Az induktív Az induktív BibliatanulmányozásBibliatanulmányozás

BevezetőBevezető

Miért van rá szükség?

• Vágyakozol az Istennel való mélyebb kapcsolatra?

• Amikor a Bibliát kinyitod, zavarban érzed magad, mert azt sem tudod, hol kezdjed?

• Vagy minden évben megfogadod, hogy végigolvasod a Bibliát, mégis belefáradsz és feladod, ahogy a 4Mózes száraz sivatagában elvesztél?

Miért van rá szükség?

• Avagy miután elolvastál egy részt az Írásból, néhány perc múlva már arra sem emlékszel, mit olvastál az előbb?

• Zavar, hogy annyiféle vélemény van már arról, hogy egy adott témáról mit is mond a Biblia és nem tudod eldönteni, most akkor mi is az igazság?

• Vagy kételkedsz abban, hogy egyáltalán lehetséges-e a számodra, hogy megértsd Isten Igéjét, hiszen esetleg nem vagy pásztor, elöljáró vagy diplomás teológus?

„Pezsgőtabletta”• Építő keresztény dolgok:

– Gyülekezeti tanítás, közösség– Jó keresztény könyvek– Koncertek …

Külsődleges források.Külsődleges források.Hiányukban kiégünk.Hiányukban kiégünk.

A termék nem helyettesíti a kiegyensúlyozott, vegyes étrendet,

és az egészséges életmódot.

„A mindennapi kenyér”

• És a Biblia? Mint elsődleges forrás?– Unalmas. A gyülekezet el fog aludni.

Izgalmassá kell tennünk, hogy az embereknek jobban tetsszen! De ez helytelen hozzáállás.

– A legizgalmasabb dolog. Fiatal, felnőtt, idős, hívő, hitetlen számára is időszerű és alkalmazható.

– A Szentlélek a Bibliát akarja használni: bátorításra, tanításra, feddésre

– Nem értem. Nem vagyok pásztor, nem végeztem teológiát…

– Isten a Bibliát NEKÜNK adta.

A Biblia: szerelmes levél

• Mentő szeretet: János 3:16

– Isten üdvterve és akarata

• Személyes kapcsolat

– a Biblia az egyetlen olyan könyv, melynek Szerzője mindig jelen van, amikor olvassák.

• Megismerés

– Az „Élő Ige” személyes ismerete a kulcsaz „Írott Ige” megértéséhez.

– „Növekedjetek a kegyelemben és a mi Urunknak és megtartó Jézus Krisztusunknak ismeretében” (2Péter 3:18)

Célja és hozzávalók

• Az induktív bibliatanulmányozás által:

– bármely írásrész

– bárki által

– bárhol és

– bármikor alkalmazhatóvá válik.

• Hozzávalók:

– Szentírás

– Szentlélek

– Alázatos,tanítható szív

VESZÉLY! VESZÉLY! Előfordulhat, hogyElőfordulhat, hogy

korrigálnod kell, vagykorrigálnod kell, vagya szemetesbe dobnoda szemetesbe dobnod

kedvenc vagy népszerűkedvenc vagy népszerűelméleteidet!elméleteidet!

Mire való és mire nem?

• Gyümölcstermésre, alkalmazásra, felnövéshez való

– Sok szent ül be a tanításra...

– 1. Zsoltár: nem az a gyümölcsöző,aki a tanításokban gyönyörködik,hanem aki elmélkedik az Igén ...

• Nem arra való, hogy „okos bűnösökké” váljunk

– Nem: teletömni fejünket még több ismerettel

– Hanem: belemélyedni, hogy belénk mélyedjen

Ne csak ismerjünk, Ne csak ismerjünk, hanem felnőjünk!hanem felnőjünk!

Elsődleges forrásod:A BIBLIA

ISTEN SZÓL

IGÉJÉN KERESZÜL

EGYENESEN HOZZÁD

HOGY KÉSZ LEGYÉL MÁS FORRÁSOK MEGVIZSGÁLÁSÁRA

Ezek (a béreaiak) Ezek (a béreaiak) már nemesebb lelkűek voltak,már nemesebb lelkűek voltak,

mint a tesszalonikaiak. Amint a tesszalonikaiak. Atanítást igen készségesen fogadták,tanítást igen készségesen fogadták,

naponta forgatták az Írásokat,naponta forgatták az Írásokat,hogy csakugyan úgy van-e.hogy csakugyan úgy van-e.

