buku kerja pelatihan perencanaan kkp fs 19112014

Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi

PELATIHAN PERENCANAAN PENGELOLAAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

BUKU KERJA

19 November 2014

MODUL 1

MELAKUKAN KEGIATAN PERSIAPAN AWAL PERENCANAAN

1 MENJELASKAN KERANGKA LANDASAN HUKUM KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

1.1 Peraturan perundang-undangan tentang kawasan konservasi di Indonesia dijelaskan.

1.2 Dua belas panduan untuk menyusun peraturan di dalam kawasan konservasi perairan dijelaskan.

1.3 Organisasi dan kewenangan pengelola kawasan konservasi perairan dijelaskan.

2 MELAKUKAN PERSIAPAN PERENCANAAN

2.1 Cara memulai kegiatan perencanaan pengelolaan KKP dijelaskan.

2.2 Cara menilai kesiapan untuk melakukan kegiatan perencanaan dijelaskan.

2.3 Cara menilai kesiapan untuk melakukan kegiatan perencanaan diperagakan dengan cermat, lengkap dan benar.

Latihan 1.1: Apakah Kita Siap Membuat Rencana?

Tujuan: Memahami beberapa pertanyaan kunci (dan isu-isu penting) yang perlu dijawab sebelum mulai mengembangkan proses perencanaan pengelolaan di sebuah lokasi.

Kegiatan:

(1) Bekerja sama mengisi Lembar Kerja 1.1 tentang menyiapkan diri untuk memulai perencanaan pengelolaan (20 menit).

(2) Melaporkan kembali ke seluruh kelompok (10 menit).

Waktu: 30 menit.

Apakah anda sudah melakukan persiapan pembuatan rencana pengelolaan dengan cermat, lengkap dan benar?

Untuk memulai menyusun Perencanaan Pengelolaan pada saat mengisi Lembar Kerja 1.1 harus memahami langkah-langkah kerja, dan pengetahuan /pengalaman dalam mengelola KKP. Oleh karenanya daftar tersebut harus diisi dengan cermat, dan lengkap dengan informasi yang benar

3 MEMBUAT TUJUAN AKHIR DAN MISI KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

3.1 Pengertian tujuan akhir (visi) dan misi sebuah KKP dijelaskan.

3.2 Cara menyusuntujuan akhir sebuah kawasan konservasi perairan dijelaskan.

3.3 Contoh sebuahtujuan akhir sebuah kawasan konservasi perairan dibuat.

1

Latihan 1.2: Mengembangkan Sebuah Tujuan Akhir 20 Tahun

Tujuan: Menyediakan kesempatan bagi tiap KKP untuk melihat kembali pernyataan tujuan akhir mereka dan secara kolektif menentukan seperti apa masa depan ideal yang seharusnya terjadi pada KKP mereka

Kegiatan:

(1) Merumuskan tujuan akhir kelompok untuk tiap KKP (berdasarkan pada tujuan dan kebutuhan penunjukan KKP)

(2) Tulis jawaban pada kertas post-it dan tempelkan jawaban di poster.

(3) Melakukan curah gagasan dengan kelompok mengenai “masa depan yang diinginkan” dengan melihat kertas-kertas post-it.

(4) Isilah model konseptual pada Poster 2.1 dengan pernyataantujuan akhir tersebut.

(5) Pernyataantujuan akhir dapat dilihat kembali sebelum memulai proses perencanaan.

Waktu: 50 menit

Apakah anda sudah menyusun tujuan akhir sebuah kawasan konservasi perairan yang jelas?

Sebuah tujuan akhir yang jelas penting dibuat untuk memberikan orientasi kepada para stakeholder dan tim perencana tentang arah dari pengelolaan, yaitu mewujudkan kawasan konservasi perairan sesuai dengan kondisi yang diharapkan.

4 MEMBUAT RENCANA PELIBATAN PEMANGKU KEPENTINGAN KKP

4.1 Alasan penting melibatkan pemangku kepentingan dalam pengelolaan KKP dijelaskan.

4.2 Cara melibatkan para pemangku kepentingan dalam proses perencanaan pengelolaan dijelaskan.

4.3 Sebuah cara mengidentifikasi dan menganalisis pemangku kepentingan diperagakan.

4.4 Sebuah cara mengidentifikasi peranan pemangku kepentingan dalam proses perencanaan diperagakan.

Latihan 1.3: Mengidentifikasi dan Menganalisis Pemangku Kepentingan

Tujuan: Memahami berbagai pemangku kepentingan dan hubungan mereka, serta pengaruh mereka terhadap KKP.

Kegiatan:

1) Dengan kelompok anda, gambarlah pada flipchart sebuah diagram analisis tentang pemangku kepentingan (seperti Pegangan Peserta 1.4).

2) Buatlah daftar semua pemangku kepentingan mereka pada setiap KKP dengan menggunakan Lembar Kerja 1.2a. Lakukanlah identifikasi para

2

stakeholder KKP dan jelaskan minat atau kepentingan mereka terhadap KKP, keabsahan (alasan atau bukti) dari minat tersebut.

3) Letakkan nama tiap pemangku kepentingan dalam lingkaran, besarnya lingkaran tergantung seberapa besar pengaruh mereka dalam KKP anda.

4) Letakkan lingkaran tersebut dalam flipchart, yang paling dekat dan memiliki hubungan paling langsung dengan KKP ditempatkan mendekati titik tengah. (30 menit)

5) Bandingkan dan lihatlah perbedaan hasil di antara setiap kelompok (10 menit)

6) Diskusikan maksud “kekuasaan” atau “pengaruh” dan perbedaan kekuasaan tersebut. (10 menit)

Waktu: 50 menit

Apakah anda sudah mengidentifikasi dan menganalisis pemangku kepentingan KKP dengan teliti dan benar?

Ketika bekerja dengan pemangku kepentingan dan masyarakat, uji kembali pandangan mereka mengenai sumber daya dengan pengamat independen, karena sering kali ada berbagai opini yang berdasar pada kesan yang tidak akurat.

Untuk menentukan para pemangku kepentingan yang dapat diajak bekerkjasama dan mampu berperan didalam keberhasilan membangun sebuah KKP diperlukan berbagai pendekatan dan langkah-langkah strategis yang perlu dilakukan. Olehkarenanya ketelitian dalam mengidentifikasi serta menganalisis harus dilakukan dengan teliti dan hasilnya benar-benar dapat mendukung terbentuknya KKP sesuai yang diharapkan .

Latihan 1.4: Peranan Pemangku Kepentingan dalam Proses Perencanaan

Tujuan: Memperjelas siapa masing-masing pemangku kepentingan di KKP dan peranan mereka dalam proses perencanaan.

Kegiatan:

1) Klarifikasi pemangku kepentingan serta peranan dan tanggung jawab mereka dalam proses perencanaan dengan menggunakan Lembar Kerja 1.2a: Melibatkan Pemangku kepentingan untuk menjawab seberapa penting kelompok ini dalam proses perencanaan, bagaimana seharusnya mereka terlibat dalam proses perencanaan dan seberapa penting kelompok ini dalam implementasi rencana pengelolaan.

2) Dalam kelompok kecil, lanjutkan dengan mengisi Lembar Kerja 1.2 b: Merancang sebuah tim perencanaan.

3) Satu tim menyajikan daftar pemangku kepentingan mereka ke seluruh kelompok (sekitar 3 menit).

Waktu: 50 menit

3

Apakah anda sudah mengidentifikasi peranan pemangku kepentingan dalam proses perencanaan secara lengkap?

