每日教学计划 Rancangan Pelajaran Harian

星期 Hari：星期一 (Isnin) 日期 Tarikh：1-2-2015

年级：1B

科目：华文时间：7.30-8.30am

单元：4亲爱的爸爸妈妈课题：游子吟

内容标准：4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的

内容，感受语言的优美。

学习标准：4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗

歌的内容，感受语言的优美。

学习目标：在本课结束前，学生能够：1）有感情地朗读诗歌。2）初步理解诗歌的内容，感受语

言的优美。

跨课程元素：企业家元素: 欣赏多元

活动：1）教师朗读诗歌，学生

跟读。

2）教师讲解诗歌内容，以让学生初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。

3）教师指示学生表演古诗内容，以加深学生对古诗的印象。

4）学生分组朗读诗歌。

教学评价：观察

道德价值：关爱家人，感谢

教具：课本

反思:（ /38）位学生达标。

（ ）位学生接受课后辅导。

今日有（ ）位学生缺席。

年级：1B

科目：华文时间：7.30-8.30am

单元：4亲爱的爸爸妈妈课题：我爱妈妈

内容标准：2.1 认识汉字，做到认清字形，读

准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，并就文章特点进行分析。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。

学习标准：2.1.1 认识所规定的汉字，做到认

清字形，读准字音，理解字义。

2.6.1 阅读与理解记叙文，主要注意有关日常生活的记叙文。要求找出文中的人物、时间、地点和事情。

活动：1）学生朗读课文。

2）教师引导学生理解课文内容。

3）教师以字卡讲解文中生字新词。

4）教师指示学生口头构词。

5）学生习写笔顺。

教学评价：观察

道德价值：关爱家人，感谢

教具：课本、笔顺、活动本（第 19页）、字卡

反思:（ /38）位学生达标。

（ ）位学生接受课后辅导。

今日有（ ）

3.1.2 应用田字格书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称。

学习目标：在本课结束前，学生能够：1）流利地朗读课文。2）应用所认识的汉字构成词语。

跨课程元素：企业家元素: 具创造与革新能力

位学生缺席。

年级：1B

科目：华文时间：7.30-8.30am

单元：4亲爱的爸爸妈妈课题：我学爸爸种花

内容标准：2.1 认识汉字，做到认清字形，读

准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，并就文章特点进行分析。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。

学习标准：2.1.1 认识所规定的汉字，做到认

清字形，读准字音，理解字义。

2.6.1 阅读与理解记叙文，主要注意有关日常生活的记叙文。要求找出文中的人物、时间、地点和事情。

3.1.2 应用田字格书写正楷，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称。

学习目标：在本课结束前，学生能够：1）流利地朗读课文。2）应用所认识的汉字构成词语。

跨课程元素：企业家元素: 具创造与革新能力

活动：1）学生朗读课文。

2）教师引导学生理解课文内容。

3）教师以字卡讲解文中生字新词。

4）教师指示学生口头构词。

5）学生习写笔顺。

教学评价：观察

道德价值：关爱家人，感谢

教具：课本、笔顺、活动本（第 19页）、字卡

反思:（ /38）位学生达标。

（ ）位学生接受课后辅导。

今日有（ ）位学生缺席。

年级：1B

科目：华文时间：7.30-8.30am

单元：4亲爱的爸爸妈妈课题：我爱妈妈

我学爸爸种花

内容标准：2.1 认识汉字，做到认清字形，读

准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。

5.1 掌握汉字的基本知识. 学习标准：2.1.1 认识所规定的汉字，做到认

清字形，读准字音，理解字义。

2.1.2 应用所规定的汉字构成词 语。5.1.2 掌握汉字演变的基本知识，

加强汉字的识记。学习目标：在本课结束前，学生能够：1）辨别“和、种、天、大、了、

子”字，并构词。

跨课程元素：企业家元素:具创造与革新能力

活动：1）师生复习本课所学的生字新词。

2) 教师以字卡让学生认读及对比“和、种、天、大、了、子”，并让学生认识“子”的汉字演变。

3）学生做活动本第 20-21 页。

4）师生讨论。

教学评价：观察

道德价值：关爱家人，感谢

教具：课本、字卡、活动本

反思:（ /38）位学生达标。

（ ）位学生接受课后辅导。

今日有（ ）位学生缺席。

年级：1B

科目：华文时间：7.30-8.30am

单元：4亲爱的爸爸妈妈课题：我爱妈妈

我学爸爸种花

内容标准：1.2 聆听和理解他人在各种场合的

讲话，能边听边记边想，抓住其重点。

3.3 写话。写自己想说的话，做到 我手写我口。 学习标准：1.2.1 应用所规定的汉字构成词 语。3.3.1 对写话有兴趣，写自己想说 的话。根据表达的需要，学 习使用标点符号。

学习目标：在本课结束前，学生能够：1）写出自己想说的话。

跨课程元素：企业家元素:具创造与革新能力

活动：1）导入。

2) 教师通过课本第 18 页中的图意，要求学生说一说，若他是图里的小孩将会有什么反应。

3）教师要求学生完成活动本第 22 页。

4）教师总结，并强调要与家人相亲相爱。

教学评价：观察

道德价值：关爱家人，感谢

教具：课本、活动本

反思:（ /38）位学生达标。

（ ）位学生接受课后辅导。

今日有（ ）位学生缺席。