(Apcsel 17:11)(Apcsel 17:11)

Békák tanulmányozása

Békák tanulmányozása

• Mások szájából, tollából– Könyvek (xyz professzor)– Internet (bárki bármit mondhat)– Kényelmes (esztétikus)– Gyors

Csak néhány hétigCsak néhány hétig marad meg ... marad meg ...

Hogyan ellenőrzöm???Hogyan ellenőrzöm???

Békák tanulmányozása• Saját megfigyelés

– Kimenni a tóhoz• HOGYAN gyűjtik az élelmüket,• MIT szeretnek enni és mit nem,• HOL szeretnek ücsörögni,• HOGYAN párosodnak,• MI jön elő a petéből,• és MEDDIG tart,

mire az ebihalból béka lesz,

– Boncolás (mikroszkóp)• MILYEN részekből áll• és MIK, MIVEL,

HOGYAN kapcsolódnak?

ÉvekigÉvekigmegmarad!megmarad!

Fáradságos, de azFáradságos, de azenyém a felfedezés!enyém a felfedezés!

A hat őszinte szolga

Hat őszinte szolgám van,

Mindent tőlük tanultam:

Mi, Mikor, Mért, Hol, Hogy, Ki –

Bölcsességük nem fogy ki.

Hegyen-völgyön-tengeren,

Nyugaton és keleten

Járnak, s híreket hoznak:

Nincs, mit el nem mondanak.

Rudyard Kipling: Six Honest Serving-Men c. verséből fordítva

Emlékezés hatékonysága

1 - 10%-a az olvasottaknak

2 - 20%-a a hallottaknak

3 - 30%-a egy bemutatón látottaknak

4 - 50%-a A 2. és a 3. pont ötvözésének (hallottak és látottak)

5 - 70%-a annak, amit a 4. pontnál leírtunk (hallottak és látottak leírása)

6 - 90%-a az összes felsoroltnak, ha alkalmazzuk és gyakoroljuk

„„Hallom és elfelejtem” Hallom és elfelejtem” „„Látom és megjegyzem” Látom és megjegyzem” „„Teszem és megértem” Teszem és megértem”

Örökmécses

… … mindenminden igével ... igével ...

• „Vágd magad a tüzelődet, és kétszer melegszel fel.” (Henry Ford)– Fa: Isten Igéje– Fejsze: Induktív

Bibliatanulmányozás

• Horgászbotot adj, örök élelmet adsz– A Biblia a legjobb kommentár– Sose fogy ki a téma

Kétféle módszer

• Deduktív módszer (belemagyaráz)– Mások mondták, tanították– Saját véleményem– Téma szerinti Bibliatanítások

• Induktív módszer (belőle magyaráz)– Mit mond a Biblia?– Bibliatanítás szerinti témák

… … mindenminden igével ... igével ...

Hogyan kapunk kedvet a

Bibliatanulmányozáshoz?

K.E.D.V.:K.E.D.V.:

KKoncentrálj az

EEgyértelmű

DDolgokra

VVele!

Az induktív biblia-Az induktív biblia-tanulmányozás tanulmányozás

LépéseiLépései

Az induktív biblia-tanulmányozás lépései

I. Megfigyelés– Szerkezeti szabályok bejelölése (többször

olvassuk át)– Legyünk éberek és rugalmasok

II. Kérdezés (a megfigyelés alapján)– Amilyen minőségű a kérdés,

olyan minőségű lesz a válasz

III. Válaszolás (a Biblia alapján)– Teli pohárba nem lehet vizet önteni!

IV. Tanulságok, alkalmazás– Interpretáció a mai emberek nyelvére

Ne csak informálódjunk,Ne csak informálódjunk,hanem hanem átformálódjunkátformálódjunk! !

(Krisztus képére)(Krisztus képére)

Más felosztás:

1. Megfigyelés (I., II., III.)2. Inpterpretáció (IV./a)3. Alkalmazás (IV./b)

I. Megfigyelés• Imádsággal kezdd!• Szövegkörnyezet!

– Könyv elolvasása– Szakaszokra osztás– Előző, követő szakaszokkal

együtt olvasás• Szerkezeti szabályok keresése

– A hétköznapi beszéd során ishasznált kötőszavak

– Még nem gondolkozunkaz értelmezésen

Jobbkezes utcák:Jobbkezes utcák:légy elővigyázatos, mertlégy elővigyázatos, mert„mindig jöhet valami”.„mindig jöhet valami”.

LehetnekLehetneknehezennehezenbeláthatóbelátható

utcák!utcák!

