fonksiyonları, kinetik
prensipleri, üst ve alt ekstremite ve columna vertebralis yapıları anlatılır
Dersin İçeriği
Kasların, ligamentlerin, kemik, konnektif doku componentlerinin
özellikleri, ( bursa, kartilaj, tendonvs), Kas yapıları, Kasların origo,
insertion, innervasyonları, Eklem hareketleri, eklem yapıları, tipleri, Üst
ve alt ekstermiteye ait Eklem bölgelerinin yapılaarı ve fonksiyonları,
Günlük yaşamda hareketin gerçekleştirilmesi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Kas iskelet sistemini, eklem fonksiyonlarını, synovial
eklemlerin sınıflandırılmasını, farklı kemik yapıları,
konnektif ve destekleyici dokuları ( tendon, ligament, fibrö
ve hyalin kartilaj yapılarını açıklar.
1,2 1,2 A
2)İskelet kaslarının yapısal farklılıklarını, kas fibril yapısını,
motor üniteyi, kas kontrraksiyon tiplerini açıklar. 1,2 1,2, 7 A
3) İnsan hareketinin nörolojik temellerini, sinir sisteminin
temel yapı ve fonksiyonlarını açıklar 1,2 1,2,7 A
4)Üst ve alt ekstremiteye kas iskelet sistemimi açıklar
( pelvis, kalça, diz, ayak bilek, omuz, dirsek, el) 1,2,7 1,2 A
5) Omurganın ligamentleri, kemik ve kaslarını ve diğer
yumuslak doku yapılarını açıklar 1,2,7 1,2 A,C
6)Normal yürüme paterni, mormal yürümenin fazları,
merdiven inme ve çıkma fazlarını açıklar
1,2,7 1,2, 7 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders 9: Demostrasyon, 7:Beyin fırtınası
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Hareketin muskuloskeletal temelleri, eklem harekteleri, eklem
hareket tipleri, eklem fonksiyonları, synovial eklemlerin
sınıflandırılması
2
Kemik yapılar, kemik dokunun özellikler, kartilaj yapılar, kemiğin
strese adaptasyonu, Konnektif ve destekleyici yapılar,tendon,
ligamentler, Kartilaj yapı tipleri
3 Kas yapıları, iskelet kaslarının karakteristikleri, kas fibrilleri, motor
ünite,myofibriller, kas kontraksiyon tipleri
4 İnsan hareketinin nörolojik temellerini, sinir sisteminin temel yap ve
fonksiyonları
5
Üst Ekstremite: Omuz
6 Dirsek
7
El ve elbilek
8
Ara sınav
9
Alt ekstremite: Pelvis- Hip
10 Diz
11 Ayak ve ayak bileği
12 Kolumna Vertebralis
13 Yürümenin kinezyolojisi
14 Genel tartışma
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Neumann D.A. Kinesiology of the Musculoskeletal System: Foundation for
Rehabilitations. 2nd Ed. Mosby, Elsevier, 2010.
Cael C. Functional Anatomy: Musculoskeletal Anatomy, Kinesiology, and
Palpation for Manual Therapists, Lippincott Williams & Wilkins, 2009
-Fundamental Orthopedic Management for the Physical Therapist Assistant.
Mosby, 2 nd Ed., 2004
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Power point sunumlar, Anatomi modelleri ile demostrasyon
Ödevler Kolumna vertebraliste sıklıkla görülebilecek kas iskelet sistemi problemleri
Sınavlar Teorik
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Teorik Sınav) 1 40
Teorik Sınav
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 70
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,8
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Egzersiz Fizyolojisi PTR 204 2 2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Feryal Subaşı
Dersi Verenler
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersle egzersizin akut ve kronik etkilerinin kardiovaskular, solunum,
kas-iskelet sistemine etkileri ve kardiovasküler egzersiz çalışmaları, fiziksel
fitness, egzersizin çocuklara ve erişkinlere etkisi ile kronik hastalıklara
etkisni öğretmek amaçlanır
Dersin İçeriği
Kardiyovasküler sistem ve egzersiz, kardiyovasküler regülasyon , fonksiyonel kapasitenin değerlendirilmesi, enerji kapasitesinin ölçümü, aerobik ve anerobik eğitim, pulmoner sistem, solunum kontrolü, kas-iskelet sistemi ve egzersiz, termoregülasyon ve egzersiz, sualtı ve yüksek irtifa fizyolojisi konularını içerir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Egzersiz fizyolojisi konsepti, egzersiz ve fiziksel aktivite,
düzenli egzersizin yararlar,ve farklı egzersiz modalitelerini
açıklar 1,2 1,2 A
2)Kardiovaskülar sistem üzerinde egzersizin akut ve kronik
cevabını açıklar 1,2 1,2, 7 A
3) Solunum sistemi üzerinde egzersizin akut ve kronik
cevabını açıklar 1,2 1,2,7 A
4) Kas-iskelet sistemi üzerinde egzersizin akut ve kronik
cevabını açıklar 1,2,7 1,2 A
5) Egzersiz stress testi ile kardiorespiratuar sistemin
görüntülenmesini açıklar 1,2,7 1,2 A,C
6) Kronik hastalıklar, çocuklar ve erişkinler üzerinde
egzersizin etkilerini açıklar. 1,2,7 1,2, 7 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders 9: Demostrasyon, 7:Beyin fırtınası
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Hareketin muskuloskeletal temelleri, eklem harekteleri, eklem hareket tipleri, eklem fonksiyonları, synovial eklemlerin sınıflandırılması
2
Kemik yapılar, kemik dokunun özellikler, cartilaj yapılar, kemiğin strese adaptasyonu, Konnektif ve destekleyici yapılar,tendon, ligamentler, Kartilaj yapı tipleri
3
Kas yapıları, iskelet kaslarının karakteristikleri, kas fibrilleri, motor ünite,myofibriller, kas kontraksiyon tipleri
4 İnsan hareketinin nörolojik temellerini, sinir sisteminin temel yap ve
fonksiyonları
5 Üst Ekstremite: Omuz
6 Dirsek
7
El ve elbilek
8
Ara sınav
9
Alt ekstremite: Pelvis- Hip
10 Diz
11 Ayak ve ayak bileği
12 Kolumna Vertebralis
13 Yürümeninkinzeyolojisi
14 Genel tartışma
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Neumann D.A. Kinesiology of the Musculoskeletal System: Foundation for
Rehabilitations. 2nd Ed. Mosby, Elsevier, 2010.
Cael C. Functional Anatomy: Musculoskeletal Anatomy, Kinesiology, and
Palpation for Manual Therapists, Lippincott Williams & Wilkins, 2009
-Fundamental Orthopedic Management for the Physical Therapist Assistant.
Mosby, 2 nd Ed., 2004
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Teorik Sınav) 1 40
Teorik Sınav
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü
51
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2.04
Dersin AKTS Kredisi
2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Elektroterapi II PTR 208 4 3+2 4 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencinin elektroterapi ile ilgli prensipleri bilmesi
ve uygulamları yapabilmesidir..
Dersin İçeriği Yüksek frekanslı akımlar ile ilgli prensipleri bilmesi ve uygulamları
yapabilmesidir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
2. Öğrencinin elektrik- elektroterapi ile ilgli
prensipleri bilmelidir. 4,5 1,2,12,14 A,B
5- Yüksek frekanslı akımlarının uygulamlarını
yapabilmesidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
6- Hastalıklara göre modalielerin değerlendirmesini
yapabilmelidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
7- Hastalıklara göre elektroterapi modalielerini
uygulayabilmelidir. 4,5,6 1,2,12,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 12. Grup çalışması
14. laboratuvar çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 FES
2 Yüksek frekanslı akımlar giriş, genel prensipler, fiziksel özellikler
3 Kısa dalga diatermi
4 Kısa dalga diatermi
5 Mikro dalga diatermi
6 Mikro dalga diatermi
7 Ultrson
8 Ultrson
9 LASER
10 LASER
11 Magnetoterapi
12 Magnetoterapi
13 NMES
14 ESWT
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
C. Yakut E. Kanıta dayalı elektroterapi 2008
D. Kitchen S.Electrotherapy evidence-based practice 2002
Diğer Kaynaklar
Foster A.: Clayton’s electrotherapy theory and practice 1992
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 5 80
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 98
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,92
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Manipulatif Tedavi II PTR 206 4 1+2 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin manipulatif tedavi hakkında bilgi sahibi olmaları
ve temel manipulatif teknikleri uygulayabilme becerilerine sahip olmasını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği Eklem ve yumuşak dokulara yönelik mobilizasyon ve manipulasyon teknikleri
anlatılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Manipulatif tedavi ve tekniklerini tanımlar 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
2) Manuel terapi tekniklerinin kullanım alanlarını açıklar 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
3) Manuel terapi tekniklerini uygulamalı olarak uygulayabilir 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
4) Manuel terapi tekniklerini karşılaştırabilir 1,2,5,6,7,10
1,2,3 A,B
Öğretim Yöntemleri: 1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Manuel terapinin temelleri ve giriş
2 Omuz kompleksi ve manuel terapi yöntemleri
3 Dirsek kompleksi ve manuel terapi yöntemleri
4 El ve el bileği manuel terapi yöntemleri
5 Kalçe eklemi ve manuel terapi yöntemleri
6 Diz eklemi manuel terapi yöntemleri
7 Ara sınav
8 Pelvik eklemler manuel terapi yöntemleri
9 Pelvik eklemler manuel terapi yöntemleri
10 Lomber omurga ve manuel terapi yöntemleri
11 Lomber omurga ve manuel terapi yöntemleri
12 Torakal omurga ve kostalar manuel terapi yöntemleri
13 Servikal omurga ve manuel terapi yöntemleri
14 Temporomandibular eklem ve manuel terapi yöntemleri
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Maitland’s Peripheral manipulation
2- Maitland’s Vertebral manipulation
3-Manipulation of the spine, Craig Liebson
4-Manual mobilization of the joints,The Extremities, Freddy Kaltenborn
5- Manual mobilization of the joints,The Spine, Freddy Kaltenborn
6-Muscle eneergy techniques, Chaitow
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 70
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,04
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TEDAVİ HAREKETLERİ PRENSİPLERİ PTR 210 2 2 + 4 4 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Feyza Şule BADILLI DEMİRBAŞ,
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Feyza Şule BADILLI DEMİRBAŞ
Öğr.Gör.Ayça AKLAR ÇÖREKÇİ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin egzersiz yöntemlerini öğrenmeleri,
uygun egzersiz programını seçebilmeleridir.
