angol–amerikai intézet - btk.elte.hu · az intézet bemutatása: az elte egyik legnagyobb...

www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Az ELTE egyik legnagyobb intézete, az Angol–Amerikai Intézet (School of English and American Studies) 17 év után átköltözött az Ajtósi Dürer sor 19–21. szám alatti épületegyüttesből a Trefort-kertbe, a Rákóczi út 5. szám alá; az új intézeti könyvtár a Múzeum krt. 6–8. számú épület beépített udvarán kapott helyet. Az intézetben angol és amerikanisztika szak, továbbá ausztrál, kanadai, ír, anglisztikai és középkori oktatási-kutatási program, valamint öt különböző (amerikanisztikai, angol nyelvészeti, barokk és reneszánsz angol irodalmi, modern angol–amerikai irodalmi, nyelvpedagógiai) PhD- (dok-tori) program működik. Az intézet jelenleg közel 1800 hallgatót oktat, párhuzamosan BA-, MA- és PhD-szinten. Hallgatóink elsősorban a közoktatás, a média, a nemzetközi kapcsolatok, a tudományos ku-tatás, az idegenforgalom, a könyv- és folyóiratkiadás területein, valamint az államigazgatásban és nagykövetségeken helyezkednek el, évente mintegy 250 hallgatónk végez. Tanári karunkban mintegy 90 főállású és további kb. félszáz megbízott oktató működik. Az Intézetben kilenc egyetemi tanár oktat, hatan az MTA doktorai. Mindennek révén az ELTE Angol-Amerikai Intézete Magyarország legnagyobb és legjelentősebb angol-amerikai képzési és tudomá-nyos központja.

KiadványokAz intézetben komoly kutató- és publikációs munka folyik. Az igen jelentős számú könyv, tanulmány, cikk, műfordítás részletes felsorolását az intézeti honlap, a tanszéki honlapok és számos oktató saját honlapja tartalmazza. Az intézetnek több tudomá-nyos kiadványa van: az Anglisztika Tanszék évenként adja ki The AnaChronisT című évkönyvét, az Angol Nyelvészeti Tanszék megjelenteti a The Odd Yearbook, illetve a The Even Yearbook című évköny-veit. Az egyikbe fiatalabb nyelvészek (PhD-hallgatók, TDK-díjas hallgatók stb.), a másikba a szakma idősebb képviselői írnak. Az intézet Angol Nyelvpe-dagógia Tanszékén készül az Across Languages and Cultures című angol nyelvű tudományos folyóirat (főszerkesztő Klaudy Kinga, társszerkesztők Heltai

Pál és Károly Krisztina), a fordításelmélet elismert nemzetközi fóruma. Az Angol Nyelvpedagógia PhD Program jelenteti meg Holló Dorottya és Károly Krisztina szerkesztésében a Working Papers in Language Pedagogy című on-line folyóiratot, amely nyelvpedagógiai és alkalmazott nyelvészeti kutatások eredményeit, valamint a program doktori hallgatói-nak kiemelkedő munkáit közli.

KönyvtárAz intézeti könyvtár az ELTE BTK egyik legna-gyobb könyvtáraként több mint 85 000 kötetnyi nyomtatott, audiovizuális és elektronikus doku-mentummal rendelkezik, és országosan kiemelkedő hozzáférést tesz lehetővé az angol nyelvű irodalmak, a nyelvészet, a történelem, a kultúra és a nyelvtanítás egyes területeihez. Muzeális különgyűjteményei (Carnegie, Károlyi, Patterson) különleges értékek.

KonferenciákAz Angol-Amerikai Intézet rendszeresen szervez nagyobb szakmai konferenciákat, melyek anyagát meg is jelenteti. 2007-ben „Az angol helyzete Ma-gyarországon” címmel, 2008-ban „New Concepts and Approaches in English and American Studies (Új törekvések az anglisztikában és amerikanisztiká-ban)” címmel szerveztünk tudományos tanácskozást, mindkét alkalommal a Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozatának keretében.2011-ben a „125 éves az angol szak az Eötvös Loránd Tudományegyetemen” címmel szervezett konferen-cia méltó emléket állított az Egyetemen folyó angol és amerikai stúdiumok több, mint egy évszázados múltjának, nagy hagyományának és az Angol-Ame-rikai Intézetnek, mint jelentős hazai és nemzetközi tudományos műhelynek. 2013 januárjában intéze-tünk látta vendégül a Magyar Anglisták Társaságá-nak országos konferenciáját.

Angol–Amerikai IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Rákóczi út 5.

Telefon: 485-5200/4422

Fax: 460-4450

E-mail: [email protected]

Honlap: http://seas3.elte.hu

Vezetés: Dr. Frank Tibor egyetemi tanár, intézetigazgatóDr. Hargitai Márta, egyetemi adjunktustanulmányi igazgatóhelyettesDr. Starcevic Attila, egyetemi adjunktus tanulmányi és nemzetközi hallgatói ügyek intézeti titkára, az International Study Centre (ISC) vezetője

Dr. Kenyeres János, egyetemi docens tudományos igazgatóhelyettes

Adminisztráció: » Csóti Veronika intézeti főelőadó

Tanszékek: » Amerikanisztika Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bollobás Enikő

egyetemi tanár» Anglisztika Tanszék Tanszékvezető: Dr. Friedrich Judit,

egyetemi docens» Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kontra Edit

habilitált egyetemi docens» Angol Nyelvészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Szigetvári Péter,

egyetemi docens» Angol Nyelvpedagógia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Uwe Pohl

egyetemi docens Megbízott tanszékvezető: Dr. Király Zsolt egyetemi adjunktus

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8., Vezető: Deák NóraTelefon: 411-6500/2352, 2355E-mail: [email protected], http://seaslib.elte.hu

Anglisztika alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)Szakirányok: » angol» amerikanisztika

Angol minor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» amerikanisztika mesterszak» anglisztika mesterszak» tanárképzés angoltanár

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév) minden területen

Amerikanisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles amerikanisztika szakos bölcsész (MA in American Studies) Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Amerikanisztika mesterszakra jelentkezni?Az MA szak részben gyakorlatorientáltabb, jobban figyelembe veszi az elhelyezkedési lehetőségeket, az álláspiaci helyzetet, az országos és budapesti igényeket. Ugyanakkor az évek során megerősödtek azok az interdiszciplináris pályák, melyek képzésünket közvetlenül kapcsolják a nemzetközi amerikanisztika trendjeihez, hasznosítva saját oktató-inknak a korábbi időszakban megszületett tankönyveit, s a több mint másfél évtizedes oktatómunka során felhalmozott hazai és nemzetközi oktatási tapasztalataikat. A képzésről: az MA a kutatás iránt fogékony hallgatóknak, az elmélet-orientált diákoknak jó előképzést nyújt, bevezeti őket az interdiszcip-lináris munka módszertanába, megismerteti őket az egyéni forrásfel-dolgozás technikáival, az újabb külföldi szakirodalom feldolgozásának módozataival. Reflektál a tudományterületen megjelent újabb elméleti irányokra, iskolákra (pl. új-amerikanisztika, posztmodern, posztstrukturalista, posztkoloniális irodalom- és kultúrakritika és elmé-let, „gender studies”, kognitív nyelvészet, New History, TEFL). Mindez képessé teszi a legjobb hallgatókat a PhD-programba való belépésre s az ottani, sokkal önállóbb és több kreativitást igénylő tanulási formák sikeres elsajátítására.

Anglisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles anglisztika szakos bölcsész (MA in English)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Anglisztika mesterszakra jelentkezni?Napjaink nemzetközi érintkezésének legfontosabb nyelve, „lingua franca”-ja az angol, ezért nagy szükség lesz olyan szakemberekre, akik nemcsak magát a nyelvet ismerik magas szinten, hanem azt a társadal-mat, civilizációt és kultúrát is, amely ennek a nyelvnek első számú köze-ge. A munkaerőpiacon azokra a munkahelyekre, ahova eddig egyetemi végzettségű szakembereket kerestek, a jövőben MA fokozattal rendel-kezőket várnak. A mostani gyakorlat is azt mutatja, hogy egyetemi (a jövőben MA) végzettségű szakemberekre van szükség az üzleti életben, a médiában, a könyv- és folyóirat-kiadásban, a diplomáciában, a nemzet-közi kapcsolatokkal foglalkozó intézményekben, az idegenforgalomban, a pályázati irodákban, az önkormányzati hivatalokban és a tágabb érte-lemben vett kulturális életben. Ezzel az MA fokozatú anglisták közvetve vagy közvetlenül elősegíthetik Magyarország nemzetközi kapcsolatainak további erősödését. Mivel a képzés munkanyelve az angol, a mester-képzés különösen nyitott az EU és az azon kívüli világ felsőoktatására. Végzett hallgatóink nemcsak hazai, hanem külföldi PhD-programokban is folytathatják tanulmányaikat, másrészt a hazai MA-képzésbe más országokban BA-fokozatot szerzettek is bekapcsolódhatnak. A képzésről: az anglisztika mesterképzés keretében oktatott modu-lok (tantárgyak), különösen a szakiránymodulok, mind témájukban, mind módszerükben lehetőséget biztosítanak az önálló, elmélyült tudományos kutatásra, és ezáltal felkészítik a legjobb hallgatókat a PhD-tanulmányokra a hazánkban több egyetemen akkreditált nyelv- és irodalomtudományi doktori iskolákban vagy külföldi egyetemeken.

Angoltanár mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles angoltanár (MA)Képzési idő: a képzési idő egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév(40 kredit).Miért érdemes Angoltanár mesterszakra jelentkezni?A képzés felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzés-ben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.

OktatásBOLOgNAI RENDSZERBEN: 3 + 2 + 3 éV

www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Az intézet teljes körű graduális és posztgraduális képzést nyújt a filozófiai és az elméleti nyelvészeti diszciplínákban.

Logika A graduális képzés során a Logika Tanszék oktatói vezetik be a filozófia szakos hallgatókat a logika tudományába, majd az elemi logikai ismereteken túl a logika alkalmazásába és magasabb fejezeteibe. A tanszék részt vesz a Szabad bölcsészet alapszak prog-ramjában, logika és érveléstan kurzusokkal, és a Kar általános bölcsészképzési programjában. FilozófiatörténetA filozófia szakos hallgatók számára hat filozófia-történeti kurzust hirdet meg az intézet. Az ókori keleti és európai filozófiák, valamint az egyházatyák és a skolasztikus gondolkodók alapvető gondolati rendszereit az Ókori és Középkori Filozófia Tanszék tanárai ismertetik meg velük. Az Újkori és Jelenkori Filozófia Tanszék fő feladata a filozófia újkori törté-netének oktatása Descartes-tól a kortárs irányzatokig. Ezen túlmenően a tanszék munkatársai részt vesznek más korszakok és irányzatok kutatásában is – így például a hellenizmus témájában.Az újkori filozófián belül a tanszék munkatársai minden jelentős irányzatot oktatnak. A XX. századi filozófiák közül elsősorban az úgynevezett kontinen-tális hagyományra esik a hangsúly, de jelen van az analitikus filozófiai gondolkodásmód is.

Általános filozófiaAz Általános Filozófia Tanszék oktatási hatókörébe tartoznak egyrészt a metafizika, az ismeretelmélet és tudományfilozófia bizonyos területei, valamint a humán filozófiai diszciplínák teljes köre (az etika, a politikai filozófia, a történelemfilozófia, a társada-lomfilozófia, a nyelvfilozófia és a vallásfilozófia). A Tanszék a Filozófia Intézet többi tanszékéhez hasonlóan intenzív nemzetközi kapcsolatokat ápol. Különösen fontos együttműködést folytat olasz és francia egyetemekkel.

Elméleti nyelvészetA graduális képzés során megismertetjük a hallga-tókat az alapvető nyelvészeti diszciplinákkal és ezek kutatási módszereivel, valamint a nyelvtudomány és a társadalomtudományok kapcsolatával.

Doktori IskolaA Filozófia Intézet Doktori Iskolája a következő tárgykörökben hirdet posztgraduális programokat: analitikus filozófia, antik filozófia, esztétika, feno-menológia, hermeneutika, logika, politikai filozófia, újkori filozófia. Az Elméleti Nyelvészet Kihelyezett Tanszék által gondozott Elméleti nyelvészet doktori program a Nyelvtudományi Doktori Iskola keretein belül működik.

Nemzetközi kapcsolatokAz Intézet kiterjedt nemzetközi kapcsolatokkal ren-delkezik, munkatársai rendszeres résztvevői a hazai és a nemzetközi konferenciáknak, továbbá gyakran vesznek részt más egyetemek oktatási tevékenysé-gében csereoktatóként vagy vendégtanárként. Az Intézet munkáját tekintélyes filozófusokból álló Tudományos Tanácsadó Testület segíti; tagjai Eu-rópa és Amerika vezető egyetemeinek oktatói közül kerülnek ki.

Filozófia IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/I

Telefon: 485-5200/5216


Honlap: http://philosophy.elte.hu/institute

Vezetés: Dr. Bodnár István egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció: gáll Katalin intézeti főelőadó

Tanszékek: » Általános Filozófia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Orthmayr Imre

egyetemi docens» Logika Tanszék Tanszékvezető: Dr. Máté András

egyetemi docens» Ókori és Középkori Filozófia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bodnár István

egyetemi tanár» Újkori és Jelenkori Filozófia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Boros gábor

egyetemi tanár » Elméleti Nyelvészet ELTE-MTA Kihelyezett Tanszék Tanszékvezető: Dr. Siptár Péter egye-

temi tanár 1068 Budapest, Benczúr u. 33. Telefon: 351-0413, 321-4830/179 E-mail: [email protected]

Intézeti könyvtár: Múzeum krt. 4/I épület 1. emeletVezető: Harsányi OttiliaTelefon: 485-5200/5275E-mail: [email protected]

Szabad bölcsészet alapszak (6 félév alapszakos képzés)» Filozófia szakirány» Elméleti nyelvészet szakirány

Elméleti nyelvészet minorFilozófia minor Vallástudomány minor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» filozófia mesterszak» elméleti nyelvészet mesterszak» tanárképzés filozófiatanár» Logika- és tudományelmélet mesterszak» Vallástudomány mesterszak


Filozófia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles filozófia szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Filozófia mesterszakra jelentkezni?Filozófia diszciplináris MA-szakra tetszőleges BA (vagy azzal egyen-értékű) végzettséggel lehet jelentkezni. Ennek megfelelően a képzés eleve az egyes hallgatók előképzettségére, specifikus érdeklődésére, tehetségére és kitartó munkájára épít. Ez az eleve intenzív, folyamatos munkakapcsolat lehetővé teszi azt, hogy a képzés alapstruktúrája maga a tehetséggondozás terepe legyen. A Filozófia diszciplináris MA-t végzett filozófusok iránti foglalkoztatási igény alapvetően azonos lesz a jelenlegi osztatlan képzésben filozófia szakot végzettek iránti igények-kel. Hallgatóink többféle irányból érkeznek, és speciális érdeklődési körükön belül a korábbiaknál elmélyültebb tanulmányokat folytathat-nak. Ennek eredményeképpen egy részük a munkaerő-piaci kereslethez pontosabban illeszkedő képzettséget tud szerezni. A képzésről: a Filozófia diszciplináris MA szak kétéves intenzív képzés során a hallgatókat felkészíti az önálló, felelősségteljes intellektuális munkára. Ennek képzésünkön belül több alapvető eszköze is adott:» az egyes hallgatók tanulmányaikat témavezető irányításával folytatják,

vele együtt állítják össze a szak tantervének keretein belül előképzett-ségüknek és érdeklődésüknek megfelelően képzési tervüket;

» szokásos kurzusaink mellett ún. műhelyszemináriumokat is indítunk, ezeken mód nyílik egy-egy témakör átfogóbb és részletekbe menő áttekintésére;

Elméleti nyelvészet mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles elméleti nyelvészet szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Elméleti nyelvészet mesterszakra jelentkezni?A szak célja, hogy olyan képzést adjon a hallgatóknak, amely arra is felkészíti őket, hogy sikerrel vegyenek részt modern nyelvészeti orientá-ciójú külföldi vagy hazai doktori programokban is. Az eddig (a leendő MA-fokozatnak megfelelő szinten) végzett elméleti nyelvészet szakos hallgatók kivétel nélkül sikeresen felvételiztek hazai és külföldi PhD-programokba, és kivétel nélkül el tudtak helyezkedni hazai és külföldi nyelvészeti tanszékeken, ill. kutatóintézetekben.A képzést elvégzett hallgatók képesek lesznek a nyelvészeti elméletek és elemzések kritikus értékelésére, ismereteik tudományos fórumokon való megjelenítésére, a megoldandó problémák megértésére és elem-zésére – a mai magyar nyelv szerkezetének és rendszerének a modern elméletek, illetve modellek kereteiben történő leírására, valamint az így kapott eredmények társadalmi célok érdekében történő alkalmazására – például: anyanyelvi nevelési koncepciók, gépi fordítás, nyelvi zavarok diagnosztizálása és terápiája, nyelvi adatbázisok és szoftverek fejlesztése.

Vallástudomány mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles vallástudomány szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Vallástudomány mesterszakra jelentkezni?A vallástudomány mesterszak célja olyan bölcsészek képzése, akik ismerik az alapvető vallási jelenségeket, a jelentős vallási hagyományo-kat, mindenekelőtt az ún. világvallásokat, azok istenfogalmát, ember- és társadalomszemléletét, valamint legfontosabb etikai értékeit, történelmi megjelenési formáit, mindezeknek antropológiai és kulturális jelentősé-gét, az egyetemes emberi kultúrára gyakorolt hatásait.A mesterszak megfelelő számú jelentkező esetén három szakiránnyal indul: „vallástörténet“, „valláselmélet“ és „vallás a modern világban“ szakirány.

Filozófiatanár mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles filozófiatanár (MA)Képzési idő: a képzési idő egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév (40 kredit).Miért érdemes Filozófiatanár mesterszakra jelentkezni?A képzés felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzés-ben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.


www.btk.elte.hu

A tanszék bemutatása:Az ELTE Fordító- és Tolmácsképző Tanszéke a legnagyobb múltú, szakfordítókat és tolmácsokat képző intézmény Magyarországon. 1973 óta műkö-dik; kezdettől fogva posztgraduális formában képez tolmácsokat és szakfordítókat, kezdetben két, majd négy nyelvpárban (magyar–angol/ német/ francia, valamint korábban orosz, később spanyol), 10–12 fős csoportokban. Az elmúlt 40 évben több mint 1300 szakfordító és tolmács nyert itt képesítést – a magyar piacon dolgozó képzett szakemberek jelen-tős része. 2000-ben az FTT elnyerte a European Masters in Conference Interpreting nemzetközi MA konferenciatolmács diploma kiadásának jogát. 2011-ben az FTT felvételt nyert az European Mas-ters in Translation hálózatába. Az FTT rendsze-resen (évente kétszer) szervez országos tolmács- és szakfordítóvizsgákat olyan gyakorló szakemberek részére, akik korábban nem vettek részt képzésben. E vizsgák eredményeképpen eddig több mint 1200 jelölt szerzett tolmács- vagy szakfordító-igazolványt: ők tekinthetők ma főhivatású nyelvi közvetítőknek Magyarországon.

Az ELTE FTT programjai: » Fordító és tolmács mesterképzés A (magyar), B (angol, francia, német) » Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító

szakirányú továbbképzés A (magyar), valamint B (angol, francia, német) nyel-

vi kombinációban.» Európai uniós konferenciatolmács szakirányú to-

vábbképzés A (magyar), B (angol, francia, német) nyelvi kombi-

nációban. Ennek a programnak a végén az ELTE-diploma mellett European Masters Certificate in Conference Interpreting címmel közös európai MA-diplomát is kapnak a nemzetközi vizsgabizottság előtt megfelelő konferenciatolmácsok.

» Európai uniós szakfordító szakirányú továbbképzés A (magyar), B (angol, francia, német).

» Fordítástudományi doktori program: 2003-ban indí-totta az FTT az ELTE BTK Nyelvtudományi Dok-toriskolájának keretén belül olyan jelentkezők számára, akik lehetőleg valamilyen idegennyelv-szakos egyetemi végzettséggel rendelkeznek, vagy idegennyelv-tudá-sukat igazolni tudják, van már némi fordítási és/vagy tolmácsolási gyakorlatuk, és érdeklődnek a nyelvi köz-vetítés elméleti kérdései, valamint/ és a fordítás és tol-mácsolás empirikus kutatása iránt (180 kredit).

KutatásAz ELTE FTT nemzetközi hírű kutatóhely. Az itt folyó fordításelméleti kutatómunka országos és nemzetközi szinten is elismert, és biztosítja az oktatás elméleti-mód-szertani megalapozottságát. Az FTT számos saját kiadá-sú szakkönyvet és tankönyvet jelentetett meg magyar és angol nyelven a fordítás és tolmácsolás témaköréből. Ki-terjedt nemzetközi kapcsolatokat épített ki nemzetközi szakmai szervezetekkel (AIIC), 18 európai partneregye-temmel, az európai intézmények fordító- és tolmácsszol-gálataival (Európa Parlament, Európai Bizottság, Euró-pai Központi Bank). Munkatársai részt vettek számos nemzetközi konferencián és szakmai továbbképzésen, és maguk is szerveztek ilyeneket Magyarországon. Az FTT megalapította és folyamatosan megjelenteti az első magyar fordítástudományi folyóiratot a Fordítás-tudomány-t, amely szakmai fórumot jelent a fordítás-tudománnyal foglalkozó magyar kutatóknak. Az FTT szerkeszti az Across Languages and Cultures című angol nyelvű nemzetközileg referált szakfolyó iratot, amely az Akadémiai Kiadó és a Wolters Kluwer közös kiadásában jelenik meg (főszerkesztő: Klaudy Kinga).

