atps - empresarial i - 8 semestre

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Direito 8ª Série Direito Empresarial I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

� Favorecer a aprendizagem.

� Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

� Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

� Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

� Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

� Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

� Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

� Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Gilvan Passos

Faculdade Anhanguera de Valinhos .

Direito - 8ª Série - Direito Empresarial I

Gilvan Passos

Pág. 2 de 7

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

� Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito.

� Adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciárias, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos.

� Utilização do raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica.

Produção Acadêmica • Pareceres sobre casos práticos nas Etapas 1, 2, 3 e 4. • Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3, e

4. • Análises críticas de jurisprudência nas Etapas 1, 2, 3 e 4.

Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de dois a sete participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • texto justificado; • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.


Gilvan Passos

Pág. 3 de 7

DESAFIO

O desafio consiste na elaboração de um conjunto de textos compostos por três atividades em cada Etapa: a) parecer sobre casos práticos envolvendo a figura do empresário, estabelecimento industrial e propriedade industrial; b) produção de relatório; e c) análise crítica de jurisprudência. Ao final das atividades, os alunos terão desenvolvido habilidades técnico-jurídicas e aprimorado o raciocínio lógico, pois se tratam de tarefas que exigem estudo, pesquisa e argumentação, ferramentas fundamentais para o desempenho das carreiras jurídicas.

Objetivo do desafio

Produção de um conjunto de textos.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

� Aula-tema: Identificação dos requisitos básicos e fundamentais para a caracterização do empresário.

Esta atividade é importante para que você se familiarize com a figura do empresário e os requisitos fundamentais para sua personificação, consequentemente aperfeiçoando a habilidade técnico-jurídica.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos:

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar nos sites dos Tribunais a jurisprudência acerca da caracterização da figura do empresário. Colacionar 3 acórdãos.

Sites sugeridos para pesquisa: • Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Disponível em: <

http://www.tjsp.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012. • Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Disponível em: <

http://www.tjmg.jus.br/. Acesso em: 27 abr. 2012. • Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Disponível em:

<http://www.tjrs.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012. • Superior Tribunal de Justiça. Disponível em: <http://www.stj.jus.br/>. Acesso em: 27

abr. 2012.

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar na doutrina o tema acima arrolado e relacioná-lo com as decisões selecionadas, promovendo a discussão em grupo.


Gilvan Passos

Pág. 4 de 7

Bibliografia Complementar:

• NEGRÃO, Ricardo. Direito Empresarial. 2ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

• REQUIÃO, Rubens. Curso de Direito Comercial. 28ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

Passo 3 (Equipe)

Elaborar uma análise crítica dos julgados contendo: a) descrição do caso; b) decisão de 1º grau; c) decisão de 2º grau; e d) opinião do grupo sobre o caso. Essa análise deve abordar os fundamentos doutrinários e trazer ao texto as devidas citações.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório, a ser entregue ao professor (de três laudas, com as devidas referências), sobre a adoção da teoria da empresa no ordenamento jurídico brasileiro.


� Aula-tema: Propriedade Industrial.

Esta atividade é importante para que você desenvolva competência técnica para o manejo, na prática, dos institutos ligados à propriedade industrial, de modo a aprimorar o raciocínio jurídico.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Ler os dois casos práticos abaixo e identificar a solução mais adequada a cada um. 01. Jaime Baggio trabalhou na empresa Adelco Eletrônica Ltda., na qual integrou a equipe que desenvolveu um tipo especial de condutor eletrônico, cuja aceitação no mercado foi imediata e satisfatória. Decorrido algum tempo, após sua saída da empresa, Jaime se estabeleceu com a empresa Petrelco Eletra Ltda., a qual passa a comercializar condutores dotados da mesma tecnologia. Questão: Considerando-se que a Adelco não promoveu o registro da invenção, é lícito o procedimento de Jaime? Identificar a hipótese legal e as consequências práticas e jurídicas que poderão ser obtidas através da tutela jurisdicional dos direitos lesados. 02. Onofre Dias obtém o registro de patente cuja comercialização promoverá condições de grande melhoria na qualidade de vida de pessoas portadoras de deficiências físicas. No entanto, além de praticar preços extorsivos, ele ainda não tem observado a qualidade esperada na fabricação dos equipamentos, causando muitos transtornos aos seus usuários. Questão: Você, na qualidade de advogado (a) de um “respeitado empresário” dotado de capacidade técnica e econômica para realizar a exploração do produto, poderá obrigar Onofre a conceder a licença da patente ao seu cliente? Como você viabilizaria tal intenção?


