ORIENTERING

På det ekstraordinærefællesrådsmøde på Jarup-lund Højskole sidsteweekend oplyste Skole-foreningens styrelse, atden har besluttet at giveden danske børnehave iGarding en chance mere.Til gengæld ønsker Skole-foreningen at sælge de totidligere skolebygninger iFollervig og Skt. Peter-Or-ding.

JARUPLUND. - I Garding, for-nemmer vi i Styrelsen, en stærkvilje, et stort engagement og enoptimisme fra alle implicerede.Garding har desuden nogle dejli-ge faciliteter med hal, en sports-plads og en fin børnehave. Sty-relsen er derfor indstillet på, atGarding Børnehave fortsætter sitarbejde, og vi er indstillet på atgive børnehaven og organisatio-nerne omkring børnehaven vorhelhjertede støtte til gavn for vo-res arbejde i Garding. Vi vedgodt, at mange pædagogiske ogøkonomiske facts for tiden talerimod en opretholdelse af børne-haven i Garding, men vi meneralligevel, at en lukning i Gardingvil være overvejende negativ.

Ingen garantiSådan sagde Skoleforeningensformand Per Gildberg, da hansidste weekend gik på talerstolen

ved det ekstraordinære fælles-rådsmøde på Jaruplund Højskole.Dermed har Styrelsen besluttetat give børnehaven på Ejderstedendnu en chance.

Per Gildberg kunne dog ikkegive børnehaven en overlevelses-garanti indenfor en bestemt tids-ramme.

Beslutningen om at bevarebørnehaven i Garding kommer,efter at Styrelsen i slutningen affebruar - sammen med repræ-sentanter fra de lokale og centra-le mindretalsorganisationer - be-søgte Garding Børnehave.

Selv om Styrelsen ikke kan lovebørnehaven en overlevelsesga-ranti, var børnehavens leder Ker-stin Meinert ikke overraskendetilfreds med afgørelsen.

En håndsrækning- Vi er glade for, at børnehavenfår lov til at bestå og håber på, atvi nu kan få noget ro på det hele.Det har ikke været fremmendefor børnehaven, at den i medier-ne er blevet betegnet som luk-ningstruet. Vi ser dette som enhåndsrækning fra Skoleforeningog håber nu på, at vi kan få deandre mindretalsorganisationerpå Ejdersted til at arbejde tættere

sammen, sagde Kerstin Meinert.Det samme håbede styrelses-

medlem Thede Boysen.- Der er brug masser af aktivi-

teter på Ejdersted. I har fået engod besked med hjem, så I børgribe denne chance, sagde The-de Boyse henvendt til Ejderstedsdanske organisationer.

Børn i tysk skolePå turen til Ejdersted besøgteStyrelsen også de tidligere skoleri Follervig og Skt. Peter-Ording,som Skoleforeningen stadig ejer,men som i øjeblikket er udlejet tilSSF.

- I Skt. Peter-Ording har Skole-foreningen ikke længere nogenaktiviteter. I den gamle skole af-holdes der enkelte gudstjenester,men kontakten til de omkringlig-gende dele af mindretallet er mi-nimal. Og SSF-medlemmernes

egne børn går overvejende i tyskbørnehave eller skole, sagde PerGildberg.

Intet nyt medlem i ti årHeller ikke i Follervig har Skole-foreningen længere nogle aktivi-teter, og håbet og ønsket om -gennem en koncentration i Gar-ding - at få børnehavebørn ogsenere skoleelever fra Follervig tilGarding - en afstand på omkringfem kilometer - er mislykket.

- På skolen afholdes der i dagenkelte gudstjenester og SSF-møder. Men hvad SSF angår, harforeningen ikke fået et nyt med-lem i Follervig i de seneste ti år,sagde Per Gildberg.

Derfor har Styrelsen besluttetat foreslå SSF og Dansk Kirke iSydslesvig, at de to forhenværen-de skolebygninger sættes til salg.

Klaus Nielsen

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 1

På trods af at børnehaven i Garding i øjeblikket kun har otte børn, har Sty-relsen valgt at give den en chance til.

FOTO: THOMAS J. WILTRUP FOTO: KLAUS NIELSEN

Dansk Skoleforening for Sydslesvig

Fokuspå de danske børnehaver

og skoler i Sydslesvig

www.skoleforeningen.org

Børnehaveleder i Garding Kerstin Meinert er glad for, at børnehaven får lov til at bestå. Hun ser det som en håndsrækning fra Skoleforeningen og håbernu på, at det kan få de andre mindretalsorganisationer på Ejdersted til at arbejde tættere sammen.

Den slesvig-holstenske landdags Eu-ropa-udvalg var forleden på A.P. Møl-ler Skolen for at svare på spørgsmålfra danske og tyske elever.

Emnet var mulighederne for ud-dannelse i de andre EU-lande.

Mere side 6

Pernille Buch-Rømer er kvinden bagfire skoler for højtbegavede børn.

Hun mener, at børn skal forskels-behandles, og var forleden i Egern-førde for at fortælle hvorfor.

Mere side 5

Europæisk debatpå A.P. Møller Skolen

Børn skalforskelsbehandles

Siden begyndelsen af dette skoleårhar Kobbermølle Danske Skole haften månedlig udeskoledag på skema-et.

Den aktivt undersøgende og ople-velsesbaserede undervisning skalblandt andet gøre eleverne mereskoleglade. Mere side 4

Klasseværelset rykker ud af skolen

INFORMATION

NYTÆKNING

UNDERVISNING

I løbet af de kommende år håberSkoleforeningens børne- og skolefri-tidskontor på at kunne oprette knap200 nye vuggestuepladser.

Planen er at etablere vuggestuer iblandt andet Jaruplund, Store Vi ogSønder Brarup.

Mere side 3

Flere vuggestue-pladser i fremtiden

TILBUD

VESTERMØLLE. Skoleforenin-gens yderste forpost mod sydhedder Vestermølle DanskeSkole og har 18 elever.

De samlæses på to hold, ogde har kun to pauser dagligt.Til gengæld er de mestre i atvære fleksible og spontane.

Mere side 8

Den sydligsteforpost

VEJLE. Med en præstation, somdommerne betegnede som»supergod«, vandt 12-årige Jor-rit Hansen fra Husby DanskeSkole i torsdags semifinalen vedDM i oplæsning.

- Jeg havde simpelthen ikketroet, det kunne lade sig gøre,siger Jorrit. Mere side 7

Videre til DM-finale

Fortsat dansk børnehave i Garding

FOTOS: LARS SALOMONSEN

”Vi mener, at en luk-ning i Garding vilvære overvejendenegativ.

Per Gildberg

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 2Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

LEDER

Redaktionskomite:Per Gildberg

Anders Molt Ipsen

Redaktion og layout:Klaus Nielsen

Tlf. 0461-5045122

Thomas J. WiltrupTlf.: 0461-5045191

e-mail: fokus@skoleforeningen.de

Har du lyst til at støtte Skoleforeningens arbejde?- så kan du donere et beløb til Skoleforeningens Støttefond

Union BankBLZ: 21520100

Kontonummer: 11355

SLESVIG. Pr. 15 marts harSkoleforeningen ansat LarsJeß som ny børnehaveleder iBustrupdam Børnehave.

Lars Jeß er 37 år og far tilto. I 2007 blev han færdigsom pædagog på seminariet

i Aabenraa (CVU Sønderjyl-land) har siden arbejdet førsti Bredsted Børnehave og der-efter i Hiort Lorenzen-Sko-lens Børnehave.

