szkolny klub pracy i doradztwa zawodowego

Szkolny Klub Pracy Szkolny Klub Pracy i Doradztwa i Doradztwa

ZawodowegoZawodowego

Szkolny Klub Pracy Szkolny Klub Pracy i Doradztwa i Doradztwa

ZawodowegoZawodowego

Opiekun klubu: Opiekun klubu: Adrianna Benroth-Raczyk Adrianna Benroth-Raczyk

Historia klubu:• Szkolny Klub Pracy powstał w

roku szkolnym 2002/2003• W roku szkolnym 2003/2004

zmienił nazwę na Szkolny Klub Pracy i Doradztwa Zawodowego

Istnieje po to, aby młodzież mogła realizować swoje

zainteresowania w myśli wizji i misji szkoły:

„ Nasza szkoła zapewnia każdemu

uczniowi i słuchaczowi warunki do jego wszechstronnego rozwoju. Uczeń ceni wartość nauki i dostrzega potrzebę ciągłego rozwoju...”

( Strategia Rozwoju Szkoły na lata 2005-2010)

Funkcjonuje w oparciu o:

• Statut Szkoły (rozdział II pkt 5: „...tworzy klimat do rozwijania uzdolnień i zainteresowań młodzieży”)

• Plan Pracy Szkoły na dany rok (priorytet: Tworzenie w szkole poczucia bezpieczeństwa dla realizacji celów wychowawczych standard: Szkoła zaspokaja potrzeby edukacyjne, zapewnia rozwój osobowy, rozwija kreatywność i samodzielność życiową młodzieży)

• Program Wychowawczy Szkoły ( rozdział VIII: Szkolny system działań pozalekcyjnych)

Najważniejsze dokumenty szkoły

są podstawą do opracowania planu pracy klubu na dany rok szkolny. Na zakończenie każdego semestru młodzież klubu pracy sporządza sprawozdanie z jego działalności.

Cele działania klubu:1. Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru

zawodu i drogi dalszego kształcenia. 2. Przygotowanie ucznia do radzenia sobie

w sytuacjach trudnych, takich jak : - bezrobocie, - adaptacja do nowych warunków i mobilności zawodowej. 3. Przygotowanie ucznia do roli pracownika. 4. Przygotowanie rodziców do efektywnego

wspierania dzieci w podejmowaniu przez nie decyzji edukacyjnych i zawodowych.

5.Pomoc nauczycielom w realizacji tematów związanych z wyborem zawodu w ramach godzin wychowawczych.

Najważniejsze zadania Szkolnego Klubu Pracy

i Doradztwa Zawodowego:

• wdrażanie uczniów do samopoznania • wdrażanie uczniów do umiejętności

analizy swoich mocnych i słabych stron• wyzwalanie wewnętrznego potencjału

uczniów• rozwijanie umiejętności pracy zespołowej

i współdziałania w grupie• przełamywanie barier emocjonalnych• wyrabianie szacunku dla samego siebie• planowanie własnego rozwoju

Sposoby realizacji zadań

1. Poznawanie szczególnych umiejętności i zainteresowań każdego ucznia

• Prowadzenie zajęć na temat: „Moje hobby", „Moje zainteresowania" itp.

• Rozmowy z uczniami o ich zainteresowaniach, inspirowanie do ich rozwijania.

• Obserwacja uczniów w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, w celu ustalenia ich predyspozycji przywódczych, zdolności organizatorskich i innych, w celu wykorzystania ich przy zlecaniu zadań zespołowych.

• Inspirowanie do działań zgodnych z zainteresowaniami i predyspozycjami,

które powinny zakończyć się osiągnięciem

sukcesu

2. Umożliwienie uczniom stworzenia prawdziwego obrazu własnej osoby i ukazywanie związku między samoakceptacją a zdolnością do rozwoju:

• prowadzenie ćwiczeń grupowych na temat "Kim jestem?", "Jaki jestem?"