Dersin İçeriği
Egzersiz programı hazırlayabilmek için değerlendirme, egzersizlerin
sınıflandırması ve egzersiz programının hazırlanması. Eklem
hareket açıklığı egzersizleri, germe egzersizleri, denge egzersizleri,
dirençli egzersizler, periferik vasküler hastalıklar için egzersizler ve
stabilizasyon egzersizleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Egzersiz tekniklerini açıklar 4,5,6,9,10
1,2,14 A,B
2) Uygun egzersiz tekniği seçebilmeyi açıklar 4,5,6,9,10
1,2,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 14: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik Sınav B:Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Terapotik egzersizlere giriş
2
ROM egzersizleri-1
3
ROM Egzersizleri-2
4
Sağlığı koruma, koruyucu rehabilitasyon
5
Germe egzersizleri
6
Germe egzersizleri2
7
Dirençli egzersizler
8
Dirençli egzersizler2
9
Aerobik egzersizler
10
Denge egzersizleri
11
Periferik vaskuler hastalıklar için egzersizler
12
Spinal kord egzersizleri
13
Spinal Stabilizsyon
14
Spinal Stabilizasyon
15
Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1.Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic
Exercise: Foundations & Techniques) (5th edition), Carolyn Kisner,
2007
2.Therapeutic Exercise,Treatment Planning for progression, Huber
Wells, 2006
3.Therapeutic Exercise: From Theory to Practice, Michael Higgins,
2011
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Teorik sınav 1 40
Pratik sınav 1 60
Ödev
0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 6 96
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 113
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.52
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmakolojinin ilkeleri PTR202/FHS 202 1 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Y.Doç.Dr.Sinan İbagüner
Dersi Verenler Y.Doç.Dr.Sinan İbagüner
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin tıp eğitimi haricindeki sağlıkla ilgili
lisans dalları için gerekli farmakolojinin öğretilmesidir.
Dersin İçeriği Farmakolojinin ilkeleri ve temel ilaç sınıfları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) 1) Tıp dışı sağlıkçılar için farmakoloji 1, 9, 10
1 ,2 ,9 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 9: Gösterim
Ölçme A: Teorik Sınav
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Farmakolojiye giriş
2 Sağlıkta farmakolojinin uygulanımı
3
İlaç yasaları, ruhsatlandırma, geliştirme, isimlendirme bilgileri
4 Farmakokinetik
5 Farmakodinamik
6 İstenmeyen ilaç reaksiyonları ve yan etkiler
7 Hamilelikte ve emzirmede ilaç kullanımı
8 Çocuk hastalıklarında (pediatri) ilaç kullanımı
9 Yaşlılarda (geriatri) ilaç kullanımı
10 Temel ilaç sınıflamasına yönelik farmakolojiye giriş
11
Kardiyovasküler sistemi ilaçları
12 Solunum sistemi ilaçları
13 Merkezi sinir sistemi iaçları
14 Analjezikler, NSAID, opioidler
15 Hormonsal ilaçlar
KAYNAKLAR
Ders Notu
1. Pharmacology for nursing care ( author: Richard A.Lehne 3. or
4. ed.)
2. Pharmacology overview by drug class (author: Jeff Fortner,
Pharm.D.)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Çeşitli farmakolojik ppt, pdf ve barkovizyon
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Sağlık bakım ve tedavisinde farmakolojiyi anlamak ve kullanmak
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Sağlık bakımı ve tedavisinde kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak
x
7
Sağlık bakımı ve tedavisinde özel konular hakkında fikir sahibi
olmak x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10
Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı
olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 64
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,56
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fonksiyonel anatomi Ve Kinezyoloji II PTR 212 2 3+0 3 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin
Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Feryal Subaşı
Dersi
Verenler Doç. Dr. Feryal Subaşı
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin ; alt ve üst ekstremitede, columna
vertebraliste sıklıkla görülen muskuloskeletal yaralanmaların
patomekanik nedenlerini, yürümenin patomekaniğini, iyileşme sürecinin
anlamasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Yaralanan dokunun iyileşme süreçleri, Kas, tendon, ligament, fascia,
kemik gibi konnektif doku komponentlerindeki yapısal farklılıklar, Alt ve
üst ekstremitede, columna vertebraliste sıklıkla görülen muskuloskeletal
yaralanmaların patomekaniği, Yürümenin patomekaniği, Yürüme
patolojileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Normal yürüme fazlarını ve Patolojik yürümeyi açıklar. 1,2 1,2 A
2) Yaralanan dokunun iyileşme süreçlerini, Kas,
tendon, ligament, fascia özelliklerini açıklar 1,2 1,2, 7 A
3) Pelvis, Kalça, diz, ayakbileği ve ayakta sıklıkla
görülen patomekanik problemleri açıklar 1,2 1,2,7 A
4) Omuz, Dirsekde sıklıkla görülen patomekanik
problemleri açıklar 1,2,7 1,2 A
5) El bilek ve elde sıklıkla görülen patomekanik
problemleri açıklar 1,2,7 1,2 A,C
6) Kolumna vertebralisde sıklıkla görülen patomekanik
problemleri açıklar 1,2,7 1,2, 7 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders 9: Demonstrasyon, 7:Beyin fırtınası
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Normal yürüme , Normal yürüme fazları I
2 Normal yürüme , Normal yürüme fazları II
3 Yürüme Patolojileri
4
Pelvis, Kalça da sıklıkla görülen patomekanik problemler
5
Healing process of injured area and the features of connective tissue
component; muscle, tendon, ligament, fascia..
6 Dizde sıklıkla görülen patomekanik problemler I
7 Dizde sıklıkla görülen patomekanik problemler II
8 Ara Sınav
9 Ayakbileği ve ayakta sıklıkla görülen patomekanik problemleri
10 Omuz kuşağı ve Omuz
11 Dirsek
12 El bilek ve el
13 Kolumna Vertebralis I
14 Kolumna Vertebralis II
15 General discussion
KAYNAKLAR
Ders Notu
Neumann D.A. Kinesiology of the Musculoskeletal System: Foundation for
Rehabilitations. 2nd Ed. Mosby, Elsevier, 2010.
Lippert, LS. Clinical Kinesiology and Anatomy, PA Davis Company
Phidelphia, 2006
Diğer Kaynaklar
Shankman, GA. Fundamental Orthopedic Management for the Physical
Therapist Assistant. 2nd ed. Mosby,2004
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Power point sunumlar, anatomik modeller üzerinde çalışma
Ödevler Kolumna vertebraliste sıklıkla görülen problemler üzerine ödev
Sınavlar Teorik sınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Teorik Sınav) 1 40
Teorik Sınav
Toplam
40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü
82
Toplam İş Yükü / 25 (s)
3.28
Dersin AKTS Kredisi
3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
PATOLOJİ FHS 202 4 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Y.Doç.Dr.Sinan İBAGÜNER
Dersi Verenler Y.Doç.Dr.Sinan İBAGÜNER
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin tıp eğitimi haricindeki sağlıkla ilgili
lisans dalları için gerekli patolojinin öğretilmesidir.
Dersin İçeriği Genel patoloji
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Tıp dışı sağlıkçılar için patoloji 1,9,10
1,2,9 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 9: Gösterim
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Hücre patolojisi, inflamasyon, rejenerasyon vd.
2 Dolaşım patolojisi
3
Ödem, şok, hiperplazi, metaplazi, hipertrofi,
Displazi vd.
4
Tümor gelişimleri ve aşamaları
5
Selim ve habis tumörler, karsinom, sarkom, vd
6
İmmün bozukluklar
7
Genetik bozuklular ve genel kan patolojisi
8
Sinir sistemi patolojisi
9 Sinir sistemi patolojisi
10 İskelet-kas patolojisi
11
Eklem patolojisi
12 Çevresel patoloji
13 Beslenme patolojisi
14 Patolojik terminoloji
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Genel Patolojiye Giriş (PDF)
Diğer Kaynaklar PPT+barkovizyon görüntüleri, Synopsis of Pathology (Anderson)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Hemşirelik veya fizyoterapide kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları
seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Hemşirelik veya fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 64
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,56
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Yaz Stajı I PTR 271 4 0+6 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü H. Serap İNAL, Doç.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler H. Serap İNAL, Doç.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bölümün klinik çalışma prensiplerine uygun olarak fizyoterapi ve rehabilitasyonda öğrencilere klinik deneyim kazandırma
Dersin İçeriği
İkinci sınıf öğrencilerinin fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimlerini ve hasta dökümantasyon becerilerini geliştirmeler için Bölümün belirlediği klinik/hastanelerde yaz döneminde yirmi (20) iş günü staj yapmaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda beceri geliştirme 2,3,10 3
2) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda değerlendirme
becerileri geliştirme 4,5,10 3
3) Dokümantasyon becerilerini kazanma 8,9 5,11
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 5. Beyin fırtınası 11. Klinik çalışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler
2 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler
3 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler
4 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler ve hasta dökümantasyon becerileri
5 Fizyoterapi ve rehabilitasyond klinik deneyimler ve hasta dökümantasyon becerileri
KAYNAKLAR
Ders Notu Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
Diğer Kaynaklar Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Vak’a sunumları
Sınavlar Hasta Dokümantasyonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyim 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 20 6 120
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 20 2 40
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Final
Toplam İş Yükü 160
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,4
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Nörofizyolojik Yaklaşımlar1 PTR 301 5 2 + 2 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
Dersi Verenler Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencinin rehabilitasyonda temel nörofizyolojik yaklaşımlar ve propriyoseptif nöromuskuler fassilitasyon tekniklerini ve vücut kısımlarına kuvvet, denge ve esneklik geliştirmek; kas kontrolunu sağlamak için yaklaşımlarını öğrenmesi.
