auditory hallucinations in normal child populations

7
Auditory hallucinations in normal child populations David Pearson *, Andrea Burrow, Christina FitzGerald, Kate Green, Gary Lee, Nicola Wise Island Clinical Psychology Service, The Gables, Halberry Lane, Fairlee, Newport, Isle of Wight PO30 2ER, UK Received 21 January 2000; received in revised form 7 June 2000; accepted 19 July 2000 Abstract It has been accepted for some time that normal adult populations can report hallucinatory experiences. Such experiences can be generated in the laboratory setting. The current study was based upon methodol- ogy used by Feelgood and Rantzen (Feelgood, S. R., & Rantzen, A. J. (1994). Auditory and visual hallu- cinations in university students. Personality and Individual Dierences, 17(2), 293±296), that exposed adult participants to ambiguous stimuli which in turn generated hallucinatory experiences. The current study used similar methodology, but applied to child participants, which yielded similar results. The results sug- gested a developmental continuum of hallucination experiences between children and adults. The implica- tion of this is that children can experience hallucinations in a similar way to adults. Links between childhood imaginary companions and hallucinatory experiences were also suggested. # 2001 Elsevier Science Ltd. All rights reserved. Keywords: Childhood auditory hallucinations; Imaginary companions; Developmental continuum; Dissociation 1. Introduction Hallucinatory experiences have been reported throughout the history of mankind. The major- ity of interest to date has focused upon hallucinations as pathological phenomena in adult populations. Recent studies have shown that ``healthy'' populations do also have hallucinatory experiences. In Jaynes' (1976) groundbreaking philosophical work, ``The origin of consciousness in the breakdown of the bicameral mind'', he suggested that the hallucinations of ancient popu- lations formed an integral element in the development of their cultures. Contemporary research challenges the previously held assumption that hallucinations are uniquely a pathological experience. Evidence now suggests that normal populations report high levels of hallucinatory experiences. Using ®rst year college students, Posey and Losch (1983) administered a questionnaire measuring the frequency of common hallucinatory experiences. A 0191-8869/01/$ - see front matter # 2001 Elsevier Science Ltd. All rights reserved. PII: S0191-8869(00)00145-8 Personality and Individual Differences 31 (2001) 401±407 www.elsevier.com/locate/paid * Corresponding author. Tel.: +44-1983-521464. E-mail address: [email protected] (D. Pearson).

Upload: david-pearson

Post on 16-Sep-2016

216 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Auditory hallucinations in normal child populations

�������� ����� ��� � � ���� ���� �������� �

���� ����� �� � ��� ������� ������ ���������� ��� ���� ���� ���� ����� ���

������ ������� ��� � �� ������� ��� ������� �������� ����� �������� ���� ��� ���� � ����� !" #$%� &'

!������� "# $ ��� "%%%& �������� � ������� '��� ( $� � "%%%& ������� #) $��� "%%%

��������

*� � +�� ������� '�� ���� ���� �� ���� ���� �������� � � ������ ����� ���� �,����� ���-.�� �,����� ��� � +� /� ����� � �� �+������ ����� /- 0� ����� � ����� �� +��� ��� �������1�/� ���� +� ����/��� � ! ��� 2����/���� .- !-� 3 ! ��� � �- $- 2#))45- �������� � ����� ���1�� ��� � � � �������� ����� ��- ��� ������ ��� �������(�� )�*������� +,2"5� ")67")85� �� �,����� ����������� �� �� �+�/���� ������� ��� � ��� /� ����� ����� ���� �,����� ���- 0� ����� � ��������� ������ ��������/�� +�� ������ �� ���� ������� ��� ��� ������� ������ �������- 0� ������� ��/1/����� ��������� �� �� �� ��� �' ����� ��� �,����� ��� +����� ������ � �����- 0� ������1��� �' ��� �� �� ������ � �,����� �� ����� ��� � � ������ �� �� �����- �� 9� +����� ������� ��/� �� ���� �� � � ����� ���� �,����� ��� ���� ��� ��//�����- � "%%# :�������.��� �� ���- ��� ��/�� ��������-

'��� ���- ������� ������� ����� ��� �& *�/� �� ���� �� �& ��������� �� �� �� ���& ����������

� ���� ������

;����� ���� �,����� ��� �� +�� �������� ����/��� �� ������ �' � 9� �- 0� �<��1��� �' � ������ �� ��� � '������ ��� ����� ��� � � �����/��� �� ��� � ������������ �- !��� � ������� �� ��� �� ==����>> �������� � �� ��� �� ����� �����,����� ���- * $� ��> 2#)(85 /��� �+��9� / ���������� ���9� ==0� ���/� �' �� ������ ���� �� +��9��� �' �� +������ �� �>>� � ��//����� �� �� ����� ��� � �' ��� � ����1���� � '����� � ��/�� ����� � � �� ��������� � �' ���� ��������-�� �������� ������ ���� /�� �� ���������� ��� �������� �� ����� ��� � ��

� �?���� �����/��� �,����� ��- :���� �� �� ��//���� �� ���� �������� � ������ �/������ �' ����� ���� �,����� ���- @�� / A��� ��� �����/� ����� ��� ����� � ���� 2#)B65��� ������� ?������ ��� ������ / �� '��?�� �� �' ����� ����� ���� �,����� ���- �

%#)#1BB8)C%#CD 1 ��� '�� � ����� � "%%# :������� .��� �� ���- ��� ��/�� ��������-

�** E .%#)#1BB8)2%%5%%#4F1B

����� ���� � * ������� ��''��� ��� 6# 2"%%#5 4%#74%(���-��������-���C�����C���

� �������� �� / ����- 0��-E G441#)B61F"#484-

$./��� �������- ����-����� H����-�����- �-�9 2�- ����� 5-

Page 2: Auditory hallucinations in normal child populations

����9+�� (#I �' �� ������� �� �������� ���� ����� ���� �,����� ��- .�������� ������ � :�����/� 2#))"� #))45� /� ��� / A��� ��� ����� ��� ��//����� �� 4FI �' ��� �������� ����� +� ������+�� � ��/��� ����� ����- ��� �� ����� � ���� � �� ������ �:�����/� ������� �� ���� ����� �� �� �,����� ����������/�-.������ �,�� � / ������ �' �����/��� ����� ���� �,����� ��� �� �'�� ���� ����

�������� � �� ���� /����- 0� ����� ���� �,����� ��� �������� +� ���� �� ���� /�������� � ����� �� ��� �� �� � ����� � ���� �������� � 2�-/- ")I� �� � 3 .����#)B#& "8I� !���� $��� 3 ������� #))%5- 0� ������� ������� �� ����,������ #I �' ��/� ��� �������� ��J��� ��� ������� �� �� ��� ��� 2������� � �' ;���� #))"5� ����� +�������+�� � ���� � �� ��� ������� ��� �� ���� ��� '��?�� �� �' ������ �� ����������� ���� �,����� ���- 0� ���� �� �����/��� ����� ���� �,����� ��� ��� � '��� ���� �,����� ��� �� �� ������ /� � ��� /� ����� +� �/���- 0�� �� � +�� �,������ +� ���� � ������ ��� �' ������� +� !����� ;� �/� �������� � :���� 2#))"5 � !���� � :���� 2#))85- !���� �� �- �� /�� �� '��� �� �� ��� ����� ������������ ����� ���� ����� ��� �����/��� ����� ���� �� ����- 0� ���� �������� ����� ���� �'�� ��������� ���� ������ � '��� �� �� � ������ /�'��- .���� �� 2#)B65 ��//������� ���� �������� ����� ���� �,����� ��� ����� +� ����� =����� �> �� ������ ���� ���� '��� �����/�-0� ������� �' ����� ���� �,����� ��� � �� +�� ���+������ +�� ������ �� +��

��������� �� � +� ���������� �' ���� ������� �� 2�-/- ����/��� 3 ! ��� � #))45- ����/��� � ! ��� ���� ������ �� �+�/���� � ���� �� �� ���� � �� ���+��� �� �� ��������� �' ����� ���� �,����� ���- .�� �+�/������ ����� �����+�� �� ���+��� ������ ������ ���1����� ��� '������ � ������+��� '�� �,����� +� �� ��� 2#))%5� �� ��� � .��� 2#)BF5 ��� ���� ;����9 � .��� 2#))45- ����/��� � ! ��� ��� �������� ����� �� �� �����1 ��� � ����� +� /� ����� � �� �+������ ����� / ��� / ���� �������� ������� ��- 0������ � ������ �� � ���� ����� ��� �� � � 1�����/��� ������� ��� '����� ������������ ��� �,����� ��� � �� ������ +� �����/��� �� ��� - *� �� 9 �� �� ����� �����,����� ��� � +� � ����� � ���� �������� � +� � � '����� � ����� / ����� ��������� � ����� ����� �' ���/� �� ��� ����� � �� �� ������������� �� ����� �� / � +� ��1������ '�� �,����� +� ��� / �� �� � .��� ;����� ��� .��� 2�.;.5 2�� � 3 .����#)B#5- 0� �.;. �� ���� +� ����/��� � ! ��� �� ������ ������� �� �� ����� �/ ����� ����� ���� �� ����� �� /�����- ����/��� � ! ��� ������� �� '��?�� ���� �' ���1�� ���� �,����� ��� �' �� �/ � ��� ����� ���� /����� '��� �,���� / ��� �� �+�/����������� � ����� �������- �� ���������� �� �/ ������� � �� �.;. 2�-�- �� �/ ����� ����/����5 ��� ���� ����� � �� ���� ���+��� � �+�/���� �������- 0�� �������� 9�� ���1�� �� �������� / �� �������� �� ����� ���� �,����� ��� ����� +� /� ����� � � 1�����/��� ������� �� � �+������ ����� /- ����/��� � ! ��� ����� �� ��� �� ==A �� / ������ ������� �>> 2�- ")F5-�����/ ����� ���� �,����� ��� �� �� /� ����� ������� � ����� � � �� ���� ����

�������� � ��� � �� +�� ���+����� '�� ������ - :����� !���� � ���9� 2#))B5 ���������� ��� �� �� ����� / � /�� / �� /����� � ����� ������ / = � 1���� �> ������ �=���� �> ������ �� ����� ��- :���� �� �- ��//����� �� ������ �� �� ���� ������ ���� � ����� �' �/ ������- 0� ������� �� ������ +� ����� � ���� 2#)B65 � ������ �:�����/� 2#))"� #))45 ���� ������ �� 8%7(%I �' ��� / ����� ������ ����� ���� �,����� ���

4%" )0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54",

Page 3: Auditory hallucinations in normal child populations

���� / ���� A��� ��� � � ��������� ��� ������ ��//���� �� ���� �,����� ��� ���� ���������� ����� �� �����- ;������� ���� �� ������ �� � ��'��� �� �� ��� �,����� ��� � ���� �'�� ������� ��������� �� ���������-0� ����� � ����� ��� �� �������� ����/��� � ! ��� >� 2#))45 ���/� � ��������/� ��

� �����/�� ������� ����� ���� �,����� ��� +�� ������ �� ���� ���� �������� - 0� ���� �� ���� ����� ������ � ������ '��� ���� �������� � � /� ���� ����� �����,����� ��� � ������ �� �� �� ���� ������� �� � ����/��� � ! ��� >� �����- 0�� ����+� ������ +� �,�� � / �� ��+�� �' ����� ���� �,����� ��� �������� � ����� �� �� �+�/1���� ������� �������- *' ��� ������ �� +� �� ���� �� ��������� ����� +� �� ����� �����,����� ��� ����� +� �� ������� � ��� �' ���� ���� ��������� �-����� �� �- 2"%%%5 '�� � �� 48-"I �' ������ /�� +����� F � #" ���� �' /� ������

�,����� ��� �' ��/� �� ���� �� �- ����� 2#))B5 ��//����� �� ������ >� ��������� � �'���� ��/� �� ���� �� � � ���� ������ ����/����� �� �� �' ���� ���� ����� �����,����� ���- * �� ����� � ������ �/ � ��� ����� ���� �� ����� �� /����� ���� ����������� / �� ������� ��> �������� �,����� ��� �' ��/� �� ���� �� �- @�� / ��� ���� ��� �� �� ��� �' ����� ���� �,����� ��� +����� ������� � ������� � +� ����������-*' ��� �� �� ��� �,����� � �' ��/� �� ���� �� � �� ������� ���� � �' ����� ��� �������� �� ������ �� / ����� � ��/� �� ���� �� 2�/ /����5 �� ������ ���� �1���� ���� �,����� ��� � ����� �� �� �+�/���� ������� ������� ������� ��� ������ ���� ���� �,����� ��� ��/� �� ���� �� 2��� /����5-

