asesmen kognitif
TRANSCRIPT
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 1/26
Asesmen Kognitif Tes IPA Terpadu (VII SMP)
Keanekaragaman MakhlukHidup
By
!eni Pu"i Astutik
#isa Airani
$i%ky Vidiansyah
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 2/26
$an&angan Tes
Jenis Tes : Tes prestasi ( maximum performance test)
Isi Tes :
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Materi : Keankeragaman Makhluk idup!tandar Kompetensi (!K)
Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Kompetensi "asar (K")
Mengidentifikasi ciri#ciri makhluk hidup
Mengklasifikasikan mahkluk hidup $erdasarkan ciri#ciri
%ang dimiliki
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 3/26
Indikator Pen&apaian Kompetensi
Mengidentifikasi ciri#ciri mahluk hidup
Mem$edakan makhluk hidup %ang satu
dengan %ang lainn%a $erdasarkan ciri khusus
kehidupan %ang dimilikin%aMendeskripsikan pentingn%a dilakukan
klasifikasi makhluk hidup
Menuliskan tata nama ilmiah
Mem$uat per$andingan ciri#ciri khusus tiapkingdom dalam sistem & kingdom
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 4/26
Tu"uan Tes
Tujuan tes prestasi ini adalah untuk mengukur
prestasi $elajar sis'a kelas II !MP dalam mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada standar
kompetensi memahami keanekaragamanmakhluk hidup
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 5/26
Batasan perilaku dan kompetensi
Tu"uan instruksional umum
Siswa mampu mengidentifkasi ciri-ciri makhluk hidup danmengklasifkasikan berdasarkan ciri yang dimiliki
Tu"uan instruksional khusus Siswa mampu mengidentifkasi ciri-ciri mahluk hidup
Siswa mampu mendeskripsikan dasar dilakukan klasifkasimakhluk hidup
Siswa mampu menuliskan tata nama ilmiah
Siswa mampu menjelaskan sistem lima kingdom
Siswa mampu menjelaskan kingdom Monera Siswa mampu menjelaskan kingdom Protisa
Siswa mampu menjelaskan kingdom Fungi
Siswa mampu menjelaskan kingdom Plantae
Siswa mampu menjelaskan kingdom Animalia
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 6/26
Blue Print tes IPA Terpadu
Komponen 'raian Isi Komponen
Perilaku
Total
Rmbr Und
iri-ciri makhluk hidup !"# $# !$
#
%asar klasifkasi mahkluk
hidup
- !"
#
!"#
* Penulisan tata nama
ilmiah
$# $# !"#
+ &lasifkasi lima kingdom $# - $#
, &ingdom Monera $# $# !"#- &ingdom Protista $# $# !"#
. &ingdom Fungi $# $# !"#
/ &ingdom Plantae !"# !" # '"#
0 &ingdom Animalia $ # $# !"#
Total ,,1 +,
1
221
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 7/26
Komponen 'raian Isi Komp3
Perilak
u
Total !omor Aitem
Rm Und
Rmb Und
1 iri-ciri makhluk
hidup
( ' ) !*'*+*( $*)
2 %asar klasifkasi
mahkluk hidup
- ( ( *.*/*!"
3 Penulisan tata
nama ilmiah
' ' ( !!*!' !+*!(*
4 &lasifkasi lima
kingdom
' - ' !$*!)
5 &ingdom Monera ' ' ( !*!. !/*'"
6 &ingdom Protista ' ' ( '!*'' '+0'(7 &ingdom Fungi ' ' ( '$*') '*'.