Lars Jeß overtager stillin-gen efter Gitte Tolbøl Skovs-

ted, der i stedet er blevetstedfortrædende leder afbørnehaven i Isted.

- Dette vil i fremtiden bety-de et større samarbejde mel-lem de to børnehaver, sigerLars Jeß. KN

Ny børnehaveleder i Slesvig37-årige Lars Jeß er pr. 15. marts blevet ny leder i Bustrupdam Børnehave.

FOTO: KLAUS NIELSEN

SLESVIG. Fredag den 20. marts 2009 havdeA. P. Møller Skolen besøg af den danskeoberstløjtnant Hans Teglers og den tyskeoberstløjtnant Michael Karl.

De mødte 10. og 11. årgang for at fortælleom Afghanistan. Begge oberstløjtnanter harværet udsendt til landet og kunne blandt an-det berette om landets historie, geografi, et-niske og sproglige forhold samt den igang-værende krig.

Hans Teglers fortalte ved besøget blandtandet om de danske styrkers opgaver: Stabi-litet, sikkerhed, genopbygning og udvikling.Desuden berettede han om, hvordan det erat være far til en udsendt soldat i landet.

Efter to veloplagte foredrag fik elevernemulighed for at stille spørgsmål. Således fikde blandt andet fortalt, at godt ti procent afde udsendte danske soldater er kvinder.

KN

Fokus på Afghanistan

De to oberstløjtnanter, tyskeMichael Karl (t.v.) og danske

Hans Teglers, har begge væretudsendt til Afghanistan og

fortalte blandt andet A. P. Møller Skolens elever

om landets historie.

Debatten om lønnen til pædagoger og lærere i Dansk Skoleforeningfor Sydslesvig ansat efter danske overenskomster kører i bølger. Spe-cielt i en tid hvor fremskrivningsprocenten på lønområdet i Dan-mark - i forhold til fremskrivningsprocenten for det teknisk-admini-strative personale efter tysk aftale - synes høj, melder protesternesig. Der argumenteres for lønbesparelser på lærerområdet for at fået større økonomisk råderum til investeringer på andre områder in-denfor mindretallet.

I Styrelsen er vi godt klar over, at omkring 80 procent af Skolefor-eningens budget er bundet til lønninger, og vi følger nøje med iudviklingen - ikke bare i denne tid, men kontinuerligt.

Ingen organisation i mindretallet er uvigtig! Tilsammen - og kuntilsammen - udgør vi det kvilttæppe, som er mindretallet.

Dansk Skoleforening for Sydslesvig er livsvigtig for mindretallet!Her rekrutteres mindretallets medlemmer, her konfronteres alle - fravuggestue til 13.årgang i skolen - med dansk sprog, dansk ogsydslesvigsk historie og dansk kultur.

Til at magte denne opgave har Skole-foreningen omkring 1300 dygtige med-arbejdere. Det teknisk-administrativepersonale rekrutteres selvfølgelig pri-mært fra det sydslesvigske arbejdsmar-ked, og lønnes efter aftaler indenfor dettyske arbejdsmarked. De fleste lærereog pædagoger rekrutteres fra det dan-ske arbejdsmarked.

Rekrutteringen fra Danmark er forSkoleforeningen både nødvendig og ihøjeste grad ønsket. Nødvendig, forditilgangen fra det sydslesvigske markeder begrænset. Ønsket, i kraft af vornære tilknytning til dansk kultur ogdansk pædagogik, som er en forudsæt-ning for en dansk-sydslesvigsk tilværelsefor mindretallet.

Rekrutteringen fra det danske arbejdsmarked bliver sværere fra årtil år. Sammenlignet med årene før og efter 2. Verdenskrig, hvormange pædagoger ganske bevidst valgte Sydslesvig som arbejds-plads, skal Skoleforeningen i dag konkurrere med attraktive danskearbejdsgivere.

Vi skal overbevise interesserede om, at på trods af ulemper på ar-bejdsmarkedet for udearbejdende ægtefæller, på trods af flytning til»udenlandsk territorium« og på trods af den forventning vi har imindretallet til et engagement i mindretallet udenfor normal ar-bejdstid, så kan det godt være attraktivt at flytte til Sydslesvig. Viskal reklamere for vore skoler og institutioner, som de fleste stederhar en rimelig størrelse og gruppe/klassekvotient, og som dermeder pædagogisk interessante. Vi skal reklamere for vor infrastrukturmed to store kulturer, et levende forældredemokrati og lønningersom på det danske arbejdsmarked.

Debatten om brutto- kontra nettoløn i Sydslesvig/Danmark er po-pulistisk og ude af proportion. Alt efter skatteklasse, efter skatte-progression, efter sygekasse og pensionskasse og alt efter egen pri-oritering vil man kunne jonglere med tallene og komme frem til demærkværdigste konstellationer. Det er også en kendsgerning, atdanske lønninger ikke bliver omsat en til en. De reguleres også i for-hold til prisudviklingen mellem Danmark og Tyskland.

Dansk Skoleforening for Sydslesvig gør godt i at holde sig til afta-ler som giver transparens, og refererer til normer sat af andre via af-taler mellem arbejdsgiver og arbejdstager. Skoleforeningens styrelsefølger udviklingen nøje, og er - i forbindelse med de gældendeoverenskomstforhandlinger - sin arbejdsgiverrolle bevidst.

Lønninger

PER GILDBERG, formand

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 3Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

Gør noget for miljøetSkoleforeningens miljøudvalg har igen fået hjælp af miljøekspertenMugge, der i de kommnede udgaver af Fokus giver børnehaverne ogskolerne gode råd om, hvordan de kan bidrage til et bedre miljø vedat tænke økologisk.

I denne måned har Mugge følgende opgave til jer:

Undersøg sædskiftet på et konventionelt oget økologisk landbrug.

Er der forskel?

FREMTIDSPERSPEKTIVER

I løbet af de kommende århåber Skoleforeningensbørne- og skolefritidskontorpå at kunne oprette knap200 nye vuggestuepladser

JARUPLUND. For at imødekommedet stigende ønske om danske in-stitutionspladser for børn under treår, har Skoleforeningens børne- ogskolefritidskontor længe arbejdetpå at kunne give flere børn denmulighed.

Siden slutningen af 2006, da denførste vuggestue-afdeling i Skole-foreningens regi i børnehaven i En-gelsby blev en realitet, er der såle-des blevet etableret i alt 65 pladsertil børn under tre år i forskelligebørnehaver i Sydslesvig. Ud overEngelsby drejer det sig om børne-haverne i Garding, Harreslevmark,Kobbermølle, Husby og Hatlundsamt i legestuen i Vyk på Før.

Derudover er der i andre børne-haver optaget 46 børn i alderen toet halvt til tre år.

30 nye pladseri 2009-10

På det ekstraordinære fællesråds-møde forleden kunne børne- ogskolefritidschef Birgit Messer-schmidt afsløre planerne for 2009og de kommende år:

- I øjeblikket arbejder vi på at op-rette 30 vuggestuepladser som enafdeling af Skovgades Børnehave iNystadens Børnehave. Derudover

planlægges en vuggestueafdelingmed plads til ti børn i børnehaven iHanved, fortalte Birgit Messer-schmidt, som forventer, at de tobørnehaver vil være i stand til atkunne tage imod de nye børn hen-holdvis efter sommerferien og i be-gyndelsen af 2010.

