avop liite 15 ammattikorkeakoulujen valmistumisvaiheen opiskelijapalautekysely huhti , toukokuu...

Responsenkät för högskolestuderande islutskedetI den här enkäten kan du på ett rätt omfattande sätt ge respons gällande din högskola. Vad fungerade bra i studierna, vad inte? Enkätenbestår av åtta delar,som är:

1) Bakgrundsuppgifter, 2) Undervisning och studier, 3) Internationalitet,mångkulturalism och språkstudier, 4) Arbetslivskontakter och -handledning, 5) Praktik, 6) Lärdomsprov/slutarbete, 7) Uppnådd kompetens och 8) Helhetsnöjdhet. Svaren används i utvecklandet av din yrkeshögskolas verksamhet. Alla uppgifter behandlas konfidentiellt. Läs noggrant påståendena,frågornaoch frågealternativen. Det tar cirka 20 minuter att besvara enkäten.

Tack för att du tar dig tid!

1. BakgrundsuppgifterInnan du går över till själva enkäten, vänligen fyll i följande bakgrundsuppgifter.

Ålder

Kön

Man KvinnaVill inte säga

Högskola

Arcada - Nylands svenska yrkeshögskolaCentria ammattikorkeakouluDiakonia-ammattikorkeakoulu HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu Humanistinen ammattikorkeakoulu Hämeen ammattikorkeakoulu Jyväskylän ammattikorkeakoulu Kajaanin ammattikorkeakouluKarelia-ammattikorkeakoulu Kemi-Tornion ammattikorkeakouluKymenlaakson ammattikorkeakoulu Lahden ammattikorkeakoulu Laurea-ammattikorkeakoulu Metropolia ammattikorkeakoulu Mikkelin ammattikorkeakouluOulun seudun ammattikorkeakouluRovaniemen ammattikorkeakouluSaimaan ammattikorkeakoulu Satakunnan ammattikorkeakouluSavonia-ammattikorkeakoulu Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Turun ammattikorkeakoulu Vaasan ammattikorkeakouluYrkeshögskolan Novia

Utbildningsområden

Området för humaniora och fostran Kulturområdet Naturvetenskapliga områdetOmrådet för naturtillgångar och miljöOmrådet för turism, näring och ekonomi Social-, hälso-, och idrottsområdetOmrådet för teknik och trafikOmrådet för samhällsvetenskaper, företagsekonomi och

förvaltning Annan utbildning

Examensbenämning

Yrkeshögskoleexamen inom det humanistiska området,Teckenspråkstolk

Yrkeshögskoleexamen inom det humanistiska området,Samhällspedagog

Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, ArtenomYrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Konservator Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Kulturproducent Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Bildkonstnär Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Medianom Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Formgivare Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, MusikpedagogYrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Musiker Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Danslärare Yrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, DramainstruktörYrkeshögskoleexamen inom kulturbranschen, Vestonom Yrkeshögskoleexamen inom naturbruk, AgrologYrkeshögskoleexamen inom naturbruk, Hortonom Yrkeshögskoleexamen inom naturbruk, Iktyonom Yrkeshögskoleexamen inom naturbruk, SkogsbruksingenjörYrkeshögskoleexamen inom naturbruk, MiljöplanerareYrkeshögskoleexamen inom turism- och kosthållsbranschen,

RestonomYrkeshögskoleexamen för skönhetsbranschen, Estenom Yrkeshögskoleexamen i idrott, Idrottsinstruktör Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

OrtopedteknikerYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

BioanalytikerYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

Förstavårdare Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

FysioterapeutYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

Geronom Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

TandteknikerYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

FotterapeutYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

RehabiliteringshandledareYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

Barnmorska Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

OptometrikerYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

Osteopat Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

RöntgenskötareYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

SjukskötareYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

Socionom Yrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

MunhygienistYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

HälsovårdareYrkeshögskoleexamen för social- och hälsovårdsbranschen,

ErgoterapeutYrkeshögskoleexamen i sjöfart, SjökaptenYrkeshögskoleexamen i teknik, IngenjörYrkeshögskoleexamen i teknik, Laboratorieanalytiker Yrkeshögskoleexamen i teknik, Byggmästare Yrkeshögskoleexamen i företagsekonomi, Tradenom

Utbildningstyp

Utbildning för unga Utbildning för vuxna

Hur väl lyckades du i dina yrkeshögskolestudier?