KonferenciákAz FTT 1999 óta minden év márciusában fordítás-tudományi konferenciát és öregdiák találkozót ren-dez, melynek célja, hogy a fordítás oktatásának, ku-tatásának és gyakorlatának képviselői rendszeresen találkozzanak. E konferencia keretében kerül sor a Fordítástudományi PhD Program hallgatóinak be-mutatkozó előadásaira.

Fordító- és Tolmácsképző Tanszék

ELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/F

Telefon: 485-5200/5894


Honlap: http://www.elteftt.hu/

Vezetés: Dr. Klaudy Kinga egyetemi tanár, tanszékvezető

Adminisztráció: » Papp Sándorné tanszéki előadó

Mesterképzés (4 félév)» fordító és tolmács mesterszak» szakirányok: fordító, tolmács

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév)

Fordító és tolmács mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles fordító és tolmácsKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Nyelvpárok: angol-francia, angol-német, német-holland, francia-angol, angol-holland, német-angolMiért érdemes Fordító és tolmács mesterszakra jelentkezni?Az európai multilingualizmus fenntartása, és az ezzel járó hatalmas méretű soknyelvű dokumentációs tevékenység miatt a nyelvi közvetítők iránti igény a jövőben prognosztizálhatóan nőni fog. A versenyképesség javításának kulcsa a gazdaság minden területén a korszerű, jól alkal-mazható nyelvtudás, és szükség esetén a megfelelő minőségű nyelvi közvetítésre – fordításra, tolmácsolásra – való képesség.Társadalmi, politikai szinten az Európai Unióhoz történt csatlakozás, az oktatás, főként a felsőoktatás területén pedig a Bolognai Nyilatkozat aláírása és ezeknek a feltételeként, illetve következményeként jelentkező jogi, szervezeti, igazgatási, kulturális, szakmai, terminológiai stb. har-monizációs törekvések és előírások új munkaerő-piaci igényt teremtet-tek. Olyan szakemberek képzése vált szükségessé, akik a professzionális (szak)nyelvismereten túl jól informáltak az általuk választott forrásnyel-vi és célnyelvi országok társadalmi, politikai, diplomáciai, gazdasági és kulturális hátteréről, és ezek birtokában a saját szakterületükön magabiztosan el tudják látni a nyelvi közvetítés feladatát. A fordító és tolmács mesterképzési szakon végzett szakemberek alkalmasak lesznek szóbeli és írásbeli nyelvi közvetítésre a fordítás, a szakfordítás (a gazdasági, a jogi, a politikai-diplomáciai, a közigazgatá-si, a műszaki stb. szaknyelv) és a tolmácsolás területén. A filmiparban a filmfeliratozásra, kiadványszerkesztésre, (szak)nyelvi tanácsadásra, szoftverlokalizációs munkák elvégzésére, terminológiai gyűjtemények, adatbázisok, glosszáriumok szakszerű elkészítésére és szerkesztésére, a fordítástámogató eszközök szakszerű használatára és a tolmácsolás terü-letén: tárgyalási tolmácsolásra, médiatolmácsolásra, közösségi tolmácso-

lásra és a tolmácsberendezések használatára.A képzésről: az anglisztika, romanisztika és germanisztika BA-szakot végzett hallgatók közül sokan képzelik el jövőjüket nyelvi közvetítőként, tehát feltehetően nagy lesz az érdeklődés a fordító és tolmács mesterszak iránt. Számítunk más szakos, de jó nyelvtudással rendelkező jelentke-zőkre is. Az FTT 40 éves tapasztalata azt mutatja, hogy a kívánatos csoportlétszám 15 fő. A magas szintű B nyelvtudás és a középszintű C nyelvtudás mellett a fordító és tolmács pályára való alkalmasságról is meg kell győződnünk, tehát a szakra való belépést alkalmassági vizsga előzi meg. A négy nyelvből összesen évente 60 fő felvételét tervezzük. A fordító és tolmács mesterszakon a gyakorlatok 12 fős nyelvi csopor-tokban folynak, tehát van lehetőség a hallgatók munkájának személyre szabott figyelemmel kísérésére. A fordításokat a lektorok egyénileg javítják, és személyre szabott útmutatásokat adnak a minőség javítására. Szoros kapcsolatot tartunk fenn a munkáltatói szférával és a hallgatók már tanulmányaik végzése közben kapcsolatba kerülnek fordítóiro-dákkal, hogy reális fordítói feladatok megoldása közben sajátítsák el a mesterséget.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:A germanisztikai Intézet 1992-es alapítása óta a hazai germanisztikai oktatás és kutatás egyik legjelentősebb tudományos műhelye lett, mely-ben teljes körű graduális és posztgraduális képzés folyik. Az intézet kutatási területei felölelik a diakrón és súlypontozva a szinkrón nyelvészet kü-lönböző területeit (grammatikológia, dialektológia, szociolingvisztika, lexikográfia, lexikológia, prag-matika, szövegnyelvészet), valamint az irodalom és a kultúratudomány különböző kutatási részterüle-teit (irodalomelmélet, narratológia, német–magyar kapcsolattörténet, regionalitás).

Német nyelvészetA hallgatók alapos tudásra tehetnek szert a német nyelvtan és szókincs terén, ill. a rendszernyelvé-szet (fonetika, fonológia, morfológia, lexikológia, szintaxis, szövegnyelvészet és nyelvtörténet) és az alkalmazott nyelvészet (szociolingvisztika, pszicholingvisztika, nyelvelsajátítás, ill. nyelv és média kapcsolata) területén.

IrodalomtudományA Német Nyelvű Irodalmak Tanszéke számos lehető-séget biztosít a hallgatók számára, hogy megismerjék a német nyelvű országok irodalom- és kultúrtör-ténetét a középkortól napjainkig. Az irodalom- és kultúratudományi előadások és szemináriumok betekintést nyújtanak elméleti problémákba (pl. intertextualitás, intermedialitás, narráció, regiona-litás, interkulturalitás, műfajelmélet, műfordítás), valamint elmélyült elemző és interpretációs készségek megszerzését tűzték ki célul.

Német nyelv és országismeretA Német Nyelvoktató és Szakdidaktikai Tanszék tevékenységével jelentősen hozzájárul a germanisztika szakos hallgatók némettudásának fejlesztéséhez. A nyelvórákon a hallgatók nemcsak a mai német nyelvvel és annak változataival, hanem a német nyelvű orszá-gok kultúrájával is közelebbről megismerkedhetnek.

NéderlandisztikaA BA-, MA- és PhD-képzés keretében folyó munka a németalföldi irodalom és kultúra oktatására és kutatására irányul. A hallgatók megismerkedhetnek Hollandia és Flandria kultúrájával a középkortól napjainkig. Nagy hangsúlyt kap a fordítás elmélete és gyakorlata is. A tanulmányok megkezdésekor nem feltétel a holland nyelv ismerete.

SkandinavisztikaA Skandináv Nyelvek és Irodalmak Tanszéke a ma-gyar felsőoktatás egyetlen intézménye, ahol három skandináv ország – Dánia, Norvégia és Svédország – nyelvét, irodalmát és kultúráját oktatják és kutatják. A BA-, MA- és PhD-szintű oktatás és a tanszéken végzett kutatási munka egyrészt az egyes skandináv országok kultúrájára, másrészt Skandináviára mint egységes kulturális régióra irányul.

Német Nemzetiségi KözpontA germanisztikai Intézeten belül megalapított intéz-mény sokrétű tevékenysége egyrészt a magyarországi németekkel kapcsolatos kutatások koordinálására, kivitelezésére, valamint a kutatási eredmények soro-zatok formájában történő közzétételére terjed ki.

A germanisztikai Intézet külföldi partnerintézményei:Aarhus, Amsterdam, Antwerpen, Bergen, Berlin, Bordeaux, Brussel, graz, groningen, Hamburg, Heidelberg, Jena, Koppenhága, Leiden, Limburg, Marburg, München, Odense, Oslo, Paderborn, Saarbrücken, Stockholm, Trondheim, Umeå, Ut-recht, Wien, Wroclaw

germanisztikai IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Rákóczi út 5.

Telefon: 485-5200/4401, 4412

Fax: 460-4409


Honlap: http://germanistik.elte.hu

Vezetés: Komlósiné Dr. Knipf Erzsébet egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció: » Oláh Ágnes intézeti főelőadó» Árpád Hermina tanszéki előadó

Tanszékek:» Néderlandisztika Tanszék Tanszékvezető: Dr. gera Judit

egyetemi tanár» Német Nyelvészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Knipf Erzsébet

egyetemi tanár» Német Nyelvoktató és Szakdidaktikai

Tanszék Tanszékvezető: Feldné Dr. Knapp

Ilona egyetemi docens» Német Nyelvű Irodalmak Tanszéke Tanszékvezető: Dr. Orosz Magdolna

egyetemi tanár» Skandináv Nyelvek és Irodalmak

Tanszéke Tanszékvezető: Dr. Mádl Péter

egyetemi docens» Magyarországi Németek Kutatási és Tanárképzési Központja Központvezető:

Dr. Erb Maria egyetemi docens

Intézeti könyvtár: 1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8., „Holdudvar”Vezető: Tepszics-Szilágyi éva VandaTelefon: 460-4400/2351E-mail: [email protected]

Germanisztika alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» német» nemzetiségi német» néderlandisztika: holland–flamand nyelv, irodalom és kultúra» skandinavisztika: dán, norvég és svéd nyelv, irodalom és kultúra

Germanisztika minor (5 félév, nem germanisztika szakosok számára teljesíthető az 1. félévtől)

Mesterképzés (BA + 4 félév)» német nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» német nemzetiségi nyelv és irodalom mesterszak» néderlandisztika mesterszak» skandinavisztika mesterszak» tanárképzés német mint idegen nyelv német mint nemzetiségi nyelv PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév) minden területen

Német nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles német nyelv és irodalom szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Német nyelv és irodalom mesterszakra jelentkezni?A német nyelv és irodalom mesterszakos bölcsészhallgatók tanulmánya-ik során sokrétű műveltségre, különböző kompetenciákra, ill. ismere-tekre tehetnek szert. A képzés mindenekelőtt általános bölcsész, filoló-giai és germanisztikai szakmai műveltséget, magas szintű nyelvtudást, valamint a német nyelvvel kapcsolatos speciális ismereteket nyújt.

Német nemzetiségi nyelv és irodalom mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles német nemzetiségi nyelv és irodalom szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Német nemzetiségi nyelv és irodalom mesterszakra jelentkezni?A képzés a német nyelvű országok nyelvére, irodalmára és kultúrájára vonatkozó elméleti és gyakorlati jellegű szakmai alapozó ismeretek mellett a magyarországi német népcsoportok történetére, nyelvére,

irodalmára, identitására, kapcsolattörténetére, jogállására vonatkozó átfogó, interdiszciplináris ismereteket közvetít közép-, dél-kelet- és általános európai kontextusba ágyazva.

Némettanár/Német- és nemzetiségi német-tanár mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles némettanár / okleveles német- és nemzetiséginémet-tanárKépzési idő: a képzési idő az egyéni ütemezéstől függően 2–5 félév(40 kredit).Miért érdemes Némettanár/német- és nemzetiséginémet-tanár mesterszakra jelentkezni?A képzés felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzés-ben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.

Néderlandisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles néderlandisztika szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Néderlandisztika mesterszakra jelentkezni?A néderlandisztika mesterszakos bölcsészhallgatók a képzés során magas szintű nyelvtudásra, valamint a holland nyelvvel, irodalommal és kultú-rával kapcsolatos mély és átfogó ismeretekre tesznek szert.

Skandinavisztika mesterszak (MA) Szakképzettség: okleveles skandinavisztika szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Skandinavisztika mesterszakra jelentkezni?A skandinavisztika szakos bölcsészhallgatók tanulmányaik során sokrétű műveltségre, különböző kompetenciákra, ill. ismeretekre tehetnek szert. A képzés mindenekelőtt általános bölcsész, filológiai és skandinavisztikai szakmai műveltséget, magas szintű nyelvtudást, valamint a skandináv nyelvekkel, kultúrával kapcsolatos speciális ismereteket nyújt.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Szervezeti egységünk − akkori nevén Informatikai és Könyvtártudományi Intézet − 2003-ban alakult meg a Bölcsészettudományi Karon, de történeti gyökerei egészen az 1948/49-es tanévre nyúlnak vissza: ekkor indult meg Magyarországon az egyetemi szintű könyvtárosképzés, majd 1958-ban zajlott nálunk az első könyvtártudományi doktori védés. Az ELTE BTK Könyvtártudományi Tanszéke negyven éven át, egészen 1989-ig hazánk első és egyetlen felsőfokú könyvtáros diplomát nyújtó intézményeként műkö-dött, és az Információtudományi Tanszékkel ma is vezető szerepet tölt be az informatikus könyvtáros képzésben. Az információs szakemberek oktatása területén tapasztalható hazai és nemzetközi trendek-hez igazodva, 2012-től Könyvtár- és Információtu-dományi Intézetként folytatjuk tevékenységünket, az országban egyedülálló és folyamatosan megújuló, információmenedzsment irányultságú BA–MA–PhD komplex képzési portfóliót kínálva az érdeklődő hallgatóknak.

Oktatás és kutatásKutatásainkban és képzési tervünkben külön hangsúlyt fektetünk a Bölcsészettudományi Kar hagyományaihoz méltó könyv-, könyvtár- és sajtó-történeti stúdiumokra, alkalmazott informatikai képzésünkben a hálózatiság, a digitalizálás kultu-rális és kommunikációelméleti megközelítésére, a tudományos adatbázisok gyakorlati ismeretére és az információkeresés elméletére, illetve a tudomá-nyos tájékoztatás korszerű kérdéseire a globalizáció korszakában. Felismerve a könyvtártudomány, az információs társadalom és a gazdasági szféra egymásra utalt helyzetét, intézetünk az ezredforduló óta kiemelt kutatási és képzési specialitásaként jelölte ki az üzleti információk professzionális kezelésének, könyvtár- és információtudományi megközelítésének területét, az információmenedzser szakemberek haté-kony képzését. Fontosnak tartjuk az Európai Uniós integrációból fakadó tájékoztatási feladatok feltárását a tudástársadalom szempontrendszeréből ugyanúgy, ahogy a könyvtár- és információtudomány megfelel-tetését a kialakuló globális tudásgazdálkodás igény-rendszerének. Műhelykutatásaink, országos szakmai rendezvényeink, kiadványaink segítik hallgatóink tudományos életre való felkészítését. Mesterszakot végzettjeink előtt nyitva áll az út, hogy érdeklődési területük nemzetközileg elismert kutatójává váljanak: az MA két éve után akár azonnal tovább léphetnek az országban kizárólag nálunk működő könyvtártudo-

mányi doktori programba, hogy megszerezzék a PhD tudományos fokozatot.

Elhelyezkedési lehetőségekAz intézetünk képzési programját választó szakem-berjelöltek elsajátíthatják a legkorszerűbb könyv-tár- és információtudományi eredmények elméleti és gyakorlati hátterét, hogy önálló gondolkodású, alkotó és – az infokommunikációs modernizáció hatására rohamléptekben fejlődő, egyúttal rendkívül szerteágazó – interdiszciplináris értelmiségi pályán kamatoztathassák tehetségüket az információs- és tudástársadalom intézményeiben:• a könyvtárakban és kulturális irányultságú

non-profit szervezetekben épp úgy, mint piaci információ-szolgáltató vállalkozásokban és nagyvállalati információs központokban vagy a közigazgatásban, valamint

• bármely, információs szakképzettséget igénylő területen.

Célunk, hogy hallgatóink a korszerű információs technológia teljes eszköztárát hasznosítva, piacképes tudással, irányító szerepkört tölthessenek be• információ-előállítási,• információszervezési,• információfeldolgozási,• tájékoztatási és információ-prezentálási fel-

adatokban, ezekhez kapcsolódó szolgáltatások tervezésében, menedzselésében,

• tartalomszolgáltatási projektek irányításában.

Intézeti könyvtárA gyűjteményben megtalálhatóak a könyvtár- és információtudomány legfontosabb hagyományos és elektronikus dokumentumai, állománya kb. 12 ezer kötet. A könyvtár főállású könyvtárossal, napi 8 órás nyitva tartással segíti a szak hallgatóinak, oktatói-nak tanulmányait, illetve tudományos munkáját. A könyvtárból elérhetőek a kar által előfizetett tudo-mányos szakirodalmi adatbázisok, például a JSTOR, az EBSCO és az EISZ adattár-kínálata.

Informatikai infrastruktúraAz intézet korszerű számítástechnikai laborokkal rendelkezik, amelyekben folyamatosan biztosítjuk az oktatáshoz és kutatáshoz szükséges hardveres, illetve szoftveres feltételeket. Könyvtárunk 4 db munka-állomással várja olvasóit, a Múzeum körút alagsori intézeti tereiben pedig több - szabadon használható - számítógép segíti az informatikus könyvtáros hall-gatók tanórán kívüli felkészülését, ismeretszerzését.

Könyv tár- és Információ-tudományi Intézet

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8.

Telefon: 485-5200/2233

Fax: 485-5200/5224


Honlap: http://lis.elte.hu

Vezetés: : Dr. Kiszl Péter, habilitált egyetemi docens

Adminisztráció:

» Moravcsik Szilvia intézeti főelőadó

Tanszékek:» Információtudományi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Lóth László egyetemi docens» Könyvtártudományi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Sebestyén györgy

egyetemi tanár

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8. Fszt. 5.Vezető: Dr. Patkósné Tóth ZsuzsannaTelefon: 485-5200/2245E-mail: [email protected]

Informatikus könyvtáros BA (6 félév alapszakos képzés)Szakirányok: » Információ- és tudásmenedzsment» EU-információ

Informatikus könyvtáros minor Bölcsészettudományi informatika minor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» informatikus könyvtáros Szakirányok: » kutatás-fejlesztési információmenedzser,» üzleti információmenedzser

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév) könyvtártudományi doktori program

Informatikus könyvtáros mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles informatikus könyvtáros (MA of Library and Information Science)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Informatikus könyvtáros mesterszakra jelentkezni? A hallgatók elsajátíthatják a legkorszerűbb informatikai és könyvtár-tudományi eredmények elméleti és gyakorlati hátterét, hogy önálló gon-dolkodású információs szakemberként kamatoztathassák tehetségüket az információs- és tudástársadalom alapintézményeiben: könyvtárak-ban, kulturális örökséget gondozó más közgyűjteményekben, informá-ciószolgáltató központokban, gazdasági, társadalmi és kommunikációs szervezeteknél, vagy önálló információbrókerként, vállalkozóként. Intézetünk számítógéptermeiben a nyílt hálózati információk és zárt adatbázisok elérése, megismerése és professzionális kezelése ugyanolyan fontos eleme képzési programunknak, mint a külső gyakorlati hely-színek gondos megválasztása, a gyakorlatközpontú, de tudományos igényű felkészítés ismereteik hatékony alkalmazására. Az informatikus könyvtáros mesterszak működése nem képzelhető el a versenyszféra aktív bevonása, tudományos szinergiát is hozó partneri kapcsolatok kialakítása nélkül, így intézetünkben élénk együttműködés zajlik az Infodok Kft.-vel (Magyar Telekom Nyrt., illetve a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság információszolgáltatója) vagy céginformáció-szol-gáltatók sokaságával (Opten, Kompass, Dun & Bradstreet stb.). Sikerült olyan gazdálkodó szervezetekkel is kooperálnunk, mint a MOL Nyrt., a Chinoin Zrt. (Sanofi-Aventis); a közgyűjtemények közül - az ELTE BTK kari könyvtári hálózatának tagjai és az ELTE Egyetemi Könyvtá-

ra mellett, többek között - fontos szövetségesünk a Budapesti Corvinus Egyetem Központi Könyvtára (BCE KK), a Semmelweis Egyetem Köz-ponti Könyvtára (SE KK) és a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Központi Könyvtára (FSZEK KK). Ezeken kívül hallgatóink - jórészt rendsze-resen - megfordulnak például a következő gyakorlóhelyeken: Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala Iparjogvédelmi Szakkönyvtára, Magyar Távirati Iroda Zrt., Magyar Nemzeti Bank Szakkönyvtára, Legfőbb Ügyészség Könyvtára, Magyar Telekom Nyrt. (Belföldi Tudakozó, Tudakozó+), MTV Zrt. Archívuma, Magyar Rádió Zrt. Archívuma, Külügyminisztérium Könyvtára. Diákjaink spontán szervezettsége, közösségkovácsoló készsége és aktivitása évtizedek óta töretlen. Webes eszközökkel, önálló blogokon, levelező listákon és évfolyamokon átívelő közös programokon hétről-hétre bizonyítják, hogy az itt formálódó szakmai és emberi kötődések értékére – mint pályájukat végigkísérő kapcsolati tőkére – talán szükségtelen is felhívni figyelmüket. Hallgató-ink a tudományos pályázatok gyakori és sikeres résztvevői, kezdeménye-zéseikből rendszeresen indulnak országosan elismert szakmai rendezvé-nyek, konferenciák, külföldi és hazai utazások.A képzésről: A törzsanyag fontosabb területei: könyvtár- és információ-tudomány a 21. században, trendek és tendenciák a hazai és nemzetközi könyvtárügyben, könyvtári-információs menedzsment és marketing, a formai feltárás korszerű módszerei, osztályozási rendszerek és infor-mációkereső nyelvek modern irányzatai, szakirodalmi tájékoztatás professzionális technikái, könyvtári adatbázisok, hálózati információs szolgáltatások szervezése, szövegkiadás, hagyományos dokumentumok, régi könyvek, elektronikus dokumentumok és formátumok, tartalom-szolgáltatás eszközrendszerei, angol szaknyelv.A kutatás-fejlesztési információmenedzser szakirány főbb ismeretkörei: piacgazdaság és könyvtárügy az információs társadalomban, tudomány-politika, könyvtári innovációk a tudományos és kulturális információk menedzselésében, tájékoztatási intézmények és eszközök itthon és külföldön, orvosi, egészségtudományi tájékoztatás, társadalomtudomá-nyi és bölcsészettudományi tájékoztatás, közgazdaságtudományi és jogi tájékoztatás, természettudományi és műszaki tájékoztatás, művészeti tájékoztatás, környezettudományi és agrártudományi tájékoztatás.Az üzleti információmenedzser szakirány főbb ismeretkörei: piacgaz-daság és könyvtárügy az információs társadalomban, üzleti és jogi ismeretek, professzionális információkutatás- és közvetítés, az üzleti információ elmélete és gyakorlata, korszerű információmenedzsment és marketing módszerek, szervezeti információgazdálkodás, információs tanácsadás, térítéses információszolgáltatás a könyvtárban, forrásszer-zési, pályázatkészítési műhelymunka, információvédelmi alapismeretek, vállalkozásalapítás, ügyviteli rendszerek.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Az ELTE BTK Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézete a korábbi Magyar Nyelvészeti Tanszékcso-port jogutódjaként tevékenykedik, s a következő tanszékekből tevődik össze:

Mai Magyar Nyelvi TanszékA leíró stúdiumok széles skálája oktatásának gazdája (leíró grammatika, helyesírás, retorika, kommuniká-ciótan, stilisztika, kognitív nyelvészet, diskurzuselem-zés, nyelvművelés, a nyelvtanoktatás módszertana).

