Årsskrift 2012

Risskov GymnasiumTranekærvej 708240 Risskov

Telefon: 86 21 40 77Telefax: 86 21 04 60Lærerværelset: 86 21 42 25

[email protected]/RisskovGymnasium

Kontortid: Mandag-torsdag kl. 8-15Fredag kl. 8-14

Skolens bestyrelse:Særlig rådgiver Bodil Due (fmd.)Lise Thorn (næstfmd.)ArrangementschefMette KierRegionsrepræsentantAnders VistisenKommunerepræsentant Troels Stru SchmidtSkoleleder Medarbejderrepræsentant Birgitte Steen MadsenMedarbejderrepræsentant Annemarie Lerche SlothElevrepræsentant Søren Midtgaard NielsenElevrepræsentant Esben Voigt

Risskov GymnasiumSkolens ledelse:RektorGitte Horsbøl

Rektor er i almindelighed på skolen, men træffes bedst efter aftale

Vicerektor Helene Clemens Petersen

Sekretariatsleder Laila Lyngsø Holm

Pædagogiske ledereAllan Friis ClausenFlemming Steen JensenPeter Jensen

Tillidshverv:Pædagogisk Råds formand Birgitte Steen Madsen

GL-tillidsrepræsentant Annemarie Lerche Sloth

Årsskriftsredaktion:Julie Krieger Fregerslev Andresen (2f), Kirsten Bach, Katrine Busk, Allan Friis Clausen, Sonja Clingman (IKU-fmd.), Anna Lykø Foldager (2v), Nicolai Peter Søby (1b)

Forside:John Kørner, Sammen med skyggen, 2011

Bagside: John Kørner, Alene sammen med skyerne, 2011

Risskov Gymnasium - Årsskrift 2012 · [03/36]

hvordan og i hvilket omfang ele-verne efter eksamen fortsætter deres udannelse. Det var på alle områder en meget positiv rapport, som vi alle kan være tilfredse med og stolte af. På bestyrelsens vegne vil jeg gerne takke alle skolens medarbejdere for deres store arbejde og ønske til lykke med det fine resultat.

Selvom det, som bekendt, er svært at spå især om fremtiden, og der kan meget vel kan være økonomiske stramninger på vej, kan Risskov Gym-nasium gå ud af skoleåret 2011-2012 med en god fornemmelse.

God sommer.

Bodil Due, formand

Skoleåret 2011- 2012 har været præ-get af det store renoveringsarbejde, som overtagelsen af bygningerne mu-liggjorde. Vi har fået nyt tag, nye lof-ter, vinduer, belysning og nyt varme-system, og der er etableret udluftning i alle lokaler. Det har sammen med de ændringer af indgang og hall, som jeg allerede kunne omtale sidste år, givet store forbedringer, men det har også givet store gener med støv, støj og rod. Men selvom det ind i mellem på godt jysk har været træls, er det nu på plads og meget bedre. Vi mangler nu kun naturfagslokalerne og har lige fået penge til det.

Alt i alt er det fysiske miljø stærkt for-bedret, og det smitter naturligvis også af på det psykiske velbefindende. Her er endnu bedre at være.

Stærkt medvirkende er også de 5 bil-leder af John Kørner, som Ny Carls-berg Fondet generøst skænkede til skolen i efteråret. Ophængningen og indvielsen med besøg og taler af kunstneren selv og giveren ved pro-

FRa bestyRelsenfessor Morten Kyndrup samt rektor hører til årets stjernestunder. Det var festligt og livligt. Billederne lyser op og giver skolens stramme, men lidt mørke og rustikke arkitektur et nyt og mere moderne udtryk.

Netop det fysiske miljø er fortsat en del af den kvalitetsplan, som vi arbejder med på skolen, og som bestyrelsen hvert år diskuterer, evaluerer og god-kender. Et andet punkt i planen er bro-bygning og rekruttering, hvor der ar-bejdes med både elevambassadører, åbent hus, besøg og Risskov Rullende gymnasium. I bestyrelsen ser vi dette som meget væsentligt, og det er der-for glædeligt, at skoleleder Lise Thorn fra Vorrevangsskolen har sagt ja til at blive næstformand i bestyrelsen.

På bestyrelsesmødet d. 27. marts un-derskrev vi årsrapporten, der udover det økonomiske resultat også inde-holder en række nøgletal for skolens virke. Vi måler således, hvordan det går med karaktererne, med frafald og gennemførelse og ikke uvæsentligt,

John Kørner, Os og stranden, 2011 John Kørner, Vegetar, 2011

[04/36] · Risskov Gymnasium - Årsskrift 2012

Hvad med undervisningen – kan le-gen trives her? Tja, eleverne vil nok hævde, at det ikke er alle timer, de kommer legende igennem – skolen er også fokuseret, hårdt og af og til slid-somt arbejde. Men ganske ofte er der elementer af leg til stede i undervis-ningen: når en globalklasse holder et internationalt topmøde i timerne, når musikholdene øver musikalsk optræ-den, når Noma-fyre viser madlavning for NV-elever, når sprogelever øver deres mundtlige færdigheder ved at lave små film, eller når idrætshol-dene er i springhallen. Eksemplerne er der heldigvis nok af, for ikke kun John Kørner skal give plads for sit in-dre legebarn – det bør vi andre også gøre. Legen bringer ofte nye vinkler med sig - legen fordrer, at vi angriber det kendte stof på en ny og ander-ledes måde. Derfor er legen et godt udgangspunkt for både en kunstner som John Kørner og elever på Ris-skov Gymnasium.

Rektor Gitte Horsbøl

Egentlig er jeg bare en lille dreng, som godt kan lide at lege. Sådan formu-lerede John Kørner sit udgangspunkt, da han holdt tale i forbindelse med ophængningen af de fem værker, han i 2011 har malet specielt til skolen. På sin vis var det en overraskende udta-lelse, for med en højde på omkring to meter ragede han godt op over ta-lerstolen. Men legen er for ham den naturlige indgang til det kunstneriske virke – også selv om han ofte udfor-sker motiver, som bærer alvoren i sig. Han tager tydeligvis sin kunst alvor-ligt, men han gør det på en uhøjtidelig og humoristisk måde. Hans billeder hænger nu i fællesområdet til dag-lig glæde for elever og personale. At skolen har været så heldig at få en smuk og sammenhængende kunst-nerisk udsmykning, skyldes en gav-mild donation fra Ny Carlsbergfondet.

