Aprendizaje propio en forma de caso

APRENDIZAJE PRETENDIDO: Nuevas tecnologías de la información.

El objetivo inicial de la asignatura es formar a futuros Psicopedagogos/as que sean capaces de de tener una actitud crítica ante la compleja tarea de fundamentar conceptos tan relacionados como ciencia-tecnología-sociedad-educación-TIC...La asignatura pretende a través de la acción-reflexión conseguir un aprendizaje significativo de la misma. A través de las diferentes PAC'S se contruirá un nuevo aprendizaje tanto individual como grupal. La asignatura se fundamenta en un proceso continuo siendo la práctica un pilar fundamental de la misma.

Índice Contenido Observaciones

CONTEXTO GENERAL.

Experiencia como alumno

Licenciada en Pedagogía y Estudiante de Psicopedagogia

Primer semestre de la UOC

Experiencia / Nivel de experiencia en TIC

A pesar de trabajar hace muchos años en formación, mi nivel de experiencia con el uso de las TIC es bastante limitado. Por ello esta asignatura me ha abierto grandes retos.

Centro Formación Universidad UOC

Localitzación del centro

Universitat Online

Connexión Internet ADSL PC sobremesa particular

Localitzación de los recursos tecnológicos

En casa

CONTEXTO DE LA HISTORIA.

Nivel de la alumna Licencia en Psicopedagogía. Mediadora Comunitaria.

Nivel bajo en TIC

Área / unidad Asignatura Nuevas Tecnologías de la información.

NTICEDU

OBJETIVOS.

Actividades planificadas en la asignatura.

Evaluación previa inicial de los conocimientos.Pac1- Debate argumentativo.Pac2- Informe de síntesiPac3 - Proyecto TICConstrucción blogAutoevaluaciónCoevaluación

Nivel de aprenentatge esperado

Importancia de las TICAprendizaje activo y reflexivo.Aprendizaje de la argumentación.Conocer las bases de fundamentación de la TE.Analizar las principales perturbaciones del proceso e-a.Compartir conocimientos.Generar aprendizaje significativo.Diseñar situaciones de aprendizaje con las TIC.Desarrollar actitud realista y positiva antes las TIC.

Creo que he superado mis expectativas iniciales de lo que creía que podría llegar a aprender.

Tipos de actividadActividades de aprendizaje, de reflexión acción teniendo como base la aplicación de las TIC para su consecución.

ACTIVIDADES DE LA HISTORIA O CASO.

Tecnologías utilizadas

Aula virtual.Forum.Campus.C-maps.

Naturaleza de las actividades

El pilar de la capacidad cognitiva ha sido el cambio conceptual a través de la investigación- acción.De la puesta en común de los conocimientos con los compañeros de la asignatura y el debate de los mismos.

Las TIC ayudan a planificar, diseñar y clarificar los aprendizajes incorporados así como los ya integrados anteriormente.

Dificultades encontradas

Las principales dificultades han sido la carencia de mis conocimientos previos de las TIC.Que era mi primer semestre en la UOC por lo que he necesitado un proceso de adaptación mayor en cuanto al campus virtual y planificación en general.El grado de implicación solicitado ha sido muy alto durante toda la asignatura.El tiempo de dedicación ha sido muy alto.

Ha sido todo un reto esta asignatura.

Ayuda y colaboración.

Tanto los compañeros como el consultor de la asignatura han estado en todo momento a la altura de las circunstancias.

Me ha sorprendido agradablemente la predisposición de los compañeros a la colaboración ante las dudas y han sido muy generosos compartiendo sus conocimientos y experiencias.

Rol del profesor Guía de todo el proceso de formación.

En todo momento el consultor ha hecho que fuéramos los protagonistas de nuestro propio aprendizaje.

Rol del estudiante

El papel del alumno en esta asignatura en todo momento ha sido de creador de aprendizajes, descubridos, investigador, cuestionador...

Creo que éste ha sido el punto clave de conseguir un aprendizaje verdaderamente significativo.

RESULTADOS.

Observaciones No ha sido una asignatura fácil, para ser una asignatura de 4,5 créditos ha sido una de las asignaturas de las que

Cómo punto a favor diré que hay cosas que estoy segura que no volveré a

estoy matriculada en las cuales he tenido que dedicarle más tiempo y esfuerzos.

olvidar.