Magyar Nyelvtörténeti, Szociolingvisztikai, Dialektológiai TanszékFő feladata a magyar nyelvtörténeti, szociolingvisztikai, leíró és történeti dialektológiai és névtani oktatás és kutatás.

Finnugor TanszékAz összehasonlító nyelvtudománnyal és az uráli nyelvekkel összefüggő ismereteket közvetíti, a magyar nyelv finnugorságát, illetőleg a finnugor népek irodalmát, művelődéstörténetét, országismeretét és történelmét tanítja, gazdája az észt, illetve finn nyelvi és irodalmi stúdiumoknak.

Fonetikai TanszékÁltalános és magyar fonetikai ismereteket, illetőleg tágabb értelemben vett beszédtudományt, valamint pszicholingvisztikát oktat.

Alkalmazott Nyelvészeti TanszékAz Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék oktatási színterei a következők: a magyar nyelv és irodalom alapszak nyelvmentor szakiránya, az alkalmazott nyelvészet mesterszak alap- és törzsképzése, valamint interkulturális nyelvészet szakiránya, a PhD-képzésben az interkulturális nyelvészet doktori program.

Magyar mint Idegen Nyelv TanszékA magyar mint idegen nyelv oktatásának fő köz-pontja, ahol nemcsak a nem magyar anyanyelvűek

magyartudásának az elmélyítése, hanem a magyar mint idegen nyelv szakosoknak a képzése is folyik.

Doktori IskolaAz intézet az ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskolá-jában működő Magyar nyelvészeti doktori program gazdája, amelynek keretében rendszeresen indulnak alprogramjai (leíró grammatika, nyelvtörténet, kog-nitív nyelvészet és stilisztika, szociolingvisztika és di-alektológia, névtan, fonetika és pszicholingvisztika). PhD-hallgatóinak hagyományos, évenként megren-dezett konferenciája a Félúton. A Finnugor Tanszék keretében két doktori program is működik. Az “Uráli nyelvészet és nyelvek” a Nyelvtudományi, az “Uráli népek folklórja és irodalma” az Irodalomtudományi Doktori Iskola programja. 2009 szeptemberében indult az Alkalmazott nyelvészet doktori program a Nyelvtudományi Doktori iskola keretében. Választ-ható szakterületek: alkalmazott fonetika, alkalma-zott retorika, anyanyelv-elsajátítás és -fejlesztés, a német mint idegen nyelv elsajátítása és fejlesztése (német nyelven). 2010 szeptemberében a Nyelvtu-dományi Doktori Iskola keretében az interkulturális nyelvészet doktori program is elindult.

KutatásA Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézetben folyó kutatásokhoz több pályázat és egy ELTE–MTA közös kutatócsoport kötődik. Emellett önálló kuta-tócsoportok is működnek, nyelvészeti tudományos diákkörök, tutori és gyakornoki rendszer, valamint más fórumok (pl. a sokéves hagyománnyal büszkél-kedő többnapos nyelvjárásgyűjtő utak) biztosítják az oktatók és a diákság szakmai tevékenységeinek, együttműködésének színterét. Az Intézet rendszere-sen szervez konferenciákat, több kiadványsorozata is megjelenik (pl. Névtani értesítő, Budapesti Finnugor Füzetek, Uralisztikai Tanulmányok).

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A

Telefon: 485-5200/5353/5099

Fax: 485-5200/5151


Honlap: http://mnyfi.elte.hu

Vezetés: Dr. Juhász Dezső egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció: » Romhányi Andrea intézeti főelőadó» Hegedűs Hajnalka intézeti előadó

Tanszékek:» Mai Magyar Nyelvi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Balázs géza

egyetemi tanár» Magyar Nyelvtörténeti,

Szociolingvisztikai, Dialektológiai Tanszék

Tanszékvezető: Dr. Juhász Dezső egyetemi tanár

» Finnugor Tanszék Tanszékvezető: Dr. Csepregi Márta

habilitált egyetemi docens» Fonetikai Tanszék Tanszékvezető: Dr. gósy Mária

egyetemi tanár» Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Ladányi Mária

egyetemi tanár» Magyar mint Idegen Nyelv Tanszék tanszékvezető: Dr. Szili Katalin

habilitált egyetemi docens

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 4/AVezető: Jakab KatalinKönyvtáros: Faga-Nagy MáriaTelefon: 485-5200/5160E-mail: [email protected]

Magyar Nyelvtudományi és Finnugor Intézet


Magyar alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)Szakirányok: magyar, észt, finn, finnugor, folklorisztika, irodalomtudo-mány, művelődéstudomány, nyelvmentor, ügyvitel

Minorok: magyar, észt, finn, finnugor, irodalomtudomány, művelődés-tudomány, ügyvitel, bölcsészettudományi informatika, nyelv- és beszéd-tudomány, szerkesztői ismeretek, magyar mint idegen nyelv, nyelvmentor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» magyar nyelv és irodalom mesterszak Az Intézet által gondozott szakirányok: alkalmazott nyelvészet; beszéd-

tudomány; finnugor; funkcionális kognitív nyelvészet; leíró nyelvészet; nyelv, társadalom, kultúra; történeti nyelvészet

» finnugrisztika mesterszak Szakirányok: esztológia, fennisztika, uralisztika» Tanárképzés Választható: magyartanár, nyelv- és beszédfejlesztő tanár, magyar mint

idegen nyelv tanár


Magyar nyelv és irodalom mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles magyar nyelv és irodalom szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Magyar nyelv és irodalom mesterszakra jelentkezni?A hallgatók a magyar nyelv és irodalom működésével, tanulmányozá-sával, értelmezésével és művelésével kapcsolatos feladatokra készülnek fel, amelyek a magyar és egyetemes kultúra, a közművelődés és a kom-munikáció tág tereihez kapcsolódó munkakörökben hasznosíthatók. A mesterszakot gondozó két intézet egyedülállóan gazdag kínálattal: össze-sen 12, ebből 7 nyelvészeti választható szakirány és száznál több oktató munkájával biztosítja a hátteret a legszélesebb körű képzéshez, támogatva ezzel a munkaerőpiacon való elhelyezkedést és a PhD-tanulmányok, a szakterületi tudományos pálya megkezdését.

Alkalmazott nyelvészet mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles alkalmazott nyelvészet szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes az Alkalmazott nyelvészet mesterszakra jelentkezni?A hallgatók a szakirányokban a törzsképzésen túl speciális szakismerete-ket és kompetenciákat sajátíthatnak el. A szak elvégzése elősegíti a hall-gatók munkaerő-piaci elhelyezkedését, illetve felkészíti őket a PhD-ta-

nulmányokra, a szakterületi tudományos karrierre. Eddigi hallgatóink az oktatáson és a kutatáson kívül az államigazgatásban, szerkesztőségekben, nyelvi szakértőként különböző szolgáltató, gazdasági, művészeti intéz-ményeknél, szervezeteknél stb. helyezkedhettek el.A mesterszakon két szakirány választható: az Alkalmazott szociolingvisz-tika és az Interkulturális nyelvészet.

Finnugrisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles finnugrisztika szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Finnugrisztika mesterszakra jelentkezni?A finnugrisztikának több évszázados hagyományai vannak hazánkban. A magyar szakemberekre jelentős feladat hárul a kihalás ellen küzdő oroszországi kis rokon népek nyelvének és kultúrájának kutatásában is. A mesterszak három szakiránya közül az Esztológia és a Fennisztika az észt, illetve a finn nyelv és kultúra szakembereit képzi, az Uralisztika feladata pedig a finnugrisztika tudományos utánpótlásának biztosítása, a PhD-képzés előkészítése.

Tanári mesterszakok (MA)Képzési idő: az egyéni ütemezéstől és a korábban szerzett végzettségtől függően 2–4 félév (40 kredit). A tanári tanulmányokat folytatni lehet a doktori képzésben is.Szakképzettség: okleveles magyartanár / nyelv- és beszédfejlesztő tanár / magyar mint idegen nyelv tanárMiért érdemes a Tanári mesterszakokra jelentkezni?Magyartanár: A mesterszak felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzésben a magyar nyelv és irodalom tanításával kapcsolatos sokrétű feladatokra. A képzés tartalma: az iskolai nevelés szempontjait is figyelembe vevő irodalom- és nyelvtudományi előadások, szemináriu-mok, szakmódszertani kurzusok, iskolai gyakorlat. Nyelv- és beszédfejlesztő tanár: A végzettség jól hasznosítható a tömeg-kommunikációban és az üzleti életben dolgozók képzésében. A helyes beszéd és a szövegértési stratégiák tanítása hasznos a közoktatásban és a fejlesztő pedagógiában is.Magyar mint idegen nyelv tanár: A szakképzettség alkalmassá tesz külföldi lektori munkára, valamint a hazai iskolákban, nyelviskolákban a magyar mint idegen nyelv oktatására. A képzésben nyelvoktatás-módszertani és a nyelvhasználattal kapcsolatos nyelvészeti kurzusokatkínálunk.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Egyetemünkön 1791 óta folyik a magyar nyelv és irodalom oktatása. A magyar irodalom oktatására 1876-ban jött létre önálló katedra. 1904-ben a ma-gyar irodalmat tanító tanszékek száma kettőre, 1951-ben négyre emelkedett. A magyar irodalmi tanszékek 1993-ban alakították meg a Magyar Irodalomtörté-neti Intézetet; az intézet alapító igazgatója Kenyeres Zoltán professzor úr volt. Az Intézet amellett, hogy magas szinten ellátja hagyományos feladatát, a magyar irodalomtörténet oktatását, egyben az irodalomtudomány különbö-ző szakmai ágazatainak egyik legfontosabb hazai kutató és oktató bázisa: a tradíciókat is őrző tanszéki struktúrája tartalmilag és szemléletileg is meg-újult, korszerű irodalom-felfogást képviselve képzi a magyar és irodalomtudományi szakos hallgatók mellett a szabad bölcsészetre járókat, éppúgy, mint a magyart minorként választókat. Az Intézet továbbra is kiemelt feladatának tartja a tágan – azaz nem kizá-rólag a magyar nyelvűsége révén értelmezett – magyar irodalom történeti-poétikai vizsgálatát. Az irodalom-nak a mindenkori kultúra rendszerében elfoglalt helye is érdeklődésének homlokterében áll, az irodalom társadalmi használatának kérdéseitől az irodalom kü-lönböző médiumokban való megjelenésén át egészen a szöveg és a társművészetek kapcsolatáig. A tanszékekre tagolódás is ezt a sokszínű egységet mutatja, hiszen a nagy irodalomtörténeti korszakok mentén szerveződő oktatási-kutatási egységek (a régi magyar irodalom, a XVIII–XIX. századi magyar irodalom, modern magyar irodalom) mellett egy, az összehasonlító irodalomtörténettel, a kultúra- és irodalomtudomány elméleti kérdéseivel foglalkozó tanszékkel is rendelke-zik – miközben a történetiség elvén működő tanszékek is a kultúratudomány kérdésfeltevéseivel gazdagítják saját korszakuk oktatásának értékes hagyományát.

Képzési kínálatAz intézet által irányított és oktatott szakok:» magyar és magyar minorszak (BA, MA) irodalmi

tárgyak;» irodalomtudomány szakirány (BA);» irodalom- és kultúratudomány (MA);» reneszánsz tanulmányok (MA)» művelődéstörténet (Cultural Studies)

szakirány (BA);» szerkesztői ismeretek specializáció (BA).A tanárképzésben részt vevő hallgatók számára az in-tézet biztosítja az irodalmi szakmódszertani tárgyak teljesítését.

Doktori képzésA PhD-képzés jól tagolt rendszere lehetővé teszi, hogy az MA szinten végző hallgatók érdeklődésüknek megfelelően választhassanak szakterületet a doktori cím megszerzésére; PhD-programjaink – amelyek közül több ilyen formában nem csak Magyarorszá-gon, hanem a hungarológiával foglalkozó nemzetközi egyetemi világban is egyedülállók –, jól kapcsolódnak a tanszéki struktúra jelezte kutatási területekhez.Programjaink a következők:» A magyar reneszánsz; vezetője: Horváth Iván

egyetemi tanár» A magyar barokk; vezetője: Orlovszky géza

egyetemi docens» A magyar és európai felvilágosodás; vezetője:

Szilágyi Márton habilitált egyetemi docens» A magyar romantika; vezetője: Szegedy-Maszák

Mihály egyetemi tanár » Későromantikus és koramodern magyar irodalom;

vezetője: Eisemann györgy habilitált egyetemi tanár

» A XX. század első felének magyar irodalma; vezetője: Tverdota györgy egyetemi tanár

» A legújabb kori magyar irodalom; vezetője: Schein gábor habilitált egyetemi docens

» Általános irodalomtudomány; vezetője: Kulcsár Szabó Ernő egyetemi tanár

» Összehasonlító irodalomtudomány; vezetője: Szegedy-Maszák Mihály egyetemi tanár

Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet


Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A

Telefon: 485-5200/5113

Fax: 485-5200/5256

E-mail: [email protected], [email protected]

Honlap: http://irodalom.web.elte.hu

Vezetés: Dr. Kulcsár Szabó Ernő egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció: » Aleku Sztefka intézeti főelőadó

Tanszékek: » Régi Magyar Irodalom Tanszék Tanszékvezető: Dr. Orlovszky géza

egyetemi docens» Modern Magyar Irodalomtörténeti

Tanszék Tanszékvezető: Dr. gintli Tibor

habilitált egyetemi docens» XVIII–XIX. századi Magyar Irodalom-

történeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Margócsy István

habilitált egyetemi docens» Összehasonlító Irodalom-

és Kultúratudományi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kulcsár Szabó

Ernő egyetemi tanár» Tanárképzési Munkacsoport Megbízott vezető: Dr. Molnár gábor

Tamás egyetemi adjunktus

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 4/AVezető: Dr. Buda AttilaTelefon: 485-5200/5454E-mail: [email protected] Honlap: http://toldyferenc.elte.hu

Magyar alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)Szakirányok: magyar, észt, finn, finnugor, folklorisztika, irodalomtudo-mány, művelődéstudomány, nyelvmentor, ügyvitel

Minorok: magyar, észt, finn, finnugor, irodalomtudomány, művelő-déstudomány, ügyvitel, bölcsészettudományi informatika, nyelv- és beszédtudomány, szerkesztői ismeretek.

Mesterképzés (BA + 4 félév)» magyar nyelv és irodalom mesterszak» irodalom- és kultúratudomány mesterszak Az Intézet által gondozott szakirányok: irodalomtudomány, klasszikus

magyar irodalom, középkori és kora újkori irodalom, modern magyar irodalom, összehasonlító irodalom- és kultúratudomány

» Tanárképzés magyartanár


Magyar nyelv és irodalom mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Magyar nyelv és irodalom mesterszakra jelentkezni?A mesterszakon képzett szakemberek az írott nemzeti kulturális örökség, a magyar irodalom és az anyanyelv megőrzésével, hagyomá-nyozásával, értelmezésével és gondozásával alapvető és nélkülözhetetlen nemzeti feladatot töltenek be. Az írásbeliségben és szóbeliségben hagyo-mányozódott anyanyelv és irodalmi örökség a nemzeti és a kulturális emlékezet folyamatosságának kiemelkedő fontosságú alkotóelemei. A mesterszak számos, a nemzeti kultúra, az irodalom, az anyanyelv kutatásával, a kutatási eredmények egy részének a közművelődés külön-böző fórumain és a nyelvi kommunikáció tág terein (nyelvtechnológia, fordítás, tolmácsolás) való közvetlen alkalmazásával, a korszerű nyelvi és irodalmi műveltség közvetítésével, kialakításával, népszerűsítésé-vel olyan munkakörök eredményes betöltésére készít fel, amelyeknek mindennapi és magas fokú eszköze a nyelv. A mesterszakon végzettek feladata a nemzeti kultúra színvonalas képviselete, az irodalmi művelt-ség magas fokú terjesztése is.A képzésről: a magyar nyelv és irodalom mesterszak képesítési kö-vetelményei, a szakon kiépítésre kerülő kompetenciák egyértelműen megfelelnek, egyes szakirányokon fölülmúlják a jelenleg futó 5 éves, okleveles magyar nyelv és irodalom szakos bölcsészi képesítést adó kép-zés követelményrendszerét. Az új kétciklusú képzés sajátossága, hogy az

alapképzésben a korábbi rendszernél nagyobb hangsúly esik az általános bölcsészképző tárgyakra; míg a mesterképzésben több lehetőséget nyújt a speciális, szakterületi ismeretek elmélyültebb megszerzésére. A koráb-bi, osztatlan képzésű magyar szak tanári diplomájának a tanár szakos mesterképzés magyar nyelv és irodalom modulja feleltethető meg. A diszciplináris magyar szakos képzés a korábbi osztatlan képzés nem tanári, ún. „bölcsész” diplomájával egyenértékű képesítést ad.

Irodalom- és kultúratudomány mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles irodalom- és kultúratudomány szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Irodalom- és kultúratudomány mesterszakra jelentkezni?Az informatikai forradalom, az életünket és nyelvhasználatunkat befo-lyásoló médiumok hatása, a művelődésszerkezet átalakulása gyökeresen módosítja az irodalom társadalmi szerepét, egész létmódját. Ezért van szükség az irodalomtudomány terén is a tágabb kulturális aspektusok érvényesítésére. A mesterszakon képzett szakemberek alkalmasak iro-dalmi és kulturális jelenségek magas színvonalú, korszerű, társadalmilag hasznosítható tudományos elemzésére, ismerik a modern kommunikáció közegeit, közvetítésük rendszereit, a nyelv művészetének és médiuma-inak sajátosságait. Felkészültek a közoktatásban, a könyvkiadásban, a sajtóban, a művelődésszervezés legkülönbözőbb szintjein, valamint a kulturális kapcsolatok hazai és nemzetközi csatornáin adódó feladatok ellátására. Megfelelő ismeretekkel rendelkeznek továbbá tanulmányaik-nak a doktori képzés keretében történő esetleges folytatásához.

Magyartanár mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles magyartanár (MA)Képzési idő: a képzési idő egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév (40 kredit).Miért érdemes Magyartanár mesterszakra jelentkezni?A képzés felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzés-ben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Az intézet vezetője Dr. györgy Péter, egyetemi tanár, az esztétika szak vezetője Dr. Bacsó Béla egyetemi tanár, a kommunikáció szakot Dr. Müllner András habilitált egyetemi docens, míg a filmelmélet- és filmtörténet szakot Dr. Kovács András Bálint egyetemi tanár vezeti. Az intézet képzési rendjéhez kapcsolódik a filozófiai doktori képzés részeként az Esztétikai Doktoriskola, melyet Dr. Radnóti Sándor egyetemi tanár vezet, valamint a Film-, Média- és Kultúraelméleti doktori program, vezeti Dr. györgy Péter.

Az intézet három tanszéke: Az Esztétika, a Média és Kommunikáció és a Filmtu-domány tanszékek kooperatív-kiegészítő tevékenységet folytatnak. Esztétikai és művészetelméleti gondolko-dásra alapoz döntő mértékben a filmmel diszciplináris szinten való foglalkozás, kutatás. Az esztétika és a művészetelmélet tudatában van a kései modernitás nagy felismerésének, a média művészetet befolyásoló jellegének. S a médiatudomány sem nélkülözheti a mozgóképi szövegek elemzési technikáit, és az esztéti-kai megfontolások megalapozó ismertetéseit.