Ophængningen af billederne blev samtidig en festlig markering af, at vi var (næsten) færdige med renove-ringen af skolen. Vi har skiftet både vinduer, tag, lofter, radiatorer, elek-triske installationer i lokalerne samt fået etableret et tiltrængt ventilations-system. En så omfattende renovering kan ikke gennemføres diskret, og der har til tider været trukket store veksler på både elever og personale. Rengøringspersonale og pedeller har kæmpet en ulige kamp med støv og byggerod, lærerne har i perioder ikke kunnet anvende deres faglokaler, og eleverne har måttet lide under mang-lende netforbindelse. Heldigvis er vi nu færdige med byggeriet, og vi kan glæde os over et indeklima, som er blevet forbedret betydeligt. I tilgift har vi fået et velfungerende elevopholds-område, masser af elevskabe, nye tavler i alle lokaler og en ny hovedind-gang. Vi har bogstaveligt talt kunnet se skolen forvandle sig. Heldigvis er forvandlingen sket i fin samklang med de ideer, som skolens arkitekter har

at leGe siG til ResultateR…haft med bygningen: man kan næ-sten sige, at vi med forvandlingen af garderobeområdet til opholdsområde har understreget den grundlæggende vision, nemlig at bygningen skal un-derstøtte, at fællesskabet er af afgø-rende betydning. Bygningen danner en velfungerende ramme om vores hverdag, hvor vi kan lære sammen, lege sammen og udvikle os sammen.Man kan se legen som et underlig-gende tema i mange sammenhænge i det forgangne skoleår. I efteråret opsatte en stor gruppe elever og læ-rere musicalen Moulin Rouge, som i RiG-versionen hed Nat på Montmar-tre. Efter premieren kunne vi kigge på hinanden og konstatere, at alle havde ydet en fantastisk indsats, og at man i fællesskab havde skabt en ualminde-lig vellykket musical.

Det har også været legen, som har drevet vores dygtige håndbold- og (bord)fodboldhold, som har leveret flotte resultater i løbet af året - det er blevet til adskillige topplaceringer. Det skal også nævnes, at lærerne le-gede sig til en flot andenplads i den traditionsrige indefodboldturnering mellem de midtjyske skoler. Og årets meget vellykkede idrætsdag var en opvisning i, hvordan man gennem leg styrker samværet.

Værk fra huskunstnerprojektet ”Mapping the Future”: ”En ny oplyst verden” af Nazanin Taleinia, Liv Juul Nielsen, Fie Meyer Andersen og Clara Mosborg, 1y


referencer hentet fra det danske land-skab og miljø, som er meget elemen-tære og brugbare i en personlig eksi-stens. Virkelighedens elementer, jord og planter, himmel og hav, er med den personlige placering, en struktur og en menneskelig natur, som er bæ-rende for os alle, uden undtagelse.”

Billedkunstlærer Katrine Busk

Da John Kørners fem værker til Ris-skov Gymnasium blev afsløret den 5.9.11, talte direktør i Ny Carlsbergfon-det, Morten Kyndrup, om det særegne ved John Kørners kunst: ”Kørners bil-leder er således både vildt malede, på-trængende og ekspressive og ydmy-ge, nærmest henkastede, og de evner samtidig at udtrykke et stærkt fravær, en forladthed.” Skyggernes Paradis, som hænger centralt ved elevernes nye fællesområde, Torvet, er et tydeligt udtryk for de ord. Billedet har, i samspil med ovenlyset på gangen, en næsten blændende effekt af meget store om-råder af hvidt lærred. Det korrespon-derer i farverne med de sorte borde på Torvet og de gule døre ved siden af, hvilket giver ro og samhørighed mel-lem sted og værk.

om John køRneRs ”skyGGeRnes PaRadis”Ser man på baggrundslandskabets mørke farver, ledes tanken hen på en dyb, stillestående, mørk og for-uroligende skovsø. Men der skabes spænding i vores oplevelse af bil-ledet, da søen jo faktisk er hvid og meget åben, åben helt ud over bil-ledfladen imod os, så vi næsten bli-ver en del af den. Sammenholdt med billedets ro og forladtheden, hvor kun de markante skygger har en slags liv, får den hvide vandoverflade dog sta-dig en foruroligende og død klang, så indtrykket der står tilbage, er et spændingsfyldt stille vand over den dybe grund. Det handler om det fæl-les menneskelige, som John Kørner selv har fremhævet ved sine motiver til serien: ”For mig eksisterer der i ma-leriernes motiver m.m., nogle fælles

John Kørner, Skyggernes Paradis, 2011


nat PÅ montmaRtReÅrets store musical ”Nat på Montmar-tre” løb af stablen den 10.-12. no-vember. I disse dage og i perioden op til summede hele skolen af kreativitet, spænding og magi, og de, som blev hængende efter skoletid, kunne ople-ve torvet og salen indtaget af hårdtar-bejdende musikere, skuespille-re og regissører samt dansere og sangere i sparsomme, men dog farverige cancankostumer.

I forestillingen mødte vi den unge engelske forfatter Christian, som under en dannelsesrejse til Paris indleder et skæbnesvangert forhold til kurtisanen Satine, som optræder på natklubben Moulin Rouge.

Det er altid en udfordring, når så mange kunstarter skal arbejde sam-men om et samlet udtryk. Takket være et utrolig stærkt hold på knap 70 dygtige elever, der arbejdede kon-centreret både på scenen og bag ved scenen, gik alt dog op i en hø-jere enhed, og publikum kunne trygt læne sig tilbage og nyde den på en gang humoristiske og gribende for-tælling om en tid, om et sted, om mennesker… men mest af alt om en kærlighed, der aldrig dør.

Musik- og dramatiklærer Michael Grankvist Sørensen


med tRivsel i Fokus Elevrådet har i de seneste år arbejdet med at udvikle forholdet mellem ele-verne og ledelsen. Det har medført, at elevrådet nu bliver involveret mere i de forskellige beslutninger, der skal tages. Det betyder, at vi nu kan se an-dre veje og tage fat på større projekter og få dem gennemført. Lige nu er det overordnede mål at forbedre trivslen på Risskov Gymnasium. Dette er et meget vidt begreb og derfor også det mål, det vil tage tid at nå. Samtidig er det også et punkt, der altid vil kunne forbedres og udvikles. Man skal dog starte et sted, og det gjorde vi i begyndelsen af dette skoleår med nogle nye initiativer, der skulle gennemføres. Her iblandt var genetableringen af Livsglædeugen, som blev en kæmpe succes. Det blev en livsbekræftende uge i den kolde ja-nuartid og en succes, fordi mange ele-ver viste et enormt arrangement og der-med gjorde denne uge til noget specielt.

Det er noget af det, vi skal tage med vi-dere, for at få en skole, hvor trivslen er i top. Jeg mener, at det kræver elevinitia-tiv at opbygge en god skole og ikke bare en god ledelse. Heldigvis er der mange elever på skolen, der er klar til at gøre denne forskel, og en ledelse, der er klar til at støtte op om de forskellige projekter, der vil opstå ved et stærkt elevinitiativ.

Skolen har i de seneste år været under omfattende ombygning, noget vi nu kan se enden på. Det er nemlig ikke meget, der mangler, for at Risskov Gymnasium er fuldt ud renoveret. Det har taget noget tid og har også skabt nogle problemer, men man kan ikke argumentere mod resultatet. Vi har fået en lysere skole og et bedre inde-klima, og samtidig har renoveringen gjort, at Risskov Gymnasiums facili-teter er i top. Det er noget, som også kan forbedre trivslen på en skole.

Fremtiden for elevrådet ligger i, at man fortsat prøver at få folk involveret i sko-lens elevdemokrati. Ved at gøre det vil der automatisk ske noget på skolen, og dermed vil de langsigtede mål for elev-rådet også blive gennemført. Det ligger dog også i, at man sørger for at fuldføre de projekter, der kommer op. Derfor vil det fremover blive nogle spændende år, hvor nye tiltag kan finde plads, og tradi-tioner kan blive etableret.