Kelengkapan pemangku kepentingan atau stakeholder utama dalam proses perencanaan penting diketahui agar kita dapat membentuk tim perencana dengan komposisi personil yang cukup mewakili sehingga rencana yang dibuat dimiliki mereka karena mencerminkan kepentingan mereka, dilandasi oleh pengetahuan yang mereka kuasai, dan konsekuensi dari rencana tersebut dapat diantisipasi karena sudah dipahami oleh mereka. Selain itu, komposisi yang baik akan memberikan kemudahan dalam proses perencanaan.

4

MODUL 2

MERUMUSKAN MASALAH YANG AKAN DITANGANI

1 MENENTUKAN JENIS SUMBER DAYA SASARAN PRIORITAS

1.1 Lima kategori sumber daya sasaran disebutkan dan dijelaskan.

1.2 Alasan penting melibatkan masyarakat dalam pemetaan sumber daya sasaran dijelaskan.

1.3 Cara untuk menentukan jenis sumber daya sasaran prioritas dijelaskan.

1.4 Cara untuk menentukan jenis sumber daya sasaran prioritas diperagakan..

Latihan 2.1: Menentukan Jenis Sumber Daya Sasaran Prioritas

Tujuan: Mengidentifikasi jenis sumber daya sasaran yang akan dikelola di KKP.

Petunjuk:

1) Setiap orang mengisi Lembar Kerja 2.1 untuk mengidentifikasi sumberdaya sasaran. Jenis sumberdaya tersebut adalah kondisi biofisik, sumberdaya yang bernilai ekonomi langsung, dan sumberdaya yang bernilai budaya.

2) Bersama dengan tim, lakukan curah gagasan (brainstorming) dan diskusikan setiap sumber daya sasaran tersebut. Siapkan ringkasan dari diskusi ini dalam flipchart.

3) Gunakan kriteria untuk membuat peringkat atau urutan prioritas pada keempat jenis sumberdaya sasaran (seluruh tim).

Waktu: 30 menit

Catatan: Pada saat ini, setiap kelompok akan memilih empat jenis sumberdaya sasaran yang akan mereka susun rencana pengelolaannya hingga akhir pelatihan ini.

Apakah anda sudah mengidentifikasi sumberdaya sasaran dan prioritas dengan tepat?

Kerusakan kawasan konservasi pada umumnya disebabkan oleh masyarakat yang menggantungkan kehidupannya di laut (pengguna) maka mengidentifikasi sumber daya saaran dan memilih prioritas kegiatan harus tepat terhadap sasaran yang akan dituju.

2 MENGIDENTIFIKASI JENIS ANCAMAN2.1 Jenis ancaman terhadap kawasan konservasi perairan dan cara menghadapinya

dijelaskan.

2.2 Keterlibatan masyarakat dalam mengidentifikasi jenis ancaman terhadap kawasan konservasi perairan dijelaskan.

2.3 Cara mengidentifikasi ancaman dijelaskan.

5

2.4 Cara mengidentifikasi ancaman diperagakan dengan lengkap.

Latihan 2.2: Mengidentifikasi Ancaman

Tujuan: Memulai membuat kaitan antara ancaman dengan kegiatan manusia (kelompok pengguna) yang dapat dikelola untuk mengurangi atau menghilangkan ancaman.

Kegiatan: Gunakan Lembar Kerja 2.2: Identifikasi Ancaman.

Bekerjalah dengan tim, untuk setiap sumber daya sasaran, identifikasi seluruh ancaman yang ada dan kemungkinan ancaman ke depannya (bedakan antara keduanya).

Waktu: 60 menit

Apakah anda sudah mengidentifikasi ancaman dengan lengkap?

Ancaman merupakan sesuatu yang harus dapat didentifikasi dengan penuh ketelitian, khususnya dalam menentukan ancaman mana yang akan diprioritaskan untuk ditangani oleh pengelolaan.

3 MEMBUAT PETA BERBAGAI ANCAMAN DI KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

3.1 Alasan penting membuat peta ancaman dijelaskan.

3.2 Cara membuat peta berbagai ancaman dijelaskan.

3.3 Cara membuat peta berbagai ancaman diperagakan dengan lengkap.

Latihan 2.3: Memetakan Berbagai Ancaman terhadap KKP

Tujuan: Memahami sebaran sumber daya sasaran dan berbagai ancaman terhadap sumber daya tersebut.

Petunjuk:

1) Bersama tim Anda, buatlah peta seukuran poster dan buatlah sebaran ancaman terhadap sumber daya saasaran Anda.

2) Diskusikan dan bandingkan hasilnya dengan kelompok lain.

Waktu: 20 menit

Apakah anda sudah membuat peta berbagai ancaman dengan lengkap?

Peta ancaman yang dihasilkan harus selengkap mungkin agar tim perencana dan para stakeholder mengetahui kondisi KKP sebenarnya, sehingga kecil kemungkinan terjadinya kesenjangan informasi.

6

4 MENGIDENTIFIKASI AKAR MASALAH DENGAN MEMBUAT DIAGRAM ANCAMAN

4.1 Alasan penting mengidentifikasi akar penyebab ancaman dan stakeholder pengguna yang terkait dijelaskan.

4.2 Cara membuat diagram ancaman dijelaskan.

4.3 Cara membuat diagram ancaman diperagakan dengan lengkap.

Latihan 2.4: Membuat Diagram Ancaman

Tujuan: Untuk memulai membuat kaitan antara ancaman, kegiatan manusia (kelompok pengguna), dan akar (berbagai) penyebab yang akan difokuskan pada berbagai strategi pengelolaan di dalam rencana pengelolaan.

Kegiatan:

1) Kerjakan dalam tim Anda, mengidentifikasi ancaman, penyebab dan kelompok pengguna yang terkait. Ingatlah untuk selalu merujuk pada peta Anda.

2) Buatlah diagram ancaman pada flip chart.

Waktu: 20 + 30 menit

Apakah anda sudah membuat diagram ancaman dengan teliti?

Ketelitian dalam menyusun diagram ancaman sangat diperlukan agar hasil yang diperoleh benar-benar dapat dijadikan bahan penyusunan perencanaan pengelolaan kawasan yang tepat.

5 MENENTUKAN ANCAMAN PRIORITAS

5.1 Alasan menentukan ancaman prioritas dijelaskan.

5.2 Cara menentukan ancaman prioritas dijelaskan.

5.3 Cara membuat urutan prioritas ancaman diperagakan secara baik.

Latihan 2.5: Pembuatan Urutan Prioritas Ancaman

Tujuan: Mengidentifikasi ancaman yang memiliki prioritas tertinggi untuk ditangani dalan rencana pengelolaan.

Kegiatan:

1) Gunakan Lembar Kerja 2.3: Pembuatan Prioritas Ancaman.

2) Dengan tim Anda, berikan peringkat untuk setiap ancaman dan tentukan ancaman dengan prioritas tertinggi untuk setiap sumber daya sasaran.

3) Sajikan di depan seluruh kelompok, hasil latihan dari masing-masing tim.

7

Catatan: Isilah kotak model konseptual dengan berbagai ancaman prioritas dan pemangku kepentingan yang terkait dengan ancaman prioritas tersebut (Poster 2.1).

Waktu: 20 menit

Apakah anda telah membuat urutan prioritas setiap ancaman secara teliti.

Ketelitian dalam membuat prioritas ancaman harus teliti karena kesalahan menentukan priroritas ancaman sangat menentukan fokus dari penyusunan rencana pengeliolaan kawasan.

6 MERANGKUM JENIS ANCAMAN PRIORITAS DALAM MODEL KONSEPTUAL PENILAIAN AWAL

6.1 Model konseptual penilaian awal dijelaskan.

6.2 Sebuah cara menyajikan rangkuman ancaman dalam sebuah model konseptual penilaian awal diperagakan dengan benar.

Latihan 2.6: Menyelesaikan Model Konseptual Penilaian Awal

Tujuan: Untuk memahami hubungan antara setiap sifat individu yang harus dipertimbangkan ketika mengembangkan rencana pengelolaan.