Derudover er det planen at op-rette yderligere 50 vuggestueplad-ser i aldersintegrerede grupper for-delt på børnehavene i Jaruplund,Rendsborg, Sønderbrarup, StoreVi/Vanderup samt Gottorp Børne-have i Slesvig.

Afhængig af tilskud- Præcis hvornår disse 50 pladser vilkunne være klar, afhænger af, omdet lykkes at få de nødvendigekommunale tilskud de pågældendesteder, siger Birgit Messerschmidt,som ud over disse 80 fremtidigevuggestuepladser har ansøgningerfra 11 andre børnehaver, som pålængere sigt vil kunne udmønte sigi 110 vuggestuepladser.

Hvornår disse pladser kan væreen realitet, kan børne- og skolefri-tidschefen dog endnu ikke sige no-get om.

- Det afhænger igen af, om detlykkes at få de offentlige tilskud tilbyggeri og drift forhandlet påplads, siger Birgit Messerschmidt.

Flere førskolegrupperUd over etableringen af instituti-onsmuligheder for de mindste harBørne- og Skolefritidskontoret ogsåi længere tid arbejdet med at eta-blere førskolegrupper på nogle afde danske skoler i Sydslesvig.

Førskolegrupper er for de børne-havebørn, der skal begynde i skole

efter sommerferien. For at give disse børn et større

kendskab til den skole de i fremti-den skal gå i og for at skabe mulig-heder for at forbinde børnehavensog skolens læringsmiljøer samt atbørnene fra flere børnehaver kan fåde samme forudsætninger, er derpå de skoler, hvor det har kunnetlade sig gøre, blevet etableretførskolegrupper.

Det drejer sig i øjeblikket om en

gruppe fra Lyksborg Børnehave påLyksborg Danske Skole og en grup-pe fra Hiort Lorenzen-Skolens Bør-nehave, Isted Børnehave og AnsgarBørnehave på Hiort Lorenzen-Sko-len.

Plads til de mindste- Samtidig giver etableringen afførskolegrupper på skolerne børne-haverne mulighed for at modtagebørn under tre år fra ventelisten el-

ler at lave rum til eventuelle børnunder tre år, siger Birgit Messer-schmidt.

I øjeblikket planlægger Skolefore-ningen yderligere to førskolegrup-per i 2009 - på Gottorp-Skolen iSlesvig og på Husum Danske Skole- og to i de kommende år på HansHelgesen-Skolen i Frederiksstad ogpå Kaj Munk-Skolen i Kappel.

Klaus Nielsen

Flere vuggestuepladser i vente

Siden oprettelsen af en vuggestueafdeling i Engelsby Børnehave i 2006 er der blevet oprettet i alt 65 pladser til børn un-der tre år i forskellige danske børnehaver i Sydslesvig.

ARKIVFOTO

Scenen i Deutsches Haus blev fyldt til randen, da det 250-mands store gymnasiekor og Sønderjyl-lands Symfoniorkester forleden gjorde deres entré.

KONCERT

Deutsches Haus dan-nede forleden ram-men om en koncertmed blandt andre 250gymnasieelever fra syvgymnasier i grænse-landet.

FLENSBORG. Syv gymnasie-kor - heriblandt korene fraDuborg-Skolen og A.P. Møl-ler Skolen - kunne forledenpræsentere de seneste godttre måneders arbejde.

Siden begyndelsen af de-cember har korene, der udover de to kor fra Sydslesvigtæller kor fra gymnasier iSønderborg, Tønder, Hader-

slev, Aabenraa og Vejen, øvetpå værker af den italienskekomponist Puccini.

Grunden til den megenøven har været de årligegymnasiekoncerter medSønderjyllands Symfoniorkes-ter.

Små og større perlerI år foregik koncerterne iTønder, Sønderborg og iDeutsches Haus i Flensborg,som torsdag den 19. martsfik besøg af ensemblet be-stående af symfoniorkestret,den italienske gæstedirigentGiordano Bellincampi, somtil daglig er chef for DenJyske Opera i Århus, den ita-liensk-australske tenor Domi-nic Natoli, den danske bary-ton Morten Frank Larsen ogomkring 250 gymnasielever.

På programmet var blandtandet Puccinis »CapriccioSinfonico« og små og størreperler fra nogle af Puccinismange operaer som »La Bo-hème«, »Madam Butterfly«og »Kappen«.

Begejstret publikumKoncerten blev afsluttet medkorværket »Messa di Gloria«,hvor de mange kormedlem-mer for alvor fik vist, hvad dekunne - og det med en finstyrke og med en god balan-ce mellem stemmerne.

At aftenens Puccini-pro-gram faldt i publikumssmag, var der ingen tvivlom. Det efterfølgende bifaldvar nemlig et af de MEGETlange af slagsen...

KN

250 elever sang Puccini

FOTO: LARS SALOMONSEN

FODBOLD

SØNDER BRARUP. For fjerdegang inviterer Brarup DanskeSkoles elevråd til SønderBrarup Cup - fodboldturne-ringen for 7.-9. klasse på dedanske skoler med overbyg-ning.

Årets turnering finder stedpå skolens sportsplads ons-dag den 8. juli fra kl. 9.

Sluttidspunktet kan afpraktiske grunde ikke med-deles endnu, da det afhæn-ger af antal tilmeldte hold,men det må dog påregnes,at arrangementet varer udo-ver normal skoletid.

I tredje udgave af SønderBrarup Cup deltog 11 hold.Efter en række spændendekampe var det holdet fra JesKruse-Skolen, der løb med

vandrepokalen. Derfor håberarrangørerne, at der er man-ge skoler, der har mod på atprøve at vriste pokalen fradem.

Drenge og pigerEt hold består af syv spilleresamt eventuelle reserver, ogder skal spilles med fodbold-støvler og skinnebensbeskyt-tere.

Både piger og drenge erhjertelig velkomne til at del-tage, og der er er ikke kravom, at der skal være mindsten pige på banen hele tideneller lignende.

Derudover skal det næv-nes, at der spilles uden offsi-de, at der gerne må benyttesspillere fra yngre klassetrinog at der må gerne tilmeldesmere end et hold fra hver

skole.Da der som nævnt er en

vandrepokal på spil, er arran-gørerne nødt til at bede omet deltagergebyr på femeuro pr. skole.

Tilmelding udbedesFor dem, der måtte ønskenoget at spise mellem stra-badserne, er det muligt atbestille et måltid varm madtil en pris på to euro pr. per-son.

De deltagende skoler ervelkomne til at tage tilskueremed i form af elever, lærereog forældre.

Af hensyn til den videreplanlægning bedes der omtilmelding på tlf. 04641-8193 eller pr. mail via IDA tilkontaktlærer Søren Christen-sen senest den 29. maj. KN

Sønder Brarup Cup 2009

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 4Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

UNDERVISNING

Siden begyndelsen afdette skoleår har Kob-bermølle Danske Skolehaft en månedlig »udaf skolen«-dag/ude-skoledag på skemaet.

KOBBERMØLLE. På skolen iKobbermølle lægger elever-ne en gang om månedenbøgerne i taskerne, sætterstolene op og forlader sko-len.

Det har de gjort siden be-gyndelsen af dette skoleår.

- Baggrunden for »ud afskolen«-dagene er, at vi ger-ne vil give eleverne sammen-hæng mellem det praktiskeog det teoretiske og på denmåde vække deres nysgerrig-hed. Samtidig er det en mu-lighed for at benytte de til-bud, der findes for at tilegnesig ny viden i det område, vibor i, siger skoleleder Char-lotte Bassler.