Evaluación del aprendizaje

La evaluación ha sido en todo momento sumativa, todos los contenidos de la asignatura han tenido relación desde principio a fín.Hemos tenido evaluaciones tanto por parte del consultor como de los propios compañeros.

Este tipo de evaluación hace que haya una mayor implicación por parte de todos.

Lección aprendida por la alumna

El trabajo en equipo aunque es más costoso siempre es más gratificante.El trabajo a 5 bandas es mucho más efectivo.

Cambiar el rol habitual del alumno hace que te responsabilices de tu propio proceso de aprendizaje.

HISTORIA COMPLETA.

Entrevistador: Buenas tardes Sonia, te hemos citado porque nos gustaría poder hacerte esta entrevista para el periódico local. ¿Crees que las nuevas tecnologías están tomando en nuestra sociedad el papel que se merecen?

Sonia: Como futura Psicopedagoga, he realizado justamente la asignatura de Nuevas tecnologías de la información y en ella me he dado cuenta que yo misma hasta ahora estaba utilizando sólo un 10% de todos los recursos que nos ofrecen la nuevas tecnologías.

Entrevistador: ¿Por qué crees que eso ha sido así? ¿Crees que tiene relación inmediata con la visión que tiene la sociedad de las TIC?

Sonia: Efectivamente creo que hay algunos mitos sobre la tecnología, sobre todo en algunas generaciones, que ha hecho que se vieran como perjudiciales. Y en otros casos creo que se está haciendo un uso inadecuado. Necesitamos profesionales que den ese cambio de concepto y potencien las ventajas de las TIC.

Entrevistador: ¿Entonces en esta asignatura que nos comentas has podido comprobar estas dos concepciones?

Sonia: Sí, indiscutiblemente sí. Desde el incio de la asignatura hemos utilizado las nuevas tecnologías para comunicarnos tanto con el consultor como los alumnos, hemos trabajado de manera conjunta y nuestro soporte fundamental eran las TIC y hemos debatido sobre muchos aspectos, que demuestran que la Sociedad y las TIC están intimamente relacionadas.

Entrevistador: ¿Entonces no sólo teníais el apoyo de un material escrito?

Sonia: No, la asignatura es una asignatura muy dinámica que ha fomentado en todo momento el aprendizaje significativo, el ensayo-error, el compañerismo, el trabajo de investigación-acción. En otras palabras las nuevas tecnologías nos han servido como

herramienta de trabajo y las personas hemos construído nuestro aprendizaje con su ayuda.

Entrevistador: Entonces ¿Habéis trabajado de manera conjunta y colaborativa?

Sonia: Sí, en todo momento el aprendizaje ha sido construído por todos nosotros, desde un primer debate dónde tuvimos que adoptar un determinado rol hasta el último proyecto de investigación acción. Y por medio mucho aprendizaje, creación de mapas conceptuales, nominaciones alumnos, autoevaluaciones y coevaluaciones....

Entrevistador: ¿Proyecto?

Sonia: Sí, proyecto muy enriquecedor. El mío partió de la inquietud de mi sobrina por saber cómo de tapones de plástico se podían conseguir sillas de ruedas, y a partir de ahí y teniéndome a mi como guía fue descubriendo todo el proceso. Lógicamente appoyándonos en las TIC para descubrirlo y construirlo.

Entrevistador: Tenemos que ir acabando pero no quisiera hacerlo sin saber si ¿se han cumplido las expectativas de tu proyecto en particular y en general de la asignatura?.

Sonia: El proyecto fue en un inicio difícil porque estamos acostumbrados a hacer las cosas por los niños, y no les dejamos que sean ellos los que nos pregunten sólo cuando nos necesitan, pero fue muy interesante para mí y también para mi sobrina que descubrió que puede hacer lo que se proponga. La motivación fue el pilar del proyecto.Y en cuanto a la asignatura creo que he conseguido mucho más de lo que inicialmente pensaba que conseguiría.

Entrevistador: Darte las gracias por tu tiempo y por último que les dirías a todas esas personas que tienen miedo a las TIC.

Sonia: Les diría que nunca es tarde para empezar, que existen muchas vías de acceso a las TIC y que debemos utilizar aquellas herramientas que nos facilitan o simplemente nos motivan en nuestra vida. Yo personalmente creo que ahora que he visto que es posible, no dejaré de hacerlo. Muchas gracias por tu interés y atención.