Elevrådsformand Søren Midtgaard, 2x

Elevrådet på RiG 2011-12


24. april: Den verdenskendte jazzmusiker Chris Minh Doky spillede og fortalte om sin

karriere som musiker

26. januar: Joan Ørting holdt foredrag om scoretricks og kroppens mysterier

FællestimeR

14. september: Som optakt til

folketingsvalget mødtes Lykke Friis og en

række andre østjyske folketingsmedlemmer til

debat på Risskov Gymnasium

27. september: Studerende på Fødevarevidenskab, Køben-

havns Universitet, introducerede 1g til ”ny nordisk hverdags-

mad” og sammenhængen mellem kost og sundhed

17. januar: Professor Leif

Østergaard, Aarhus Universitet,

holdt oplæg om hjernevidenskab

2. december: Det skandinaviske band Morild spil-lede en spændende fusion af folkemusik og jazz

1. maj: John Frølich, lektor på Danmarks

Journalisthøjskole, fortalte om det franske

præsidentvalg


og den sidste RAPTUS-fest nærmer sig, men lige så stor som glæden bli-ver over at kunne sætte huen på ho-vedet, lige så stor bliver sorgen over at forlade det sted, der i tre år har været omdrejningspunktet i vores liv.

Vi vil alle have haft et mangfoldigt syn på den tid, der gik stærkere end tæn-keligt på RiG, men for alle er de sidste dage igen præget af fryd, frygt og for-ventninger. Fryden over at være fær-dig – ja, vi klarede det! Frygten for at forlade det velkendte og for den helt ukendte fremtid, vi selv skal skabe, samt forventningerne til resten af livet. Udviklingen for de små ællinger, der sad spændte og nervøse i salen på RiG har ikke bare skabt én smuk sva-ne, men en spraglet, fascinerende og smuk flok unge mennesker, hvis rede var sikker og tryg på RiG. Tak for tre fantastiske år!

Martina Ravn, 3x

Efter sommerferien træder et nyt hold 1.g’ere gennem glasdørene til de lo-kaler, der i de næste tre år skal danne rammen om deres hverdag. ”De bed-ste år nogensinde”, som mange får dem beskrevet. Som afgående 3.g’er ville det tage mindst tre år til at beskri-ve for de nye, hvad de går ind til. At give et indblik i det, der blev hele vo-res verden, vil jeg alligevel prøve her.

Det, der står klarest fra den tidligste tid på RiG, var de første dage præget af fryd, frygt og forventninger. Fryden ved al det nye, vi skulle opleve. Over at vi var trådt ind i en ny verden, et sted fuld af muligheder, hvor vi ikke længere blev set som børn, men som unge mennesker med al det ansvar, der fulgte med. Frygten ved de spæn-dende, men fremmede fraser, de kro-gede AT-forløb, SRP-opgaven, som vi skulle overvinde og de faretruende eksamener, der nu lurede på os. For-ventningerne til, hvordan RiG’s nye hverdag ville komme til at forme sig - og forme os - var store.

Tiden gik, og imens vores kære skole forandrede sig med løbende ombyg-ninger, blev vi hver især også bygget lidt om på. Skolen gav de faglige ud-fordringer, som var savnet tidligere. Vi fik mulighed for at udvælge og be-skæftige os med de fag, vi fandt mest interessante samtidig med, at vi op-nåede en grundlæggende, vidtstræk-kende viden. Men hvad vigtigere var, at RiG ikke blot gav os mulighederne, men også lysten til at engagere os i vores arbejdsliv og fritid på skolen. Lange mellemblokke blev til hyggelige læse- og snakkestunder, der gjorde bænkene lige så bløde som sofaen derhjemme. Nye arrangementer og gamle traditioner, såsom musical, livsglædeuge og alle udvalgene gjor-de, at man efterhånden tilbragte tid på skolen, fordi man bare nød at være der. Om det var som hårdtarbejdende elevrådsmedlem, øldrikkende raptus-udklædt eller bare som lyttende til fredagens samling, ja, så blev vi alle RiG’s børn på et tidspunkt.

Tiden på RiG har været tre år med konstant, kompetent undervisning fra lærere, der har ledt os gennem junglen af vektorprodukter, litterære analyser og kvantespring, men ikke mindst har de oplevelser, der fulgte i kølvandet på det hårde slid, været det, der gjorde tiden på RiG lykkelig. Venskaber, forelskelse og fællesska-ber, der, som tiden gik, flød ud over klassens grænser og som på dimis-sionsdagen utvivlsomt vil omfatte hele årgangen, ligesom den gjorde, da vi i december afleverede SRP, da vi i ef-teråret festede sammen i KBH, og da vi alle første gang sad i RiG’s store sal.

Vi 3.g’ere er nu ovre alle de bakker, der før lå foran os og strakte sig så langt, at det sommetider kunne være svært at få øje på målet i horisonten. Den sidste AT-synopsis er afleveret,

RiG’s bøRn

Sarah Larsen-Ledet, 1z


ekskuRsioneR oG aRRanGementeRMange RiG’ere var i årets løb på spæn-dende ekskursioner. Her kan du se snapshots fra de fleste af dem.

Januar: 1z deltog i indvielsen af Demonstrato-rium i Naturvidenskabernes Hus i Bjerringbro

August: 1g på introtur

April: 3x deltog i åbningen af Forskningens Døgn på Københavns Universitet

September: 3y BI også på tur til MolsSeptember: 3g Ng1 på tur til Mols

Oktober: 2c besøgte Egå Renseanlæg med naturgeografi

Oktober: 2b udforskede Den Gamle By med historie

Februar: Religion B på feltarbejde i Gellerup

September: 2v ng besøgte Kasted Vandværk

September: Begge Ng-hold på tur til Fur

November: Robotworkshop i IT-Byen


besøg i den tidligere koncentrationslejr Sachsenhausen. Og specielt sidst-nævnte gjorde et stort indtryk.

For mig personligt var besøget i den tidligere arbejdslejr og guidens me-get levende beskrivelse af forholdene og metoderne turens højdepunkt. Og lige en sidste bemærkning – når I besøger Berlin næste gang, så sørg for at smage deres berømte döner-kebab. I vil ikke blive skuffet!

Jakob Belmann, 3a

På Risskov Gymnasium er det nor-malt en tradition, at hele 3g-årgangen drager til København på ekskursion. I år skulle det dog være anderledes. De fleste klasser tog stadigvæk til København, men for min klasse, 3.a, var det besluttet at tage et smut til Berlin. Vi rejste med fagene tysk og historie og fik på tre dage et indblik i nogle af Berlins mest interessante seværdigheder.

Efter at have kørt i bus hele natten an-kom vi mandag morgen d. 7. oktober til Berlin. Kufferterne blev stillet, og en flok trætte elever tog derefter på opdagelse i Berlins centrum. På rund-turen kom vi vidt omkring, og vi så bl.a. Brandenburger Tor, det jødiske mindesmærke, rigsdagsbygningen og Topographie des Terrors. Turen varede det meste af for- og eftermid-

3a i beRlindagen, og det var en god måde at starte ekskursionen på. På den måde fik vi et overordnet indtryk af byen og de vigtigste seværdigheder.