Dersin İçeriği
Temel propriyoseptif nöromuskuler fassilitasyon tekniklerini, üst, alt ekstremite, boyun ve gövde, skapula ve pelvis bölgesi için kullanılan patternler, fassilitatör ve inhibitatör tekniklerin kullanımı, hareket kontrolu ve kas tonusuna yaklaşımları teorik ve pratik olarak içerir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Rehabilitasyonda nörofizyolojik yaklaşımları tanımlar 1,2,7
1,2 A
2) Nörofizyolojik yaklaşımların temel prensiplerini açıklar 1,2 1,2 A
3) Propriyoseptif nöromuskular fasilitasyon (PNF)
tekniklerini açıklar 1,2,5 1,2 A
4) Üst ekstremite PNF patternlerini açıklar 1,2,5 1,2 A
5) Alt ekstremite PNF patternlerini açıklar 1,2,5 1,2, A
6) Fassilitatör ve inhibitör PNF tekniklerini açıklar 1,2,4 1,2, A,C
7) Mat egzersizlerini açıklar 1,2,4 1,2, A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik Sınav C. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 PNF’e giriş
PNF konsepti
2 Temel prensipler
3 Üst ekstremite patternleri
4 Üst ekstremite patternleri
5 Alt ekstremite patternleri
6 Alt ekstremite patternleri
7 Boyun ve gövde patternleri
8 Ara sınav
9 Boyun ve gövde patternleri
10 Fasilitasyon Teknikleri
11 İnhibisyon teknikleri
12 Mat egzersizleri
13 Mat egzersizleri
14 Skapula ve pelvis patternleri
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1.PNF in Practice:Susan Adler,D.Beckers,M.Buck
2-PNF teknikleri:Ayşe Livanelioğlu,Z.Erden,M.K.Günel
3-PNf-Basic course:Mavromustakos,S.Adamidis
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik ve pratik ara sınav ve quizler, final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 2 10
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 83
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,32
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Ortez ve Protez Rehabilitasyonu PTR 315 4 4 + 2 5 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Uzm.Fzt.Dilek ŞAHİNOĞLU, Uzm.Fzt.Merve Şuay ÜÇGÜL
Dersi Verenler Uzm.Fzt.Dilek ŞAHİNOĞLU, Uzm.Fzt.Merve Şuay ÜÇGÜL
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Ortezler, kullanılan materyel seçimi, ortez tipleri ve özellikleri, engel durumlarına uygun ortez seçimi ve kullanımı konusunda gerekli eğitim, günlük yaşam aktiviteleri (GYA) kapsamında ortez kullanımları ve mobitelerini arttırma hakkında eğitim vermek ve protezlerin temel prensiplerini ve amputasyonun fizyolojik ve psikolojik etkilerini anlatmayı ve rehabilitasyon işlemlerini anlatmayı amaçlar
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin üst ve alt esktremite ve gövde ortezleri hakkında genel
bilgi sahibi olmalarını ortezlerin indikasyonları ve günlük yaşamda (GYA)
kullanım alanları hakkında genel bilgi edinmelerini sağlar. Ayrıca öğrenci Bu
ders ile üst ve alt ekstremite protezleri hakkında temel bilgileri edinmelerini
sağlar, farklı protez tiplerine ve ampütasyon seviyesine göre uygun protez
parçalarının seçimi, ampute rehabilitasyonu ve günlük yaşam aktiviteleri (GYA)
hakkında bilgi edinir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Ortez kavramını açıklar 2,3,4,7,9 1,2,12 A,C
2) Ortez rehabilitasyonunun temel prensiplerini
açıklar 2,3,4,7,9 1,2, A,C
3) Destekleyici-Fonksiyonel ortezler ve
indikasyonlarını açıklar 2,3,4,7,9 1,2,12 A,C
4) Düzeltici ortezler ve indikasyonlarını açıklar 2,3,4,7,9 1,2,4 A,C
5) İmmobilizatör ortezler ve indikasyonlarını
açıklar 2,3,4,7,9 1,2,4 A,C
6) Konu ile ilgili vakk’a raporları çalışması yapar 2,3,4,7,9 1,2,4 A,C,F
7) Protez kavramını açıklar 2,3,4,7,9 1,2,12 A
8) Amputasyon ve ideal güdük kavramını açıklar 2,3,4,7,9 1,2, A
9) Protez rehabilitasyonunun temel prensiplerini
açıklar 2,3,4,7,9 1,2,12 A
10) Amputasyon indikasyonları ve ameliyat teknikleri
ile protez tipin ilişkisini açıklar 2,3,4,7,9 1,2,4 A
11) Amputasyon-Protez ikilisinin rehabilitasyonunu
açıklar 2,3,4,7,9 1,2,3,4 A,C
12) Konu ile ilgili vakk’a raporları çalışması yapar 2,3,4,7,9 1,2,4 A,C,F
13) Klinik problem çözme alıştırmaları yapar 2,3,4,7,9 1,2,3 A,C,E
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Vaka
çalışması 12. Laboratuvar
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Yazılı Sınav C. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Ortezler, sınıflandırması: indikasyonu, kullanılan malzemeler,
amaçları (destekleyici, immobilize edici, düzeltici ortezler)
Ortezlerin mekanik prensipleri. Yüzeyel anatomi, eksen ve
düzlemler, anatomik ve mekanik eklem lokalizasyonları
2
Alt ekstremite ortezleri: Ayakkabı, ayak tabanayak ortezi,
AFO, PAFO, DAFO, leaf spring AFO, Inhibitör ortez Alt
ekstremite ortezleri: Kısa yürüme ortezi, uzun yürüme ortezi:
kısımları, mekanik yapım prensipleri
3
Kalça dislokasyonu, club foot, genu varum, valgum, rekurvatum ortezleri Uygulama: Alçı ölçü alma ve pratik çalışma
4
Ortopedik durumlarda alt ekstremite ortezleri: Yük taşıyıcı ortezlere, kırık ortezleri Nörolojik durumlarda alt ekstremite ortezleri: hemipleji, serebral palsi, nöromuskuler hastalıklarda ortezler Uygulama: Vaka çalışması
5
Korse ve collarlar: Milwaukee, Boston korse, skolyoz korsesi Uygulama: Vaka çalışması Korse ve collarlar: Body jackets, Taylor, TLS korse, cervical collars, HALO ortez Uygulama: Vaka çalışması
6 Asistif teknoloji
Uygulama: Vaka çalışması GYA için fonksiyonel ortezler El splintleri Pratik Uygulama: Vaka çalışması Uygulama: Vaka çalışması
7 ARA SINAV
8
Giriş. Tarihçe, amputasyon indikasyonu, seviyeleri, nedenleri (WHO – Türkiye) Amputasyon teknikleri, miyoplasti, miyodesis, osteomiyoplasti ameliyat teknikleri, etkileri, sonuçları Amputasyonun etkileri. Fizyolojik güdük, komplikasyonlar,
sosyal ve psikolojik sonuçları, rehabilitasyon devreleri.
9
Alt ekstremite protezleri: Ayak ampütasyonları, Lizfrank, Chopart, Piragoff, Boyd, Syme ampütasyonları ve protezleri. Alt ekstremite protezleri: Syme amputasyonları ve protezlerUygulama: Vakk’a çalışması
10
Alt ekstremite protezleri: Transtibial amputasyonlar, seviyeleri, protezleri, süspansiyon ve yük taşıma, protez ayak Uygulama: Alçı ölçü alma ve pratik çalışma
11
Alt ekstremite protezleri: Diz dezartikülasyonu, transfemoral ampütasyon, seviyeleri, protezler, süspansiyon, yük taşıma, friksiyon sistemleri, protez diz eklemleri Alt ekstremite protezleri: Kalça dezartikülasyonu, hemi pelvektomi, protezler, süspansiyon, yük taşıma, protez kalça eklemi Uygulama: Vakk’a çalışması
12
Üst ekstremite ampütasyonları/protezleri: El bileği dezartikülasyonu, trans radyal ampütasyon, seviyeleri ve protezleri, mekanik prostetik protez el, kanca, Herness sistemi, miyoelektrik protez Üst ekstremite ampütasyonları/protezleri: parmak, başparmak protezleri, estetik ve fonksiyonel protezler, rehabilitasyonları Uygulama: Vakk’a çalışması
13
Üst ekstremite ampütasyonları/protezleri: miyoelektrik protezler, duyu ve algılayıcılı yüksek teknolojili protezler Pratik Uygulama: Vak’a çalışması Üst ekstremite ampütasyonları/protezleri: dirsek dezartikülasyonu, trans humeral ampütasyon, seviyeleri ve protezleri, kanca, protez dirsek eklemi, kilit sistemi, Herness sistemi, miyoelektrik protez
Uygulama: Protez ve güdük bakımı
14
Üst ve alt ektremite kongenital malformasyonları, ampütasyonlar, ortoprotezleri
Pratik Uygulama: Vakk’a çalışması
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
1) İnal, S. Kas Hastalıklarında Rehabilitasyon ve Ortezler. Çizge
Matbaa,İstanbul, 2000
2) Ron Semour (2002) Prosthetics and Orthotics. Lippincott Williams and
Wilkins, Philadelphia.
3) Michellle M. Lusardi, Caroline C. Nielsen (2007) Orthotics and Prosthetics
in Rehabilitation. Second Edition, Elsevier Saunders Inc. St.Luis.
4) Braddom RL. Physical Medicine and Rehabilitaion. Third Edition, China:
Elsevier Saunders Inc., p. 257-277; 2011.
5) İnal, S. Üst Ekstremite Protezleri, Çizge Matbaa, İstanbul 2000.
6) Ron Semour (2002) Prosthetics and Orthotics. Lippincott Williams and Wilkins,
Philadelphia.
7) Michellle M. Lusardi, Caroline C. Nielsen (2007) Orthotics and Prosthetics in
Rehabilitation. Second Edition, Elsevier Saunders Inc. St.Luis.
8) Braddom RL. Physical Medicine and Rehabilitaion. Third Edition, China: Elsevier
Saunders Inc., p. 257-277; 2011.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik ve pratik ara sınav ve quizler, final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav 2 20
Ödev 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Activities Quantity Duration
(Hour)
Total
Workload
(Hour)
Course Duration (Including the exam week: 16x Total course
hours) 16 6 96
Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) 16 2 32
Mid-terms 1 2 2
Quiz 2 2 4
Ödev 1 2 2
Final examination 1 2 2
Total Work Load 138
Total Work Load / 25 (h) 5,52
ECTS Credit of the Course 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Ortopedik Rehabilitasyon PTR313 5 4+2 5 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin ortopedik yaralnmaları ve hastalıkları
tanımlayabilmesi ve ortopedik hastalıklara uygun tedavi yöntemlerini
belirleyerek planlaması ve uygulamasıdır.
