Programa #TamojuntoPrograma de Prevenção do Uso de Álcool,

Tabaco, Crack e outras Drogas entre

adolescentes

- 2014 -

UNPLUGGEDUm programa da EU-DAP, Experiência de Prevenção ao Uso de Drogas na Europa -

Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Grécia, Itália, Suécia (2007)

Origem do Programa

O motivo da escolha brasileira: resultados expressivos; capacidade de adaptação em diferentes línguas e culturas;

ausência de efeitos iatrogênicos

Principais resultados do Unplugged relativos ao uso de drogas:- Retardamento da idade média do primeiro uso

- Mudança no padrão de uso

O conceito de Prevenção Primária Universal e o #Tamojunto

Prevenção

Primária

UniversalPara todos

Evitar o estabelecimento

do problema

Seletiva Para indivíduos ou subgrupos

expostos a fatores de risco

Indicada Para indivíduos ou subgrupos

que apresentam sintomas iniciais

do problema

Grau de exposição ao RISCO

Manutenção da saúde, prevenindo a ocorrência de

doenças

Modelos de prevençãoModelos anteriores:

* Guerra e combate às drogas* Modelos meramente Informativos

Demonstraram ser pouco eficazes.

Transposição para um modelo:

* educativo em saúde;* trabalha com habilidades de vida;* busca estimular o pensamento crítico;* valoriza participação reflexiva.

Objetivando:* alcançar a autonomia; * proporcionar a busca de comportamentos de promoção do autocuidado

individual;* repasse de informações e comportamentos para pares e para acomunidade enquanto multiplicadores cotidianos.

Desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais

para lidar com situações de risco ao uso de drogas

Informação sobre as consequências do uso de drogas incluindo efeitos estéticos, financeiros, riscos sociais e papel da mídia e estratégias sutis de marketing

Metodologia - Eixos

HABILIDADES DE VIDA

CRENÇAS NORMATIVAS

CONHECIMENTO

Estímulo ao pensamento crítico e avaliação de percepções equivocadas em relação ao consumo de drogas pelos pares e

aceitabilidade social

Sobre o Programa

Conjunto de 12 aulas a serem desenvolvidas em sala de aula com o professor exercendo as funções de: facilitador do encontro entre os adolescentes e promotor da

construção de conhecimento em grupo .

3 oficinas de pais e responsáveis: conduzidas por profissionais da educação e da saúde – encontros direcionados aos pais ou quaisquer responsáveis pelos educandos, bem como à

comunidade na qual se situa a escola

Indicado para 7ª série /8º ano

Do ponto de vista prático, a metodologia enfatiza o caráter interativo, ou seja, estimula constantemente a troca de experiências entre os educandos e a construção horizontal e

vivencial do conhecimento, por meio de atividades lúdicas, integrando elementos de estilo de vida dos adolescentes e o trabalho com crenças normativas

Materiais

- Guia do Professor;

- Caderno do Educando;

- Cartões da aula 9;

- Guia da Oficina de Pais e

Responsáveis;

- Pôster

Conteúdo das aulas

As aulas do programa concentram-se em três componentes:

* informação e pensamento crítico;* habilidades interpessoais;* habilidades intrapessoais.

Três pontos importantes da metodologia:

* A disposição dos educandos em roda;* O trabalho em pequenos grupos;* O uso dos energizadores.

Energizadores

- Metodologia dinâmica e interativa

Através de atividades lúdicas promove-se:

- Aproximação do grupo

- Trabalho das relações interpessoais

- Formação de grupos heterogêneos

Oficina de Pais e Responsáveis

1. Quem promove: -A instituição de ensino juntamente com a equipe responsável pela promoção de saúde do território.

2. Público Alvo:- Pais e familiares de educandos que fazem parte do Programa #Tamojunto - Demais interessados da comunidade- Professores e funcionários da instituição de ensino 3. Facilitadores:- Profissionais que atuam na promoção de saúde- Representantes da gestão escolar- Professores que aplicam o Programa

Oficina de Pais e Responsáveis

4. Temas trabalhados- Adolescência- Mudanças na família- Regras e limites

5. Objetivos das Oficinas:- Sensibilizar os participantes a respeito das particularidades da adolescência- Estimular familiares e pessoas da comunidade como agentes que favorecem a prevenção do uso de álcool e outras drogas - Proporcionar espaço de escuta e compartilhamento de experiências a pais, cuidadores, comunidade e professores- Possibilitar a troca de saberes entre saúde e educação e a construção de um trabalho comum

Formação e acompanhamento:

- Formação de 2 dias com duração de 16 horas para profissionais das escolas e dos respectivos equipamentos de saúde do território;

- Acompanhamento mensal realizado por multiplicadores nacionais e locais prevendo:

* acompanhamento da implementação das aulas;* planejamento e avaliação das oficinas de pais e

responsáveis.

Programa #Tamojunto no Brasil

Em 2013, o programa foi implantado (pré-piloto) no Brasil, em:

São Paulo (3 escolas)São Bernardo do Campo (1 escola)Florianópolis (4 escolas)

O #Tamojunto foi aplicado em 62 turmas , em 8 escolas públicas. Participantes: 36 professores e 2712 alunos.

Pontos fortes apontados:

- A interação gerada entre professores e alunos e as dinâmicas e atividades propostas nas aulas.

- O enriquecimento das habilidades de ensino em sala de aula com a aplicação do programa.

- A maioria dos alunos relatou que gostou ou gostou muito de participar do #Tamojunto, para eles o programa ajudou com questões de escolhas e opções de vida e possibilitou a mudança na forma como se veem.

Resultados no segundo semestre de 2013 no Brasil

Resultados no segundo semestre de 2013 no Brasil

- Outros resultados identificados: *melhora no clima da sala de aula *envolvimento ativo dos professores e dos alunos, * melhoras no comportamento dos alunos, * melhora da integração nas turmas, * melhora na relação professor-aluno, * interlocução entre saúde e educação no território

A aceitabilidade do programa no contexto escolar foi facilmente identificada no discurso de todos os participantes

#Tamojunto no primeiro semestre de 2014 no Brasil:

Brasília: 2 escolas, 6 professores, 350 alunos

Curitiba: 4 escolas, 6, professores, 353 alunos

Florianópolis: 4 escolas, 11 professores, 554 alunos

Fortaleza: 6 escolas, 19 professores, 550 alunos

João Pessoa: 8 escolas, 15 professores, 596 alunos

Tubarão: 4 escolas, 8 professores, 212 alunos

São Bernardo do Campo: 6 escolas, 12, professores, 577 alunos

São Paulo: 8 escolas estaduais, 15 escolas municipais, 46 professores, 2472 alunos

Total: 123 professores, 5664 alunos

#Tamojunto no segundo semestre de 2014 no Brasil:

Brasília: 4 escolas

Curitiba: 11 escolas

Florianópolis: 4 escolas

Fortaleza: 6 escolas

João Pessoa: 10 escolas

Taboão da Serra: 6 escolas

São Bernardo do Campo: 6 escolas

São Paulo: 12 escolasRio Branco: 4 escolasCruzeiro do Sul: 4 escolas

Total: 61 novas escolas

Obrigada!

#Tamojunto