Om tirsdagen startede dagen med flere forskellige opgaver. Den del af klassen, der har tysk på A-niveau, blev sendt ud på et ”Berlinerrally” for at få snakket noget tysk. Den græsk/latin-ske del af klassen besøgte det kendte Pergamonmuseum. Om eftermid-dagen var vi på bus-sightseeing med en dansk guide, der fortalte os mere grundigt om nogle af seværdigheder-ne, vi havde set dagen i forvejen.

Den sidste dag havde vi to punkter på programmet. Først skulle vi et smut forbi Olympia Stadion, som blev opført af Hitler i forbindelse med OL i Berlin i 1936, og derefter var der planlagt et

Sara Isela Bedoya Cabezas 3a foran rester af BerlinmurenDe fleste 3g-klasser var på ekskursion til København, her 3d med fagene historie og dansk. Programmet bød bl.a. på besøg på Arbejdermuseet, DR, Klunkehjemmet, Christiania og Dronningens Gobeliner på Christiansborg


studieReJseFotos

2a Salamanca, Spanien

2c Global Society tur til Washington DC

2e studietur til La Santa

2u Græsk latin i Athen

2b London

2d studietur til Rom

2f studietur til Firenze, her i Pisa

2v studietur til Rom


vejen igennem. Profildagen var en dag, hvor man arbejdede på tværs af årgan-gene med studieretningsklasserne. Dvs. at jeg – som 1.b elev - f.eks. arbejdede sammen med 2.b’ere og 3.b’ere om et musik- og engelskprojekt, for vores studieretninger indeholder musik og engelsk på højniveau. Den oplevelse styrkede studieretningsfølelsen enormt, og så lærte man jo igen nogle lidt ældre elever at kende.

Disse oplevelser var blot nogle af man-ge, der udgjorde et fantastisk første år for mig. Jeg synes ikke, jeg kan være andet end nysgerrig efter og spændt på, hvordan de næste 2 år bliver. Men jeg undrer mig egentlig over, hvor ner-vøsiteten nogensinde blev af?

Nicolai Søby, 1b

Så kom dagen. Den dag, jeg havde ventet på og set frem til hele somme-ren. Selvom tanken om at starte i et helt nyt miljø havde gjort mig spændt og forventningsfuld, så kunne jeg på ingen tænkelig måde afvise, at jeg var ubeskriveligt nervøs.

Jeg fandt lynhurtigt ud af, at følelserne nysgerrighed og nervøsitet fulgte hin-anden hånd i hånd, og prøvede derfor ihærdigt at affinde mig med det. Jeg kunne så med tiden konkludere, at med alle de nye udfordringer, der kom farende i form af nye forventninger, læ-rere, tilbud uden for skolen, generelle sammenhænge og ikke mindst en helt ny klasse, nåede jeg faktisk aldrig rig-tig at mærke, hvor nervøs jeg i bund og grund var. Måden, hvorpå folk næsten frygtløst kastede sig ud i de grænseoverskridende teambuildings øvelser, syntes jeg var virkelig essentiel for starten af skoleåret. I forbindelse med teambuildings øvelser er tutorer-nes ekstreme engagement og dejlige indstilling nødt til også at blive nævnt. De udfyldte om muligt den største og mest afgørende rolle for starten af året.

sPændt? neRvøs? De bidrog både med gode initiativer såvel som brugbare råd til klasseinter-ne sociale forhold. Derudover udøvede de også næsten personlig rådgivning, i form af fifs, tips og tricks til, hvordan man kunne forenkle sin hverdag som studerende. I forholdet med tutorerne var det naturligvis ikke kun deres råd og vejledning, der blev påskønnet. Det er da også lidt sejt at kende en fra 3.g, man sådan kan snakke med i frikvarte-rene og henvende sig til på gangene.

Da vi så kom hen forbi jul og de forskel-lige stuideretninger tog fat for alvor, blev det hele pludselig en lille smule skræm-mende alligevel. Vi kom i nogle lidt an-derledes klasser og fik et par nye lærere. Vi startede på en måde lidt forfra, og så alligevel ikke. Positivt set betød det jo bare, at vi fik flere venner. Hvis man så var lidt usikker på en klassekammerat, så kunne man vide sig sikker på, at der inden for en overskuelig tidsramme ville dukke et af mange velorganiserede ar-rangementer op, hvor det ville være be-lejligt at lære vedkommende at kende. Et arrangement som en skolefest, en fredagscafé eller måske en musikcafé. Men der var også anderledes arrange-menter som Livsglædeugen og Profil-dagen. Livsglædeugen var en uge, som imødekom alle og bare var munter hele

Værker fra huskunstnerprojektet ”Mapping the Future”: Til venstre ”Hvor du sætter din fod” af Anne-Sophie Freitag, Regitze Rasmussen, Sofie Julsgaard og Charlotte Andreasen, 1y, og til højre ”Den sorte bog” af Sofie Julsgaard og Regitze Rasmussen, 1y


Næsten tusinde mennesker fandt fre-dag den 16. marts 2012 vej til Risskov Gymnasiums årlige store skolefest. Det er her, hvor 3g’erne iklæder sig galla, danser lanciers og hygger sig sammen med deres forældre og læ-rere. Og når festen er slut, drager de videre ud i byens natteliv.

Således også i år. Aftenen, der star-tede i Vejlby-Risskov Hallen, bød på de smukkeste lancier-danse, snorlige rækker, begejstrede publikummer, stor koncentration og højt humør. Flotte herrer i tux eller jakkesæt buk-kede for skønne damer i fine kjoler. Godt så det ud!

Efter lanciers i hallen var der fest med spisning på skolen. 3g’erne spiste dejlig mad fra Freelance Kokken sam-men med forældre og lærere, mens 1g og 2g hyggede sig i henholdsvis Salen og ved de sorte borde sammen med deres teamlærere omkring med-bragt mad.

Til enhver ordentlig fest hører dans og musik. Så det var der naturligvis også. Musikken blev leveret af to bands. Dels af student fra RiG, den tidligere X Factor-stjerne Kasper Ehlers, der havde taget sit band med, og de spil-lede masser af lækkert pop på Torvet. Dels af Stistrup/Zahle, der leverede et super show i Salen.

skoleFest 2012


Göteborg er en stor by - der bor næ-sten dobbelt så mange mennesker som i Århus. Så selvom vi gik i skole fra 9-16, prøvede vi i fritiden at få op-levet så meget som muligt. Vi var bl.a. i IKEA, på museer, ude at shoppe, på caféer – en rigtig storbyferie. En oplevelse, der gjorde stort indtryk på os, var, da vi fik en rundvisning på et gammelt gymnasium, Hvitfeldtska, af en af vores værter. Gymnasiet rum-mer over 2000 elever og ligner til forveksling Hogwarts. Skolen er over 100 år gammel og et bevis på, at selv gamle, slidte skoler kan have sin egen charme. Her så vi virkelig et gymna-sium, der kan holde på traditionerne.

Alt i alt havde vi en rigtig god tur, hvor vi lærte at samarbejde på tværs af lande og sprog – vi har fået nogle gode venner, som vi håber på at hol-de kontakt til i fremtiden.

Emilie Andersen, 2c,og Søren Midtgaard, 2x

I uge 39 var vi seks elever fra sko-lens elevråd, der besøgte Göteborg til den årlige VUK-konference. VUK er en forkortelse for Venskabsbyernes Ungdomskonference og er en sam-ling af gymnasier fra Sverige, Norge, Danmark, det svensktalende Finland og det dansktalende Tyskland. Efter-som vi kom seks elever fra hvert land, var der i Sverige fundet 24 værtsfa-milier, vi kunne bo hos, som desuden var med på selve konferencen. Ved at invitere os ind i deres hjem lærte de os en hel del omkring svensk kultur, mens de gav os al den hjælp, vi havde brug for.