Kegiatan:

1) Gunakan Poster 2.1: Model Konseptual Penilaian Awal, isilah model konseptual berdasarkan hasil dari Latihan 2.1 sampai 2.5.

2) Sajikan model konseptual di depan kelas dan mengumpulkan seluruh saran apabila ada yang terlewatkan, dan gunakan dalam proses pengembangan rencana pengelolaan.

Waktu: 30 menit.

Apakah anda sudah merangkum ancaman prioritas dalam model konseptual penilaian awal secara teliti.

Ketelitian dalam membuat ringkasan model konseptual perlu diperlukan untuk membuat konsep perencanaan pengelolaan yang benar.

8

7 MEMBUAT RUMUSAN MASALAH

7.1 Alasan penting membuat rumusan masalah dalam perencanaan pengelolaan dijelaskan.

7.2 Beberapa pertanyaan untuk merumuskan masalah dijelaskan.

7.3 Cara membuat rumusan masalah diperagakan dengan baik.

Latihan 3.1: Membuat rumusan masalah

Tujuan: Untuk lebih memperjelas masalah (ancaman) dan akar penyebab serta memastikan bahwa strategi pengelolaan (langkah selanjutnya) akan menangani ancaman tersebut.

Kegiatan:

1) Gunakan Lembar Kerja 3.1: Merumuskan permasalahan.

2) Dengan tim Anda, isilah lembar kerja rumusan permasalahan (mengacu pada diagram ancaman) dengan menjawab pertanyaan berikut:

a. Ancaman terhadap sumber daya sasaran.

b. Dampak spesifik terhadap sumber daya sasaran.

c. Akar penyebab dari dampak.

d. Kelompok pengguna yang bertanggung jawab atas dampak.

Waktu: 60 menit

Apakah anda telah membuat rumusan masalah dengan baik?

Pastikan rumusan masalah yang Anda buat bersama tim memuat informasi tentang dampak yang dialami oleh sumber daya prioritas dan penyebab yang menimbulkan dampak tersebut.

9

MODUL 3

MENYUSUN STRATEGI PENGELOLAAN

8 MENGEMBANGKAN TUJUAN AKHIR (GOAL) DAN TUJUAN ANTARA (OBJECTIVES)

8.1 Pengertian tujuan akhir dan tujuan antara dijelaskan.

8.2 Kriteria untuk menentukan tujuan antara dijelaskan.

8.3 Cara membuat tujuan yang SMART dijelaskan.

8.4 Cara membuat tujuan yang SMART diperagakan dengan baik.

Latihan 3.2: Mengembangkan tujuan yang SMART

Tujuan: Mengembangkan tujuan yang jelas dan ringkas untuk mengarahkan strategi pengelolaan Anda

Kegiatan :

a) Gunakan Lembar kerja 3.2: Mengembangkan tujuan yang SMART dan bersama kelompok kecil Anda mengembangkan tujuan pengelolaan untuk setiap sumber daya sasaran Anda.

b) Sajikan kepada seluruh kelompok untuk mengevaluasi apakah setiap tujuan memenuhi kriteria “SMART”.

Waktu: 30 menit.

Apakah anda sudah menyusun tujuan yang SMART dengan baik?

Semoga Anda dapat selalu mengingat kepanjangan dari SMART. Tujuan yang memenuhi kriteria SMART sangat diperlukan oleh berbagai pihak, tidak lain karena ketegasannya. Sudahkah anda membuat rumusan SMART tersebut?

9 MERANGKUM TUJUAN PENGELOLAAN DALAM MODEL KONSEPTUAL RENCANA PENGELOLAAN

9.1 Makna sebuah model konseptual rencana pengelolaan dijelaskan.

9.2 Cara membuat sebuah model konseptual rencana pengelolaan dijelaskan.

9.3 Cara membuat sebuah model konseptual rencana pengelolaan diperagakan dengan baik

Latihan 3.3: Membangun Model Konseptual untuk Rencana Pengelolaan

Tujuan: Menjelaskan sumber perhatian dan ambang (kondisi sumber daya) di mana dampak tersebut tidak dapat diterima lagi.

10

Kegiatan:

1) Gunakan Poster 3.1 Model Konseptual untuk Perencanaan Pengelolaan.

2) Dengan tim Anda, gunakan post-it dan kerjakan empat komponen dalam model perencanaan:

1) Sumber daya sasaran

2) Tujuan

3) Standar atau Limit of Acceptable Change

Waktu: 40 menit untuk menyelesaikan poster dalam kelompok, 10 menit untuk presentasi dan tinjauan dari peserta lain.

Apakah anda sudah membuat sebuah model konseptual rencana pengelolaan dengan baik?

Model konseptual rencana pengelolaan perlu dibuat sebagai bahan untuk memberi penjelasan tentang arah pengelolaan kepada tim penyusun rencana, tim pengelola dan stakeholder. Apakah model konseptual tersebut sudah cukup jelas?

10 MENGIDENTIFIKASI KEKUATAN DAN KELEMAHAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

10.1 Alasan pentingnya melakukan analisis kekuatan dan kelemahan kawasan dijelaskan

10.2 Cara melakukan analisis SWOT dijelaskan.

10.3 Cara melakukan analisis SWOT dipergakan dengan baik.

Latihan 4.1: Analisis SWOT untuk Menentukan Strategi Pengelolaan yang Realistis

Tujuan: Membuat konsep strategi pengelolaan yang realistis dan dapat dilaksanakan berdasarkan kapasitas pengelolaan pada setiap KKP.

Kegiatan:

1) Gunakan Lembar Kerja 4.1: Analisis SWOT untuk Mengembangkan Strategi Pengelolaan.

2) Bekerja dengan tim melakukan Analisis SWOT untuk membangun strategi pengelolaan yang realistis berdasarkan kekuatan dan kelemahan internal dan eksternal.

Waktu: 30 menit.

Apakah anda telah melakukan analisis SWOT secara cermat dan benar?

Analisis SWOT disusun berdasarkan kemampuan menentukan kekuatan dan kelemahan, serta peluang dan ancaman/hambatan yang dihadapi KKP. Oleh karenanya menganaqlisis SWOT harus dilakukan oleh orang yang memahami permasalahan tentang kawasan konservasi perairan dan dilakukan secara cermat dan benar.

11

11 MENENTUKAN STRATEGI PENGELOLAAN YANG REALISTIS

11.1 Alasan penting memilih strategi pengelolaan kawasan dijelaskan.

11.2 Cara memilih strategi pengelolaan kawasan dijelaskan.

11.3 Cara memilih strategi pengelolaan kawasan diperagakan dengan baik.

Latihan 4.2: Memilih Strategi Pengelolaan

Tujuan: Untuk memahami bahwa strategi pengelolaan memuat berbagai pendekatan untuk mengelola, mengontrol atau menghambat berbagai jenis perilaku manusia yang berbeda dan dampaknya pada sumber daya sasaran.

Kegiatan:

(1) Gunakan Lembar Kerja 4.2: Memilih Strategi Pengelolaan dan Pegangan Peserta 4.2 Diagram Alur Keputusan.

(2) Bekerjalah dengan tim gunakan analisis SWOT Anda sebagai panduan, isilah lembar kerja. Lembar kerja ini akan memberikan beberapa petunjuk mengenai sejumlah kemungkinan, berdasarkan pada sejumlah pendekatan yang berbeda untuk mengatasi dampak dari perilaku manusia.

Waktu: 40 menit

Apakah anda telah memilih strategi pengelolaan secara cermat dan benar?

