ANÁLISE DO DISCURSO ORAL- ENTREVISTAS, SEMINÁRIOS, AULAS, PALESTRAS E OUTROS.

Top. Esp. em Teoria e Análise do DiscursoProfessora Sabine Mendes, Ms.

CONVERSA ARTIFICIAL(1)Josué: Eu vou sozinho.Dora: Eu já disse que eu vou com você.Josué: Eu não quero ir com você.Dora: E por quê?Josué: Porque eu não gosto de você.Dora (aflita): E por quê?(fonte: Central do Brasil, 1998, PP.44-45)

CONVERSA ESPONTÂNEA(2)

Contexto: Três alunos (duas mulheres – M33 e M34 e um homem – H28) do curso de Letras conversando em uma sala, esperando a aula começar. Sabem da gravação.

01 H28 bora gente...tenho aula...( ) daqui a ( ) minutos02 M33 sinceramente...se fosse se fosse uma oculta era muito melhor03 H28 não...isso é besteira...o papo rola...a gente já falou aqui quem04 é feminista...[M.H.05 M34 [M.H...é ((rindo))06 H28 é você07 M34 não tem nada a ver08 H28 [do-minadora09 M34 [dominadora não...é o seguinte...eu acho que...é um assunto10 que não se entra em discussão porque são direitos iguais e11 acabou-se se...então não tem o que discutir...12 H28 mas...mas eu noto assim13 M33 [[mas eu garanto que muita coisa14 H28 [[eu acho eu acho é a autoridade15 M33 você você você é a favor do do machismo

16 por isso eu digo por isso eu digo que eu sou meio feminista17 H28 você é uma feminista machista18 M34 isso não existe19 H28 é...existe...[você ( ) do homem...20 M33 [pera aí...você acha...pera aí...pera aí21 H28 você acha machismo do homem...mas você é assim...veja22 bem...você acha assim o machismo do homem...mas você tem

que analisar23 assim a mulher pode ser machista pelo lado dela [tá

entendendo?24 M34

[lógico...admito25 ser que a mulher pode machista só que eu tô querendo dizer é o 26 seguinte que [eu não sou feminista27 M33 [mas ela é contra a mulher machista...sabia?28 M34 eu sou a favor de direitos iguais...com isso eu não to querendo29 é dizer que...é: o homem num deva...num possa ser cavalheiro

[porque...30 M33

[mas31 M34 isso aí ele ta deixando...tá...não...32 M33 isso faz parte do machismo...33 M34 o cavalheirismo num faz parte do machismo(Fonte: Projeto Linguagem da Mulher, UFPE, 1989)

CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO “EU” Controle interacional – tomada de turno,

estrutura de trocas, controle de agendas e formulação.

Modalidade Polidez (“força”) Ethos – costume, hábito, lugar de costume.

Conotação: caráter. Na ACD: motivado pelo foco no “eu”.

MISHLER, 1984

INTERAÇÃO EM SALA DE AULA (BELLACK, IN ALLWRIGHT &BAILEY, 1991)

FLANDERS (1970); COULTHARD (1985)

TRIOS VERSUS PARES ADJACENTES (MCCARTHY, 1993)

TOMADA DE TURNO (ALLWRIGHT, 1980) Aceita: responde a uma solicitação pessoal; Rouba: responde a uma solicitação feita a outrem; Toma: responde a uma solicitação geral; Toma: pega um turno não solicitado quando um turno

está disponível; Insere: insere um turno não solicitado, durante o turno

de outro, sem a intenção de ganhar o turno (ex. um comentário para mostrar que está prestando atenção);

Insere: insere um turno não solicitado, durante o turno de outro, com a intenção de ganhar o turno (ex. interrompe, toma o controle);

Insere: insere um turno particular, a qualquer momento do discurso ( ex. para treinar uma pronúncia);

Perde: deixa de responder a uma solicitação;

ASSALTO DE TURNO Com deixa – acontece durante hesitações,

alongamentos, entonação descendente, pausas pelo falante que possui o turno;

Sem deixa – intervenções bruscas, provocando sobreposições de vozes , desistência do turno por um dos interlocutores que deixa que o outro o assuma.

TIPOS DE ENTREGA DE TURNO 1. desaparecimento gradual ou abandono por

interrupção; 2. torna um turno disponível sem fazer uma

solicitação pessoal ou geral (ex. concluindo um enunciado com a intonação característica de finalização de turno);

3. faz uma solicitação pessoal (ex. nomeia o próximo falante);

4. faz uma solicitação geral.

GARCEZ & MELO, 2007

TOMAR O TURNO PARA FALAR É PARA QUEM TEM O QUE DIZER EQUER FAZER ISSO