KépzésA képzés új rendszerében az intézet BA-szinten együttműködik a művészettörténet és a filozófia szakokkal, és így együtt adják az ún. szabad bölcsé-szet képzést, amely azonban az MA-szinten önálló szakokra válva készíti fel a legjobb diákokat a PhD-fokozat megszerzésére. Az intézet szakjai az 1973-ban újraindított Esztétika szakból nőttek ki, amelynek nyitott és interdiszcipli-náris hagyományát folytatják. A korábbi tanszékveze-tők Dr. Zoltai Dénes és Dr. Almási Miklós egyetemi tanárok után Dr. Bacsó Béla, majd Dr. györgy Péter is egyszerre hagyományorientált és a jelen-

kor művészi jelenségei iránt nyitott képzési formát tart fenn az intézetben, vagyis az itt tanuló diákok egyszerre szerezhetik meg az elméleti alapokat, és mélyedhetnek el akár egyetlen műnem sajátossága-iban. A képzés BA-szintjén mód van olyan gyakor-lati ismeretek megszerzésére, amelyekkel a diákok sikeresen helyezkedhetnek el a művészet és a média világának legkülönbözőbb rétegeiben. Az MA-szintű képzés előnyben részesíti a tutorális formát, azaz jóval személyre szabottabb órafelvételt kínál és vár el. Az intézet felkészült és tudományosan jól kvalifikált munkatársai biztosítékot kínálnak a képzés színvona-lához, míg számítógépes stúdiója, filmlaboratóriuma, rádióstúdiója az előbb említett sokirányú képzés infrastruktúráját szolgálják.

Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet



Telefon: 411-6570

Fax: 485-5219


Honlap: http://mmi.elte.hu

Vezetés: Dr. györgy Péter egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció:» gruberné Welker Ágnes intézeti

főelőadó

Tanszékek:» Esztétika Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bacsó Béla

egyetemi tanár» Filmtudomány Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kovács András

Bálint egyetemi tanár» Média és Kommunikáció Tanszék Tanszékvezető: Dr. Müllner András

habilitált egyetemi docens

Szabad bölcsészet alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» esztétika» filmelmélet és filmtörténet» kommunikáció és médiatudomány

Minorok: esztétika, filmelmélet és filmtörténet, kommunikáció és médiatudomány.

Mesterképzés (BA + 4 félév)» esztétika mesterszak» filmtudomány mesterszak szakirány: filmelmélet» kommunikáció és médiatudomány mesterszak szakirányok: kommunikáció és médiatudományi kutató,

kommunikációs és médiaszakember


Esztétika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles esztétika szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Esztétika mesterszakra jelentkezni?Az esztétika MA-fokozatot megszerzőknek az elsajátított ismeretanyag lehetővé teszi a művészeti és kulturális jelenségekkel való foglalkozást, így elhelyezkedhetnek a legkülönfélébb kulturális intézményeknél, valamint az írott és az elektronikus médiában. A szerteágazó lehetőségek miatt a munkaerő-piaci kereslet számszerű prognosztizálására nincs mód, de az eddigi visszajelzések azt mutatják, hogy az esztétika szakos bölcsészek körében hosszú évek óta kimagaslóan jó az elhelyezkedési arány.

Filmtudomány mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles filmtudomány szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Filmtudomány mesterszakra jelentkezni?A filmtudományi MA végzettség lehetővé teszi a különböző kul-turális intézményekben, a média kultúrával és filmmel foglalkozó területein való elhelyezkedést, valamint az ilyen irányú előadói, szakújságírói, kritikusi tevékenységet. Az átfogó filmes alapismeretek és a kreatív gyakorlati feladatok elvégzése ugyanakkor lehetőséget teremt a filmszakma különböző területein való elhelyezkedésre, adott esetben a filmkészítői pálya felé is utat nyithat. Az elméleti szak-irány a filmtudományi tevékenységhez szükséges képzést biztosítja,

elsősorban lehetőséget teremt filmmel és vizuális kultúrával foglalko-zó doktori képzés elvégzésére, a későbbiekben pedig ilyen területen folytatandó tudományos kutatások végzésére.

Kommunikáció és médiatudomány mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles kommunikáció- és médiaszakértőKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Kommunikáció és médiatudomány mesterszakra jelentkezni?Az elmúlt másfél-két évtizedben a kommunikáció és a média hazai munkaerőpiacán folyamatosan növekedett a felsőfokú végzettségű-ek iránti igény, és a foglalkoztatási trendeknek köszönhetően ez a jövőben is várható. A kommunikáció- és médiatudomány mestersza-kon végzettek a társadalmi kommunikáció legkülönfélébb területein hasznosíthatják végzettségüket, mint pr vagy marketing, vagy üzleti kommunikátorok; médiaelemző, médiavásárló, reklámügynöksé-gi munkatárs, közvélemény- és piackutató; újságírók (riporterek) a nyomtatott sajtóban, az elektronikus médiában (rádióban, televízióban, on-line egyaránt), szerkesztők, laptervezők, lapmenedzserek; háló-zati kommunikátorok, internetszakértők; sajtóreferensek, szóvivők; mediátorok; segítő-fejlesztők; nemzetközi kommunikációs ügyinté-zők; fotóriporterek; operatőrök; (digitális) archivátorok; lap-, könyv-, zeneműkiadói munkatársak, internetes kiadóvállalatok munkatársai; a szakminisztériumok és szerveik, illetve más országos irányító szervek munkatársai; önkormányzatok és más, a társadalmi kommunikációban érdekelt regionális vagy helyi szervek munkatársai; a kulturális örökség kezelésével és hasznosításával foglalkozó intézmények munkatársai; kutatóintézetek, tanácsadó vállalkozások munkatársai.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:A Bölcsészettudományi Karon 1872-ben alapították az első Művészettörténeti Tanszéket, Henszlmann Imre vezetésével. Azóta Hekler Antaltól gerevich Tiboron, Zádor Annán át Fülep Lajosig, Vayer Lajosig és Németh Lajosig a legjelentősebb magyar tudósok fémjelezték – és tették a Kar egyik legpati-násabb intézetévé. 1996-ig az ország egyetlen olyan tanszéke volt, ahol az oktatás hangsúlya a művészet-történetre mint tudományra, illetve mint humán diszciplínára esett. Ugyanakkor a művészettörténet tágan értelmezett „ernyőfogalma” mindig is sokféle érdeklődési területet és gyakorlati tudást fedett le: generációkon át innen került ki a hazai muzeológia, a műemlékvédelem, a műkereskedelmi szakértés, a műkritika-írás és a kortárs művészet hazai szakem-bergárdájának legjava. A 2001-ben megalakított Művészettörténeti Intézetben, bár azt szervezetileg továbbra is csak egyetlen tanszék alkotja, az egyes szakterületek korszakok szerinti – a középkori, az újkori és a modern művészet történetére specializá-lódó „virtuális” tanszékek fokozatos önállósítására törekszünk. Az oktatásban ezt a hármas felosztást tükrözik az MA-képzésben válaszható szakirányok is: ezekhez negyedikként a muzeológia és a műemlékvé-delem együttes szakirányú oktatása járul. Az utóbbi a közelmúlt fejleményei közé tartozik, így e szakte-rületek a korábbi időszakhoz képest hangsúlyosabb jelenléte a képzésben az intézményi struktúrában egyelőre még nem jelenik meg. Az intézet az utóbbi pár évben igyekszik megfelelni azoknak a kihívások-nak is, amelyek elé a művészet és a művészettörténet felsőfokú oktatásában valamint a művészeti intéz-ményrendszerben végbement részleges és fokozatos átalakulások állítják.A képzésben az állandó oktatók (három főállású egyetemi tanár, négy docens, két adjunktus, egy tanársegéd, továbbá három nyugalmazott egyetemi tanár és egy címzetes docens) mellett alkalmilag felkért külső előadók, valamint PhD-hallgatók vesznek részt. Különös tekintettel a művészettör-

Művészettörténeti IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar


Telefon: 411-6500/2253


Honlap: http://arthist.elte.hu

Vezetés: Dr. Rényi András egyetemi docens, intézetigazgató

Adminisztráció:» Pállné Egyed Erzsébet intézeti

főelőadó

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8.Vezető: Köcse ErzsébetTelefon: 411-6500/2255E-mail: [email protected]

téneti kutatás elsődleges tárgyainak – műtárgyak, épületek, műemlékek ill. más, nem tárgyiasuló művészeti tevékenységek – komplexitására, őrzésük, állagvédelmük, rekonstruálásuk és szellemi-kultu-rális elsajátításuk feladatának összetettségére, a szak oktatása mindig is széles körű szakmai együttműkö-désen alapult. A formális, szerződésekben is rögzített szakmai együttműködések mellett (kiemelten az MTA Művészettörténeti Kutatóintézetével, vala-mint a legfontosabb hazai művészeti múzeumokkal, társegyetemekkel stb.) folyamatosan számíthatunk a szakterület különféle intézményeinek és művelőinek önzetlen közreműködésére a rendszeres vagy alkal-mankénti múzeumi, műemléki és kiállítás-látogatási gyakorlatok, tanulmányi kirándulások, a 135 órás múzeumi gyakorlatok, valamint a szakdolgozatok elkészítéséhez nélkülözhetetlen kutatások, témaveze-tések, és elbírálások esetében. Hallgatóink számára a legtöbb múzeum és kiállítási intézmény ingyenes belépést biztosít az állandó és jórészt az időszakos kiállításokra is.Az Intézetben 1993-tól működik az ország egyetlen művészettörténeti Doktori Iskolája, vezetője Kelényi györgy, egyetemi tanár. A három éves képzés során a doktoranduszok évenkénti váltásban a középkori, az újkori és a modern művészet témakörében rendszeres előadásokon és szemináriumokon vesznek részt. Az intézetben folyó oktatást támogatja a Tízedik Múzsa Alapítvány.Az intézet három díjat, illetve ösztöndíjat oszt ki hallgatói között, amelyeket egykori diákok, illetve egy esetben egy leszármazott alapított: a Szilárdfy jutalomdíjat, a Fülep Lajos díjat és a Péter András Alapítvány ösztöndíját.Az intézet internetes publikációja az Aria ( http://aria.elte.hu ).Az intézet több mint 30 ezer dokumentumot számláló könyvtárral rendelkezik, amelyet számos intézmény és magánszemély támogat adományaival. Jelentős muzeális értékű gyűjteménye a régi fotótár.

Szabad bölcsészet alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» művészettörténet szakirány

Művészettörténet minor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» művészettörténet szakirányok: középkori művészet, újkori művészet, modern művészet,

muzeológia és műemlékvédelem


Művészettörténet mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles művészettörténészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Művészettörténet mesterszakra jelentkezni?A mesterszakra elsősorban azok jelentkezését várjuk, akik a szabad-bölcsészet művészettörténeti szakirányának vagy minor-szakjának elvégzése, vagyis az alapvető és átfogó művészettörténeti ismeretek megszerzése után a művészet történetével magas szintű szakmai felkészültséggel kívánnak foglalkozni. (Más alapszakon szerzett BA-diploma esetén a felvétel feltétele a minimálisan szükséges kurzusok - összesen 50 kredit – elvégzése ill. megszerzése). A felvételi során különös súllyal esik latba, hogy a jelentkezőnek mennyire konkrét elképzelései vannak saját érdeklődési köre, leendő kutatási területe, szakdolgozati témája tekintetében és hogy milyen előtanulmányokat végzett és milyen gyakorlati tapasztalatokat szerzett az adott területen. A mesterszakra felvett hallgatók száma az elmúlt három évben évfo-lyamonként nem haladta meg a húsz főt, így a képzés mind a négy MA-szakirányon kiscsoportos foglalkozások keretében, alkalomadtán a tanár és a diák személyes konzultációin keresztül zajlik. 2011-től bevezettük a tutoriális támogatás rendszerét: a hallgató egy-egy, szakterülete alapján kiválasztott oktató személyes segítségével állíthatja össze egyéni tanrendjét, a négy féléven keresztül pedig folyamatos konzultációban maradhat tutorával. Az oktatásnak ez a közvetlen és kollegiális formája azt is lehetővé teszi, hogy az oktatók az előadások vagy a szemináriumi gyakorlatok keretében saját aktuális kutatásukba is be tudják vonni a hallgatókat, akik ily módon már tanulmányaik alatt olyan szakmai együttműködésekben vehetnek részt, amelyek révén alaposabban felkészülhetnek későbbi önálló munkájukra. Arra törekszünk, hogy az intézet hallgatói olyan képzésben részesüljenek, hogy – akár múzeumokban vagy kutatóintézetekben, akár művé-

szeti-műkereskedelmi galériákban vagy magángyűjteményeknél, művészeti alapítványoknál, akár a kulturális örökségvédelem területén, az írott vagy az elektronikus sajtóban vagy más kulturális intézmé-nyekben helyezkednek is el – a rájuk bízott feladatokat szakszerűen, problémaérzékenyen, interdiszciplináris szemlélettel és nemzetközi kitekintéssel tudják elvégezni. A tudományos pályára készülők az inté-zetben működő doktori iskolában vagy külföldön folytathatják tovább tanulmányaikat.

A képzésről: A kétéves mesterképzés alakvetően két részre osztható. Egyrészt áll a választható négy szakirány egyes speciális területeit középpontba helyező előadásokból és szemináriumokból, másrészt a minden hallgató által látogatott, egy-egy szakirányterület kutatásá-nak aktuális kérdéseit tárgyaló előadásokból és gyakorlatokból. Az oktatásban nagy hangsúlyt kap a művészettörténet-tudomány története és módszerei, valamint a 135 órás szakmai gyakorlat, amelyet optimális esetben olyan szakintézményekben végeznek el a hallgatók, amelyek tevékenysége, gyűjtőköre a szakdolgozatuk témájával is összefüggés-ben van. Törekszünk arra, hogy a hallgatók kötelezően megszerzendő kreditjeik minél nagyobb hányadát olyan szabadon választható órák látogatásával teljesítsék, amelyek első, nagyobb volumenű tudományos igényű munkájuk megírásához elengedhetetlenek. Ennek érdekében a mind a hazai, mind pedig a külföldi felsőoktatási intézményekkel való szorosabb együttműködés létfeltétel. Az oktatásban azonos súlyt helye-zünk a magyarországi és az egyetemes művészet tárgyalására. Mind a külföldi, mind a belföldi tanulmányi kirándulások megszervezésében jelentős részt vállalnak hallgatóink is (kiemelten a SzHéK, valamint a hallgatói Műhelyek). Az intézet külföldi kapcsolatai közül a közis-merten széleskörű (Ausztria, Franciaország, Lengyelország, Németor-szág, Olaszország, Románia és Svájc számos egyetemével kialakított) ERASMUS-hálózatunkat kell megemlítenünk, amelynek koordinátora Prokopp Mária, ny. egyetemi tanár.A szakmai kirándulások, a diák műhelymunka, a külföldi szakemberek alkalmankénti előadásai, az egy évben 2-3 alkalommal az intézetben megrendezésre kerülő konferenciák, az intézeti nap eseményei, az OTDK versenyein induló hallgatók bemutatkozó előadásai, a diákokkal közösen lebonyolított kutatási programok, az intézetünk honlapján és blogján elérhető aktuális információk és hírek az intézetben folyó képzés sokrétűségének a biztosítását szolgálják.


www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatásaEgyetemünkön az etnográfia, etnológia, folklorisz-tika különböző témaköreiben a 19. század közepétől kezdve folytak rendszeres előadások. A néprajz szakos képzés 1934 óta folyamatos és szervezett, amikor györffy Istvánt kinevezték professzornak a Néprajzi Tanszékre. Azóta a néprajz egyetemi tanárai voltak itt: Viski Károly, Ortutay gyula, Tálasi István, Dömötör Tekla; jelenleg pedig Paládi-Kovács Attila (nyugalomban), Voigt Vilmos (emeritus), Verebélyi Kincső (aktív). 1951 óta két tanszék, a Folklore Tan-szék és a Tárgyi Néprajzi Tanszék működik; jelenleg e két tanszék, valamint a Könyvtár alkotja a Néprajzi Intézetet. A néprajz szakon kiváló tanárok egymást követő generációi képezték a hallgatókat. A kiadott diplomák száma több száz, a végzettek közül több tucatnyian szereztek doktori oklevelet, kandidátusi fokozatot, akadémiai doktori címet.

KutatásA jelenlegi két tanszéken eddig folyt néprajzi kuta-tómunka eredményeiből itt csak ízelítőt adhatunk. Az ötvenes években egy bő évtizedig itt volt a hazai néprajzi filmezés legfőbb műhelye; itt folyt Nagy-Bu-dapest néprajzi kutatása, a munkásfolklór-kutatás, a középkori oklevelek néprajzi anyagának feltárása, Bél Mátyás műveinek fordítása és gondozása. A hatvanas években itt készült a Magyar Néprajzi Atlasz, egész iskolája alakult ki az anyagi műveltség kultúrtörténeti feltárásának, az egyéniségkutató folklorisztikának, a népi színjáték és néphit-, népszokáskutatásnak. Régi hagyománya van a nemzetiségekkel, a (népi) vallá-sossággal, a határokon túli magyarsággal foglalkozó kutatásoknak, és a történeti jellegű témák mellett nem hiányoznak a mai nagyvárosi társadalmakkal kapcsolatos témák sem, mint nemzeti szimbólumok, sport, stb. éveken át működött MTA keretben a Folklór Szövegelemzési Kutatócsoport.

Néprajzi IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

KapcsolatokAz Intézet széleskörű kapcsolatrendszeréből kieme-lendő, hogy az utóbbi években Erasmus kapcsola-tok épültek ki Tartu, Szófia, Jyväskylä, Lyon, Bécs, Jena, Dublin egyetemeivel. élénk kapcsolatokat tartunk fenn továbbá a Kolozsvári Egyetem nép-rajzi tanszékével illetve a szomszéd országok más magyar intézményeivel, társaságaival is.

KiadványokEgyetemi jegyzetek, tankönyvek, tanulmánykötetek, fordításgyűjtemények, forráskiadványok, szöveggyűj-temények láttak napvilágot. A Folklore Tanszék adja ki a Folkloristica és az Artes Populares c. soroza-tokat, a Tárgyi Néprajzi Tanszék a Dissertationes Ethnographicae-t. Alkalmanként önálló intézeti kötetek is megjelennek, különösen egy-egy oktató jeles évfordulója tiszteletére; ilyenekben hallgatók írásai is megjelennek.

KönyvtárA könyvtárat az Intézet alapításával egy időben hoz-ták létre 1934-35-ben. Jelenleg az Egyetemi Könyv-tár hálózatához tartozik, mint intézeti könyvtár. A könyvtár gyűjtőköre: a magyar és összehasonlító folklorisztika, tárgyi néprajz és kulturális antropo-lógia tárgyköréhez tartozó magyar és idegen nyelvű szakirodalom, folyóirat és periodika. Az állomány nagysága mintegy 50 ezer kötet könyv és időszaki kiadvány. A könyvállomány értékes része az Ortutay gyula (kb. 14 ezer kötet), továbbá Tálasi István, Barabás Jenő, Takács Lajos hagyatékából származó könyvanyag. A cédulakatalógus 1993-ban zárult le, az anyag visszamenőleg is egyre nagyobb része elérhető számítógépeken. A helyben olvasást a tágas, negyven férőhelyes olvasóterem biztosítja.


Telefon: 485-5203


Vezetés: Dr. Mohay Tamás, habilitált docens, intézetigazgató

E-mail: [email protected], [email protected]

Adminisztráció: » Kalina Veronika intézeti előadó

Tanszékek: » Folklore Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bárth Dániel,

habilitált docens» Tárgyi Néprajzi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Mohay Tamás,

habilitált docens

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8. fszt. 23. Vezető: Molnár Szilvia könyvtárosTelefon: 485-5200/5203E-mail: [email protected]

Néprajz alapszak BA (6 félév alapszakos képzés, 180 kredit)Néprajz minor (50 kredit)Mesterképzés (BA + 4 félév)» néprajz » szakirányok: folklorisztika, európai etnológia

NéPRAJZ MESTERSZAK (MA)Szakképzettség: okleveles néprajz szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit) Miért érdemes Néprajz mesterszakra jelentkezni?A néprajz mint egyetemi szak iránt évtizedek óta folyamatos a társadal-mi igény. A néprajz szakra sokan jöttek és jönnek a középiskolákból, de olyanok is, akik másutt már szereztek valamilyen szakképzettséget; és szinten számosan vannak olyanok, akik a néprajz szak elvégzését köve-tően mennek tovább más egyetemre, szakra. Azok, akik tanári szakjuk-kal társították a néprajzot, iskolákban elhelyezkedve tágasabb látókörű tanárok lehettek. Matematikus, nyelvész, jogász, szociológus, földrajzos vagy zenei szerkesztő akkor is hasznosítja néprajzi ismereteit, ha nem közvetlenül szakmai intézményben dolgozik. A néprajz szakon végzett szakembereket évtizedek óta számos kulturális intézmény alkalmazza: múzeumok, közművelődési és oktatási intézmények, kutatóintézetek, továbbá sokan helyezkednek el a média, a turizmus, a nemzetiségi- és kisebbségpolitika, a műemlékvédelem, a kulturális- és államigazgatás, a diplomácia területein is. A kulturális érintkezések Európa- és világszerte tapasztalható kiszélesedésével, a határok átjárhatóságával megnövekszik a jelentősége azon szakemberek munkájának, akik képesek értelmiségi módon érteni a kultúrák működési mechanizmusait. A népi kultúra jelenségeinek újabban sokfelé tapasztalható reneszánsza felértékeli azok szakértelmét, akik nem csupán felületes vagy romantikus érdeklődést, hanem valódi tudást képesek mozgósítani céljaik elérése érdekében.