Utmärkt (betyg i medeltal 4,5–5) Berömligt (betyg i medeltal 3,5–4,5) Väl (betyg i medeltal 2,5–3,5) Nöjaktigt (betyg i medeltal 1,5–2,5) Försvarligt (betyg i medeltal under 1,5) Vill inte svara

Vilka tidigare utbildningar har du förutomyrkeshögskoleutbildningen?

Mellanstadium, studentexamenMellanstadium, yrkesutbildningLägre eftergymnasial utbildning (t.ex. merkonom eller tekniker)Lägre högskoleutbildning (t.ex. lägre yrkeshögskoleutbildning,

kandidat, ingenjör)Högre högskoleutbildning (t.ex. högre yrkeshögskoleutbildning,

magister, diplomingenjör, specialistläkare)Forskarutbildning (t.ex. licentiat eller doktor)

2. Undervisning och studierAvsikten med följande påståenden är att ge en helhetsbild av din examen. För en del frågor kan svarsalternativen kännas allt för begränsadepå grund av stor variation i hur studierna förverkligats. Vi hoppas att du trots allt ger din bästa möjliga bedömning av hur du i genomsnitt upplever att de olika delom rådena inom din examen förverkligats.

Studiernas innehåll

Vad anser du om förhållandet mellan teori och praktik i dina studier?

Utvärdera med hjälp av skalan,som går enligt följande1 = mycket mer teori, 7 = mycket mer praktisk inriktning,4 = förhållandet mellan teori och praktik var lämpligt.

mer teori. mer praktik.

1 2 3 4 5 6 7

1. I mina studier borde man ha betonat..

Hur utmanande anser du att dina studier varit?

alltför enkla. alltför svåra.

1 2 3 4 5 6 7

2. För mig var studierna..

Och vad anser du om arbetsmängden under studietiden?

större. mindre.

1 2 3 4 5 6 7

3. Arbetsmängden som studierna förutsatte borde ha varit..

Utvärdera följande påståenden med skalornas hjälp,där1 = helt av annan åsikt,7 =helt av samma åsikt,4 = varken eller.

Hur meningsfulla var studierna

Helt av annan åsikt Helt av samma åsikt

1 2 3 4 5 6 7

4. Studierna var intressanta.

5. Jag anser att det jag lärt mig är till nytta inför framtiden.

Hur studierna stämmer överens med arbetslivet


1 2 3 4 5 6 7

6. Studierna motsvarade väl kunskapskraven inom arbetslivet.

7. I mina studier fick jag en bra uppfattning om den nyaste utvecklingen inom mittområde.

8. I studierna användes arbetssätt och verktyg som behövs i arbetslivet i min bransch.

I vilken grad beaktades kunnande som du inhämtat på annat håll i studierna? Utvärdera följande påståenden gällande identifiering ocherkännande av kunnande.


