rsz rg31032010

RRóównawnaćć Szanse 2009Szanse 2009

2

W listopadzie 2009 roku W listopadzie 2009 roku TRGD w TRGD w DobrczuDobrczu i i Gimnazjum nr 2Gimnazjum nr 2 w w KotomierzuKotomierzu wygrawygrałło w konkursie regionalnym, grant na o w konkursie regionalnym, grant na realizacjrealizacjęę

Projektu MCIProjektu MCI -- MMłłodzieodzieżżowe Centrum owe Centrum InformacjiInformacji..

Tym bardziej jest to dla nas cenne, Tym bardziej jest to dla nas cenne, żże w e w wojewwojewóództwie kujawskodztwie kujawsko--pomorskim taki grant pomorskim taki grant otrzymaotrzymałło tylko o tylko 88 stowarzyszestowarzyszeńń/szk/szkóółł..

3

http://http://www.rownacszanse.plwww.rownacszanse.pl//

4

CELE PROGRAMUCELE PROGRAMU

MisjMisjąą

Programu "RProgramu "Róównawnaćć

Szanse" Szanse" jest jest wyrwyróównywanie szans na dobry start w wnywanie szans na dobry start w dorosdorosłłe e żżycie mycie młłodzieodzieżży z tereny z terenóów w wiejskichwiejskich i mai małłych miast ych miast (do 20 000 mieszka(do 20 000 mieszkańńccóów). w).

5

Dobry start rozumiany jest Dobry start rozumiany jest jako jako realizowanie przez mrealizowanie przez młłodych ludzi odych ludzi samodzielnie i realistycznie okresamodzielnie i realistycznie okreśślonych lonych celcelóów w żżyciowychyciowych (w tym tak(w tym takżże cele celóów edukacyjnych).w edukacyjnych).

6

Realizowane projekty, powinny rozwijaRealizowane projekty, powinny rozwijaćć

u u mmłłodzieodzieżży:y:

UMIEJUMIEJĘĘTNOTNOŚĆŚĆ

WWŁŁAAŚŚCIWEJ OCENY CIWEJ OCENY ŚŚRODOWISKARODOWISKA, , W KTW KTÓÓRYM DORASTARYM DORASTA, , POPRZEZ POPRZEZ WWŁĄŁĄCZANIE JEJ W PROCES POZNAWANIA CZANIE JEJ W PROCES POZNAWANIA ŚŚRODOWISKA LOKALNEGO I ANALIZOWANIE SWOICH RODOWISKA LOKALNEGO I ANALIZOWANIE SWOICH MOCNYCH I SMOCNYCH I SŁŁABYCH STRONABYCH STRON;;

UMIEJUMIEJĘĘTNOTNOŚĆŚĆ

SAMODZIELNEGO I SAMODZIELNEGO I AKTYWNEGO PLANOWANIA WAKTYWNEGO PLANOWANIA WŁŁASNEJ ASNEJ PRZYSZPRZYSZŁŁOOŚŚCICI, , POPRZEZ UDZIAPOPRZEZ UDZIAŁŁ

W OPRACOWANIU W OPRACOWANIU

CELCELÓÓW I HARMONOGRAMU PROJEKTU ORAZ W I HARMONOGRAMU PROJEKTU ORAZ BADANIU JEGO EFEKTBADANIU JEGO EFEKTÓÓW, A TAKW, A TAKŻŻE POPRZEZ NAUKE POPRZEZ NAUKĘĘ

PRAKTYCZNYCH UMIEJPRAKTYCZNYCH UMIEJĘĘTNOTNOŚŚCI PRZYDATNYCH W CI PRZYDATNYCH W OSIOSIĄĄGANIU CELGANIU CELÓÓW W ŻŻYCIOWYCH.YCIOWYCH.