A képzésről: A néprajz szakon a hallgatók megismerkednek a ma-gyar és európai népi kultúrával, annak főbb területeivel, műfajaival, történeti alakulásával, a foklorisztika és etnográfia (európai etnológia) alapjaival. Mivel a szaknak a középiskolai oktatásban nincs előzmé-nye, az alapozó szakaszban alapismereti bevezetést adunk. A BA és MA szakaszban az elméleti és gyakorlati képzés egyaránt hangsúlyos: a képzés szerves részét alkotják - az előadásokon és a szemináriumi munkán túl - a néprajzi gyűjtési, valamint muzeológiai gyakorlatok, az adatkezelés, archiválás módszereinek elsajátítása, a tanulmányi szakmai kirándulások. A hallgatók betekintést kapnak az Európán kívüli népek kultúrájába is. Alkalmuk van elmélyedni a tudományos munkában, az elkészült szakdolgozatok az esetek többségében értékelhető tudományos teljesítmények vagy ezek előzményei. Erasmus kapcsolatok épültek ki Tartu, Szófia, Lyon, Bécs, Jena, és Dublin egyetemeivel. A néprajz sza-kon a viszonylag alacsony hallgatói létszám folytán régóta megszokott, hogy az oktatók személyesen ismerik hallgatóikat, valamint a hallgatók is egymást. A képzés a mesterszakos hallgatók teljesítményén és képes-ségeik, motivációik, tehetségük megismerésén alapszik. Erre az elméleti és gyakorlati képzési formák elég alkalmat és lehetőséget biztosítanak. Egyre inkább igyekszünk orientálni a hallgatókat a témaválasztásukban, ami ahhoz is hozzájárul, hogy valódi kutatásokba kapcsolódhassanak be, és egyetemi éveik után később is megtalálják, megállják a helyüket.


www.btk.elte.hu

Az Intézet bemutatása:Az Ókortudományi Intézetben folyik Magyarorszá-gon a legteljesebb ókortudományi képzés és kutatás.Tanszékei a korábbi tanszékcsoporti szervezetbenfolyó együttműködést fűzték szorosabbra az intézet2001-ben történt megalakulásával. 2007 tavaszától aTrefort-kerti kampuszon működik minden tanszék ésa velük kapcsolatban lévő kutatócsoport: a Múzeumkrt. 6–8/A épületében az indológiai oktatást ellátóIndoeurópai Nyelvtudományi Tanszék és az Újgörög szak, a Múzeum krt. 4/B épületben az Egyiptoló-giai Tanszék és az F épületben az Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék, a görög Tanszék és a Latin Tanszék; ugyanitt kapott helyet az MTA Kisebbség-kutató Intézetének részét képező, de a hebraisztikai oktatás egy részét ellátó MTA–ELTE Judaisztikai Kutatócsoport, és a klasszika-filológiai tanszékek Harmatta János Könyvtára.

KutatásAz intézet oktatói kiterjedt tudományos munkás-ságot folytatnak. Az Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék kutatási témái: az ókori Közel-Kelet tör-ténete és hadtörténete, az asszír hadsereg története, sumer nyelvtan és irodalom, a magyarországi zsidó kultúra. Az Egyiptológiai Tanszék évtizedek óta jelentős eredményeket felmutató ásatásokat folytat Egyiptomban. További fő kutatások: az óegyip-tomi nyelv afroázsiai kapcsolatai, vallástörténet a hellenisztikus és a római korban. A görög Tanszék oktatóinak fő témái: az attikai szónoklás (szöveg-kiadással is), az antik esztétika, reneszánsz kori görög stúdiumok, az (új)görög lexikográfia, és részt vesznek az új magyar nyelvű Platón-összkiadásban. Az Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszéken indoeu-rópai összehasonlító nyelvészeti, szanszkrit filológiai és hindí nyelvészeti és irodalmi kutatások folynak, szanszkrit és középkori hindí szövegeket adnak ki. A Latin Tanszék főbb kutatási területei: a klasszikus latin irodalom, a latin történeti nyelvészet, középkori filozófia, liturgiatörténet, keresztény latin irodalom és középkori latin filológia. Több projekt jelentős pályázati támogatással megy végbe.

Nemzetközi kapcsolatokA tanszékek szinte valamennyi jelentős európai és néhány amerikai egyetemmel partnerkapcsolatban vannak, kétévente pl. a bécsi egyetem kutatóival közös konferenciát tartanak. A szakok nemzetkö-zi jellege miatt elvárás minden oktató folyamatos részvétele nemzetközi tudományos konferenciákon. A görög szakos hallgatók a University College London-ban folytathatnak Erasmus-tanulmányokat, és valamennyi tanszék oktatói mobilitási program-ban vesznek részt. Az Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék a müncheni és a lipcsei egyetemmel, az Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék a bécsi és a hamburgi egyetemmel tart fenn hallgatói és/vagy oktatói mobilitási kapcsolatokat. Az indiai állam 2007-ben Tagore-ösztöndíjat alapított fiatal, tehetsé-ges indológusok részére.

KiadványokAz Egyiptológiai Tanszék kiadványa a Studia Aegyptiaca sorozat, és a klasszika-filológiai tanszékek több oktatója vesz részt a magyarországi klasszika-filológiai folyóiratok szerkesztésében. Több oktató fontos magyarországi és neves külföldi folyóiratok szerkesztőbizottságának tagja. A tanszékek egyedi könyvkiadást is folytatnak, és új könyvsorozatot indít az intézet Antiqua et Orientalia címmel.

Ókortudományi IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar


Telefon: 485-5200/5049

Fax: 411-6773

E-mail: okortudomanyi_ [email protected],

Vezetés: Dr. Zólyomi gábor habilitált egyetemi docens, intézetigazgató

Adminisztráció: » Dr. Ditzendyné Szili éva intézeti

főelőadó

Tanszékek: » Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Zólyomi gábor

habilitált egyetemi docens» Egyiptológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bács Tamás

habilitált egyetemi docens» Görög Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bolonyai gábor

egyetemi docens» Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Négyesi Mária

egyetemi docens» Latin Tanszék Tanszékvezető: Dr. Déri Balázs

egyetemi tanár

Keleti nyelvek és kultúrák alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» szakirányok: hebraisztika, indológia, újgörögÓkori nyelvek és kultúrák alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» szakirányok: assziriológia, egyiptológia, klasszika-filológia

Minorok: assziriológia, egyiptológia, hebraisztika, hindí, judaisztika, latin, ógörög, szanszkrit, újgörög.

Mesterképzés (BA + 4 félév)» assziriológia mesterszak» egyiptológia mesterszak» hebraisztika mesterszak» indológia mesterszak szakirányok: hindí, szanszkrit» klasszika-filológia mesterszak szakirányok: latin filológia, görög filológia, antikvitás öröksége» tanárképzés latintanár ógörögtanár

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév) minden területenAssziriológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles assziriológia szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Assziriológia mesterszakra jelentkezni?Az assziriológia MA-képzés az ókori Közel-Kelet nyelveiről, írásrendszereiről, történetéről, kultúrájáról átfogó és alapos ismeretekkel rendelkező szakembere-ket képez. Az assziriológia MA-képzés eredményeként ezért a szakirányú kom-petenciák mellett olyan általános kompetenciák is kialakulnak, melyek megléte jelentősen növeli a végzett hallgatók elhelyezkedési esélyeit.

Egyiptológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles egyiptológusKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Egyiptológia mesterszakra jelentkezni?Az egyiptológia mesterszak az ókori Egyiptom nyelve, irodalma, története, régészete és vallása témakörökben jártas szakembert képez. Tudományos érte-lemben két életpályát kínál az egyiptológiai végzettség: az egyetemi oktatóét/kutatóét és a múzeumi kurátorét.

Hebraisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles hebraisztika szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Hebraisztika mesterszakra jelentkezni?Izraelnek a világpolitikában és a világgazdaságban betöltött szerepe és Magyar-országnak a közel-keleti országgal folytatott élénk gazdasági – kereskedelmi – kulturális kapcsolatai megkövetelik az olyan szakemberek képzését, akik jól kommunikálnak ivritül és tisztában vannak az országra, a zsidóságra vonatkozó történelmi, kulturális, civilizációs ismeretekkel. Hebraisztika MA ugyanakkor olyan elméleti képzést biztosít, amely lehetővé teszi, hogy a diákok az értelmisé-

gi pályán álljanak helyt a versenyben: például bibliatudósként, zsidó vallástörté-nészként, a magyar zsidóság történelmét kutató történészként.

Indológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles indológia szakos bölcsész (hindí szakirá-nyon)Miért érdemes az indológia MA hindí szakirányára jelentkezni?A hindí nyelv magas fokú elsajátításán kívül a hallgató megismeri a mai India kultúráját, és nemcsak a tudományos kutatásra készülhet fel, de piacképes ismereteket is szerezhet.

Szanszkrit szakiránySzakképzettség: okleveles indológia szakos bölcsész (szanszkrit szak-irányon)Miért érdemes az indológia MA szanszkrit szakirányára jelentkez-ni?A hallgató nemcsak a szanszkrit nyelvet sajátíthatja el magas fokon, de betekin-tés nyerhet a régi India lenyűgöző kulturális hagyományába is, illetve megismer-kedhet a szanszkrit filológia módszertanával is.

Klasszika-filológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles klasszika-filológia szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit).Miért érdemes Klasszika-filológia mesterszakra jelentkezni?Az európai egység megteremtésére irányuló törekvések – a politikai és gazdasági célszerűségen túl – azon alapulnak, hogy e népek, köztük a magyarság, az antik civilizáció örökösei. Nemcsak nyelvek továbbéléséről van szó tehát, hanem arról, hogy Európában meghatározóak azok a gondolkodási, társadalmi és egyéni magatartásformák (az önálló személyiség közösségi felelősségvállalásán alapuló demokráciától kezdve a racionális gondolkodás meghatározó voltáig, a rómain alapuló jogszemlélettől a tudományos kutatás autonómiájáig), amelyek az antik-vitásban nyertek máig nagyrészt érvényes alakot.

Latintanár mesterszakSzakképzettség: okleveles latintanárKépzési idő: a képzési idő egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév (40 kredit).Miért érdemes Latintanár mesterszakra jelentkezni?A latin nyelv – az évtizedek óra tartó folyamatos borúlátó előjelzésekkel szem-ben – megőrzi szolid, de biztos pozícióit a középiskolai oktatásban, mint olyan nyelv, amely klasszikus műveltséget ad, és mint amelyet más (pl. orvosi, jogi) tanulmányok előkészítéseként tanulnak.

Ógörögtanár mesterszak Szakképzettség: okleveles ógörögtanárKépzési idő: a képzési idő egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév (40 kredit).Miért érdemes Ógörögtanár mesterszakra jelentkezni?A képzés felkészít a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzésben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanul-mányok doktori képzésben történő folytatására.


www.btk.elte.hu

Orientalisztikai IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/D

Telefon: 485-52-02


Vezetés: Dr. Dávid géza egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció: » Kedvessy Eszter intézeti előadó

Tanszékek: » Iranisztikai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Jeremiás éva

egyetemi tanár» Sémi Filológiai és Arab Tanszék Tanszékvezető: Dr. Ormos István

egyetemi docens» Török Filológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Dávid géza

egyetemi tanár

Az intézet bemutatása:Az intézet történeteAz ELTE BTK Orientalisztikai Intézete a magyar felsőoktatás legrégebben folyamatosan létező oktatási és kutatási intézménye a keletkutatás területén; a ha-zai keletkutatás legfontosabb tudományos és oktatási intézménye. Elsősorban a magyar őstörténet és a tö-rök hódoltság kora iránti vonzalom hívta létre a Kelet iránti általános érdeklődést, melynek során először a török, majd az arab, perzsa és egyéb keleti stúdiumok is megszülettek Magyarországon. Vámbéry Ármin, a nemzetközileg ismert tudós és utazó a budapesti egyetemen 1870-ben Európában elsőként alapított önálló Török Tanszéket. Jelenleg az Orientalisztikai Intézethez három tanszék tartozik (Török Filológiai Tanszék, Sémi Filológiai és Arab Tanszék, Iranisztikai Tanszék). 2007 óta a Török Filológiai Tanszék mellett egy, az MTA által támogatott Közép-ázsiai Kutató-csoport is.

OktatásAz oktatást és kutatást egy, összességében mintegy 50 ezer kötetet magában foglaló, részben központilag, részben a tanszékeknél elhelyezett könyvtár segíti. In-tézetünkben folyik az országban a legszélesebb körű orientalisztikai képzés: nem kredites és kredites for-mában eddig összesen három szakon oktatunk (török, arab, perzsa); a 2006-os tanévtől kezdve beinduló há-roméves BA-képzés keretében pedig a keleti nyelvek és kultúrák alapszakon belül három szakirányt indítunk (török, arab, iranisztika). A jelzett három orientalisz-tikai szakot BA szinten évente mintegy 30-40 diák, MA szinten évente mintegy 10-15 diák végzi el, az egyes szakok között természetesen eltérő számszerű megoszlásban.Nyolc minősített oktatónk (közöttük négy professzor) van, akik mellett minden nyelvből anyanyelvi beszélő

(oktatói vagy lektori státusban) segíti az egyes nyelvek magas szintű elsajátítását. Intézetünkben egyedülálló orientalisztikai PHD-képzés folyik, az eddigi nyolc év alatt több mint 10 sikeres doktori védés történt, és je-lenleg is számos PhD-hallgatónk van.

Nemzetközi kapcsolatokAz Orientalisztikai Intézet egyik fő erőssége, hogy tanszékei révén a nemzetközi tudományos kutatá-sokban intenzíven részt vesz mind szervezett együtt-működés, mind személyes kapcsolattartás keretében. Ugyanakkor intézetünk nemzetközi kapcsolatai lehe-tővé teszik, hogy hallgatóink ösztöndíjasként és ven-déghallgatóként bekapcsolódjanak az egyes célorszá-gok nyelvi képzéseibe.

Keleti nyelvek és kultúrák alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» arab szakirány» iranisztika szakirány» török szakirány

Minorok: arab, iranisztika, török

Mesterképzés (BA + 4 félév)» arabisztika mesterszak» iranisztika mesterszak» turkológia mesterszak Szakirányok: oszmán történelem, török filológia


Arabisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles arabisztika szakos bölcsész (MA in Arabic Studies) Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Arabisztika mesterszakra jelentkezni?Az arabisztika mesterszakos bölcsész minden olyan területen hasz-nosíthatja képzettségét, ahol a következő ismeretekre van szükség: arabnyelv-tudás, illetve -tanítás; az arab kultúra ismerete, az iszlám vallás ismerete, a modern arab világ politikai és társadalmi ismerete, a Közel-Kelet történetének ismerete, az arab–iszlám kultúrával való tudományos szintű foglalkozás. A szóba jöhető piaci igények: oktatás; újságírás; külügyi szolgálat, illetve nemzetközi kapcsolatok; nemzetközi segélyszervezetek munkája; menekültügy; külgazdaság; arab nyelvű fordítás és tolmácsolás; könyvkiadás és tudományos ismeretterjesztés; idegenvezetés.

Iranisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles iranisztika szakos bölcsész (MA in Iranian Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Iranisztika mesterszakra jelentkezni?A megszerzett nyelvtudás (felsőfokú modern perzsa nyelvismeret, széles körű jártasság a klasszikus perzsa nyelvben, középszintű arab nyelvi ismeretek), valamint alapos jártasság Irán iszlám előtti és iszlámkori kultúrájában, valamint a modern országismeret, illetve az ezek kuta-tásával foglalkozó tudományterületeken sokoldalú feladatok ellátását teszi lehetővé. Ezt különösen aktuálissá teszi, hogy Irán és a környező

hagyományosan perzsa nyelvű területek (pl. Afganisztán, a közép-ázsiai országok – Tádzsikisztán, Beludzsisztán, Pakisztán, India stb.) a történelmi és politikai fejlődés révén a 21. században a világ színterén meghatározó és megkerülhetetlen ázsiai térséggé lettek.

Turkológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles turkológia szakos bölcsész (MA in Turkic Studies)Képzési idő: a képzési idő az egyéni ütemezéstől függően 1–4 félév (40 kredit)Miért érdemes Turkológia mesterszakra jelentkezni?A turkológia mesterszakos bölcsész minden olyan területen haszno-síthatja képzettségét, ahol a következő ismeretekre van szükség: török nyelv, a mai Törökország politikai és társadalmi viszonyai, az Oszmán Birodalom története, a magyarországi török hódoltság forrásai, a török és oszmán kultúra, az oszmán-török művészet, a törökség régmúltja, az ősi török-magyar kapcsolatok, a Közel-Kelet múltja. A szóba jövő piaci igények, a mesterszakot végzett elhelyezkedési lehetőségei: tudományos tevékenység ( történész, nyelvész, levéltáros, művészettörténész, muze-ológus, régész ), tudományos ismeretterjesztés, fordítás, tolmácsolás, nyelvoktatás, külügyi szolgálat, külkereskedelem, média ( újságíró, tu-dósító, filmes ), könyvkiadás, idegenvezetés itthon és Törökországban, illetve Magyarországon működő török cégeknél.


www.btk.elte.hu

Intézet bemutatása:Az ELTE BTK Régészettudományi Intézete az ország egyik legrégebbi múltra visszatekintő oktatási egysége, előzményei még a 17. századi Nagyszom-bati Egyetemre nyúlnak vissza. Az intézethez négy tanszék tartozik (Ős- és Koratörténeti Régészeti, Ókori Régészeti, Magyar Középkori és Kora Újkori Régészeti, Archeometriai és Régészeti Módszertani), melyhez egy akadémiai kutatócsoport (MTA Inter-diszciplináris Régészettudományi Kutatócsoport), több labor (Térinformatikai Labor, Archeozoológiai Labor) és gyűjtemény (Numizmatikai gyűjtemény, Régészeti gyűjtemény), több régészeti raktár, vala-mint egy restaurátorműhely kapcsolódik. Az oktatást egy 40 ezer kötetes szabadpolcos könyvtár segíti.

OktatásIntézetünkben folyik az országban a legszélesebb körű régészeti képzés: kredites formában összesen öt szakágban oktatunk (őskori régészet, antik /görög–római/ régészet, római provinciák régészete, népvándorlás kori régészet, középkori régészet), mely mellett a hallgatók még három programban mélyíthetik el ismereteiket (Az ókori Elő-Ázsia ré-gészete, Régészetmódszertan és archeometria, Kora újkori régészet). 2006-tól indult a BA szintű képzés a történelem alapszak szakágaként a fent említett szakterületeken, 2009 szeptemberétől pedig az MA szintű régészet szak oktatása is megkezdődött, kiegészülve az archeometriai és az ókori Elő-Ázsia szakágakkal. A régészet szakot évente 25–30 diák végzi el. Intézetünkben folyik az országban egyedül posztgraduális képzés, évente 12–15 önköltséges és 2–3 ösztöndíjas hallgatóval. A képzés a régészet valamennyi területét érinti. Tizenkilenc minősített oktató (közöttük egy akadémikus és három akadé-miai doktor) tanít az intézetben.

Kutatás – terepmunka A Régészettudományi Intézet legnagyobb erőssége a tudományos kutatásokban való intenzív részvétel, számos közülük nemzetközi együttműködésben fo-lyik. Folyamatosan részt veszünk az ország területén folyó nagyberuházásokhoz kapcsolódó megelőző feltárásokon (M3, M35, M6, M43 autópályák, Vásárhelyi-program vésztározói, MOL-gázvezeték-építések). Fontos programunk a franciaországi Mont-Beuvray (ókori Bibracte) és az olaszországi Povegliano kutatása nemzetközi együttműködésben és Szőny (ókori Brigetio) feltárása. Szintén nemzet-közi együttműködésben valósul meg a Pannónia romanizációja és a Középkori gazdaságtörténet prog-ram. Emellett számos más kutatási program is folyik az Intézetben (Archaeozoológia, Középkori várak, Középkori numizmatika, Légifotó).A széles körű kutatási tevékenység a diákok számára is kiváló lehetőséget nyújt a kutatásba való közvetlen bekapcsolódásba, nemcsak a kötelező ásatási gyakor-latokon keresztül, hanem a graduális és PhD-hall-gatók az anyagfeldolgozásból is kivehetik részüket. Ennek eredményeképpen sok szakdolgozat és doktori értekezés készül az intézet saját kutatásaiból.Publikációk: 2011-ben újra indult az 1932-ben alapított Dissertationes Pannonicae (Ser. IV.) doktori értekezéseket és szakdolgozatokat közreadó sorozat.Az intézet rendszeresen szervez konferenciákat, ame-lyek anyaga önálló kötetként jelenik meg.

Régészettudományi IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/B

Telefon: 411-6554, 411-6500/2923, 2924

Fax: 411-6553


Honlap: http://regeszettudomany.hu

Vezetés: Dr. Raczky Pál egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció:» Dr. gaál Péterné intézeti előadó» Dr. Sebők Katalin ügyvivő szakértő

Tanszékek:» Archeometriai és Régészeti

Módszertani Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bartosiewitcz László

egyetemi docens» Magyar Középkori és Kora Újkori Régé-

szeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Feld István

egyetemi docens» Ókori Régészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Borhy László egyete-

mi tanár» Ős- és Koratörténeti Régészeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Vida Tivadar docens

egyetemi tanár

Intézeti könyvtár: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/BVezető: Durkovic évaTelefon: 485-5200/2150E-mail: [email protected]

Történelem alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» régészet szakirány

Mesterképzés (BA + 4 félév)» régészet mesterszak Szakirányok: ősrégészet, antik (görög–római) régészet, római provin-

ciák régészete, népvándorlás kori régészet, középkori régészet, az ókori Elő-Ázsia régészete, archaeometria


Régészet mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles régész (MA in Archaeology)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Régészet mesterszakra jelentkezni?A régészet tárja fel, dokumentálja, őrzi meg és teszi a társadalom számára elérhetővé az emberiség kulturális örökségének teljességét az írás megjele-nését megelőző időszakokban és igen nagy részét azután is. Nemzetközi egyezmények és hazai jogszabályok a kulturális örökséget (köztük a ré-gészeti örökséget) védelem alá helyezik. A régészettel kapcsolatos alapte-vékenységeket (ásatás, múzeumi gyűjtemény irányítása) az egész világon csak régészet szakot végzett szakember irányíthat. A magas szintű kép-zettség teszi lehetővé, hogy a tudományos eredmények az egész társada-lom számára hasznosuljanak, beépüljenek az oktatásba és mindenki szá-mára elérhető ismeretté váljanak. A széles körű ismeretterjesztő irodalom, a régészet gyakori megjelenése a médiában és annak kedvező fogadtatása jól mutatja, milyen mély a társadalmi igény a régészet iránt.