Strategi pengelolaan ditentukan berdasarkan akar permasalahan terkait dengan kerusakan pada sumber daya yang menjadi perhatian.

12 MEMPERBAIKI KESELARASAN DI ANTARA STRATEGI PENGELOLAAN DAN RENCANA ZONASI

12.1 Alasan penting menganalisis keselarasan di antara strategi pengelolaan dan rencana zonasi dijelaskan

12.2 Cara menganalisis keselarasan di antara strategi pengelolaan dan rencana zonasi dijelaskan.

12.3 Cara memperbaiki kelarasan di antara strategi pengelolaan dan rencana zonasi diperagakan dengan baik.

12

Latihan 4.3: Memperbaiki Keselarasan di antara Strategi Pengelolaan dan Rencana Zonasi

Tujuan: memastikan bahwa rencana pengelolaan dan rencana zonasi saling melengkapi satu dengan lainnya, dan sehingga kedua rencana tersebut secara bersama merupakan rencana lengkap untuk mencapai tujuan pengelolaan KKP.

Petunjuk:

1) Bersama kelompok, dengan mengacu pada rencana zonasi yang ada, isilah Lembar Kerja 4.3: Mengaitkan Rencana Pengelolaan dengan Rencana Zonasi.

2) Gunakan pemeriksaan (cek) pada sisi kiri lembar kerja apakah kedua rencana dapat selaras atau mempunyai tujuan yang sama. Jika tidak, lakukan peninjauan ulang dan ubahlah salah satu atau beberapa rencana sehingga kedua rencana tersebut menjadi selaras.

Waktu: 60 menit.

Apakah anda sudah melakukan analisis keselarasan di antara strategi pengelolaan dan rencana zonasi KKP dengan cermat?

Rencana pengelolaan yang selaras dengan rencana zonasi KKP adalah rujukan operasional pengelolaan kawasan konservasi yang tidak akan membingungkan para pelaksana dan para pengguna sumber daya yang tersedia di KKP. Pastikan anda melakukan analisis keselarasan ini secara cermat; lakukan langkah-langkah jika ternyata ada ketidak-cocokan di antara strategi pengelolaan dan rencana zonasi.

13 MENGEVALUASI STRATEGI PENGELOLAAN

13.1 Tujuan melakukan evaluasi terhadap strategi pengelolaan dijelaskan.

13.2 Cara melakukan evaluasi terhadap strategi pengelolaan dijelaskan.

13.3 Cara melakukan evaluasi terhadap strategi pengelolaan secara baik diperagakan.

Latihan 4.4: Analisis Strategi Pengelolaan

Tujuan: Untuk memahami penerapan praktis (dan berbagai implikasinya) jika suatu strategi diterapkan pada tingkat kawasan.

Kegiatan:

1 Gunakan Lembar Kerja 4.4: Evaluasi Strategi Pengelolaan.

2 Bekerja dalam kelompok kecil dan gunakan lembar kerja Analisis Strategi Pengelolaan Anda untuk menentukan hasil dan keluaran, dll. dari kegiatan yang diusulkan.

Waktu: 50 menit

13

Apakah anda sudah mengevaluasi usulan strategi pengelolaan secara cermat?

Kegiatan atau strategi pengelolaan yang dicantumkan dalam rencana pengelolaa KKP akan memerlukan sumber daya untuk penerapan atau pelaksanaannya. Kesalahan dalam menentukan kegiatan atau strategi pengelolaan merupakan pemborosan karena sumber daya untuk melaksanakan pengelolaan biasanya terbatas. Oleh karena itu, pastikan Anda mengevaluasi kegiatan atau strategi pengelolaan secara cermat.

3 MERANGKUM STRATEGI PENGELOLAAN DALAM MODEL KONSEPTUAL STRATEGI PENGELOLAAN

3.1 Makna sebuah model konseptual strategi pengelolaan dijelaskan.

3.2 Cara menyajikan strategi pengelolaan dalam sebuah model konseptual strategi pengelolaan diperagakan secara baik.

Latihan 4.5: Menempatkan setiap bagian secara bersama ke dalam ”Model Strategi Pengelolaan”

Tujuan: Untuk menguji strategi pengelolaan yang diusulkan untuk menentukan apakah mereka memenuhi tujuan perlindungan dari setiap sumber daya.

Kegiatan:

(1) Gunakan Poster 4.4: Model Strategi Pengelolaan.

(2) Bekerja bersama kelompok untuk melihat apakah setiap strategi yang diusulkan akan mengatasi masalah yang telah dinyatakan (ancaman) dan memenuhi tujuan pengelolaan yang ditetapkan untuk setiap sumber daya sasaran.

(3) Bekerja dengan model dalam dua cara, dari kiri ke kanan dan dari kanan ke kiri. Pada setiap tahapan seperti “jika ....... maka…..” untuk melihat apakah model tersebut saling bergantung.

Waktu: 1 jam 20 menit (40 menit untuk mengisi poster, 40 menit untuk presentasi)

Apakah anda sudah membuat model konseptual strategi pengelolaan secara benar?

Dalam membangun model konseptual permemperhatikan berbagai aspek yang terkait dengan faktor internal dan eksternal. Oleh karena pemahaman terhadap berbagai disiplin ilmu yang terkait dengan kelautan dan perikanan khususnya konservasi dan sosial budaya masyarakat untuk membangun model konseptual KKP yang baik dan benar.

14

MODUL 4

MEMBUAT KONSEP RENCANA PENGELOLAAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN YANG EFEKTIF

1 MENGIDENTIFIKASI STRATEGI PENGELOLAAN TAMBAHAN ATAU KOMPONEN LAIN

1.1 Paling sedikit 5 jenis komponen atau rencana pengelolaan dijelaskan..

1.2 Jenis-jenis rencana pengelolaan dijelaskan.

1.3 Cara mengidentifikasi strategi pengelolaan tambahan atau lain diperagakan dengan baik.

Latihan 5.1: Mengidentifikasi Strategi Pengelolaan Tambahan atau Lain

Tujuan: Memastikan bahwa seluruh bagian untuk keberhasilan pengelolaan dipertimbangkan dalam rencana pengelolaan.

Kegiatan:

(1) Gunakan Lembar Kerja 5.1 Pertimbangan Pengelolaan Tambahan.

(2) Dengan tim Anda, buatlah peninjauan tentang lokakarya dan tentukan kegiatan programatik mana yang belum tertangkap dalam kerangka kerja yang secara khusus menangani isu-isu pengelolaan sumber daya. Kemudian sertakan hal ini dalam penyelesaian rencana Anda.

Waktu: 40 menit.

Apakah anda telah mengidentifikasi strategi pengelolaan tambahan atau komponen lain secara cermat?

Strategi pengelolaan sebelumnya dipilih dengan fokus untuk menangani dampak yang dialami oleh sumber daya sasaran. Strategi tersebut belum dapat menjamin operasional pelaksanaannya sehingga diperlukan strategi lain yang disebut strategi pelengkap, tambahan atau opsional. Hasil analisis SWOT perlu dipertimbangkan dalam memilih jenis-jenis strategi ini. Seperti pada tahap lainnya, jenis strategi ini harus dipilih secara cermat.

15

2 MENENTUKAN URUTAN PRIORITAS STRATEGI PENGELOLAAN

2.1 Masalah umum dalam merencanakan kawasan dijelaskan.

2.2 Cara membuat peringkat prioritas strategi pengelolaan dijelaskan.

2.3 Cara membuat peringkat prioritas strategi pengelolaan diperagakan dengan baik.

2.4 Makna model konseptual usulan rencana pengelolaan KKP dijelaskan.

2.5 Cara membuat sebuah model konseptual usulan rencana pengelolaan KKP diperagakan dengan baik.

Latihan 5.2: Menentukan Urutan Prioritas Strategi Pengelolaan

Tujuan: Menggunakan model perbandingan relatif dalam menentukan urutan prioritas dari berbagai strategi yang diusulkan sesuai dengan kriteria yang dipakai.

