1do

labı

n ka

pakl

arı

Akut Çocuk Akademisi’nde 23 Nisan Etkinliği

AKUT, ne zaman bir doğal afetle karşılaş-sak yanı başımızda beliriveren, koca bir gönüllü ordusundan mürekkep bir süper kahraman, bildiğiniz gibi. Yapısıyla, ilke-leriyle, operasyon becerisiyle ve daha be-nim aklıma gelmeyen kim bilir ne özellik-leriyle müthiş bir sivil toplum kuruluşu.

Derneğin girişimlerinden biri de AKUT Ço-cuk Akademisi. Çocuk Akademisi, AKUT’un değerleri olan gönüllülük, karşılıksız yar-dım, dürüstlük, güvenilirlik ve insan haya-tına değer verme konularını çocuklara ak-tarmayı amaçlıyor.

AKUT Çocuk Akademisi, 23 Nisan günü bir şenlik düzenledi. Gültepe Cumhuriyet İl-köğretim Okulu’ndan yirmi çocuğun katıl-dığı şenlik, AKUT Çocuk Akademisi gönül-lülerinin düzenlediği etkinliklerle saatlerce sürdü. Biz de Bir Dolap Kitap olarak etkin-liğe misafir olduk.

ramlar aktarıldı. Çocuklar oyunlarla çok eğlenseler de, akılları hep arka bahçede onları bekleyen AKUT’un arama kurtarma köpeği Gypsy’deydi.

Günün sonunda, çocukların da AKUT Ço-cuk Akademisi gönüllülerinin de enerjisi hâlâ çok yüksekti. Her iki taraf adına da rahatlıkla söyleyebilirim: Herkes yaşadığı deneyimden büyük mutluluk duyuyordu.

Teşekkür ederiz AKUT.

Dolap kapağı Yıldıray

Etkinlikler, AKUT’un Gayrettepe’deki der-nek binasında gerçekleştirildi. Daha ilk oyundan itibaren çocuklar keyiften çılgına döndü. AKUT Çocuk Akademisi gönüllüle-rinin, bu birkaç saat süren etkinliğe gün-lerce hazırlandıkları her hallerinden an-laşılıyordu. Bazısı arama bulmayla, bazı-sı masa başında gerçekleştirilen etkinlik-lerle çocuklara AKUT’un değerlerinin yanı sıra, toplumsal sorumluluk bilinci, birin-ci olmak için değil hep birlikte kazanmak için mücadele anlayışı gibi değerli kav-

2ne

rede

ne

var?

28 Nisan Cumartesi Etkinlikleri“GOYA: ZAMANIN TANIĞI GRAVÜRLER VE RESİMLER SERGİSİ” ÇOCUK ATÖLYELERİPera Müzesi / Tepebaşı

Yüzümün Binbir YüzüBu etkinlikte Goya’nın gravürlerinde yer alan çeşitli yüz ifadeleri gibi ço-cuklar da başlangıç noktası olarak aynada kendi farklı yüz ifadelerini (neşeli, üzgün, şaşırmış vb.) keşfede-cekler. Ardından akrilik boya ile yüzle-rindeki ifadeleri kağıda aktaracaklar. Devamında çizim üzerinde eski dergi-lerden kesilmiş kulak, burun, dudak, diş gibi çeşitli organları birleştirip ko-laj çalışmasıyla yepyeni yüzler ortaya çıkaracaklar.

Yaş Grubu: 4-6 YaşAtölye Saati: 11:00 – 13:00Kontenjan: 15 KişiAtölye Ücreti: 30 TL

Gece Resimlerinde Işık ve GölgeÇocuklar loş bir ortamda kömür ka-lemi ile çizim yapacak, monokrom renklerle şövale üzerinde Goya’nın es-erlerindeki ışık ve gölgeyi inceleyerek kendi gece resimlerini yaratacaklar.

Yaş Grubu: 7 -12 YaşAtölye Saati: 14:00 – 16:00Kontenjan: 15 KişiAtölye Ücreti: 30 TL

Bilgi: 0212 334 99 00

KOZA ÇOCUK KİTAPLIĞI VE OYUNCAK ATÖLYESİ Kadıköy / Moda

Ahşap Abajur Yapımı AtölyesiÇocuklar ahşap malzemenin ve elekt-rik aksamının montajını eğitmenlerinin gözetiminde ve bilgisinde gerçekleştire-rek, kendilerine masaüstü abajurlarını yapacaklar.

Saat : 16.30 – 18.00Yaş Grubu : 5+Ücret : 30 TL

Kontenjan: 15 kişiBilgi: 0216 550 23 00

328 Nisan Cumartesi Etkinlikleri

CTC EĞİTİM MERKEZİ ÇOCUK ATÖLYELERİSUADIYEEbru Atölyesi  Ressam Uğur Mine Tamay, katılan ço-cuklara ebru sanatını öğretecek. 2 sa-atlik atölye sonunda tüm çocuklar rengarenk , modern ebru eserleri or-taya çıkaracaklar. Yaş Grubu: 5-12 YaşAtölye Ücreti: 25 TL

Resim Okuma Atölyesi   Ressam Uğur Mine Tamay, katılan ço-cuklara belli dönemlerin meşhur res-samlarının tablolarını tanıtıp teknik-leri hakkında bilgi verecek, tabloları yorumlamaları ve anlamlandırmala-rı için çalışmalar yaptıracak.Yaş Grubu:7-12 YaşAtölye Ücreti: 25 TL

