Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias de la Educación

Programa de Educación General Básica I y II Ciclos

Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación

Aplicaciones Informáticas en

Contextos Educativos

Código 02084

Alumna: Natalia María Pérez Valerio.

Cedula: 2733479

Grupo: 01

Centro Universitario: Pavón, código 43

Tercer Cuatrimestre, 2014

UNED Aplicaciones Informáticas en contextos Educativos

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Contenido

I

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3

DESARROLLO.................................................................................................................................. 4

HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD ......................................................................................... 4

HERRAMIENTAS PARA CREAR VIDEOS ........................................................................................ 6

HERRAMIENTAS DE PRODUCCIÓN EN LINEA ............................................................................... 7

HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCION DE MAPAS CONSEPTUALES ....................................... 8

HERRAMIENTAS EN LINEA PARA LA ELABAORACION DE REVISTAS DIGITALES ............................. 9

CONCLUCIONES............................................................................................................................ 10

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INTRODUCCIÓN

La tecnología y los aparatos electrónicos se han creado con el

propósito de facilitar la vida del ser humano, hacer que las tareas

se efectúen en menor tiempo, a menos costo y más efectivamente.

Provee formas eficaces y eficientes de enseñar, realizar el

papeleo, material didáctico y demás actividades de un docente.

La tecnología puede convertirse en la mano derecha del

educador para actividades tan cotidianas como la confección de

planes de lección e instrumentos de evaluación, también es un

valioso recurso para diversificar la enseñanza y crear en los

alumnos destrezas necesarias para el siglo XXI.

Para poder sacarles el máximo provecho es necesario saber

utilizarlas bien, incluso saber de que son capases cada

programa, saber de su existencia y utilidad.

Antes de la realización de este curso ni siquiera sabía de la

existencia de muchos programas y me complicaba usando otros

que no son exactamente para esa tarea. Ahora que conozco los

programas correctos para cada trabajo y todo lo que se puede

hacer en ellos no hay duda de que facilitan y mejoran la labor

docente.

A continuación un portafolio con mi experiencia en la utilización

de diversas herramientas electrónicas.

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DESARROLLO

HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD

Word

Mi experiencia con Word ha sido muy buena. Es

una herramienta muy completa donde puedo

escribir y cambiar el formato de la letra, para

esto hay muchas opciones de forma, tamaño, y

colores para todos los gustos y necesidades.

También se pueden insertar encabezado, pie de

página, número de página, cuadros, formas,

gráficos, imágenes y demás recursos muy útiles

para la creación de material didáctico o pruebas

escritas.

Llevo algún tiempo utilizando este recurso como

estudiante y en todas mis experiencias en la

enseñanza he logrado utilizarlo para la creación

de material didáctico, pruebas, informes al hogar,

planeamientos didácticos, listas de cotejo y otros

instrumentos para evaluar a los niños.

En cuanto a las limitaciones no puedo mencionar

ninguna, creo que es una herramienta muy

completa, incluso tiene más implementos de los

que utilizo.

Excel

Este programa me ha sorprendido muchísimo, su función de cálculos matemáticos

me parece muy practica para la obtención de la nota de los estudiantes, también

Excel es muy útil para la construcción de tablas y gráficos.

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He logrado aprender las diferentes posibilidades de uso de este programa que

nunca antes había podido comprender para que servía o como se utilizaba, he

usado su función matemática de suma y porcentaje, he hecho registros y gráficos,

esto lo considero muy valioso pues ahora sé que es un recurso con el que puedo

contar para facilitar muchas tareas.

El problema es que considero que su uso es complicado, la mayoría de las

funciones tienen pasos difíciles de recordar por lo que no me considero capas de

utilizar este programa sin la ayuda de una guía como la proporcionada por el

curso, esta es muy clara y la voy a seguir consultando, con el tiempo y la

utilización constante de esta herramienta seguramente ya no la necesitaré.