7

UMIEJUMIEJĘĘTNOTNOŚĆŚĆ

POZYSKIWANIA POZYSKIWANIA WSPARCIA SPOWSPARCIA SPOŁŁECZNEGOECZNEGO, , POPRZEZ POPRZEZ NAWINAWIĄĄZYWANIE NOWYCH RELACJI SPOZYWANIE NOWYCH RELACJI SPOŁŁECZNYCH ECZNYCH (Z LUD(Z LUDŹŹMI I INSTYTUCJAMI), A TAKMI I INSTYTUCJAMI), A TAKŻŻE ROZWIJANIE E ROZWIJANIE UMIEJUMIEJĘĘTNOTNOŚŚCI PRACY W GRUPIE;CI PRACY W GRUPIE;

PRZEKONANIE O WPRZEKONANIE O WŁŁASNYCH ASNYCH MOMOŻŻLIWOLIWOŚŚCIACHCIACH, , POPRZEZ PUBLICZNE POPRZEZ PUBLICZNE PREZENTOWANIE WPREZENTOWANIE WŁŁASNYCH DZIAASNYCH DZIAŁŁAAŃŃ

I ICH I ICH

EFEKTEFEKTÓÓW, UDZIAW, UDZIAŁŁ

MMŁŁODYCH LUDZI W ODYCH LUDZI W ROZPOWSZECHNIANIU INFORMACJI O PROJEKCIE ROZPOWSZECHNIANIU INFORMACJI O PROJEKCIE ORAZ STWARZANIE (ZA POORAZ STWARZANIE (ZA POŚŚREDNICTWEM REDNICTWEM PROJEKTU) MOPROJEKTU) MOŻŻLIWOLIWOŚŚCI ODNIESIENIA CI ODNIESIENIA OSOBISTEGO SUKCESU.OSOBISTEGO SUKCESU.

8

DziDzięęki uczestnictwu w projektach ki uczestnictwu w projektach dotowanych w programie dotowanych w programie "R"Róównawnaćć

Szanse"Szanse"

…………mmłłodzieodzieżż

z maz małłych miejscowoych miejscowośści ma ci ma momożżliwoliwośćść

uczestniczenia w zajuczestniczenia w zajęęciach:ciach:

•• rozwijajrozwijająących zainteresowaniacych zainteresowania,,

•• podnoszpodnosząących skutecznocych skutecznośćść

uczenia siuczenia sięę

i i

••pomagajpomagająących w nabyciu umiejcych w nabyciu umiejęętnotnośści ci przydatnych w szkole i dorosprzydatnych w szkole i dorosłłym ym żżyciu.yciu.

Nasz Nasz blogblog

z informacjami o projekciez informacjami o projekcie

10

http://http://mcimci--projekt.blogspot.comprojekt.blogspot.com

Nasza strona internetowaNasza strona internetowa

12

www.ewww.e--gimkotomierz.110mb.comgimkotomierz.110mb.com

13

zskotomierz.edupage.orgzskotomierz.edupage.org

14

Nasz Nasz ee--mailmailmciprojekt@gmail.commciprojekt@gmail.com

Telefon do nasTelefon do nasNumer telefonu /szkolny/:Numer telefonu /szkolny/:

05238192130523819213

GaduGadu--Gadu Gadu 529844529844

ProjektProjekt

MMłłodzieodzieżżoweowe

CCentrumentrum

IInformacjinformacji

16

W projekcie MCI biorW projekcie MCI biorąą

udziaudziałł

tylko tylko uczniowie z gimnazjum. uczniowie z gimnazjum.

Jest to wymJest to wymóóg postawiony przez g postawiony przez fundatorfundatoróów.w.

17

Uczniowie biorUczniowie biorąący udziacy udziałł

w Projekcie MCIw Projekcie MCI

UczniUcznióów: 21w: 21

Nauczycieli: Nauczycieli: 33

Koordynator Koordynator Gimnazjum nr 2: 1Gimnazjum nr 2: 1

Koordynator TRGD: 1Koordynator TRGD: 1

18

19

Koordynatorzy projektuKoordynatorzy projektu::

Andrzej Andrzej JurakJurak –– koordynator z koordynator z TRGDTRGD

Jacek Szypryt Jacek Szypryt –– koordynator projektu w koordynator projektu w Gimnazjum nr 2Gimnazjum nr 2

Nauczyciele opiekujNauczyciele opiekująący sicy sięę

uczniami:uczniami:

Agnieszka DroAgnieszka Drożżyyńńskaska

Anna Anna FormuszewiczFormuszewicz

Teresa Teresa CholewczyCholewczyńńskaska

20

Miejsce naszych spotkaMiejsce naszych spotkańń

i pracyi pracy

A. Bużewska, P. Dubanowicz

22

Celem projektu Celem projektu MCIMCI jest umocnienie przez jest umocnienie przez mmłłodzieodzieżż

takich umiejtakich umiejęętnotnośści spoci społłecznych jak:ecznych jak:

•• Praca grupowaPraca grupowa, ,

•• Komunikacja interpersonalna i Komunikacja interpersonalna i

•• AutoprezentacjaAutoprezentacja oraz oraz

•• Poczucie odpowiedzialnoPoczucie odpowiedzialnośści spoci społłecznej ecznej

•• Poczucie przynalePoczucie przynależżnonośści i ci i wspwspóółłodpowiedzialnoodpowiedzialnośści za wynikci za wynik

……co jest zgodne z misjco jest zgodne z misjąą

PAFWPAFW

23

…….i s.i sąą

to umiejto umiejęętnotnośści z ktci z któórymi My prymi My póójdziemy jdziemy w w żżycie dorosycie dorosłłe a e a

po drodze do szkopo drodze do szkołły y

ponadgimnazjalnejponadgimnazjalnej, studia, studia……………………………… …….pracy.pracy

…….i tych umiej.i tych umiejęętnotnośści Im nikt nam nie ci Im nikt nam nie odbierzeodbierze

24

Z planowanych 20 Z planowanych 20 -- 25 os25 osóób zostanb zostanąą utworzone trzy grupy:utworzone trzy grupy:

1. 1. Historyczna Historyczna -- badajbadająąca dzieje i przeszca dzieje i przeszłłoośćść gminygminy

2. Epigraficzna 2. Epigraficzna -- badajbadająąca zabytki gminyca zabytki gminy

3. 3. Rozwojowa Rozwojowa -- badajbadająąca aktualne trendy ca aktualne trendy rozwoju gminyrozwoju gminy

25

……a ta cza ta częśćęść

z projektu zostanie jako z projektu zostanie jako dorobek dorobek historycznyhistoryczny –– materiamateriałł

dla przyszdla przyszłłych pokoleych pokoleńń

--

gminy Dobrcz, a dokgminy Dobrcz, a dokłładniej Kotomierza, adniej Kotomierza, Sienna, Trzebienia, Karolewa, Stronna, Sienna, Trzebienia, Karolewa, Stronna, ZalesiaZalesia……..

26

Szanowni Państwo !

Zwracamy siZwracamy sięę

do Was z prodo Was z prośśbbąą

o udosto udostęępnienie danych i informacji z pnienie danych i informacji z zakresu historii, wydarzezakresu historii, wydarzeńń

spospołłecznych, kulturalnych i politycznych ecznych, kulturalnych i politycznych

dotyczdotycząących rodzin, mieszkacych rodzin, mieszkańńccóów naszych miejscowow naszych miejscowośści sprzed 50 latci sprzed 50 lat.

Interesują

nas wspomnienia dotyczące: -- loslosóów mieszkaw mieszkańńccóów i ich rodzin, w i ich rodzin, --zwyczajzwyczajóóww -- tradycjitradycji -- legendlegend -- wspomniewspomnieńń

-- opisopisóów wydarzew wydarzeńń: historycznych, spo: historycznych, społłecznych, kulturalnych i ecznych, kulturalnych i politycznychpolitycznych --pochodzeniapochodzenia

Chcemy rChcemy róówniewnieżż

w postaci elektronicznej zarejestrowaw postaci elektronicznej zarejestrowaćć: -- przedmioty domowego uprzedmioty domowego użżytkuytku -- urzurząądzeniadzenia -- sprzsprzęęt rolniczyt rolniczy --sprzsprzęęt mechanicznyt mechaniczny --stare zakstare zakłładyady -- stare budynkistare budynki

27

JeJeżżeli zgodzicie sieli zgodzicie sięę

na udostna udostęępnienie pnienie materiamateriałłóów, to prosimy o kontaktw, to prosimy o kontakt z:

1. A. Drożyńską, 2. T. Cholewczyńską

lub

3. J. Szyprytem

Każdy materiał

będzie autoryzowany przed publikacją.