Rumrejse og meteoritterI anledning af FNs internatio-nale astronomi-år er de sene-ste »ud af skolen«-dageblandt andet blevet brugt på

at få mere at vide om ver-densrummet. I sidste månedgik turen derfor til Orion Pla-netarium i Jels. Her var ele-verne blandt andet på en vir-tuel turist-rumrejse, hvor dekiggede nærmere på nogleaf de nyeste astronomiskeopdagelser og hørte nogetom, hvordan de gamle vikin-ger brugte stjernehimlen tilnavigation på verdenshave-ne.

Forleden gik turen så tilMuseumsberg i Flensborg,hvor eleverne blandt andetfik mulighed for at se muse-ets samling af meteoritter.

- Da vores ture indgår somen del af undervisningen, harvi, inden vi tager ud, væretomkring emnet på klassen.På den måde har eleverne enforhåndsviden, når vi kom-mer ud, siger Charlotte Bass-ler.

Mere motivationUdover at få en større sam-menhæng mellem det teore-tiske og det praktiske, harindførelsen af »ud af skolen«-dagene også betydet, atnogle elever har lettere vedat lære. Den aktivt under-søgende og oplevelsesbase-rede undervisning skal gøreeleverne mere skoleglade.

- Nogle børn trives bedstmed en anden slags under-visning end den, de får i etklasseværelse. Og ved at ind-føre disse dage med oplevel-sesundervisning imødekom-mer vi bl.a. disse børns be-hov, siger Charlotte Bassler,som oplever, at disse elever -ved hjælp af dagene udenforskolen - bliver mere motive-ret for at lære.

- Udedagene er et spænd-ende afbræk i den dagligeundervisning. Mange eleverfår større lyst til at lære i kraftaf de nye input, de får, sigerskolelederen.

Løber ikke tørDet er dog ikke kun elever-ne, der nyder godt af det nysupplement til den dagligeundervisning.

- At skulle planlægge et

program til den månedligeudedag er et incitament foros lærere til at overveje,hvordan vi kan kombinereforskellige læringsstile ogemner indenfor det sammepensum for at få det optima-

le ud af dagene ud af huset,siger Charlotte Bassler, somikke er bange for, at de ilærerkollegiet løber tør foridéer til »ud af skolen«-dage-ne lige med det samme.

- I verden omkring findes

der fantastisk mange mulig-heder for at møde alle fagog tilegne sig viden på en nymåde, siger hun.

Klaus Nielsen

Klasseværelset rykker ud af skolen

Under besøget på Museumsberg skulle eleverne besvare en quiz, som museumsleder Werner Bar-kemeyer havde lavet specielt til lejligheden. Quizzen omhandlede blandt andet museets samling afmeteoritter, der er faldet ned i Slesvig-Holsten, som eleverne på den måde fik mere at vide om.

FOTOS: KLAUS NIELSEN

Sammen med museumspædagog Nicola Kochhafen kiggede ele-verne på maleriet »Slesvig-Holstens himmel«, der hænger i muse-ets loft. Herefter skulle de selv prøve at male en himmel.

ENERGI OG MILJØ

Det energi- og miljøprojekt,Skovlund-Valsbøl Danske Skolesøsatte for halvandet år siden, harskabt inspiration langt ud over sko-lens grænser.

FLENSBORG. Ved temalørdagen på JaruplundHøjskole sidste weekend præsenterede lærereog elever fra Skovlund-Valsbøl Danske Skoleenergi- og miljøprojektet »Energi er mangeting«, som skolen søsatte i begyndelsen afskoleåret 2007-08.

Projektet, som har været det første af sinart i Skoleforeningens regi, har taget ud-gangspunkt i Skoleforeningens energi- ogmiljøpolitik, som siger, at det er skolens op-gave at fremme børnenes forståelse for men-neskets samspil med naturen.

Eleverne bliver bevidsteDenne politik er blevet konkretiseret i enrække af skolernes læseplaner, hvor der ind-går emner, der omhandler natur, miljø og re-sourcer og som tydeliggør, at undervisnin-gen skal bibringe eleverne viden og forståel-se for miljøspørgsmål og dermed give demmulighed for at tage stilling og handle.

I Skovlund-Valsbøl er energi- og miljøpoli-

tikken blevet effektueret - blandt andet vedat arbejde med emnet »energi« fra natur/tek-nik-læseplanen og derudfra indarbejde enrække aktiviteter med det formål at informe-re og bevidstgøre eleverne - aktiviteter, der iøvrigt sidste år i november blev beskrevether i Fokus.

Lokalt klimatopmødeEnergi- og miljøprojektet er blevet en del afhverdagen i Skovlund/Valsbøl, og nu får end-nu flere mulighed for at høre om projektet. I begyndelsen af maj udsendes en invitationtil alle danske folkeskoler.

Bag invitationen står de danske centre forundervisningsmidler (CfU), der - inspireret afdet klimatopmøde, der finder sted i Køben-havn senere i år - arrangerer otte lokal/regio-nale »klimatopmøder« rundt om i Danmark.

I grænselandet er det centrene i Esbjerg,Aabenraa og Flensborg, der arrangerer detlokale/regionale topmøde med titlen »Frem-tiden natur, miljø og klima - praktiske tilgan-ge«.

En arbejdsgruppe bestående af en repræs-entant fra hver af centrene er i færd med atlægge sidste hånd på et såkaldt »klimatop-møde på lokalt/regionalt plan«.

Ti arrangementerKlimatopmødet kommer til at bestå af seksprogrampunkter - nogle med fælles elemen-

ter, andre mere knyttet til lokalsamfundet. - Heriblandt et punkt inspireret af projektet

i Skovlund-Valsbøl, fortæller konsulent vedCfU i Flensborg, Kirsten la Cour.

Klimatopmødet finder sted på Askov Høj-skole torsdag den 8. oktober og henvendersig til alle lærere i de tre centres »dæknings-områder«.

Energi-festivalOgså Skoleforeningens styrelse og direktionhar fundet inspiration i Skovlund-Valsbøl-pro-jektet.

På baggrund af nogle af projektets elemen-ter har Skoleforeningen besluttet at arrange-re et en dags-arrangement med overskriften»Energi-festival«.

Arrangementet, der bliver tilbudt skoleele-ver, finder sted på spejdergården Tydal i maj2010.

Klaus Nielsen

Pilotprojekt skaberringe i vandet

Skoleleder Else Marie Rieks-Pedersen og elever fra Skovlund-Valsbøl Danske Skole præsenterede sid-ste weekend skolens miljø- og energiprojekt ved Skoleforeningens temadag på Jaruplund Højskole.

FOTO: POVL KLAVSEN

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 5Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

NYTÆNKNING

Pernille Buch-Rømer havde en søn, derikke fungerede i skolen, fordi han varhøjtbegavet. Hun tog initiativ til enskole for højtbegavede. I dag findesder fire af slagsen i Danmark.

EGERNFØRDE/ODENSE. 10. klasse eksistererikke. I al fald ikke på de skoler, Pernille BuchRømer, der startede som kantinedame påStorebæltsfærgerne, har åbnet. Klassetrinneter uinteressant, for alle eleverne drøner alli-gevel direkte videre på gymnasiet.

