ban do tu duy-tony buzan

5/11/2018 Ban Do Tu Duy-Tony Buzan - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/ban-do-tu-duy-tony-buzan 1/40

Cu n sách đ c th c hi n b iố ượ ự ệ ở

CÔNG TY SÁCH ALPHA

Alphabooks

S 164B, Đ i C n, Ba Đình, Hà N iố ộ ấ ộTel: (04) 722 6236 – Fax: (04) 722 6237

E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]




M C L CỤ Ụ

L i c m nờ ả ơ 9

Th g i b n đ cư ử ạ ọ 13

Ch ng 1: Gi i thi u v b n đ t duyươ ớ ệ ề ả ồ ư 19

Trong ch ng này chúng ta s tr l i cho các câu h i:ươ ẽ ả ờ ỏ 21

B n đ t duy là gì?ả ồ ư 22

B n c n nh ng gì đ t o ra B n đ T duy?ạ ầ ữ ể ạ ả ồ ư 29

B n đ T duy giúp b n nh th nào?ả ồ ư ạ ư ế 30

Đã đ n lúc đ b n b t đ u b c kh i đ ng c a b n!ế ể ạ ắ ầ ướ ở ộ ủ ạ 36

Ch ng 2: L p m t B n đ T duyươ ậ ộ ả ồ ư 37

Khám phá kh năng v B n đ T duy t nhiên c a b nả ẽ ả ồ ư ự ủ ạ 40

Trò cho T ng t ng và Liên k tưở ượ ế 42

7 b c đ t o nên m t B n đ T duyướ ể ạ ộ ả ồ ư 46

Sáng t o B n đ T duy đ u tiên c a b nạ ả ồ ư ầ ủ ạ 49

Ch ng 3: Thành công h n trong cu c s ng v i B n đ T duyươ ơ ộ ố ớ ả ồ ư 55

B n đ T duy cho thuy t trìnhả ồ ư ế 59

B n đ T duy l p k ho ch các s ki n gia đìnhả ồ ư ậ ế ạ ự ệ 70

Thuy t ph c m i ng i và đàm phán b ng B n đ T duyế ụ ọ ườ ằ ả ồ ư 73

B n đ T duy cho kỳ ngh cu i tu n lãng m nả ồ ư ỉ ố ầ ạ 77

B n đ T duy cho vi c g i đi n tho iả ồ ư ệ ọ ệ ạ 79

B n đ T duy cho kh i s m t d án kinh doanhả ồ ư ở ự ộ ự 82

B n đ T duy cho vi c mua s mả ồ ư ệ ắ 85

B n đ T duy đ tóm l c cu n sách trong m t trang gi yả ồ ư ể ượ ố ộ ấ 87

Các B n đ T duy trên máy tínhả ồ ư 91

Ch ng 4: Kh i d y tính sáng t o c a b n b ng B n đ T duyươ ơ ậ ạ ủ ạ ằ ả ồ ư 93

Gi i phóng S c m nh Sáng t o trong b n b ng B n đ T duyả ứ ạ ạ ạ ằ ả ồ ư 96



Ghi chép theo dòng và nh ng h n ch c a nóữ ạ ế ủ 100

S đ n đi u!ự ơ ệ 103

S bu n t !ự ồ ẻ 103

“M ng toàn c u” trong trí não và kh năng sáng t o c a nóạ ầ ả ạ ủ 105

Ti m năng sáng t o vĩ đ i và ghi chépề ạ ạ 107

Ch ng 5: V ra m t t ng lai lý t ng cho b n b ng B n đ T duyươ ẽ ộ ươ ưở ạ ằ ả ồ ư 109

T o ra t ng lai lý t ng cho b nạ ươ ưở ạ 112

Các B n đ T duy và t ng laiả ồ ư ươ 115

M t gi c m tr thành hi n th cộ ấ ơ ở ệ ự 118



L i c m nờ ả ơ

ôi mu n g i l i c m n đ c bi t t i nh ng ng i đã có nh ng đóng góp vô cùng quanố ử ờ ả ơ ặ ệ ớ ữ ườ ữ tr ng cho s phát tri n c a B n đ T duy và đóng góp to l n c a h đ B n đ T duyọ ự ể ủ ả ồ ư ớ ủ ọ ể ả ồ ư đ c công nh n trên toàn c u: B n thân c a tôi, Sea Adam, ng i t năm 1986 đã d đoánượ ậ ầ ạ ủ ườ ừ ự

r ng trong 20 năm t i các B n đ T duy s là công c t duy toàn c u và ng i đã khíchằ ớ ả ồ ư ẽ ụ ư ầ ườ l tôi tin r ng đi u đó s x y ra; t i tr lý riêng c a tôi, Lesley Bias, ng i mà n u không có ng n l aệ ằ ề ẽ ả ớ ở ủ ườ ế ọ ử đ y nhi t huy t c a cô thì b n s không có c h i đ c cu n sách nàyầ ệ ế ủ ạ ẽ ơ ộ ọ ố ! T i Alan Burning – nhà thi tớ ế k B n đ T duy c a chúng tôi, ng i đã mang nh ng ý t ng th t tuy t v i đ n v i cu c s ng; t iế ả ồ ư ủ ườ ữ ưở ậ ệ ờ ế ớ ộ ố ớ công ty Buzan Licensed Instructors (BLIs) và nh ng gi ng viên gi ng d y B n đ T duy, nh ngữ ả ả ạ ả ồ ư ữ ng i đã phát tri n r ng rãi “B n tin B n đ T duy” ra kh p toàn c u; t i anh trai tôi, giáo s Barryườ ể ộ ả ả ồ ư ắ ầ ớ ư Buzan, ng i đã h t lòng ng h và khích l chúng tôi trong vi c m r ng phát tri n các B n đ Tườ ế ủ ộ ệ ệ ở ộ ể ả ồ ư duy trên toàn th gi i; m c a tôi: Jean Buzan, ng i đã giúp tôi phát tri n kh năng t duy c a mìnhế ớ ẹ ủ ườ ể ả ư ủ và là ng i biên t p tuy t v i cho các cu n sách c a tôi; Michael J. Gelb, ng i ng h và ng i đ ngườ ậ ệ ờ ố ủ ườ ủ ộ ườ ồ s c a B n đ T duy; h a sĩ Loraine Gill, ng i ch ng minh cho tôi th y r ng tôi và t t c m iự ủ ả ồ ư ọ ườ ứ ấ ằ ấ ả ọ ng i trên th gi i đ u có th v và là m t h a sĩ b m sinh; HSH Hoàng t Phillipp c a Công qu cườ ế ớ ề ể ẽ ộ ọ ẩ ử ủ ố Liechtenstein, ch t ch công ty đ u tiên đã nh n ra t m quan tr ng c a các B n đ T duy cũng nhủ ị ầ ậ ầ ọ ủ ả ồ ư ư m r ng, gi i thi u t i t t c nhân viên trong công ty The Liechtenstein Global Trust c a ông có đ cở ộ ớ ệ ớ ấ ả ủ ượ c h i làm l i t chúng; t i Vanda North ng i sáng l p Trung tâm Buzan, ng i đã có nh ng c ngơ ộ ợ ừ ớ ườ ậ ườ ữ ố hi n đ các B n đ T duy đ c ph bi n và s d ng trên toàn th gi i và có đ c nh ng thành côngế ể ả ồ ư ượ ổ ế ử ụ ế ớ ượ ữ đáng kinh ng c; qu n lý c a tôi, Caroline Shott ng i đã đem đ n nh ng ý t ng tuy t v i cho cu nạ ả ủ ườ ế ữ ưở ệ ờ ố sách này và là ng i truy n c m h ng cho danh m c sách m i th c s n t ng c a Thorsons (m tườ ề ả ứ ụ ớ ự ự ấ ượ ủ ộ chi nhánh c a NXB Happer Collins), mà cu n sách này là m t ph n quan tr ng trong đó; Tôi mu n g iủ ố ộ ầ ọ ố ử l i c m n đ c bi t t i ng i b n c a mình, cũng là t ng biên t p Carone Tonkinson vì s ng h t nờ ả ơ ặ ệ ớ ườ ạ ủ ổ ậ ự ủ ộ ậ tâm và s nhi t tình c a cô y đ i v i B n đ T duy. Tôi xin g i l i c m n t i nhóm h tr đ cự ệ ủ ấ ố ớ ả ồ ư ử ờ ả ơ ớ ỗ ợ ặ bi t c a tôi t i Thorsons, nh ng ng i gi đây đã gi ng nh gia đình th hai c a tôi. M i ng i trongệ ủ ạ ữ ườ ờ ố ư ứ ủ ỗ ườ

h đ u gi i v m t lĩnh v c và đã giúp mang đ n cho cu n sách này s thành công; ch bút Helenọ ề ỏ ề ộ ự ế ố ự ủ Evans, giám đ c d án Kate Latham, Giám đ c thi t k Jacqui Caulton, nhà qu n lý thi t k Joố ự ố ế ế ả ế ế Ridgeway, Giám đ c Marketing Jo Lal và Giám đ c Quan h công chúng Megan Slyfield.ố ố ệ

T



Th g i b n đ cư ử ạ ọ

ãy đ tôi k cho các b n câu chuy n B n đ T duy vàể ể ạ ệ ả ồ ư L p B n đ T duyậ ả ồ ư đ c hình thành nhượ ư th nào.ế H

Khi còn là m t đ a tr , tôi r t thích ý t ng v ghi chép và h c t p. Nh ng khi đ n tu i thi u niên, thìộ ứ ẻ ấ ưở ề ọ ậ ư ế ổ ế suy nghĩ c a tôi b t đ u l n x n, và tôi tr nên chán ghét m i th liên quan đ n h c t p, nh t là ghiủ ắ ầ ộ ộ ở ọ ứ ế ọ ậ ấ chép. Tôi cũng nh n ra m t ngh ch lý b t th ng là tôi càng ghi chép nhi u thì vi c h c t p và trí nhậ ộ ị ấ ườ ề ệ ọ ậ ớ c a tôi càng t i đi. Đ c g ng c i thi n các v n đ , tôi b t đ u g ch chân các t và các ý t ng quanủ ồ ể ố ắ ả ệ ấ ề ắ ầ ạ ừ ưở tr ng b ng màu đ và đ t nh ng đi u quan tr ng b ng cách đóng khung. Th t kì di u, trí nh c a tôiọ ằ ỏ ặ ữ ề ọ ằ ậ ệ ớ ủ b t đ u đ c c i thi n.ắ ầ ượ ả ệ

Năm đ u tiên t i tr ng đ i h c, tôi v n h c h t s c ch t v t. R i sau đó tôi nh b mê ho c b iầ ạ ườ ạ ọ ẫ ọ ế ứ ậ ậ ồ ư ị ặ ở nh ng ý t ng c a ng i Hy L p, tôi th y r ng h đã phát tri n h th ng trí não, và nó đã giúp h ghiữ ưở ủ ườ ạ ấ ằ ọ ể ệ ố ọ nh hàng trăm, th m chí hàng ngàn s vi c. H th ng ghi nh c a ng i Hy L p d a trên s t ngớ ậ ự ệ ệ ố ớ ủ ườ ạ ự ự ưở t ng và liên k t – đi u làm tôi kinh ng c và lo ng i là chúng không h t n t i trong cách ghi chép c aượ ế ề ạ ạ ề ồ ạ ủ

mình!

Sau đó, tôi b t đ u đ ý r ng m i ng i xung quanh tôi cũng đang ghi chép theo ki u gò bó và đ nắ ầ ể ằ ọ ườ ể ơ đi u gi ng nh tôi đang làm. Không ai trong chúng ta s d ng các y u t c b n c a trí t ng t ngệ ố ư ử ụ ế ố ơ ả ủ ưở ượ và s liên k t – chúng ta đ u đang trong chi c thuy n chìm!ự ế ề ở ế ề

B ng nhiên tôi nh n ra r ng, trong đ u tôi và t p th “b não toàn c u”, có m t s b t c, chúng taỗ ậ ằ ầ ậ ể ộ ầ ộ ự ế ắ c n m t công c ghi chép và t duy m i đ phá b l i ghi chép và t duy cũ.ầ ộ ụ ư ớ ể ỏ ố ư

Tôi b t đ u tìm ki m m t công c t duy cho phép chúng ta t do suy nghĩ nh cách chúng taắ ầ ế ộ ụ ư ự ư đ cượ

t o raạ đ suy nghĩ.ể

Tôi b t đ u nghiên c u t t c các v n đ mà tôi có th , đ c bi t là v lĩnh v c tâm lý h c. T tâm lýắ ầ ứ ấ ả ấ ề ể ặ ệ ề ự ọ ừ h c, tôi khám phá ra r ng có hai y u t quan tr ng trong su t quá trình h c tâp: S liên k t và trí t ngọ ằ ế ố ọ ố ọ ự ế ưở t ng. T ng t nh nh ng ng i Hy L p! Bây gi , tôi đang nh b mê ho c b i b não c a mình vàượ ươ ự ư ữ ườ ạ ờ ư ị ặ ở ộ ủ cái tôi nh n ra là s c m nh và ti m năng c a nó. C s c m nh và ti m năng c a nó đ u l n h n nhi uậ ứ ạ ề ủ ả ứ ạ ề ủ ề ớ ơ ề so v i nh ng gì tôi nghĩ. Tôi đã b t đ u t p trung vào trí nh , ghi chép và kh năng sáng t o, vì d ngớ ữ ắ ầ ậ ớ ả ạ ườ nh đáp án cho nh ng câu h i c a tôi n m đó.ư ữ ỏ ủ ằ ở

Tôi nhanh chóng phát hi n ra r ng h u h t nh ng nhà t t ng vĩ đ i, đ c bi t là Leonardo de Vinci,ệ ằ ầ ế ữ ư ưở ạ ặ ệ đ u s d ng nh ng b c tranh, nh ng m t mã và nh ng đ ng k t n i trong ghi chép c a h . H “về ử ụ ữ ứ ữ ậ ữ ườ ế ố ủ ọ ọ ẽ nghu ch ngo c” và nh th nh ng ghi chép c a h còn s ng mãi.ệ ạ ờ ế ữ ủ ọ ố

Trong hành trình khám phá này, tôi th ng c m th y d dàng suy nghĩ, t ng t ng và m c khi điườ ả ấ ễ ưở ượ ơ ướ lang thang. Và tôi ch t nh n ra r ng, vì chúng ta là m t ph n c a t nhiên, nên suy nghĩ, ghi chép c aợ ậ ằ ộ ầ ủ ự ủ chúng ta ph i liên quan t i t nhiên và ph n ánh t nhiên, chúng ta ph n ánh nh ng quy lu t chung c aả ớ ự ả ự ả ữ ậ ủ t nhiên!ự

Ch có m t cách đ gi i quy t tình th ti n thoái l ng nan c a tôi. Công c t duy ph i ng d ngỉ ộ ể ả ế ế ế ưỡ ủ ụ ư ả ứ ụ vào vi c s p x p toàn b ho t đ ng th ng ngày c a con ng i, và ph i d a trên cách th c ho t đ ngệ ắ ế ộ ạ ộ ườ ủ ườ ả ự ứ ạ ộ t nhiên c a b não. Tôi c n th gì đó ph n ánh đ c b n ch t và ho t đ ng t nhiên c a b não h nự ủ ộ ầ ứ ả ượ ả ấ ạ ộ ự ủ ộ ơ



là nh ng th làm kìm hãm s phát tri n trí tu và bu c chúng ta làm vi c ch ng l i kh năng sáng t oữ ứ ự ể ệ ộ ệ ố ạ ả ạ t nhiên bên trong c a m i chúng ta.ự ủ ỗ

B n đ t duy đ u tiên ra đ i!ả ồ ư ầ ờ

Hãng tin BBC c a Anh đã bi t v phát hi n m i và v hi u qu rõ r t c a B n đ T duy v i tr em.ủ ế ề ệ ớ ề ệ ả ệ ủ ả ồ ư ớ ẻ

K t qu là h đã m i tôi th c hi n m t ch ng trình truy n hình dài 30 phút v B n đ T duy.ế ả ọ ờ ự ệ ộ ươ ề ề ả ồ ư