1 2 3 4 5 6 7

9. Praxis gällande tillgodoräknande av kunskap som inhämtats tidigare eller på annathåll var helt tydlig för mig.

10. Kunskap som jag inhämtat tidigare eller på annat håll beaktades tillräckligt väl imina studier.

Studieplaneringen


1 2 3 4 5 6 7

11. Studiernas kunskapsmål lyftes fram tillräckligt väl.

12. Studieinnehållet motsvarade de uppsatta kunskapsmålen.

13 Hur studieperioderna genomfördes samt prestationerna som förutsattes undervarje period var klara och tydliga.

14. Studieschemat var fungerande (utbudet, flexibiliteten).

15. Mina studier skapade en vettig helhet.

16. Min individuella studieplan handledde och hjälpte mig i studierna.

17. Studiearbetsmängden kunde fördelas jämnt under studietiden.

Undervisning och studier


1 2 3 4 5 6 7

18. Lärarna var bra på att undervisa.

19. Lärarna var bra på att handleda.

20. Undervisningen var sakkunnig.

21. Studerade ärenden behandlades konsekvent och strukturerat.

22. Studerade ärenden behandlades tydligt och förståeligt.

23. Studierna var uppmuntrande.

24. Studiesätten och arbetsmetoderna var mångsidiga och ändamålsenligtanpassade i förhållande till varje studietillfälle.

25. Studiesätten och arbetsmetoderna såg och beaktade varje studerandesindividuella behov.

26. Studiematerialet var tydligt och koncist.

Studiernas växelverkan


1 2 3 4 5 6 7

27. Det var lätt att samarbeta med lärarna.

28. Lärarna uppmuntrade studenter att engagera sig aktivt.

29. Lärarna uppmärksammade studenterna jämlikt och rättvist.

30. Under studierna erbjöds tillräckliga möjligheter att diskutera viktiga idéer ochämnen.

31. Självstudiernas andel av studierna var lämplig.

Studiemiljön


1 2 3 4 5 6 7

32. Studerande och personal skapade tillsammans enhögskolegemenskap, som jagkände att jag ingick i.

33. Studenterna stödde varandra och försökte hjälpa då det behövdes.

34. Jag upplevde att jag var en del av ett studentsammanhang.

35. Undervisnings- och studiemiljöerna var ändamålsenliga och passade för olikaslag av undervisning.

36. I mina studier utnyttjades väl möjligheterna som webstudier ger.

37. Jag har utvecklat mitt kunnande i en äkta arbetslivsmiljö.

38. Studenterna hade tillgång till trivsamma lokaler för självständiga gruppstudier ochförsjälvstudier.

Studiernas hjälpmedel


1 2 3 4 5 6 7

39. ADB- och mjukvarutjänsterna som min yrkeshögskolaerbjöd var bra.

40. Biblioteks- och informationstjänsterna var tillräckliga i förhållande till minastudiebehov.

Studiernas stödtjänster


1 2 3 4 5 6 7

41. Man följde aktivt med hur mina studier framskred.

42. Jag fick tillräckligt med stöd för att få studierna att gå framåt i enlighet med minaönskemål.

43. Jag fick tillräckligt med stöd i planerandet av mina studier.

44. Jag fick tillräckligt med stöd i frågor som rör mitt välmående.

Studentkåren


1 2 3 4 5 6 7

45. Av studentkåren fick jag stöd i frågor som gällde undervisning och studier.

46. Av studentkåren fick jag stöd i frågor som gällde mitt välmående.

Respons och utvärdering


1 2 3 4 5 6 7

47. Bedömningsgrunderna för studieprestationerna vartydliga.

48. Betygen jag fick för mina studieprestationer motsvarade mitt kunnande.

49. Förutom mina studieresultat utvärderades min studieprocess aktivt.

50. Självbedömning användes på ett lyckat sätt för att stöda utvecklandet av mittkunnande.

51. Medstuderandeutvärdering användes på ett lyckat sätt för att stöda minutveckling. Jag både utvärderade och utvärderades.

52. Responsen jag fick på mina studieprestationer hjälpte mig att förstå sådant somjag inte hade förstått fullt ut.

53. Jag fick tillräckligt med respons på mitt kunnande.

54. I vilken grad anser du att studenternas respons i utvecklandet av studierna beaktades? Responsen beaktades..

I hög grad

I ganska hög grad

I viss grad

I låg grad

Inte alls

Kan inte säga

55. Hur regelbundet gavs du möjlighet att ge respons gällande studieperioderna?

Nästan vid varje eller vid varje studieperiod (ca 80–100 % av studieperioderna)

Vid de flesta studieperioderna (ca 60–80 % av studieperioderna)