Kostüm Tasarlama Atölyesi  Ressam Uğur Mine Tamay, çocuklarla birlikte belli dönemlerin kostümlerini çeşitli malzemeler ile tasarlayıp haya-ta geçirecek. Çocuklar, kendi tasarla-dıkları dönem kostümlerine sahip ola-caklar!Yaş Grubu: 7-12 YaşAtölye Ücreti: 25 TLBilgi:  0216 373 46 03 - 0530 582 10 01

nere

de n

e va

r?İTÜ BİLİM MERKEZİ’NDE EĞLEN BİLİM ATÖLYELERİ TAKSIM / TAşKIşLA

Çılgın Bilim Atölyesi  Atölyede Kuvvet (Roketler Yarışıyor), Mutfakta Bilim, İlk Robotum, Sihirli Kim-ya, Uzay (El Planetaryumu), Bilim Or-kestrası, İcatlar (Periskop), Böcek Dün-yası temalarında eğitim verilecek. Ça-lışma, çocukları katılıma teşvik eden, onların hayal gücünü zorlayan ve eğ-lendirirken öğretmeyi amaçlayan etkin-likler olarak tasarlanmaktadır. Beş gün süren atölyeler boyunca çocukların bili-me dayalı temel bilgileri severek ve ke-yifle öğrenmesi hedefleniyor.

Yaş Grubu: 7-11 YaşSaat: Her Cumartesi 10:30 – 12:00

Elektronik Atölyesi 7 -11 yaş arası mucitler, 8 hafta sonu boyunca her Cumartesi İTÜ Bilim Merkezi’nde tıpkı birer elektronik mühendisi gibi çalışacak, devreler tasarlayacak, oyuncaklar geliştirecek ve projeleriyle elektronik dünyasına dev bir adım atacaklar !Göz Kırpan Işıklar, Elektronik Yazı Tura, Elektrikli Telgraf, Elektronik PiyanoYaş Grubu: 7-11 YaşSaat: Her Cumartesi 12:30 – 14:00

Bilgi: 0212 251 60 13 – 0554 888 89 13

4ne

rede

ne

var?

28 Nisan Cumartesi EtkinlikleriYAPI KREDİ KÜLTÜR MERKEZİ YARATICI DRAMA İLE KİTAP OKUMA ATÖLYELERİ

Yapı Kredi Kültür Merkezi’nde her Cu-martesi farklı yaş grupları için iki ayrı seansta ücretsiz yaratıcı drama ile ki-tap okuma atölyeleri gerçekleşiyor.

Büyümüş de Küçülmüş Gigino, bir an önce büyümeyi isteyen bir çocuktur. Bunu yetişkinlerin kıya-fetlerini giyerek gerçekleştirmek ister, ama pek gülünç durumlara düşer.Yaş Grubu: 7-10 Yaş Saat: 10.30-12.00

Ayıcık ile Farecik’in Maceraları: Ormandaki Kulübe Ayıcık ile Farecik ormanda kendilerine güzel bir kulübe yaparlar. Ama ertesi gün oraya davetsiz bir misafirin yer-leştiğini görürler. Bu evsiz bir ayıdır. Yaş Grubu: 5-7 YaşSaat: 12.30-13.30

ANKARA

BAK KEDI KONUşTU BAşKENT TİYATROLARI

Gençlİk Parkı Kültür Merkezİ Necİp Fazıl Sahnesİ

13:300312 312 309 87 92 

İZMİR

MASALIN SONUİzmir Sanat Tiyatrosu Kültürpark

15:300232 293 40 49

529 Nisan Pazar Etkinlikleri

ÇILGIN PROFESÖRLER, TÜRKİYE’DE İLK DEFA İSTANBUL AKVARYUM’DA!Florya

Çocuklar, İstanbul Akvaryum’da bulunan özel bir alanda Çılgın Profesörler’le her gün özel ve eğlenceli deneylerle buluşacak; dünyayı, bilimi, doğayı ve gerçekleri keşfederken hari-ka vakit geçirecekler.Saat: 11.00, 12.00, 13.00 ve 14.00Yaş Grubu: 4-16 YaşBilgi: 0212 219 83 19 ve 444 97 44

nere

de n

e va

r?KOZA ÇOCUK KİTAPLIĞI VE OYUNCAK ATÖLYESİ ATÖLYELERİ Kadıköy Moda

İngilizce Hikaye Okumaİngilizce Öğretmeni Filiz Ç. Nielsen, ço-cuklarla birlikte İngilizce hikaye kitapla-rı okuyor. Nielsen, okuma etkinliği çer-çevesinde yapacağı eğlenceli faaliyetler-le İngilizce dil öğrenimini pekiştirmeyi, dil gelişimi ve kitap okuma bağlantısını kurmayı amaçlıyor.

Saat: 16.30 – 17.30Yaş Grubu : 6-8 yaş

Ücret : 20 TLBilgi: 0216 550 23 00

“GOYA: ZAMANIN TANIĞI GRAVÜRLER VE RESİMLER SERGİSİ” ÇOCUK ATÖLYELERİPera Müzesi / Tepebaşı

Benim Orjinal BaskımÇocuklar bu etkinlikte monotip baskıyı keşfedecek, pleksiglas üzerine akrilik boya ile kendi resimlerini yapacaklar.

Yaş Grubu: 7- 12 YaşAtölye Saati: 14:00 – 16:00

Kontenjan: 15 KişiAtölye Ücreti: 30 TL

Bilgi: 0212 334 99

NEZAHAT GÖKYİĞİT BOTANİK BAHÇESİ Ataşehir

Bitkilerin KralıÇocuklar Eğitmen Sema Çevik’le birlikte çeşitli yaprak resimleri ve doğal yaprak malzemeleri ile örüntüler oluşturup kral taçları ya-pacaklar.

Yaş Grubu: 5-7 yaşKontenjan: 15 çocukSüre: 60 dakikaSaat: 11.00 ve 13.30

6ne

rede

ne

var?