II. Kérdezés

• Miután megvannak a szerkezeti szabályok

• A kérdés minősége határozza mega válasz minőségét

• Minden szabályhoz vannak megfelelő kérdések Tipp:Tipp:

Ha nem tudsz kérdezni,Ha nem tudsz kérdezni,akkor ott nincs szerkezeti szabályakkor ott nincs szerkezeti szabály

Tipikus „trükkös” szó:Tipikus „trükkös” szó:„„pedig”pedig”

III. Válaszolás

• A feltett kérdésekre• A Bibliából• Csak az adott szövegrészből

– Más szövegrész hozzáolvasása már interpretáció lenne

Tipp:Tipp:Ha nem tudunk válaszolni aHa nem tudunk válaszolni a

szövegrészből, akkor vagy nincs ott szabály, szövegrészből, akkor vagy nincs ott szabály,vagy a helyes válasz: „(Még) nem tudjuk.”vagy a helyes válasz: „(Még) nem tudjuk.”

Nem gyártunk elméleteket!Nem gyártunk elméleteket!

Kulcsok a megértéshezViszonyViszony Keresendő „kulcs”Keresendő „kulcs”

OK, INDOK mert, által, miatt, mivel, ugyanis, hiszen

ÖSSZEHASONLÍTÁS ahogy, is, úgy mint, hasonlóan, (még/sokkal) inkább, -bb, sőt

FELTÉTEL ha, amikor

FOLYAMAT és, vagy, sem-sem, egyik-másik-harmadik

ELLENTÉT de, viszont, kivéve, bár, ugyanakkor, ellenben, amúgy, pedig, míg

HANGSÚLY tényleg, bizony-bizony, csak, leg…bb, nincsen más, sőt

ELBESZÉLÉS nos, íme

HELY, HELYZET -ban, -on, -nál, felett, alatt, mellett, ott, ahol, …

OKOZAT, EREDMÉNY, CÉL ezért, tehát, így hát, erre

IDŐ, MÓD után, amint, előtt, most, akkor, amíg, amikor, mialatt, -ván/-vén

A megértés kulcsai: A megértés kulcsai: kötőszavak, névutók, toldalékokkötőszavak, névutók, toldalékok

Nem megtanulniNem megtanulnikell ezeket, hanemkell ezeket, hanem

észrevenni!észrevenni!

1. Ismétlődés

• Leírás: Azonos kifejezések ismétlődnek(szótő, mondatrész, mondat)

• Kérdések: Mit hangsúlyoz?Mire figyeljek oda?

• Feladata: a szakasz „csontváza”, kulcsszavak

• Kulcsszó: ha kiveszed,értelmetlenné válik a téma

• Jelölése: ( kifejezés )

1. Ismétlődés

… hogy aki (hisz), annak örök élete legyen őbenne. Mert úgy szerette Isten a világot, hogy egyszülött Fiát adta, hogy aki (hisz) őbenne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. … Aki (hisz) őbenne, az nem jut ítéletre, aki pedig nem (hisz), már ítélet alatt van, mert nem (hitt) az Isten egyszülött Fiának nevében.

összes ismétlődés:összes ismétlődés: aki, hinni, őbenne,aki, hinni, őbenne,örök élete legyen,örök élete legyen,

egyszülött Fia,egyszülött Fia,Isten, ítéletIsten, ítélet

Mit jelentenekMit jelentenek az eredeti nyelven? az eredeti nyelven?

(utánanézni)(utánanézni)

2. Szinonima, folytonosság

• Leírás: Hasonló jelentésű szavak,mondatrészek ismétlődnek

• Kérdések: Mit ír körül?Mit ír le többféleképp?

• Feladata: kulcsszavak, más megvilágítás

• Jelölése: kifejezés

2. Szinonima, folytonosság

Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. Mert nem azért küldte az Isten az ő Fiát a világra, hogy kárhoztassa a világot, hanem hogy megtartassék a világ általa. Aki hiszen ő benne, el nem kárhozik; aki pedig nem hisz, immár elkárhozott, mivelhogy nem hitt az Isten egyszülött Fiának nevében.

elveszni = elkárhoznielveszni = elkárhozniörök élet = megtartatniörök élet = megtartatni

Fiú = őbenneFiú = őbenne

1+2. Bekezdésekre osztás

• Eredetileg: XIII. sz.– Stephen Langton canterbury-i érsek

(† 1228.)– Tartalmilag elkülönülő nagyobb

egységek– Nem mindig van a megfelelő helyen

• Néha „belevág” egy témába• Olykor túl nagy (sok témát

tartalmaz)

1+2. Bekezdésekre osztás

• Újraosztás: IBT segítségével– Határ: más kulcsszavak ismétlődnek– Jele: ∫ – Újraszámozás– Haszna

• Interpretáció segítése– a könyv egésze és– a szövegkörnyezet értelmében!