Power Poit

Mi experiencia con Power Point fue muy buena, ya la había usado antes pero no

sabía ni la mitad de todas las cosas que tiene como grabar la voz, insertar

hipervínculos y dar animación a

letras e imágenes, entre otros.

Logre crear una presentación muy

completa que incluía todos los

recursos que anteriormente

mencione, incluso lo pase a video

utilizando Movie Maker, me parece

que no es difícil de usar aunque si se

requiere suficiente tiempo para lograr

un producto final bonito.

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HERRAMIENTAS PARA CREAR VIDEOS

Movie Maker

Me pareció buena la experiencia que tuve

al hacer un video con este programa, la

creación es simple y se pueden agregar

cosas muy interesantes como créditos al

final, la manipulación de imágenes y

sonido desde las barras es fácil y poder

ver cómo va quedando con solo dar play

es muy útil.

Logre crear un video utilizando imágenes,

música, transiciones, video, créditos,

autoría, efectos visuales y diapositivas en imagen de Power Point.

Una limitación que tuve fue que el programa estaba en ingles y no encontré en

ninguna parte del programa Windows Movie Maker como escribir en las imágenes,

algo que si tiene Windows Live Movie Maker, que por cierto debido a esta razón y

que está en español me gusto más.

Foto Narrabas

Con este programa tuve un sabor agri-dulce

porque no es tan fácil de utilizar como el

anterior pero tiene más elementos, como

poder crear música.

Logre crear un lindo video con imágenes,

frases, transiciones, efectos visuales y

sonidos.

Las dificultades que tuve fue que no podía poner la ventana en pantalla completa y

que los pasos para la creación del video están uno tras otro, si se quiere hacer

algo más hay que retroceder hasta donde esta esa opción, además la vista previa

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esta hasta el final de todos los pasos, no como en Movie Maker que está a un

costado para ver cómo va quedando cuando uno quiera.

Power Point

Power Point como herramienta para crear

videos es buena, puedo usar las diapositivas

como imágenes para la creación de un video

con Foto Narrabas o Movie Maker. O

simplemente como presentación ya sea

pasando las diapositivas al dar clic o

automático.

He logrado poner en práctica los tres

métodos de manera exitosa, la única limitación es que al pasar las diapositivas a

imágenes ya no se puede acceder a los hipervínculos o escuchar las grabaciones.

HERRAMIENTAS DE PRODUCCIÓN EN LINEA

Glogster

Me gusto la experiencia de conocer Glogster,

con esta herramienta pude crear un mural

interactivo muy bonito, tiene muchas opciones

de fondo, calcomanías de adorno y para

escribir, puede agregar fácilmente video, fotos

audio y música, algo positivo fue que cuando

se desconecta el internet y todavía no se ha

guardado el mural, él lo guarda para que no

pierda el avance. También tiene opciones para

compartir el mural con otros o solo publicarlo para que los alumnos entren a verlo.

Una limitación que tuve fue que no pude crear una cuenta gratuita, descargué

varios tutoriales de cómo hacerlo y el actual Glogster no cuenta con ninguna de

las opciones con la que cuenta en los tutoriales. Pude entrar por una opción de

una cuenta de prueba gratuita por 7 días.

Opino que es una herramienta para utilizar en zonas urbanas donde hay más

acceso a computadoras e internet pues en zonas rurales los niños con costo han

visto una computadora.

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Murally

Esta herramienta es parecida a la

anterior con el plus de que se puede

crear entre varias personas, si se

comparte con esta intensión. Es un

poco más simple en cuanto a los

adornos pero igual de funcional pues

se pueden agregar también

imágenes, videos y música.

Logre entrar sin problemas y probé como funciona, cree un mural sin

complicaciones y su única limitación como ya mencione es que no tiene tantos

adornos como Glogster.

HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCION DE MAPAS CONSEPTUALES

Cmap Tools

Me gustó este programa porque me fue

muy bien construyendo un mapa

conceptual, es fácil y sobre todo no es

en línea, lo tengo en mi computadora y

lo puedo usar tenga conexión a internet

o no.