29 Nisan Pazar Etkinlikleri

İZMİR15. GAZİEMİR ULUASLARARASI ÇOCUK şENLİĞİ

20.00 ERSİN SHOW VE SUPER STARZ DANS GRUBU21.00 KONSER - GAZİEMİR BELEDİYESİ TÜRK HAFİF MÜZİĞİ KOROSUEspaş Spor Salonu Yanı-Festival Alanı0232 251 52 23

MUCİTLER ATÖLYESİ ÇOCUKLARI BEKLİYOR Üsküdar

Deney Atölyesi:Deney Atölyesi’nde kabaran köpükler, rengarenk sıvılar,baloncuklar çocuk-ları bekliyor!Saat: 13.00-14.00 Yaş Grubu: 4-6 yaş ve  7-12 yaşÜcret: 20 TL

Elektrik-Elektronik Atölyesi:Elektrik-Elektronik Atölyesi’nde güneş-le yarışan robot, rüzgar türbini, res-sam robot, renk makinası, teneke ro-bot, ışık şovu, köpük robot, kendi elektriğimizi üretelim gibi bir çok pro-je gerçekleştiriliyor.Saat: 11.00-12.30 Yaş Grubu: 6-12 yaşÜcret: 40 TL

Matematik ve Zeka Oyunları:Matematik ve Zeka Oyunları Atölyesi’nde eğitici materyaller ve dünya çapında ödül almış oyuncak-lar yardımıyla çocukların matematik zekasını arttırmaya yönelik etkinlikler yapılıyor. Saat: 14.00-15.00 Yaş Grubu: 4-6 yaş ve  7-12 yaşÜcret: 20 TL

Robot Atölyesi:Robot Atölyesi’nde çocuklar legolar, sensörler, özel devreler ve parçalar kullanarak kendi robotlarını yapacak ve hareket ettirebilecekler. Saat: 15.00-16.30 Yaş Grubu: 9-14 yaşÜcret: 40 TL

Bilgi: 0 216 650 89 50 ve 0 505 394 58 44

ANKARA

OYUNCAKÇI Canlar Tiyatrosu Ali Doğan Sahnesi13:000312 4195252

7sö

yleş

i

Bir gün internette gezinirken kendimi Fri-endFeed denilen ortamda, bir grup çizer ve grafik tasarımcının ortasında buldum. Yıldıray’a “Koş, koş! Bak, şahane çizimler yapan bir insan var. Adı da Anıl Tortop,” dedim. Sonra da kendi kendime karar ver-dim: Bir gün bir kitap yazarsam, resimleri-ni Anıl çizecekti. (Bunu Anıl o sırada bilmi-yordu elbette. Belki şimdi bile bilmiyordur. İyi bari, öğrenmiş oldu.)

Bir de Ozan Tortop vardı. Ben Anıl’la Ozan’ı abi-kardeş falan sanıyordum. Meğerse bunlar çıtıpıtı, cicimici bir karı kocaymış. Sonra bir gün bu dünyanın en şeker çiftler listesinde ilk ona girmesi muhtemel olan Tortoplar kalktı, taa Avustralya’ya gitti.

Ama ben Anıl’ın peşini bırakacak değil-dim elbette. Oturdum soru hazırladım. Bir dodo kuşunun ayağına bağlayıp yolladım, Anıl’ı okyanuslar ötesi yazılı yoklama yap-tım.

Anıl sen niye resim çizmeye başladın? (Özellikle nasıl başladın diye sormuyo-rum. Niye başladın?)

Ah bir bilsem! Bi baktım, çiziyorum. Niye çi-ziyorum bilmiyorum, ama niye çocuk kita-bı çizdiğimi biliyorum, o sayılır mı? Yayıncı bir arkadaşım çocuk kitabı çiz bana dedi, ben de çizerim tabi dedim. Sonra olaylar gelişti, evlendik falan, işte o zamandan beri çocuk kitabı çizip duruyorum.

Her çizer illüstratör olur mu? Çizer ve il-lüstratör aynı şey mi?

Önce illüstrasyonu tanımlamaya çalışa-yım, bakalım becerebilecek miyim. “Illust-rate” kavramı en temel biçimiyle “örnek-lerle açıklamak” diyebilirim. Bir şeyin il-lüstrasyon olabilmesi için başka bir şeyle etkileşim içinde olması, bu iki şeyin birbi-rini tamamlaması gerekiyor. Önemli olan tamamlayıcı olması yani, resim olması de-ğil. Fotoğrafla da illüstrasyon yapılabilir, süt kutularıyla da, her şeyle. Tabi resimle de illüstrasyon yapılabilir, hatta genellik-le tercih edilen yol bu. Anlatabildim mi bil-miyorum, ama işte farklı şeyler çizim ve il-

lüstrasyon. Haliyle yapan kişiler de farklı oluyor bu durumda.

Kitap illüstratörü olmak ile çocuk kitap-ları illüstratörü olmak arasında nasıl bir ayrım var?

Ben çocuk kitapları illüstratörüyüm. Yani eğlenceli olan. “Büyük” kitaplarında ge-nellikle yalnızca kapak illüstrasyonu yapı-lır, o da gerek görülürse. Daha da fenası, “büyümüş” okuyucu için o kapak, genel-likle sadece bir kapaktır, kitabın ambala-jıdır. Ama çocuk okuyucu çok farklı. O ka-pağa baktığında kapak değil bir pengu-en görür, penguenin pembe pırçıklı atkı-sından sallanan uğurböceğini görür, iki-si arasındaki konuşmayı hayal eder, yani o dünyaya giriverir, yetişkin gibi huysuz-luk yapmaz. Sayfaları çevirmeye başlayın-ca, daha metni okumadan resmi görüp bir önsezi sahibi olur, sonra metni okuyun-

Kanguru Diyarında Bir Komik Çizer: Anıl Tortop

8

ca kafasında oluşan resimle sayfadaki res-mi birleştirir, oradan yeni resimler yara-tır. O kafa resme bakarken hiç durmaz, sü-rekli düşünür, hayal kurar, yaratır. İşte bu yüzden, ürettiğin şeyin boşa gitmeyeceği-ni, okuyucu tarafından çoğaltılacağını bil-diğim için çocuklar için çizmek çok eğlen-celi diyorum.