Dersin İçeriği Ortopedik yaralanmalar hakkında bilgi ve bu yaralanmaların sonrasında tedavi
planının hazırlanması ve uygulanması için
Dersin Öğrenme Çıktıları Program öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Yaralanmalar sonucu farklı dokuların iyileşme süreçlerini
tanımlar
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,B,C,H
2) Ortopedik yaralanmaları tanımlar 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
1,2,3 A,B,C,H
3) ortopedik hastalığı olan bireylere yönelik değerlendirme
yöntemlerini belirleyerek tedavi planını pogramlar
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,B,C,H
4) Kanıta dayalı tedavi yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
1,2,3 A,B,C,H
Öğretim Yöntemleri:
1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Hareketin biyomekaniği ve ortopedik rehabilitasyona giriş
2 Dokuların iyileşme mekanizması
3 Omuz yaralanmaları ve rehabilitasyonu
4 Omuz yaralanmaları ve rehabilitasyonu
5 Dirsek yaralanmaları ve rehabilitasyonu
6 El ve el bileği yaralanmaları ve rehabilitasyonu
7 Ara sınav
8 Kalça yaralanmaları ve rehabilitasyonu
9
Diz yaralanmaları ve rehabilitasyonu
10
Diz yaralanmaları ve rehabilitasyonu
11 Ayak ve ayak bileği yaralanmaları ve rehabilitasyonu
12 Omurga problemleri ve rehabilitasyonu
13 Skolyoz ve rehabilitasyonu
14 Ödev sunumları
15 Genel tekrar ve tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Orthopedic examination,Evaluation, and intervention.Mark Dutton
2- Clinical Orthopedic rehabilitation, Brotzman,2007
3- Orthopedic Physical assessment ,Magee
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak
x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 6 96
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 114
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,56
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Pediatrik Rehabilitasyon PTR 311 5 4 + 2 5 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Gülsün GÜREL, MSc PT
Feride BİLİR, MSc, PT
Dersi Verenler Gülsün GÜREL, MSc PT
Feride BİLİR, MSc PT
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Pediatrik fizyoterapi yaklaşımları, ölçme ve değerlendirme
yöntemleri ve gelişimin takibi ile uygun fizyoterapi
planlamalarının geliştirilmesi.
Dersin İçeriği
Bu dersi alan öğrenciler serebral palsi, doğumsal brakiyal pleksüs
yaralanmaları, tortikollis, ortopedik sorunlar ve tedavi yaklaşımları
konularını içeren pediatrik fizyoterapi yaklaşımları hakkında bilgi
edinirler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Pediatrik rehabilitasyonun kapsamı ve
işlevleri 1,2,5,7 1,2,4 A
2) Nörofizyolojik yaklaşımın
algılanması,motor gelişim, motor kontrol, 1,2,4,5 1,2,10,14 A,B
3) Yeni doğanlarda ve cerebral palside
fizyoterapi yaklaşımları 1,4,5,6,7,9,14 1,2,9,14 A,B
4) Bobath Consept yaklaşımlarını ,ölçme ve
değerlendirme
1,4,5,6,7,9
1,2,9,14
A,B
5)Ortopedik problemler operasyonlardan
sonra fizyoterapi 1,4,5,6,7,9 1,2,9,14 A,B
6) Brakial pleksus, tortikolis ve spina bifida
hastalıklarında fizyoterapi programı
planlanması
1,3,4,6,14
1,2,5,9,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı ders, 3.Özel destek/yapısal örnekler,4:Rol
yapma,5:Problem çözme,6:Vaka çalışması,7:Beyin fırtınası,9:Gösterim
14: Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri: A: Teorik Sınav B:Pratik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
.Pediyatrik fizyoterapiye giriş
.Nöral organizasyon ve hareket. Çocuğu neler harekete geçirir?
.Motor kontrol,Motor öğrenme
.Video,slayt gösterimi
2
.Motor kontrol ve Motor öğrenmenin temel prensipleri
.Nöral Plastisite
.Duyu-motor algı bozuklukları
.Video gösterimi
3
.Postüral kontrol mekanizmaları
.Çocuklarda normal gelişim evreleri ve refleks reaksiyonlar
.Serebral Palside patolojik refleksler ve motor gelişim evreleri
.Oturma,ayakta,yürümede,yüzüstü ve sırt üstü pozisyonlarda gelişim
.Pratik uygulama
4
.Riskli yeni doğan değerlendirmesi
.Erken mobilizasyon,pozisyonlama,kucakta taşıma teknikleri,aile
eğitimi.
.Preterm bebeklerde video gösterimi ile hareket analizleri.
.Pratik uygulamalar.
5
.Serebral Palsi ve benzer hareket bozuklukları
.Serebral Palsi,etyoloji,nedenler ve snıflama
.Bobath yaklaşımı,Nöro gelişimsel tedavi yaklaşımları
6
.Serebral Palside değerlendirme metotları
GMFM,GMFCS,MACS
.Bobath yaklaşım teknikleri
.Pratik
7
.Serebral Palside ortopedik problemler
.Fiziksel ve ortopedik değerlendirme
.Deformite nedenleri ve tedavi yaklaşımları.
.Koruyucu ,Fonksiyonel Fizyoterapi,Operasyonlar ve Medikal
tedaviler.
.Vide,slayt gösterimi,pratik uygulama
8
.Doğumsal Brakiyal Pleksüs yaralanmaları
.Etiyoloji,Patofizyoloji,Biyomekani
.Fizyoterapi,aile eğitimi
.Pozisyonlama,Splintleme
.Video,slayt,pratik
9
.Tortikollis
.Etiyoloji,Patofizyoloji,Biyomekani
.Fizyoterapi,aile eğitimi
.Pozisyonlama,Splintleme,aile eğitimi
.Ortopedik girişimler
.Video
10 .Spina Bifida Rehabilitasyonu
11
.Serebral Palside Fasilitasyon teknikleri
.Adaptif cihazlama
.Taşıma teknikleri
12
.Serebral Palside Destekleyici teknolojiler
.ICF ve Serebral Palside kullanımı.
13 .Vaka tartışması,Pratik ve teorik uygulamalar.
14 .Teorik ve pratik uygulama ve tartışma
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Anne Shumway-Cook ,Marjoriew H.Woolacott. Pediatric Physical
Therapy, Lipincot Williams&Wilkins, 2012
2- Jan S.Tecklin. Pediatric Physical Therapy, Lipincot Williams
&Wilkins, 2008
3- Ayşe Livanellioğlu, Mintaze Kerem Günel. Serebral Palside
Fizyoterapi. Yeni Özbek Matbaası,220
4 - LAMİA Pınar. Sinir ve Kas Fizyolojisi, Efil Yayınları, 2010.
İlave Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar Teorik ve Pratik sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Ödev
30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 6 96
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü
114
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,56
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FİZYOLOJİ PTR 132 2 3 + 2 4 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Prof Dr Bayram YILMAZ
Dersi Verenler Prof Dr Bayram YILMAZ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders fizyolojinin hücreden sistemlere uzanan yapılanması, vücut
işlevlerinin gerçekleştirilmesi ve sistemlerle düzenlenmesini
açıklar.
Dersin İçeriği Kas sistemi, kardiovasküler sistem, solunum, sindirim, sinir, duyu
ve üreme sistemlerinde fizyoloji
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fizyoloji tanımını açıklar 1,2,9 1 A
2) Hücre yapısını açıklar 1,2,9 1 A
3) Sistemleri açıklar 1,2,9 1 A
Öğretim
Yöntemleri:
1.Ders
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A.Teorik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Fizyolojiye Giriş
2 Vücudun Kimyasal Yapısı ve Hücrenın Yapısı
3 Hücre yapısı ve işlevi: Membran,Stoplazma, Nukleus
4 Kas Sistemi
5 Kardiyovaskuler Sistem
6 Solunum Sistemi
7 Sindirim Sistemi
8 Metabolizma
9 Üriner Sistem
10 Vücut Sıvı kompartmanları ve Maddelerin hareketi Unite
11 Sinir Sistemi
12 Duyu Sistemi
13 Endokrin Sistem
14 Üreme Sistemi
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
*Guyton Tıbbi Fizyoloji
*Vander İnsan Fizyolojisi
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (FTR program çıktıları-10madde sabit) Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları
seçmek ve tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 5 80
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev 1 1 1
Final 146
Toplam İş Yükü 5,84
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6
Dersin AKTS Kredisi 16 5 80
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kardiyopulmoner Rehabilitasyon PTR 303 5 2+2 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Y.Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Y.Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Öğrencinin kardiak rehabilitasyon ile ilgli prensipleri bilmesi ve
uygulamları yapabilmesidir.
Dersin İçeriği Fraklı kardiak hastalıklar ve cerrahisi ile ilgili rehabilitasyon ve egzersiz programı ele alınacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
3. Öğrencinin kardiak rehabilitasyon ile ilgli
prensipleri bilmelidir. 1,5 1,2,12,14 A,B
8- Kardiak hastalıklar ile ilgili rehabilitasyon ve egzersiz
programının değerlendirmesini yapabilmelidir. 1,5 1,2,12,14 A,B
2- Kardiak hastalıklar ile ilgili rehabilitasyon ve egzersiz 1,5 1,2,12,14 A,B
programının uygulamasını yapabilmelidir.
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 12. Grup çalışması
14. laboratuvar çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 kardiak rehabilitasyone giriş, kardiak anatomi ve fizyoloji Kardiak hastalıklar, koroner arter hastalıkları
2 Test ve laboratuar çalışmalar Egzersiz testleri Test ve laboratuar çalışmalar (ECG)
3 kardiak rehabilitasyon fazları Egzersiz programı
4
Risk faktörler ve modifikasyonlar
Kardiyomiypoati, hipertansiyon, böbrek yetmezliği
Kardiak cerrahi sonrası rehabilitasyon
5 Kardiak transplantasyon sonrası rehabilitasyon Diğer kardiak hastalıklar ve rehabilitasyon
6
Periferal damar hastalıklar Periferal damar hastalıklarda
rehabilitasyon
7 Ara sınav
8 Pulmoner konuları..
9
10
11
12
13
14
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Cardiac rehabilitation, William Kraus, Steven Keteyian, 2007
2- Text of cardiac rehabilitation Gürses N.
3- Cardioplulmonary Rehabilitation: Basic theory and application.