T i cu c g p g đ th o lu n v n i dung c a ch ng trình, tôi đã v B n đ T duy v ph ngạ ộ ặ ỡ ể ả ậ ề ộ ủ ươ ẽ ả ồ ư ề ươ pháp đ ng não. Nhìn vào s phát tri n c a B n đ T duy, ng i đ ng đ u trung tâm giáo d c t xaộ ự ể ủ ả ồ ư ườ ứ ầ ụ ừ BBC đã th t lên r ng: “Có nhi u h n m t ch ng trình, ít nh t là m i ch ng trình!” Ch m t năm,ố ằ ề ơ ộ ươ ấ ườ ươ ỉ ộ m t t p h p 10 ch ng trình truy n hình vộ ậ ợ ươ ề ề “S d ng trí não”ử ụ cùng v i cu n sách đã ra đ i. B n đớ ố ờ ả ồ T duy đã t o d ng đ c t ng lai c a chính mình!ư ạ ự ượ ươ ủ

T đó v sau, tôi đã dành h t th i gian c a mình đ gi ng d y v B n đ T duy và ng d ng c aừ ề ế ờ ủ ể ả ạ ề ả ồ ư ứ ụ ủ nó. H i còn là sinh viên tôi đã g p khá nhi u khó khăn, vì th tôi quy t tâm r ng t t c m i ng i đ uồ ặ ề ế ế ằ ấ ả ọ ườ ề ph i đ c h ng l i ích t nh ng công c t duy mang tính đ t phá này. Nh m t ph n trong quy tả ượ ưở ợ ừ ữ ụ ư ộ ư ộ ầ ế

tâm đ a B n đ T duy t i m i ng i, tôi đã vi t cu nư ả ồ ư ớ ọ ườ ế ố L p B n đ T duy.ậ ả ồ ư Cu n sách s gi i thi uố ẽ ớ ệ cho b n bi t B n đ T duy là gì, các B n đ T duy ho t đ ng nh th nào, nh ng l i ích chúng cóạ ế ả ồ ư ả ồ ư ạ ộ ư ế ữ ợ th mang l i cho b n và cách s d ng chúng.ể ạ ạ ử ụ

L p B n đ T duyậ ả ồ ư s h ng d n b n xuyên su t quá trình đ n gi n: l p m t B n đ T duy tẽ ướ ẫ ạ ố ơ ả ậ ộ ả ồ ư ừ b c kh i đ u. B n s nhan chóng đ c truy n c m h ng t nh ng gì b n có th đ t đ c, t khướ ở ầ ạ ẽ ượ ề ả ứ ừ ữ ạ ể ạ ượ ừ ả năng sáng t o l n lao c a b n và các B n đ T duy s ngay l p t c mang l i cho b n nh ng ích l iạ ớ ủ ạ ả ồ ư ẽ ậ ứ ạ ạ ữ ợ thi t th c cho cu c s ng hàng ngày c a b n.ế ự ộ ố ủ ạ

Các B n đ T duy mang l i nh ng thay đ i tuy t di u và l n lao trong cu c đ i tôi. Và tôi bi t đi uả ồ ư ạ ữ ổ ệ ệ ớ ộ ờ ế ề t ng t cũng s x y ra v i b n.ươ ự ẽ ả ớ ạ

Hãy s n sàng đ ng c nhiên – v chính b n thân b n!ẵ ể ạ ề ả ạ



CHƯƠNG 1:

Gi i thi u vớ ệ ề

B n đ T duyả ồ ư Trong ch ng này chúng ta s tr l i cho các câu h i:ươ ẽ ả ờ ỏ

• B n đ T duy là gì?ả ồ ư

• B n c n nh ng gì đ t o m t B n đ T duy?ạ ầ ữ ể ạ ộ ả ồ ư

• B n đ T duy có th giúp b n nh th nào?ả ồ ư ể ạ ư ế

B n đ t duy là gì?ả ồ ư

B n đ T duy là m t công c t ch c t duy n n t ng. Và nó th t đ n gi n!ả ồ ư ộ ụ ổ ứ ư ề ả ậ ơ ả

B n đ T duy c b n d i đây là b n đ các k ho ch trong ngày. M i nhánh chính đ c phát tri nả ồ ư ơ ả ướ ả ồ ế ạ ỗ ượ ể t hình nh trung tâm có liên quan t i các vi c c n ph i làm trong ngày, ví d nh : g i th s a ngừ ả ớ ệ ầ ả ụ ư ọ ợ ử ố n c, t i c a hàng t p hóa.ướ ớ ử ạ

B n đ t duy là ph ng pháp d nh t đ chuy n t i thông tin vào b não c a b n r i đ a thông tinả ồ ư ươ ễ ấ ể ể ả ộ ủ ạ ồ ư ra ngoài b não. Nó là m t ph ng ti n ghi chép đ y sáng t o và r t hi u qu theo đúng nghĩa c a nó.ộ ộ ươ ệ ầ ạ ấ ệ ả ủ

“S p x p”ắ ế

ý nghĩ c a b n.ủ ạ

T t c các B n đ t duy đ u gi ng nhau m t s đi m. Chúng đ u s d ng màu s c, có m t c uấ ả ả ồ ư ề ố ở ộ ố ể ề ử ụ ắ ộ ấ trúc c b n đ c phát tri n r ng ra t trung tâm, chúng dùng các đ ng k , các bi u t ng, t ng vàơ ả ượ ể ộ ừ ườ ẻ ể ượ ừ ữ



hình nh theo m t b các quy t c đ n gi n, c b n, t nhiên và d hi u. V i m t B n đ t duy, m tả ộ ộ ắ ơ ả ơ ả ự ễ ể ớ ộ ả ồ ư ộ danh sách dài nh ng thông tin đ n đi u có th bi n thành m t b n đ đ y màu s c, sinh đ ng, d nh ,ữ ơ ệ ể ế ộ ả ồ ầ ắ ộ ễ ớ đ c t ch c ch t ch . Nó k t h p nh p nhàng v i c ch ho t đ ng t nhiên c a não b n.ượ ổ ứ ặ ẽ ế ợ ị ớ ơ ế ạ ộ ự ủ ạ

B n có th so sánh B n đ t duy v i b n đ c a m t thành ph . Mà trung tâm c a B n đ t duyạ ể ả ồ ư ớ ả ồ ủ ộ ố ủ ả ồ ư

gi ng nh trung tâm thành ph , và t ng tr ng cho ý t ng quan tr ng nh t c a b n; nh ng conố ư ố ượ ư ưở ọ ấ ủ ạ ữ đ ng chính t a ra t trung tâm, t ng tr ng cho các nhánh chính trong quá trình t duy c a b n; cácườ ỏ ừ ượ ư ư ủ ạ con đ ng nh h n hay các nhánh đ ng t ng tr ng cho các nhánh t duy t a ra t nhánh chính vàườ ỏ ơ ườ ượ ư ư ỏ ừ c ti p t c nh v y… Các hình nh hay hình kh i đ c bi t có th t ng tr ng nh ng t m nhìn ch aứ ế ụ ư ậ ả ố ặ ệ ể ượ ư ữ ầ ứ đ ng nh ng s thích, đam mê, hay nh ng ý t ng đ c bi t thú v .ự ữ ở ữ ưở ặ ệ ị

Gi ng nh các b n đ đ ng ph , m t B n đ T duyố ư ả ồ ườ ố ộ ả ồ ư

•

Cho b n m t cái nhìn t ng quan v m t v n đ hay m t lĩnh v c r ng l nạ ộ ổ ề ộ ấ ề ộ ự ộ ớ • Cho phép b n v b n đ các tuy n đ ng hay đ a ra các l a ch n, và cho b n bi t n i b n sạ ẽ ả ồ ế ườ ư ự ọ ạ ế ơ ạ ẽ

t i và n i b n đã đi qua.ớ ơ ạ

• T p h p s l ng l n d li u vào m t ch .ậ ợ ố ượ ớ ữ ệ ộ ỗ

• Giúp gi i quy t các v n đ b ng cách ch ra cho b n nh ng con đ ng sáng t o m i m .ả ế ấ ề ằ ỉ ạ ữ ườ ạ ớ ẻ



• Làm cho b n th y thích nhìn, đ c, suy t ng và nh l i.ạ ấ ọ ưở ớ ạ

B n đ T duy cũng làả ồ ư

T m b n đấ ả ồ

tuy t v i cho trí nh , nó cho phép b n t ch c các s ki n, các suy nghĩ theo c ch ho t đ ng tệ ờ ớ ạ ổ ứ ự ệ ơ ế ạ ộ ự nhiên c a b não con ng i ngay t lúc b t đ u. Đi u này có nghĩa là vi c nh và g i l i thông tin sauủ ộ ườ ừ ắ ầ ề ệ ớ ợ ạ này s d dàng, đáng tin c y h n so v i khi s d ng k thu t ghi chép truy n th ng.ẽ ễ ậ ơ ớ ử ụ ỹ ậ ề ố

B n c n nh ng gì đ t o ra B n đ T duyạ ầ ữ ể ạ ả ồ ư ?

B n đ T duy r t d th c hi n, và đ t o ra m t B n đ T duy c a mình, b n ch c n có:ả ồ ư ấ ễ ự ệ ể ạ ộ ả ồ ư ủ ạ ỉ ầ

1. M t t gi y tr ngộ ờ ấ ắ

2. Bút màu và bút chì màu

3. B não đ suy nghĩ ộ ể

4. Trí t ng t ng c a b n!ưở ượ ủ ạ

B n đ T duy giúp b n nh th nào?ả ồ ư ạ ư ế

B n đ T duy giúp b n b ng r t nhi u,ả ồ ư ạ ằ ấ ề r t nhi uấ ề cách khác nhau! Sau đây ch là m t vài cách!ỉ ộ

B n đ T duy giúp b n:ả ồ ư ạ

• Sáng t o h nạ ơ

• Ti t ki m th i gianế ệ ờ

• Gi i quy t các v n đả ế ấ ề

• T p trungậ

• T ch c và phân lo i suy nghĩ c a b nổ ứ ạ ủ ạ

• V t qua các kì thi v i đi m s t tượ ớ ể ố ố

• Ghi nh t t h nớ ố ơ

• H c nhanh h n và hi u qu h nọ ơ ệ ả ơ

• T o ra cách h c nh nhàngạ ọ ẹ

• Nhìn th y “b c tranh toàn th ”ấ ứ ể

• Lên k ho chế ạ



• Truy n đ t thông tinề ạ

• S ng lâu h nố ơ

Hãy so sánh

b não c a b nộ ủ ạvà

ki n th cế ứ

ch a trong nó v i m t th vi n:ứ ớ ộ ư ệ

T ng t ng r ng B não c a b n là m t th vi n m i xây còn tr ng r ng đang ch đ nh p đ y dưở ượ ằ ộ ủ ạ ộ ư ệ ớ ố ỗ ờ ể ậ ầ ữ li u và thông tin d i d ng nh ng cu n sách, băng video, phim, đĩa CD và đĩa máy tính.ệ ướ ạ ữ ố

B n là giám đ c th vi n và đi u đ u tiên b n ph i l a ch n là b n mu n có m t b s u t p nh hayạ ố ư ệ ề ầ ạ ả ự ọ ạ ố ộ ộ ư ậ ỏ m t b s u t p l n? T t nhiên là b n s ch n cái l n r i.ộ ộ ư ậ ớ ấ ạ ẽ ọ ớ ồ

Đi u th 2 b n ph i l a ch n là có t ch c/s p x p các thông tin hay không.ề ứ ạ ả ự ọ ổ ứ ắ ế

T ng t ng r ng b n ch n l a đi u th 2, không t ch c thông tin: đ n gi n là b n s p x p cácưở ượ ằ ạ ọ ự ề ứ ổ ứ ơ ả ạ ắ ế cu n sách hay các ph ng ti n truy n thông m t cách đ n đi u, và ch t toàn b thành m t đ ng thôngố ươ ệ ề ộ ơ ệ ấ ộ ộ ố tin kh ng l gi a phòng đ c sách c a b n. Khi có ai đó t i và h i m t cu n sách nào đó hay ch hổ ồ ở ữ ọ ủ ạ ớ ỏ ộ ố ỗ ọ có th tìm th y thông tin cho m t chù đ c th , b n nhún vai và nói: “Nó n m đâu đó trong đ ng kia,ể ấ ộ ề ụ ể ạ ằ ố hy v ng b n s tìm đ c – chúc may m n!”ọ ạ ẽ ượ ắ

Phép so sánh này di n t tr ng thái t nhiên c a trí não con ng i nói chung. Trí nh c a h b h yễ ả ạ ự ủ ườ ớ ủ ọ ị ủ ho i nghiêm tr ng, tính t ch c c a thông tin không còn, làm cho h không th l y l i đ c nh ngạ ọ ổ ứ ủ ọ ể ấ ạ ượ ữ thông tin khi c n đ n. Đi u này d n đ n s th t b i và thái đ mi n c ng ti p thu và x lý b t kỳầ ế ề ẫ ế ự ấ ạ ộ ễ ưỡ ế ử ấ thông tin m i nào. Cu i cùng, b n ti p nh n các thông tin m i đ làm gì n u nh b n không bao giớ ố ạ ế ậ ớ ể ế ư ạ ờ có th h p th m t đ ng thông tin y?ể ấ ụ ộ ố ấ

Hình dung r ng b n có m t th vi n kh ng l , ch a l ng ki n th c vô cùng phong phú v t t cằ ạ ộ ư ệ ổ ồ ứ ượ ế ứ ề ấ ả nh ng gì b n đã t ng mu n bi t. Trong siêu th vi n này, thay vì t t c các thông tin đ c đ t m tữ ạ ừ ố ế ư ệ ấ ả ượ ặ ộ cách ng u nhiên gi a phòng, thì m i thông tin đ c s p x p theo tr t t hoàn h o, chính xác n iẫ ở ữ ọ ượ ắ ế ậ ự ả ở ơ mà b n mu n.ạ ố

H n n a, th vi n này còn có kh năng l u tr d li u và truy c p h th ng cho phép b n l y đ cơ ữ ư ệ ả ư ữ ữ ệ ậ ệ ố ạ ấ ượ b t kỳ thông tin nào b n mu n ch trong nháy m t.ấ ạ ố ỉ ắ

Đi u này là không th ?ề ể

Đi u n m trong t m tay b n!ề ằ ầ ạ

B n đ T duyả ồ ư là h th ng truy c p và khôi ph c d li u phi th ng c a th vi n kh ng l th cệ ố ậ ụ ữ ệ ườ ủ ư ệ ổ ồ ự t đang t n t i trong b não c a b n.ế ồ ạ ộ ủ ạ



B n đ T duyả ồ ư giúp b n h c, t ch c và l u tr nhi u thông tin mà b n mong mu n và phân lo iạ ọ ổ ứ ư ữ ề ạ ố ạ

nó b ng các cách t nhiên, cho phép b n truy c p d dàng và nhanh chóng (m t trí nh hoàn h o!) vàoằ ự ạ ậ ễ ộ ớ ả b t kỳ thông tin nào b n mu n.ấ ạ ố

B n đ T duyả ồ ư có thêm m t th m nh. B n cho r ng càng có nhi u thông tin b n c n thâu nh n thìộ ế ạ ạ ằ ề ạ ầ ậ

b n càng b nh n chìm trong đ ng thông tin h n đ n đó và càng khó đ tìm th y m t m u thông tinạ ị ấ ố ỗ ộ ể ấ ộ ẩ nào trong m h n đ n đó. Cácớ ỗ ộ B n đ T duy s gi i quy t đ c v n đ này.ả ồ ư ẽ ả ế ượ ấ ề

T i sao?ạ

B i vì, v i B n đ T duy thì m i thông tin mà b n đ a vào trong th vi n c a mình s t đ ng liênở ớ ả ồ ư ỗ ạ ư ư ệ ủ ẽ ự ộ k t v i t t c thông tin đã có trong đó. V i càng nhi u nh ng móc n i c a b nh vào m i m u thôngế ớ ấ ả ớ ề ữ ố ủ ộ ớ ỗ ẩ tin trong trí não c a b n, s càng d dàng h n cho b n liên k t b t kỳ thông tin nào b n c n. V iở ủ ạ ẽ ễ ơ ạ ế ấ ạ ầ ớ B n đ T duy, thì b n càng h c và hi u bi t nhi u thì b n càngả ồ ư ạ ọ ể ế ề ạ d dàngễ đ h c và hi u bi t nhi uể ọ ể ế ề h n n a.ơ ữ

Tóm l i, B n đ T duy có đ y đ l i th đ giúp b n làm cho cu c s ng c a mình d dàng h n vàạ ả ồ ư ầ ủ ợ ế ể ạ ộ ố ủ ễ ơ thành công h n.ơ