İnsan çizer olarak hayatta kalabilir mi? Çizerlik karın doyuruyor mu?

Dört yıldır karnım bir şekilde doyuyor, ama bu işte çok para var denilecek işlerden asla değil. İyi tarafından bakarsak, kendini ge-liştirdikçe ve güzel bağlantılar kurdukça, daha fazla kazanma umudu hep var. E umut fakirin ekmeği tabi.

Bunu bir de şöyle sorayım: Türkiye’de çi-zer olmakla başka bir ülkede çizer ol-mak arasında fark var mı?

Burada fatura kesebiliyorum ve bu çok ko-lay. Üstelik bir şirket kurmadan ve kazan-cımın yarısını devlete vermeden... Müşteri-lerimin ödemeleri çok düzenli, daha pro-jeye başlamadan tüm ödemeyi aldığım bile oldu. Bunlar iyi tarafları. Kötü tara-fı, Avustralya yaşamak için oldukça pahalı bir yer. Şu anki gelirimle Hindistan - Bulga-ristan gibi çok daha ucuz bir ülkede yaşa-sam çok kıyak olabilirdi doğrusu.

Sen aslında animasyon eğitimi aldın, de-ğil mi? Animasyon yapmaya devam edi-yor musun?

Evet evet, animasyon eğitimi aldım. Ama animasyonla ilişkimiz çocuk kitapları yü-zünden kısa sürdü. Aslında çok sevdiğim bir iş ve yapmak istiyorum. Ama resim gibi değil, çok daha fazla zaman alan bir iş animasyon. Hadi bugün oturup biraz ani-masyon yapayım diyip yapılacak bir iş de-ğil. Ya da belki ben o kadar tutkulu deği-lim, bilmiyorum. Sorun şu ki önce bir müş-teri bulmam gerekiyor sanırım. İki yıl önce Eskişehir’de bir sergi için “Zerre” adında bir filmcik yapmıştım. Onun dışında bir-kaç müşterime animasyonla hareketli gra-fik arasına kalan hızlı işler, küçük proje-ler yaptım, ama onlar sayılmaz sanırım. Hindistan’a taşınırsam çok para kazanıp kendimi animasyona verebilirim belki.

Resim çizerken belli ritüellerin, alışkan-lıkların var mı?

Bence yok. Ya da var ama farkında değilim

belki. Yani varsa o ritüeller bana “çizmek” gibi geliyor olabilir. Ya da yoktur belki. Yok yok, kesin yok galiba. Ya varsa? Bence yok.

Günde kaç saat masa başındasın? Kaç saat çizim yapıyorsun?

Şu sıralar 12 - 13 saat falan bilgisayar ba-şındayım. Bunun çoğunda resim yapı-

yorum, ama aynı zamanda internete de bağlıyım elbette. Hiç durmadan çiziyor de-ğilim yani. Ha bi de masabaşı olarak sı-nırlamayalım. Yatakbaşı, koltukbaşı, bal-konbaşı, minderbaşı, pilatesmatıbaşı, öyle uzar bu liste.

Peki kalem-kağıt mı, yoksa tablet mi? Bana sanki kalemin, boyanın, gerçek malzemenin verdiği etki e-yayınlarda bi-raz kayboluyormuş gibi geliyor da. San-ki tablet çizimleri e-yayınlar için, kalem ve boya basılı kitaplar içindir gibi bir kanaatim var benim, ondan soruyorum.

Tablet. Yani boyanın yeri ayrı tabi, ama tableti daha kontrolü kolay buluyorum. As-

söyl

eşi

“Ben her zaman eğleniyorum. Böyle kendime şakalar yapı-yorum, yerleri silerken dans ediyorum falan. Yani sen ba-kınca beni yerleri siliyorum sanıyorsun, ama aslında ben dans ediyor oluyorum.”

9

lında önemli olan malzeme değil. Kimi re-simler var ki, altında yazmazsa tabletle ya-pıldığını anlayamıyorum. Eskiden “Fotoğ-raf gibi resim” modası vardı, şimdi “Ger-çek resim gibi dijital resim” modası. Bazı-ları da guajla, fırçayla falan o kadar düz-gün boyuyor ki, vektörel çizim gibi duru-yor. Yani önemli olan görsel yapıya, lezzete karar vermek. Sonra bu yapıyı nasıl oluştu-rursan oluştur, sana kalmış. İster yağlıbo-ya yap, ister ayakkabı boyası mıncıkla, is-ter kumaş kes kartona yapıştır, ister kar-ton kes tara, Photoshop’ta birleştir. Düz-gün yaptıysan eğer, yapma biçimin okuyu-cuyu ilgilendirmiyor. O okuyor, bakıyor, se-viyor ya da sevmiyor. Gerisi teferruat.

Ben ne zaman interneti açsam, sen hep oradasın. Sen hiç uyumaz mısın?

Uyurgezerim ben, uyuyup uyuyup internet-

lerde geziniyorum! Tabi Avustralya’da olup Türkiye saatine göre yaşamamın, uyku dı-şında neredeyse sürekli bilgisayar başında olmamın da etkisi olabilir. Şu işler bitse de internetlerde değil koala parklarında gez-sem, su kaydıraklarında kaysam diye bek-liyorum.