� �����

#0+0 ����������

� �������� ����� ��/����� �������� "#" ������ � /�� +����� ) � ## ���� �' /�� � ����� �����- K' �� /����� "#% ��������� �� ����� 2BF /���� � #"F +���5 � ��� ��� ����� �� /��� �� �� �- 0+�� # ��������� �� ��+��� � �� /� /���� '�� +�� /���� � +���-������ �� �������� ����� � ��/� �� ���� �� ��� �� �� �������� �/ ����� ����

�� ����� �� /����� � ���� �� �������� ���� �� / � ��/� �� ���� �� '������� ��� ����� ���� /����-

0+�� #

�� ���� � ��+��� �' ������� �� � �� /� /����

�/� 2����5 ���� �����

) #F ##

#% F6 4(## F( "(

0��� #"F BF

)0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54", 4%6

Page 4: Auditory hallucinations in normal child populations

#0#0 6������(�

� ���� ��� � ������� / �' ���� ���� �������� '��� �� �� ����� �� ���� � ���+�/���� ��������- 0� ������� / �� ��������� �' �� ���� +� ����/��� � ! ��� 2#))45- � ���'����� � ������� / �� ��� �' �� ������ ������� � �� #1� ��� � +����� � 1����� ��,��� � �� ����� +�9����- 0� ������� / �� ����� � $L� !�1M(4% ������-0� ��� � �� ������� � �<����� �� ������� ��?��� ������ �� +� ��� ����/��� ����������- ��� �� �� �����+�� ������ ��� ��� �� �' ������ �� ������� / �� ����� '�� 6�� � ���� � �� ���/� � F 2� ���� +� ����/��� � ! ��� 5- � ���������� ����� �� ������ ���� ��� �������� �� ��� /�� /� ���� � ����� ���� �' �� ������� �-

#0!0 � ��(��

������� / ��� �� � ����� �� �� �� �� ������� / �� ����� �� ������ � ���� �������������- ��'��� �� ��9 ������ �� ���� ������ ���� �� ������ �� ���9 �� �� ������� ��� �� +����� �� �������� �� ��9- ����� �� ����� � / �� �� ������� /� ������ ���� /��� ��'������ / � �������� �E

;���� �����+���� �� �� �� /�� / �� �� � �� ��� �� >� ����� ��>� ������ / �� ��� �������� � � ���� �� � ��/� �� ��� / �����- � �� /�� / �� /��� ��� �� ���� �'����- � �� /�� / �� ��� ��� ��� �� �� � �� '�� �� ���� �� /- � ����� ��9� ��� ������� ��� � ����� �� ��� �� 9 ��� ��/� ��- �� >� ����� �' ��� �� >� �� ������� ���� ������ �� � ���� ������ �� >�- ����� ��� A�� ��� ���� ����� ��� ���� ��� ���� � ����� ��� �� +�� �� /��� � ���� /�- ��� ��� ����N

0� ��� �� �� ����� �� /����� �' ������ � ���� ���� �������� ����� / ���� / ���������- 0� ������ ����� ��� � ����� �� ��� ��� ����� �� ��� �� ���� /- � ����9 �� A ����� �� �� ������ ���� � ��������� �9�� ����� ��� � ����� � ��/� ������ �� - 0� ������ ���� �9�� � �� '������ / ��E

.��� ������ �� '��� � �� � � � ���� � ���� ��� �� ����� ��/� �� '��� �- ����� �� � � � �� ���� �N 2*' ���� == �>>5;�� ��� � � � � �� ���N 2 ����5-

0� ����� �� �' �� ���� �� �������� � ���������� '���-

#040 )��� ��������

0� �� �� �� ��A �� ��� �������� ����� � �� +�� / ������� �' ��� ������ � ��==����� � : /��� ������ ��>> 2#))45 2�-�- ������ �����5- *������ � ���� ����� ��� +� ������ / � ���� ��� �� ������� +� #%I �' � ���� �� +� #%I �' �� ���� ������� � �������� 2�-�- ������ ���� ����� ��� ����� �� "% ����� � �� ���� �������� 5- K�� �' �� "#% ������1� �� � �� ���� �������� � "% ������ 2)-FI5 �������� �� / ����� � ��/� �� ���� �� ���� ��� �� �� �/ ����� ���� /���� 2+��� � �� �������� �� ���� ������� �� ��� ����� � ��/� �� '��� � ����� �� �/ ����� ���� �� �,����� �� ������� ����� ��� �5-