Đã đ n lúc đ b n b t đ u b c kh i đ ng c a b n!ế ể ạ ắ ầ ướ ở ộ ủ ạ



CHƯƠNG 2:

L pậ

B n đ T duyả ồ ư Khám phá B n đ T duy s n có c a b nả ồ ư ẵ ủ ạ

Trò ch i T ng t ng và Liên k tơ ưở ượ ế

7 b c đ l p m t B n đ T duyướ ể ậ ộ ả ồ ư

L p B n đ T duy đ u tiên c a b nậ ả ồ ư ầ ủ ạ

Trong ch ng này, b n s t o ra B n đ T duy đ u tiên c a mình, b t đ u v i trò ch i T ng t ngươ ạ ẽ ạ ả ồ ư ầ ủ ắ ầ ớ ơ ưở ượ và Liên k t.ế

T ch ng này, b n s d n d n hi u cách l p B n đ T duy và h c v t t c nh ng y u t s t oừ ươ ạ ẽ ầ ầ ể ậ ả ồ ư ọ ề ấ ả ữ ế ố ẽ ạ thành m t b n đ t duy tuy t v i.ộ ả ồ ư ệ ờ

Khám phá kh năng v B n đ T duy t nhiên c a b nả ẽ ả ồ ư ự ủ ạ

M tộ B n đ T duy ho t đ ng nh th nào? Cũng gi ng nh cách mà b não c a b n ho t đ ng!ả ồ ư ạ ộ ư ế ố ư ộ ủ ạ ạ ộ

May thay, m c dù B não c a b n có th x lý h u h t các s ki n ph c t p, song nó l i d a trên cácặ ộ ủ ạ ể ử ầ ế ự ệ ứ ạ ạ ự nguyên t c h t s c gi n đ n. Đó là lý do t i sao t o ra các B n đ T duy l i d dàng và thú v , b i vìắ ế ứ ả ơ ạ ạ ả ồ ư ạ ễ ị ở chúng theo nhu c u s n có và năng l c ti m tàng c a b não ch không ph i là đ i l p v i chúng.ầ ẵ ự ề ủ ộ ứ ả ố ậ ớ

V y, b não có nh ng nhi m vù gì then ch t trong vi c t o ra B n đ T duy?ậ ộ ữ ệ ố ệ ạ ả ồ ư

R t đ n gi n là:ấ ơ ả

T ng t ngưở ượ

Và

Liên k tế

B n nghi ng đi u đó?ạ ờ ề Hãy th trò ch i này và t o B n đ T duy đ u tiên c a b n.ử ơ ạ ả ồ ư ầ ủ ạ

Trò ch i T ng t ng và Liên k tơ ưở ượ ế

Hãy đ c t in hoa d i, nh m m t l i trong kho ng 30 giây và nghĩ v nó.ọ ừ ở ướ ắ ắ ạ ả ề

HOA QU Ả



Khi b n đ c t đó và nh m m t l i, có ph i t t c các t đi vào trí não c a b n nh đ c in ra theoạ ọ ừ ắ ắ ạ ả ấ ả ừ ủ ạ ư ượ ki u máy in, theo t ng ch cái m t: H-O-A-Q-U- ?ể ừ ữ ộ Ả

T t nhiên là không ph i v y! Cái hi n lên trong não b n là hình nh c a lo i qu mà b n a thích, hayấ ả ậ ệ ạ ả ủ ạ ả ạ ư m t gi qu , hay m t đĩa hoa qu , và v.v… Cũng có th b n nhìn th y nh ng màu s c khác nhau c aộ ỏ ả ộ ả ể ạ ấ ữ ắ ủ

hoa qu , liên t ng ti p đ n v c a chúng, và g n nh “th ng th c” h ng v c a chúng. Đó là vì bả ưở ế ế ị ủ ầ ư ưở ứ ươ ị ủ ộ não c a b n làm vi c v i cácủ ạ ệ ớ hình nhả tr c giác v i sự ớ ự k t n iế ố phù h p v i chúng. B não c a b nợ ớ ộ ủ ạ s d ng nh ng t ng đ hi u các hình nh và liên t ng. Chúng t o raử ụ ữ ừ ữ ể ể ả ưở ạ b c tranhứ ba chi u v iề ớ nhi u s liên t ng đ c bi t mang tính cá nhân c a chúng ta.ề ự ưở ặ ệ ủ

Suy nghĩ c a trí não t a ra theo t t c các h ngủ ỏ ấ ả ướ

Nh ng gìữ b nạ bi u l v i bài t p luy n trí óc v i “hoa qu ” chính là B n đ T duy t nhiên trongể ộ ớ ậ ệ ớ ả ả ồ ư ự

não c a b n! Cũng trong bài t p đó, b n đã đ t đ c nhi u đi u h n là b n nghĩ, và m ra ph ngủ ạ ậ ạ ạ ượ ề ề ơ ạ ở ươ pháp đ phát huy m nh m s c m nh t duy c a b n. B n đã h c đ c b não c a b n th c s ho tể ạ ẽ ứ ạ ư ủ ạ ạ ọ ượ ộ ủ ạ ự ự ạ đ ng nh th nào!ộ ư ế

Đ hi u th u đáo b não c a b n tuy t di u đ n nh ng nào và nh ng B n đ T duy quan tr ngể ể ấ ộ ủ ạ ệ ệ ế ườ ữ ả ồ ư ọ đ n m c nào đ cho phép b n th hi n b n thân t nhiên và d dàng, hãy nghĩ l i “bài t p hoa qu ”ế ứ ể ạ ể ệ ả ự ễ ạ ậ ả mà b n v a hoàn thành: Não b n xu t hi n hình nh hoa qu nhanh đ n m c nào? H u h t m i ng iạ ừ ạ ấ ệ ả ả ế ứ ầ ế ọ ườ đ u tr l i là: “Ngay l p t c”.ề ả ờ ậ ứ

Trong đ i tho i hàng ngày, b n thu th p “ngay l p t c”ố ạ ạ ậ ậ ứ dòng ch yả liên t c c a d li u d dàng vàụ ủ ữ ệ ễ tinh t đ n m c b n th m chí còn không chú ý r ng b não b n đang đ c nh ng vi c mà ngay cế ế ứ ạ ậ ằ ộ ạ ượ ữ ệ ả

nh ng ng i ch t o ra các siêu máy tính c a th gi i cũng ch dám m c. B n đã có m t chi cữ ườ ế ạ ủ ế ớ ỉ ơ ướ ạ ộ ế siêu máy tính tuy t v i nh t. Và nó ngay trong đ u b n!ệ ợ ấ ở ầ ạ

Đó cũng chính là “s c m nh siêu máy tính” đáng kinh ng c mà B n đ T duy mang l i.ứ ạ ạ ả ồ ư ạ

Các B n đ T duy là s ph n ánh quá trình t duy và kh năng thu nh n hình nh c a b não.ả ồ ư ự ả ư ả ậ ả ủ ộ

Đây là c ch ho t đ ng c aơ ế ạ ộ ủ b nãoộ chúng ta:



Hình nhả

V i các m ng l iớ ạ ướ

Liên t ngưở

Đây là c ch ho t đ ng c aơ ế ạ ộ ủ B n đ T duyả ồ ư

Hình nhả

V i các m ng l iớ ạ ướ

Liên t ngưở

7 b c đ t o nên m t B n đ T duyướ ể ạ ộ ả ồ ư

1. B t đ u t TRUNG TÂM c a m t t gi y tr ng và kéo sang m t bên. T i sao? B i vì b t đ uắ ầ ừ ủ ộ ờ ấ ắ ộ ạ ở ắ ầ

t trung tâm cho b não c a b n, s t do đ tr i r ng m t cách ch đ ng và đ th hi nừ ộ ủ ạ ự ự ể ả ộ ộ ủ ộ ể ể ệ phóng khoáng h n, t nhiên h n.ơ ự ơ

2. Dùng m t HÌNH NH hay B C TRANH cho ý t ng trung tâm c a b n. T i sao? Do m tộ Ả Ứ ưở ủ ạ ạ ộ hình nh có giá tr t ng đ ng c nghìn t và giúp b n s d ng trí t ng t ng c a mình.ả ị ươ ươ ả ừ ạ ử ụ ưở ượ ủ M t hình nh trung tâm thú v h n, giúp b n t p trung vào nh ng đi m quan tr ng và làm bộ ả ị ơ ạ ậ ữ ể ọ ộ não c a b n ph n ch n h n.ủ ạ ấ ấ ơ

3. Luôn s d ng MÀU S C. T i sao? B i vì màu s c cũng có tác d ng kích thích não nh hìnhử ụ Ắ ạ ờ ắ ụ ư nh. Màu s c mang đ n cho B n đ T duy nh ng rung đ ng c ng h ng, mang l i s c s ngả ắ ế ả ồ ư ữ ộ ộ ưở ạ ứ ố

và năng l ng vô t n cho t duy sáng t o và nó cũng th t vui m t.ượ ậ ư ạ ậ ắ

4. N i các NHÁNH CHÍNH t i HÌNH NH trung tâm, và n i các nhánh c p hai, c p ba v iố ớ Ả ố ấ ấ ớ nhánh c p m t và c p hai, v.v... T i sao? B i vì, nh b n đã bi t, b não c a b n làm vi cấ ộ ấ ạ ở ư ạ ế ộ ủ ạ ệ b ng s liên t ng. N u b n n i các nhánh l i v i nhau, b n s hi u và nh nhi u th dằ ự ưở ế ạ ố ạ ớ ạ ẽ ể ớ ề ứ ễ dàng h n r t nhi u.ơ ấ ề

S k t n i các nhánh chính cũng t o nên hay thi t l p c u trúc n n t ng cho nh ng suy nghĩ ự ế ố ạ ế ậ ấ ề ả ữ c a b n. Đi u này r t gi ng v i ph ng th c mà cây trong thiên nhiên n i các nhánh t a ra tủ ạ ề ấ ố ớ ươ ứ ố ỏ ừ thân c a nó. N u nh còn có ch thi u sót gi a thân và các nhánh chính c a nó, ho c gi a cácủ ế ư ỗ ế ữ ủ ặ ữ nhánh chính và các nhánh bé h n, v i nhánh nh thì t nhiên s không phát tri n đúng nh nóơ ớ ỏ ự ẽ ể ư đang có n a. Không có k t n i trong B n đ T duy c a b n, thì m i th (đ c bi t là trí nhữ ế ố ả ồ ư ủ ạ ọ ứ ặ ệ ớ

và ki n th c c a b n) s r i r c.ế ứ ủ ạ ẽ ờ ạ5. V nhi u nhánh CONG h n đ ng th ng. T i sao?ẽ ề ơ ườ ẳ ạ Vì ch ng có gì mang l i s bu n t choẳ ạ ự ồ ẻ

não h n các đ ng th ng. Gi ng nh các nhánh cây, các đ ng cong có t ch c s lôiơ ườ ẳ ố ư ườ ổ ứ ẽ

cu n và thu hút đ c s chú ý c a m t h n r t nhi u.ố ượ ự ủ ắ ơ ấ ề

6. S d ng M T T KHÓA TRONG M I DÒNG.ử ụ Ộ Ừ Ỗ B i các t khóa mang l i cho B n đ Tở ừ ạ ả ồ ư

duy c a b n nhi u s c m nh và kh năng linh ho t cao. M i t hay m i hình nh đ nủ ạ ề ứ ạ ả ạ ỗ ừ ỗ ả ơ



l gi ng nh m t c p s nhân, mang đ n cho nh ng s liên t ng và liên k t c a nóẻ ố ư ộ ấ ố ế ữ ự ưở ế ủ

di n m o đ c bi t. Khi b n s d ng nh ng t khóa riêng l , m i t khóa đ u không bệ ạ ặ ệ ạ ử ụ ữ ừ ẻ ỗ ừ ề ị

ràng bu c, do v y nó có kh năng kh i d y các ý t ng m i, các suy nghĩ m i. Các c mộ ậ ả ơ ậ ưở ớ ớ ụ

t ho c các câu đ u mang l i tác đ ng tiêu c c. M t B n đ T duy v i nhi u t khóaừ ặ ề ạ ộ ự ộ ả ồ ư ớ ề ừ

bên trong gi ng nh m t bàn tay v i nhi u ngón tay cũng làm vi c. Ng c l i, m i B nố ư ộ ớ ề ệ ượ ạ ỗ ả

đ T duy có nhi u c m t hay nhi u câu l i gi ng nh m t bàn tay mà t t c các ngónồ ư ề ụ ừ ề ạ ố ư ộ ấ ả tay b gi trong nh ng thanh n p c ng nh c.ị ữ ữ ẹ ứ ắ

7. Dùng nh ng HÌNH NH xuyên su t.ữ Ả ố B i vì gi ng nh hình nh trung tâm, m i hình nhở ố ư ả ỗ ả

cũng có giá tr c a m t ngàn t . Vì v y, n u b n ch có m i hình nh trong B n đ Tị ủ ộ ừ ậ ế ạ ỉ ườ ả ả ồ ư

duy c a mình thì nó đã ngang b ng v i m i nghìn t c a nh ng l i chú thích.ủ ằ ớ ườ ừ ủ ữ ờ

Sáng t o B n đ T duy đ u tiên c a b nạ ả ồ ư ầ ủ ạ

Cho phép tôi tr l i v i ch đ v “Hoa qu ” và s d ng kh năng sáng t o và s liên t ng c a b nở ạ ớ ủ ề ề ả ử ụ ả ạ ự ưở ủ ạ đ t o ra m t B n đ T duy. Có m t B n đ T duy m u trong b ng 1, song b n hãy th hoàn thànhể ạ ộ ả ồ ư ộ ả ồ ư ẫ ả ạ ử

B n đ T duy c a mình tr c khi nhìn vào nó.ả ồ ư ủ ướ C p đ 1ấ ộ

Đ u tiên, l y m t t gi y tr ng và vài chi c bút màu. Xoay t gi y theo chi u ngang khi n nó trôngầ ấ ộ ờ ấ ắ ế ờ ấ ề ế r ng h n. T i trung tâm t gi y, b n v m t hình nh c a Hoa qu mà b n hình dung trong đ u. Sộ ơ ạ ờ ấ ạ ẽ ộ ả ủ ả ạ ầ ử d ng bút màu tô theo ý thích c a b n.ụ ủ ạ

C p đ 2ấ ộ

Sau đó, v vài nhánh to t a ra t hình nh hoa qu trung tâm. S d ng m t màu khác cho m i nhánh.ẽ ỏ ừ ả ả ử ụ ộ ỗ Nh ng nhánh đó s di n t nh ng suy nghĩ chính c a b n v “hoa qu ” đó. B n có th đ a vào baoữ ẽ ễ ả ữ ủ ạ ề ả ạ ể ư

nhiêu nhánh tùy ý khi b n t o B n đ T duy, song, do m c đích c a bài này, cho phép chúng tôi gi iạ ạ ả ồ ư ụ ủ ớ h n s l ng nhánh là 5 (xem minh h a d i đây)ạ ố ượ ọ ướ

Trên m i nhánh, ghi b ng các ch in hoa to, rõ ràng năm t khóa đ u tiên ch t n y ra trong đ u b nỗ ằ ữ ừ ầ ợ ả ầ ạ khi b n nghĩ đ n khái ni m “hoa qu ”ạ ế ệ ả .



