Az voda zenei anyaga.Az vodai nektants a mondkkat s az nekesjtkokat a magyar gyermekjtkhagyomny anyagbl merti. A nphagyomny polsa ebben az letkorban ktszeresen indokolt. Egyrszt, mert a gyermek ugyanolyan szrevtlenl tanulja meg a mondkkat s gyermekdalokat, mint az anyanyelvt, s amikor a gyermek dallamokat nekel vagy komponl, jtkos dallamalkotsa a magyar nyelvi, illetve zenei sajtossgoknak felel meg. Msrszt, mert a nphagyomny a zent a szveg s dallam tkletes egysgben trja a beszlni tanul gyermek el. A sok egyszer? mondka s dal a np ajkn vezredek ta csiszoldik, fejl?dik. Az vn? ? ha maga is ismeri a kifejezsek rtelmt s rtkt ? nhny szval, egy jtkos mozdulattal vagy eszkzzel megmagyarzhatja azt a gyermekeknek. A mondkk vodai tantsa nagyon fontos. Zenei rtkk a gyermekdalval egyenl? s vodai szerepk is egyformn jelent?s. A mondka s a gyermekdal hasonlsga s eltrse: mondkagyermekdal hangslyhangsly lktetslktets szveg szveg ritmusritmus mozgs mozgs hanglejtsdallam (a kett? nha sszemosdik) A ksr? mozgs miatt a mondkk lelassulnak. A szveg negyedenknti hangslyozsval ktszeres hosszsgra nylnak a mssalhangzk, mert tagolva, lassan ejtjk azokat, a hozzjuk tartoz jtkmozgs tempjnak megfelel?en.. A pontos hangzejts, valamint a folyamatos lktets el?segti a beszd fejl?dst, a szp kiejtst s a jl hangslyozott folyamatos beszd technikjnak elsajttst. A mondka jtkokat ksr? ritmuzlt vers. Minden egyes lktetse hangslyos. A sorok szmt nem kti szably. Egy mondka addig tart, ameddig a gyermeknek mondanivalja van, s ameddig a jtk tart. Ma mr tudjuk, hogy a mondkk nagy rszt nekeltk, csak rgen nem minden gy?jt? tudott kottt rni, a rgzts ms mdjra pedig kevs lehet?sg akadt. A mondkk legnagyobb rsze a kicsiknek val, az vn? lben tartja a gyermeket, vagy kisszken szemben l vele, teht a gyermek egsz kzelr?l ltja jtk kzben a szjt. Pontosan ltja, hogyan kell kpezni a hangot. A mozgssal ksrt mondkk hangslyozsnak ktfle mdja van. Az egyik a mozdulatokat pontosan ksr? szablyos, negyedenknti hangslyozs,: a msik: egy bizonyos mozdulat vagy sz hangslyozsa fggetlenl attl, hogy hny sztag kapcsoldik ssze. A ktfle hangslyozs gyakran egy mondkn bell is el?fordul. Szablyos lktets, pl. a gyermeket jobbra-balra dlngltetjk. Szablytalan hangslyozs, pl. a gyermek ujjait sorba vesszk. A gyermekre a mondka mint zenei egysg hat, a ritmust, a mozdulatot egy egysges zenei emlkkpben ?rzi. Ez a legkisebb zenei egysg a motvum, amely fontos szerkezeti eleme a gyermekdaloknak. A mondkk egy rsze ktszemlyes jtk, legtbbje kiolvas, ahol az utols sztag dnti el, hogy ki lesz a bels?, kls?, kerget? vagy gy?r?keres?. A kiolvasnl minden lktetsre egy gyermeket kell megrinteni. Az nekes gyermekjtkok nha a feln?ttek ritmusaibl, npszoksaibl ellesett motvumok, gy a trtnelmi, trsadalmi vltozsok tredkben megmaradt hordozi. (pl. ?Jnnek a trkk? ) A tmt a gyermekek sajt krnyezetkb?l vettk, s mivel a dalokat els?sorban falusi gyermekek nekeltk, a dalok a termszettel, llatokkal, nvnyekkel kapcsolatosak. A mozdulattal, cselekmnnyel egybekttt nek sokkal ?sibb s bonyolultabb jelensg, mint a dal, a kett?t sohasem lehet levlasztani. Nem szabad elfelejtennk, hogy az nekes krjtkokat 3-7 ves korak sosem jtszottk egytt a nagyobbakkal. ?k csak figyeltek, a mez? szln lltak, amg a nagyobb testvrek be nem vontk ?ket a jtkba. A kisgyermekek testmreteinek arnya is ms, mint a 12-14 ves lnyok. A nagyok karja hosszabb, pl. ?Sri nni utazik?-nl tkarolva egymst szp tvolsgba maradnak, mg a kicsik rvid karjukkal sszeszorulnak. A nagyok testarnya ms (kaputarts), mozgsuk koordinltabb. Mgis fontosnak tartjuk az vodban ezeket a jtkokat, mert a gyermekek a jtk rmt megtartjk, az neklst megszeretik, a drmai feszltsget s oldst lelkesen tlik. A magyar np gondolkodst, trtnelmt, humort, m?vszi kpszer? jelkpeit (mly kt, liliom, farkas) tudat alatt magukba szvjk. A gyermekdalok zenei sajtossgai a jtk mozgsbl, a beszd hanglejtsb?l s hangslyaibl fakadnak. A hangsly mindig az tem elejre esik, azaz ? mivel a magyar beszdben a szavak elejn van a hangsly ? a gyermekdalok mindig hangslyos szkezdssel indulnak. A hangslynl emeltebb, magasabb a hang, a hangslytalan rsznl lejjebb ereszkedik. A gyermekdalok azonos magassgban ismtl?d? motvumokbl plnek fel, ezek ltalban ktszer 2/4-es tem?ek, a motvumismtlsek szmt a jtkhoz f?z?d? szveg befolysolja. A gyermekdal nha nagyon rvid, el?fordul, hogy csak 2-4 motvumbl ll. Ezeknek az ismtelgetse jelent egy teljes zenei dallamsort. A gyermekdalok ritmusa egyszer?, legtbbszr egy negyed s egy nyolcad-pr vltakozsa az ismtl?d? jtkmozdulatoknak megfelel?en, 2/4-es temben. A negyed sznet kiemeli a szvegnek megfelel? tagoldst. Pl. g a gyertya g (szn), el ne aludjk (szn) ? Szinkpval s tizenhatoddal inkbb olyan dalokban tallkozunk, amelyeket a feln?ttek nekelnek a gyermekeknek. P. Bezere, bezere gombocska... , Cirka, marka, mit f?ztl Katuska. Gyermekeknek sznt m?dalok, npdalhoz rt alkalmi szvegek. Mivel npzennkben kevs a kis terjedelm?, vodai hasznlatra alkalmas pentaton dallam, ezt a hinyt zeneszerz?inknek az vodsok szmra a npzene szellemben komponlt dalaival ptolhatjuk. Az ilyen dalok felhasznlst az is indokolja, hogy nnepeinkre s egyb alkalmakra a mai lettel, a gyermek megvltozott rdekl?dsi krvel kapcsolatban j dalokra, j dalszvegekre van szksg. A j dalt a vilgos tagols, a knnyen nekelhet? motvumok, a jtkos, rthet? szveg jellemzi. Pl. Kodly-Weres: Csizmm kopog. Msik megolds, hogy gyermekdalok s knny? npdalok al j szveget rnak. Pl. Weres S.: Suttog a fenyves... eredeti funkcija nvnapksznt?.