Vid ungefär varannan studieperiod (ca 40–60% av studieperioderna)

Bara vid vissa studieperioder (ca 20–40% av studieperioderna)

Respons kunde ges mycket sällan eller inte alls (ca 0–20% av studieperioderna)

3. Internationalitet, mångkulturalism ochspråkstudierUtvärdera följande påståenden.


1 2 3 4 5 6 7 Vet ej

56. I mina studier beaktades färdigheter som behövs då man verkar i enmångkulturell arbetsmiljö.

57. Språkstudierna som ingick i mina studier var tillräckliga med tanke påarbetslivet.

58. Det erbjöds också undervisning på främmande språk.

59. Möjligheten att genomföra arbetspraktik och/eller utbytesstudierutomlands informerade man om väl.

60. I min högskola fanns det goda möjligheter att genomföraarbetspraktik och/eller åka som utbytesstudent utomlands.

61. Har din högskola erbjudit möjligheten att genomföra internationella studieperioder, t.ex. som nätverks- eller projektstudier?

Ja, tillräckligt

Ja, men för lite anser jag

Inte vad jag känner till

4. Arbetslivskontakter och -handledningArbetslivskontakter


1 2 3 4 5 6 7

62. Högskolans personal har stöttat mig tillräckligt vad gäller att bygga upp kontaktertill arbetslivet.

63. Jag är nöjd med kontakterna jag skapat till arbetslivet via mina studier.

64. Arbetslivsexperter användes på ett lyckat sätt i min högskolas verksamhet.

65. De f.d. studenter som utexaminerats och redan gått över till arbetslivet användespå ett lyckat sätt som en del av studierna.

66. Jag erbjöds tillräckligt med möjligheter att delta i studier där vi samarbetade medarbetslivet.

67. Jag anser att min högskolas personal har en aktuell kännedom om arbetslivet.

Arbetslivshandledning


1 2 3 4 5 6 7

68. Under studietiden har jag fått tillräckligt med stöd i karriärplaneringen.

69. Jag är väl medveten om var jag kan söka arbeten som passar mig.

70. Under studietiden har jag fått tillräckligt med information om arbetslivets praxis(arbetslagstiftning, arbetsavtal, löner).

71. Under studietiden har jag fått tillräckligt med handledning och råd gällande attsöka arbete (arbetsansökan, CV, arbetsintervjuer).

5. Praktik


1 2 3 4 5 6 7

72. Representanter för högskolan gav mig tillräckligt med stöd och handledninggällande mina praktikperioder.

73. Arbetslivets representanter gav mig tillräckligt med stöd och handledning gällandemina praktikperioder.

74. Samarbetet mellan arbetslivet och min högskola fungerade väl underpraktikperioderna.

75. Praktiken stärkte mitt kunnande.

76. Jag tror att praktiken har hjälpt mig att få intressanta arbeten som passar minutbildning.

6. Lärdomsprov/slutarbete


1 2 3 4 5 6 7

77. Representanter för högskolan gav mig tillräckligt med stöd och handledning islutarbetet.

78. Representanter för arbetslivet gav mig tillräckligt med stöd och handledning islutarbetet.

79. Samarbetet mellan arbetslivet och min högskola fungerade väl gällandeslutarbetet.

80. Kamratstödet från andra studerande hjälpte mig i mitt lärdomsprov.

81. I slutarbetet tillämpade jag det jag lärt mig i högskolan i praktiken.

82. Slutarbetet stärkte mitt kunnande.

83. Mitt slutarbete gjorde mig redo för expertuppgifter inom arbetslivet.

84. Jag tror att slutarbetet hjälpt mig vad gäller att få jobb.

7. Uppnådd kompetensHur mycket har yrkeshögskolestudierna utvecklat ditt kunnande? I det vänstra fältet uppskattar du ditt kunnande då du kom till högskolan och inledde studierna,i det högra fältet uppskattar du ditt kunnandenu. Notera att skillnaderna i svaren mäter din uppskattning av det du lärt dig i högskolan. Utvärdera påståendena på en skala där 1 = mycket svagt kunnande,7 = mycket starkt kunnande och 4 = varken eller.