Nh ng đi u c b n c n ph i sao chép đ i v i B n đ T duy đ u tiên c a b n (C pữ ề ơ ả ầ ả ố ớ ả ồ ư ầ ủ ạ ấ

đ 2)ộNgay lúc này, b n có th th y B n đ T duy c a b n tr c h t là s n ph m c a các đ ng k vàạ ể ấ ả ồ ư ủ ạ ướ ế ả ẩ ủ ườ ẻ các t . Vì v y, chúng ta có th ti p t c phát tri n nó nh th nào?ừ ậ ể ế ụ ể ư ế

Chúng ta có th làm cho nó t t h n b ng cách thêm vào cho nó nh ng thành ph n quan tr ng c a cácể ố ơ ằ ữ ầ ọ ủ b c tranh và các hình nh t trí t ng t ng c a b n. “M t b c tranh có giá tr b ng m t ngàn t ” vàứ ả ừ ưở ượ ủ ạ ộ ứ ị ằ ộ ừ do v y s ti t ki m cho b n nhi u th i gian và năng l ng lãng phí đ vi t hàng ngàn t trong l i chúậ ẽ ế ệ ạ ề ờ ượ ể ế ừ ờ gi i c a b n! Và s d nh h n.ả ủ ạ ẽ ễ ớ ơ

Đ i v i m i t khóa, b n v theo m t b c tranh ngay bên c nh đ di n t và nh n m nh nó.ố ớ ỗ ừ ạ ẽ ộ ứ ạ ể ễ ả ấ ạ Dùng các bút màu và m t chút t ng t ng c a b n. Không c n ph i là m t tác ph m ngh thu t – ộ ưở ượ ủ ạ ầ ả ộ ẩ ệ ậ m t B n đ T duy không ph i là m t bài ki m tra kh năng m thu t c a b n!ộ ả ồ ư ả ộ ể ả ỹ ậ ủ ạ

C p đ 3ấ ộ

Bây gi , hãy dùng S LIÊN T NG đ m r ng B n đ T duy này trong ph m vi ti p theoờ Ự ƯỞ ể ở ộ ả ồ ư ạ ế c a nó. Tr l i v i B n đ T duy c a b n, nhìn l i năm t khóa mà b n đã vi t trên m i nhánhủ ở ạ ớ ả ồ ư ủ ạ ạ ừ ạ ế ỗ chính. Các t khóa này có khu y đ ng nh ng ý t ng xa h n không? Ví d nh , n u nói r ng b n đãừ ấ ộ ữ ưở ơ ụ ư ế ằ ạ vi t t “qu cam” thì b n có th nghĩ đ n màu s c, đ n n c ép, đ n vitamin C,v.v.ế ừ ả ạ ể ế ắ ế ướ ế . .



Nh ng đi u c b n c n thi t đ i v i B n đ T duy đ u tiên c a b n (C p đ 3)ữ ề ơ ả ầ ế ố ớ ả ồ ư ầ ủ ạ ấ ộ

V các nhánh xa h n t m i t khóa sao cho phù h p v i nh ng liên t ng mà b n t o ra.ẽ ơ ừ ỗ ừ ợ ớ ữ ưở ạ ạ H n n a, s nhánh mà b n có hoàn toàn ph thu c vào s ý t ng b n đ a ra – s ý t ng này có thơ ữ ố ạ ụ ộ ố ưở ạ ư ố ưở ể là vô h n. Tuy nhiên, đ i v i bài t p này, b n ch v ba nhánh con.ạ ố ớ ậ ạ ỉ ẽ

Trên các nhánh con này th c hi n đúng nh nh ng gì b n đã làm trong giai đo n đ u tiên c aự ệ ư ữ ạ ạ ầ ủ bài t p: vi t ra rõ ràng các t đi n vào các nhánh này. S d ng các t chính trên nhánh đ mô t ba tậ ế ừ ề ử ụ ừ ể ả ừ khóa m i c a b n. Nh tô màu và đ a hình nh lên các nhánh con này.ớ ủ ạ ớ ư ả

Xin chúc m ng! B n đã hoàn thành B n đ T duy c b n đ u tiên c a mình. B n chú ý r ngừ ạ ả ồ ư ơ ả ầ ủ ạ ằ ngay c giai đo n này B n đ T duy c a b n cũng ch a đ ng nhi u bi u t ng, mã, đ ng k ,ả ở ạ ả ồ ư ủ ạ ứ ự ề ể ượ ườ ẻ nhi u t , nhi u màu s c và hình nh, và di n đ t t t c các đ ng ch đ o mà b n c n thi t ph i đ tề ừ ề ắ ả ễ ạ ấ ả ườ ỉ ạ ạ ầ ế ả ặ ra đ có đ c ph n l n k t qu mong mu n. (s đ 1)ể ượ ầ ớ ế ả ố ơ ồ

Bây gi b n đã th c s sãn sàng đ khám phá th gi i sinh đ ng c a B n đ T duy g n v iờ ạ ự ự ể ế ớ ộ ủ ả ồ ư ắ ớ vi c chúng có th làm tăng thêm ch t l ng, hi u qu và thành công đ i v i b n thân b n, gia đìnhệ ể ấ ượ ệ ả ố ớ ả ạ b n, s nghi p c a b n và cu c s ng hàng ngày c a b n.ạ ự ệ ủ ạ ộ ố ủ ạ



CHƯƠNG 3:

Thành công h n trong cu c s ng v iơ ộ ố ớ

B n đ T duyả ồ ư B n đ T duy dành cho thuy t trìnhả ồ ư ế

B n đ T duy l p k ho ch các s ki n gia đìnhả ồ ư ậ ế ạ ự ệ

Thuy t ph c m i ng i và đàm phán b ng B n đ T duyế ụ ọ ườ ằ ả ồ ư

B n đ T duy cho kì ngh cu i tu n lãng m nả ồ ư ỉ ố ầ ạ

B ng đ T duy cho vi c g i đi n tho iả ồ ư ệ ọ ệ ạ

B n đ T duy cho kh i s m t d án kinh doanh m iả ồ ư ở ự ộ ự ớ B n đ T duy cho vi c mua s mả ồ ư ệ ắ

B n đ T duy đ tóm l c m t cu n sách trong m t trang gi yả ồ ư ể ượ ộ ố ộ ấ

B i vì chúng đ c vi t theo m t khuôn m u s n có, và b i vì chúng ta không trình bày theoở ượ ế ộ ẫ ẵ ở m u này, chúng s tr nên đ n đi u và bu n t . Thêm vào đó, b n b ph thu c vào các t ng đó,ẫ ẽ ở ơ ệ ồ ẻ ạ ị ụ ộ ừ ữ b n m t đi s giao ti p v i ng i nghe. H n n a, khi thuy t trình, b n ph i quay l ng v phía ng iạ ấ ự ế ớ ườ ơ ữ ế ạ ả ư ề ườ nghe nên càng làm tăng kh năng m t đi v th c a mình. Them m t đi m b t l i n a là do ph i nhìnả ấ ị ế ủ ộ ể ấ ợ ữ ả vào b n thuy t trình, b n đã khi n kh năng di n đ t b ng ngôn ng c th c a mình b h n ch t vàả ế ạ ế ả ễ ạ ằ ữ ơ ể ủ ị ạ ế

nó tr nên c ng nh c, bó bu c, làm m t đi h n 50% kh năng bi u đ t thông tin ngay t khi b t đ u.ở ứ ắ ộ ấ ơ ả ể ạ ừ ắ ầB n đ T duy s giúp b n!ả ồ ư ẽ ạ

T ng t nh ph ng pháp B n đ T duy b n đã th c hi n v i “hoa qu ”, đ n gi n, b nươ ự ư ươ ả ồ ư ạ ự ệ ớ ả ơ ả ạ đ t ch đ c a bài di n văn trung tâm c a trang gi y, và phát tri n nó ra theo các hình nh và tặ ủ ề ủ ễ ở ủ ấ ể ả ừ khóa mà b n đ nh di n thuy t.ạ ị ễ ế

Khi đã hoàn thành xong B n đ T duy, các nhánh trung tâm trình bày đ c s p x p theo tr tả ồ ư ượ ắ ế ậ t , làm n i b t các v n đ chính hay nh ng liên k t chính gi a các nhánh.ự ổ ậ ấ ề ữ ế ữ

B n s hài lòng khi vi t các bài di n văn, nguyên t c chu n m c là m i t khóa hay hình nhạ ẽ ế ễ ắ ẩ ự ỗ ừ ả

cho 1 phút c a bài di n văn v m t ch đ mà b n bi t rõ. Nh v y, trong n a gi di n thuy t, b nủ ễ ề ộ ủ ề ạ ế ư ậ ử ờ ễ ế ạ ch c n m t B n đ T duy nh .ỉ ầ ộ ả ồ ư ỏ

L i íchợ c a vi c s d ng m t B n đ T duy trong thuy t trình – đang đ c hàng tri u doanhủ ệ ử ụ ộ ả ồ ư ế ượ ệ nhân áp d ng – là nó gi cho trí não c a b n nh n th c rõ đ cụ ữ ủ ạ ậ ứ ượ

“Toàn b b c tranh”ộ ứ



Cho phép b n thêm vào hay b t đi thông tin đ bài thuy t trình c a b n đ m b o v m t th iạ ớ ể ế ủ ạ ả ả ề ặ ờ gian, b n s ki m soát đ c t t c nh ng đi m chính mà b n mong mu n trình bày. M t b n s cóạ ẽ ể ượ ấ ả ữ ể ạ ố ắ ạ ẽ th ti p xúc h n v i ng i nghe, còn c th t t do h n nhi u đ bi u đ t ngôn ng không l i.ể ế ơ ớ ườ ơ ể ừ ự ơ ề ể ể ạ ữ ờ

B n đ T duy cho thuy t trình cho phép b n có đ c s t do t t b c – s t do đ đ c làả ồ ư ế ạ ượ ự ự ộ ự ự ự ể ượ

chính b n thân b n. Và cho phép nh ng ng i nghe c m nh n sâu s c h n v ng i đang thuy t trình.ả ạ ữ ườ ả ậ ắ ơ ề ườ ế



S đ 3: L p k ho ch m t bu i thuy t trìnhơ ồ ậ ế ạ ộ ổ ế



S đ 7: B n đ T duy cho mua s mơ ồ ả ồ ư ắ



S đ 8: T ng lai lý t ng c a b nơ ồ ươ ưở ủ ạ

(Đ có m t ví d hoàn thi n B n đ T duy v ch đ này xin xem s đ 3)ể ộ ụ ệ ả ồ ư ề ủ ề ơ ồ

B n đ T duy l p k ho ch các s ki n gia đìnhả ồ ư ậ ế ạ ự ệ

M t ng i b n thân c a tôi áp d ng B n đ T duy cho t t c các k ho ch hàng ngày, hàngộ ườ ạ ủ ụ ả ồ ư ấ ả ế ạ

tu n, hàng năm và các s ki n đ c bi t c a gia đình cô.ầ ự ệ ặ ệ ủB n đ T duy c a cô y đ t t i đ a đi m sinh ho t chung c a gia đình, đó m i ng i cóả ồ ư ủ ấ ặ ạ ị ể ạ ủ ở ọ ườ

th d dàng nhìn th y: cánh c a t l nh.ể ễ ấ ử ủ ạ

Cô y s k l i cách mà cô s d ng chúng nh th nào, m c đích và l i ích c a nó là gì.ấ ẽ ể ạ ử ụ ư ế ụ ợ ủ

“Tr c khi nghe v Tony và B n đ T duy c a ông, cu c s ng c a tôi r t h n đ n. Tôiướ ề ả ồ ư ủ ộ ố ủ ấ ỗ ộ th ng coi b n thân mình nh m t m u ph n đi n hình c a th k 21. Tôi là m t ng i v , m tườ ả ư ộ ẫ ụ ữ ể ủ ế ỷ ộ ườ ợ ộ



ng i m , tôi có s nghi p, tôi mu n gi dáng đ p và tôi yêu cu c s ng c a mình. M i th đ u quanườ ẹ ự ệ ố ữ ẹ ộ ố ủ ọ ứ ề tr ng nh nhau và tôi thích t t c các đòi h i xã h i và c nh ng thành công. T t nhiên tôi không mu nọ ư ấ ả ỏ ộ ả ữ ấ ố b l đi u gì, nh t là các ho t đ ng quan tr ng c a con trai mình – nh ôn bài cho các kỳ thi, cho conỏ ỡ ề ấ ạ ộ ọ ủ ư đi xem hòa nh c, giúp đ con trong bài t p mĩ thu t, hay đ m b o r ng tóc c a con đ c c t k p th iạ ỡ ậ ậ ả ả ằ ủ ượ ắ ị ờ gian ch p nh làm th h c sinh.ụ ả ẻ ọ

Tuy nhiên, tôi đã nh n ra r ng mu n làm đ c t t c nh ng đi u đó, tôi ph i có kh năng tậ ằ ố ượ ấ ả ữ ề ả ả ổ ch c công vi c gia đình th t s khoa h c. Trong khi đang chu n b c p tài li u cho cu c h p ngày hômứ ệ ậ ự ọ ẩ ị ặ ệ ộ ọ sau, tôi nh ra ph i l y b comple cho cu c g p quan tr ng c a ch ng mình trong ngày ti p theo, hayớ ả ấ ộ ộ ặ ọ ủ ồ ế đ a chú chó c a tôi t i g p bác sĩ thú y vào 3h chi u theo gi y h n. Cùng th i gian đó tôi có m t cu cư ủ ớ ặ ề ấ ẹ ờ ộ ộ h p, vì v y ai s là ng i đ a nó đ n bác sĩ? Và l p k ho ch ngày nào trong tu n đ a con trai t iọ ậ ẽ ườ ư ế ậ ế ạ ầ ư ớ tr ng? N u ngày mai là ngày th t thì th ng bé c n đôi giày đá bóng và cây đàn piano. Và c n ph iườ ế ứ ư ằ ầ ầ ả đón con mu n h n th ng l vì nó l i tr ng t p nh c, và sau đó khi v đ n nhà nó ph i làm bàiộ ơ ườ ệ ở ạ ườ ậ ạ ề ế ả t p tr c khi ăn b a t i, t m r a và đi ng ! Ôi, còn vi c hai ngày n a m tôi s đ n thăm n a chú – ậ ướ ữ ố ắ ử ủ ệ ữ ẹ ẽ ế ữ ph i đ m b o ch c r ng chi c gi ng ng đã đ c thay ga tr i gi ng và n u nhi u th c ăn h n, r iả ả ả ắ ằ ế ườ ủ ượ ả ườ ấ ề ứ ơ ồ g i kho n ti n đ t c c cho ngày ngh c a chúng tôi b ng không chúng tôi s m t ch đ t tr c! R iử ả ề ặ ọ ỉ ủ ằ ẽ ấ ỗ ặ ướ ồ

nh c n ph i g i đi n cho Susie đ nói v i cô y r ng tôi không th tham gia l p h c yoga vì t t cớ ầ ả ọ ệ ể ớ ấ ằ ể ớ ọ ấ ả nh ng đi u k trên.ữ ề ể

Có nhi u l n, chúng tôi không làm sao thoát ra kh i tình tr ng r i b i (các cu c đi n tho i tề ầ ỏ ạ ố ờ ộ ệ ạ ừ tr ng v vài d ng c quan tr ng con trai tôi đ quên nhà và nh ng cu c g i c a ch ng tôi đ nh cườ ề ụ ụ ọ ể ở ữ ộ ọ ủ ồ ể ắ tôi chu n b b a chi u mà th c s là tôi đã quên m t đi u đó). Sau đó, tôi nghe nói v B n đ T duy.ẩ ị ữ ề ự ự ấ ề ề ả ồ ư Tôi không th nghĩ đ c trên trái đ t này l i có th t n t i nh ng đi u nh v y, nh ng tôi th c sể ượ ấ ạ ể ồ ạ ữ ề ư ậ ư ự ự thích thú v i ý t ng r ng trên m t t gi y tôi có th v ch ra đích xác nh t ký hàng ngày hay hàngớ ưở ằ ộ ờ ấ ể ạ ậ tu n nh ng gì tôi đang làm và đi u gì là c n thi t. Đi u này đã làmầ ữ ề ầ ế ề bi n đ iế ổ hoàn toàn cu c s ng c aộ ố ủ tôi! Bây gi , tôi có m t B n đ T duy trên cánh c a t l nh vàờ ộ ả ồ ư ử ủ ạ nhìn bên ngoài có th th y công vi cể ấ ệ nào trong tu n nên th c hi n tr c. Và cho đ n cu i tu n tôi nh n th y mình làm t t c đi u đó cùngầ ự ệ ướ ế ố ầ ậ ấ ấ ả ề

v i s ti n b theo th i gian. Tôi không nghĩ r ng cu c s ng c a mình l i suôn s đ n th .”ớ ự ế ộ ờ ằ ộ ố ủ ạ ẻ ế ế