Brannon FJ , Foley MW, 1998
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 5 5
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 91
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,64
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Nörofizyolojik Yaklaşımlar 2 PTR 302 6 2 + 2 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
Dersi Verenler Prof. Dr. Arzu Razak Özdinçler
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Nörofizyolojik yaklaşım teknikleri kapsamında Bobath, Johnstone ve Brunnstrom tekniklerinin indikasyon ve amaçları ışığında
hemipleji/parezi tedavisi
Dersin İçeriği
Hemipleji/parezi rehabilitasyonunda nörofizyolojik yaklaşımlar olan Bobath, Johnstone ve Brunnstrom teknikleri, vücut kısımlarına indikasyon ve etkilerine göre yapılması, değerlendirme ve sonuçlarının
analizi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Rehabilitasyonda Bobath yaklaşımını tanımlar 1,2,7
1,2 A,B
2) Hemipleji/parezide Bobath tekniği ve vücut kısımlarına
etkilerini açıklar 1,2 1,2 A,B
3) Bobath tekniğinin yürüme fazlarına etkileri 1,2,5 1,2,12 A,B
4) Hemipleji/parezide Johnstone yaklaşımına 1,2,5 1,2,12 A,B
5) Hemipleji/parezide denge ve fonksiyonun geliştirilmesi 1,2,5 1,2,12 A,B
6) Hemipleji/parezide Brunnstrom yaklaşımları 1,2,4 1,2,12 A,B
7) Hemipleji/parezide Brunnstrom yaklaşımları ile hareket
kontrolu
1,2,7 1,2 A,B
Öğretim
Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 12. Laboratuvar
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik Sınav B. Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Bobath yaklaşımına giriş
2 Temel prensipler
3 Üst ekstremite,Alt ekstremite
4 Oturma pozisyonu,mat aktiviteleri
5 Duruş ve salınım fazı egzersizleri
6 İyileşme dönemi egzersizleri,değerlendirme
7
Johnstone yaklaşımına giriş
Temel prensipler,erken dönem egzersizleri
8 Ara Sınav
9
Üst ve alt ekstremite,yürüyüş
10 Motor gelişim egzersizleri,değerlendirme
11 Brunnstrom yaklaşımına giriş
12 Değerlendirme
13 Omuz ve el eğitimi
14 Pelvis, alt ekstremite ve yürüme eğitimi
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1-Adult Hemiplegia:Berta Bobath
2-Restoration of motor function in the stroke patient:Margaret Johnstone
3-Steps to follow:patricia Davies
4-IBITA Basic courses
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar Teorik ve pratik ara sınav ve quizler, final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 2 10
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 83
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,32
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Sporda Fizyoterapi PTR 309 2 2+2 3 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Feryal Subaşı
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere spor fizyoterapistinin yetkinlikleri, kas-
tendon, artikular yapılar, kemik yapıların yarlanma iyileşme süreçlerini,
spor yarlanmalarının değerlendirme şekilleri, akut, subakut, kronik
yaralanamların dönmenin tedavi prensipleri, spora geri dönüş
prensipleri,spor yaralanmalarını önleyici önlemler, fonksiyonel
rehabilitasyon süreci, Proprioceptive , aerobic egzersizler, endurans
eğitimi, kapalı ve açık kinetic halka egzersizleri, denge egzersizleri,
nöromuskular adaptasyon eğitimi egzersiz prensipleri konuları ile ilgili
bilgi ve beceri kazandırmaktır
Dersin İçeriği
Kas-tendon, artikuler yapıların iyileşme süreçleri, Spor yaralanmalarının
değerlendirme şekilleri, Akut, subakut, kronik
yaralanamların dönmenin tedavi prensipleri, Spora geri dönüş
prensipleri,Spor yaralanmalarını önleyici önlemler, Fnksiyonel
rehabilitasyon süreci, Proprioceptive , Kardiyovaskuler endurans eğitimi,
kapalı ve açık kinetik halka egzersizleri prensipleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Spor yaralanmalarının iyileşme süreçlerini, spor
yarlanmalarının değerlendirmesini, akut, subakut, kronik
yaralanamlarına spesifik tedavileri açıklayabilmek 1,2 1,2, 7 A,B
2) Proprioceptive , aerobic egzersizler, endurans eğitimi,
kapalı ve açık kinetic halka egzersizleri, denge egzersizleri,
nöromuskular adaptasyon eğitimi egzersiz prensiplerini
açıklayabilmek
1,2, 4,5,7 1,2, 7 A,B
3) Fonksiyonel Rehabilitasyonu ve spora geri dönüş
kriterlerini açıklayabilmek 2, 4, 5,7 1,2,7 A, B
4) Spor yaralanmalarından korunmaya yönelik öneriler
verebilmek 2,4,5,7 1,2, 7 A,B,F
5 ) Spor Rehabilitasyonuna yönelik vaka çalışmalarını
yapabilmek 2, 4,5,7 1,2,15,17 A,B,F
6) Spor Rehabilitasyonunda problem çözme becerisi
kazanmak 2,4,5,6,7 1,2, 7 A,B,F
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 14: Laboratuar
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Teorik Sınav, B: Pratik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Spor yaralanmaları konusunda Spor Fizyoterapistinin yetkinlikleri
2
Spor yaralanması olan hastanın rehabilitasyon programının organize
edilmesi prensipleri
3
Spor yaralanması olan hastanın rehabilitasyon programının organize
edilmesi prensipleri
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
4
Rehabiltasyonda iyileşme süreci yönetimi ve anlaşılması I
5
Rehabiltasyonda iyileşme süreci yönetimi ve anlaşılması II
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
6
Rehabilitasyonda Değerlendirme Süreci I
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
7
Rehabilitasyonda Değerlendirme Süreci II
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
8 Arasınav
9
Açık ve kapalı Kinetik Halka Egzersizleri
10 Postural Stabilite ve Denge
11 Plyometrik Egzersizler
12
Fonksiyonel Progresyon ve Fonksiyonel Testler
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
13
Fonksiyonel Progresyon ve Fonksiyonel Testler
Klinik Karar Verme: Vaka Çalışmaları
14 Tape ve Bandaj Uygulamaları
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Prentice, W.E.Rehabilitation techniques for Sports Medicine and Athletic
Training, Mc Graw Hill,5th Ed. 2011.
-Prentice, W. E. Rehabilitation Techniques in Sports Medicine and athletic
Training, 4th Edition, 2003.
Mc Ardle, W. D. Exercise Physiology: Energy, Nutrtion and Human
Performance, Lippincott Williams&Wilkins 2007
ACSM’s Resource Manual for Guidelinesfor Exercise Testing and
Prescription. Third Edition. Williams&Wilkins, Baltimore, 2000.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Teorik ve Pratik Sınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Teorik ver Pratik Sınav) 1 40
Teorik Sınav
50
Pratik Sınav
50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2
Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz
etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4
Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini
seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları
seçmek ve tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8
Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi
olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10
Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı
olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 82
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,28
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İş ve Uğraşı Terapisi PTR 310 6 2+2 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersi Verenler Yard.Doç.Dr.Şule Badıllı Demirbaş
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin iş uğraşı terapisi hakkında bilgi sahibi olmaları ve
hastalıklara yönelik fonksiyon kayıpları olan bireyler için gerekli fonksiyonları
kazandırabilecek adaptif yöntemler geliştirebilme ve fonksiyonel becerileri
kazanabilecek uygulamaları yapabilecek becerilere sahip olmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Ortopedik yaralanmalar , kognitif problemler, nörolojik problemler ,doğumsal
problemler gibi rahatsızlıklar neticesinde gelişen fonksiyonel problemlerin
anlaşılması ve uygun tedavinin geliştirilerek uygulanması
Dersin Öğrenme Çıktıları Program öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) İş ve uğraşı terapisinin amacını söyleyebilir 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
1,2,3 A,D,F,H
2) çeşitli medikal durumlarda iş ve uğraşı açısından değerlendirme
yapabilir
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,D,F,H
3) Fonksiyonel bozuklukları belirleyebilir ve bunlar için gerekli
tedavi çözümlerini sunabilir
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,D,F,H
4) kişinin yaşamına adaptif değişiklikler katarak günlük yaşam
aktivitelerinde bağımsızlığı sağlayabilir
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,D,F,H
Öğretim Yöntemleri: 1. Ders 2. Gösterim 3. Pratik uygulama
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav B. Pratik sınav C. Ev ödevi D.Dönem projesi E.
Küçük sınav F. Vaka Sunumu G. Seminer Sunumu H. Proje sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İş ve uğraşı terapisine giriş
2 Fiziksel disfonksiyon için iş ve uğraşı terapisinin temelleri
3 Günlük yaşam aktiviteleri için değerlendirmeler ve girişimler
4 Mobilite için değerlendirmeler ve girişimler
5 İş değerlendirmesi ve iş programları
6 Boş zaman aktiviteleri
7 Aktivite analizleri
8 İş ve uğraşı temelli ana fonksiyonel motor değerlendirmeler
9 Duyunun değelendirilmesi ve duyusal disfonksiyonların tedavisi
10 Vizüel defisitlerin değerlendirmesi ve tedavisi
11 Algısal disfonkaiyonların değerlendirmesi ve tedavisi
12 El yaralanmalarının değerlendirmesi ve tedavisi
13 Motor öğrenme
14 Öğrenci sunumları
15 Genel tekrar ve tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Occupational Therapy for Physical Dysfunction, Mary Vining Radomski,2012
2-Pedretti's Occupational Therapy: Practice Skills for Physical Dysfunction, 7edition,
Heidi McHugh Pendleton , 2012
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
1. Perdue Peg Board 2. LOTCA™ Battery (Loewenstein Occupational Therapy Cognitive
Assessment) 3. Baseline Two point discriminator (20 adet) 4. Minnesota Manual Dexterity and Record Form (Set of 50) 5. DOTCA-Ch™ Battery (Dynamic Occupational Therapy Cognitive
Assessment for Children)
Sınavlar Ara Sınav 40%
Final 60%
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (teorik-pratik sınav) 1 40
Final Sınavı (teorik-pratik sınav) 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkla ilgili yeterli bilgiye sahip olmak x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek x
3 Kanıta dayalı çözüm önerisinde bulunmak x
4 Vakalar için uygun rehabilitasyon tekniklerini seçmek x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak x
6 Fizyoterapi ve Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve
araçları seçmek ve tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak x
8 Doğru iletişim için iletişim yöntemleri hakkında fikir sahibi olmak x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak x
10 Profesyonel , sosyal ve üniversal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 92
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,68
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fizyoterapide özel konular PTR 312 6 2 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersi Verenler Doç. Dr. Rasmi MUAMMER
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencinin farklı ve spesifik alanlarda FTR
uygulamları yapabilmesidir..