Inlärnings kunnande

DÅ DU INLEDDE STUDIERNA NU

Mycket svag Mycket stark Mycket svag Mycket stark

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

85. Min förmåga attbedöma mittkunnande.

86. Min förmåga attutveckla mig självutifrån bedömning.

87. Förmåga att taansvar för gruppensinlärning och attdela med sig av detlärda.

Arbetsgemenskapskunnande



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

88. Min förmåga attarbeta självständigt.

89. Min förmåga attplanera mintidsanvändning.

90. Min förmåga attfatta beslut ioväntadesituationer.

91. Min verbalauttrycksförmåga.

92. Min skriftligauttrycksförmåga.

93. Mina kunskaps-ochinformationsfärdigheter.

94. Min förmåga attsamarbeta ochkommunicera igrupp.

95. Minföretagsamhet.

96. Min förmåga attleda ett arbete.

97. Min förmåga attfungera som enmedlem i enarbetsgemenskapoch att främjagemenskapensvälmående.

Innovationskunnande



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

98. Min förmåga attsöka information.

99. Min förmåga attlösa problem.

100. Min förmågaatt skapa nya idéer.

101. Min förmågaatt tillämpa teori ipraktiken.

102. Min förmågaatt mångsidigtgranska saker frånflera håll.

103. Min förmågaatt följa forskningenoch utvecklingen imin bransch.

104. Min förmågaatt representeraforskningen ochutvecklingen i minbransch.

105. Min förmågaatt bedöma minverksamhetskundnärhet.

106. Minprojektarbetsförmåga.

Internationells kunnande



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

107. Min förmågatill internationellverksamhet i minbransch

108. Min förmågatill mångkulturelltsamarbete

109. Minaspråkkunskaper

Samhälleligt och etiskt kunnande



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

110. Min förmågaatt uppfattasambandet mellansamhället och mittutbildningsområde.

111. Min förmågaatt uppfatta deallmänna etiska ochyrkesetiska valensom anknyter tillmittutbildningsområde.

112. Min förmågaatt handla enligtprinciperna förhållbar utveckling

113. Min förmågaatt tillämpaprinciperna förjämlikhet

Tro på den egna förmågan (jag klarar det nog)



1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

114.Tron på minförmåga att klara avarbetslivetsutmaningar

Allmänt kunnande


1 2 3 4 5 6 7

115. Mina studier har givit mig ett brett kunnande inom mitt område.

116. Mina studier har givit mig expertkunnande inom mitt område.

8. HelhetsnöjdhetUtvärdera slutligen på en skala, där 1 = mycket missnöjd och 7 = mycket nöjd, hur nöjd du är med följande helhetsbeskrivningar gällande dinutbildning.

Mycket missnöjd Mycket nöjd

1 2 3 4 5 6 7

116. Undervisning och handledning

117. Studiernas internationalitet

118. Studiernas samband till arbetslivet

119. Arbetslivsstöd

120. Praktikperioderna

121. Processen kring lärdomsprovet

122. Min kompetensutveckling

123. Min yrkesmässiga växt

124. Mina studier som helhet

Tack ska du ha! :) Slutligen skulle vi ännu vilja höradin åsikt om frågeformuläret med tanke på att utveckla framtida enkäter. Hurupplevde dudet att svara på enkäten?

Vad tyckte du i allmänhet om att besvara enkäten?

frustrerande. trevligt.

1 2 3 4 5 6 7

Besvarandet var..

Vad tyckte du om enkätens längd?

Längden var passande, jag kunde ha besvarat ännu några extrafrågor

Längden var passandeEnkäten var något för långEnkäten var alldeles för lång

Tusen tack för dina svar och lycka till med framtiden!

avop liite 15 ammattikorkeakoulujen valmistumisvaiheen opiskelijapalautekysely huhti , toukokuu...

Education