8 &ingdom Plantae ( ( . '/*+"*
+!*+'
++*+(*
+$*+)
9 &ingdom Animalia ' ' ( +*+. +/*("
Total / +2
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 8/26
Jumlah aitem : 40 item
Jumlah responden : 31 orang 'aktu pengerjaan : *+& jam pelajaran (,- menit)
$entuk tes : tes o$%ektif (pilihan ganda)
.aktu pem$erian tes : Jum/at+ -, 0o1em$er 2-*&
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 9/26
Indeks Kesukaran Aitem
3ormulasi Indeks Kesukaran Aitem %aitu se$agai
$erikut :
Klasifikasi tingkat kesukaran menurut Arikunto
!o P Klasi4kasi
"*"" 1 "*'/ Soal sukar
"*+" 1 "*)/ Soal sedang
* "*" 1 !*"" Soal mudah
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 10/26
Indeks Kesukaran Aitem
5umlahAitem
Presentase
$entangindeks
kesukaran
kategori
!+ +'*$ # "*! 1 "*/" mudah
'! $'*$ # "*(' 1 "*)( sedang
) !$ # "*!/ 1 "*') sukar
hasil perhitungan Indeks kesukaran aitem di
klasifikasikan $erdasarkan klasifikasi Arikunto (*444)
se$agai $erikut :
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 11/26
Indeks 6iskriminasi Aitem
Rumus untuk menghitung indeks diskriminasi aitem 2
&lasifkasi menurut 3horndike
Indeks
diskriminasi
Kategori
7 232 4angsung dibuang238 23,2 %itelaah lebih lanjut untuk
dire5isi9 23,2 6aik
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 12/26
Indeks 6iskriminasi Aitem
hasil perhitungan Indeks diskriminasi aitem diklasifikasikan $erdasarkan klasifikasi Thorndike
se$agai $erikut :
5umlahAitem
Presentase
$entangindeks
kesukaran
kategori
. '" # 7 "*'" 8arus dibuang
'' $$ # "*'" 1 "*$" %itelaah lebih
lanjut untukdire5isi
!" '$ # 9 "*$" 6aik
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 13/26
Klasi4kasi :erdasarkan Arikunto
Indeks
6iskriminasi
Kuali4kasi
2;22 < 2;0 :elek
2;2 < 2;*0 ukup
2;+2 < 2;-0 6aik
2;.2 = ;22 6aik sekali
!egatif 3idak baik* harus
dibuang
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 14/26
Indeks 6iskriminasi Aitem
hasil perhitungan Indeks diskriminasi aitem diklasifikasikan $erdasarkan klasifikasi Arikunto (*444)
se$agai $erikut :
5umlahAitem
Presentase
$entangindeks
kesukaran
kategori
. '" # 7 "*'" :elek
!" '$ # "*'" 1 "*+/ ukup
'' $$ # "*(" 1 "*)/ 6aik
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 15/26
>fekti?itas 6istraktor
!uatu pengecoh dapat dikatakan $erfungsi dengan$aik jika paling sedikit dipilih oleh & 5 pengikut tes6fekti1itas distractor#distraktor %ang ada pada suatuitem dianalisis dari distri$usi ja'a$an terhadap aitem
%ang $ersangkutan pada setiap alternati1e %angdisediakan
"ari 7- aitem soal+ terdapat 8 aitem %angdisimpulkan distraktorn%a tidak $erfungsi+ %aitu aitem
nomor &+**+*8+2*+9*+9&+98+7- "istractor pada aitemlainn%a ada %ang $erfungsi+ ada %ang $erfungsiter$alik dan distractor %ang tidak mampumem$edakan kelompok atas dan kelompok $a'ah
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 16/26
!o Aspek Indikator nomor Soal 5ml
Soal
Rmb Und
iri-ciri makhluk
hidup
Mengidentifkasi ciri-
ciri makhluk hidup
!*'*+*
(
) $
%asar klasifkasi
mahkluk hidup
Mendeskripsikan
dasar dan tujuanklasifkasi makhluk
hidup
*.*/*
!"