• Vázlatkészítés– cím: a bekezdés lényege egy

mondatban– hierarchikus beosztás

K. K.K. K.

Kontextus KirályKontextus Király[ A szövegkörnyezet diktál ]

1+2. Bekezdésekre osztás

3. Ellentét

• Leírás: Egymással ellentétes dolgok, mondatrészek, mondatok, bekezdések

• Kérdések: Mi van ellentétben; mivel?Mi a különbség? Miért fontos ez? …

• Feladata: felhívni a figyelmet(éles, kontrasztos kép)

• Jelölése: ↔

de, viszont, pedig,de, viszont, pedig,ellenben, hanem,ellenben, hanem,

azonban, ámazonban, ám

3. Ellentét

Mert az Isten nem azért küldte el a Fiút a világba, hogy elítélje a világot, ↔ hanem, hogy üdvözüljön a világ általa. Aki hisz őbenne, az nem jut ítéletre, aki ↔ pedig nem hisz, már ítélet alatt van, mert nem hitt az Isten egyszülött Fiának nevében.

elítélnielítélni ↔ üdvözíteniüdvözítenihinni hinni ↔ nem hinni nem hinni

nem jut ítéletre nem jut ítéletre ↔ már ítélet alatt van már ítélet alatt vanjut (jövő) jut (jövő) ↔ már (múlt+jelen) már (múlt+jelen)

4. Hasonlóság

• Leírás: Valamit valamihez (kép) hasonlít

• Kérdések: Mit hasonlít; mihez? Milyen (tulajdonságai vannak)?

• Feladata: illusztráció• Jelölése: ~

olyan, mint, amint, úgy,olyan, mint, amint, úgy,-ként, hasonlatos-ként, hasonlatos

4. Hasonlóság

És ahogyan Mózes felemelte a kígyót a pusztában, ~ úgy kell az Emberfiának is felemeltetnie. … Mert úgy szerette Isten a világot, ~ hogy egyszülött Fiát adta …

kígyót felemelni ~ Emberfiának felemeltetniekígyót felemelni ~ Emberfiának felemeltetnieszeretni ~ adniszeretni ~ adni

Mi a történet? Hogy emelte felMi a történet? Hogy emelte felMózes a kígyót? Miért emelte fel? …Mózes a kígyót? Miért emelte fel? …

5. Lista, részletezés

• Leírás: valamit részletez• Kérdések: Mit részletez? Mik a

részletek?• Feladata: bemutat, pontokba

szed, rendszerez• Jelölése: o→

Az egészt követik a részletek.Az egészt követik a részletek.

6. Felsorolás, összegzés

• Leírás: Egy felsorolást összegez• Kérdések: Mik a részletek? Mit

alkotnak a részletek?• Feladata: több dolgot

egybefoglal, összegez, elnevez• Jelölése: ←o

A részleteket követi az egész.A részleteket követi az egész.

5-6. Lista és összegzés

A Lélek gyümölcse pedig szeretet: o→ öröm, békesség, türelem, szívesség, jóság, hűség, szelídség, önmegtartóztatás. Az ←o ilyenek ellen nincs törvény.

Szeretet =Szeretet =(öröm, békesség, türelem,(öröm, békesség, türelem,

szívesség, jóság, hűség, szelídség,szívesség, jóság, hűség, szelídség,önmegtartóztatás)önmegtartóztatás)

= ilyenek= ilyenek

Fontos az egyesszám:Fontos az egyesszám:„gyümölcse”.„gyümölcse”.

7. Következtetés, okozat

• Leírás: Az első állításból következik a második állítás

• Kérdések: Mi következik miből? Mi az ok? Mi az okozat?

• Feladata: összefüggésre mutat rá,ok-okozati sorrendet állít fel

• Jelölése: →

tehát, (így) hát, ezért,tehát, (így) hát, ezért,azért, minekutána, hogy (!)azért, minekutána, hogy (!)

7. Következtetés, okozat

Kérlek → azért titeket atyámfiai az Istennek irgalmasságára, hogy szánjátok oda a ti tes-teiteket élő, szent és Istennek kedves áldozatul, mint a ti okos tiszteleteteket.

megelőző fejezetek (evangélium)megelőző fejezetek (evangélium)→→ további fejezetek (kérlek)további fejezetek (kérlek)

Tipp: evangélium Tipp: evangélium o→o→ Róma 1:17–11:36 Róma 1:17–11:36 ←o←o

Isten irgalmaIsten irgalmaNyugalmasan.Nyugalmasan.Rugalmasan.Rugalmasan.