Dziękujemy, i zapraszamy do współpracy

28

Efekty projektuEfekty projektu

29

Efekt Efekt --11UmiejUmiejęętnotnośści spoci społłeczne:eczne:

1.1. Praca grupowa, Praca grupowa,

2.2. Komunikacja interpersonalna Komunikacja interpersonalna

3.3. Autoprezentacja oraz Autoprezentacja oraz

4.4. Poczucie odpowiedzialnoPoczucie odpowiedzialnośści spoci społłecznej ecznej

5.5. Poczucie przynalePoczucie przynależżnonośści i wspci i wspóółłodpowiedzialnoodpowiedzialnośści za wynikci za wynik

30

•Efektem projektu ma być

zwarta informacja opracowana w profesjonalny zgodny z zasadami archiwizacji sposób - umieszczenie informacji w dostępnych encyklopediach elektronicznych:

••http://www.regiopedia.pl/http://www.regiopedia.pl/••http://http://ekotomierz.wetpaint.comekotomierz.wetpaint.com//

•dodatkowo prezentacje z efektami pracy dotrą

do decyzyjnych osób samorządu

lokalnego.

Efekt Efekt --

22

31

32

PrzykPrzykłładowe materiaadowe materiałłyy

Młyn w Magdalence W Magdalence jest budynek starego młynu należący kiedyś

do

Niemca Caske. W latach 1880 zbudowano fundamenty z kamienia.Jest to duży budynek stojący pusto. Młyn był

przeznaczony do

przemian zbóż

od okolicznych rolników. Do pomocy był

Polak Henryk Parszyk.

Pałac w Pyszczynie

Pałac został

zbudowany w 1880 r. Właścicielem ziem przyległych był

Niemiec Otto Fride.

Zatrudniał

okolicznych mieszkańców do prac gospodarczych.Gdy wybuchła 2 wojna światowa Niemiec z małżonką

wyjechali do

Niemiec. Wywoził

ich Polak o nazwisku Jaworski. Dojechał

do Piły i tam się

rozdzielili.

Magda Chylewska i Ola Parszyk

33

Stary sprzęt gospodarstwa domowego

34A. A. BuBużżewskaewska, M. Brzezi, M. Brzezińński, G. Olejniczakski, G. Olejniczak

35

36

Inne nasze praceInne nasze prace

Identyfikator zaprojektowany Identyfikator zaprojektowany przez przez A. WszoA. Wszołłek, S. Bobowskaek, S. Bobowska

OgOgłłoszenie zaprojektowane oszenie zaprojektowane przez przez N. OleN. Oleśś

i A. i A. KronkowskKronkowskąą

Logo Logo –– zaprojektowane przez zaprojektowane przez P. P. DubanowiczaDubanowicza

OgOgłłoszenia oszenia –– ulotki ulotki zaprojektowane przez zaprojektowane przez W. W. SerwaczakSerwaczak, K. Le, K. Leśśniewskniewskąą

37

Czas projektu styczeCzas projektu styczeńń

2010 2010 –– czerwiec 2010czerwiec 2010

38

DziDzięękujemy za uwagkujemy za uwagęę..

Zapraszamy do wspZapraszamy do wspóółłpracy.pracy.

Za wszelkZa wszelkąą

udzielonudzielonąą

nam pomoc nam pomoc serdecznie dziserdecznie dzięękujemy kujemy

39

Z okazji nadchodzZ okazji nadchodząących cych

ŚŚwiwiąąt Wielkanocnycht WielkanocnychWszelkiej pomyWszelkiej pomyśślnolnośści, sukcesci, sukcesóów w pracy w w pracy

żżyczy yczy MMłłodzieodzieżż

biorbiorąąca udziaca udziałł

w Projekcie MCIw Projekcie MCI oraz opiekunowieoraz opiekunowie

40

Netografia

Francis Goya:

- Nostalgia

- Besame Mucho

Zdjęcia:

A. Formuszewicz

J. Szypryt

A. Bużewska

Opracował: Jacek SzyprytJacek Szypryt