Nh ng gì ng i b n c a tôi th l đã ch ng minh r ng B n đ T duy là m t ph ng phápữ ườ ạ ủ ổ ộ ứ ằ ả ồ ư ộ ươ tuy t v i đ vi t nh ng gì quan tr ng b n ph i làm theo m t cách t ch c khoa h c đ b n khôngệ ờ ể ế ữ ọ ạ ả ộ ổ ứ ọ ể ạ quên nó. B n có th có c B n đ T duy t ng quan chung và m t lo t các B n đ T duy nh baoạ ể ả ả ồ ư ổ ộ ạ ả ồ ư ỏ trùm các lĩnh v c ho t đ ng trong t ng lai c a b n. Nh ng B n đ T duy này cho b n kh năngự ạ ộ ươ ủ ạ ữ ả ồ ư ạ ả ki m soát toàn b t ng lai c a mình, và giúp b n l p m t k ho ch dài h n d dàng và hi u qu h nể ộ ươ ủ ạ ậ ộ ế ạ ạ ễ ệ ả ơ r t nhi u.ấ ề

Xem ví d B n đ T duy c a b n tôi, s đ 4.ụ ả ồ ư ủ ạ ơ ồ

Thuy t ph c m i ng i và đàm phán b ng B n đ T duyế ụ ọ ườ ằ ả ồ ư Thuy t ph c ng i khác thoe nh ng quan đi m c a chúng ta là đi u c n thi t cho s t n t i.ế ụ ườ ữ ể ủ ề ầ ế ự ồ ạ

Trong cu c s ng chúng ta ai cũng c n ph i thuy t ph c ng i khác. Dù đó là quy t đ nh đ a đi m điộ ố ầ ả ế ụ ườ ế ị ị ể ngh , th ng l ng đ mua đ c giá t t, có g ng bán hàng hay th m chí là tìm vi c, thì k t qu cũngỉ ươ ượ ể ượ ố ắ ậ ệ ế ả ph thu c vào kh năngụ ộ ả

thuy t ph cế ụ



c a chúng ta. Trong nh ng giao ti p nh v y, b n c n có s chu n b , và B n đ T duy là m t côngủ ữ ế ư ậ ạ ầ ự ẩ ị ả ồ ư ộ c t duy tuy t v i.ụ ư ệ ờ

Tr c khi b c vào “vùng thuy t ph c”, b n hãy li t kê t t c nh ng tình hu ng có th x y ra vàướ ướ ế ụ ạ ệ ấ ả ữ ố ể ả đi n vào các nhánh m c tiêu c a b n trong các tình hu ng này. Quan tâm đ n nh ng tranh lu n mà b nề ụ ủ ạ ố ế ữ ậ ạ

mu n bàn đ n, vi t các t khóa và t ng t ng. B n có th dùng B n đ T duy đ th a thu n. B nố ế ế ừ ưở ượ ạ ể ả ồ ư ể ỏ ậ ạ dùng nó đ vi t ra t t c các lý do vì sao ph i chuy n thêm ti n. Tính toán c các đi m m nh và cể ế ấ ả ả ể ề ả ể ạ ả đi m y u trong các lý l c a mình. B n có th g ch chân b t kỳ y u t thành công nào b n có trongể ế ẽ ủ ạ ể ạ ấ ế ố ạ vai trò hi n t i trong B n đ T duy c a b n.ệ ạ ả ồ ư ủ ạ

Nên tham kh o ý ki n c a m i ng i v B n đ T duy c a b n. Nó giúp b n có cái nhìn t ng thả ế ủ ọ ườ ề ả ồ ư ủ ạ ạ ổ ể h n và cho phép b n bày t quan đi m trên tinh th n h p tác h n là tinh th n tranh đ u.ơ ạ ỏ ể ầ ợ ơ ầ ấ

B n đ T duy đ c bi t h u ích khi đ c s d ng trong đàm phán ký k t h p đ ng. n u b n s d ngả ồ ư ặ ệ ữ ượ ử ụ ế ợ ồ ế ạ ử ụ B n đ T duy thì vi c xác đ nh b c tranh t ng th và tri n v ng c a nó s tr nên d dàng h nả ồ ư ệ ị ứ ổ ể ể ọ ủ ẽ ở ễ ơ nhi u. M t B n đ T duy cũng giúp b n thêm vào nhi u chi ti t h u ích ch không b thi u, b i vìề ộ ả ồ ư ạ ề ế ữ ứ ị ế ở các t , màu s c, bi u t ng và các B n đ T duy khác t p trung vào thông tin cùng m t lúc trong khiừ ắ ể ượ ả ồ ư ậ ộ t ch c m t cách có hi u qu cho b n.ổ ứ ộ ệ ả ạ

Mã màu s cắ

là đ c bi t có ích. Chúng có th làm n i b t ph m vi có th th ng l ng, ph m vi không th th ngặ ệ ể ổ ậ ạ ể ươ ượ ạ ể ươ l ng, hay trung l p trong khi b n h p đ ng đ c đ a ra đàm phán. Đi u này cho phép b n t p trungượ ậ ả ợ ồ ượ ư ề ạ ậ vào đi u gì là quan tr ng và không lãng phí thì gi và s c l c vào nh ng đi u không phù h p. Các về ọ ờ ứ ự ữ ề ợ ụ đàm phán ký k t h p đ ng càng đi vào b t c, B n đ T duy càng th hi n vai trò c a nó. Nó choế ợ ồ ế ắ ả ồ ư ể ệ ủ phép b n luôn nhìn th y b c tranh t ng th và cho phép b n th y nh ng m i quan h mà b ng cáchạ ấ ứ ổ ể ạ ấ ữ ố ệ ằ này hay cách khác nó có th không đ c nhìn th y rõ ràng b ng cách thông th ng.ể ượ ấ ằ ườ

Khi m t lu t s tham gia tranh t ng trông m t v vi c ph c t p và kéo dài, anh ta s d ng các B n độ ậ ư ụ ộ ụ ệ ứ ạ ử ụ ả ồ T duy đ gi cho m i vi c đi đúng h ng su t giai đo n kéo dài sáu tháng. Kh năng ghi nh cácư ể ữ ọ ệ ướ ố ạ ả ớ tình hu ng ph c t p c a anh ta khi n văn phòng lu t s c a anh ta t ng r ng anh ta h n ph i mangố ứ ạ ủ ế ậ ư ủ ưở ằ ẳ ả đ n toàn các thi t b đi n t bí m t nào đó thì m i có th ki m soát tình hình hoàn h o đ n v y.ế ế ị ệ ử ậ ớ ể ể ả ế ậ

B n đ T duy cho kỳ ngh cu i tu n lãng m nả ồ ư ỉ ố ầ ạ

L p k ho ch cho m t kỳ ngh cu i tu n lãng m n có th làm cho b n băn khoăn và căng th ng b i vìậ ế ạ ộ ỉ ố ầ ạ ể ạ ẳ ở đi u quan tr ng mà b n c n là các ho t đ ng di n ra trong ngày ngh ph i thành công m mãn. Cũngề ọ ạ ầ ạ ộ ễ ỉ ả ỹ gi ng v i b t kỳ k ho ch nào khác, n u có b t kỳ b ph n c u thành nên toàn b s ki n nào bố ớ ấ ế ạ ế ấ ộ ậ ấ ộ ự ệ ị khuy t hay b sai sót, thì toàn b k ho ch có th s là m t th m h a. Lúc này B n đ T duy có thế ị ộ ế ạ ể ẽ ộ ả ọ ả ồ ư ể

tr thành c u cánh.ở ứ Trong B n đ T duy cho ngày ngh cu i tu n, b n s m r ng ra t m t hình nh trung tâm lãng m nả ồ ư ỉ ố ầ ạ ẽ ở ộ ừ ộ ả ạ phù h p, và m r ng ra các nhánh v các v n đ b n c n quan tâm.ợ ở ộ ề ấ ề ạ ầ

Nh ng v n đ này bao g m: đ a đi m, ph ng ti n đi l i, các ho t đ ng, th c ăn, đ u ng, đ dùngữ ấ ề ồ ị ể ươ ệ ạ ạ ộ ứ ồ ố ồ (nh qu n áo, các v t d ng khi t m r a, sách và trò ch i) và c nh ng đi u b t ng th t đ c bi t…ư ầ ậ ụ ắ ử ơ ả ữ ề ấ ờ ậ ặ ệ



Có l l i ích ch y u c a B n đ T duy đ i v i vi c l p k ho ch cho ngày ngh cu i tu n là mangẽ ợ ủ ế ủ ả ồ ư ố ớ ệ ậ ế ạ ỉ ố ầ l i kh năng thành công cao h n, đ ng th i khi n b n thêm t tin và gi m căng th ng.ạ ả ơ ồ ờ ế ạ ự ả ẳ

M t ng i b n đ i t tin và th giãn là m t ng i b n đ i vô cùng h p d n và lãng m n.ộ ườ ạ ờ ự ư ộ ườ ạ ờ ấ ẫ ạ

Ví d m t B n đ T duy hoàn thi n v ch đ này, xin xem s đ 5.ụ ộ ả ồ ư ệ ề ủ ề ơ ồ

B n đ T duy cho vi c g i đi n tho iả ồ ư ệ ọ ệ ạ

R t nhi u ng i th ng ghi chép khi g i đi n tho i quan tr ng. Ví d , đi n tho i giao d ch có th vôấ ề ườ ườ ọ ệ ạ ọ ụ ệ ạ ị ể cùng ph c t p và d x y ra nh m l n thông tin n u không có s chu n b k càng. Cũng t ng t nhứ ạ ễ ả ầ ẫ ế ự ẩ ị ỹ ươ ự ư n u b n đang l p k ho ch cho m t kỳ ngh b n c n ghi chi ti t nh t trình chuy n đi c a mình m tế ạ ậ ế ạ ộ ỉ ạ ầ ế ậ ế ủ ộ chút. B n đ T duy là mô hình lý t ng cho m c đích này.ả ồ ư ưở ụ

B t đ u b ng hình nh trung tâm ghi l i ch đ cu c nói chuy n và đ c đi m n i b t c a ng i nóiắ ầ ằ ả ạ ủ ề ộ ệ ặ ể ổ ậ ủ ườ chuy n v i b n. Nhánh chính đ u tiên trong B n đ T duy c a b n s bao g m tên cá nhân và ngàyệ ớ ạ ầ ả ồ ư ủ ạ ẽ ồ nói chuy n. B n ghi m i v n đ chính trên m i nhánh phát tri n ra t trung tâm, thêm vào đó các tệ ạ ỗ ấ ề ỗ ể ừ ừ

khóa, mã quy c, và hình nh trên m i nhánh nh h n.ướ ả ỗ ỏ ơ Trong các quy trình ti p xúc và th o lu n, các thông tin đ a ra trong t gi y theo m t cách th c đãế ả ậ ư ờ ấ ộ ứ đ c xác đ nh s giúp b não c a b n T CH C thông tin, GHI NH , SO SÁNH và K T N I nhanhượ ị ẽ ộ ủ ạ Ổ Ứ Ớ Ế Ố chóng. Khi v n đ th o lu n thay đ i, nhánh khác đ c thêm vào, lúc đó b n s d ng các hình nh,ấ ề ả ậ ổ ượ ạ ử ụ ả mã quy c, và các t khóa trên đ ng k n i v i hình nh trung tâm nh đã làm trong nhánh tr c.ướ ừ ườ ẻ ố ớ ả ư ướ Còn khi cu c nói chuy n tr l i v n đ ban đ u, thì b n ch vi c quay l i nhánh phù h p t ng ngộ ệ ở ạ ấ ề ầ ạ ỉ ệ ạ ợ ươ ứ và thêm vào đó thông tin m i.ớ

Cu c nói chuy n qua đi n tho i có th chuy n t ch đ này sang ch đ khác, th ng các đi m đ cộ ệ ệ ạ ể ể ừ ủ ề ủ ề ườ ể ặ bi t đ c nh c l i nhi u l n. V i B n đ T duy, các v n đ s đ c đi u ch nh d dàng do thôngệ ượ ắ ạ ề ầ ớ ả ồ ư ầ ề ẽ ượ ề ỉ ễ

tin luôn k t thúc ch mà nói c n ph i d ng l i. Cách ghi chép thông th ng theo dòng và th t x yế ở ỗ ầ ả ừ ạ ườ ứ ự ả ra không th c s logic, đi u này có nghĩa là các thông tin quan tr ng đ c s p x p m t cách r i r c vàự ự ề ọ ượ ắ ế ộ ờ ạ không đ y đ . B n s th y thông tin t B n đ T duy cho vi c g i đi n tho i s đ c s p x p có tầ ủ ạ ẽ ấ ừ ả ồ ư ệ ọ ệ ạ ẽ ượ ắ ế ổ ch c h n nh ng thông tin t cu c đi n tho i thông th ng.ứ ơ ữ ừ ộ ệ ạ ườ

Trong B n đ T duy dùng cho các cu c nói chuy n đi n tho i, màu s c khác nhau đ c s d ng choả ồ ư ộ ệ ệ ạ ắ ượ ử ụ các m c đích khác nhau. B n có th dùng màu đ cho vi c b n ph i th c hi n ngay và s d ng màuụ ạ ể ỏ ệ ạ ả ự ệ ử ụ xanh cho nh ng đi u b n ph i làm sau đó.ữ ề ạ ả

Vi c v tr c các nhánh là cách t t nh t đ gi cho m i th đi đúng h ng mà b n mong mu n. Đi uệ ẽ ướ ố ấ ể ữ ọ ứ ướ ạ ố ề này các nhánh, các t ng và các hình nh nh c b n ghi nh n i dung cu c trò chuy n cũng nh m cừ ữ ả ắ ạ ớ ộ ộ ệ ư ụ

tiêu c a nó. Nh ng ng i s d ng B n đ T duy thu đ c nhi u thông tin h n mà l i t n ít th i gianủ ữ ườ ử ụ ả ồ ư ượ ề ơ ạ ố ờ h n. H cũng có s t ch c và t p trung cao h n b i vì h có s đ ghi l i nh ng gì h mu n nóiơ ọ ự ổ ứ ậ ơ ở ọ ơ ồ ạ ữ ọ ố ở ngay tr c m t h .ướ ặ ọ

Khi b n v l i B n đ T duy c a mình b ng ph ng pháp này, nó s tránh đ c s b c t c ngoài ýạ ẽ ạ ả ồ ư ủ ằ ươ ẽ ượ ự ự ứ mu n khi ph i g i l i cho m i ng i vì b n đã “ch t nh ” (ngay sau khi b n v a gác đi n tho i) m tố ả ọ ạ ọ ườ ạ ợ ớ ạ ừ ệ ạ ộ v n đ vô cùng quan tr ng mà b n quên ch a đ c p t i.ấ ề ọ ạ ư ề ậ ớ



B n đ T duy trong vi c g i đi n tho i góp ph n giúp b n ti t ki m th i gian, gi m b t s lúng túngả ồ ư ệ ọ ệ ạ ầ ạ ế ệ ờ ả ớ ự và ti t ki m ti n b c cho b n!ế ệ ề ạ ạ

B n đ T duy cho kh i s m t d án kinh doanhả ồ ư ở ự ộ ự

Nh b n đã bi t t tr c, các B n đ T duy là m t công c h tr h u hi u cho vi c l p k ho ch.ư ạ ế ừ ướ ả ồ ư ộ ụ ỗ ợ ữ ệ ệ ậ ế ạ

Nó có kh năng cho b n th y đ c “b c tranh t ng th ” và đ m b o r ng không b l c h i nào.ả ạ ấ ượ ứ ổ ể ả ả ằ ỏ ỡ ơ ộ Cách th c t t nh t đ l p m t k ho ch kinh doanh m i là gì?ứ ố ấ ể ậ ộ ế ạ ớ

Có l b n đang nghĩ đ n vi c b t đ u kh i đ ng công vi c kinh doanh, nh m m t c a hàng ho cẽ ạ ế ệ ắ ầ ở ộ ệ ư ở ộ ử ặ m m t công ty. Hay có l b n mu n làm m t đi u gì đó, nh m d ch v trông tr ho c m t câu l cở ộ ẽ ạ ố ộ ề ư ỡ ị ụ ẻ ặ ộ ạ b xã h i. B t k ý t ng c a b n là gì, B n đ T duy cũng có th giúp b n l p k ho ch nhanhộ ộ ấ ể ưở ủ ạ ả ồ ư ể ạ ậ ế ạ chóng h n, và thành công h n.ơ ơ

