Het Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen, de federatie van oudleerlingenbonden van de Vlaamse jezuetencolleges en de koepel van Vlaamse jezuetencolleges nodigen u op zaterdag 22 oktober 2016 van harte uit voor een studienamiddag

met neuropsychiater Theo Compernolle en onderwijspsycholoog Paul A. Kirschner.

De maatschappelijke uitdagingen die zich steeds sneller opdringen aan de onderwijs- en bedrijfswereld vragen om flexibiliteit en inventiviteit. Recent hersenonderzoek geeft ons meer inzicht in de wijze waarop het brein functioneert en wat de mogelijkheden en beperkingen zijn binnen een veranderende leer- en bedrijfsomgeving.

Hoewordendezeinzichtentoegepastinonderwijsenbedrijfsleven?

Hoerustenweleerlingenenwerknemersuitmetdecapaciteitenomhieraanhethoofdtebieden?Hoekunnennieuwetechnologischeontwikkelingenondersteuningbieden?

Hoevoorkomenwehetrisicoopoverbelastingenburn-outtengevolgevanhyperconnectiviteit?

Ontketenhunbrein.ictomtelerenversusictomteconsumeren lezing door TheoCompernolle, European Centre for Executive Development

Moderne technologie kan gebruikt worden om het leren te bevorderen. Gebruik van didactische software, begeleid door een onderlegde leerkracht, maakt het mogelijk om het leerproces en het leertempo te individualiseren en leerlingen digitaal vaardig te maken. De andere kant van de medaille is dat bedrijven, met alle mogelijke middelen en met miljarden investeringen, ons voortdurend aan zich proberen te binden als consument. Dezelfde technologie kan dus gebruikt worden om verslaafd te consumeren n om te leren, maar het consumeren staat het leren in de weg.

Neuropsychiater Theo Compernolle is een onafhankelijke internationale consultant en executive (team)coach. Hij is adjunct professor aan het European Centre for Executive Development (cedep), voormalig Suez Chair in Leadership and Personal Development aan de Solvay Business School, adjunct professor aan het insead, visiting professor aan de Vlerick School voor Management en professor aan de Vrije Universiteit Amsterdam.

Fabelsoverleren,technologieenhetbrein respons door PaulA.Kirschner, onderwijspsychologie, Open Universiteit Nederland

Beleidsmakers, onderwijsontwikkelaars en onderwijsonderzoekers, leerkrachten en schooldirecteurs, ouders, . . . worden dagelijks overspoeld met berichten over wat er mis loopt in het onderwijs. Vaak worden die berichten voorzien van nieuwtjes die met het brein te maken hebben. Aan goede bedoelingen geen tekort in het debat over hoe deze problemen op te lossen of het onderwijs te verbeteren. Alleen zijn ze niet altijd gegrond in wat de wetenschap ons leert. Dit zal in deze uiteenzetting gellustreerd worden aan de hand van een aantal hardnekkige mythes.

Onderwijspsycholoog Paul A. Kirschner is universiteitshoogleraar aan de Open Universiteit Nederland en Visiting Professor of Education aan de University of Oulu, Finland. Daarvoor was hij hoogleraar onderwijspsychologie en directeur van het Fostering Effective, Efficient and Enjoyable Learning Environments (feeel) programma aan het Welten-instituut (ou).

14:0017:30 UUR STUDIENAMIDDAG

Universiteit Antwerpen Hof van Liere Prinsstraat 13 2000 Antwerpen

Deelname is gratis, gelieve vooraf in te schrijven. inschrijven

ZATERDAG 22 OK TOBER 2016

B R E I N O N D E R S T R E S S

http://www.ucsia.org/main.aspx?c=*UCSIA2&n=121738&ct=121738http://www.ucsia.org/main.aspx?c=*UCSIA2&n=121736&ct=121736