Til gengæld står der »Filosofi« på skemaetpå alle klassetrin lige fra »begynderklassen«(der på andre skoler kaldes børnehaveklassereller 0. klasse, red.)

Skrivning og engelsk er også at finde frabegynderklassen, mens fag som latin og ret-orik først kommer på i 5. klasse.

Det er hverdagen på Mentiqa-skolerne. Ogdem er der nu fire af. Den første åbnede Per-nille Buch-Rømer i 2004. Siden oprettedehun endnu tre, der alle bygger på hendesideer. De ligger i Søborg ved Københavnsamt Odense, Hadsten og Aalborg.

I dag er Pernille Buch-Rømer stoppet som

leder af de fire skoler, og i stedet driver hundet specialpædagogiske rådgivningsfirma»Mentiqa«, og efterspørgslen efter hendesforedrag er stor.

Den 10. marts besøgte hun Medborgerhu-set i Egernførde, hvor det var det pædagogi-ske personale fra de danske skoler i Askfelt,Jernved, Risby samt Egernførde, der fik en in-spirationsrig eftermiddag ud af det.

Børn skal forskelsbehandlesDet nye i Pernille Buch-Rømers ideer er, atbørn skal behandles forskelligt og ikke ens.

- Behandler man børn ens, behandler mandem forskelligt, siger hun.

- Børn er ikke ens, og derfor skal de hellerikke behandles ens.

Selv har hun en søn, der er højtbegavet.Det gav problemer i skolen. For han begynd-te at læse som toårig. Da han startede i sko-len og skulle til at lære, at a siger aaaa, dabegyndte han at »hænge i gardinerne«.

Pernille Buch-Rømer talte med skolen omdrengens begyndende adfærdsproblemer,men hun følte ikke, hun mødte lydhørhed.

Og så var initiativet taget.- Børn kan have et højt potentiale, det vil

sige: Det, de er født med, forklarer PernilleBuch-Rømer.

- Men stimuleres de ikke, så bliver de ikkedygtige! Pernille Buch-Rømer forklarer, at“dygtig” ikke nødvendigvis er det sammesom højtbegavet, som er en betegnelse, hunvil sætte på de »øverste« to til fem procent.

Højtbegavede bliver ensomme- »Dygtige« børn er ofte godt fungerende,for de er samarbejdsvillige og pligtopfylden-de. »Højtbegavede børn«, derimod, er oftedårligt fungerende.

Pernille Buch-Rømer forklarer, at et ot-teårigt højtbegavet barn kan have en intel-lektuel modenhed, der svarer til et 12-årigtbarn, mens det modenhedsmæssigt kun sva-rer til et syvårigt barn. Og så er der ikke no-gen at kommunikere med på barnets egenalder, og det giver indadvendte og ensommebørn.

Og ensomme og indadvendte børn erdem, der senere får problemer med spise-vægring eller bliver »cuttere« (snitter sig selvmed knive etc., red.)

Det gælder om at finde grunden til, at bør-nene er som de er, og så sætte ind på de rig-tige steder, - og at gøre børnene undervis-ningsparate.

»Se på mig, når jeg taler til dig!«Og hvilke kendetegn og karaktertræk har dehøjtbegavede børn så?

- De er ofte »eye-shy«, siger Pernille Buch-Rømer.

- De kigger nødigt i øjnene på én, når mantaler til dem. Og det skal de have lov til at la-de være med. Og når vi tror, de blot sidderog kigger ud af vinduet, så hører de i virke-ligheden efter på den måde, de bedst kangøre det.

Endvidere »dimser« de ofte, det vil sige:piller ved kuglepenne, legetøj etc. Men hvadder er overraskende: De tegner ofte ikkesærlig godt, og deres skrift er svært læselig.

Endelig kan de have svært ved at strukture-re en arbejdsproces, og Pernille Buch-Rømeranbefaler derfor, man hjælper klassen med atopstille en arbejdsproces.

- Ved stile, kan I for eksempel bede elever-ne vise en indholdsfortegnelse om fem dage,vise en indledning om en uge – og så afleve-re til tiden senere, lyder rådet fra kursushol-deren.

Kærlighed og knusI øvrigt gør Pernille Buch-Rømer på det skar-peste op med princippet om »ansvar foregen læring«, som det har så smukt har hed-det i Danmark den sidste årrække, for detkan højtbegavede børn ofte slet ikke.

- De skal derimod have kærlighed, sigerhun. Og hun anbefaler, at man giver rigeligt

med knus og kys på panden fra sig. Samt atman er konsekvent.

- Husk det gode gamle: Et »ja!« er et »ja«,og et »nej!« er et »nej«.

Ikke desto mindre siger hun:- Der skal kunne være undtagelser fra reg-

ler! Vi skal imødekomme børnene hver især.For eksempel må én gerne have kasket på(for ikke at rode febrilsk i håret hele tiden),mens reglen om »ingen kasketter« godt kanhåndhæves overfor de andre. Børnene mågerne være klar over princippet: Vi bliver be-handlet forskelligt, for blev vi behandlet ens,ville det være forskelsbehandling.

Der kan læses mere på www.mentiqa.dk

Thomas J. Wiltrup

At behandle børn ens er at behandle dem forskelligt

Pernille Buch-Rømer mener, man skal gøre en indsats for de højtbegavede børn.

En gruppe elever fra Jes Kruse-Skolen i Egernför-de har i nogle ekstratimer derfor blandt andetsamlet robotter og programmeret dem. LærerStephan Kapischke demonstrerer her en robotog dens kunnen. Det er elever fra 4. og 5. klas-se, der har bygget den.

FOTOS: THOMAS J. WILTRUP

INFO

SLESVIG. I Danmark breder dersig netop nu en forståelse for, atbørn med særlige forudsætnin-ger udgør en ressource, somskolerne ikke har fokuseret til-strækkeligt på.

Psykolog Ole Kyed vil tale omnetop disse børn, når han tors-dag den 14. maj holder foredragi festsalen på A. P. Møller Skoleni Slesvig.

Ole Kyed har - med afsæt i sinstilling som souschef ved Pæda-gogisk Psykolgisk Rådgivning iLyngby - gennem en årrække ar-

bejdet med børn med særligeforudsætninger. Han har gen-nem sit store engagement natio-nalt som internationalt opsamletstor viden om, hvordan opgavenmed at integrere og udfordre deintelligente børn håndteres iAmerika, Europa og Asien.

Hjælp til at spotteDet er skolens og børnehavensopgave at rumme og udvikle dis-se børn, og derfor skal det gøresnaturligt at tale om og agerepædagogisk på de intelligentebørns behov. Derfor vil Ole Kyedgennem sit indlæg give hjælp til

at spotte disse børn og finde udaf, hvem de er og hvad der kangøres fra børnehaven eller sko-lens side.

Arrangementet, der arrangeresaf Pædagogisk PsykologiskRådgivning, Børne- og skolefri-tidskontoret og Center for Un-dervisningsmidler og henvendersig til medarbejdere i børneha-ver, skoler og forældre samt an-dre med interesse for emnet, va-rer fra kl. 15 - 18.

Tilmelding til arrangementetskal ske senest den 7. maj til Bet-tina Haas på Center for Under-visningsmidler i Flensborg på tlf.

0461-5047146 eller via e-mail tiladressen bettina_haas@skolefor-eningen.de KN

Foredrag om børn med særlige forudsætninger

ARKIVFOTO

Udover at være psykolog er Ole Kyed også uddannet cand.pæd. psyk., specialist i børne-,

pædagogisk- og socialpsykologisamt psykoterapi og forfatter til

bogen »De intelligente børn«.