Kegiatan:

(1) Bekerja dengan tim dan gunakan Lembar Kerja 5.2 Membuat Prioritas Strategi Pengelolaan, lakukan evaluasi dan membuat urutan prioritas dari seluruh strategi pengelolaan yang diusulkan, termasuk strategi yang tergolong sebagai “pertimbangan lain” yang baru saja Anda tambahkan dari Latihan 5.1.

(2) Diskusikan dengan tim Anda hasil dari latihan ini, kemudian buatlah kesepakatan tentang strategi yang diprioritaskan atau diunggulkan untuk diterapkan.

(3) Pindahkan strategi pengelolaan prioritas Anda ke Model Konseptual pada Poster 5.1 dalam Latihan berikutnya.

Waktu: 50 menit.

Apakah anda sudah membuat urutan prioritas strategi pengelolaan dengan baik?

Menentukan strategi pengelolaan merupakan kunci keberhasilan dalam mengelola suatu kawasan konservasi. Oleh karenanya dalam menentukan strategi harus memilih yang paling tepat sehingga mampu mewujudkan visi kawasan konservasi. Pemilihan strategi ini sebaiknya merupakan hasil dari pembuatan urutan prioritas strategi pengelolaan yang dilaksanakan dengan baik.

Latihan 5.3: Menyelesaikan Model Strategi Pengelolaan

Tujuan: Mengikuti proses yang sedang berlangsung dan mendapatkan umpan balik dari rekan sekerja.

Kegiatan:

(1) Gunakan Poster 5.1 Rencana Pengelolaan yang diusulkan untuk mengatur strategi pengelolaan yang diusulkan.

16

(2) Menyajikan bahan poster ke rekan sekerja untuk diamati dan dimintakan komentarnya (satu kelompok).

Waktu: 60 menit

Apakah anda tahu makna membuat model konseptual usulan rencana pengelolaan KKP?

3 MENGANALISIS DAMPAK STRATEGI YANG MUNGKIN TIMBUL TERHADAP PARA PEMANGKU KEPENTINGAN

3.1 Alasan penting melakukan analisis dampak strategi pengelolaan kepada para pemangku kepentingan dijelaskan.

3.2 Cara melakukan analisis dampak strategi pengelolaan kepada para pemangku kepentingan dijelaskan.

3.3 Cara melakukan analisis dampak strategi pengelolaan kepada para pemangku kepentingan diperagakan dengan baik.

Latihan 5.4: Dampak strategi terhadap para pemangku kepentingan

Tujuan: Memahami bahwa sebuah strategi pengelolaan yang sama, terutama zonasi dan peraturan, akan memberikan dampak yang berbeda kepada kelompok pemangku kepentingan yang berbeda.

Kegiatan:

1) Lakukan curah gagasan (brain storming) di dalan kelompok untuk menentukan dampak potensial (baik positif maupun negatif) pada kelompok pengguna dari setiap zona dan peraturan yang mengikutinya, lalu isilah Lembar Kerja 5.3: Analisis Pemangku Kepentingan.

2) Bekerjalah bersama kelompok untuk memperkirakan bagaimana tanggapan para pemangku kepentingan terhadap usulan zonasi dan peraturan lalu isilah Lembar Kerja 5.4: Matriks Tanggapan dari Pemangku Kepentingan

Waktu: 20 menit

Apakah anda sudah mengidentifikasi dampak strategi pengelolaan terhadap pemangku kepentingan dengan baik?

Kemungkinan besar akan ada baik perorangan atau pun kelompok yang akan mengalami kerugian akibat terbentuknya kawasan konservasi perairan dan aktivitas pengelolaan yang dilakukan di suatu tempat. Keluhan mereka dapat menjadi penghalang bagi kemajuan proses penyusunan rencana pengelolaan. Sedapat mungkin, sebagian besar warga yang kehidupannya berafiliasi kuat dengan kawasan konservasi perairan tidak mengeluh pada implementasi strategi yang diusulkan dalam rencana pengelolaan. Dampak dari setiap strategi pada setiap kelompok stakeholder harus diteliti secara cermat.

17

Apakah anda juga sudah mengidentifikasi respons yang perlu dilakukan jika strategi yang diusulkan memberikan dampak negatif kepada pemangku kepentingan?

Terhadap mereka yang terkena dampak negatif dari strategi yang akan diterapkan sebaiknya sudah diberikan alternatif-alternatif yang adil. Alternatif ini mencakup membuka pemahaman mereka agar dapat memaklumi konsekuensi jangka pendek dari berdirinya kawasan konservasi perairan. Kepada mereka tersebut perlu diperkenalkan peluang-peluang mata pencaharian baru atau akses terbaik untuk dapat mengembangkan keterampilannya jika kondisi lokal sudah sangat membatasinya.

4 Membangun model konseptual keefektivan pengelolaan

4.1 Makna sebuah model keefektivan pengelolaan dijelaskan.

4.2 Cara membuat model keefektivan pengelolaan diperagakan secara baik.

Latihan 6.4: Melengkapi Model Keefektifan Pengelolaan

Tujuan:. Mengembangkan kerangka untuk sebuah rencana keefektifan pengelolaan yang terintegrasi dalam proses perencanaan pengelolaan.

Kegiatan:

(1) Bersama kelompok anda, gunakan hasil Latihan 6.2 dan 6.3 untuk mengisi Poster 6.1: Model Keefektifan Pengelolaan.

(2) Setiap tim akan menyajikan model keefektifan pengelolaan masing-masing pada seluruh kelompok.

Waktu: 50 menit

Apakah anda tahu makna membuat model konseptual keefektivan pengelolaan KKP?

5 MENJELASKAN TANTANGAN DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN RENCANA PENGELOLAAN

5.1 Beberapa tantangan dalam mengimplementasikan rencana pengelolaan dijelaskan.

5.2 Cara mengidentifikasi permasalahan dalam mengimplementasikan rencana pengelolaan dijelaskan

5.3 Cara mengembangkan rencana implementasi dijelaskan

5.4 Beberapa variasi dalam menyajikan rencana implementasi dijelaskan.

18

6 CARA MENYUSUN RENCANA IMPLEMENTASI

6.1 Menyusun rencana implementasi untuk 5 tahun pertama.

Latihan 7.1: Menetapkan Prioritas untuk 5 Tahun ke Depan

Tujuan: Untuk memahami bila ada KKL yang sumber daya staf dan keuangannya terbatas, maka, seluruh kegiatannya harus dibuat prioritas berdasarkan kriteria yang telah ada.

Kegiatan:

(1) Bekerjalah bersama tim untuk mengisi Lembar Kerja 7.1: Rencana Prioritas Lima-Tahun karena berkaian dengan sasaran yang telah dikerjakan oleh kelompok Anda.

(2) Ketika mengembangkan prioritas, ingatlah selalu bahwa akan memerlukan waktu minimal lima tahun untuk melengkapi seluruh hasilnya.

(3) Tentukan hasil/keluaran yang mana yang membangun hasil lainnya.

Waktu: 20 menit.

6.2 Menyusun rencana kerja tahun pertama.

Latihan 7.2: Membangun suatu Rencana Kerja Satu Tahun

Tujuan: Memahami rencana kerja sebagai alat untuk melaksanakan sebuah rencana pengelolaan.