Formålet med konferencen er at sam-arbejde på trods af kultur- og sprog-barrierer. I år var emnet integration og fremmedfjendtlighed, hvilket er et aktuelt emne over hele Skandinavien. Al kommunikation skulle selvfølgelig forgå på ens modersprog, hvilket var en svær opgave i starten. Men som ugen skred frem, blev det mere natur-ligt at snakke sammen, og de fleste misforståelser blev udryddet. I slutnin-gen af ugen resulterede det hårde slid i et færdiglavet produkt.

svenske babes! En uges intens gruppearbejde resul-terede i seks oplæg om integration og fremmedfjendtlighed set fra for-skellige vinkler. Oplægget skulle tage udgangspunkt i en sporvognstur gen-nem Göteborg by, hvor vi havde set segregationen med egne øjne. Det blev nogle interessante oplæg, hvor man for alvor fik indblik i de skandi-naviske landes forskelligheder, når det kommer til integration.

Når vi ikke var ”i skole,” havde værts-skolerne arrangeret en masse akti-viteter for os. Dagen efter vores an-komst besøgte vi forlystelsesparken Liseberg. Turen dertil var tænkt som en ”rystesammentur”, ikke desto min-dre var det en sjov tur og en flot park. En anden aften var vi på Rådhuset og minglede, hvor vi mødte borgme-steren og fik mulighed for at se den storslåede bygning indefra. Sidst på ugen var vi i Operaen og se ”West Side Story” og den sidste aften fik vi afslutningsmiddag af skolen, hvor de havde inviteret skolekoret til at under-holde os – og om de gjorde.

Fra venstre: Emilie Andersen 2c, Julie Nielsen 3b, Ole Lave 3x, Martin Madsen 3f, Laura Grønbæk 2f og Søren Midtgaard 2x


Traditionen tro inviterede de kunst-neriske fag til Forårsfestival den 2. maj 2012. Om eftermiddagen var der fællestime for alle skolens elever, og om aftenen blev det nye fællesareal på Torvet godt fyldt op med forældre og søskende, som nød musik, film og udstilling i den lyse forårsaften. Det var tydeligt i aftenens program og produktioner, at både billedkunst og musik i år har nydt godt af at have besøg af huskunstnere op til Forårs-festivalen, nemlig bassisten Chris Minh Doky og billedkunstner Tanja Nellemann Poulsen.

FoRÅRsFestival 2012


Hvordan var dit første indtryk af Ris-skov Gymnasium? ”Da jeg først kom hertil, følte jeg, at det var ’in the middle of nowhere’, men det viste sig, at det var et hyg-geligt gymnasium i et hyggeligt om-råde.”

Hvor skal du hen efter Risskov Gym-nasium?”Den 2. marts tager jeg til København til min kæreste. Det er endnu uvist, om vi bliver i Danmark eller rejser til-bage til Spanien. Til sidst vil jeg gerne sige, at jeg har været rigtig glad for mit ophold på Risskov Gymnasium og vil sige stor tak til både lærere og elever for en uforglemmelig oplevelse, TAK!”

Vi fra Risskov Gymnasium vil også sige stor tak til Judit for at have bidra-get positivt til undervisningen og givet os alle nogle gode måneder.

Ida Steenberg-Sørensen ogNatasha Vang Varney, 2v

Den spanske Comenius-assistent Ju-dit Cunillera Montcusí har fra oktober 2011 til marts 2012 været en del af spanskundervisningen på Risskov Gymnasium. Her har hun bidraget positivt til undervisningen for både lærere og elever.

Comenius er et EU-program, der gi-ver unge lærere mulighed for at være ”hjælpelærer” i andre EU-lande.

Hun er 28 år gammel og kommer fra en lille by, der hedder El Pla de Santa Maria i Katalonien. Hun taler katalansk, spansk og engelsk og er i fuld gang med at lære dansk på et sprogcenter – samtidig med at hun har lært lidt af eleverne og lærerne på Risskov Gymnasium.

Hvorfor kom du til Danmark? ”Jeg kom til Danmark, fordi jeg gerne ville lære mere om Europas kultur. Jeg er positivt overrasket over, hvordan jeg er blevet taget imod af lærere og elever. Jeg føler mig allerede som en del af det danske samfund.”

inteRview med Judit CunilleRa montCusí

Judits katalanske kæreste arbejder samtidigt i Danmark, og det har selv-følgelig også påvirket hendes valg af bosted.

Det har været sjovt for os at have en rigtig spanier i spansktimerne, som vi kunne øve os i at tale spansk med. Desuden har hun fortalt om spansk kultur og samfundsforhold. Judit har læst kunst på universitet i Barcelona, derfor har hun også deltaget i billed-kunsttimerne på Risskov Gymnasium. Judit ønsker at være folkeskolelærer, når hun rejser tilbage til Spanien. Bli-ver hun i længere tid i Danmark, øn-sker hun at være spansklærer på et gymnasium eller lignende.

Hvad synes du om Danmarks kultur?”Jeg synes, at folk virker tillidsfulde og rare at være i selskab med. Jeg synes også, at vinteren gjorde stort indtryk på mig, fordi der var sne. Dog rejste jeg hjem til min familie juleaften, for jeg synes, at jul er en familiehøjtid.”


Vindere af SamfCup 2011 Anne Sofie Højsgaard Hornemann, Josefine Hyldgaard Støy og Lise Thygesen Nielsen, 3f

Marts: Johan Gøtzsche-Astrup og Amalie Bønnerup Møller, begge 3x, bliver hhv. nr. 3 og 6 ved Filosofi

OL på Syddansk Universitet

Torsten Vinding Merinder, 3x, samt Sofie Io Schibye og Kirstine Emilie Rudbeck Ivarsen, 3c, har gennemført forskerspireprojektet sammen med knap 80 andre ud af 300 elever på landsplan

Anders Eller Thomsen, student 2011, deltager i

sommerferien i matematik OL i Amsterdam og vinder bronze

Marts: RiG’s pige-volley-hold kvalificerer sig til

landsfinalestævnet på Mariagerfjord Gymnasium, hvilket

kun er sket tre gange før i skolens historie

Esben Voigt, 1f, og Nanna Raslow Nielsen, 1z, er udtaget til Akademiet for Talentfulde Unge i Region Midt

Marts: Rebekka Zoll Nielsen og Andreas Beyer Gregersen, 2u,

udtages som særlige latin-talenter til årets sommerskole ved Det Danske Institut i Rom

En række elever har i skoleårets løb ydet en bemær-kelsesværdig indsats. På denne side har vi samlet mange af dem.

hall oF Fame

November: Mik Bødker Nielsen spiller sig sammen med

makkeren Anders Gjerding Yde, begge 2x, til bronze ved

bordfodboldturneringen på Egå Gymnasium

Februar: Vores drenge- og pigehold i hånd-bold kvalificerer sig til landsfinalestævnet i Fredericia, hvor de bliver bedste jyske hold og spiller sig frem til semifinalerne


livsGlæde PÅ RiGspillede sin gymnasie MGP sang fra 2006 ”Jeg er forelsket i din numse”, og der blev sunget med fra flere kanter.