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 6Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

INFORMATION

Den slesvig-holstenske landdags Europa-udvalgvar forleden på A.P. Møller Skolen for at svarepå spørgsmål fra danske og tyske elever.

SLESVIG. Omkring 200 elever fra A.P. Møller Skolen og de ty-ske Europa-skoler i Satrup og Rendsborg var forleden mødtop i A.P. Møller Skolens festsal.

Årsagen var en paneldebat med landagens Europa-udvalgpå podiet.

Mulighed for orienteringDebatten var arrangeret af Det europæiske Akademi i Sankel-mark, og det var der flere grunde til.

- For det første ønsker vi at give de unge mulighed for at fånoget at vide om uddannelsesmuligheder i andre EU-lande.For det andet er det en mulighed for de elever, der i år forførste gang kan stemme ved valget til Europa-parlamentet,for at orientere sig, sagde leder af akademiet i Sankelmark,Rainer Pelka før debatten.

Inden eleverne fik lov til at konfrontere landdagspolitikernemed spørgsmål, fik de lejlighed til at lytte til oplæg fra re-præsentanterne for de fem partier i landdagen.

Elev-spørgsmålEfter blandt andet en opfordring til at gøre brug af mulighe-derne for international udvikling, til at være åben overfor an-dre lande og kulturer og til ikke kun at tænke internationaltmen også nationalt og forbedre mulighederne for at få enlæreplads, var det elevernes tur til at stille spørgsmål.

- Får vi anerkendt vore skoleuddannelser, når vi vil læse iudlandet?, spurgte én,

- Ja, det regner jeg med, lød det kort og kontant fra Rolf Fi-scher (SPD).

- Vi er 20 elever på vores skole, som gerne vil et år til ud-landet. Men kun én af os har råd til det hjemmefra. Hvad gørvi?, lød et andet spørgsmål.

Hertil svarede SSWs Anke Spoorendonk:- SSW går ind for lige chancer for alle, for fællesskolen og

for en studiestøtte, alle kan få uafhængigt af forældrenes ind-komst.

Personlig indsatsDerimod opfordrede De Grønnes Detlef Matthiesen de ungetil at yde en personlig indsats for at kunne komme til udlan-det »i stedet for blot at råbe efter støtte fra staten«, som Det-

lef Matthiesen udtrykte det. - Hvordan skal vi finde et års tid til et udlandsophold, når

der samtidig indføres den såkaldte G8-turbo-studentereksa-men? Det betyder, at netop 11. årgang forsvinder, og det erden, som er oplagt til at bruge til at tage til udlandet.

- Brug bare et år mere i skolen, sagde FDPs Ekkehard Klug,på trods af, at han er én af de mest ihærdige fortalere for tur-bo- og eliteuddannelser i Slesvig-Holsten.

Prinse-sandwichesEfter knap to timers debat, hvor også emner som den aktuel-le økonomiske krise, mangel på faglærere og forskellen på,

hvor mange penge de enkelte EU-lande bruger på uddannel-sesområdet, var debatten slut.

Herefter fik de elever, der havde yderligere spørgsmål til deenkelte politikere, mulighed for at stille dem i mere afslappe-de rammer i skolens aula. Her blev der i øvrigt serveret desåkaldte prinse-sandwiches, som første gang blev serveret, daprins Joachim besøgte A.P. Møller Skolen.

Klaus Nielsen

Europæisk debat på A.P. Møller Skolen

Omkring 200 danske og tyske elever var mødt op i A.P. Møller Skolens festsal for at debattere europæiske uddannelsesmuligheder medden slesvig-holstenske landdags Europa-udvalg.

Landdagens Europa-udvalg har 11 medlemmer, hvoraf seks deltog i debatten i Slesvig. I skolens aula havde eleverne mulighed for at få mere information om EU.

FOTOS: LARS SALOMONSEN

SKOLEGÅRD

Fredag blev legepladsen indviet ef-ter en byggeproces, der kom til atvare længere end oprindeligt plan-lagt.

EGERNFØRDE. Endelig fik de lov til at kom-me der ud, børnene på Jes Kruse-Skolen. Udpå den nye legeplads, som har været underanlæg i mere end to måneder.

Spændte var de, for de har set gravemaski-nerne i aktion der ude, og en lørdag i martshavde de oven i købet chancen for at kom-me sammen med forældrene og lærere ogvære med til at køre med trillebøre og sæk-kevogne samt slæbe sten.

Store tunge kampesten skulle der til for atholde de nye, hævede plateauer, der er ud-styret med bænke, og som er forbundet meden lille hængebro.

Her ud over skulle gamle fliser smadres, såde kunne få nyt liv som mosaikfliser i ensmukt anlagt sti, omkranset af blomsterbede,hvor det i denne tid er påskeliljerne, der do-minerer.

Først penge - så legepladsJes Kruse-Skolen har i mange år ønsket sig

den nye legeplads, for redskaberne på dengamle var slidt ned. Endvidere har der væretproblemer med, at regnvand samlede sig istore pytter, der gjorde det umuligt for bør-

nene at komme gennem skoledagen uden atvære blevet mudret godt til.

Pengene er skaffet gennem fonde, foræl-dregaver og tilskud fra Egernførde kommu-

ne, og det var så meningen, skolegårdenskulle indvies i begyndelsen af marts.

Arbejdet trak dog lidt ud, og heldigvis fordet, for skoleinspektør Peter Olesen Müllerkan berette:

- Det blev nemlig opdaget under de massi-ve regnskyl i månedens løb, at drænene ikkeslog til, så firmaet »Mut zur Wildnis«, der haranlagt legepladsen, blev tilkaldt for at ilæggemere dræn og isætte to nye brønde.

Man håber, problemet nu er løst. Fredagformiddag blev legepladsen så indviet påfestlig vis, og den første måneds tid harsamtlige skolens elever som et forsøg adgangtil “den lille gård”, hvor det normalt ellerskun er 1. til 4. klasse, der færdes.

Thomas J. Wiltrup

Ny legeplads på Jes Kruse-SkolenEleverne fra 5. klasse på Jes Kruse-Skolen har spændt fulgt udviklingen i arbejdet med den nye skolegård. Nogle af dem har også været med til arbejdet, da elever og forældre var indkaldt til arbejdsdag en lørdag i marts.

FOTO: THOMAS J. WILTRUP

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 7Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

OPLÆSNING

For første gang nogensinde har enelev fra Sydslesvig kvalificeret sig tilfinalen i danmarksmesterskabet ioplæsning. Han hedder Jorrit Han-sen, er 12 år og går på Husby Dan-ske Skole.

VEJLE. »Balder! I mandags blev du bortførtog lagt i en fryser i Bilka. I tirsdags blev dincykel pludselig til en hest og red langt væk. Ionsdags var dit hus blevet væk, og du måttelede efter det hele dagen.«

På podiet står 12-årige Jorrit Hansen oglæser op fra bogen »Da Balder kom forsent...igen« af Ken Denning - om drengenBalder, hvis dårlige undskyldninger er ved atdrive hans lærer til vanvid.

Jorrit går i 6. klasse på Husby Danske Skole.I begyndelsen af marts vandt han de sydsles-vigske mesterskaber i oplæsning, som er endel af danmarksmesterskabet. Det betød, athan kvalificerede sig til den videre konkurren-ce om at finde den bedste oplæser blandtelever i 6. klasse.