Kegiatan:

a) Bekerjalah dalam kelompok kecil dan isilah Lembar Kerja 7.2: Rencana Kerja Tahunan untuk sumber daya sasaran yang sedang anda kerjakan.

b) Lihat kembali hasil analisa SWOT untuk memahami kekuatan dan kelemahan lokasi. Rencana kerja juga harus berpedoman pada anggaran dan jumlah staf.

c) Catatan: salah satu cara untuk meningkatkan dukungan untuk rencana kerja Anda adalah dengan mempertimbangkan kemitraan dengan LSM, lembaga lain atau para pemangku kepentingan.

Waktu: 50 menit

6.3 Membuat roadmap KKP.MEMBUAT ROADMAP KKP

Tujuan: Meletakkan rencana ke dalam pengembangan dan pelaksanaan tugas yang aktual serta membuat tata waktu bagi setiap rencana pengelolaan di tingkat KKP dan jejaring KKP (jika ada).

Kegiatan:

19

a) Menyelesaikan roadmap untuk setiap KKP

b) Menyelesaikan roadmap untuk suatu wilayah yang lebih luas (mencakup beberapa KKP).

Waktu: 30 menit

Apakah anda sudah membuat tahapan implementasi dari rencana pengelolaan secara jelas dan lengkap?

Penyusunan rencana pengelolaan KKP ini telah melalui proses yang kompleks dan melibatkan para pemangku kepentingan. Untuk mengimplentasikannya, harus ada kejelasan bagi para stakeholder dan para pelaksana disertai dengan komitmen yang tinggi dari para pengambil keputusan (otoritas) dalam hal menyediakan atau menggalang sumber daya yang diperlukan. Rencana implementasi yang jelas dan baik akan memudahkan penyelenggaraan pengelolaan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah dirumuskan secara SMART, menuju Tujuan Jangka Panjang Kawasan Konservasi Perairan yang telah ditentukan di awal menjelang proses perencanaan ini.

20

MODUL 5

MEMBUAT KONSEP RENCANA PEMANTAUAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

a) Memilih indikator yang relevan

Dengan mempelajari pegangan Pegangan Peserta 6.1 yang menjelaskan cara memilih indikator dan merencanakan evaluasi Anda dapat mengerjakan Latihan 6.1 .

Latihan 6.1: Memilih Indikator

Tujuan: Ketika memilih indikator yang paling relevan, harap diingat bahwa penting untuk menggunakan program pemantauan yang telah ada (sejauh masih layak dan relevan) dan tidak membuat sebuah program baru untuk mengukur keefektifan pengelolaan..

Kegiatan:

1 Bekerjalah dengan kelompok Anda dan gunakan Pegangan Peserta 6.1 untuk mengidentifikasi jenis-jenis indikator yang akan dimonitor.

2 Gunakan rencana pemantauan yang ada pada saat ini (jika ada) dan kerangka rencana pengelolaan yang baru untuk melihat di mana Anda dapat membuat indikator-indikator untuk rencana pemantauan ini.

Waktu: 50 menit.

Pegangan Peserta 6.1: Memilih Indikator

Apakah anda sudah memilih indikator yang relevan dengan baik?

Pemilihan indikator untuk yang relevan harus tepat karena kesalahan pemilihan indicator akan berakibat mendapatkan hasil evaluasi yang salah.

7 Merancang metode pemantauan

7.1 Cara merancang metode pemantauan dijelaskan.

7.2 Cara merancang metode pemantauan diperagakan dengan baik.

Latihan 6.2: Menentukan apa yang perlu dimonitor

Tujuan: Untuk memahami bahwa ketika kita memantau keefektifan pengelolaan, kita memantau apakah tujuan kita telah terpenuhi.

Kegiatan:

(1) Bersama kelompok Anda, gunakan Lembar Kerja 6.1: Apa yang Perlu Dipantau untuk membangun kerangka kerja pemantauan Anda.

21

(2) Ingatlah anda perlu mempertimbangkan program pemantauan yang telah ada agar program ini menjadi efisien.

Waktu: 50 menit.

8 Meninjau konsep rencana pengelolaan dan rencana pemantauan secara simultan

8.1 Cara merancang rencana pemantauan dijelaskan.

8.2 Cara merancang rencana pemantauan diperagakan dengan baik.

Latihan 6.3: Mengembangkan Sebuah Rencana Pemantauan

Tujuan: Untuk memahami bagaimana rencana pengelolaan bagi keefektifan pengelolaan merupakan bagian yang tak terpisah dari perencanaan pengelolaan.

Kegiatan:

Bersama kelompok Anda, gunakan Lembar Kerja 6.2: Membangun sebuah Rencana Pemantauan.

Evaluasi lembar kerja ini baik ke arah samping maupun ke atas/bawah untuk menentukan di mana kita dapat melakukan efisiensi, yaitu dengan melakukan satu program pemantauan untuk mengukur keefektifan beberapa strategi yang memiliki tujuan berbeda.

Waktu: 60 menit.

22

MODUL 6

MEMBUAT DRAFT DOKUMEN RENCANA PENGELOLAAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN

1 Contoh dokumen rencana pengelolaan KKPa) Mengenal substansi dalam rencana pengelolaan KKP sesuai dengan Peraturan Kementerian

Kelautan dan Perikanan Nomor PER.30/MEN/2010 tentang Rencana Pengelolaan dan Zonasi Kawasan Konservasi Perairan.

b) Mengidentifikasi relevansi hasil dari pelatihan dengan substansi dalam peraturan tersebut.

2 Proses Penyusunan Draft Dokumen Rencana Pengelolaan KKPa) Pengalaman proses penyusunan draft dokumen rencana pengelolaan KKP. b) Pembelajaran dari pengalaman.

23

Lampiran:

Lembar Kerja (Worksheets)

Poster

Pegangan Peserta (Handouts)

24

Lembar Kerja 1.1: Menyiapkan diri untuk memulai perencanaan pengelolaan

1. Isilah tabel di bawah ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan utama mengenai KKP anda untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik, apakah anda siap atau tidak untuk memulai proses rencana pengelolaan.

2. Kemudian kita akan mendiskusikan hal ini dalam kelompok untuk menentukan apakah KKP anda telah siap untuk memulai proses rencana pengelolaan.

1) Apa alasan kawasanini ditetapkan sebagai kawasan konservasi laut? (Adakah tujuan dan kebutuhan)

2) Adakah kualitas (alami, bidaya, sejarah) yang membuat kawasan ini menjadi unik?

3) Apa manfaat tambahan yang akan diperoleh jika lokasi tersebut dijadikan kawasan lindung dibandingkan jika kawasan tidak dikelola?

4) Apakah KKP anda sudah memiliki tujuan akhir dan tujuan pengelolaan? Bila Ya, sebutkan.

5) Siapa yang berwenang menetapkan KKP anda?

25

6) Kewenangan apa yang diberikan bagi KKP anda dalam mengelola kawasan ini (misalnya, dapatkah Anda melarang suatu kegiatan tertentu, membuat zonasi atau menegakkan hukum)?

7) Apakah KKP anda berbagi kewenangan yurisdiksi dengan instansi atau badan lainnya (misalnya, taman nasional, militer, lembaga perikanan, instansi penegakan hukum)?

8) Apa tipe rencana pengelolaan yang anda miliki atau yang akan anda kembangkan (misalnya, umum, strategis, topikal)?

9) Siapa yang akan menggunakan rencana dan untuk apa? Bagaimana jangka waktu rencana tersebut?

10) Apakah Anda sudah memiliki hubungan dengan para pemangku kepentingan? Bila Ya, tolong jelaskan

11) Siapa yang akan menyetujui rencana pengelolaan ini? Apakah mereka memahami fungsi dan kepentingan KKP? Apakah mereka memahami kepentingan sebuah rencana yang efektif?