Có quá nhi u đi u ph i quan tâm t i khi b n b t đ u m t k ho ch kinh doanh m i. Đó có th là m tề ề ả ớ ạ ắ ầ ộ ế ạ ớ ể ộ vi c khi n b n th c s n n trí. Tuy nhiên, n u b n s d ng B n đ T duy b n có th ch c ch nệ ế ạ ự ự ả ế ạ ử ụ ả ồ ư ạ ể ắ ắ r ng b n đã nghĩ thông su t m i th m t cách c n th n ngay t đ u. Ví d nh , n i nào b n s đ tằ ạ ố ọ ứ ộ ẩ ậ ừ ầ ụ ư ơ ạ ẽ ặ

tr s kinh doanh? B n có c n tài s n chính ch hay b n có th đi u hành công vi c t nhà hayụ ở ạ ầ ả ủ ạ ể ề ệ ừ không? Còn vi c s d ng nhân viên thì sao? B n có c n thuê ng i khác làm vi c hay b n có th tệ ử ụ ạ ầ ườ ệ ạ ể ự qu n lý? Qu n lý tài chính nh th nào? B n có c n v n ban đ u không? B n có c n vay ti n không?ả ả ư ế ạ ầ ố ầ ạ ầ ề T t c các v n đ đ a ra đó có th đ c th hi n trên B n đ T duy b ng cách s d ng các t khóaấ ả ầ ề ư ể ượ ể ệ ả ồ ư ằ ử ụ ừ cho m i vi c chính mà b n ph i xem xét. Đi u này cho phép b n nhìn rõ các v n đỗ ệ ạ ả ề ạ ấ ề tr c khiướ chúngphát sinh, và th c hi n các b c c n thi t đ ngăn ng a chúng x y ra.ự ệ ướ ầ ế ể ừ ả

Khi công vi c kinh doanh c a b n phát tri n, b n có th s d ng B n đ T duy c a mình nh là m tệ ủ ạ ể ạ ể ử ụ ả ồ ư ủ ư ộ m c xác đ nh đ ch c ch n r ng m i th v n n m trong k ho ch. Ví d nh , th ng thì các v n đố ị ể ắ ắ ằ ọ ứ ẫ ằ ế ạ ụ ư ườ ấ ề tài chính và dòng ti n m t chi m quá nhi u th i gian và quan tr ng đ n m c nó d dàng khi n b nế ặ ế ề ờ ọ ế ứ ễ ế ạ quên s ch các ý t ng ki m ti n tuy t v i mà b n nghĩ ra t ban đ u (th t tr trêu, chính nh ng sángạ ưở ế ề ệ ờ ạ ừ ầ ậ ớ ữ

ki n marketing đó l i có th làm tăng thu nh p c a b n). Nh ng n u b n xem l i B n đ T duy c aế ạ ể ậ ủ ạ ư ế ạ ạ ả ồ ư ủ mình th ng xuyên, b n s không quên b t kỳ m t ý t ng sáng t o ban đ u nào c a mình, và b n cóườ ạ ẽ ấ ộ ưở ạ ầ ủ ạ th b sung thên ý t ng khi có th i gian thích h p.ể ổ ưở ờ ợ

V i m t B n đ T duy trong tay, b n đang t o ra cho công vi c kinh doanh c a mình m tớ ộ ả ồ ư ạ ạ ệ ủ ộ

s kh i đ u thu n l iự ở ầ ậ ợ

để

thành công.

Ví d c m t B n đ T duy hoàn ch nh cho ch đ này đ c th hi n trên b ng 6.ụ ề ộ ả ồ ư ỉ ủ ề ượ ể ệ ả

B n đ T duy cho vi c mua s mả ồ ư ệ ắ

B n đ T duy là m t công c tuy t v i khi đi mua s m. Nó đ m b o ch c ch n r ng b n nh m iả ồ ư ộ ụ ệ ờ ắ ả ả ắ ắ ằ ạ ớ ọ th mà b n c n mua, và s p x p m t cách h p lý toàn b quá trình mua s m sao cho đ t hi u qu t tứ ạ ầ ắ ế ộ ợ ộ ắ ạ ệ ả ố h n. Nó cũng khuy n khích toàn b trí não khi s d ng B n đ T duy đ nh c b n trong khi b n điơ ế ộ ử ụ ả ồ ư ể ắ ạ ạ mua s m.ắ



B n s không ph i r i trí và căng th ng vì ph i nh quá nhi u th , và s b b sót đ c n mua. Th mạ ẽ ả ố ẳ ả ớ ề ứ ợ ị ỏ ồ ầ ậ chí, b n có th dùng B n đ T duy đ l p k ho ch mua s m khi b n ph i mua các món quà choạ ể ả ồ ư ể ậ ế ạ ắ ạ ả ngày l Giáng sinh hay cho các d p đ c bi t khác.ễ ị ặ ệ

Đ u tiên, b n v hình nh trung tâm đ nh c b n công vi c mua s m c a mình. Sau đó, dùng m iầ ạ ẽ ả ể ắ ạ ệ ắ ủ ỗ

nhánh chính đ nghĩ v m i ng i mà b n c n t ng quà. L y tên c a h nh là các t khóa và kéoể ề ỗ ườ ạ ầ ặ ấ ủ ọ ư ừ thêm các nhánh nh đ ghi các thông tin chi ti t v h . Ch ng h n, b n s ghi nh xem s thích c aỏ ể ế ề ọ ẳ ạ ạ ẽ ớ ở ủ h là gì? H thích hay không thích cái gì? Đi u này s giúp b n quy t đ nh xem món quà gì s là thíchọ ọ ề ẽ ạ ế ị ẽ h p nh t.ợ ấ

Th m chí, b n có th dùng B n đ T duy cho vi c l p ra l trình chuy n mua s m c a mình m tậ ạ ể ả ồ ư ệ ậ ộ ế ắ ủ ộ cách hi u qu và l a ch n các món quà m t cách t t nh t. Sau đó, khi b n ra ngoài có th s d ngệ ả ự ọ ộ ố ấ ạ ể ử ụ B n đ T duy c a mình đ đ m b o r ng b n nh m i th .ả ồ ư ủ ể ả ả ằ ạ ớ ọ ứ

S d ng B n đ T duy đ l p k ho ch đi mua s m s nhanh h n và hi u qu h n. B n s muaử ụ ả ồ ư ể ậ ế ạ ắ ẽ ơ ệ ả ơ ạ ẽ đ c t t c nh ng th b n c n mà không ph i quay l i tr nh ng đ không c n thi t đ tìm th quanượ ấ ả ữ ứ ạ ầ ả ạ ả ữ ồ ầ ế ể ứ tr ng h n.ọ ơ

Xem s đ 7 v ch đ này.ơ ồ ề ủ ề

B n đ T duy đ tóm l c cu n sách trong m t trang gi yả ồ ư ể ượ ố ộ ấ

V B n đ T duy cho m t cu n sách r t d . Th c t sách đ c vi t ra đ t o nên m t B n đ Tẽ ả ồ ư ộ ố ấ ễ ự ế ượ ế ể ạ ộ ả ồ ư duy! Đi u này r t có giá tr cho vi c h c t p. Các B n đ T duy cho phép b n có th n m b t đ cề ấ ị ệ ọ ậ ả ồ ư ạ ể ắ ắ ượ v i ch đ tr c khi b n b t đ u, cũng nh cung c p m t công c tr giúp h c t p mà b n có thớ ủ ề ướ ạ ắ ầ ư ấ ộ ụ ợ ọ ậ ạ ế tham kh o.ả

Đ bi n m t cu n sách thành B n đ T duy ch trong m t trang gi y, đ u tiên nên l t qua cu nể ế ộ ố ả ồ ư ỉ ộ ấ ầ ướ ố

sách m t l c, bi u di n nh ng m c chính và nh ng tiêu đ c a các ch ng. Các m c này s làộ ượ ể ễ ữ ụ ữ ề ủ ươ ụ ẽ nh ng nhánh chính trong B n đ T duy c a b n, s t a ra hình nh chính gi a. Hình nh trungữ ả ồ ư ủ ạ ẽ ỏ ả ở ữ ả ở tâm có th là tóm t t toàn b n i dung c a cu n sách ho c là chính hình nh c a cu n sách. V i c uể ắ ộ ộ ủ ố ặ ả ủ ố ớ ấ trúc nh v y, b n có th thêm các chi ti t vào b n đ trong khi b n đ c sách, dù r ng đôi khi b nư ậ ạ ể ế ả ồ ạ ọ ằ ạ không đ c theo đúng th t .ọ ứ ự

B n đ T duy, b n thân nó đã là m t h th ng t s p x p và t ch c t t, s giúp b n n m đ c di nả ồ ư ả ộ ệ ố ự ắ ế ổ ứ ố ẽ ạ ắ ượ ễ ti n c a cu n sách, tăng kh năng hi u và đ c hi u, giúp b n h c t p nhanh chóng và thú v h n, vàế ủ ố ả ể ọ ể ạ ọ ậ ị ơ nh t là tăng c ng kh năng nh .ấ ườ ả ớ

Không khó khăn gì đ l p B n đ T duy cho các cu n ti u thuy t. B n không nên t o nhánh chínhể ậ ả ồ ư ố ể ế ạ ạ

b ng tên c a các ch ng.ằ ủ ươ T t c các cu n ti u thuy t đ c t o ra b ng m t s l ng l n các thành ph n, các ph n đó cho phépấ ả ố ể ế ượ ạ ằ ộ ố ượ ớ ầ ầ b n cô đ ng toàn b m t cu n sách trong m t trang gi y. Nh ng nhân t chính đó là:ạ ọ ộ ộ ố ộ ấ ữ ố

C t truy nố ệ – c u trúc c a các s ki n.ấ ủ ự ệ

Các nhân v tậ – lo i nhân v t và s phát tri n c a các nhân v t.ạ ậ ự ể ủ ậ



B c cố ụ – không gian, th i gian x y ra các s ki nờ ả ự ệ

Ngôn ngữ - lo i t v ng và nh p đi u c a nóạ ừ ự ị ệ ủ

Hình t ngượ – lo i hình nh mà tác gi đem đ n cho trí t ng t ng c a b nạ ả ả ế ưở ượ ủ ạ

Ch đủ ề - nh ng ý t ng mà cu n ti u thuy t đ c p t i, bao g m các ch đ chung nh tình yêu,ữ ưở ố ể ế ề ậ ớ ồ ủ ề ư s c m nh, ti n b c, tôn giáo…ứ ạ ề ạ

Bi u t ng hóaể ượ - đó tác gi dùng m t đi u gì đó đ th hi n ý nghĩa khác, ví d nh nh ng bôngở ả ộ ề ể ể ệ ụ ư ữ hoa bi u t ng cho tình yêu, s m chóp và m a l n bi u t ng cho s gi n d , s yên l ng c a bi nể ượ ấ ư ớ ể ượ ự ậ ữ ự ặ ủ ể c bi u t ng cho hòa bình…ả ể ư ợ

Tính tri t lýế – nhi u cu n sách bày t quan đi m theo cách bu c chúng ta ph i suy ng m m i có thề ố ỏ ể ộ ả ẫ ớ ể tìm ra đ c.ượ

Th lo i – các cu n ti u thuy t có th phân lo i thành các ti u th lo i khác nhau, ví d : ti u thuy tể ạ ố ể ế ể ạ ể ể ạ ụ ể ế chính tr , phiêu l u m o hi m, ti u thuy t th n bí, ti u thuy t trinh thám, l ch s …ị ư ạ ể ể ế ầ ể ế ị ử

Khi b n v B n đ T duy cho m t cu n ti u thuy t b ng ph ng pháp này, b n s không bao giạ ẽ ả ồ ư ộ ố ể ế ằ ươ ạ ẽ ờ ph i b i r i v tính cách nhân v t ra sao, th i gian là khi nào hay đi u gì s th c s di n ra ti p theo.ả ố ố ề ậ ờ ề ẽ ự ự ễ ế B n đ T duy s gi ng nh m t ng i d n đ ng cho b n, th p sáng con đ ng đ b n h ng t i,ả ồ ư ẽ ố ư ộ ườ ẫ ườ ạ ắ ườ ể ạ ướ ớ và giúp b n có v n t phong phú, sâu s c h n và hi u bi t đ y đ h n và hi u rõ giá tr c a b t cạ ố ừ ắ ơ ể ế ầ ủ ơ ể ị ủ ấ ứ đi u gì b n đ c đ c.ề ạ ọ ượ

N u b n đang nghiên c u hay đang có k ho ch cho m t khóa h c dài h i c a b t kỳ môn h c nào, thìế ạ ứ ế ạ ộ ọ ơ ủ ấ ọ cách l p B n đ T duy là l a ch n lý t ng đ b n th c hi n đi u đó.ậ ả ồ ư ự ọ ưở ể ạ ự ệ ề

Các B n đ T duy trên máy tínhả ồ ư

Máy tính có th r t h u ích khi b n v B n đ T duy! M c dù v n là não b n đ a ra các ý t ng,ể ấ ữ ạ ẽ ả ồ ư ặ ẫ ạ ư ưở xong các ph n m m m i nh t có th cho phép b n v m t B n đ T duy trên màn hình máy tính. Sầ ề ớ ấ ể ạ ẽ ộ ả ồ ư ự ti n l i c a đi u này là hi n nhiên. B n có th ghi l i B n đ T duy c a mình trong m t tài li u vàệ ợ ủ ề ể ạ ể ạ ả ồ ư ủ ộ ệ sau đó chuy n giao thông tin này t i nh ng ng i khác. B n đ T duy trên máy tính cho phép b n l uể ớ ữ ườ ả ồ ư ạ ư tr m t s l ng các d li u vô cùng l n trong m u B n đ T duy s n có, đ b sung nh ng l i chữ ộ ố ượ ữ ệ ớ ẫ ả ồ ư ẵ ể ổ ữ ờ ỉ d n tham kh o t d li u đó, đ luân phiên các nhánh t m t ph n c a B n đ T duy t i ph n khác,ẫ ả ừ ữ ệ ể ừ ộ ầ ủ ả ồ ư ớ ầ đ b trí l i toàn b B n đ T duy đ làm sáng t thông tin m i, và đ t ch c các h i ngh toànể ố ạ ộ ả ồ ư ể ỏ ớ ể ổ ứ ộ ị c u..ầ

Hi n nay, nhi u công ty đang s d ng B n đ T duy trên máy tính đ l u gi và chia s thông tin vàệ ề ử ụ ả ồ ư ể ư ữ ẽ

gi các d án đi đúng h ng. Vi c s d ng B n đ T duy trên máy tính cùng v i B n đ T duy vữ ự ướ ệ ử ụ ả ồ ư ớ ả ồ ư ẽ b ng tay là s k t h p mang l i hi u qu to l n.ằ ự ế ợ ạ ệ ả ớ

Nh b n th y đ y, B n đ T duy có nhi u và s d ng r t đa d ng.ư ạ ấ ấ ả ồ ư ề ử ụ ấ ạ

Trong ch ng ti p theo, tôi s gi i thi u cho b n B n đ T duy nh m t siêu công c đ c i thi nươ ế ẽ ớ ệ ạ ả ồ ư ư ộ ụ ể ả ệ tính sáng t o và kh năng suy nghĩ bao quát c a b n. Th nh t, do tính sáng t o là m t t h p cácạ ả ủ ạ ứ ấ ạ ộ ổ ợ thành ph n quan tr ng trong cu c s ng hi n đ i c a chúng ta, và th hai là b i vì s d ng B n đ Tầ ọ ộ ố ệ ạ ủ ứ ở ử ụ ả ồ ư



duy m t các sáng t o th hi n rõ m t s th t v b não c a b n và ti m năng c a nó, đi u đó s làmộ ạ ể ệ ộ ự ậ ề ộ ủ ạ ề ủ ề ẽ b n h t s c ng c nhiên và thích thú.ạ ế ứ ạ

CHƯƠNG 4

Kh i d y tính sáng t o c a b n b ngơ ậ ạ ủ ạ ằ B n đ T duyả ồ ư

Gi i phóng s c m nh sáng t o trong b n b ng B n đ T duy.ả ứ ạ ạ ạ ằ ả ồ ư

Ghi chép theo dòng và các h n ch c a nó.ạ ế ủ

M ng l i trong trí não và s c m nh sáng t o c a nó.ạ ướ ứ ạ ạ ủ

Ti m năng sáng t o vĩ đ i và vi c ghi chépề ạ ạ ệ

Ch ng này s khám phá cách B n đ T duy ho t đ ng nh th nào thông qua các nguyên t cươ ẽ ả ồ ư ạ ộ ư ế ắ

T ng t ng và Liên k t c a não b đ tăng t i đa s c sáng t o trong b n.ưở ượ ế ủ ộ ể ố ứ ạ ạ