Munkaerő-piaci igények:a. múzeumok A régészet mesterszakos bölcsészeket alapvetően a régészeti anyaggal

és gyűjtőkörrel rendelkező múzeumok/közgyűjtemények (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapesti Történeti Múzeum, megyei és városi múzeumok) foglalkoztathatják, ahol a gyűjtemények kurátoraként csak olyan muzeológusi képzettséget is magában foglaló végzettséggel lehet elhelyezkedni, mint amilyen a régészet. A hazai leletmentő ásatá-sok nagyobbik részét a felsorolt múzeumokban dolgozó, MA-szintnek megfelelő végzettségű régész szakemberek végzik.

b. tudományos kutatás A végzett hallgatók dolgozhatnak a tudományos kutatásban (MTA

Régészeti Intézete), ill. az oktatásban (az egyetemek régészeti oktatásá-ban — önállóan vagy a történelem szakon belül). Mindkét intézmény-típus szakemberei régészeti terepmunkát is végeznek.

c. örökségvédelem Az újabb törvények létrehívták a Forster gyula Nemzeti Örökség-

gazdálkodási és Szolgáltatási Központot, amely a kulturális örökség felügyeletével foglalkozó szervezeteket egységes intézménybe vonta össze, és ellátja az örökségvédelmi feladatok koordinálását és felügye-letét. A felgyorsuló ütemű, ugrásszerűen növekvő beruházásokat (au-tópályák) megelőző régészeti munkálatok egyre nagyobb feladatokat rónak a Forster gyula Nemzeti Örökséggazdálkodási és Szolgáltatási Központ hivatali apparátusára, ezért az MA-szinten végzett régészek iránt itt is fontos munkaerő-piaci igény jelentkezik.

d. vállalkozás Csak a régészet MA-val (vagy annak megfelelő diplomával) rendelkező

szakemberek vezethetnek önálló ásatásokat, ezért intézménytől füg-getlen leletmentő vállalkozások is alkalmazhatják őket.

e. kulturális turizmus A kulturális turizmus élénkülésével, az ezt kiszolgáló elemek térnye-

résével (régészeti parkok, „élő múzeumok”, kiállítások, rendezvények) mind több olyan régészre lesz szükség, akik a növekvő igényeket ma-gas szinten képesek kielégíteni.

f. egyéb területek A régészeti ismeretek elsajátítása, a gyakorlatorientált munka lehetővé

teszi olyan kreatív képességek kibontakoztatását, mely alkalmassá teszi a végzett hallgatókat, hogy a tömegkommunikációtól (újság, elektro-nikus média, könyvkiadás) az idegenforgalomig számos különböző területen elhelyezkedjenek.

A képzésről: az MA-szintű régészeti oktatás olyan szakemberek képzé-sét tűzi ki célul, akik a megszerzett ismeretek segítségével képesítettek arra, hogy régészeti forrásokat és lelőhelyeket felkutassanak, feltárjanak és feldolgozzanak, valamint ilyen jellegű múzeumi gyűjteményeket ke-zeljenek. A régészeti emlékanyag mellett ismerik a kulturális örökség más területeit is, és felkészültek arra, hogy ezen örökséggel kapcsolatos alap-feladatokat ellássanak minden olyan intézményben, amelynek feladata a kulturális örökség feltárása, védelme, feldolgozása és bemutatása. Ren-delkeznek azokkal az ismeretekkel, amelyek a közgyűjtemények régész-muzeológus munkakörének betöltéséhez szükségesek.


www.btk.elte.hu

Romanisztikai IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/C

Telefon: 411-6500/5760


Vezetés: Dr. Bárdosi Vilmos egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció:» gyulafi Mónika intézeti előadó

Tanszékek:» Francia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Bárdosi Vilmos

egyetemi tanár» Olasz Tanszék Tanszékvezető: Dr. Salvi giampaolo

egyetemi tanár» Portugál Tanszék Tanszékvezető: Dr. Pál Ferenc

egyetemi tanár» Spanyol Tanszék Tanszékvezető: Dr. Scholz László

egyetemi tanár» Román Filológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Nagy Levente

egyetemi docens

Tanszéki könyvtárak:» Francia Tanszék Telefon: 411-6500/5768 E-mail: [email protected], [email protected]» Olasz Tanszék Telefon: 411-6500/2287 E-mail: [email protected]» Portugál Tanszék Telefon: 411-6500/2829

E-mail: [email protected] » Spanyol Tanszék Telefon: 411-6500/3207 E-mail: [email protected] » Román Tanszék Telefon: 411-6500/5248 E-mail: [email protected]

Az intézet bemutatása:A Romanisztikai Intézet 2001-es alapítása óta a hazai romanisztikai kutatás és oktatás legjelentősebb tudományos műhelye. Az intézethez az alábbi nagy múltú intézeti tanszékek tartoznak: Francia Nyelvi és Irodalmi Tanszék, Olasz Nyelvi és Irodalmi Tanszék, Portugál Nyelvi és Irodalmi Tanszék, Román Filoló-giai Tanszék, Spanyol Nyelvi és Irodalmi Tanszék.

OktatásA tanszékek BA és MA szintű diplomát adnak. 2013 szeptemberétől megindul az osztatlan tanárképzés is. Az alap- és a törzsképzés az adott nyelveken az alábbi területeket öleli fel: Irodalomtörténet a kez-detektől napjainkig. – Szinkrón és diakrón nyelvé-szet. – Az adott ország kultúrájának története. – Az adott nyelv mint idegen nyelv tanításának módszer-tana. – Nyelvismeret. Jelenleg az intézetnek közel 700 hallgatója és 77 munkatársa (tanársegédek, adjunktusok, docensek és professzorok, lektorok, tanszéki előadók, könyvtárosok) van.

KutatásAz intézeti tanszékek adnak otthont több oktatási és kutatási projektnek: itt készültek/készülnek például az Akadémiai Kiadó új francia–magyar és spanyol–magyar, magyar–spanyol kis- és középszótárai és számos egyéb nyelvészeti, lexikog-ráfiai kiadvány. A Romanisztikai Intézet tanszéke-inek oktatói kivétel nélkül részt vesznek az intézet tervszerűen végzett projektjeinek munkálataiban az irodalomtudomány, a nyelvtudomány, a szakmód-szertan számos kutatási területén.

Doktori képzésA Romanisztikai Intézetben a doktori képzés és fokozatszerzés átalakítása óta működtek doktori iskolák, melyeknek nyelvtudományi és irodalomtu-dományi programjai voltak, majd a doktori (PhD-)képzés átalakulása és újraakkreditálása óta ezek az ELTE BTK Nyelvtudományi, illetve az ELTE BTK Irodalomtudományi Doktori Iskolája keretében működnek folyamatosan tovább. A posztgraduális

képzésben végzett és a képzésben még részt vevő hallgatók egy része budapesti, debreceni, piliscsabai, szegedi, veszprémi, egri, nyíregyházi, pécsi, szom-bathelyi és székesfehérvári felsőoktatási intézmények fiatal oktatója, kutatója.

Külföldi kapcsolatokA Romanisztikai Intézet tanszékei szoros és több évtizedes egyetemközi partneri kapcsolatban vannak számos francia, olasz, portugál, román és spanyol egyetemmel (Párizs, Róma, Madrid, Porto, Bukarest stb.), valamint az érintett budapesti kultúrintézetekkel. E kapcsolatokat gyarapítják az utóbbi időben igen intenzívvé és kiterjedtté váló Erasmus-kapcsolatok.

Tudományos kiadványokAz intézeti tanszékek között a francia és az olasz tanszék rendszeres, évente megjelenő tudományos ki-advánnyal is rendelkezik (Revue d’études Françaises, Nuova Corvina).


Romanisztika alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» francia nyelv, irodalom és kultúra» olasz nyelv, irodalom és kultúra» portugál nyelv, irodalom és kultúra» román nyelv, irodalom és kultúra» spanyol nyelv, irodalom és kultúra

Minorok: francia, olasz, portugál, román, román nemzetiségi, spanyol

Mesterképzés (BA + 4 félév)» francia nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» olasz nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» portugál nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» román nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» spanyol nyelv, irodalom és kultúra mesterszak» tanárképzés franciatanár olasztanár portugáltanár román- és nemzetiségiromán-tanár spanyoltanár


Francia nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles francia nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Francia nyelv, irodalom és kultúra mesterszakra jelentkezni?A szak a hagyományos bölcsészképzés tantárgyai mellett külön hangsúlyt helyez a francia nyelven történő kommunikációra, a szövegkészítés és szövegfeldolgozás gyakorlatának készséggé emelésére, az önkifejezés fej-lesztésére, a reflektív szemlélet és az interpretációs gyakorlat kialakítására.

Olasz nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles olasz nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)

Miért érdemes Olasz nyelv, irodalom és kultúra mesterszakra jelentkezni?A hagyományos bölcsészképzés tantárgyai mellett külön hangsúlyt helyez az olasz nyelven történő kommunikációra, a szövegkészítés és szövegfel-dolgozás gyakorlatának készséggé emelésére, az önkifejezés fejlesztésére, a reflektív szemlélet és az interpretációs gyakorlottság kialakítására.

Portugál nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles portugál nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Portugál nyelv, irodalom és kultúra szakra jelentkezni?A hagyományos bölcsészképzés tantárgyai mellett külön hangsúlyt helyez a portugál nyelven történő kommunikációra, a szövegkészítés és szöveg-feldolgozás gyakorlatának készséggé emelésére, az önkifejezés fejlesztésére, a reflektív szemlélet és az interpretációs gyakorlottság kialakítására.

Román nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles román nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Román nyelv, irodalom és kultúra mesterszakra jelentkezni?A hagyományos bölcsészképzés tantárgyai mellett külön hangsúlyt helyez a román nyelven történő kommunikációra, a szövegkészítés és szövegfel-dolgozás gyakorlatának készséggé emelésére, az önkifejezés fejlesztésére, a reflektív szemlélet és az interpretációs gyakorlottság kialakítására.

Spanyol nyelv, irodalom és kultúra mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles spanyol nyelv, irodalom és kultúra szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Spanyol nyelv, irodalom és kultúra mesterszakra jelentkezni?A hagyományos bölcsészképzés tantárgyai mellett külön hangsúlyt helyez a spanyol nyelven történő kommunikációra, a szövegkészítés és szövegfel-dolgozás gyakorlatának készséggé emelésére, az önkifejezés fejlesztésére, a reflektív szemlélet és az interpretációs gyakorlottság kialakítására.

www.btk.elte.hu

Szláv és Balti Filológiai IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/D

Telefon: 485-5200/5144

Fax: 485-5210

E-mail: [email protected],

Honlap: http://szlavintezet.elte.hu/index.shtml

Vezetés:» Dr. Lukács István, intézetigazgató, egye-

temi tanár E-mail: [email protected] Telefon: 411 6500 / 5178 Szoba: I. em. 103.» Dr. Kroó Katalin, intézetigazgató- helyettes, habilitált egyetemi docens E-mail: [email protected] Telefon: 411 6700 / 5238 Szoba: fszt. 5.

Adminisztráció:» Dr. Lesfalviné Csengődi Ágnes

intézeti főelőadó

Tanszékek:» Szláv Filológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kiss Szemán Róbert

egyetemi docens» Lengyel Filológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Ráduly Zsuzsanna

egyetemi docens» Orosz Nyelvi és Irodalmi Tanszék Tanszékvezető: Dr. Kroó Katalin habili-

tált egyetemi docens» Ukrán Filológiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Zoltán András egyete-

mi tanár

Intézeti könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 4/DVezető: Vucskovics Erzsébet, Szivák AndrásnéTelefon: 485-5200/5242E-mail: [email protected]

Az intézet bemutatása:A Szláv és Balti Filológiai Intézet jelenlegi felépí-tésében négy tanszéket foglal magában: a Szláv Filológiai, a Lengyel Filológiai, az Orosz Nyelvi és Irodalmi, valamint az Ukrán Filológiai Tanszéket. A filológiai megjelölés hagyományos: azt jelenti, hogy a nevezett intézmények a megfelelő nyelvek, irodalmak és kultúrák oktatásával és kutatásával foglalkoznak. A Szláv és Balti Filológiai Intézet e laza tanszéki együttműködési formából, tanszékcsoportból alakult meg 1998-ban.

Az intézet történeteEgyetemünkön a szlavisztika oktatása 1849-ben kezdődött, amikor osztrák kultuszminiszteri rendelet értelmében a szláv nyelvek és irodalmak oktatására egyetemi tanszék alapítására került sor. Nemzetközi elismertségre a tanszék az 1881-ben professzorrá kinevezett Asbóth Oszkár (1852–1920) vezetése alatt tett szert. Asbóth Oszkár volt a magyar tudományos szlavisztika első, európai tekintetben is jelentős alakja.A Szláv Filológiai Tanszék (egykor: Szláv Intézet) mellett alapították meg 1919-ben a Rutén Nyelv és Irodalmi Tanszéket, amely azonban 1924-ben tör-ténelmi okok folytán megszűnt. 1894-ben jött létre – viszonossági alapon – a Horvát Nyelvi és Irodalmi Tanszék, amely 1938-ig állt fenn. 1945 után, az orosz nyelv kötelező iskolai oktatásának következtében vált szükségessé az Orosz Filológiai Tanszék alapítása. A tanszék ezen a néven 1995-ig működött, akkor nevét Keleti Szláv és Balti Filológiai Tanszékre változtatta, mivel a képzésbe az ukrán és a fehérorosz nyelv és irodalom mellett a lett és a litván nyelv oktatása is bekapcsolódott. Önálló Ukrán Filológiai Tanszék 2002-ben alakult. Viszonossági alapon jött létre az önálló Lengyel Filológiai Tanszék 1978-ban. A Keleti Szláv és Balti Filológiai Tanszék új neve 2007-től Orosz Nyelvi és Irodalmi Tanszék, a korábbi elneve-zés az ukrán szak kiválásával értelmét vesztette.A Szláv Filológiai Tanszéknek a múltban olyan nem-zetközi hírű és kiemelkedő tudományos munkát kifej-tő professzorok voltak a vezetői, mint Asbóth Oszkár,

Melich János, Kniezsa István és Hadrovics László. A magyarországi szlavisztika nemcsak a hazai tudomá-nyosságban vívott ki tekintélyt, hanem a nemzetközi, elsősorban európai tudományos életben is.

OktatásAz intézet keretében jelenleg a következő szakirányok vannak: bolgár, cseh, horvát, lengyel, orosz, szerb, szlovák, szlovén, ukrán, valamint lektori szinten macedón, fehérorosz, lett. 2012 óta litván minor szak működik. Az intézet széles körű külföldi kapcsola-tokkal rendelkezik, számos nemzetközi projektum-ban vesz részt.

Doktori IskolaAz intézet keretében orosz és szláv irodalomtudomá-nyi, orosz és szláv nyelvtudományi doktori programok működnek, amelyek az ELTE Bölcsészettudományi Kar Nyelv-, illetve Irodalomtudományi Doktori Isko-lájának keretében fejtik ki tevékenységüket.Az intézet oktatói megfelelő tudományos minő-sítéssel rendelkeznek: egy akadémikus, hét MTA doktora vezető oktató mellett valamennyi munka-társ rendelkezik PhD-fokozattal, sőt jelentős részük habilitációval is.A magyarországi szlavisztika 2010-ben 161 éves múltra tekint vissza, és bizakodva néz a jövő elé, hiszen szláv népek szomszédságában élve nem nélkü-lözhető nyelvük és kultúrájuk ismerete.

Szlavisztika alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)Szakirányok: bolgár, cseh, horvát, lengyel, orosz, szerb, szlovák, szlovén, ukrán

Minorok: bolgár, cseh, horvát, lengyel, litván, orosz, szerb, szlovák, szlovén, ukrán

Mesterképzés (BA + 4 félév)» bolgár nyelv és irodalom mesterszak» cseh nyelv és irodalom mesterszak» horvát nyelv és irodalom mesterszak» lengyel nyelv és irodalom mesterszak» orosz nyelv és irodalom mesterszak» szerb nyelv és irodalom mesterszak» szlovák nyelv és irodalom mesterszak» szlovén nyelv és irodalom mesterszak» ukrán nyelv és irodalom mesterszak» tanárképzés horvát- és nemzetiségihorvát-tanár, horváttanár, lengyel- és nemzetisé-

gi lengyeltanár, orosztanár, szerb- és nemzetiségiszerb-tanár, szerb-tanár, szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár, szlováktanár, szlovén- és nemzetiségiszlovén-tanár, szlovéntanár, ukrán- és nemzetiségiukrán-tanár, ukrántanár


Bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelv és irodalom mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlo-vák/szlovén/ukrán nyelv és irodalom szakos bölcsész Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelv és irodalom mesterszakra jelentkezni?Az ELTE BTK szlavisztikájának keretén belül a bolgár/nemzetiségi, cseh, horvát/nemzetiségi, lengyel/nemzetiségi, szerb/nemzetiségi, szlo-vák/nemzetiségi, szlovén/nemzetiségi, ukrán/nemzetiségi MA-szakon a magyarországi őshonos és Alkotmányunk értelmében nemzetalkotó szláv kisebbségek, továbbá a Magyarországgal közvetlenül, illetve a nem közvetlenül határos szláv népek nyelvét, irodalmát és kultúráját oktatjuk. E szakok léte biztosítja egyrészt a hazai kisebbségek fennma-

radását és szellemi fejlődését, másrészt az innen kikerülő diplomások fontos szerepet játszhatnak hazánk és a környező szláv népek politikai, gazdasági és kulturális kapcsolatainak ápolásában.A képzésről: a mesterszakos (MA) képzési program tudományos szem-pontból is igényes program, amelynek minden eleme (nyelvtudomány, irodalomtudomány, nyelvi képzés, specializáció) kellő alapot nyújt az egyes tudományterületeken való elmélyülésre. A végzett hallgatóka) az ismereteket illetően» rendelkeznek egy szláv nyelvnek a felsőfokú (a közös európai nyelvi

rendszer szerinti C2-es fokú) ismeretével;» magas szintű tudással rendelkeznek a bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/

szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelv, irodalom és kultúra egészéről;» jól tájékozottak szakterületük legújabb kutatási módszereiről;» áttekintő tudással bírnak a bölcsészettudományok, illetve a pedagógi-

ai és pszichológiai tudományok területéről;b) ismereteik alkalmazását illetően alkalmasak» azok tudományos fórumokon való megjelenítésére, eredeti ötletek

felvetésére;» alapos szakmai tájékozottságuk, nagyfokú kreativitásuk, valamint a

bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelv-tudásuk révén a nyelvvel és kultúrával összefüggő elmélyült ismerete-ket igénylő munkakör betöltésére;

» bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelven és a kor igényeinek megfelelően hatékony kommunikálásra, továbbá az információk, érvek és elemzések szakmai és nem szakmabeli közön-ségnek különböző nézőpontok szerinti magas szintű bemutatására;

» a bolgár/cseh/horvát/lengyel/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelvnek és kultúrának az oktatás különböző szintjein és formáiban való tanítására;

c) a szakmai attitűdök és magatartás terén rendelkeznek» a bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelv

és kultúra iránti magas fokú motivációval és elkötelezettséggel, a fenti nyelvek és kultúrák használatának és átadásának fontosságát illető minőségtudattal;

» a bolgár/cseh/horvát/lengyel/orosz/szerb/szlovák/szlovén/ukrán nyelvvel és kultúrával kapcsolatos problémák felismerési és kreatív kezelési képességével;

» olyan képességekkel, amelyek alapján az arra alkalmasak az adott képzési területen folyó doktori képzésbe léphetnek.


www.btk.elte.hu

Távol-keleti IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar


Telefon: 411- 6550 és 485-5200/2095


Honlap: : http://tavolkeletintezet.elte.hu

Vezetés: Dr. Hamar Imre egyetemi tanár, intézetigazgató

Adminisztráció:» Varga Ágnes intézeti főelőadó

Tanszékek:» Belső-ázsiai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Birtalan Ágnes

habilitált egyetemi docens» Japán Tanszék Tanszékvezető: Dr. Hamar Imre

egyetemi tanár» Kínai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Hamar Imre

egyetemi tanár» Koreai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Hamar Imre

egyetemi tanár» Délkelet-Ázsiai Központ Tanszékvezető: Dr. Hamar Imre egyetemi tanár

Az intézet bemutatása:Az intézet történeteA Távol-keleti Intézet Magyarország egyetlen olyan egyetemi intézete, amely kifejezetten a távol-ke-leti régió nyelveinek, kultúráinak, történelmének oktatásával és kutatásával foglalkozik. Az egyetemen 1924-ben alakult meg a kínait és japánt tanító Kelet-ázsiai Intézet, majd néhány évvel később a Belső-ázsiai Tanszék, ahol mongol és tibeti stúdiumok indultak. 1942-től mindkét oktatási egységet Ligeti Lajos, a magyar Kelet-kutatás egyik legnagyobb alakja vezette. Az ő tanítványa volt Kara györgy, aki a belső-ázsiai, illetve Csongor Barnabás, aki a kínai kutatásokat vitte tovább. Az elmúlt fél évszázadban a kínai, japán, mongol és tibeti tanulmányok az Orientalisztikai Intézethez tartoztak. 2008 elején alakult meg az önálló Távol-keleti Intézet, amelyhez négy tanszék tartozik: a Belső-ázsiai, a Japán, a Kínai és a Koreai Tanszék.