Dersin İçeriği Hamilelik, kadın doğum, kanser ve yanıkta fizyoterapi ve
rehabilitasyon gibi özel konular ele alınacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
4. Öğrencinin farklı ve spesifik alanlarda FTR ile
ilgli prensipleri bilmelidir. 4,7 1,2 A
9- FTR programı ile ilgili uygulamlarını
yapabilmesidir. 4,7 1,2 A
10- FTR programının değerlendirmesini
yapabilmelidir. 4,7 1,2 A
11- Hastalıklara göre programı uygulayabilmelidir. 4,7 1,2 A
Öğretim 1. Ders 2. Tartışmalı ders
Yöntemleri:
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A. Teorik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Jinakolojik anatomi ve fizyoloji
2 Jinakolojik hastalıklar
3 Jinakolojik hastalıklarde fizyoterapi
4 Jinakolojik hastalıklarde fizyoterapi
5 Obstetrik rehabilitasyon
6 Obstetrik rehabilitasyon
7 Romatolojik rehabilitasyon. Juvenil romatoid artrit.
8 Romatoid artrit
9 Ankilozan spondilit
10 Fasial sinir paralizisi
11 Fasial sinir paralizisi
12 Yanık rehabilitasyonu
13 Yanık rehabilitasyonu
14 Tortikollis
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
1- Mantle J. & Haslam J. & Barton S.: Physiotherapy in
Obstetrics and Gynaecology, 2004
2- Myers R.S.: Saunders Manual of Physical Therapy Practice,
W.B. Saunders Campany, Philadelphia, London, Toronto, 1995.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav - -
Ödev - -
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6 Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
X
tedavi programını planlamak
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 66
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2.64
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Nörolojik Rehabilitasyon PTR314 8 2+2 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Staff
Dersi Verenler Staff
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
1.Nörolojik rehabilitasyonun temellerini öğrenmek
2.Nörolojik rehabilitasyonla bağlantılı fizyolojik ve patolojik
durumları ayrıt etmek
3.Nörolojik rehabilitasyonda değerlendirme metodlarını seçmek ve
uygulamak
Dersin İçeriği
Bu ders; nörolojik hastalıklarda fizyoterapi ve rehabilitasyon
dahilinde, rehabilitasyon yaklaşımlarının öğrenilmesini sağlar. Üst
motor nöron, alt motor nöron hastalıkları, travmatik beyin
yaralanmaları, spinal kord yaralanmaları, santral ve periferik sinir
sizteminde tümörler ve nöromüsküler hastalıkların rehabilitasyonu;
ve buna ek olarak özel fizyoterapi tedavi modaliteleri ve
rehabilitasyon yaklaşımları tartışılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Nörolojik hastalıkları açıklar. 1,2,4,5,6,7,8,9,10
1,4,14 A,B
2) Nörolojik hastalıklarda tedavi
planlamayı açıklar.
1,2,4,5,6,7,8,9,10 1,4,14 A,B
3)Nöroloji hastalılarda uygun
rehabilitasyon teknikleri seçmeyi açıklar
1,2,4,5,6,7,8,9,10 1,4,14 A,B
4)Nörolojik rehabilitasyon uygulamaları
yapılır
1,2,4,5,6,7,8,9,10 1,4,14 A,B
Öğretim
Yöntemleri: 1.Ders 4.Rol yapma 14.Laboratuar
Ölçme
Yöntemleri: A.Teorik sınav B.Pratik sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Nörolojik rehabilitasyona giriş
Temel prensipler, hasta değerlendirme,
rehabilitasyon yaklaşımları
2 Serebrovasküler atak ve rahabilitasyonu 1
3
Serebrovasküler atak ve rahabilitasyonu 2
4
Beyin tümörleri ve spinal kord yaralanmalarında
rehabilitasyon yaklaşımları
5
Ekstrapiramidal sistem hastalıklarında rehabilitasyon yaklaşımları
Parkinson, Multiple Skleroz
6
Serebellar hastalıklarda rehabilitasyon yaklaşımları
Bazal ganglion hastalıkları
7 Ara sınav
8
Travmatik beyin yaralanmaları ve rehabilitasyonu
9
Nöromüsküler hastalıklarda rehabilitasyon
yaklaşımları ve değerlendirme 1
10
Nöromüsküler hastalıklarda rehabilitasyon
yaklaşımları ve değerlendirme 2
11
Cervikal ve lumbar disk hernisinde
rehabilitasyon yaklaşımları
12
Dekübit ülserlerinde rehabilitasyon yaklaşımları,
preventif rehabilitasyon
13 İnkontinans ve rehabilitasyon yaklaşımları
14
Konuşma ve yutma problemlerinde rehabilitasyon
15 Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
1.İÜ İstanbul Tıp Fakültesi Temel ve Klinik Bilimler Ders Kitaplar,
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon.
2.Oğuz H, Tıbbi Rehabilitasyon, Nobel Tıp Kitabevi, 1995
3.Edwards S, Neurological Rehabilitation, Churchill Livingstone, 2002
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
0
Teorik sınav 60
Pratik sınav 40
Ödev
0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
x
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
x
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 7 2 14
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 82
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,28
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Yaz Stajı II PTR 272 6 0+6 3 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bölümün klinik çalışma prensiplerine uygun olarak fizyoterapi ve rehabilitasyonda öğrencilere klinik deneyim kazandırma
Dersin İçeriği
Üçüncü sınıf öğrencilerinin fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimlerini ve hasta dökümantasyon becerilerini geliştirmeler için Bölümün belirlediği klinik/hastanelerde yaz döneminde yirmi (20) iş günü staj yapmaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda beceri geliştirme 2,3,10 3
2) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda değerlendirme
becerileri geliştirme 4,5,10 3
3) Dokümantasyon becerilerini kazanma 8,9 5,11
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 5. Beyin fırtınası 11. Klinik çalışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler ve hasta dökümantasyon becerileri
2 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler ve hasta
dökümantasyon becerileri
3 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler ve hasta
dökümantasyon becerileri
4 Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyimler ve hasta dökümantasyon becerileri
5 Fizyoterapi ve rehabilitasyond klinik deneyimler ve hasta dökümantasyon becerileri
KAYNAKLAR
Ders Notu Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
Diğer Kaynaklar Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Vak’a sunumları
Sınavlar Hasta Dokümentasyonu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Fizyoterapi ve rehabilitasyonda klinik deneyim 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 20 6 120
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 20 4 80
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev
Final
Toplam İş Yükü 200
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8
Dersin AKTS Kredisi 8
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Klinik çalışma I PTR 401 7 1+16 9 10
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Üniversitenin klinik çalışma prensiplerine uygun olarak kardiak ve pulmoner rehabilitasyon, post-op fizyoterapi ve rehabilitasyon, el rehabilitasyonu alanlarında öğrencilere klinik deneyim kazandırma
Dersin İçeriği
Kardiak ve pulmoner rehabilitasyon, post-op fizyoterapi ve rehabilitasyon, el rehabilitasyonu alanlarında klinik deneyimlerini geliştirmeleri, ve hasta dökümantasyon becerileri
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda beceri geliştirme 2,3,10 3 C,F,G
2) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda değerlendirme
becerileri geliştirme 4,5,10 3 C,F,G
3) Literatür inceleme becerilerini geliştirme 1-2-3 3,5 C,F,G
4) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda karar verme becerilerinin geliştirme
3,4 3,5 C,F,G
5) Problem çözme becerilerini kazanma 8,9 11 C,F,G
6) Dokümantasyon becerilerini kazanma 8,9 5,11 C,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 5. Beyin fırtınası 11. Klinik çalışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
C. Ev ödevi F. Vaka çalışması G. Seminer
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
2 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
3 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
4 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
5 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
6 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
7 Seminer
8 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
9 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
10 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
11 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
12 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
13 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
14 Seminer
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
Diğer Kaynaklar Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Vak’a sunumları
Ödevler Konu sunumları
Sınavlar Seminer sunumları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Seminer 1 70
Vaka sunumu 3 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 8 128
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 1 20 20
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 248
Toplam İş Yükü / 25 (s) 9,92
Dersin AKTS Kredisi 10
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA
YÖNTEMLERİ
FHS
301 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr.Güliz DİRİMEN ARIKAN
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Güliz DİRİMEN ARIKAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Araştırma planlamanın tüm basamaklarını inceler, öğrenir, planlamada
uygun çalışmayı ve kontrol gruplarının oluşturulması için gerekli bilgiyi
edinir , bilgi ve veri kaynaklarına ulaşım yollarını öğrenir ve bunu
araştırma yaparken kullanır, araştırma tasarımı, bilgisayardan
yararlanma, değişkenlerin ölçümü gibi basamakları bilir, akademik hayatı
boyunca bunları kullanarak çalışma yapabilir düzeye gelir.
Dersin İçeriği Araştırma yapabilmek için gerekli bilgileri öğretir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve
iyileştirilmesinin önemini açıklar. 1,2,3,9 1,2,3 1,2,3,4,5
2) Bireylerin yaş, cinsiyet, fiziksel aktivite seviyesi gibi
değişken faktörlerini değerlendirmeyi açıklar. 1,2,3,9 1,2,3
1,2,3,4,5
3) Sağlık ve hastalık kavramlarını öğretir. 1,2,3,9 1,2,3 1,2,3,4,5
4) Toplumda sağlığı ilgilendiren olayları
tanıyabilme ve konunun boyutunu araştırabilme yeteneği
kazandırır.