Çizerken eğlenir misin? Ben senin resim-lerini görünce ister istemez gülümseyive-riyorum. Çizerken kendi çizdiğine güler misin? Yoksa tam tersine, büyük bir cid-diyetle mi çizersin?

Dolappaa! İşte bunu duyduğuma çok se-vindim! Ben çizerken tabi ki eğleniyorum. Bakan da eğleniyorsa herşey yolunda! Ama çok eğleniyorum dediysem, her za-man değil tabi. Yani her zaman da, her zaman çizerken değil. Üf, karışık oldu, dur bir daha deneyeyim anlatmayı. Şimdi ben her zaman eğleniyorum. Böyle kendime şa-kalar yapıyorum, yerleri silerken dans edi-yorum falan. Yani sen bakınca beni yerle-ri siliyorum sanıyorsun, ama aslında ben dans ediyor oluyorum. Hem eğleniyorum hem daha temiz oluyor yerler falan. Ama

işte bazen de eğlenmiyorum. Bazen sadece bitsin diye çizdiğim şeyler de oluyor ne ya-zık ki. Böyle zamanlarda tek eğlencem ken-dime koyduğum sınırlar oluyor. Şunu da çi-zeyim dondurma yiyeyim, şunu da bitirip internet bakayım gibi.

Seni en çok eğlendiren şey ne?

Uzun süredir yapmadığım bir şey yapmak. Hiç yapmadığım bir şey yapmak. Hayat-ta yapmam dediğim bir şey yapmak. Bir kitabı bitirmek. Baskıdan çıkan kitabı kok-lamak. Arkadaşlarla sohbet etmek. Koala kucaklamak. Çocuklarla birlikte olmak. Şu aralar haftada bir gün kreşte çalışıyorum ve sanırım haftada bir gün olduğu için, çok eğleniyorum. Bugün öğrendiğim şarkı-yı söyliyim mi?

şu an için hayattaki en büyük amacın ne?

Söylemem. :)

İyi iyi, o zaman sen şu çocuk şarkısını söyle o zaman! Sonra da koş, omzunda bir koalayla kanguru kovala.

Dolap Kapağı Banu

söyl

eşi

10dü

şevi

’nde

nel

er v

ar? Düşevi’ni açarken istediğimiz şeylerden birisi de

Türkçe kitapların yanı sıra İngilizce kitapların da raflarımızda bulunması; hem İngilizce öğrenmek isteyenlerin, hem de burada yaşayan yabancıla-rın uğrak noktası olmaktı. İngilizce kitapların ol-duğu bir bölümümüz vardı, ancak içerik olarak hep sönüktü gözümüzde. Derkeeen, son haftalar-da birbirinden güzel ve yeni İngilizce kitaplar raf-larımızda yerini almaya başladı. DÜŞEVİ’mize ek-lenen her yeni kitapla biz de daha mutlu oluyo-ruz, buraya gelenlerin seçmekte zorlanmasından büyük zevk alıyoruz.

Evet, biz kitapçı teyzeler olmaya bayılıyoruz, ama DÜŞEVİ Atölyeleri de hayatımızda önemli bir yer tutuyor ve bize keyif veriyor. Buradaki her atölye-nin ardından, çocukların yaratıcılıkları bir kere daha şaşırtıyor bizi. Biliyoruz ki yaratıcılığın sını-rı yok, ama çocuk söz konusu olunca durum daha da renkli ve eğlenceli hale geliyor! Geçen hafta sonu yaptığımız “Tasarım Atölyesi” de bunun bir kanıtı. Bu atölyeye ilk başladığımızda Barbie’lere kıyafet dikelim diye yola çıkmıştık, ancak sonra çocuklar bununla yetinmeyip çanta, gözlük kı-lıfı, toka gibi çeşitli şeyler üretmeye başlamışlar-dı. Derken bu haftanın iki yaratıcı tasarımcısı ken-dilerine “bolero” ve “elbise” dikerek tasarıma son noktayı koydu! Gerçi dedik ya, söz konusu çocuk-lar olunca yaratıcılıkta sınırlar tamamen kalkıyor. Eminiz yakında yine şaşkınlıkla yazarız size yeni yaratımları.

En iyisi siz bizi izlemeye devam edin!

Düşevi Çocukların Kitapçısı

www.dusevikitapevi.wordpress.com Facebook/ düşevi kitapevi Twitter/ dusevikitapevi Tel: 0212 322 92 12 (Göktürk)

DÜşEVİ ATÖLYE PROGRAMI:

Deney Atölyesi 28 Nisan Cumartesi – 14.00-15.00 (5-10 yaş) Havanın gücünü merak ediyor musunuz? Gelin beraber balonlu deneyler ya-palım ve hava hakkında yeni şeyler öğrenerek eğlenelim. Ücret: 40TL+KDVTasarım Atölyesi 28 Nisan Cumartesi 15:30- 16:30 arası (6-12 yaş)Yaratıcı çocuklarınızı çeşitli kumaş ve aksesu-arlarla dilediklerini tasarlayabildikleri bir atöl-ye çalışmasına bekliyoruz. İster bebeklerini alıp gelsinler onlara kıyafet tasarlasınlar, ister ken-dilerine çanta, odalarına asmak için süs eşya-sı ya da taç, toka yapsınlar. Hangisini tercih ederlerse etsinler, hocamızın portatif dikiş ma-kinasında diktiği tasarımlarını yanlarında alıp götürebilecekler.Ücret: 40TL+KDVTürkçe/ İngilizce Sanat Atölyesi (2-3 yaş) 16 Nisan Pazartesi 10:30- 11:30 arasıMiniğiniz hem kesme- yapıştırma çalışmaları yapsın, hem de farkına varmadan İngilizce öğ-renmeye hazırlık yapsın. Ücret: 40TL+KDVİngilizce Sanat Atölyesi: Çocuğunuz hem çeşit-li sanat aktiviteleri yapsın, grup oyunları oyna-sın, hem de farkına bile varmadan İngilizce öğ-rensin istiyorsanız doğru yerdesiniz demektir!3 Mayıs Perşembe (3-5 yaş) 16:30- 18:00 4 Mayıs Cuma (6-8 yaş) 17:00- 18:30Ücret: 50TL+KDV