(
* Penulisan tata
nama ilmiah
Menuliskan tata
nama ilmiah
!' !+*!(* +
+ &lasifkasi lima
kingdom
Menjelaskan
klasifkasi lima
kingdom
!$*!) '
, &ingdom
Monera
Menjelaskan ciri-ciri
dan contoh anggota
! !/*'" +
Validitas isi
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 17/26
!o Aspek Indikator nomor Soal 5ml
Soal
$m: 'nd
KingdomProtista
Menjelaskan ciri#ciridan contoh anggotakingdom Protista
22 2927 9
Kingdom
3ungi
Menjelaskan ciri#ciri
dan contoh anggotakingdom fungi
2&+2, 2+28 7
* KingdomPlantae
Menjelaskan ciri#ciridan contoh anggotakingdom plantae
24+9-+92
99+97+
9,
,
+ Kingdom Animalia
Menjelaskan ciri#ciridan contoh anggotakingdom Animalia
9 94 2
Validitas isi
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 18/26
No Komponen No Item Korelasi
Pearson
Keterangan
1 ;iri#ciri makhluk hidup *+2+9+7+, -7&- < -&,9 aliditas
memuaskan
2 "asar klasifikasi
mahkluk hidup
+8+4+*- - &24 < -,8* aliditas
memuaskan
3 Penulisan tata nama
ilmiah
*2+*9+*7 -,*7 < --4 aliditas memuaskan
4 Klasifikasi lima
kingdom
*&+*, -2 < -7* aliditas memuaskan
5 Kingdom Monera *+*4+2- -7- < -8*- aliditas memuaskan
Validitas Konstruk
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 19/26
!o Aspek !o Item KorelasiPearson
Keterangan
KingdomProtista
22+29+27 -&2, < -&* aliditas
memuaskan
Kingdom3ungi
2&+2,+2+28 -9*8 < -7& aliditas
memuaskan
* KingdomPlantae
24+9-+92+99+97+9,
-7- < -,&8 aliditas
memuaskan
+ Kingdom Animalia
9+94 -&& < -8* aliditas
memuaskan
Validitas Konstruk
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 20/26
$umus perhitungan $elia:ilitas%engan menggunakan rumus diatas maka diperoleh
nilai koefsien reliabilitas sebagai berikut2
r@y
r@y 2;/.
Selanjutnya reliabilitas dihitung dengan menggunakan
rumus reliabilitas Spearman-6rown
r
r
r 2;0*
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 21/26
$elia:ilitas tes
;nstrumen tes dinyatakan reliabel apabilanilai r hitung 9 r tabel0
6erdasarkan tabel untuk melihat nilai radalah dengan rumus <n-'= > +!-' > '/0
Adapun nilai r dengan tara? signifkansi "*"$dengan jumlah n sebanyak '/ adalah 2;*-.0Sedangkan nilai r hitung sebesar 2;0**sehingga nilai r hitung lebih besar dari nilai r
tabel maka artinya ada hubungan antarapengukuran belahan awal dan belahan akhir*sehingga instrument tes dinyatakan relia:el0
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 22/26
!orma Kelompok
!I#AI 5'M#AHSISCA
A )
B $D !(
6 +
> '
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 23/26
!orma Ideal
!orma untuk pem:erian nilai dengan skorstandar adalah se:agai :erikut
<M@!*."s= 7 nilai A
<M@"*)"s= 7 B < M @ !*."s= nilai 6 <M-"*)"s= 7 B < M @ "*)"s= nilai
<M@!*."s= 7 B < M - "*)"s= nilai %
B <M 1 !*."s= nilai C
6engan M -;0 dan s .;*2
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 24/26
!ilai SisEa Berdasarkan SkorStandar
$>!TA!FSKG$
!I#AI 5'M#AHSISCA
9 +"0"( A -
'!0'. 7 D B+"0"(
B !'
!'0$' 7 D B'!0'.
D $
+0) 7 D B!'0$'
6 !(
B +0) > -
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 25/26
Kesimpulan
= Melalui analisis indeks kesukaran aitem+ indeks
diskriminasi aitem dan efekti1itas distraktor terdapat92 aitem %ang $isa dipertahankan dan 8 aitem %ang
harus di$uang
= 92 aitem %ang $isa dipertahankan memiliki 1aliditas isi
dan konstruk %ang memuaskan dengan nilai korelasipearson > -+9-
= Melalui uji relia$ilitas teknik $elah dua !pearman#
?ro'n+ diperoleh nilai relia$ilitas se$esar -+4*9 dan
terdapat hu$ungan antara $elahan a'al dan $elahanakhir sehingga instrumen din%atakan relia$el
7/23/2019 Asesmen Kognitif
http://slidepdf.com/reader/full/asesmen-kognitif 26/26
Saran!o Aitem Saran Per:aikan
+ %istraktor A( %istraktor A
) %istraktor %
. %istraktor %
'' %istraktor A
'$ %istraktor
') %istraktor %
' %istraktor A
'. %istraktor %
'/ %istraktor %
+' %istraktor 6
++ %istraktor 6
+ %istraktor %