8. Indoklás

• Leírás: Az első állítás a második következménye

• Kérdések: Mi következik miből?Mi az ok? Mi az okozat?

• Feladata: összefüggésre mutat rá, ok-okozati sorrendet állít fel

• Jelölése: ←

mert, mivel, ugyanis,mert, mivel, ugyanis,hiszen, hogy (!)hiszen, hogy (!)

8. IndoklásNincsen azért immár semmi kárhoztatásuk azoknak, akik Krisztus Jézusban vannak, kik nem test szerint járnak, hanem Lélek szerint. ← Mert a Jézus Krisztusban való élet lelkének törvénye megszabadított engem a bűn és a halál törvényétől. ← Mert ami a törvénynek lehetetlen vala, ← mivelhogy erőtelen vala a test miatt, az Isten az ő Fiát elbocsátván bűn testének hasonlatosságában és a bűnért, kárhoztatá a bűnt a testben. ←?→ Hogy a törvénynek igazsága beteljesüljön bennünk, kik nem test szerint járunk, hanem Lélek szerint.

Hogy-hogy „hogy”?Hogy-hogy „hogy”?Most akkor merreMost akkor merreis mutat a nyíl?is mutat a nyíl?

MiértMiért nincs kárhoztatásuk? nincs kárhoztatásuk?MiértMiért kellett megszabadítani? kellett megszabadítani?

MiértMiért volt ez lehetetlen volt ez lehetetlena törvénynek?a törvénynek?

7+8. A „megvalósítógép”

ESZKÖZ

TERV,

SZÁNDÉKmegvalósít

EREDMÉNY

Felülök a vonatra, □ hogyFelülök a vonatra, □ hogyDebrecenbe jussak.Debrecenbe jussak.

• Láttuk, hogy mindkét irány jó lehet

• A szándékot egy eszköz valósítja meg:

• Új jelölés: eszköz □□ szándék/eredmény

Mi a szándék?Mi a szándék?Mi az eszköz?Mi az eszköz?

Mi az eredmény?Mi az eredmény?

7+8. A „megvalósítógép”

Még a velem lévő Tituszt, aki görög volt, őt sem kényszerítette senki arra, hogy körülmetélkedjék, a befurakodott áltestvérek kedvéért sem, akik csak azért férkőztek be közénk, □ hogy kikémleljék szabadságunkat, amelyet Krisztus Jézusban kaptunk, és így szolgává tegyenek minket. Ezeknek egy pillanatra sem engedtünk, □ hogy az evangélium igazsága megmaradjon számotokra.

FARKASFARKASCélCél: szolgává tenni minket: szolgává tenni minketEszközEszköz: beférkőzni közénk : beférkőzni közénk

és szabadságunk és szabadságunk kikémlelésekikémlelése

PÁSZTORPÁSZTORCélCél: az evangélium igazsága: az evangélium igazsága

megmaradjon számotokramegmaradjon számotokraEszközEszköz: pillanatra sem enge-: pillanatra sem enge-

Dünk az áltestvéreknekDünk az áltestvéreknek

IV. Interpretációés alkalmazás

• A kérdések és válaszok „maguktól” hozzák a helyes interpretációt, amiből következik a helyes alkalmazás.

– Minél több időt szánunk a kutatásra,annál kevesebbet kell az értelmezésre és alkalmazásra

• Most már elővehetjük a kommentárokat

– Kiegészítés, háttérinformációk

– Összevetés (Bérea!)

• Kapcsolódó igeversek

– Interpretáció kifejtése

– Alkalmazás segítése

• Kétely esetén:

– Szövegkörnyezet

– Szavak jelentéseeredeti nyelven

InterpretációInterpretáció

K. K.K. K.

Kontextus KirályKontextus Király

Összefoglalás

• A Biblia érthető és tanulmányozható

• Kétféle módszer– Deduktív– Induktív

• Induktív Bibliatanulmányozás– Megfigyelés– Kérdezés– Válaszolás

– AlkalmazásAlkalmazás

Az alkalmazás a BibliaAz alkalmazás a Bibliatanulmányozásának a célja,tanulmányozásának a célja,

de igazából jutalma is.de igazából jutalma is.

Gyakorlás!

(Bevezető vége.)

Források:

– CCBCE, 2006. Vajta

– www.preceptaustin.org

– Google képkereső

– Youtube, Wikipedia