1,2,3,9 1,2,3
1,2,3,4,5
5) Sağlığın korunma ilkeleri, sağlığı korumada yapılan
hizmetleri öğretir. 1,2,3,9 1,2,3
1,2,3,4,5
6) Sağlığı ilgilendiren tüm konuların sağlıkla ilişkisini
anlatır. 1,2,3,9 1,2,3
1,2,3,4,5
Öğretim
Yöntemleri:
1.Ders
2.Tartışmalı ders
3.Özel Destek / Yapısal Örnekler
4.Rol Yapma / Drama
5.Problem Çözme
6.Vaka Çalışması
7.Beyin Fırtınası
8.Küçük Grup Tartışması
9.Gösterim
10.Benzetim
11.Seminer
12.Grup Çalışması
13.Saha / Arazi Çalışması
14.Laboratuar
15.Ödev
16.Sözlü
17.İnceleme / Anket Çalışması
18.Panel
19.Konuk Konuşmacı
20. Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A.Theorical exam
B.Practical exam (lab)
C.Homework
D.Term project
E.Quizes
F.Case study - presentation
G.Seminar presentation
H.Project presantation
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİNE GİRİŞ
2 VERİ, ENFORMASYON, BİLGİ
3 GÖZLEMSEL ARAŞTIRMALAR
4 DENEYSEL ARAŞTIRMALAR
5 SAĞLIK ARAŞTIRMALARINDA HATA KAYNAKLARI
6 KESİTSEL ARAŞTIRMALAR
7 ARA SINAV
8 VAKA-KONTROL ARAŞTIRMALARI
9 KOHORT ARAŞTIRMALARI
10 NEDENSELLİK
11 KALİTATİF ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
12 ARAŞTIRMA PROTOKOLÜNÜN HAZIRLANMASI
13 ANKET OLUŞTURMA
14 ANKET OLUŞTURMA
15 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders Notları
Diğer Kaynaklar Sağlık Bilimlerinde Araştırma ve İstatistik Yöntemler (Prof.Dr.Osman
Hayran)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar DERS SUNUMLARI
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav - -
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 32 32
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 10 10
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü
78
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,12
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK PROBLEM ÇÖZME PTR 403 7 2+0 2 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof Dr Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof Dr Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı nörolojik, ortopedik, pediatrik ve romatolojik
vakalarda; problemleri tanımlama becerisi ve uygun fizyoterapi ve
rehabilitasyon yaklaşımlarını belirlemek ve kanıta dayalı tıp bilgileri
ile hasta merkezli klinik problem çözme becerilerini geliştirmektir
Dersin İçeriği Bu derste nörolojik, ortopedik, pediatrik ve romatizmal
hastalıklarda vaka sunumları ve hastalar üzerinden tartışma yapılır
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Nörolojik hastalıklarda tedavi planlamayı
açıklar.
1,2,3,4,6,8,9 2,5,15 G,F
2) Ortopedik hastalıklarda tedavi planlamayı
açıklar.
1,2,3,4,6,8,9 2,5,15 G,F
3) Pediatrik hastalıklarda tedavi planlamayı
açıklar.
1,2,3,4,6,8,9 2,5,15 G,F
4) Romatolojik hastalıklarda tedavi
planlamayı açıklar.
1,2,3,4,6,8,9 2,5,15 G,F
Öğretim 2.Tartışmalı ders 5.Problem çözme 15.Ödev
Yöntemleri:
Ölçme
Yöntemleri: F.Vaka sunumu G.Seminer sunumu
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Farklı problemlere sahip olguların belirlenmesi
2 Olgularla ilgili literatür tarama
3
Olgularla ilgili literatür tarama
4
Rehabilitasyon süreci
Olguların değerlendirilmesi ve terapotik
modalitelerin tartışılması
5
Rehabilitasyon süreci
Olguların değerlendirilmesi ve terapotik
modalitelerin tartışılması
6
Rehabilitasyon süreci
Olguların değerlendirilmesi ve terapotik
modalitelerin tartışılması
7
Nörolojik, Ortopedik, Pediatrik ve Romatolojik
Hastalıklarda vaka üzerinden tartışma ve
Terapotik modaliteleri belirleme
8
Nörolojik, Ortopedik, Pediatrik ve Romatolojik
Hastalıklarda vaka üzerinden tartışma ve
Terapotik modaliteleri belirleme
9
Nörolojik, Ortopedik, Pediatrik ve Romatolojik
Hastalıklarda vaka üzerinden tartışma ve
Terapotik modaliteleri belirleme
10
Nörolojik, Ortopedik, Pediatrik ve Romatolojik
Hastalıklarda vaka üzerinden tartışma ve
Terapotik modaliteleri belirleme
11
Kısa ve uzun dönem hedeflerin belirlenmesi
12
Kısa ve uzun dönem hedeflerin belirlenmesi
13
Tedavi sonrası değerlendirme
14
Tedavi sonrası değerlendirme
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Güncel literatür kaynakları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
0
Kısa Sınav
0
Ödev
0
Seminer sunumu 60
Vaka sunumu 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
x
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
x
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
x
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek
x
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
x
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
x
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
x
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
x
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
x
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 75
Ara Sınav
Seminer Sunumu 1 2 2
Vaka sunumu 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü
113
Toplam İş Yükü / 25 (s)
4,52
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Proje Önerisi Hazırlama PTR 415 7 2 + 2 3 9
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Prof.Dr.Feryal SUBAŞI, Assoc.Prof. Rasmi MUAMMER, Assist. Prof.
Sule D. BADILLI
Dersi Verenler Prof.Dr. Feryal SUBAŞI, Assoc.Prof. Rasmi MUAMMER, Assist. Prof.
Sule D. BADILLI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencinin alan ile ilgili bir konuyu araştırarak incelemesi, konu ile fizyoterapi-rehabilitasyon ve değerlendirme yöntemlerini bilimsel çerçevede inceleme ve özetle sunma becerisini kazanması
Dersin İçeriği
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında danışmanın yönlendirmeleriyle öğrencinin bir araştırma konusu seçmesi, konuyu incelemesi, yöntemi belirlemesi ve proje önerisini hazırlayarak sunması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Çalışmanın hipotezini geliştirme becerisini
kazanma 1,2,3,6,7,9,10 3 H
2) Literatür değerlendirmesi becerisini geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 3,4 H
3) Fizyoterapi ve rehabilitasyon işlemlerinde beceri
geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 3,5 H
4) Projenin metodolojisine yönelik problem çözme
becerisi geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 3,5 H
5) Problem çözme ve proje bulgularını elde etme
becerisini geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 11 H
6) Elde edilen bulguları tartışma becerisini kazanma 1,2,3,6,7,9,10 5,11 H
7) Karar verme ve sonuca ulaşma becerisini
kazanma 1,2,3,6,7,9,10 5,11 H
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 4. Vaka çalışması/ları 5. Beyin fırtınası 11. Clinik çalışma ( saha çalışması)
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
H. Project presentation
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İlgi alanlarına göre literatür çalışması yapılması
2 İlgi alanlarına göre literatür çalışması yapılması
3 Kanıta dayalı fizyoterapi ve rehabilitasyon yöntemlerinin literatür çalışması
4 Konunun seçilmesi Literatür çalışması
5 Çalışmanın başlığının, amacının ve hipotezinin belirlenmesi
6 Çalışmanın Tez Önerisinin hazırlanması
7 Tez öneri formunun hazırlanması Yöntemin belirlenmesi
8
Ara Sınav : Tezin konusunun, başlığının, kullanılacak yöntem/lerin konu ile ilişkili çalışmaların, ihtiyaçların ortaya konulduğu Tez Öneri formunun taslak olarak danışmana sunulması
9 Literatür çalışmasının yapılması
10 Literatür çalışmasının yapılması
11
Tez Önerisinde tezin yönteminin belirlenmesi (tedavi, değerlendirme, testler, kayıt)
12 Tez Öneri Formunun hazırlanması Gerekli izin, bilgilendirme yazışmalarının yapılması.
13 Tez Öneri Formunun hazırlanması
14
Tez Öneri Formunun danışmana sunulması Gerektiği durumlarda etik kurul onayı için çalışmaların yapılması
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Seminer sunumları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Seminer 1 70
Vaka sunumu 3 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 8 128
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 212
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8,48
Dersin AKTS Kredisi 9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Seminer PTR413 7 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof.Dr.Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Mezuniyet öncesi bir alanda kapsamlı bir literatür çalışması yaparak yazılı ve sözlü bir sunum hazırlama becerisini kazandırmak
Dersin İçeriği
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (FTR) alanında öğrencinin seçeceği bir konuyu incelemesi, literatür bilgisi ile desteklemesi ve sunmasını içerir
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Seçilmiş konularda bilgiyi geliştirmek 1,2,3,6,7,9,10 3 C,F
2) Bilgiye ulaşma ve paylaşmada beceri geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 3,4 C,F
3) Yazılı ve sözlü sunumlarda beceriyi arttırma 1,2,3,6,7,9,10 9 C,F,G
4) Kanıta dayalı bilgiye ulaşma becerilerini geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 5,9 C,F
5) Seçilmiş konularda seminer sunumu ve vaka
sunumu 1,2,3,6,7,9,10 4 C
6) Özel konulara ilişkin problem çözme 1,2,3,6,7,9,10
3,4,9
G
7) Seçilmiş konularda kanıta dayalı bilgiyi geliştirme 1,2,3,6,7,9,10 5,9 G
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 4. Vaka sunumu 5. Beyin fırtınası 9. Seminer
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
C. Ev ödevi F. Vaka çalışması G. Seminer
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
FTR alanında farklı konuları ve bakış açıları ile öğrencinin karşılaşması
2 Seçilen konuda literatür çalışması, FTR ile ilgili kanıta dayalı makalelerin incelenmesi
3 Seçilen konu ile ilişkili üç makalenin sunumu
4 Seçilen konu ile ilişkili üç makalenin sunumu
5 Seçilen konu ile ilişkili üç makalenin sunum
6 Literatür çalışması
7 Literatür çalışması
8 FTR alanında farklı konuları ve bakış açıları ile öğrencinin karşılaşması
9 Seçilen konuda literatür çalışması, FTR ile ilgili kanıta dayalı makalelerin incelenmesi
10 Seçilen konu ile ilişkili üç makalenin sunumu
11 Seçilen konu ile ilişkili üç makalenin sunumu
12 Seminer sunumları Tartışma
13 Seminer sunumları Tartışma
14 Seminer sunumları Tartışma
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Seminer sunumları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Seminer 1 70
Vaka sunumu 3 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 20 20
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 104
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,16
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Klinik Çalışma II PTR 402 8 1+16 9 10
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersi Verenler Prof.Dr. Feryal SUBAŞI
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Üniversitenin klinik çalışma prensiplerine uygun olarak genel fizyoterapi ve rehabilitasyon, ortopedik ve nörolojik rehabilitasyon alanlarında öğrencilere klinik deneyim kazandırma
Dersin İçeriği Genel fizyoterapi ve rehabilitasyon, ortopedik ve nörolojik rehabilitasyonu alanlarında klinik deneyimlerini geliştirme ve hasta dökümantasyon becerileri
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda beceri geliştirme 2,3,10 3 C,F,G
2) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda değerlendirme
becerileri geliştirme 4,5,10 3 C,F,G
3) Literatür inceleme becerilerini geliştirme 1-2-3 3,5 C,F,G
4) Fizyoterapi ve rehabilitasyonda karar verme becerilerinin geliştirme
3,4 3,5 C,F,G
5) Problem çözme becerilerini kazanma 8,9 11 C,F,G
6) Dokümantasyon becerilerini kazanma 8,9 5,11 C,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 5. Beyin fırtınası 11. Klinik çalışma
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
C. Ev ödevi F. Vaka çalışması G. Seminer
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
2 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
3 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
4 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
5 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
6 Kardiyak ve pulmoner fizyoterapi ve rehabilitasyon
7 Seminer
8 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
9 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
10 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
11 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
12 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
13 El fizyoterapi ve rehabilitasyonu
14 Seminer
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
Diğer Kaynaklar Yeditepe Universitesi kütüphane olanakları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Vak’a sunumları
Ödevler Konu sunumları
Sınavlar Seminer sunumları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Seminer 1 70
Vaka sunumu 3 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 8 128
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 1 20 20
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 248
Toplam İş Yükü / 25 (s) 9,92
Dersin AKTS Kredisi 10
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Proje ve Sunum PTR416 8 2 + 2 3 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Prof.Dr. Feryal SUBAŞI, Assoc.Prof. Rasmi MUAMMER, Assist. Prof.
