stille spørsmål
Post on 02-Jan-2016
34 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
HVA SLAGS SPØRSMÅL SKAL MAN STILLE PÅ HVILKE NIVÅER?
Stille spørsmål
De ulike stadiene
Kunnskap
Forståelse
Problemløsning
Analyse
Syntese
Evaluering
Kunnskap.
Dette spørsmålsnivået bruker man når elevene er i ferd med å starte sin egen tekstproduksjon. Bilder, tegninger og
lignende vil kunne hjelpe med å gi riktig svar – og man finner gjerne svaret direkte i
teksten. Spørsmålene er av typen:
Hva gjorde x når….
Hvem gjorde denne
handlingen
Hvilket navn ga x
til y
Når møtte x y
Forståelse.
Dette spørsmålsnivået er for å se om eleven forstod fakta og kan tolke dem – og det er kanskje dette nivået man bruker mest når man skal lære et nytt språk. Her
blir man spurt om å sammenligne, se forskjeller, illustrere og klassifisere. Det brukes ofte muntlige
spørsmål og støtte gjennom for eksempel venndiagram. Spørsmålene er av typen:
Hvorfor gjorde x
dette
Hvordan vil x ….
Sammen-lign x med
y (og bruk ordet…)
Lag en tegning
som viser hvordan x følte seg
når…
Finn et bilde (i boka/på
nett) som illustrerer følgende setning….
Hvorfor var x slem
mot y
Problemløsning.
Dette nivået handler om å bruke kunnskap man (nylig) har fått til å løse problemer på ulike måter. Stikkord er
bygge, velge, konstruere, utvikle, organisere, velge ut, løse og identifisere.
Spørsmålene er av typen:
Hvorfor sendte x et brev
Hva ville du gjøre hvis du skulle…
Kan du fortelle hvordan du ville..
Skriv en ny slutt
på historien
Hvilke spørsmål ville du stille x hvis du
fikk anlednin
g
Analyse.
På dette spørsmålsnivået har man kanskje ikke nok vokabular og språk for å uttrykke svar. Målet er at man skal bli i stand til å
fullføre; klassifisering, kontrastering, sammenligning, kategorisering og sette i
rekkefølge/”tidslinje”:
Hvordan vet vi at x var bekymret.
Finn setningene i fortellingen
.
Sammenlign følelsene
til x i begynnelse
n og i slutten av historien.
Sett disse setningene i
riktig rekkefølge.
Se på ordene som
er listet opp. Skriv riktig ord i
riktig kolonne
(f.eks hvilke ord som
beskriver hvem)
Kan du finne hvilke
ulike følelser x hadde i løpet av historien
Hva tror du er det neste som vil skje
Syntese.
På dette spørsmålsnivået kan eleven sette sammen informasjon på nye måter gjennom
å kombinere nye mønstre eller foreslå alternative løsninger. Elevene skal kunne
velge, kombinere, lage, designe, finne opp, forutse, løse og endre.
X har ikke venner her fordi hun er nytilflyttet.
Hvordan ville du løse problemet.
Hva ville du endre i
fortellingen
Hva skjer hvis du ikke
forteller sannheten
Hvordan ville du
endre en historie for å lage en ny
slutt
Hvordan kan du endre
fortellingen, på hvilke
andre måter
kunne x gjøre…..
Evaluering.
Her skal man lære å ta avgjørelser, bedømme handling og evaluere
arbeid.
Hva tror du vil skje hvis x ikke
sier sannheten
Hva likte du ikke og
hvorfor
Tror du at x var et
godt menneske – hvorfor/hvorfor
ikke
Hva likte du best
av det du leste – fortell hvorfor du likte akkurat
det
Hvorfor bestemte x seg for
å ….
Hva ville du gjort hvis du var x og
dette skjedde
top related