Livsglædeuge i januar 2012 på Ris-skov Gymnasium. Ja, det handler selv-følgelig om ’livsglæde’, men egentlig fremhæver sådant et tiltag bare de ele-menter, som skolen allerede besidder. I hverdagen glemmer man ofte, hvor betydningsfuldt omtanke og sammen-hold er, men gennem projekter som Livsglædeuge husker vi lige at sende et venligt smil til én eller anden på gan-gen eller sige noget opmuntrende til en ven. At Livsglædeuge som projekt overhovedet kan stables på benene og få succes siger mere om Risskov Gymnasium, end det gør om projek-tet i sig selv, og netop derfor har det været en fornøjelse at være en del af Livsglædeuge 2012.

Amalie Bønnerup Møller, 3x

Da eleverne på Risskov Gymnasium ankom til første blok på en grå og kold dag i januar, blev de mødt i dør-åbningen af et farverigt banner og smilende elever, der med ens t-shirts bød dem velkommen i skole og øn-skede dem en god dag. Med denne lille, men betydelig gestus indledtes en hel uge af ’livsglæde’ på Risskov Gymnasium, hvilket farvede en ellers måske ensformig og mørk januaruge med smil, musik, kram og kage.

Inspirationen til Livsglædeuge kom fra tidligere år på RiG, hvor projektet har været afholdt. I år var det dog afgående elevrådsformand Julie Niel-sen, der tog initiativ til at genoptage konceptet. Idéen var at sætte et nyt præg på RiG’s hverdag og skabe en afveksling i skoledagen. Tidspunktet for Livsglædeuge var nøje valgt; vin-ter og kulde kan tage det gode humør fra selv den mest energiske optimist, og ’vi er halvvejs i gennem skoleåret’ giver ikke nødvendigvis positive asso-ciationer. Så de femogtredive elever i Livsglædeudvalget bestemte sig for at skabe en ramme for endnu bedre stemning på RiG og måske endnu vigtigere at forsøge at skabe over-skud til et smil og en hyggelig samtale

mellem eleverne. I udvalget blev der vedtaget mange gode forslag som krammebod, kagekonkurrence og musik på Torvet i frikvatererne.

Jeg meldte mig på ”pyntningsglæde” med den tanke, at jeg ikke havde tid til at stå for alt for meget. Denne op-fattelse af oppyntning skulle dog hur-tigt vise sig at være meget fejlagtig. At pynte en helt skole med det formål, at det skal skabe en mærkbar forandring i hverdagen, var både udfordrende og krævede tid. Men det var det hele værd; for jeg kan vist godt tillade mig at sige, at Livsglædeuge blev en suc-ces. Det store indgangsbanner, hvorpå der stod ”Velkommen til Livsglædeuge – ha’ en rigtig god dag!” illustrerede stemningen på resten af skolen, som var imødekommende og afslappet. Selvfølgelig fortsatte hverdagen med timer og lektier, men i sofaområdet på C-terrassen kunne elever slænge sig i frikvarteret, og ved de sorte borde mødtes elever fra alle tre årgange til speeddating og lærte herved hinan-den bedre at kende. Fredag afholdtes en kagekonkurrence, hvor der var gra-tis kage til hele skolen. Men den helt store attraktion var musikeren Kasper Ehlers, tidligere elev på RiG, der bl.a.