Sule D. BADILLI,
Dersi Verenler Prof.Dr. Feryal SUBAŞI, Assoc.Prof. Rasmi MUAMMER, Assist. Prof.
Sule D. BADILLI,
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencinin araştırma yapma, sonuçları inceleme ve tartışma, sunum tekniklerini öğrenme, bilimsel çerçeve sunma becerilerini elde etmesi
Dersin İçeriği
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında danışmanın yönlendirmeleriyle öğrencinin seçtiği bir konuda bilgiye erişmesi, veri toplaması, elde edilen bilgileri değerlendirmesi, sonuçlarını tartışması ve sunması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Çalışmanın hipotezini geliştirme becerisini
kazanma 1,2,4,5,6,7,9,10 3 H
2) Literatür değerlendirmesi becerisini geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 3,4 H
3) Fizyoterapi ve rehabilitasyon işlemlerinde
beceri geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 3,5 H
4) Projenin metodolojisine yönelik problem çözme
becerisi geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 3,5 H
5) Problem çözme ve proje bulgularını elde etme
becerisini geliştirme 1,2,4,5,6,7,9,10 11 H
6) Elde edilen bulguları tartışma becerisini
kazanma 1,2,4,5,6,7,9,10 5,11 H
7) Karar verme ve sonuca ulaşma becerisini
kazanma 1,2,4,5,6,7,9,10 5,11 H
Öğretim
Yöntemleri:
3. Problem çözme 4. Vaka çalışması/ları 5. Beyin fırtınası 11. Clinik çalışma ( saha çalışması)
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
H. Project presentation
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 İlgi alanlarına göre literatür çalışması yapılması
2 İlgi alanlarına göre literatür çalışması yapılması
3 Elde edilen bilgilerin öneri formu kapsamında kullanılması Litertür incelemesi
4 Elde edilen bilgilerin öneri formu kapsamında kullanılması Litertür incelemesi
5 Elde edilen bilgilerin öneri formu kapsamında kullanılması Litertür incelemesi
6 Elde edilen bilgilerin öneri formu kapsamında kullanılması Litertür incelemesi
7 Elde edilen bilgilerin öneri formu kapsamında kullanılması Litertür incelemesi
8 Ara Sınav : Elde edilen verilerin taslak olarak danışmana sunulması
9 Literatür çalışmasının yapılması Tezin yazılma çalışmaları
10 Literatür çalışmasının yapılması Tezin yazılma çalışmaları
11
Literatür çalışmasının yapılması Tezin yazılma çalışmaları
12 Literatür çalışmasının yapılması Tezin yazılma çalışmaları
13 Tezin akademik danışmana sunulması
14 Tezin akademik danışmana sunulması
15 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Vaka raporları, resim, video gösterimi.
Ödevler Mezuniyet Projesinin hazırlanması
Sınavlar Mezuniyet Projesinin sunumu
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Projenin Sunumu 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 8 128
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 212
Toplam İş Yükü / 25 (s) 8,48
Dersin AKTS Kredisi 9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
BİYOİSTATİSTİK FHS 312 6 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yard.Doç.Dr.Güliz DİRİMEN ARIKAN
Dersi Verenler Yard.Doç.Dr.Güliz DİRİMEN ARIKAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
İstatistik prensiplerini öğretir. Bu bilgileri kullanarak veri toplama,
sınıflandırma ve özetleme becerisi kazanır. Temel kavramları
açıklar.
Dersin İçeriği Sağlık bilimlerinde biyoistatistik kullanımını öğretir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Temel İstatistiksel kavramları bilir, Veriye uygun
tanımlayıcı istatistikleri hesaplar, 2,3 1,2,3,5,15 1,2,3,4,5
2) Uygun tablo ve grafikleri oluşturur 2,3 1,2,3,5,15 1,2,3,4,5
3) Temel kuramsal dağılışları ve örneklem dağılışını,
standart hata ve güven aralıkları kavramlarını bilir,
2,3 1,2,3,5,15
1,2,3,4,5
4) Uygun hipotez testini seçer, uygular ve yorumlar, 2,3 1,2,3,5,15 1,2,3,4,5
5) Korelasyon ve basit doğrusal regresyon çözümlemesi
yöntemlerini bilir 2,3 1,2,3,5,15
1,2,3,4,5
Öğretim
Yöntemleri:
1.Ders
2.Tartışmalı ders
3.Özel Destek / Yapısal Örnekler
5.Problem Çözme
15.Ödev
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A.Theorical exam
B.Practical exam (lab)
C.Homework
D.Term project
E.Quizes
F.Case study - presentation
G.Seminar presentation
H.Project presantation
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 TEMEL İSTATİSTİKSEL KAVRAMLAR VE BİYOİSTATİSTİK
2 VERİLERİN SINIFLANDIRILMASI,
3 VERİLERİN ÖZETLENMESİ
4 TABLO VE GRAFİKLER
5 KURAMSAL DAĞILIŞLAR
6 NORMALLİK TESTLERİ VE GRAFİKLERİ.
7 ARA SINAV
8 ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİ
9 ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİ
10 ÖRNEK BÜYÜKLÜĞÜNÜN HESAPLANMASI
11 HİPOTEZ TESTLERİ
12 HİPOTEZ TESTLERİ
13 HİPOTEZ TESTLERİ
14 KORELASYON VE REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ
15 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders Notları
Diğer Kaynaklar Sağlık Bilimlerinde Araştırma ve İstatistik Yöntemler (Prof.Dr.Osman
Hayran)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar DERS SUNUMLARI
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav - -
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2 Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4 Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve
tedavi programını planlamak X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8 Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10 Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 10 10
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 62
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,48
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Halk Salığında Fizyoterapi PTR 408 2 2+0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr.Feryal Subaşı
Dersi Verenler Prof.Dr.Feryal Subaşı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sağlığı, sağlığa etki eden faktörleri tanımlamak,birinci
basamak sağlık hizmetlerinde fizyoterapistin rolunu açıklamak, koruyucu
yaklaşımları, sağlığın geliştirilmesi, toplumda sağlıklı kişilerin, ve kronik
hastalıkları olan kişiler için koruyucu rehabilitasyon kavramları
açıklamaktır.
Dersin İçeriği
Sağlık kavramı, Sağlığpa etki eden faktörler nelerdir? ICF Birinci
basamak sağlık hizmetlerinde fizyoterapistin rolu, Fizyoterapide
koruyucu yaklaşımlar, Sağlığın geliştirilmesi, koruyucu rehabilitasyon
programlarının amaçları, örnekleri, Çocuklarda ve Yaşlılarda Koruyucu
Rehabailitasyon Program örnekleri,
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Sağlığı, sağlığa etki eden faktörleri tanımlamak ( biyopsiko
sosyal model), koruyucu rehabilitasyonu tanımlamak
1,2 1,2, 7 A
2) Birinci basamak sağlık hizmetlerinde fizyoterapistin rolunu
açıklamak,Hastalıklarda koruyucu rehabilitasyon örneklerini
açıklamak 1,2 1,2, 7 A
3) Uluslar arası Özürlülük Kalasifikasyon sistemini açıklamak 1,2 1,2,7 A
4)Sağlıklı veya Kronik hastalıkları olan kişiler için sağlığın
korunmasına yönelik Fizyoterapi ve rehabilitasyon metodlarını
açıklayabilmek 1,2,7, 9 1,2, 7 A
5)Sağlığın geliştirilmesi ve sağlığın korunması amacıyla Proje
önerisi hazırlamak 1,2,5,7,
9, 1,2,15,17 A,C
6) Proje önerisi sunmak 1,2,5,7,9 1,2, 7 A,C,H
Öğretim
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 14: Laboratuar
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Teorik Sınav, B: Pratik Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sağlık Nedir? Sağlık Durumunu etkileyen Faktörler
2 Sağlığın geliştirilmesi, Koruyucu Fizyoterapi süreçleri
3 Koruyucu Fizyoterapi süreçlerine ait Örnekler
4
Primer Sağlık Bakımında (Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinde)
Fizyoterapistin Rolü
5
Toplum temelli Rehabilitasyon programı düzenlemek I
6 Toplum temelli Rehabilitasyon programı düzenlemek II
7 Ara sınav
8 Yaşlılar için Düşmeyi önleyici Programlar
9
Çocuklar ve Adölesanlar için fiziksel inaktivite ve obesiteye yönelik
programlar
10 Romatizmal Hastalıklarda koruyucu programlar
11 Proje Önerisi hazırlama
12 Proje Önerisi hazırlama
13 Proje sunumları
14 Proje sunumları
15 Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Beaglehole, R., & Bonita, R. (Eds.). (2004). Public health at the crossroads:
Achievement and prospects (2nd ed.). Cambridge University Press.
Pendleton HM, Schultz-Krohn W. Pedretti's Occupational Therapy: Practice
Skills for Physical Dysfunction. St Louis,Mosby; 2013.
Diğer Kaynaklar
Fricke M. Physiotherapy and Primary Health Care Evolving Oppurtunities
Canadian Physiotherapy Association Report. 2005
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Power point sunumlar, pratik uygulamalar, grup çalışmaları, araştırma ve
proje örnekleri
Ödevler
Sınavlar Teorik
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Teorik Sınav
50
Ödev
50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak
X
2
Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz
etmek
X
3 Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak
X
4
Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini
seçmek
X
5 Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak
X
6
Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları
seçmek ve tedavi programını planlamak
X
7 Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak
X
8
Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi
olmak
X
9 Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak
X
10
Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı
olmak
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü
81
Toplam İş Yükü / 25 (s)
3,24
Dersin AKTS Kredisi
4
top related