• powierzanie uczniom zadań, w których mogliby dostrzec swoje zdolności i predyspozycje (np. konkursy, projekty edukacyjne)

• motywowanie uczniów do aktywności, ukazywanie postaw przedsiębiorczych

3. Doskonalenie umiejętności komunikowania się:

• ćwiczenia ukazujące bariery komunikacyjne

• ćwiczenie aktywnego słuchania• ćwiczenia komunikacji niewerbalnej• ćwiczenia twórczego rozwiązywania

problemów• ukazywanie wagi prezentacji podczas

stosowania metody projektów

4. Umiejętność przygotowania listu

motywacyjnego, życiorysu zawodowego (CV), kwestionariusza

osobowego:

• zapoznawanie uczniów ze wzorami listów motywacyjnych i CV oraz instrukcją ich napisania

• przygotowanie listów motywacyjnych

•zapoznanie się z prawidłowym

sposobem wypełniania kwestionariusza

osobowego

5. Umiejętność przeprowadzenia

rozmowy kwalifikacyjnej:

• zapoznanie z instrukcją przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej

• prezentacja nagrań video przykładowych rozmów kwalifikacyjnych

• odgrywanie scenek rozmów kwalifikacyjnych, inscenizacje w parach na forum grupy

• przygotowywanie pytań i odpowiedzi w hipotetycznej rozmowie kwalifikacyjnej

• rozważania jak należy się zachowywać podczas rozmowy kwalifikacyjnej, czego unikać

• ukazanie znaczenia pozytywnej autoprezentacji

6. Umiejętność poszukiwania pracy:• analiza ogłoszeń prasowych• wskazywanie zagrożeń związanych

z niektórymi typami ogłoszeń• poszukiwanie w Internecie ofert pracy

(poznanie adresów internetowych itp.)

7. Udzielanie indywidualnych porad

edukacyjnych i zawodowych słuchaczom, uczniom i ich rodzicom:

• dostarczanie informacji na temat rynku pracy, trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia, wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów w różnych obszarach świata pracy.

8. Koordynowanie działalności informacyjno-promocyjnej szkoły:

• kreowanie wizerunku szkoły na zewnątrz

• aktualizacja strony internetowej

9. Współpraca z instytucjami wspierającymi system doradztwa :

• Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,

• Powiatowym Urzędem Pracy

10. Systematyczne podnoszenie kwalifikacji opiekuna klubu:

• Studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego i przedsiębiorczości

• Program edukacyjny „ Ekonomia w szkole”

• Szkolenie „ Zawodowe Drogowskazy” itp..

Najciekawsze wydarzenia z działalności klubu

Dzień Praw Człowieka • Quiz na temat

praw człowieka• Montaż poetycko –

muzyczny• Zaprezentowanie

najważniejszych praw człowieka oraz form pomocy w przypadku ich pogwałcenia – forma plakatowa

I Regionalne Targi Edukacyjne

• Przygotowanie prezentacji komputerowej o szkole

• Informowanie o ofercie edukacyjnej szkoły

• Prezentowanie umiejętności młodzieży: język migowy i pierwsza

• pomoc

Dni Otwarte Szkoły

• Organizacja i prezentowanie oferty edukacyjnej

• Zaprezentowanie działalności klubu

Sympozjum Naukowe „ Globalizacja, czyli

nowa rzeczywistość”

• Prezentowanie tezy do dyskusji : „Praca, godna płaca, zakaz pracy nieletnich”

• Zaproszenie eksperta – p. dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Prudniku

Dzień Przedsiębiorczości15 marca 2006r.

Ogólnopolski Dzień Przedsiębiorczości

organizowany jest przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości. Jego ideą jest lepsze przygotowanie młodzieży do wejścia na rynek pracy, wykonywanie zadań na wymarzonym stanowisku, a także weryfikacja wyboru kierunku dalszego kształcenia i planowanie kariery zawodowej.

32 uczniów naszej szkoły tego dnia odwiedziło

życzliwe prudnickie firmy i instytucje:

• Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną• Powiatową Stację Sanitarno-

Epidemiologiczną • Sąd Rejonowy • Prudnickie Centrum Medyczne • Publiczną Szkołę Podstawową nr 1 • Publiczne Przedszkole nr 6 • Publiczne Przedszkole nr 7• PPUH „Galant”

Uczniowie klas trzecich liceum pracowali jako: nauczyciel,

psycholog, opiekunka dziecięca,

sędzia, pielęgniarka.

Plany na przyszłość:• Dalsza realizacja głównych

zadań klubu• Udział w kolejnej edycji Dnia

Przedsiębiorczości• Udział w konkursach i innych

projektach edukacyjnych na szczeblu ogólnopolskim

Dziękuję za Dziękuję za uwagęuwagę

Dziękuję za Dziękuję za uwagęuwagę

Adrianna Benroth-RaczykAdrianna Benroth-Raczyk