I torsdags gik turen så til Vejle, hvor semifi-nalen skulle afholdes. Her skulle Jorrit opmod fire andre elever, der - lige som hamselv - havde kvalificeret sig til semifinalen ideres del af landet.

Har læst stykket 150 gangeSammen med eleverne fra 4., 5. og 6. klasse,som er taget med for at heppe, var Jorrit ta-get med bus fra skolen i Husby klokken otteom morgenen for at kunne nå til Vejle i godtid.

Ved ankomsten til biblioteket i Vejle, er deten synligt nervøs Sydslesvig-mester, der sti-ger ud af bussen.

- Jeg tror, jeg har læst stykket 150 gangeog kan det hele udenad. Men nu kan jegmærke, at jeg begynder at ryste lidt, sigerJorrit.

Semifinalen skal foregå i bibliotekets møde-sal, og klokken lidt i elleve har alle tilrejsendelærere og elever fundet plads i salen.

I den ene ende af salen er et podie blevetstillet op. På den ene side af podiet sidder defem kompetanter og på den anden de tredommere, der efter oplæsningerne skal af-

gøre, hvem der skal have æren af at gå vide-re til finalen.

Så kan semifinalen begynde.

Ikke så godt som sidste gangÉn efter én læser de fem deltagere op af de-res medbragte bøger.

Jorrit er nummer tre i rækken. Selv om haner nervøs, klarer han oplæsningen rigtig

godt. Han læser i et tempo, så alle kan følgemed, kigger af og til ud på det publikum,han læser for og får givet personerne i tek-sten liv. Men til trods for sin fine præstationer han ikke helt tilfreds.

- Jeg synes ikke, det gik lige så godt, somda jeg læste op i Flensborg, siger en lidt skuf-fet Jorrit.

Denne opfattelse deler hans klassekamme-

rater dog ikke.- Han gjorde det godt og har ret gode

chancer, er Sofie, Lizzy og Hannah enige om.

Supergod forståelse af tekstenEfter at alle fem deltagere har læst, trækkerdommerne sig tilbage for at vurdere præsta-tionerne. Tyve minutter senere kommer detilbage.

- I var rigtig gode allesammen, siger dom-mer Katja Ben Semmane, som er børnebib-liotekar på biblioteket i Vejle.

Herefter giver hun hver af deltagerne envurdering af deres præstationer. Til Jorrit si-ger hun:

- Du havde en meget kort indledning, menen supergod forståelse af teksten. Derudoverbrugte du din stemme supergodt, en flotkontakt med publikum og et rigtig rart tem-po.

Så var det blevet tid til at afsløre, hvem derhavde vundet semifinalen.Og vinderen er...Først bliver de tre elever, der deler tredje-pladsen nævnt. Jorrit bliver ikke nævnt.Det betyder, at valget står mellem ham ogChristine fra Nørreskov Skolen i Guderup påAls.

- Jorrit, din indledning var ret kort. Christi-ne, din indledning var rigtig god. Tilgengæld havde du ikke den samme kontaktmed publikum som Jorrit, siger dommerCarsten Boll, som efter at have trukket pinenud ganske længe til slut kommer med af-gørelsen.

- Og vinderen er...Jorrit!

Det er utroligtEn tydelig overrasket Jorrit går på podiet ogmodtager blomster og gaver for sin præstati-on. For første gang nogensinde har en elevfra Sydslesvig kvalificeret sig til finalen i dan-marksmesterskabet i oplæsning.

- Jeg havde simpelthen ikke troet, at detkunne lade sig gøre. At vinde en konkurrencei Danmark mod danskere. Det er utroligt!, si-ger en meget glad Jorrit efter at være blevetfotograferet sammen med resten af elevernefra Husby.

Han skal nu hjem og forberede sig til fina-len, der finder sted i Musikhuset i Århus, ons-dag den 13. maj., og hvor han skal konkurre-re mod fem andre elever.

Klaus Nielsen

Jorrit vandt semifinalen

En meget stolt vinder sammen med nogle meget stolte klassekammerater efter at dommerne havdebesluttet, at det er Jorrit Hansen (t.h.), der skal videre til finalen i Århus.

FOTO: KLAUS NIELSEN

AVISPRODUKTION

Igen i år tilbyder Sko-leforeningen og Flens-borg Avis mulighedenfor at deltage i konkur-rencen “Skriv til avi-sen”.

FLENSBORG. Nu begynderet nyt år for konkurrencen“Skriv til avisen”. I 2008 del-tog over 30.000 elever framere end 1300 danske klas-ser. Fra Sydslesvig deltog dersyv klasser, og de fremstille-

de hver en avis på fire A4-si-der.

Skoleforeningen og Flens-borg Avis har i sidste uge be-sluttet at tilbyde skolerne iSydslesvig og Danmark, atde igen i år kan tilmelde siggennem Flensborg Avis.

Siden 2002 har der hvertår været klasser med fraSydslesvig, og hvert år harFlensborg Avis og Skolefore-ningen stået for afviklingenaf konkurrencen her i lands-delen.

- Det har været nogle me-get spændende aviser, klas-serne fra Sydslesvig har afle-

veret, siger projektmedarbej-der for “Avisen i Undervis-ningen”, Georg Buhl.

Produktion i uge 44Selv om Flensborg Avis ogSkoleforeningen nu har til-meldt sig konkurrencen, kanskolerne først tilmede sig ef-ter 1. maj 2009.

- Hvis der ude på skolerneer lærere, der gerne vil delta-ge, kan de allerede nu afsæt-te plads i uge 44 i årskalen-deren, siger Georg Buhl.

Han tilbyder ligesom detidligere år at komme ud oghjælpe elever og lærere i

gang.- I uge 44 må projektarbej-

deren ikke være til stede,men i tiden op til er dermange muligheder, sigerhan.

GæstelærerDen mest benyttede mulig-hed er, at projektmedarbej-deren kommer ud på skolen,og i et par timer overtagerundervisningen i klassen.

- Efter et sådant forløb harklassen en færdig køreplanfor et ugeprojekt i bladfrem-stilling. Klasserne ved hvadavisen skal indeholde, hvor-

dan man organiserer sig iklassen og hvordan man tilsidst får trykt og lay-outet defire sider, siger Georg Buhl.

En anden mulighed er, atgæstelæreren deltager i etpædagogisk rådsmøde for atplanlægge en emneuge.

Fra 6. til 10. årgangÅrets emne bliver først of-fentliggjort efter den 1. maj.På samme tidspunkt senderarrangørerne, Avisen i Un-dervisningen (AIU), et fyldigtmateriale ud til de skoler, derønsker at deltage. Materialetindeholder tips og tricks til

bladfremstilling og gode rådtil forløbet.

Alle klasser fra 6. til 10 år-gang kan deltage. Konkur-rencen er delt op i to kate-gorier: Kategori 1 er for ele-ver i 6. og 7. klasse og kate-gori 2 for elever fra 8. til 10klasse.

Hvis man vil vide mere ommulighederne for at få engæstelærer på besøg, kanman kontakte Georg Buhl påtelefon 0461-5045117.

Der er flere informationerom projektet på internet-adressen www.aiu.dk

KN

I emneugen på Husum Danske Skole tidligere i den-ne måned deltog Skolefore-ningens projektmedarbejder i seks timers undervisning i 8.a og 8.b. Her lærte elever-ne at skrive små historier udfra en journalistisk metode.