12) Bagaimana rencana ini akan dibiayai? Seberapa aman pendanaannya? Untuk jangka waktu berapa lama anda akan mendapatkannya?

13) Apakah anda berencana untuk memantau dan mengevaluasi keefektifan rencana pengelolaan anda?

26

Lembar Kerja 1.2a: Melibatkan pemangku kepentingan

Gunakan lembar kerja berikut ini untuk menjelaskan para pemangku kepentingan di dalam dan di sekitar KKP Anda dan apakah peran mereka dalam proses pengembangan rencana pengelolaan dan implementasi rencana tersebut.

Catatan: kita akan menggunakan kembali lembar kerja ini di akhir pelatihan ketika Anda menggabungkan rencana kerja untuk mengembangkan rencana pengelolaan Anda.

Daftar pemangku kepentingan kunci

Jelaskan minat mereka dalam kawasan Anda

Jelaskan keabsahan minat atau kepentingan mereka

Seberapa penting kelompok ini dalam proses perencanaan?

Bagaimana seharusnya mereka terlibat dalam proses perencanaan?

Seberapa penting keberadaan mereka dalam implementasi rencana?

Operator kapal penyelam Memperoleh penghasilan dari lingkungan laut yang sehat

1.Merupakan mitra yang paling baik dalam mengajar praktik pengelolaan yang baik, dan

2. Mengumpulkan pemasukan bagi KKP

1. Berbagai keputusan penting yang dibuat dapat memengaruhi kehidupan mereka;

2. Memiliki pengetahuan langsung mengenai kondisi sumber daya alam

Harus memiliki perwakilan baik dalam tim perencanaan maupun pelaksanaan

Akan memiliki peran langsung dalam kegiatan pendidikan dan kemungkinan juga dalam pemantauan

27

Daftar pemangku kepentingan kunci

Jelaskan minat mereka dalam kawasan Anda

Jelaskan keabsahan minat atau kepentingan mereka

Seberapa penting kelompok ini dalam proses perencanaan?

Bagaimana seharusnya mereka terlibat dalam proses perencanaan?

Seberapa penting keberadaan mereka dalam implementasi rencana?

28

Lembar Kerja 1.2b: Merancang sebuah tim perencanaan

Kenalilah wakil-wakil utama yang harus terlibat dalam berbagai aspek pengembangan dan/atau pelaksanaan dari rencana pengelolaan. Pada tabel berikut ini, anda dapat memilih orang-orang yang akan menjadi anggota tim perencanaan.

BERIKAN TANDA ˅ PADA SATU ATAU BEBERAPA KATEGORI BERIKUT INI UNTUK MENUNJUKKAN PADA

TAHAPAN MANA PARA PERWAKILAN TERSEBUT HARUS TERLIBAT :

Pemangku kepentingan, kelompok berminat,

instansi atau tenaga ahli yang berminat

Nama, gelar, tanggung

jawab, dan keanggotaan

dari perwakilan

Pe

nila

ian

awa

l un

tuk

pe

rsia

pan

p

ere

nca

na

an

Ta

hap

pe

ren

cana

an

untu

k re

nca

na

pen

gelo

laan

Be

kerj

a d

eng

an p

ara

p

ema

ngk

u k

ep

entin

gan

Me

ngid

en

tifik

asi k

om

pon

en-

kom

pon

en r

en

can

a

Tim

pe

nyu

sun

ren

cana

p

eng

elo

laa

n

Me

nin

jau

dan

me

nye

tuju

i re

nca

na

Pe

laks

ana

an

dari

re

nca

na

pen

gel

ola

an

Me

nge

valu

asi k

ee

fekt

ifan

tinda

kan

pen

gel

ola

an

Memiliki peran politis dalam menentukan prioritas pengelolaan KKP

Agus, Asril, Rili, Kepala Dinas Pariwisata

Memiliki peran politis dalam menentukan prioritas pengelolaan KKP

Memiliki pengetahuan tentang sumber daya (alam, budaya, sosial, dan pusaka negara)

Memiliki keahlian dalam bidang yang menjadi perhatian (misal. kualitas air)

Memiliki keahlian tertentu dalam pengelolaan KKP

Memiliki keahlian dalam memfasilitasi kelompok

Mewakili instansi atau badan yang memiliki kewenangan yurisdiksi bersama

Mewakili pemangku kepentingan utama atau kelompok yang berminat

Mewakili instansi atau badan yang memiliki kewenangan yurisdiksi bersama

Mewakili instansi atau badan yang akan menyetujui dan/atau mendanai rencana

Lainnya:

29

Lembar Kerja 2.1: Mengidentifikasi sumberdaya sasaran

1. Jawablah setiap pertanyaan berikut mengenai sumber daya sasaran yang telah Anda pilih. Jawaban Anda harus berupa “Besar”, “Sedang”, atau “Kecil”. Lalu tulislah nilai yang terkait pada setiap jawaban.

2. Lalu jumlahkan seluruh nilai jawaban atas pertanyaan tentang sumber daya sasaran. Nilai tertinggi akan menentukan sumber daya sasaran yang diprioritaskan tertinggi yang harus ditangani pada rencana pengelolaan. Anda mungkin ingin menentukan lebih dulu jumlah maksimum sumberdaya sasaran dalam rencana pengelolaan nanti.

Peringkat: Silahkan menjawab semua pertanyaan untuk sasaran di bawah. Anda bisa menggunakan angka 16, 8 dan 2 untuk member peringkat dan tidak menggunakan angka diantaranya.

Besar: 16, Sedang: 8, Kecil: 2

SUMBERDAYA SASARAN

Seberapa pentingkah SDA

ini untuk menetapkan KKP

Anda?


ini dalam kontribusinya

terhadap ekosistem?


ini terhadap masyarakat

setempat dan perekonomian?

Seberapa banyak SDA ini

mendapat perhatian dari khalayak luas?

Apakah SDA berada dalam kondisi yang cukup baik sehingga

pengelola KKP dapat lebih efektif

mlindungi atau memulihkannya?

Seberapa mendesaknya SDA ini untuk mendapatkan perlindungan secepatnya?

TO

TA

L

JENIS-JENIS BIOTA YANG MENDAPAT PERHATIAN:

HABITAT YANG MENDAPAT PERHATIAN:

FITUR-FITUR KHUSUS (tanjung, geomorfik):

SOSIAL-EKONOMI:

SEJARAH & BUDAYA:

HAL-HAL LAINNYA:

30

Lembar Kerja 2.2: Mengidentifikasi ancaman

Sumber daya sasaran

Ancaman Saat ini atau yang akan

muncul

Dampak dari Ancaman Peluang Hambatan

Luasan Tingkat Keparahan1

Daftarkan keempat sumber daya sasaran Anda di bawah ini

Daftarkan seluruh kegiatan manusia pada setiap sumber daya sasaran

Bedakan antara ancaman yang kini sedang terjadi dan yang diketahui berpotensi menjadi ancaman di kemudian hari .