Gi i phóng S c m nh Sáng t o trong b n b ng B n đ T duyả ứ ạ ạ ạ ằ ả ồ ư

B n có c m th y mình có tính sáng t o không?ạ ả ấ ạ

Trong ch ng này, B n đ T duy ch ra r ng không nh ng sáng t o mà b n còn c c kỳ sáng t o. Đươ ả ồ ư ỉ ằ ữ ạ ạ ự ạ ể làm đi u này, b n hãy quay l i bài t p trong ch ng 2, bài t p v “trái cây” (fruit). Xem xét l i B n đề ạ ạ ậ ươ ậ ề ạ ả ồ T duy c a b n ho c s d ng B n đ T duy đ n gi n v “trái cây” (fruit) trong s đ 1. Có 5 nhánhư ủ ạ ặ ử ụ ả ồ ư ơ ả ề ơ ồ chính phát tri n ra t hình nh trung tâm, v i 3 nhánh nh h n m r ng ra t m i nhánh cho m t sể ừ ả ớ ỏ ơ ở ộ ừ ỗ ộ ự liên t ng c p đ 3. B ng vi c s d ng trì t ng t ng, kh năng liên t ng b não c a mình, b nưở ấ ộ ằ ệ ử ụ ưở ượ ả ưở ộ ủ ạ

đã thêm các t khóa, các hình nh tr ng tâm cho các nhánh. Đi u này có v nh là đ n gi n, nh ngừ ả ọ ể ẻ ư ơ ả ư trên th c t b não c a b n đã làm đ c đi u gì đó th c s sâu s c. B n đ a ra m t khái ni m đ nự ế ộ ủ ạ ượ ề ự ự ắ ạ ư ộ ệ ơ gi n, “trái cây” (fruit), và phát tri n t năm ý t ng chính. Nh th , ban đã nhân lên s c sáng t o c aả ể ừ ưở ư ế ứ ạ ủ mình g p 5 l n. T c là tăng thêm 500% s c sáng t o.ấ ầ ứ ứ ạ

Ti p theo, b n đ a ra năm ý t ng sáng t o m i m , và t m i ý t ng trong năm ý t ng m i đó,ế ạ ư ưở ạ ớ ẻ ừ ỗ ưở ưở ớ b n t o thêm ba ý t ng m i. Gi ng nh trên, kh năng sáng t o c a b n tăng g p ba l n ho c tăngạ ạ ưở ớ ố ư ả ạ ủ ạ ấ ầ ặ thêm 300%! Khi b n b t đ u t m t ý t ng và t o ra m i lăm ý t ng m i; nghĩa là b n đã tăngạ ắ ầ ừ ộ ưở ạ ườ ưở ớ ạ thêm 1500% s c sáng t o c a b não!ứ ạ ủ ộ

Bây gi hãy t h i mình: “li u tôi có th t o ra 15 t t m i 5 t khóa ban đ u?” T t nhiên là b n cóờ ự ỏ ệ ể ạ ừ ừ ỗ ừ ầ ấ ạ

th . Đi u đó t c là s có 75 ý t ng đ c t o ra.ể ề ứ ẽ ưở ượ ạB n có th thêm vào năm t khác t m i ý t ng đó không? L i m t câu tr l i r ng – t t nhiên làạ ể ừ ừ ỗ ưở ạ ộ ả ờ ằ ấ b n có th . T c là t o ra 375 ý t ng khác!ạ ể ứ ạ ưở Hay đi u đó t ng đ ng v i h n 37500% kh năngề ươ ươ ớ ơ ả

sáng t o so v i khi b n b t đ uạ ớ ạ ắ ầ ! Và ti p theo và ti p theo n a? T t nhiên là b n có th . Và sau baoế ế ữ ấ ạ ể lâu? Mãi mãi. Bao nhiêu ý t ng đ c t o ra? M t con s g n nh vô t n!ưở ượ ạ ộ ố ầ ư ậ



B n đ T duy th hi n r ng b n có kh năng sáng t o vô h n.ả ồ ư ể ệ ằ ạ ả ạ ạ

Ki n th c m i này ngay l p t c đ c áp d ng. B n có th s d ng đ mang l i s t tin r ng b n sế ứ ớ ậ ứ ượ ụ ạ ể ử ụ ể ạ ự ự ằ ạ ẽ luôn có th tìm th y m t t thích h p, r ng b n sể ấ ộ ừ ợ ằ ạ ẽ luôn có th tìm ra m t h ng gi i quy t cho m tể ộ ướ ả ế ộ

v n đ , r ng b n sấ ề ằ ạ ẽ luôn luôn ti n g n t i các ý t ng sáng t o, hay dùng kh năng liên k t và k tế ầ ớ ưở ạ ả ế ế h p t nhiên c a b n s luôn giúp b n trong b t kỳ tình hu ng nào c n đ n suy nghĩ; và r ng b nợ ự ủ ạ ẽ ạ ấ ố ầ ế ằ ạ thông minh h n b n t ng.ơ ạ ưở

M t cách vô th c, b n v n th hi n kh năng sáng t o vô h n này trong su t cu c đ i mình. Hãy nghĩ ộ ứ ạ ẫ ể ệ ả ạ ạ ố ộ ờ v s c m nh kỳ di u này, v s l ng đáng kinh ng c c a các ý t ng mà b n nghĩ ra hàng ngày khiề ứ ạ ệ ề ố ượ ạ ủ ưở ạ b n c n đ n nh ng lý do m i (đ xin l i!) đ không ph i phân lo i t đ ng đ , đ c sách, hay làmạ ầ ế ữ ớ ể ỗ ể ả ạ ủ ự ồ ọ công vi c không m y d ch u và đ n đi u… sáng t o th c s là vô h n.ệ ấ ễ ị ơ ệ ạ ự ự ạ

Khi b n n y sinh ra nhi u ý t ng sáng t o, b n có th quay tr l i, s d ng năng l c liên t ng phiạ ả ề ưở ạ ạ ể ở ạ ử ụ ự ưở th ng c a mình, tìm ki m các liên k t và các k t n i này s làm n y sinh ra nh ng siêu ý t ng m iườ ủ ế ế ế ố ẽ ả ữ ưở ớ

gi i quy t các v n đ , giúp b n đ a ra nh ng quy t đ nh. Và giúp b n ti n g n đ n nh ng sáng ki nả ế ấ ề ạ ư ữ ế ị ạ ế ầ ế ữ ế m i s mang đ n cho b n s th nh v ng.ớ ẽ ế ạ ự ị ượ

Kh năng liên t ng vô h n này cho phép t o ra nhi u ý t ng nh b n mong mu n trong b t kỳả ưở ạ ạ ề ưở ư ạ ố ấ ph m vi nào. L i ích c a đi u này gi ng nh trò ch i x s : b n càng có nhi u s , b n càng d giànhạ ợ ủ ề ố ư ơ ổ ố ạ ề ố ạ ễ chi n th ng (ti n g n t i ý t ng mang tính quy t đ nh).ế ắ ế ầ ớ ưở ế ị

Vì v y, B n đ T duy là ph ng pháp t t nh t đ th hi n ti m năng sáng t o vô h n c a b não.ậ ả ồ ư ươ ố ấ ể ể ệ ề ạ ạ ủ ộ Chúng ta đ t nhiên hi u ra lý do vì sao nhi u ng i g p khó khăn khi h s dũng cách ghi chép theoộ ể ề ườ ặ ọ ử dòng thông th ng đ giúp h suy nghĩ. Nh ng ai s d ng bi u đ t duy không g p ph i v n đườ ể ọ ữ ử ụ ể ồ ư ặ ả ấ ề t ng t .ươ ự

Ghi chép theo dòng và nh ng h n ch c a nóữ ạ ế ủ

B n đã h c cách ghi chép nh th nào? Và b n v n đang dùng chúng?ạ ọ ư ế ạ ẫ

N u b n gi ng 99,9% dân s th gi i, thì b n đã đ c d y cách ghi chú b ng các t ng , đ ngế ạ ố ố ế ớ ạ ượ ạ ằ ừ ữ ườ th ng, con s , l p lu n và th t .ẳ ố ậ ậ ứ ự

Đó là nh ng công c khá hi u qu .ữ ụ ệ ả



V n đ là chúng không ph i là m t t p h p công c hoàn ch nh. Chúng ph n ánh các k năng bên nãoấ ề ả ộ ậ ợ ụ ỉ ả ỹ trái ch không bao g m b t kỳ k năng nào bên não ph i, b ph n cho phép chúng ta lĩnh h i đ cứ ồ ấ ỹ ả ộ ậ ộ ượ nh p đi u, màu sác, không gian và s m m ng.ị ệ ự ơ ộ

Nói cách khác, b n và tôi đã đ c d y cách dùng m t n a, hay 50% kh năng c a não b chúng ta.ạ ượ ạ ộ ử ả ủ ộ

Theo đúng nghĩa đen, chúng ta đ c đào t o đ tr thành nh ng ng i ch thu n m t phía.ượ ạ ể ở ữ ườ ỉ ậ ộNó gi ng nh th tôi yêu c u b n ch y 100m đ ki m tra kh năng ch y c a b n. Tôi đ b n th haiố ư ể ầ ạ ạ ể ể ả ạ ủ ạ ể ạ ử l n. Trong l n đ u tiên, b n đ c phép dùng 100% th l c c a mình. Có th b n s đ t đ c 90 – ầ ầ ầ ạ ượ ể ự ủ ể ạ ẽ ạ ượ 100% kh năng c a mình. Trong l n th th hai, tôi cho phép b n s d ng 50% s c m nh b n thânả ủ ầ ử ứ ạ ử ụ ứ ạ ả b ng cách đ a chân ph i c a b n ra phía sau l ng. L i m t l n n a, tôi yêu c u b n ch y 100m. K tằ ư ả ủ ạ ư ạ ộ ầ ữ ầ ạ ạ ế qu ra sao? Ngay t nh ng centimeter đ u tiên b n không th ch y n i, k t qu th p h n m c 0 b iả ừ ữ ầ ạ ể ạ ổ ế ả ấ ơ ứ ở vì b n có th g p ch n th ng trong khi ch y.ạ ể ặ ấ ươ ạ

T ng t v i vi c s d ng ch “m t bên” c a b não. Ngoài khi m khuy t là m t t p h p công cươ ự ớ ệ ử ụ ỉ ộ ủ ộ ế ế ộ ậ ợ ụ thi u hoàn ch nh, cách ghi chép theo ki u cũ có m t nh c đi m l n khác n a.ế ỉ ể ộ ượ ể ớ ữ

Sinh viên trên toàn th gi i đ c h c cách ghi chép b ng m c xanh ho c m c đen hay b ng bút chì.ế ớ ượ ọ ằ ự ặ ự ằ Trong tr ng h c c a tôi, vi c ghi chép th m chí còn k càng h n – chúng tôi ch đ c s d ng m cườ ọ ủ ệ ậ ỹ ơ ỉ ượ ử ụ ự xanh đen và nó ph i là m t nhãn hi u riêng. Chúng tôi s b ph t ph i g ch h t các dòng đó và vi t l iả ộ ệ ẽ ị ạ ả ạ ế ế ạ n u chúng tôi dám s d ng m c xanh ho c m c đen. Đi u b t l i c a vi c ghi chép g n nh ch b ngế ử ụ ự ặ ự ề ấ ợ ủ ệ ầ ư ỉ ằ m t màu là gì?ộ

Đ i v i não b , m t màu duy nh t là m t âm s c đ n.ố ớ ộ ộ ấ ộ ắ ơ

Chúng ta t o ra t gì khi k t h p các khí ni m đ n đ c và âm thanh?ạ ừ ế ợ ệ ơ ộ

S đ n đi u!ự ơ ệ

Cái gì đ u đ u thì cũng r t đ n đi u.ề ề ấ ơ ệ

Và chúng ta g i nh ng th đ n đi u là gì?ọ ữ ứ ơ ệ

S bu n t !ự ồ ẻ

B não s làm gì khi nó bu n t ? Nó b qua m i th , đ m c t t c trôi đi mà không làm gì h t, mộ ẽ ồ ẻ ỏ ọ ứ ể ặ ấ ả ế ơ màng và bu n ng .ồ ủ

Và ch ng có gì quan tr ng đ i v i b não c a con ng i, cho dù b n là ng i nói ti ng Anh ghi chépẳ ọ ố ớ ộ ủ ườ ạ ườ ế trái qua ph i, dù b n vi t b ng ti ng Do Thái hay ti ng R p ghi chép t ph i qua trái, hay b n làả ạ ế ằ ế ế Ả ậ ừ ả ạ

ng i Trung Qu c ghi chép theo hàng d c. T t c đ u nh nhau, b não c m th y chán n n, đ n đi uườ ố ọ ấ ả ề ư ộ ả ấ ả ơ ệ thì nó s bu n ng !ẽ ồ ủ

Vì v y chúng ta k t lu n r ng, 99,9% dân s đ c h c hành t t và có b ng c p trên th gi i đangậ ế ậ ằ ố ượ ọ ử ế ằ ấ ế ớ ghi chép h ng ngày vì m t m c tiêu cao c nh m sáng t o, ghi nh , l p k ho ch, t ch c, suy nghĩ ằ ộ ụ ả ằ ạ ớ ậ ế ạ ổ ứ và truy n đ t thông tin, nh ng đi u này đ c thi t k đ c bi t đ có th hòa nh p v i các thông tinề ạ ữ ề ượ ế ế ặ ệ ể ể ị ớ thâu nh p ho c c t đ t m i liên quan v i chúng, ho c s c m th y chán n n và đ n đi u,ậ ặ ắ ứ ọ ớ ặ ẽ ả ấ ả ơ ệ



Th t không may r ng v i h th ng ghi chép truy n th ng này, b n càng ghi chép nhi u, thì nh ngậ ằ ớ ệ ố ề ố ạ ề ữ đi u t ng nh đ n gi n l i tr nên ph c t p.ề ưở ư ơ ả ạ ở ứ ạ

Cách ghi chép truy n th ng theo dòng k gi ng nh nh ng song s t c a xà lim nhà tù, kìm hãm khề ố ẻ ố ư ữ ắ ủ ả năng t duy sáng t o vô h n c a b não – tr khi chúng ta gi i phóng chúng b ng cách s d ng B nư ạ ạ ủ ộ ừ ả ằ ử ụ ả

đ T duy.ồ ư Cach ghi chép theo dòng k ch khi n b n tr nên ngày càng kém sáng t o. M t khác, b ng cách sẻ ỉ ế ạ ở ạ ặ ằ ử d ng toàn b năng l c trí t ng t ng c a b n và t t c các công c t duy c a c bán c u não ph iụ ộ ự ưở ượ ủ ạ ấ ả ụ ư ủ ả ầ ả và bán c u não trái, các B n đ T duy cho phép b n có đ c s c sáng t o vô t n.ầ ả ồ ư ạ ượ ứ ạ ậ

“M ng toàn c u” trong trí não và kh năng sáng t o c a nóạ ầ ả ạ ủ

M ng toàn c u đ c cho là có kh năng t o ra m t đ t sóng l n v tính sáng t o. Thêm vào đó chúngạ ầ ượ ả ạ ộ ợ ớ ề ạ

ta còn s d ng m ng đ truy c p, truy n đ t thông tin, l u gi tri th c, và gi i trí.ử ụ ạ ể ậ ề ạ ư ữ ứ ả

Có th , b n nh n ra r ng, b não cũng có “m ng toàn c u” bên trong nó! Th c t , b não c a b nể ạ ậ ằ ộ ạ ầ ự ế ộ ủ ạ đ c t ch c r t gi ng v i m ng toàn c u, ch a k nó có nhi u l i ích:ượ ổ ứ ấ ố ớ ạ ầ ư ể ề ợ

Nó là m t công c cao c pộ ụ ấ

Truy c p thông tin nhanh h nậ ơ

Truy n thông tin v i t c đ nhanh h n và trên di n r ng h n.ề ớ ố ộ ơ ệ ộ ơ

Ch a đ ng nhi u hình thái t duy h n. N u b n so sánh m ng toàn c u v i nh ngứ ự ề ư ơ ế ạ ạ ầ ớ ữ mô hình ti m tàng trong b não, thì cũng gi ng nh vi c so sánh m t v n đ u v iề ộ ố ư ệ ộ ườ ậ ớ m t hành tinh.ộ

B n đ T duy ph n ánh m ng bên trong b não con ng i ho t đ ng gi ng nh m t đ ng ng liênả ồ ư ả ạ ộ ườ ạ ộ ố ư ộ ườ ố k t gi a th gi i riêng c a b n v i vũ tr bên ngoài. B não b n s nhanh chóng khám phá ra và hi uế ữ ế ớ ủ ạ ớ ụ ộ ạ ẽ ể đ c ti m năng l n lao này.ượ ề ớ



Ti m năng sáng t o vĩ đ i và ghi chépề ạ ạ

B ng vi c l p B n đ T duy, b n đã b t đ u quá trính t duy gi ng nh nh ng nhân v t vĩ đ i nh tằ ệ ậ ả ồ ư ạ ắ ầ ư ố ư ữ ậ ạ ấ trong l ch s . C Leonardo da Vinci và Einstein đ u s d ng toàn b trì t ng t ng c a h . Einsteinị ữ ả ề ử ụ ộ ưở ượ ủ ọ đã nói:

“Trí t ng t ng quan tr ng h n c ki n th c”ưở ượ ọ ơ ả ế ứ

Và Einstein đã đúng!