Skoleklasser laver avis

FLENSBORG AVIS — Lørdag 28. marts 2009 — 8Fokus Dansk Skoleforening for Sydslesvig

SKOLEPORTRÆT

Hvis vi går meget længere mod syd, dratter vi iEjderen. Hertil går Sydslesvig, og ikke længere.Vi er helt der nede, hvor bilradioen ikke rigtigtkan fange de danske stationer mere. Dér, hvorder er langt mellem landsbyerne. Her finder viSkoleforeningens allersydligste skole. Den er og-så en af de mindste.

VESTERMØLLE. De har lige sagt i bilradioen, at foråret er omhjørnet. Og så rækker den ikke længere, den radiobølge. Forvi er nu så langt mod syd som Vestermølle. Det allersydligsteaf Sydslesvig.

Her ligger Dansk Skoleforening for Sydslesvigs sydligste for-post, Vestermølle Danske Skole. Ejderen slår en bugt syd ombyen for derefter at gå nordvest på og ende ude i Nordsøen.

Der er langt mellem landsbyerne her, men det danskemindretal består.

- Vi har 18 børn, fortæller skoleinspektør Andreas Düring.Altså en af Skoleforeningens absolut små skoler.Personalet er heller ikke stort. Udover skolelederen er der

én lærer, Gitte Hougaard-Werner. Sammen læser de to samt-lige timer for skolens fire klasser. Det kan kun lade sig gøre,fordi 1. og 2. klasse samlæses, og det samme gør 3. og 4.klasse. I nogle timer er fordelingen endda anderledes. For ek-sempel har Andreas 4. klasse til engelsk, mens Gitte undervi-ser 1., 2. og 3. klasse i dansk samtidig.

Kun to frikvartererDa Fokus kommer på besøg, er børnene optaget af at klippeog klistre. Andreas har natur-teknik med 1. og 2. klasse, ogpå tavlen har han med en tegning vist, hvor stor en del afmenneskekroppen, der består af fedt, sukker, æggehvidestofog vand. Måske er det lidt svært for de seks børn i 1. klasse atforstå, hvad det vil sige, at 60% af kroppen er vand, men påtegningen er kroppen fyldt op med blåt vand til navlen. Så erdet lettere at kapere.

Idag har eleverne om sundhed, og der diskuteres madpak-ker, ernæring og krop.

- Børnene møder klokken 7.30, fortæller Gitte Hougaard-Werner.

- Vi har blokundervisning, det vil sige: To lektioner i træk.Derved har børnene kun to pauser, som til gengæld er på enhalv time hver, siger hun.

- Men vi tager skam også til svømning en gang imellem,fortæller Gitte videre. En gang om måneden drager hele sko-len af sted til svømmehallen et par timer, også de helt små.

Spontane og fleksible- Om sommeren kan vi være mere spontane, siger hun.

- Vi har jo friluftsbad i byen, og er det rigtig varmt, så fin-der vi på at sige til børnene: Vi smutter lige hen og hopper ivandet. Så jubler børnene, og et kvarter senere er vi i vandethele banden.

Om vinteren er det til gengæld rart, at Nordpolen er ligeom hjørnet. Nordpolen er navnet på byens kælkebakke. Ne-denfor er der en sø, hvor de løber på skøjter.

- Vi kan jo være fleksible og behøver ikke den store plan-lægning her, smiler hun.

- Når vi kun er to lærere, så er der ikke langt fra beslutningtil handling, og vi kan sagtens blive enige med børnene om,at hvis de “giver” en halv time af deres pauser, så “giver” vien halv time af undervisningstiden. Så giver de den gas, og

så er der tid til en lille udflugt.Volkmar Hochhaus er skolens buschauffør. Han er at finde

på skolen hele dagen, for han er også pedel. Og skolenscomputermand.

- Han er vores alt-mulig-mand, siger Gitte.Skoleinspektør Andreas Düring smutter lige op på kontoret

et øjeblik. Han har bestridt posten siden 1989, og der er ikkemere end fem timer til kontorarbejde pr. uge. Men han harda lige tid til at fortælle, at skolen er 56 år gammel, og at detvar A. P. Møller, der finansierede den. Han er vis på, at skole-distriktet er det største indenfor Skoleforeningen.

- Det specielle ved skolen er jo vores samlæste klasser. Detpåvirker pædagogikken kolossalt, siger han.

- Hvis børnene er gode til selvstændigt arbejde, så er vi engod skole. Hvis ikke, er vi en elendig skole.

Andreas kan dog berolige med, at børnene på skolen ermeget selvstændige.

- Den vigtigste opgave, når eleverne starter i 1. klasse er atopdrage dem til selvstændighed, og det lykkes godt. Det ervi specialister i!

FremtidenNår der kun er 18 elever på en skole, skal der ikke meget tilat sætte fokus på, hvor længe skolen kan bestå.

- Børnetallet er meget positivt, siger skolelederen.- Børnehaven, som ligger dør om dør med Vestermølle

Danske Skole, er fyldt op, og vi får 6-7 elever om året. Der erfor tiden 21 børn i børnehaven.

Det højeste elevtal, skolen har haft, var 23. Til gengæld var

man nede og skrabe bunden med syv elever i begyndelsen af1990-erne.

- Når vi kun er to lærere, er det utrolig vigtigt, at kemienpasser, og at vi kan samarbejde og værne om hinanden. Ogdet lykkes heldigvis godt, siger Andreas, mens han går nedad trapperne for at kigge til børnene, der nu leger ude pålegepladsen i det forårsvejr, som bilradioen lovede tidligere.

Kan savne udfordringerEr skolen lille, er skolegården til gengæld stor. Et lille flise-

areal lige udenfor døren til at tegne hinkeruder på, og så etstort grønt areal med legeredskaber, som børnene svinger sigrundt omkring, klatrer og balancerer på. Og så et par træer,som der sidder et par drenge oppe i.

- Børnene har det godt her, fornemmer vi, og forældrenegiver os ret, siger Andreas Düring.

- Vi kan da til tider savne andre udfordringer, men det ergodt at være her, siger han og kigger på uret. For hvornårskal han gå hen og ringe med klokken? Børnene skal i gangmed dagens sidste modul, og han skal også lige huske, atVolker kommer fra Skoleforeningen med bøger i dag, tirsdag.Og elektrikeren kommer på et tidspunkt.

- Vi må hellere kalde eleverne sammen nu, bliver han enigmed Gitte om.

Og det gør de så. Ind i de to klasselokaler, der ligger i for-længelse af hinanden. Der er ingen dør imellem, så de følgerhinanden dagen igennem. Ikke bare lærerne. Men også ele-verne.

Thomas J. Wiltrup

Længst mod syd er Nordpolen lige om hjørnet

Skolen længst mod syd: Vestermølle Danske Skole. 18 børn (når de er fuldtallige.) To lærere, hvoraf den ene tillige er inspektør.

Så er der musik. Sophie fra 2. klasse (til venstre) og Ellena fra 1.klasse spiller tostemmigt på xylofonen.

En lille skole med en stor skolegård. Børnene har chance for at fåjord under neglene i pauserne, for der klatres, graves og leges.

Natur-teknik. 1. klasse klipper og klistrer. De har lige lært, at derer mere vand end mand i et menneske.

Hygge. Lærer Gitte Hougaard-Werner og Ellena fra 1. klasse harpause og selvfølgelig tid til et knus.

FOTOS: THOMAS J. WILTRUP