Oktatás2006 szeptemberétől a felsőoktatási reform kere-tében az ide tartozó stúdiumok az „Ókori és keleti nyelvek és kultúrák” alapszak részévé váltak, japán, kínai, mongol és – 2008-tól – koreai szakirány, illetve tibeti minor néven. 2007-től a felvételizők már jelentkezésük beadásakor megjelölhetik, hogy melyik szakirányra kívánnak jelentkezni. A reform az egyes szakirányos képzések teljes átalakításával és korsze-rűsítésével járt együtt. A hároméves alapszintű (BA) képzés után – az akkreditációs folyamat eredmé-nyétől függően – lehetőség lesz rá, hogy mindegyik szakirány mesterszinten is folytatható legyen, illetve az Intézet interdiszciplináris mesterképzések indítását is tervezi (Távol-Kelet-szakértő, buddhizmus).

KutatásA Távol-keleti Intézet szakjai – különösen a japán és a kínai – évről évre népszerűbbek, ám a diákok igényeihez alkalmazkodó, gyakorlatközpontú oktatás mellett a tanszékek továbbra is nagy súlyt helyeznek a magas színvonalra és a tudományos kutatásra. Az intézet munkatársai számos hazai és nemzetközi

fórumon publikálnak, rendszeresen részt vesznek tanulmányutakon és konferenciákon, s a tanszékeken gyakran adnak elő kiemelkedő külföldi tudósok. A kutatási tevékenység a szakokon folyó filológiai alapú oktatásra épül, és több területen beépíti a terepmun-ka módszereket is. Ilyen nemzetközi projekt például a Belső-ázsiai Tanszék másfél évtizede zajló mongóli-ai, és az utóbbi időkben észak-Kínára is kiterjesztett expedíciós tevékenysége.

Doktori képzésJelenleg a japán, kínai és mongol szakon hároméves doktori képzés is folyik, így a tudományos érdek-lődésű hallgatók az intézetben PhD-fokozatot is szerezhetnek. A Távol-keleti Intézet 2008-ban új folyóiratot indított Távol-keleti Tanulmányok címen.

Konfuciusz IntézetMagyarországon elsőként, 2006-ban alakult meg az Eötvös Loránd Tudományegyetemen a Konfuciusz Intézet, amely Kína hivatalos kulturális intézete. Je-lenleg több mint háromszáz ilyen intézet működik a világon, Magyarországon egyedül az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. A Konfuciusz Intézet részt vesz a Kínai Tanszék oktatási munkájában, tanárai-nak köszönhetően a Tanszék el tudta indítani a kínai fordító-és tolmács specializációt. A diákok számára kulturális programokat és előadásokat szervez, lehe-tőséget teremtve a hallgatóknak, hogy alaposabban megismerjék Kína kultúráját.


Keleti nyelvek és kultúrák alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» japán szakirány» kínai szakirány» koreai szakirány» mongol szakirány» tibeti szakirány

Minorok: japán, kínai, koreai, mongol, tibeti

Mesterképzés (BA + 4 félév)» japanológia mesterszak» mongolisztika mesterszak» sinológia mesterszak

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév)

Japanológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles japanológia szakos bölcsész (MA in Japanese Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Japanológia mesterszakra jelentkezni?Japán a világ második gazdasági hatalma, gazdasági, politikai és kulturális téren nemzetközi kisugárzása hatalmas. Hazánkban több mint száz japán vállalat működik, ezek a vállalatok a japánul tudó, Japánhoz értő, Japánt ismerő fiatal szakembereket nagy számban felszívják. Az indítandó japanológiai mesterképzés olyan szakembe-reket képez, akik a legkülönbözőbb területeken — az üzleti életben, tudományban, államigazgatásban, diplomáciában stb. — japánnyelv-tudásuk és Japánra vonatkozó ismereteik segítségével sikeresen meg-állják a helyüket. Az MA-fokozattal rendelkezők alkalmasak lesznek arra, hogy felsőoktatási és tudományos intézményekben oktatókként, kutatókként helyezkedjenek el, s tevékenységükkel segítsék mind a Japánra vonatkozó ismeretek terjesztését, mind a politikai-gazdasági döntés-előkészítést. A fokozatot szerzők különböző olyan államigaz-gatási, diplomáciai és egyéb állami pozíciókat is betölthetnek, ahol Japán-ismeretüknek nagy hasznát veszik.

Mongolisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles mongolisztika szakos bölcsész (MA in Mongol Studies)

Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Mongolisztika mesterszakra jelentkezni?A Belső-ázsiai nomád műveltséghez, a mongol és a rokon népek nyelve-ihez, ennek tágabb kontextusához értő szakemberek nemcsak a szűkebb értelemben vett mongolisztikai stúdiumokhoz járulhatnak hozzá, hanem minden olyan tudomány- és oktatási területhez is, mely ehhez kapcsolódik: történelem, nyelvészet, vallástudomány, néprajz, folklór, antropológia és más bölcsész- és társadalomtudományok. Különösen fontos szerepet kaphatnak a magyarság hagyományos műveltségéhez, nyelvéhez kötődő tanulmányokban, melyekben a mongolisztika koráb-ban is jelentős szerephez jutott. A belső- és kelet-ázsiai térség, melyhez a mongolság műveltsége tartozik, geopolitikai helyzete, valamint a mongol rendszerváltás (1990) óta egyre inkább fellendülő gazdasági fontossága miatt a nemzetközi érdeklődés homlokterében áll.

Sinológia mesterszak (MA)Szakképzettség: Okleveles sinológia szakos bölcsész (MA in Chinese Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Sinológia mesterszakra jelentkezni?Kínának az elmúlt két évtizedben tapasztalt világgazdasági és politikai szerepnövekedése nagymértékben hozzájárul a kínai stúdiumok népsze-rűségéhez, emiatt jelenleg is növekszik és a közeljövőben folyamatosan növekedni fog a Kínával foglalkozó szakemberek iránti kereslet. Az indítandó sinológia mesterképzés olyan szakembereket képez, akik a legkülönbözőbb területeken — az üzleti életben, tudományban, államigazgatásban, diplomáciában stb. — kínainyelv-tudásuk és Kínára vonatkozó ismereteik segítségével sikeresen megállják a helyüket. Az MA-fokozattal rendelkezők alkalmasak lesznek arra, hogy felsőoktatási és tudományos intézményekben oktatókként, kutatókként helyezkedje-nek el, s tevékenységükkel segítsék mind a Kínára vonatkozó ismeretek terjesztését, mind a politikai-gazdasági döntés-előkészítést.

www.btk.elte.hu

Az intézet bemutatása:Az ELTE BTK Történeti Intézete a magyar felsőok-tatás legnagyobb történelemoktatással és -kutatással foglalkozó intézménye. Oktatóink 98%-a rendelke-zik tudományos fokozattal, munkásságuk megha-tározó a magyar tudományos életben. Hallgatóink rendelkezésére áll több mint 130 000 kötetes Szekfű gyula Könyvtárunk.

TörténelemAz ELTE BTK Történeti Intézete és történelem szakos képzése a magyar felsőoktatás legrégebbi folyamatosan létező képzése. Nagy hagyományok-kal, rendkívül széles oktatási és kutatási kínálattal magas színvonalú képzést nyújt hallgatóinak, kiváló lehetőséget kínálva az elmélyült szakmai munkára az oktatás és kutatás minden területén. A 2006 szeptemberében indult többszintű képzési rendszer-ben intézetünk folytatja a történelem BA-képzést. A történelem alapszakos képzésben kialakítottunk egy 50 kredites minor szakot, amely a tanári végzett-séget szerezni kívánók számára ad lehetőséget a kétszakos tanári oklevél MA-szinten történő meg-szerzésére. A képzés mesterszintjén történelem MA (12 szakirányon), levéltáros MA (két szakirányon), hungarológia MA és ruszisztika MA, valamint történelemtanári MA képzést indítottunk 2010 szeptemberében.

LevéltárMagyarországon 1949 szeptemberében jött létre a levéltárosok egyetemi szintű képzése. Az elmúlt hatvan évben négyszáznál több hallgató szerzett levéltáros oklevelet. A képzést az elmúlt évtizedek-ben folyamatosan korszerűsítettük, amely ma is megfelel a levéltáros szakma legújabb kihívásainak. A többszintű képzési rendszer keretében a BA kép-zésben a történelem alapszak 50 kredites szakirányán lehet megkezdeni a levéltáros képzést. Erre épül a 120 kredites levéltáros mesterszak két szakiránya (közép- és kora újkor, új- és jelenkor), és a legjobbak

a Történelemtudományi Doktori Iskola Történelem Segédtudományai Programján szerezhetnek PhD oklevelet. A képzést nappali és esti képzés formájá-ban is meghirdetjük. A szakot elvégzők nagy több-sége a magyar levéltári szervezet legkülönbözőbb levéltáraiban helyezkedett el, de igen jelentős azok száma is, akik kutatóként, vagy egyetemi oktatóként dolgoznak. Intézetünk a két legnagyobb magyaror-szági levéltárral (Magyar Országos Levéltár, Buda-pest Főváros Levéltára) szerződéses kapcsolatban áll, a levéltárak legkiválóbb szakemberei részt vállalnak a levéltáros hallgatók oktatásában.

Muzeológusok képzése egyetemünkön az 1950-es években kezdődött meg. A többszintű képzési rendszer keretei között a BA szinten a történelem alapszak 50 kredites szakirányán lehet megkezde-ni a muzeológusi tanulmányokat. Erre épül a 120 kredites történeti muzeológus mesterszak. Intézetünk a legjelentősebb magyarországi múzeumok munka-társait évtizedek óta bevonja az oktatómunkába és hallgatók gyakorlati képzésébe. A történeti muze-ológus oklevelet szerzők a magyarországi múzeu-mokban, a közművelődés területén helyezkedhetnek el, de végzettjeink közül többen a médiában, vagy tudományos kutatóként tevékenykednek.

Doktori képzésA Történelemtudományi Doktori Iskola a kar leg-nagyobb doktorképző helye. Tizenhét programja a történelem szakterületen az országban a legszélesebb választékot nyújtja a hallgatók számára.

Nemzetközi kapcsolatokIntézetünk Európa szinte valamennyi országában rendelkezik nemzetközi kapcsolatokkal, ezen belül mintegy negyven külföldi egyetemmel áll kapcsolat-ban, így hallgatóink bekapcsolódhatnak az európai oktatási térség képzéseibe vagy az ezen intézmények-ben folyó kutatómunkába.

Történeti IntézetELTE BöLcsészETTudományi Kar

Cím: 1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8.Telefon: 485-5200/5194E-mail: [email protected] Honlap: http://tortenelemszak.elte.hu Vezetés: Dr. Borsodi Csaba, habilitált egyetemi docens

Adminisztráció:

Juhász györgyi intézeti főelőadó

Tanszékek: » Atelier, Európai Társadalomtudomány

és Historiográfia Tanszék Tanszékvezető: Dr. Sonkoly gábor

habilitált egyetemi docens» Gazdaság- és Társadalomtörténeti

Tanszék Tanszékvezető: Dr. gerő András

egyetemi tanár» Kelet-Európa Története Tanszék Tanszékvezető: dr. Juhász József

egyetemi docens» Középkori és Kora Újkori Egyetemes

Történeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Poór János

egyetemi tanár» Középkori és Kora Újkori Magyar

Történeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Horn Ildikó

habilitált egyetemi docens» Művelődéstörténeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Tőkéczki László

habilitált egyetemi docens» Ókortörténeti Tanszék Tanszékvezető: Dr. Németh györgy

egyetemi tanár» Történeti Ruszisztikai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Szvák gyula

egyetemi tanár» Történelem Segédtudományai Tanszék Tanszékvezető: Dr. Borsodi Csaba

habilitált egyetemi docens» Új- és Jelenkori Egyetemes Történeti

Tanszék Tanszékvezető: Dr. Majoros István

egyetemi tanár» Új- és Jelenkori Magyar Történeti

Tanszék Tanszékvezető: Dr. Erdődy gábor

egyetemi tanár

Szekfű Gyula Könyvtár:1088 Budapest, Múzeum krt. 6–8.Vezető: Emőkey IstvánTelefon: 485-5200/5159, 5186E-mail: [email protected]

Történelem alapszak BA (6 félév alapszakos képzés)» történelem szakirány» levéltár szakirány» muzeológia szakirány

Történelem minor

Mesterképzés (BA + 4 félév)» levéltár mesterszak Szakirányok: közép- és kora újkor, új- és jelenkor» történelem mesterszak Szakirányok: ókor, középkor, koraújkor-történet, modernkori magyar

történelem, nemzetközi kapcsolatok, globalizáció a 19–20. században, Magyarország és az európai modernitás, újkori gazdaság- és társada-lomtörténet, művelődéstörténet, orosz és kelet-európai történelem, európai tér- és várostörténet, az európai integráció története és jelene, a visegrádi együttműködés országainak és társadalmainak kapcsolattör-ténete, a 20. századi egyetemes történelem- hidegháború története.

» történeti muzeológia» tanárképzés történelemtanár

PhD/Doktori képzés (MA + 6 félév) 17 programban

Történelem mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles történelemszakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Történelem mesterszakra jelentkezni?Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán 1770-től folyik történelem szakos képzés. A folyamatos változások, a mindenkori társadalmi és szakmai igény eredményezte azt, hogy az ELTE történészképzése rendelkezik a mai magyar felsőoktatásban a legszélesebb kutatási és oktatási bázissal. A történelem szakon oklevelet szerzett hallgatók iránt a korábbi évtizedekben is nagy volt az érdeklődés a tudományos intézmények, közgyűjtemények, a média és a közigazgatás különböző területeiről. Az új típusú képzésben MA-oklevelet szerzők iránt valószínűsíthetően ugyanilyen érdeklődés lesz tapasztalható. Az eddigi tapasztalataink alapján azt mondhatjuk, hogy a nálunk végzettek körében nagyon jó a szakmai tudományos területen belül történő elhelyezkedés aránya, és végzettjeink egyéb területen is jó eséllyel tudnak elhelyezkedni. A kar többi tizenöt intézete, az intézetünk külső kapcsolatai (MTA Tör-ténettudományi Intézet, múzeumok, levéltárak, kutatóintézetek) alapján az egyetemen kívüli szakemberekkel történő konzultáció lehetősége is

minden hallgató rendelkezésére áll. A legfontosabb forrásgyűjtő helyek-kel intenzív kapcsolata van intézetünknek, címzetes egyetemi tanárok, docensek vannak kutatóik, vezetőik között, akik munkánkat segítik.

Levéltár mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles levéltáros Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Levéltár mesterszakra jelentkezni?A levéltár szakot végzettek elhelyezkedési lehetőségei a korábbi évtize-dekben és valószínűleg a jövendő évtizedekben is, több irányúak lesznek. Elsősorban a levéltári szakterület különböző típusú levéltáraiban (orszá-gos, önkormányzati, szak-, nyilvános magánlevéltárak) helyezkedhetnek el, de az utóbbi évtizedben jelentős számban alakultak a privát szférában magánvállalkozások bérirattározásra, de keresettek végzettjeink multina-cionális cégek irattáraiban is. Az új típusú iratok kezelésére, rendezésére alkalmas szakemberek iránti kereslet növekedése várható az állami és magánigazgatás területén is. A speciális képzettséggel és ismeretekkel rendelkező végzettek előtt a kutatói pálya is nyitva áll: a levéltáros képzés a jelenlegi magyarországi elvárásoknak megfelelően tudományos munka végzésére is alkalmas levéltárosokat képez. Ennek megfelelően felkészíti a levéltáros mesterszak hallgatóit arra, hogy levéltárosi munkájuk mellett, tudományos kutatómunkát is végezzenek. A levéltár szak ún. „kis” szak, a legnagyobb létszáma évfolyamonként 15 fő volt korábban. Ennek meg-felelően a hallgatók és oktatók kapcsolata sokkal szorosabb – ez lehetővé teszi a tehetséges hallgatókkal történő elmélyültebb foglalkozást. Ezt segíti a diákköri munka, a publikációs lehetőséget a hallgatók számára is biztosító Fons folyóirat, és a Fiatal Levéltárosok Egyesülete.

Történeti muzeológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles történeti muzeológia szakos bölcsészKépzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Miért érdemes Történeti Muzeológia mesterszakra jelentkezni?A múzeum olyan gyűjtemény, amelynek intézményes keretében kü-lönböző tudományágak és tudományszakok művelői végeznek gyűjtő, feldolgozó és bemutató (kiállító és írói) tevékenységet. Ennek következ-tében a múzeumban alkalmazásra kerülő szakembernek rendelkeznie kell általános muzeológiai-gyűjteménykezelői ismeretekkel, valamint egy szakirányú képzettséggel. Ennek megfelelően felkészíti a muzeo-lógus mesterszak hallgatóit arra, hogy muzeológusi munkájuk mellett tudományos kutatómunkát is végezzenek. A történeti muzeológia szak un. „kis” szak, ennek megfelelően a hallgatók és oktatók kapcsolata sokkal szorosabb, mint egy nagyobb létszámú szak esetében, ez lehetővé teszi a tehetséges hallgatókkal történő elmélyültebb foglalkozást.


www.btk.elte.hu

Zenei TanszékELTE BöLcsészETTudományi Kar


Telefon: 485 5228, 411 6700 / 2381

Fax: 485 5220


http://music.elte.hu

Vezetés: Dr. Bodnár gábor egyetemi docens, tanszékvezető

Adminisztráció: Unger Aliz

A Zenei Tanszék bemutatása: A nemzetközileg is elismert és tanulmányozott oktatási módszereken alapuló önálló ének-zenetanár képzés az Eötvös Loránd Tudományegyetemen 1984-ben jött létre, s a Zenei Tanszék azóta is ellátja a több mint 3 millió fős budapesti és Budapest-környéki népesség ének-zene oktatását jól képzett szakembe-rekkel. A Bölcsészettudományi Karhoz történt 2003-as csatlakozással lehetőség nyílt az egyetemi szintű képzésre, így a 2007/2008-as tanévben elindulhatott az ének-zene alapszak (BA) és 2009-ben megkezdőd-hetett az ének-zene tanár mesterszak (MA) oktatása. 2013 szeptemberétől a kínálat tovább bővül: az osztatlan képzési idejű tanárképzés bevezetésével a Zenei Tanszék 10 féléves ének-zene tanár szakot is indít (az utolsó két félévben gyakorlati tanítással). A szak, melyhez az ELTE tanárképzési kínálatából kell szakpárt választani, a középfokú tanulmányok sikeres befejezése és szóbeli felvételi vizsga után kezdhető meg - utóbbiról részletesen az Oktatás címszó alatt.

A képzések főbb tantárgycsoportjai: » Elméleti ismeretkör: Zeneelmélet, Műelemzés

– zeneelméleti analízis, Zenetörténet, Magyar zenetörténet, Hangszerismeret, Kórusirodalom.

» gyakorlati ismeretkör: Zongora, Magánének, Hangképzés – beszédművelés, Karének, Előadói gyakorlat, Vezénylési gyakorlat, Karvezetés-kargya-korlat.

» Készségfejlesztés: Szolfézs, Partitúraolvasás-continuo.

» Szakterületi pedagógia: ének-zene szakmódszertan, Iskolai gyakorlatok, Iskolai kórusvezetési ismeretek.

Szakmai műhely:A Zenei Tanszék rendszeresen tart szakmai-tudo-mányos kurzusokat, ahol jelentős hazai és külföldi előadók mutatják be ismereteiket, valamint (az adott események időpontjához alkalmazkodva) bel- és külföldi tanulmányutakat biztosít hallgatói számára – ez lehet nemzetközi zenei verseny, vagy fesztivál-jellegű rendezvény. A tanszék hallgatói-

ból álló ELTE „Pro Musica” Vegyeskar rendszeres résztvevője a hazai zeneéletnek, emellett számos alkalommal ért el kiemelkedő sikereket külföl-dön (nagydíjak, első helyezések, különdíjak). Az együttes repertoárjában megtalálhatók a magyar és az európai kóruskultúra valamennyi korszakának alkotásai.

Kapcsolatok:» Hazai együttműködések: Felsőoktatási intézmények: Liszt Ferenc Zene-

művészeti Egyetem, Pécsi Tudományegyetem, Szegedi Tudományegyetem, Nyugat-Magyarországi Egyetem, Eszterházy Károly Főiskola, Nyíregyházi Főiskola, Kaposvári Egyetem.

» Szakmai szervezetek: KÓTA, Magyar Egyházzenei Társaság, Magyar Zenetudományi és Zenekritikai Társaság, OTDT Művészeti és Művészettudomá-nyi Szekció, Bárdos Lajos Társaság, Magyar Kodály Társaság, Magyar Tehetségkutató Társaság, Köz-oktatási Szakértők Egyesülete. Psalmus Humanus Művészetpedagógiai Egyesület

Külföldi kapcsolatok:Universität Mozarteum Salzburg, Universität für Musik und darstellende Kunst graz, Schloß Kapfenburg Musikschulakademie, Musikhochschule Hannover, Academia de Muzica gheorghe Dima (Kolozsvár), Institute Universitaire de Formation des Maîtres de l’Académie de Lyon, Seoul National University of Education, Office of Chinese Language Council International (Hanban), Ball State Univer-sity (USA), Université de Sousse (Tunézia).

