Anschauungsorientiertes Verstehen im Text

Materielle Bilder

• Fotographien

• Zeichnungen

• Diagramme

• Piktogramme

• etc .

Sprachliche Bilder

• anschauliche bzw. konkret-sinnlich wahrnehmbare Sachverhalte werden erfahrungsnah beschrieben bzw. erzählt

• sprachliche Zeichen können visuelle Vorstellung hervorrufen

• sprachliche Zeichenverbindungen können einen eher abstrakten Sachverhalt durch einen konkreten (ein „Bild“) konzeptualisieren.

4 Bezugsgrößen für das Verstehen idiomatischer Bilder:

• Bildschemata/konzeptuelle Metaphern

• Sensomotorik/Umwelterfahrung

• Sprach- und Weltwissen

• Kulturelles und soziales Wissen

Bildschemata/konzeptuelle Metaphern

• Wegschema („path schema“)

Sensomotorik/Umwelterfahrung

SINNESWAHRNEHMUNG PHRASEOLOGISMUS

Taktil/ Haptisch etwas in die Hand nehmen, jem. erwischt es eiskalt

Visuell ein Brett vor dem Kopf haben, den Wald vor lauter Bäumen nicht sehen

Olfaktorisch den Braten riechen, etwas ist faul

Gustativ die bittere Pille schlucken, die bittere Wahrheit, das süße Leben

AuditivZum einen Ohr rein, zum anderen wieder hinaus; wer nicht hören will, muss fühlen

Motorisch Festen Boden unter den Füßen haben

Sprach- und WeltwissenPHRASEOLOGISMUS WISSENSRAHMEN SZENARIO/ SKRIPT DEUTUNGSMUSTER

wieder auf den Beinen stehen

Krank/ gesund, liegen/ stehen

Verlauf einer Krankheit

TEMPORAL

einen langen Hals machen

Neugier, Sehen = Wissen, je größer desto mehr Sicht

Über ein die Sicht verdeckendes Hindernis schauen

FINAL bzw. KAUSAL

an der Strippe hängen Bestandteile des Telefons (Hörer, Schnur, Gerät), Sprecher A und B über Leitung verbunden

Telefonierender spielt während des Gesprächs mit der „Strippe“

DURATIV

sich auf Hosenboden setzen

Stuhl, Tisch, Arbeit, Anstrengung, Fleiß

Schwer arbeitender Mensch am Schreibtisch

KONDITIONAL

den (seinen) Hut nehmen

Hut, Abnehmen zum Grüßen, Hut als Teil der Kleidung

Abschied nehmen, einen Ort verlassen

RESULTATIV

Kulturelles und soziales Wissen

• Archetypische Bilder: • unabhängig von Sprachen und Epochen

• Ähnlichkeiten im Idiombestand versch. Sprachen eines Kulturkreises

• auch die Bildspendebereiche bei auseinander liegenden Kulturkreisen stimmen nahezu überein.

• Aber unterschiedliche Gewichtung und Bewertung durch ihre Benutzer ähnliche Bilder können zu verschiedenen phraseologischen Bedeutungen führen.

Voraussetzungen für die bewusste Wahrnehmung sprachlicher Bilder

• Anwesenheit entsprechender materieller Bilder im Gesamttext

• Interaktion zw. materiellem und sprachlichem Bild

kohärente Vernetzung mehrere kompatibler sprachlicher Bilder

Integration von Sprachbild und materiellem Bild im Gebrauch

• Materielles und phraseologisches Bild generieren ein einheitliches, gemeinsames mentales Bild

• Die generierten mentalen Bilder sind unterschiedlich, lassen sich aber über Kohärenzprozesse miteinander in semantische Beziehung bringen.

• Die erzeugten Bilder sind inkompatibel

Funktionale Isomorphie

• Nutzen/Manipulieren von Bildschemata („image schemata“)

• Erkennen von Deutungspotentialen („image affordances“)

• Mentale Konstruktion einer Perspektive auf die kognitive Karte

• Rückführen des Bildes auf zugrunde liegende sensorische Wahrnehmungen

• Einbringen von situationsadäquatem, universellem wie soziokulturellem Wissen

Funktionalitäten materieller Bilder, die sich auf sprachliche bzw. mentale Bilder übertragen lassen:

• Anordnung und Ausdehnung von Objekten in der Fläche oder im Raum

• Form, Farbe, Textur etc. von Objekten• Relationen zw. Objekten und Personen• Strecken und Entfernungen in der Ebene• Implizierte Positions- und

Zustandsänderungen von Objekten• Einfache Handlungen zw. Objekten und

Personen

Beispiele

• Merrill Lynch: – amerikanische Unternehmensberatungsfirma

wirbt für ihre Dienste

• Nissan wirbt mit dem Slogan it‘s dog eat dog für den neuen Nissan Primera GT

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