Leonardo da Vinci trong cu c b u ch n là b óc thiên niên k vào năm 2000 chính là hình m u lýộ ầ ọ ộ ỷ ẫ t ng nh t v s c m nh c a các nguyên t c trong B n đ T duy khi áp d ng vào suy nghĩ. Nh ngưở ấ ề ứ ạ ủ ắ ả ồ ư ụ ữ ghi chép khoa h c c a Leonardo đ c th hi n b ng nh ng hình nh, bi u t ng và nh ng s liênọ ủ ượ ể ệ ằ ữ ả ể ượ ữ ự t ng. Và Leonardo đã s d ng nh ng ghi chép này cho vi c gì? Đ tr thành thiên tài vĩ đ i nh t c aưở ử ụ ữ ệ ể ở ạ ấ ủ m i th i đ i, và “vĩ đ i nh t th gi i” trong th i đ i c a ông, trong ngành sinh lý h c, ngành gi iọ ở ạ ạ ấ ế ớ ờ ạ ủ ọ ả ph u h c, ki n trúc, h i h a, th thao d i n c, th thao trên không, thiên văn h c, k s , n i tr ,ẫ ọ ế ộ ọ ể ướ ướ ể ọ ỹ ư ộ ợ d ng c âm nh c, đ a ch t h c, đ t o nên danh ti ng cho ông.ụ ụ ạ ị ấ ọ ể ạ ế

Leonardo đã nh n ra s c m nh c a vi c s d ngậ ứ ạ ủ ệ ử ụ các hình nhả vả s liên t ngự ưở đ gi i phóng khể ả ả năng vô t n c a b não.ậ ủ ộ

Hãy theo g ng Leonardo! Hãy l p B n đ T duy!ươ ậ ả ồ ư

CHƯƠNG 5

V ra m t t ng lai lý t ng cho b n b ngẽ ộ ươ ưở ạ ằ B n đ T duyả ồ ư



T o ra t ng lai lý t ng cho b nạ ươ ưở ạ

B n đ T duy và t ng laiả ồ ư ươ

B n đ T duy trên máy tínhả ồ ư M t gi c m tr thành hi n th cộ ấ ơ ở ệ ự

T o ra t ng lai lý t ng cho b nạ ươ ưở ạ

Gi đây, b n đã nh n th c đ c s c m nh phi th ng c a B n đ T duy. ng d ng chính c a vi cờ ạ ậ ứ ượ ứ ạ ườ ủ ả ồ ư Ứ ụ ủ ệ s d ng B n đ T duy là giúp b n ki m soát t ng lai c a mình.ử ụ ả ồ ư ạ ể ươ ủ

B n có th đã nh n ra r ng: “B n d đ nh s đ t đ c nh ng gì mà b n nghĩ r ng b n đ t đ c”.ạ ể ậ ằ ạ ự ị ẽ ạ ượ ữ ạ ằ ạ ạ ượ

Nh m t công c t duy tinh vi nh t trên th gi i, B n đ T duy có th giúp b n suy nghĩ th u đáoư ộ ụ ư ấ ế ớ ả ồ ư ể ạ ầ v nh ng gì b n mong mu n. M t B n đ T duy nh v y s tăng đáng k kh năng b n th c hi nề ữ ạ ố ộ ả ồ ư ư ậ ẽ ể ả ạ ự ệ nh ng gì mà b n mu n g t hái.ữ ạ ố ặ

Vì v y, nhi m v ti p theo c a b n làậ ệ ụ ế ủ ạ hãy đ cho trí t ng t ng c a b n đ c m c s c tungể ưở ượ ủ ạ ượ ặ ứ

hoành! Hình dung r ng b n có vô h n v th i gian, ngu n l c và năng l ng, và r ng b n có th làmằ ạ ạ ề ờ ồ ự ượ ằ ạ ể b t c đi u gì b n mong c. L n n a, b n s d ng m t t gi y tr ng và có m t hình nh trungấ ứ ề ạ ướ ầ ữ ạ ử ụ ộ ờ ấ ắ ộ ả ở tâm, đó là nh ng b c tranh th hi n t ng lai lý t ng c a b n, b n phát tri n m t (hay m i) B nữ ứ ể ệ ươ ưở ủ ạ ạ ể ộ ườ ả đ T duy v t t c nh ng đi u mà b n mu n th c hi n n u nh không có nh ng h n ch t phíaồ ư ề ấ ả ữ ề ạ ố ự ệ ế ư ữ ạ ế ừ b n.ạ

B n đ T duy v t ng lai lý t ng nên bao g m toàn b nh ng đi u mà b n m c đ c làmả ồ ư ề ươ ưở ồ ộ ữ ề ạ ơ ướ ượ ở b t kỳ giai đo n nào trong cu c s ng c a mình. M t trong s nh ng m c bao g m đi du l ch, h cấ ạ ộ ố ủ ộ ố ữ ơ ướ ồ ị ọ m t ngo i ng m i, h c ch i m t lo i nh c c , v tranh, vi t, h c nh ng đi u nh y m i, khám pháộ ạ ữ ớ ọ ơ ộ ạ ạ ụ ẽ ế ọ ữ ệ ả ớ nh ng đi u m i m và t p ch i nh ng ho t đ ng th thao rèn luy n thân th và trí óc m i. M t cáchữ ề ớ ẻ ậ ơ ữ ạ ộ ể ệ ể ớ ộ h u ích chu n b cho b não c a b n l p B n đ T duy bao g m m i th mà b n không mu n trongữ ẩ ị ộ ủ ạ ậ ả ồ ư ồ ọ ứ ạ ố ý t ng t ng lai c a mình.ưở ươ ủ

Các ch đ chính c a b n g m: các k năng, h c t p, b n bè, gia đình, công vi c, s thích, và các m củ ề ủ ạ ồ ỹ ọ ậ ạ ệ ở ụ tiêu. L p B n đ T duy cho t ng lai đúng nh b n mong mu n nh th có m t v th n b c ra tậ ả ồ ư ươ ư ạ ố ư ể ộ ị ầ ướ ừ cây đèn th n nói v i b n r ng n u b n v B n đ T duy m t cách tuy t đ i và bao quát các ý t ngầ ớ ạ ằ ế ạ ẽ ả ồ ư ộ ệ ố ưở t ng lai c a b n, thì v th n s ban cho b n m i c mu n.ươ ủ ạ ị ầ ẽ ạ ọ ướ ố

Khi b n th c hi n v B n đ T duy nàym hãy ch c ch n r ng b n cho phép trí óc c a mình phát huyạ ự ệ ẽ ả ồ ư ắ ắ ằ ạ ủ t i đa, và th hi n nh ng gì b n mong mu n làm qua B n đ T duy, nh th b n có th i gian và ti nố ể ệ ữ ạ ố ả ồ ư ư ể ạ ờ ề b c vô h n đ th c hi n đi u đó.ạ ạ ể ự ệ ề

B n đ T duy càng có nhi u màu s c và hình nh càng t t đ b n có th kh i d y t duy sáng t oả ồ ư ề ắ ả ố ể ạ ể ơ ậ ư ạ c a mình.ủ



Khi l p B n đ T duy cho t ng lai lý t ng c a mình, b n có th t o ra m t B n đ T duy nhậ ả ồ ư ươ ưở ủ ạ ể ạ ộ ả ồ ư ỏ h n s dung cho m t ngày lý t ng trong t ng lai c a b n. S d ng m t chi c đ ng h làm hìnhơ ử ộ ưở ươ ủ ạ ử ụ ộ ế ồ ồ

nh trung tâm. B n đ T duy ch a đ ng t t c các nhân t t o nên m t ngày hoàn h o đó. Sau khiả ả ồ ư ứ ự ấ ả ố ạ ộ ả b n hoàn thành B n đ T duy, bi n m t ngày hoàn h o thành vô vàn nh ng ngày hoàn h o trong cu cạ ả ồ ư ế ộ ả ữ ả ộ s ng th c c a b n.ố ự ủ ạ

Khi hoàn thành B n đ T duy v t ng lai lý t ng c a mình, hãy s d ng nó nh là m t tác nhânả ồ ư ề ươ ưở ủ ử ụ ư ộ kích thích và ph ng ti n h ng d n đ thêm vào ch t l ng và hy v ng cho t ng lai r ng b n sươ ệ ướ ẫ ể ấ ượ ọ ươ ằ ạ ẽ có c cu c s ng và s c sáng t o. Hãy quy t đ nh r ng b n s t n d ng m i th có th đ bi n nh ngả ộ ố ứ ạ ế ị ằ ạ ẽ ậ ụ ọ ứ ể ể ế ữ đi u này thành hi n th c. R t nhi u ng i th áp d ng B n đ T duy và đã đ t đ c nh ng thànhề ệ ự ấ ề ườ ử ụ ả ồ ư ạ ượ ữ công ngoài s c t ng t ng trong vi c thay đ i cu c s ng c a h và mang l i cho h nhi u ni m vuiứ ưở ượ ệ ổ ộ ố ủ ọ ạ ọ ề ề và thành công h n. Trong th i gian vài năm (ho c ng n h n) khi t o ra B n đ T duy, h đã nh nơ ờ ặ ắ ơ ạ ả ồ ư ọ ậ th y r ng có t i 80% nh ng gì h m c đã tr thành hi n th c.ấ ằ ớ ữ ọ ơ ướ ở ệ ự

Xem ví d minh h a đ c trình bày trong s đ 8.ụ ọ ượ ơ ồ

Các B n đ T duy và t ng laiả ồ ư ươ

Nh ng gì các b não vĩ đ i trên th gi i c n là m t công c t duy, công c ph n ánh ho t đ ng đúngữ ộ ạ ế ớ ầ ộ ụ ư ụ ả ạ ộ theo b n ch t c a chúng – thiên h ng cho phép chúng s d ng t t c các hình nh và liên t ngả ấ ủ ướ ử ụ ấ ả ả ưở trong m ng l i, khai tri n và kích thích theo cách mà chúng t o ra..ạ ướ ể ạ

B n đang s h u công c đó. Công c mà ng i Ailen g n đây miêu t là: ngh thu t hoàn h o c a tríạ ở ữ ụ ụ ườ ầ ả ệ ậ ả ủ tu .ệ

Các B n đ T duy do b n t o ra s gây ng c nhiên, thích thú và làm phong phú b n thân b n.ả ồ ư ạ ạ ẽ ạ ả ạ

Các B n đ T duy s làm cho cu c s ng c a b n thêm h u ích, mãn nguy n và thành công h n.ả ồ ư ẽ ộ ố ủ ạ ữ ệ ơ

Vi c l p B n đ T duy là m t kh năng r t th c t , pha tr n tài tình gi a s m o hi m và ph nệ ậ ả ồ ư ộ ả ấ ự ế ộ ữ ự ạ ể ấ khích khi chúng ta vi t lên gi y nh ng suy nghĩ trong đ u chúng ta.ế ấ ữ ầ

B n bi t r ng B n đ T duy có th đ c áp d ng vào r t nhi u lĩnh v c mà b n quan tâm. Và câuạ ế ằ ả ồ ư ể ượ ụ ấ ề ự ạ h i đây là: bao nhiêu lĩnh v c b n có th áp d ng B n đ T duy? Vô h n!ỏ ở ự ạ ể ụ ả ồ ư ạ

Ngoài nh ng ng d ng mà chúng ta khám phá trong cu n sách này, có nhi u ng d ng ph bi n khácữ ứ ụ ố ề ứ ụ ổ ế c a B n đ T duy nh :ủ ả ồ ư ư

L p k ho ch cho các kỳ ngh , các b a ti c, l c i, các s ki n, các công vi c và choậ ế ạ ỉ ữ ệ ễ ướ ự ệ ệ cu c s ng;ộ ố

Các B n đ T duy v khách hàng, v i các m i quan h phát tri n không ng ng đ cả ồ ư ề ớ ố ệ ể ừ ượ c p nh t b ng B n đ T duy v khách hàng;ậ ậ ằ ả ồ ư ề

Xem xét l i các m c đích h c t p;ạ ụ ọ ậ

Ti n hành ghi l i nh ng cu c g p g ;ế ạ ữ ộ ặ ỡ



Gi i quy t t t c các lo i v n đ bao g m: v n đ cá nhân, v n đ gi a các cá nhân v iả ế ấ ả ạ ấ ề ồ ấ ề ấ ề ữ ớ nhau, và v n đ mang tính tr u t ng, phi th c t ;ấ ề ừ ượ ự ế

Nhìn nh n đ c vi n c nh c a b t kỳ tình hu ng nào;ậ ượ ễ ả ủ ấ ố

Ph ng v n;ỏ ấ

Ti n hành công vi c kinh doanh h gia đình ho c kinh doanh đa qu c gia.ế ệ ộ ặ ố

B n hãy tim hi u t t c nh ng l i ích còn l i c a B n đ T duy. N u b n tìm đ c nh ng l i ích màạ ể ấ ả ữ ợ ạ ủ ả ồ ư ế ạ ượ ữ ợ b n c m th y là th c s b t ngu n t B n đ T duy, thì hãy ki m nghi m chúng, và báo cho tôiạ ả ấ ự ự ắ ồ ừ ả ồ ư ể ệ đ c bi t k t qu b ng cách liên h v i tôi qua email:ượ ế ế ả ằ ệ ớ [email protected]

M t gi c m tr thành hi n th cộ ấ ơ ở ệ ự

Khi tôi phát minh ra nh ng B n đ T duy, c m c a tôi là t o ra m t công c t duy m nh m cóữ ả ồ ư ướ ơ ủ ạ ộ ụ ư ạ ẽ

th d dàng s d ng, và ng d ng cho hàng nghìn tình hu ng khác nhau và có th giúp m i ng iể ễ ử ụ ứ ụ ố ể ọ ườ ở t t c các khía c nh c a cu c s ng; nói cách khác, m t công c đ c ng d ng vào cu c s ng. Côngấ ả ạ ủ ộ ố ộ ụ ượ ứ ụ ộ ố c này hóa ra l i tr thành m t công c ph n ánh sáng láng và tuy t v i c a trì tu con ng i. Côngụ ạ ở ộ ụ ả ệ ờ ủ ệ ườ c đó chính là B n đ T duy.ụ ả ồ ư

Các B n đ T duy có th giúp b n trong t t c các ho t đ ng th ng ngày, t công vi c hàng ngàyả ồ ư ể ạ ấ ả ạ ộ ườ ừ ệ cho đ n vi c đ a ra các ý t ng m i. Các B n đ T duy đang đ c truy n bá r ng rãi kh p th gi iế ệ ư ưở ớ ả ồ ư ượ ề ộ ắ ế ớ và ngày càng có nhi u ng i s d ng công c t duy tuy t v i này. Tôi th t s t t xúc đ ng khi bi tề ườ ử ụ ụ ư ệ ờ ậ ự ấ ộ ế r ng gi đây, b n là thành viên trong h i phát tri n toàn c u c a nh ng ng i s d ng B n đ Tằ ờ ạ ộ ể ầ ủ ữ ườ ử ụ ả ồ ư duy. Tôi mong r ng b n ti p t c thành công khi s d ng s c m nh kỳ di u c a b não và s c m nh tằ ạ ế ụ ử ụ ứ ạ ệ ủ ộ ứ ạ ư duy c a nó cũng nh s c m nh c a B n đ T duy.ủ ư ứ ạ ủ ả ồ ư



ban do tu duy-tony buzan

Documents