hija

del

sol

11

Küçük bir çocukken “Telli Turna” adlı şar-kıda geçen, “Biz büyüdük ve kirlendi dün-ya,” sözleri kafama takılırdı. “Onlar çocuk-ken her şey çok mu temizdi?” diye soruyor-dum, “kirlenen ne ki?” Büyüdükçe anlam kazandı sözler: Dünya, maddi ve manevi olarak sürekli kirleniyordu ve buna bir çare bulunması zorunluydu.

Bunun için, öncelikle, kullanılan bütün malzemelerin, enerji, su ve toprak gibi do-ğal kaynakların ve tüketilen ürünlerin en yüksek verimlilikle kullanılmasını sağla-mak gerekiyor. İkinci adım ise, geri dönü-şüm. Bir malzemenin geri dönüşümü sıra-sında harcanan enerji ve hammadde, bi-rinci adımdaki kadar büyük miktarlarda değil. Örneğin, kağıt ve cam gibi malze-meler yeniden dönüştürüldüklerinde ke-silen ağaç, kirlenen toprak, kullanılan su ve enerji, sıfırdan kağıt ve cam üretmekten çok daha az.

“Geri dönüşüm” zincirinde yapabileceğiniz katkılar sizin için küçük ama Dünya için çok büyük adımlardır! Bu büyük adımlar-

dan en önemlisiyse çocuğunuzun da size katılmasını sağlamak. Üstelik geri dönü-şüm macerasını çocuğunuzla eğlenceli va-kit geçirmek için harika bir fırsata dönüş-türebilirsiniz.

ÇOCUĞUNUZLA

GERİ DÖNÜşÜM MACERASINA ÇIKIN!

Malzeme Tanımlama ve Alışveriş

Hangi malzemelerden üretilmiş ürünlerin dönüştürülebildiğini, hangi malzemenin daha dayanıklı olduğunu bilmek, alışveriş yaparken size yol gösterecek en önemli bil-gidir. Kağıt, cam, plastik ve kumaş geri dö-nüştürülebilir malzemelerdir. Ancak cam sonsuz kere dönüştürülebilse de plastik sı-nırlı sayıda geri dönüşüme uğrayabiliyor. Doğaya büyük zarar veren tek kullanım-lık piller yerine, şarj edilebilen pil alıp uzun süre kullanmak da bir çözüm.

Çocuğunuzla birlikte alışverişe çıktığınızda, ambalajında geri dönüşüm işareti olan ürünleri bulmasını isteyebilirsiniz. Bulaca-ğı her geri dönüşüm işaretini puanlandı-rıp, belli bir puana karşılık küçük sürpriz-ler yapabilirsiniz. Böylece ona zaten alaca-ğınız bir ürünü ya da yapacağınız yemeği “kazandığını” söyleyerek, alışverişi bir ma-ceraya çevirebilirsiniz. Alışverişte mümkün-se bez torba ve file kullanın ki davranışını-zın tutarlılığı pekişsin.

Evde Yapabilecekleriniz

Kızartma yağlarını kanalizasyona dökerek suyu kirletmek yerine, kırsal yakıt olmak üzere dönüşüme gönderebilirsiniz. Bir baş-ka önemli atık, yiyecek ve içecek gibi orga-nik atıklardır Eğer evinizin bir bahçesi veya uygun bir balkonunuz varsa, organik atık-larınızı toprakta biriktirip gömerek, orga-nik gübre elde edebilir ve çiçek, sebze ve meyve ağaçlarınızı gönül rahatlığıyla bes-leyebilirsiniz!

Kullanıldıktan sonra atılmaya hazırlanan çöplerin hangilerinin geri dönüşüme gide-ceğini, geri dönüşüm merkezlerinde başı-na gelecekleri elektronik ve basılı kaynak-lar yardımıyla anlatabilir, beraber bir “ha-fıza oyunu” hazırlayabilirsiniz.

Geri Dönüşüm

1-Boyutlarını çocuklarınızla beraber be-lirleyeceğiniz kartlara, geri dönüşümden önceki ve sonraki ürünlerin resimlerini çi-zerek veya dergi-gazetelerden kestiğiniz resimleri yapıştırarak bir “önce” ve “son-ra” dizisi oluşturun.

2- Kartları karıştırıp, ters yüzleri size ba-kacak şekilde yayın.

3-Herkes, sırası geldiğinde iki kartın ön yüzünü çevirsin. Oyunun amacı, doğru “önce” ve “sonra” ikililerinin bulunması-nı sağlamaktır. ;İki doğru kart açıldığın-da o kartlar açık kalsın ve kimin sırasıysa o puan alsın. Oyunun sonunda puanı faz-la olan oyunu kazanır!

12Evinizde yer varsa, çocuğunuzla plastik, ka-ğıt ve karton kutu, pil, cam için birer geri dönüşüm kutusu inşa edin (Yer yoksa genel bir kutu hazırlayın). Karton kolilerin üzerini çocuğunuzla birlikte resimleyin ya da dergi-lerden kestiğiniz resimleri yapıştırarak kap-layın. Çocuğunuz, bu mini ayrıştırma mer-kezini, emek verdiği için sevecek ve kullan-mak isteyecektir. Artık gerekli donanımı sağladığınıza göre, evsel atıklarınızı hep be-raber geri dönüşüm için ayrıştırmaya baş-layabilirsiniz! Ayırdığınız bu malzemeleri ne mi yapacaksınız? Mahallenizdeki geri dö-nüşüm kutularına atmanız yeterli!