4%4 )0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54",

Page 5: Auditory hallucinations in normal child populations

0� ��� ����� ���� /���� �� ������ �' #6B 28F-(I5 �� �������� ���� �� / � ��/� ������ �� - ��� ��������� �������� � ������ ��� ��� +�� �� ����� � �,����� �� �' ��/� 1�� ���� �� � ���� ������� '��� �� �����- 0� ������ �' ������� � ���+� �� ��� ���,������ �' ������� �� �� ��� �� A� ���� ����� �� �/ �� ��� ����� ���� /������ ��'� �� ��� �' (#" ����� � ��������� ����� �/� �' ������� �� �' (F-"I-

� �������

K �1� ���� � ��,��1���� �' �� (#" ����� � �� �� ��� ���� ��� +� �� �/ ����� ����/���� 2�-�- �� ��+�� �' �����OB-#F& .-�-O8-)45 ����� /� �� F4) ����� ��� +� ����� ����� ���� /���� 2�-�- �� ��+�� �' �����O6-)B& .-�-O4-B)5- 0+�� " �� �� � �� �� � � �� ��� ������� � '�� �� /�����- � �1���� � ������ �� �� �/ ����� ���� /���� �����/ �A� ��� ���� ����� � �� ��� ����� ���� /���� 2�O6-668& P%-%%F& � �1����� ����1����5- 0��� �� � ��/ �A� � ��J��� �� � �� ��+�� �' ����� ��� +� ���� � '�����2�O%-8FB& Q%-%F� ��� �����5-

� ����������

�� ���������� �� ������� � ������ �� ������ �� �������� ����� � ��/� �� ���� �� �������� ��9��� �� ������ �/�� ��+�� �' ����� � ���� ������ �� � ���� �,����� ��� ��/� �� ���� �� - ����/��� � ! ��� 2#))45 �������� ������ ������� ��� ���� ��� /���� ������� ��� �� ��� ������

� A �� / ������ ������� � �� �� � �� ������� ��9- .�/ �A� ��� ���� ���+� �����1 ��� � ���� �������� +� �� �/ �.;. /����- ���� '��� �� ?������ +�� ������� �'R�� / �� �- 2#)B(5 ���� �� � ������� �' ���+� ����� ��� � +�� / �������� � �+������������� � ��� � 1��/ ����� ���������� �� � 1�������� ��+<���� 2�- ")F5-

0� ����� � ����� �� �������� � �?�� � �� ���� �� +�� � �������� ������� �' ������������ ��� � +�� / �������� ��� � 1��/ ����� ���������� �� � 1�������� ������ -*� �� �/��� +� ����/��� � ! ��� 2#))45 �� ���� ��������/� ����� �� ���� ����1

��� � �� ��?����� � ����� ��� � 2�-�- ������ ����� ��� +�� / ��� �� ��� �� ��� '��� ��

0+�� "0� ������ �� � � �� ��� ������� � �' �� ����� ���

������� �/����

0��� ��+�� �'����� ���

S� ��+�� �'����� ���

.� ����������

��� ����� ���� 2�O#6%5 F4) 6-)B 4-B)* ��������� /���� 2�OF"5 "#( 4-#( F-44;�/ ����� ���� 2�O"%5 #86 B-#F 8-)4

)0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54", 4%F

Page 6: Auditory hallucinations in normal child populations

�+�/���� ������� �������5- ������� �' �� ����� � ����� ��/� ��� ��//��� �� �� ����� ����������� +� ��� ������� �� ���� ������� � � ������� �� ���� ����� ��� �- ;������� ���� /�� ������ ��� �� �� ������� ��� +� ������ / � ���� �� �� �������� +� #%I �' ����� �� +� #%I �' �� ���� /����- :�� '��� ������ / ���� �����+�� ������� �� �� ����������������� � �� ����� � ����� ���� �� ��/ �A� �-� ���� ��������� �� ����� +� �������� � �� ����� �� �� ������ ���� ����� �� / ��

��� � ������������ � ������� / ����� �� ��� ��� �� ������ ��- * ����� �� �/����� �J���� �� � �������� � ������ ����� �� ���� ���� � ��/� �� ��� / ������ � ������ ������ ��� � ���� ������ �� ��� �� � �����-�� ������ ���� �� �������� � ��'��� ��� � ���+����� ���� ��������� �� ��� � / ������

����� �� / � ��� �' ��������� �- $� �� 2#)(85 ��� �� +�� � ������ � �� ��/� ������ �� �� ==���� ����� ��� >> 2�- 6)85- ����� 2#))B5 � �����/��� ����� ��/� ������ �� � �� ������� � ����� �� �������� �' ������� ���+� ����� ��� �� ��� �� ������ �,����� �� ������� �����+��- * ����� ���9 +� ����� �� �- 2"%%%5 ���� ������� � /�����' #(F% ������ /�� +����� F � #" ���� �� A��� / �� ����,������ �' �,����� �����/� �� ���� �� �- :,����� �� / ��/� �� ���� �� � �� �� � ���������� ������ ������ �' ���� ��� / ������ � � � �� 9 ��� �� ����� �' ������ >� ���������- 0� ����� �������� �� � ���/� �� �� ������� �� ������� ����� ��� � � ��/� �� ���� �� � ���� 9��-0� ����� � ����� �� ������ ����� ��� � � )7## ��� ����� �� ��� � ��� �� ����

���+����� ��� #B ��� ���� 2������ 3 :�����/�� #))"& ����� 3 ����� #)B65- � ���+� ��� �'��� �� ����� ��//��� �� �� ��� �' � 1�����/��� ����� ���� �,����� ��� '��� ������ �� ����� � �� ���� �������� - 0� �� /� ����� '��� �� �+������ ����� / +� +������/��� � ! ��� 2#))45 � �� ����� � ����� ����� ��� ������� ��� ���������� -���� ��� ������� �� �� ���������� �� �����/��� ����� ��� � ����� ������� '���

� 1�����/���� ��������� �� ����� ��� �,����� ���- �� 1�����/���� ��������� ������� ��� �,����� ��� ����� +����� �����/��� �' ���+� �� ��� ����� �-/- ���� +���-;����� ��� �,����� ��� /� ����� ��T��� �� � �������>� ������� ���+���� �� ������ �2!���� 3 :����� #))85- ��� �� +���� ���� ������� ���+���� �� ���� ��� ������������/��� �� �� �- 0�� ����� ��//��� �� ���� ����� +� ��� � �� / �� �� ��� ���� ���� ����� ��� � � +� �� ������� �����/��� ����� ��� �-.������ �� �� ���� �� ���9 � �� ������ ��� +����� ������� ��/� �� ���� �� �

� ���� ���� ���������� � � ������ �� �� �� B%I �' ���� ��������� / ������� �� ���������������� �' ������� ��/� �� ���� �� � 2���� #)B6& ;�� ���� 3 ��� �� #))"5- ;���������� 2#))85 �/��� �� �� �� ���� ��9��� '�� ���� ������ �� �,����� �� ��/� �� ���1� �� � � ������+�� ������ � � �� ���� �� � ���+����� �� 9 ��� ���� ���'� ���� -0� ����� � ����� �� ��//���� / �� ���� ������� � �� �������� �� �� ����� �' �� �� ����'��� ������� �� �������� � '��� ���� �� �����/���- * ����� ���> � ;�� ���� ���� �>� ������� ���� ������������� � ���� ����/ �� � � ���� ���� �� �� ������ / �� '��1?�� ���� �' ���� �������� ������ �� � �,����� ��� ��/� �� ���� �� �-0� ����� ������� �� �� ����� � �� �������� ����� �� �' �� �� ��� +����� ���� �

���� ����� ���� �,����� ��� � ���� � � � +����� ���� � �����/���- .�� ���������� ������� ��������� �� '������9 � ��� �� � ����� � �����/��� ����� �����,����� ��� �� ����� �� ���+��� ������ ���� ���+���� ��� � �������� �� ���������� -

4%8 )0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54",

Page 7: Auditory hallucinations in normal child populations

�������� �������

� ����� ��9� �� � 9 $�� �� ��� �' �� @ �������� �' ���/�� '�� ������� / �� ������� �' �+�/���� ������� ���� � �� ����� � �� ����� �� � ��J � �9� S����� .���� � �� *��� �' �/� '�� ���� � �������� ���������� - ����� �� ����� �� �' +�� ���� ���������� ����� ����� �� �� +�� �����+��-

����������

������� 0- !-� 3 :�����/�� $- �- 2#))"5- L��+� ����� ��� � � ����� U *E ������ �� �� ������- 6������ � �.������ ��� � ��� 7� 6()76B(-