Knud Ahlmann-Lorentzen

(AL) lektorhistorie, idræt

Per Max Askløf(PA) lektor

fysik, astronomi

Kirsten Bach(KB) lektor

tysk, spansk

Lene Bech(Be) lektor, studievejleder dansk, idræt, psykologi

Lone Berg(LB) lektor

kemi, matematik

Thomas Bjerg(TB) lektor

samfundsfag, idræt

Maja Sara Engholm Bøttern

(ME) årsvikar erhvervsøkonomi

Anette Jensby Bloksgaard

(AB) lektorsamfundsfag, psykologi

Katrine Charlotte Busk

(Bu) lektor historie, billedkunst

Gitte Ahrensbach(GA) lektor

dansk, religion, filosofi

Bedia Akyar Møller(AK) årsvikarmatematik

Ole Andersen(An) lektor, datavejlederfysik, matematik, filosofi

Brian Andreasen(BA) lektor

dansk, græsk, oldtidskund-skab, latin

læReRe

Ole Jensen Bønnerup(OB) lektor

engelsk, fransk

Kirsten BerndtCarstensen

(KC) lektor, læsevejleder spansk, engelsk

Allan Friis Clausen(AC) pædagogisk leder

tysk, religion

Birgitte Prytz Clausen (PC) lektor

engelsk, samfundsfag, historie

Sonja Marie Clingman

(SC) lektor engelsk, religion

Claus N. Christensen(CC) lektor

mediefag, historie

Lars Christiansen(LC) årsvikar

fysik


Lone Davidsen(LD) lektor

idræt

Dorte Dam(DD) årsvikarnaturgeografi

Jørgen Holdt Eriksen(JE) lektor

billedkunst, engelsk

Poul Eriksen(PE) lektor

religion, naturgeografi

Anne-Mette Fridorf(AF) lektor

samfundsfag, engelsk

Mikkel Hald(MI) årsvikar

italiensk, historie, samfundsfag

Lars Husegaard(LH) lektor, TD-vejleder

historie, idræt

Leif Block Jacobsen(LJ) lektor

biologi, naturgeografi, erhvervsøkonomi

Allan Vendelbo Gori(AG) lektor, kursusleder

musik, dansk

Anni Haugaard(AH) lektor tysk, fransk

Julie Bangsborg Hall(JH) årsvikar

psykologi

Emil Spinner Heerwagen

(EH) adjunkt biologi, idræt

Mette Lena Hobolth(MH) lektor matematik

Gitte Horsbøl(GH) rektor

mediefag, dansk

Tine Vedel Eriksen(TE) lektor

engelsk, dansk

Peter Jensen(PJ) pædagogisk leder,

skemalæggermusik, fransk

Stine Jessen-Holm(Js) lektor

historie, spansk

Sine M. Johannsen(SJ) lektor tysk, idræt

Flemming Steen Jensen

(FS) pædagogisk leder, kursusleder

dansk, psykologi

Henrik Søndergaard Jensen(HS) lektor

historie, idræt


Lene Jørgensen(Jø) lektor

biologi, kemi

Frederik Andreas Jørgensen

(FJ) årsvikarsamfundsfag

Anette Thyssen Jonstrup(AJ) årsvikar

biologi

Henna Elsebeth Kjær(Kj) lektor

musik, dansk, drama

Birgitte Yde Kjær(BY) adjunkt, læsevejleder

dansk, religion

Kirsten Elers Koch(EK) lektor, studievejleder

historie, idræt, filosofi

Signe Koch Klavsen(SK) pædagogikumkandidat

biologi, tysk

Benjamin Kristensen(BK) lektor, pædagogisk

datavejleder historie, samfundsfag

Ulrik Kristensen(UK) adjunktidræt, fysik

Niels Holm Larsen (HL) lektor matematik

Per Bjørn Larsen (PL) lektor, studievejlederdansk, oldtidskundskab

Anita Lauridsen(Ln) lektor

matematik, datalogi

Birgitte Steen Madsen (BM) lektor

engelsk, religion

Lisbeth Kusk Madsen(LK) lektor

biologi, dansk

Louise Madsen(LM) adjunkt

musik, engelsk

Henrik Møller(HM) lektor

musik, dansk

Lene Mølgaard(LE) pædagogikumkandidat

biologi

Heidi Mølgaard(Mø) årsvikar

musik

Lise Mellergaard(LI) årsvikar

fysik, matematik

Jesper Thomsen Lemke(JL) lektor

græsk, latin, oldtidskundskab


Bjarne Nielsen(BN) lektor

matematik, fysik

Bodil Hohwü Nielsen(BH) lektor,

international medarbejderengelsk, dansk

Peter Køcks Nielsen(Kø) lektor

astronomi, fysik, matematik, datalogi

Inger Marie Nyborg(IN) lektor

fysik, matematik

Anton Hammer Bønnerup Odgaard(AO) pædagogikumkandidat

engelsk, mediefag

Helene ClemensPetersen

(CP) vicerektor, kursuslederdansk, fransk, musik

Jens Christian Plougheld

(JP) lektordansk, engelsk

Sigrid Ryge Petersen(SP) årsvikardansk, tysk

Ulla Schmidt Poulsen(UP) lektor

spansk, billedkunst

Jesper RømerRasmussen

(JR) lektorfysik, matematik, astronomi

Kasper VandborgRasmussen

(KR) adjunkt, ESAA-vejledersamfundsfag, idræt

Peter Ravn(PR) lektor

engelsk, dansk

Marianne Sieburg(MS) lektor

dansk, idræt

Niels Iver W. Nielsen(IW) lektor fysik, kemi

Tue Schneider Nielsen

(TN) årsvikargræsk, latin, oldtidskundskab

Michael Grankvist Sørensen

(MG) pædagogikumkandidatmusik, dramatik, matematik

Per Spang Sørensen(PS) lektor

idræt, psykologi

Annemarie Lerche Sloth

(LS) lektor tysk, samfundsfag

Astrid Frøhlich Staanum

(AS) lektorfysik, matematik

Louise Kaae Sørensen(LO) adjunkt

engelsk, samfundsfag


Anne Mette Vire(AV) lektor

biologi, billedkunst, kemi, bioteknologi

Louise Kjærgaard Thomsen(LT) årsvikar

fransk, engelsk

Camilla Skytte Vosegaard

(CV) lektorkemi, matematik, bioteknologi

Jonas Lentz Wildt(JW) adjunkt

mediefag, samfundsfag

Susanne Esmarch(SE) sekretær

Laila Lyngsø Holm (LL) sekretariatsleder

Annemarie Poulsen (BP) sekretær

Camilla Ibsen Magnus

(CM) sekretær

teknisk-administRativt PeRsonale

Marianne Stolberg Yates

(MY) adjunktidræt, biologi

Niels-Henrik Winther(NW) årsvikar

matematik

Allan Lund Nielsen (LU) AV, bogdepot

Jane Winum Thomsen

(JT) lektor engelsk, idræt

Casper Thrane(CT) lektor

dansk, oldtidskundskab

Endvidere har Solveig Hyldegaard været vikar i fysik.


Hanne Jensenrengøringsassistent

Juan Eduardo Zapata Romero

rengøringsassistent

Hector Agüerorengøringsassistent

Merethe Bang Filthuth

rengøringsassistentvikar

Lita Hoffmannkantinemedhjælper

Christian Elkrog Robdrup

(CR) rengøringsleder

Tina Sigaardrengøringsassistent

John Jakobsen(JJ) it-supporter

Henrik Sørensen (Sø) pedel

Per Therkildsen (Th) pedelmedhjælper

Lars Moritz Nielsenpedelmedhjælper

Torben Bo Hansen pedelmedhjælper

Hanne Juulkantineleder

Jette Lastein Nielsen(JN) fung. kantineleder

Charlotte Lassen Eidsdal

kantinemedhjælpervikar

Lone HaldKantinemedhjælpervikar

Dora Vissing (DV) bogdepot

Endvidere har Anette Malene Malling-Jensen været ansat som vikar i rengøringen.


Afgående kollegaAllan Friis Clausen, ansat 1/8 2000, uddannelsesleder (inspektor) 1/8 2006 - 31/7 2009, pædagogisk leder 1/8 2009 - 31/7 2012; herefter rektor for Paderup Gymnasium.

Jubilarer1/8 2011 havde lektor Kirsten Bach været ansat i 25 år og lektor Niels Holm Larsen i 40 år ved Risskov Gymnasium.

PeRsonaliaPædagogikumkandidater

Cand.scient., ph.d. Signe Koch Klav-sen har afsluttet pædagogikum med biologi og tysk som fag. Vejledere: Lene Jørgensen, Lisbeth Kusk Mad-sen, Annemarie Lerche Sloth og Sine Johannsen. Kursusleder: Allan Ven-delbo Gori.

Cand.scient. Lene Mølgaard har af-sluttet pædagogikum med biologi som fag. Vejledere: Anne-Mette Vire, Leif Block Jacobsen. Kursusleder: Helene Clemens Petersen.

Cand.mag. Anton Hammer Bønnerup Odgaard har afsluttet pædagogikum med engelsk og mediefag som fag. Vejledere: Sonja Clingman, Jørgen Eriksen og Claus Nymann Christen-sen. Kursusleder: Flemming Steen Jensen.

Kirsten Bach

Niels Holm Larsen

Cand.mag. Michael Grankvist Søren-sen har afsluttet pædagogikum med musik, dramatik og matematik som fag. Vejledere: Henrik Møller, Henriette Ohrt (Marselisborg Gymnasium), Met-te Hobolth og Anita Lauridsen. Kur-susleder: Helene Clemens Petersen.

Legater

Onsdag d. 16. maj uddeltes 4 af Ris-skov Gymnasiums legater:

Iværksætter-legatet:Personerne bag Livsglædeuge.Awesome-legatet: Kostumepigerne til årets musical Marina Behrend og Julie Horn Arve, 3d, Anne Busk Bro og Mette Marie Grützmeier Baunsgaard, 3y, Marion Kølsen de Wit, Trine Bjerre Bach og Martina Ravn, 3x.Bedste kammerat:Amalie Bønnerup Møller, 3x.RiG-legatet:Anne Sofie Højsgaard Hornemann, Lise Thygesen Nielsen og Josefine Hyldgaard Støy, 3f, for at vinde Samf-Cup 2011.

De sidste tre legater uddeles i forbindelse med 1-2g’ernes translokation og 3g’s dimission. Ved afslutningen af skoleåret 2010/11 modtog følgende elever legater:2g-klasselegatet:Global Society Class 2c.3g-fighter-legatet:Sinthujan Chandrabalan, 3x.3g-topscorer-legatet:Jakob Hougaard Hentze, 3z.