Su şişesinden Araba

Plastik atıklar, kolayca delinip kesilebil-meleri nedeniyle, geri dönüşüme gitme-den önce pek çok işe yarar. Örneğin, plas-tik bir şişeden araba yapabilirsiniz. İhtiya-cınız olan malzeme: Kullanılmış bir plas-tik şişe, biraz tel, tekerlek olarak kullanmak üzere ayırdığınız büyük şişe veya damaca-na kapağı.

bundlemagic.wordpress.com

Küçülmüş Sabun ve Kumaşları

Değerlendirin:

Çocuk Sabunu Yapın

Eski kumaşlarınızdan çocuğunu-zun eline uygun büyüklükte mi-nik bir kese dikin. Biriktirdiğiniz ar-tık sabun parçalarını rendeleyin. Rendeleme işleminde rendenin en büyük gözlü tarafını kullanmanız daha iyi olacaktır. Rendelenmiş sa-bunları, minik keselerin içine dol-durup, açık tarafı dikin. Böylece hem çocuk eline uygun büyüklükte, hem de kayıp kayıp ellerinden fırla-mayan sabunlar elde etmiş olacak-sınız. Köpürtmek için çok zorlan-mayacğı için de, sabunlanması çok daha kolay olacaktır!

hija

del

sol

• Dilerseniz önce şişe ve kapakları su bazlı bir boya ile boyayabilirsiniz.

• Kapakların birinden teli geçirin.

• Bir ucunda kapak olan teli dingil olacak biçimde şişeye geçirin. Te-lin açıkta kalan diğer ucuna ikin-ci kapağı takın. Telin iki ucuna bi-rer boncuk takarak tekerlerin çık-masını engelleyebilirsiniz.

• Aynı işlemi diğer dingil ve tekerlek-ler için de yapın.

• Kırılmış bir oyuncak kamyon veya otomobiliniz varsa, onun parça-larını da bu arabanın yapımında kullanarak, renkli sonuçlar elde edebilirsiniz. Arabanız harekete hazır!

İlaç Kutularından şehir

İlaç kutuları miniktir; ama as-lında çok değerlidirl. Aynı şekilde makarna, ayakkabı, kalem, bar-dak gibi çeşitli karton ambalaj-lar hem yapıştırması kolay, hem şekillendirmesi, boyaması veya kaplanması kolay malzemeler olduğundan çok eğlenceli birer oyuncaktır. Çeşitli boyutlarda-ki karton ambalajları birer yapı malzemesi gibi kullanarak, kule-ler, evler, sokaklar, tren ve demir-yolları inşa edebilirsiniz.

Güneş Akçay

13

Dolaplar kıyafet, kutular oyuncak dolu. Bir de dağıldı mı hepsi birden dağılmı-yorlar mı... Buna rağmen çoğu anne-baba için alışveriş sırasında çocuklara söz geçirmek büyük dert. Çocuklar da

haklı. Her şey onların ilgisini çekmek ve ebeveynlerini ürünlere sürüklemelerini sağlamak için tasarlanmış. Böyle bakın-ca bir kısır döngünün içindeymişiz gibi gözükebilir. Ama aslında öyle olmak zo-runda değil.

Çocuklara yardımlaşmayı öğretmenin en güzel yolu...Çocuklar hızla büyüyor. Kıyafetleriyse aynı hızla küçülüyor, oyuncakları eski-yor. Çoğumuzun evinde birikmiş, bekle-yen bir dolu eşya olduğunu düşünürsek bunları nasıl değerlendirmeliyiz?Bu konuda önereceğimiz birçok eğlence-li seçeneğin dışında, ilk düşünülmesi ge-reken bu eşyaları yeniden kullanılabi-lir hale getirmek. Üstelik sandığımızdan daha kolay yollarla. Örneğin;• Farklı yaş gruplarından çocuk sahibi

arkadaşlarınızla kendi aranızda kı-

yafet ve oyuncak değişim günleri dü-zenleyebilirsiniz.

• Çevrenizdeki ebeveynlerle ortak hare-ket ederek, eskiyen ama hâlâ kullanı-labilir eşyaları temiz ve güzel paketler halinde ihtiyacı olacak kişilere ulaştı-rabilirsiniz.

• Çocuğunuzun okulunda ya da yu-vasında diğer annelerle birlikte “Eski giysileri değerlendirme kermesi” dü-zenleyebilirsiniz.

• Daha da girişimci olmak isterseniz; topladığınız giysi ve oyuncakları semt pazarlarında sembolik ücretler karşı-lığında satışa çıkarabilir, kazandığı-nız parayı ihtiyacı olan çocuklar ya-rarına bağışlayabilirsiniz.

• Çocuğunuza yardımlaşmanın önemi-ni öğretebilmek amacıyla, alınacak her yeni kıyafet ya da oyuncak için eskilerden bir tanesini değerlendirme koşulunun olduğu bir oyun geliştire-bilirsiniz.

Alsak Alsak Bedavaya Ne Alsak?ev

edi

törü

Um

ut

Ka

an

Özd

emir

Anneee bunu alalım noluuurr!

O oyuncağı al-mazsan yemicem

işte. Banane banane!

Bunu beğenme-dim işte. Öbürünü

istiyodum ben

Sonra diil ya,şimdi ala-

lım, eve gidelim. Hadi...

• Ebeveynlerin internette bloglar aracı-lığı ile deneyimlerini paylaştığını dü-şünürsek, çocukların küçülen eşyala-rını bloglar aracılığı ile yeni sahipleri-ne ulaştırabilirsiniz.