Me gusto que tiene interconectares y

que se pueden agregar imágenes

fácilmente, además puedo cambiar la apariencia y color a mi gusto, pero una

limitación es que si quiero agregar una línea sin interconector no se puede, si

borro el interconector se borra toda la línea.

Bubblus

Con Bubblus tuve una buena y una mala experiencia, lo bueno fue que me pareció

más fácil de usar que Cmap tools y lo malo fue que no pude agregar imágenes y

que al desconectarse de internet antes de estar guardarlo se borro y tuve que

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empezar de nuevo, además tampoco

pude crear una cuenta gratuita y tuve

que entrar con una cuenta de prueba

para 30 días.

HERRAMIENTAS EN LINEA PARA LA ELABAORACION DE REVISTAS

DIGITALES

Issuu

Tuve una experiencia un poco frustrante con Issuu, es muy fácil de usar, no tuve

ningún problema en la creación de mi cuenta ni publicando un documento.

La única limitación del sitio es que no publica bien cuando el documento es en

formato de Word, hay que estar pasando el documento a formato pdf. Y cuando

publique el trabajo ya en pdf no mostraba barias imágenes, intente borrarlo para

subirlo nuevamente pero con un formato de imagen diferente que si abriera, pero

no pude borrarlo.

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CONCLUCIONES

Las herramientas utilizadas en este curso pueden hacer el trabajo del

docente más fácil, reducir el tiempo en que lo realiza y diversificar los

recursos didácticos que utiliza en la enseñanza. Debido a estas razones

considero que es muy importante incluirlas en el trabajo diario del docente.

Respuestas de la actividad extractase del modulo 10:

De las destrezas de facilitación vistas en el modulo me gustaría usarlas

todas pero en particular las destrezas para formular preguntas porque estas

son las que logran que el docente guie al alumno a las conclusiones

correctas, a ampliar su pensamiento y participar activamente de su propio

aprendizaje. Todas estas destrezas logran un aprendizaje efectivo y

significativo y eso es lo que se busca.

Creo que acepto todas las destrezas del enfoque centrado en el alumno pues

el enfoque tradicional ya se a probado y tiene resultados limitados, claro yo

aun no ejerzo mi profesión y cuando llegue el momento comprobaré si este

nuevo enfoque da resultados positivos, de esta manera lo aceptaré o

rechazaré.

Fomentaría en la clase la destreza de la relevancia, esto lo haría enseñando

a los niños como aplica lo que están aprendiendo en la vida diaria o podría

preguntarles a ellos sobre ejemplos que apliquen los contenidos vistos. Me

llama la atención también la exploración activa, esto lo lograría proponiendo

a los alumnos un problema antes de ver los contenidos para resolverlo y dar

un tiempo para que surjan en ellos ya sea estrategias o preguntas que

despierten su interés por los contenidos por aprender.

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REFERENCIAS

Intel. (2009). Programa Intel educar. Curso introductorio. (2da ed.). Versión digital.

San José. Costa Rica.

Youtube. (2012). Utilizar Issuu.com para publicar trabajos online. Obtenido el 23

de octubre de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=l7dtMZu14JU

Youtube. (2014). Glogster 1 Creando una cuenta

. Obtenido el 23 de octubre de 2014, de

https://www.youtube.com/watch?v=O6SkNl0A8cU

Youtube. (2012). Tutorial sobre Bubbl.us

. Obtenido el 23 de octubre de 2014, de

https://www.youtube.com/watch?v=RI9etUiR224

Youtube. (2009). Tutorial: Como crear un mapa conceptual en Cmap Tools

. Obtenido el 23 de octubre de 2014, de

https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE

Youtube. (2013). Tutorial Mural.ly. Obtenido el 23 de octubre de 2014, de

https://www.youtube.com/watch?v=BsID-dnNxpc

Youtube. (2009). glogster tutorial. Obtenido el 23 de octubre de 2014, de

https://www.youtube.com/watch?v=_TSNAuwWzq8