Ének-zene alapszak (BA) Képzési idő:ének-zene alapszak (BA) 6 félév: 1 félév alapozó, 5 félév szakmai törzs-képzés. Párhuzamos szakként az ELTE által indított tanári szakok választha-tók.

Osztatlan képzésű Ének-zene tanár szakOsztatlan képzésű ének-zene tanár szak: 10 félév, melyből az utolsó két félév gyakorlati tanítás.Az új típusú ének-zene tanár szakra középiskolai érettségivel lehet jelentkezni, ének-zene érettségi nem szükséges.

A szakokra történő belépés feltétele: szóbeli felvételi vizsga.

A felvételi vizsga részei:» Zeneelmélet-szolfézs: lapról éneklés, hangköz- és hangzaténeklés,

összhangzattani alapismeretek.» Zongora: két, szabadon választott, különböző stílusú darab előadása.» Magánének: két, különböző stíluskorszakból származó és eltérő

karakterű zongorakíséretes műdal előadása.» Magyar népzene: 20 kötelező és 20 szabadon választott népdal

előadása.» Zeneirodalmi tájékozottság: az általános zenei műveltség felmérése, a

gimnáziumok számára készült ének-zene tankönyvek alapján.» Karvezetés: két, különböző stílusú népdal vezénylése a felvételizőkből

álló kórus előtt.

Ének-zene alapszak (BA) választható szakirányai:Karvezetés: A szakirányba történő belépés feltétele: az alapozó modul elvégzése, valamint meghatározott tanegységek – közülük egyes tantárgyak jeles, vagy jó minősítésű – teljesítése.

EgyházzeneA szakirányba történő belépés feltétele: egyetemi felvétel az ének-zene alapszakra. A szakirány speciális tantárgycsoportjai: Bibliaismeret és dogmatika, Egyházzene-irodalom, Liturgika és liturgiatörténet, Liturgikus nyelv, Liturgikus orgonajáték.

Minorok: ének-zene, egyházzeneA második tanári szakképzettséget előkészítő, 50 kredites

szakdiszciplináris modul („ének-zene minor”):4 félév: 1 félév alapozó, 3 félév szakmai törzsképzés.

Osztott képzésű ének-zene tanár mesterszak MA (BA + 4 félév) A szakra történő belépés feltétele: szóbeli felvételi vizsga.A felvételi vizsga részei: Zeneelmélet-szolfézs: hármas- és négyeshangzatok, ill. diatonikus dallam éneklése (alteráció és modu-láció lehetséges), funkciós harmóniamenet zongorázása. Zenetörté-net-népzene: az európai zenetörténet stíluskorszakainak, ezen belül a legfontosabb műfajok, valamint a legjelentősebb zeneszerzők és zenemű-vek ismerete – 30 szabadon választott népdal előadása és elemzése. Zongora-magánének: 1-1 Bach-, ill. Bartók-mű előadása – 1 zongora-kíséretes műdal éneklése. Karvezetés: a bizottság által kiválasztott rövid zenemű elvezénylése a felvételizőkből álló kórus előtt.

Miért érdemes az Ének-zene alapszakra jelentkezni?Az ének-zene alapszakos szakemberek képzése – a szak létesítését támogató testületek véleménye szerint is – egyértelműen piacképes, mivel számos intézmény (például önkormányzat, művelődési ház, egyházi testület stb.) igényel olyan, zenei alapképzettségű szakreferens-menedzsert, akinek működése a zenei élet minden formájára, vala-mint a kulturális-művészeti szféra egyéb területeire is kiterjedhet. A piackutatási felmérések szerint jelentős az igény a jól képzett, megfelelő oklevéllel rendelkező szakember iránt, akinek nemzetközileg elismert végzettsége biztosítja a kulturális kommunikációban hamarosan vezető szerepet vivő, – akár határokon átnyúló – regionális kapcsolatteremtés-re való alkalmasságot.

Miért érdemes az Ének-zene tanár szakra jelentkezni?A képzés – az ELTE általános követelményrendszeréhez igazodóan – magas színvonalú és sokrétű, az oktatók nagy szakmai tapasztalattal rendelkeznek. Budapesten és körzetében csak a Zenei Tanszék képez ének-zene tanárokat, így az elhelyezkedés lehetősége biztosított az oktatási intézmények 6-12. évfolyamán, ének-zene – bármely (bölcsész, természettudományi vagy informatikai) szakos tanárként, illetve köz-művelődési, koncertszervezési területen.A szakterületi tanulmányok továbbfolytatása az Egyetem következő doktori iskoláiban célszerű: Művészettörténet-tudomány, Filozófiatu-domány (Esztétika) – Bölcsészettudományi Kar; Neveléstudomány, Pszichológiatudomány – Pedagógiai és Pszichológiai Kar.


Hungarológia mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles hungarológia mesterszakos bölcsész (MA in Hungarian Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Szakirányok: történelem, irodalom, nyelvészet, magyar mint idegen nyelv

Lehetőségek:Átfogó ismereteket ad a magyar kulturális örökségről, tudatosítja annak egyedi vonásait és európai, illetve regionális párhuzamait, beágyazott-ságát. Lehetővé teszi nemzeti kultúránknak más kulturális kódrendsze-rekben történő hatékony képviseletét, valamint a különböző nemzeti kultúrák előítéletmentes vizsgálatát. A végzett hallgatók alkalmassá válnak a magyar kulturális örökség ápolásával, megismertetésével és ku-tatásával kapcsolatos feladatokra, más nemzeti kultúrák értelmezésére. A végzett hallgatók a kulturális szolgáltatási szféra, a média és az oktatás különböző területein tudnak elhelyezkedni, de kulturális menedzser-ként vagy a kultúrdiplomáciában is munkát vállalhatnak.A tudományos színvonalat és a gazdag specializálódási lehetőséget karunk legnagyobb intézeteinek (a Történeti-, Magyar Nyelvtudományi és Finnugor-, Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet) részvé-tele biztosítja.

Szemiotika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles szemiotika mesterszakos bölcsész (Semiotican)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)

Lehetőségek:A szemiotika (jeltudomány) mesterszakra Magyarországon jelenleg egye-dül az ELTE-n lehet belépni. A képzés során a hallgatók átfogó elméleti képzésben és sokoldalú gyakorlati ismeretek megszerzésében részesülnek olykor idegen nyelven is, melyeket később széles körben alkalmazhatnak.Nemzetközi viszonylatban érezhető a szemiotikusok felértékelődése a munkaerőpiacon (a képzett szemiotikus többek között az informatika, kommunikációelmélet, -gyakorlat; médiatudomány; a vizuális kultúra kutatása; a viselkedés vizsgálata; az újságírás, műfordítás, kritikai tevékenység; az empirikus kultúrakutatás, szövegelemzés; PR tervezés, marketing, tünetértékelés területein hasznosítható tudást visz be érték-ként a munkaerőpiacra).

A szemiotika szakra való belépéshez a bölcsészettudományi képzési terü-let bármely alapképzési szakja teljes kreditérték beszámításával, feltétel

nélkül elfogadott, de meghatározott feltételek mellett lehetőség nyílik a felvételre a társadalomtudományi, az informatikai, a jogi és igazgatási, a természettudományi és a művészeti képzési terület alapszakjairól is.

Logika- és tudományelmélet mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles logika- és tudományelmélet mesterszakos bölcsész (MA in Logic and Theory of Science)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)Szakirányok: logika és a matematika filozófiája, a fizika alapjai, logika a nyelvészetben, modellek a társadalomtudományban.

Lehetőségek:A logika, a matematika és más tudományok filozófiájával együttesen olyan kutatási területet képez, amelyet a világ szinte minden egyetemén művelnek, de a közép- és kelet-európai régióban ez a kezdeményezés úttörő jelentőségű, így a külföldi példákon keresztül egy élő, működő struktúrát tudtak kialakítani a képzés megalkotói. A szakon végző hallgatók jó eséllyel pályázhatnak majd magyar és (a közös nemzetközi platformnak, és a program angol nyelvű változatának hála) külföldi doktoriskolákba a filozófiában - mindenekelőtt tudományfilozófiában -, elméleti nyelvészetben, matematikában és fizikában az MA programnak, illetve a választott modulnak megfelelő témákkal.A képzés középpontjában a logika és tudományfilozófiai alkalmazá-sai állnak, különös tekintettel a matematika, a fizika, a nyelvészet és a társadalomtudomány alapjainak kutatásában alkalmazott logikai modellekre.

Iszlám tanulmányok mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles iszlám tanulmányok mesterszakos bölcsész (MA in Islamic Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)

Lehetőségek: Mindenekelőtt a már meglévő nyelvi ismeretek elmélyítésére, illetőleg a koráb ban nem tanulmányozott nyelv(ek) elsajátítása kerül sor az iszlám nyelvei (arab, perzsa, török, esetleg urdu) terén. A hallgatók az iszlám vallással, tanaival, történetével, irányzataival kap csolatos jártasságukat mélyítik, így az iszlám vallás történetét, a Korán-tudományokat, a népi vallásosságot, a misztikát és a 20.-21. századi iszlám mozgalmakat tanulmányozzák. További tárgykörök, amelyek fontos szerepet kapnak a képzésben: az iszlám világ történelme különös tekintettel a modern

Interdiszciplináris mesterszakokELTE BöLcsészETTudományi Kar

alakulásokra, az iszlám világ kultúrtörténete, az iszlám művelődés-történetének főbb aspektusai különös tekintettel az egyetemes emberi kultúrához való hozzá járulásra, az iszlám világ és Európa kapcsolatai-nak alakulása a múltban és a jelenben.

Ruszisztika mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles ruszisztika mesterszakos bölcsész szakember (Philologist in Russistics)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)

Lehetőségek:Nemzetközileg egyedülálló képzés. Multidiszciplináris jellegéből kifolyólag sokféle BA diploma birtokában elvégezhető. Az új szakot a társadalmi igénynek és a munkaerő-piaci elvárásoknak megfelelően alakítottuk ki – egyaránt figyelembe véve a magyar és az európai uniós munkaerő piac igényeit. A szak létesítését az a felismerés motiválta, hogy Oroszország jelentősége geopolitikai értelemben ismét felér-tékelődött. A szak célja olyan magas szintű elméleti és gyakorlati felkészültséggel rendelkező mesterszakos szakemberek képzése, akik az államigazgatásban és a helyi önkormányzatoknál, a kulturális- és szakdiplomáciában, a médiában, valamint a vállalati szférában is képe-sek elhelyezkedni, mint orosz szakértők.

Reneszánsz tanulmányok mesterszak (MA)Szakképzettség: okleveles reneszánsz tanulmányok mesterszakos böl-csész (MA in Renaissance Studies)Képzési idő: négy szemeszter (120 kredit)

Szakirányok: angol irodalom, filozófia, francia irodalom, magyar irodalom, magyar történelem, művészettörténet, német irodalom, neo-latin irodalom, olasz irodalom, portugál irodalom, spanyol irodalom, szlavisztika, történettudomány

Lehetőségek:Mai szemmel nézve a reneszánsz az előző információrobbanás kora. Az antik műveltség visszanyerése az ismeretek rohamos bővülésének csak egyik tényezője volt. A Föld felszínére – és környezetére, a Naprendszer-re, majd az állócsillagokra – vonatkozó értesülések is hirtelen indultak bővülésnek az Amerika fölfedezése utáni időkben. Az információkezelés eszközei is modernizálódtak: a reneszánsz korban találták fel a mozgó-betűs nyomtatást, s akkor jelentek meg az első nagy könyvtárak.

A reneszánszkutatás ma tehát nem öncélú. Az előző információrob-banás tanulmányozása közvetlenül is hasznosul. Most dolgozzák ki az internet-korszak hálózati könyvformátumait. Ebből a munkából műhelyünk eddig is kivette a részét. Középkori és reneszánsz versek gépi nyilvántartásával korán foglalkoztunk (1976–1992). A világ első internetes szövegkritikai forráskiadása (1994), majd az első internetes szövegkritikai életműkiadás (1998) nálunk készült el. Az itt képzett fiatalok nemcsak a kéziratos és nyomtatott ókönyvek között, hanem a jövő hálózati újkönyveinek világában is megállják majd a helyüket.A bölcsészettudományok nagy része történeti, ám a tisztán történeti elven szerveződő képzési- és kutatóközpontok ritkák. A Reneszánsz tanulmányok mesterszak az egyazon korszakot tanulmányozó különbö-ző tudományágak testvériségén, az eltérő tudományágakat művelő kol-légák érdeklődési körének termékeny azonosságán alapul. Hallgatónk kiválasztott fő modulja mellett a többi művészettörténeti, filozófiatör-téneti, történelmi, irodalmi modulból tanárával közösen állítja össze egyéni tanrendjét.Bemenet: bölcsész BA. Kimenet: doktorképzés – vagy éppen hálózati tartalomipari tevékenység.


www.btk.elte.hu

A tanárképzés szolgálatábanAz Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészet-tudományi Karán közel harminc bölcsész tanári szakon folyik jelenleg bolognai rendszerű tanárképzés a szakmai képzésért felelős intézetekben. A szakmai intézetek és a Szakmódszertani Központ tevékenysé-gükkel a nagy hagyományokkal bíró, nemzetközileg is elismert bölcsésztanár-képzés megerősítését és továbbfejlesztését szolgálják. A 2013-ban induló, új típusú tanárképzési rendszerben az ELTE Bölcsé-szettudományi Kara szinte minden bölcsész tanári, valamint az ének-zene tanári szakon tervez képzést elindítani.

A tanárrá válás útja az új tanárképzési rendszerbenAz ELTE Bölcsészettudományi Karának kiemelt küldetése a tudós bölcsész tanárok magas színvonalú képzése. A középiskolai diákok, ha tanári pályára ké-szülnek, hosszú, ám igen gazdag, élvezetes utat járnak be, amíg tudós tanárrá válnak. A sikeres érettségi vizs-ga után osztatlan, egyciklusú, kétszakos tanárképzésre lehet jelentkezni a felvételi tájékoztatóban megadott módon. A sikeres felvételi után kezdődik el az öt- vagy a hatéves tanárképzés. Az első három évben a tanárjelölt hallgatók kétszakos közös képzésben vesznek részt, tehát együtt tanulnak az általános iskolai és a középiskolai tanári pályára készülő hallgatók. A szaktárgyi és a szakmódszertani

képzéssel párhuzamosan pedagógiai és pszichológiai kurzusokat is végeznek. Ha egy hallgató az első év után nem tanári szakon szeretné folytatni tanulmá-nyait, lehetősége lesz átjelentkeznie a karon választha-tó nem tanári bölcsészettudományi képzésekre.A tanári pályára készülő hallgatók a harmadik év után érdeklődésüknek megfelelően és eredményeik alapján folytathatják tanulmányaikat az általános iskolai vagy a középiskolai tanári szakokon. A negyedik évfolyamon tehát kettéválik a tanárképzés: az álta-lános iskolai (valamint a szakiskolai) tanári diploma megszerzéséhez még további két évig, a középiskolai tanári végzettséghez még további három évig kell tanulni. Az utolsó évben mindkét képzéstípus egyéves szakmai gyakorlattal zárul. Ezt a gyakorlatot egy rövi-debb tanítási gyakorlat előzi meg a negyedik vagy az ötödik évben. A tanárképzés végén a hallgatók tanári szakdolgozatot írnak, és tanári záróvizsgát tesznek.A Bölcsészettudományi Kar gazdag könyvtárakkal, külföldi ösztöndíjakkal, kutatócsoportokkal, diák-műhelyekkel, kulturális programokkal, tudományos konferenciákkal, szakmai honlapokkal, e-learning-szolgálattal, interaktív táblás képzésekkel, hallgatói képviselettel, hallgató pályázatokkal is támogatja a tanárjelölt hallgatók szakmai munkáját.A kétszakos tanári diploma megszerzése után a végzett pedagógusok a Bölcsészettudományi Kar több mint 70 doktori programjában, valamint a szakirányú tanárképzéseken folytathatják tanulmányaikat.

Cím: 1088 Budapest, Múzeum körút 6–8., Ifjúsági épület, II. emelet

Telefon: 485-5200/5065

Fax: 485-5200/5067


Honlap: http://metodika.btk.elte.hu

Vezetés: Antalné dr. Szabó Ágnes egyetemi docens, központvezetőDr. Major éva egyetemi docens, központvezető-helyettes

Munkatársak:Sváb Ágnes tanárképzési referens Perge gabriella Neptun-referens

Szakmódszertani KözpontELTE BöLcsészETTudományi Kar

TERVEZETT TANÁRI SZAKOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANÁR-KéPZéSBEN A BÖLCSéSZETTUDOMÁNYI KARON

angol nyelv és kultúra tanárabolgár és nemzetiségi bolgár nyelv és kultúra tanáradráma- és színházismeret-tanárének-zene tanárerkölcstan- és etikatanárfilozófiatanárfinntanárfrancia nyelv és kultúra tanáraholland nyelv és kultúra tanárahon- és népismerettanárhorvát és nemzetiségi horvát nyelv és kultúra tanárajapán nyelv és kultúra tanárakínai nyelv és kultúra tanára

latin nyelv és kultúra tanáralengyel és nemzetiségi lengyel nyelv és kultúra tanáramagyartanármédia-, mozgókép- és kommuni-kációtanárművészettörténet-tanárnémet és nemzetiségi német nyelv és kultúra tanáranépzene- és népikultúra-tanárolasz nyelv és kultúra tanáraorosz nyelv és kultúra tanáraportugál nyelv és kultúra tanáraromán és nemzetiségi román nyelv és kultúra tanára

spanyol nyelv és kultúra tanáraszerb és nemzetiségi szerb nyelv és kultúra tanáraszlovák és nemzetiségi szlovák nyelv és kultúra tanáraszlovén és nemzetiségi szlovén nyelv és kultúra tanáratörténelemtanár és állampolgári ismeretek tanáraújgörög és nemzetiségi görög nyelv és kultúra tanáraukrán és nemzetiségi ukrán nyelv és kultúra tanára

A Szakmódszertani Központ szakmai tevékenységeA Szakmódszertani Központ az alábbi szakmai tevékenységeket végzi a Bölcsészettudományi Karon: » A bölcsészeti tanárképzés szakmai képviselete a karon, az egyetemen, a régióban és a régión túl. » A bölcsészeti szakpedagógiai oktatás és a szakmai gyakorlat szervezé-sének támogatása, koordinálása a karon.» Szakpedagógiai kutatóműhelyek szervezése, a bölcsésztanár-képzési és a bölcsész tanári diskurzuskutató csoport szakmai munkájának a

támogatása.» Hazai és nemzetközi szakpedagógiai pályázatok kezdeményezése és koordinálása a karon az oktatók és a hallgatók közreműködésével. » A bölcsészeti tanárképzés szakmai népszerűsítése a régióban és a régión túl. » Kapcsolatépítés és -ápolás a közoktatási intézményekkel. » Szakmai kapcsolatok építése és ápolása más pedagógusképző intézmé-nyekkel és karokkal, a hallgatói érdekképviseletekkel, a gyakorlóisko-lákkal, valamint a szakmai szervezetekkel. » A Trefort-kerti bölcsész tanári konferencia megszervezése a középisko-lai tanárok számára. » Szakmai honlap működtetése a tanárképzés minden résztvevője számára. » A tehetséggondozás szolgálata: a tehetséges tanár szakos hallgatók szakpedagógiai kutatásainak ösztönzése; a tantárgy-pedagógiai diákkör és a gyakornoki műhely munkájának szakmai támogatása. » Szakirányú tanártovábbképzések szervezése a humán műveltségi terü-leteken tanító pedagógusok számára.» Tanulmányi versenyek szervezése.» Egyéni és csoportos IKT-képzések szervezése, valamint állandó IKT-szolgálat az oktatók és a hallgatók számára.

Az ELTE Bölcsészettudomány Kara a bölcsésztanár-képzés központjaAz ELTE Bölcsészettudományi Kara a bölcsésztanár-képzés országosan elismert központja. A karon az országban egyedülállóan gazdag a bölcsész tanári szakok, a szakirányú továbbképzések, valamint a bölcsészettudo-mányi doktori programok kínálata. A nemzetközileg is elismert oktatók és a lelkes hallgatói képviselők mindent megtesznek azért, hogy mind elméleti felkészültségben, mind gyakorlati képességekben a legkiválóbb tudós bölcsész tanárok végezzenek az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán.

Egyik tanári szak

Másik tanári szak

Pedagógia és pszicho-

lógia

KÖZÖS TANÁRKÉPZÉS 180 kredit, 3 év

SZAKIRÁNYÚ

TANÁRTOVÁBBKÉPZÉSEK

1–2 év

Szakmai gyakorlat

Szakmódszertan Szakmódszertan

ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS SZAKIS-KOLAI TANÁROK KÉPZÉSE

+ 120 kredit, + 2 év

KÖZÉPISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSE

+ 180 kredit, + 3 év

Pedagógia és pszichológia

Egyik tanári szak Másik tanári szak Egyik tanári szak Másik tanári szak


Szakmai gyakorlat


DOKTORI PROGRAMOK

3 év

KÖZÉPISKOLA

angol–amerikai intézet - btk.elte.hu · az intézet bemutatása: az elte egyik legnagyobb...

Documents