• Hazırladığınız giysileri ikinci el mağa-zalarına götürebilirsiniz. Bunu çocuk-larla birlikte yapmak onlara yardım-laşmayı anlatmanın da en güzel yolu olacaktır.

Yağ Satarım Bal Satarım Ustam Öl-müş Ben Satarım!Çocukların en sevdiği şey oyun oynamak-tır. Çocuklar ellerinde oyuncakları olma-sa da tekerlemelerle bile oyun yaratabi-lirler. O zaman biz de, çocuklara uyalım ve oynayalım.

Eskileri ne yapalım?• Çocukların eskiyen kıyafetlerinden

oyuncak bebeklere yeni kıyafetler ya-palım.

• Artık kullanılamayacak durumda olan kıyafetlerden kırkyama uygula-maları yapabiliriz.

• Bir diğer seçenek ise bu giysi kumaş-larıyla çerçeve, magnet vb. objeleri kaplamak olabilir. Bu kumaşlar renk renk ve farklı modellerde çanta yapı-mı için de oldukça uygundur.

• Çocuğunuz ve arkadaşlarını eğlen-dirmek için yapacağınız el kuklaları ise unutulmaz olacaktır.

• Artık kulanılamaz durumdaki bu giy-si kumaşlarını defter ve kitap kapla-mak için kullanabileceğiniz gibi, ço-cuğunuzla birlikte ektiğiniz çiçeklerin saksılarını süslerken de harikalar ya-ratabilirsiniz.

• Oyuncaklarla yapabileceklerimiz sı-nırsız. Örneğin, kırılmış, parçaları eksilmiş ya da eskimiş oyuncakların hepsini toplayıp; parçalarına ayırıp

bir obje havuzu oluşturabiliriz. Sonra çocuklarla birlikte bu objeleri bir ara-ya getirip yeni ve yaratıcı oyuncaklar yapabiliriz.

Bahar geldi, bahçeye çıkmanın tam zamanı!Havalar giderek ısındığına göre, artık bahçe ve balkon sezonu açıldı. “Bunun konuyla ne ilgisi var?” diyecek olursanız; elimizde hızla biriken eskileri dekoratif olarak değerlendirmenin de zamanı gel-

ev e

ditö

rü14

15

di diye düşünüyoruz. Nasıl mı?Çocukların küçülen ayakkabılarından duvar saksıları, bebeklik giysilerinden saksılar için minik korkuluklar, oyuncak-larından kapı üstlerine asmak için rüz-gar gülleri ve daha birçok farklı tasarımı çocuklarla birlikte yapabiliriz.

Evde mini atölyeler!Eşyaların, giysilerin, oyuncakların eski-mesi ve kullanılmayacak hale gelmesinin devamlılık gösterdiğini düşünürsek; hem bu malzemeleri değerlendirmek, hem de çocuklar için evlerimizde yaratıcı oyunlar hazırlamak bizi ve çocuklarımızı eğlen-dirmek için kolay bir yol olacak.Bunun için çocukların odasında eski giy-si ve oyuncaklarını saklayabilecekleri bir atölye sandığı oluşturabilirsiniz. Emin

olun bu sandık çok sık kullanılan ve şa-şırtıcı tasarımlara yol açan bir sürpriz sandığına dönüşecek.

Herkes hediye almayı sever, ama hedi-ye vermek de güzeldir!Çocuğunuzu eski giysi ve oyuncakların-dan vazgeçmeye ikna etmenin en gü

zel yolu, ortaya çıkardığınız yeni ürünle-ri sevdikleri kişilere hediye etmelerine im-kan tanımanızdır. Bırakın, eski arabası-nın tekerleği büyükannesinin yeni broşu olsun. Ya da eski eteğinin kumaşı büyük-babasının yeni gözlük kılıfı olabilir. Ara-da size de seve seve hediye edeceği tasa-rımlar çıkacağını da unutmayın...

Yapılacaklar:

• Ali’nin geçen seneki kıyafetleri

SHÇEK’egötürülecek.

• Deniz’ineskioyuncaklarıanaokulu-

naverilecek.

• Kullanılmayacak kıyafetler çocuk-

larlabirlikteayıklanacak.

• SHÇEK03124225500

• İkincielmağazalararaştıralacak.

• Kadınemeğinideğerlendirenvakıflar-

lailetişimkurulacak.

• Toplanan kıyafet ve oyuncaklar yı-

kanıp,temizlenecekvehediyepake-

tiyapılacak.

ev e

ditö

rü

16pi

no’n

un k

öşes

i

Dış hatlarından kesip arkasına karton

yapıştırabilirsiniz.

Yayıncı: Bir Dolap Kitap

Editör: Umut Kaan Özdemir

Grafik Tasarım: Gökay Cesur

Uygulama: Cihan Mutlu

Katkıda bulunanlar: Pınar Büyükgüral, Güneş AkçayM. Banu Aksoy, Yıldıray Karakiya

COPYRIGHT/TÜM HAKLARI SAKLIDIR.©

5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunundan doğan tüm tüm haklarımız saklıdır. Bu yayının hiç bir bölümü, Bir Dol-ap Kitabın ve yazarının önceden yazılı izni olmaksızın me-kanik olarak, fotokopi yoluyla veya başka herhangi bir şekilde kopyalanamaz,çoğaltılamaz; başka bir imzayla ve kaynak göster-meden yayınlanamaz.

Yayımlanan yazılardan yazarları sorumludur.

“BDK Hafta Sonu’nda tanıtım sayfalarınızla yer almak isterseniz bize ulaşın!”

İletişim: umut@birdolapkitap.com 0532 397 43 75