������� 0- !-� 3 :�����/�� $- �- 2#))45- L��+� ����� ��� � � ����� U ***E ���'� ���� � ����� ���� ���������-��� ������ ��� �������(�� )�*������� +72#5� F(78"-���� ;- 2#)B65- 0� ��������� � �' ����� ��/� �� ���� �� - ��� ������� %������ ,"� F#)7F66-�� ���� !- �- 2#))%5- 0� ������� �' ������E ������ � � ��/���� �' �������/��� ������ � ����� ��� �-

��� � ���� 8(������� +",2#5� B"7)F-�� ���� !- �-� 3 .���� �- �- 2#)BF5- !����� ����� / � ������� ����� ��� �E ��/ � �������� �����- 8������9 (���� � ������� ��� � ��� #4� #F)7#8)-

�� ���� !- �-� ;����9� �-� 3 .���� �- �- 2#))45- ��/ ����� +������ ����� '�� �������� � ������� ����� ��� �E'��� ����� �� �����- 8����� (� �������� #:� F#788-��� � �- 2#))85- 6���� �� �- /(������ ���� ��������- �� �� E �� ��+��-

����� � : /��� ������ �� 2#))45- � ����� $������ )��� ���� 26�� ��-5- ���/��E ;���� ����� �-������� � �' ;��� 2#))"5- ��� ������ � ��� ���� � � �������� � � ������ �� $������- �� �� E ;S.K-:����� .-� !����� S-� 3 ���9�� �- 2#))B5- .��� ��9E ����� ��� / � ������ - ��� ;���� <#� #"7#4-

����/���� .- !-� 3 ! ��� � �- $- 2#))45- �������� � ����� ����� ��� � � � �������� ����� ��- ��� ������ ����������(�� )�*������� +,2"5� ")67")8-;�� ���� � �- �-� 3 ��� �� �- - 2#))"5- ��� ��� �� ��� ���/� �' ���� � ������� � ����������� ���������-9 (���� � ��� 6/����� 6���/� � ����� ��� 6� ������ ��������� !+� #%((7#%BF-

$� ��� $- 2#)(85- ��� ����� � ��� (����� �� ��� ����=� �� � ��� ���/���� /���- ����� � S�E ;��/�� S�V� -�� �� �-� 3 .���� �- �- 2#)B#5- 0� �������� � �' ����� ���� ������������� � ��� � '���� ����� ���-��� ������ ��� �������(�� )�*������� #� ""#7"64-

����� � �- 2#))B5- ��� � ��� ����������� � ������� ������� � ���- ������ �' ��� ��� �������/� ������ @ ���������' ���������-����� � �-� !����� ;-� �������� .-� �� ������ �-� ���� � K-� .����� �-� :������ �- 3 ����� +���/�� $- 2"%%%5-

0� ������ �� �' ��/� �� ���� �� � � ���� ���� �������� - �����- ����� ������ ��� )���� �/��� 2� �����5-������ 0- �-� 3 ����� S- :- 2#)B65- �������� ����� ��� � �' ��� / ������ � 6(F ���� ��+<����- �/������� ��� ����� � ��� ��� ������� !2"5� ))7##6-

!����� S- �- $-� 3 :����� .- 2#))85- :������� / ������ �� �� ������- * �- ;����9� 3 �- �- .���� � �������.������ (��� ���������� �� ���� ���� �� ��� ����� 2��- #6(7#F%5- �� �� E !������/�-!����� S- �- $-� ;� �/� �-� �������� � :- K-� 3 :����� �- �- S- �- �- 2#))"5- ���� / ��� ��� / ������E

�� ������� �����- 8������ 9 (���� � ��������� +7� ))7#%6-!���� �- �-� $���� .-� 3 ������� !- 2#))%5- ����������� �,����� ��� � �� /� ��� �������� - 6/����� 9 (���� ���������� +4,2##5� #F4(7#FF"-

.���� �� � *- 2#)B65- �� �� ��� �� ���� �� �������� � =����� ��� >N 6/����� 9 (���� � ��������� +4"2#"5�#8%)7#8##-R�� /� ;- �-� �� ���� !- �-� .���� �- �-� 3 ������ �- �- 2#)B(5- 0� ���� �' +���' � �������� � � ��//����+����� �

�� ��������� �' ������� � ����� ����� ��� � � ���� � ��������� ��+<����- ��� 9 (���� � ���� (� ���;����� )������� +,:� 4#74B-

)0 ���� � �� ��0 1 ��� ������ ��� �������(�� )�*������ !+ 2#""+3 4"+54", 4%(