Gilvan Passos

Pág. 5 de 7

Passo 2 (Equipe)

Buscar fundamento doutrinário para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver a citação de, pelo menos, 1 (uma) obra doutrinária e 1 (um) artigo científico.




Passo 3 (Equipe)

Buscar fundamento jurisprudencial para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve haver uma transcrição de, pelo menos, um acórdão. Cópia integral deve ser anexada ao final de cada parecer.

Sites sugeridos para pesquisa: • Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Disponível em: <

http://www.tjsp.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012. • Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Disponível em:

<http://www.tjmg.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012. • Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Disponível em: <

http://www.tjrs.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012. • Superior Tribunal de Justiça. Disponível em: <http://www.stj.jus.br/>. Acesso em: 27

abr. 2012.

Passo 4 (Equipe)

Entregar ao professor os dois pareceres, com o fundamento doutrinário e jurisprudencial enunciados nos Passos 2 e 3, anexando ao parecer as cópias dos respectivos acórdãos.


� Aulas-tema: Atividade empresarial, concorrência e publicidade. Equivalente às aulas 10 e 12 do Plano de Ensino e Aprendizagem.

A atividade consiste na produção de um relatório acerca da caracterização da concorrência desleal.

Esta atividade é importante para que você se familiarize com o instituto da concorrência desleal e suas consequências jurídicas, consequentemente aperfeiçoando a habilidade técnico-jurídica.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos:

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar nos sites dos Tribunais a jurisprudência acerca da concorrência desleal. Colacione três acórdãos.


Gilvan Passos

Pág. 6 de 7

Sites sugeridos para pesquisa:

• Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Disponível em: < http://www.tjsp.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Disponível em: <http://www.tjmg.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Disponível em: < http://www.tjrs.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Superior Tribunal de Justiça. Disponível em:<http://www.stj.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar na doutrina o tema acima arrolado e relacioná-lo com as decisões selecionadas, promovendo a discussão em grupo.




Passo 3 (Equipe)

Elaborar uma análise crítica dos julgados contendo: a) descrição do caso; b) decisão de 1º grau; c) decisão de 2º grau; e d) opinião do grupo sobre o caso, com fundamentos doutrinários e com as devidas citações.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório, a ser entregue ao professor (de três laudas, com as devidas referências), sobre a concorrência desleal e suas consequências jurídicas.


� Aula-tema: Constituição e exigibilidade do crédito cambiário.

Esta atividade é importante para que você adquira conhecimento acerca das principais características dos títulos de crédito.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar nos sites dos Tribunais a jurisprudência acerca dos requisitos de existência e validade dos títulos de crédito. Colacione três acórdãos.


Gilvan Passos

Pág. 7 de 7

Sites sugeridos para pesquisa:

• Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Disponível em: < http://www.tjsp.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Disponível em: <http://www.tjmg.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Disponível em: < http://www.tjrs.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

• Superior Tribunal de Justiça. Disponível em: <http://www.stj.jus.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.

Passo 2 (Equipe)

Elaborar uma análise crítica dos julgados contendo: a) descrição do caso; b) decisão de 1º grau; c) decisão de 2º grau; e d) opinião do grupo sobre o caso, com fundamentos doutrinários e com as devidas citações.

Passo 3 (Equipe)

Pesquisar na doutrina o tema acima arrolado e relacione-o com as decisões selecionadas, promovendo a discussão em grupo.

Bibliografia complementar



Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório, a ser entregue ao professor (de três laudas, com as devidas referências), sobre a constituição e exigibilidade do crédito cambiário.

Livro-Texto da disciplina:

• COELHO, Fábio Ulhoa. Manual de Direito Comercial. 22ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

atps - empresarial i - 8 semestre

Documents