Allan Friis Clausen


Øverste række fra venstre:

Sebastian Leth Jørgensen, Julian Benjamin Svane Gutkin, Alex Lee Plesner Towns, Christian Rygaard Thorwest, Hans Nobukazu Nielsen, Jakob Belmann, Nils Heer

Midterste række fra venstre:

Julie Gade Olesen, Laura Lokdam, Irina Kakhoun, Laura Simone Albertine Seier Guyot, Christina Wilms Nielsen, Katrine Sofie Ratcke Jensen, Luna Møller Schmidt

Nederste række fra venstre:

Habibe Aslan, Christine Ric Hansen, Emily Alison Mose-Jensen White, Caroline Gjern Andersen, Ditte Margrethe Brammer, Sara Slott Skyum, Erica Rae Wolthers, Sara Isela Bedoya Cabezas, Josephine Roesdahl Andersen

Fraværende:

Camilla Due Smedegaard, Nesrin Soyak, Sofie Emilie Als

3a



Andreas Ohrt Møller, Thomas Kjærgård Lauridsen, Sebastian Søndberg Thorsen, Daniel Bundgaard, Mads Gustav Grene, Peter Christian Norlyk, Thorbjørn Flegal Andersen, Simon Benjamin Christensen, Andreas Strandgaard Sørensen


Lykke Østerby Arnfred, Esra Esen, Lukas Barbagallo, Jonas Bransholm, Frederik Thielke Mølgaard, Nina Dahl Bunde-Pedersen, Cihat Gültekin, Mathias Kanne Jensen


Helene Lærke Korsgaard, Sofie Dueholm Nissen, Simone Brandt-Nielsen, Freja D Grønne, Rahime Øztürk, Louise Holst, Julie Nielsen, Katrine Thørring Valdgaard Nielsen, Line Sloth Kromann

Fraværende:

Esben Nicolajsen, Hannah Djurssø Nielsen, Jon Daniel Edlund

3b



Simon Henriksen, Martin Patrick Hede Pedersen, Glenn Bisgaard Pallesen, Henrik Celander, Kasper Emil Tofthøj Jakobsen, Christopher Kehlet Ebbrecht, Lasse Melgaard, Jeppe M. Nielsen, Emil Hesselund Bødker, Tobias Valbæk Sørensen


Nicole Skjødt Jensen, Stinne Sindberg Frandsen, Anna Christine Moll Rosell, Jonas S. Søballe, Amalie Tønder Jørgensen, Anna Jungersen, Signe Lund Nielsen, Mads Witthøft, Matilde Sloth, Anne Øster Marcussen


Kirstine Emilie Rudbeck Ivarsen, Amalie Bech Eneqvist, Mette Brøgger-Mikkelsen, Anne Sofie Østergaard, Karen Hauberg-Lund, Marianne Al Mokdad, Sofie Io Schibye, Sofia Sejer Kalriis-Nielsen, Ann-Sofie Rask Christensen

3C


3d


Mathias Niel Jensen, Erik Himmelstrup Carstensen, Jonas Emil Jensen, Snorre Østerby Guldbrandsen, Martin Kronholm Severinsen, Asger Sig Gjerløff, Oliver Holleufer Nielsen, Andreas Hohwy Pallesen


Julie Horn Arve, Sofie Nymand Nielsen, Anne Svejbæk Lange, Amanda Raft, Hanne Faurholdt Møller, Sarah Jakobsen, Mads Andersen, Sara Sloth Kromann


Marina Behrend, Lærke Færge Nielsen, Lea Marie Fruergaard Grandt, Jeanett Mulvad Svensson, Luna Bøhm Andresen, Camilla Krogh, Anne Mette Westesen

Fraværende:

Jonathan Evighøj Laursen, Frida Johanne Pilgaard Middelfart


3e


Stefan Buch Stokvad, Nicklas Overgaard Amdi Pedersen, Anders Michaelsen, Søren Fisker, Thomas Benjamin Beyer, Mads Kornum Petersen, Jonas Schultz Ingerslev, Bue Fisker, Alexander Würtzen Sunke, Jens Damsgaard Christensen


Thore Malling Jensen, Stinne Sofie Barslund Pedersen, Sara Hejgaard Elsborg, Alexander Schreiber Berg, Frederikke Dupont Madsen, Luna Marie Munch Raahauge, Mark Andersen, Elizabeth Ndeyssa Ndene


Natalie Dalsgaard Villumsen, Anahita Koosha, Christine Birk Sørensen, Kasper Vestergaard Rydberg, Daniel Peerakorn Nørskov, Christina Nielsen, Signe Kracht Frandsen, Camilla Schmidt Andersen

Fraværende:

Yasmin Bassem Shaaban, Anna Sophie Klemensen Thomsen, Charlotte Spanggaard


3F


Martin Feddersen Madsen, Simon Gjern Pedersen, Asger Rosendal, Rasmus Sloth, Christian Guldmann, Jakob Winkler Møller, Lasse Vilsom Lyager, Anders Rix Rousing


Asger Hasselholt Daugaard, Christopher Hahn-Hundsdahl, Troels Mogensen Bang- Christensen, Christian Nielsen, Aske Døssing Tornbjerg, Christoffer Vorgaard Ashorn, Mathias Søgaard Jensen


Camilla Bregnballe Frølunde, Christine Elise de Wollf, Kathrine Jonassen Hartvigsen, Josefine Hyldgaard Støy, Anne Sofie Højsgaard Hornemann, Sarah Marie Thomsen, Louise Rosenkilde Nørrelund, Lise Thygesen Nielsen

Fraværende:

Simon Høy Trend Poulsen


3X


Walid Khaled, Martin Skovbjerg, Johan Gøtzsche-Astrup, Sebastian Schubert Waldstrøm Christiansen, Torsten Vinding Merinder, Frederik Brøndum Christensen, Anders Lund Borre, Hans Agger Hougaard, Morten Lundsgaard Sørensen, Ole Laustsen Lave


Magnus Hansen-Feldby, Frederik Christian Thomsen, Sara Nielsen, Jacob Marthinsen Seefeldt, Alexander Strømfeldt Lind, Marie Egebjerg Jensen, Hussein Abdulkadir Hussein, Erik Asbjørn Mikkelsen Jensen, Sofia Kamakh Asaad, Yusuf Sarikaya


Martina Ravn, Amalie Bønnerup Møller, Marion Kølsen De Witt, Jonas Beyer, Trine Strandgaard, Trine Bjerre Bach, Maria Cæcilie Ross, Anne Dorte Rafn Spangsberg

Fraværende:

Andreas Schjøth Sørensen, Jakob Rønnow Sand


3y


Nanna Bachmand Jensen, Frederik Klingenberg, Anton Ploug Lorentzen, Anders Centio Jensen, Sisse Victoria Thode, Anne Busk Bro, Mette Marie Grützmeier Baunsgaard


Nanna Thøgersen, Caroline Lomholt Øst, Sofie Amalie Juel Risager, Katrine Winther Kristensen, Tobias Stæhr Jakobsen, Julie Andersen, Sofie Holberg Kjeldahl


Simone Antonia Pedersen , Elina Sofie Rasmussen, Sarah Ifversen, Julie Holmkvist Jakobsen, Mette Hedegaard Rasmussen, Sigrid Bjørg Sørensen, Sofie Hovgaard

Fraværende:

Katrine Plougmann Hecht-Hansen, Magnus Torp Nielsen, Tine Hesselgart Jensen


44. s

kole

ÅR

Stu

dent

erår

gang

201

1

TRIVSEL SOM FORUDSæTNING FOR LæRING OG UDVIKLING

Årsskrift 2012

Documents