Daftarkan peluang saat ini dan ke depan yang berpotensi untuk menangani ancaman

Hambatan-hambatan untuk menangani ancaman

Contoh:Padang lamun

Peternakan babi (sumber polusi)

Saat ini hanya ada satu peternakan, berpotensi akan ada banyak peternakan ke depannya

S (saat ini, hanya Teluk Safi yang terpengaruh, karena hanya ada 1 peternakan babi)

S (pada tingkat kini, karena hanya ada 1 peternakan babi)

Kemungkinan untuk bekerja sama dengan para peternak di BMP

Keterbatasan jumlah mata pencaharian alternatif

Dermaga baru untuk kapal ferry antar pulau (bayangan)

Di masa depan – dalam 2 tahun ke depan

T (spesifik untuk daerah di bawah dermaga dengan kerusakan tambahan selama pembangunan konstruksi)

T (spesifik untuk daerah di bawah dermaga dengan kerusakan tambahan selama pembangunan konstruksi)

Tersedia teknologi baru untuk membuat dermaga yang transparan

Dermaga telah diijinkan tetapi ketentuan BMP tidak disertakan

Tanah dari pembangunan jalan yang digunakan untuk menguruk

Terjadi tahun lalu ST (saat ini hanya Teluk Fula yang terpengaruh )

ST (padang lamun sudah dirusak semuanya )

_____________

Telah direncanakan untuk memperluas perumahan di atas tanah urukan

Kegiatan membuang jangkar dari kapal penyelam

Saat ini terjadi, dan berpotensi akan terdapat lebih banyak kapal lagi

R (saat ini hanya terjadi di 3 lokasi)

R (karena saat ini hanya ada sejumlah kecil kapal )

Bekerja sama dengan operator kapal penyelam di BMP dan membatasi jumlah kapal _____________

1 tingkat rendah, sedang, tinggi atau sangat tinggi

31

Sumber daya sasaran

Ancaman Saat ini atau yang akan

muncul

Dampak dari Ancaman Peluang Hambatan

Luasan Tingkat Keparahan2

2.

3.

4

2 tingkat rendah, sedang, tinggi atau sangat tinggi

32

Lembar Kerja 2.3: Membuat prioritas ancaman

1. Bekerjalah dengan kelompok anda dan gunakanlah lembar kerja berikut dengan empat kriteria prioritas (sumber daya sasaran, daerah, intensitas, dan urgensi), untuk menentukan ancaman mana yang paling penting untuk ditangani dalam rencana pengelolaan.

2. Jumlahkan seluruh nilai dan tentukan ancaman yang bernilai paling tinggi.

3. Tambahkan 6 ancaman tertinggi pada Model Konseptual Penilaian Awal (Poster 2.1).

Ancaman (kegiatan manusia) Sumber daya sasaran yang dipengaruhi

Daerah3 Intensitas Urgensi Jumlah nilai

3 luas atau pentingnya suatu daerah

33

Kriteria dan Peringkat:

Sumber daya sasaran yang dipengaruhi: Hitung jumlah sumber daya alam terpengaruh oleh ancaman ini.

Cara menilai: hitunglah berapa sumber daya sasaran yang terpengaruh oleh setiap ancaman. Catat jumlah sumber daya sasaran yang terpengaruh di bawah kolom “Sumber daya sasaran” di atas.

DAERAH - Luasan fisik daerah di dalam KKP Anda yang diketahui terpengaruh oleh ancaman ini, dan/atau daerah yang cukup besar (habitat unik atau daerah khusus dengan kepentingan budaya/tradisional)

Cara menilai: 1= luas daerah yang dipengaruhi kecil

5 = luas daerah yang dipengaruhi sedang (atau daerah yang agak penting)

10 = sebagian besar atau seluruh daerah dipengaruhi (daerah penting yang unik)

INTENSITAS – tingkat dampak sesungguhnya pada sumber daya sasaran di dalam KKP Anda

Cara menilai: 1 = intensitas rendah, hanya menyebabkan kerusakan atau dampak yang kecil

5 = intensitas sedang, agak merusak/beberapa dampak

10 = intensitas tinggi, dampak tinggi/sangat merusak

URGENSI – seberapa mendesak untuk menangani ancaman di dalam KKL Anda

Cara menilai: 1 = sangat tidak mendesak, tidak memerlukan tindakan segera

5 = agak mendesak, akan memerlukan tindakan segera

10 = sangat mendesak, memerlukan tindakan segera

34

Lembar Kerja 3.1: Merumuskan permasalahan (Di mana anda sekarang?)

Rumusan dari masalah-masalah yang akan ditangani dalam Rencana Pengelolaan

Sumber daya sasaran Dampak spesifik apa yang terkait dengan masalah?

Jelaskan akar penyebab dari dampak.

Indikator

Apa yang dapat diukur untuk mengetahui tingkat dampak?

Tunjukkan dampak apa saja yang sedang dipantau

Standar

Apakah saat ini anda menggunakan indikator untuk mengevaluasi kondisi dari sumber daya sasaran?

Bila YA, jelaskan.

Bila TIDAK, bagaimana Anda akan menyelesaikannya?

Padang lamun di Teluk Bai Long

Substrat lamun dirusak oleh jangkar

Padang lamun terganggu

hilangnya habitat penting bagi kehidupan sumber daya laut

menurunnya kualitas kepuasan bagi para penyelam

Kapal-kapal para penyelam hanya berkumpul di Teluk Bai Long karena kurangnya lokasi penyelaman alternatif yang telah dieksplorasi

Tidak ada alternatif selain membuang jangkar di Teluk Bai Long

Para operator penyelaman tidak benar-benar memahami dampak membuang jangkar terhadap padang lamun

Persentase tutupan lamun yang sehat pada 3 titik perwakilan dekat lokasi penyelaman yang populer di Teluk Bai Long

[Penurunan tingkat kesehatan padang lamun sampai 2% pada kawasan yang mewakili selama 5 tahun]

Ya, saat ini ada program pemantauan lamun di satu lokasi di Teluk Bai Long

Rumusan masalah:

Padang lamun di Teluk Bai Long merupakan habitat penting baik untuk kehidupan sumber daya laut maupun bagi para penyelam, saat ini sedang mengalami kerusakan yang disebabkan oleh kegiatan membuang jangkar kapal karena mereka tidak menyadari dampak pembuangan jangkar ke tengah lamun, tidak ada tempat alternatif untuk membuang jangkar dan kurangnya lokasi penyelaman alternatif.

35

Sumber daya sasaran Dampak spesifik apa yang terkait dengan masalah?

Jelaskan akar penyebab dari dampak.

Indikator

Apa yang dapat diukur untuk mengetahui tingkat dampak?

Tunjukkan dampak apa saja yang sedang dipantau

Standar

Apakah saat ini anda menggunakan indikator untuk mengevaluasi kondisi dari sumber daya sasaran?

Bila YA, jelaskan.

Bila TIDAK, bagaimana Anda akan menyelesaikannya?

Rumusan masalah:

36

Lembar Kerja 3.2: Mengembangkan tujuan yang SMART

(Apa yang ingin Anda capai sebagai hasil dari implementasi rencana pengelolaan Anda?)

No. Sumber daya sasaran (Berbagai) Ancaman

Hasil dari melakukan tindakan

pengelolaan

Di mana Kapan

1

Tujuan 1:

2

Tujuan 2:

3.

Tujuan 3:

4

Tujuan 4:

1. Apakah SPECIFIC/Spesifik?

2. Apakah MEASUREABLE/Terukur?

3. Apakah berorientasi pada ACHIEVEMENT/Pencapaian atau hasil?

4. Apakah REALISTIC/Realistis atau masuk akal/wajar?

5. Apakah dibatasi oleh TIME/Waktu?

37

Jika jawabnya YA untuk semua pertanyaan, maka anda telah membuat TUJUAN yang SMART!

38

Lembar Kerja 4.1: Analisis SWOT – Panduan untuk mengembangkan strategi pengelolaan

I N T E R N A L

Kekuatan Kelemahan

Peluang Hambatan

E K S T E R N A L

39

I N T E R N A LKekuatan

Aspek ekosistem mana yang Anda kelola dengan baik?

Apakah kekuatan staf Anda?

Apakah kekhususan dan keunikan kawasan Anda?

Apa saja asset Anda (pendanaan, peralatan, orang, data)?

Kelemahan

Apakah sulit untuk melakukan zonasi di kawasan Anda?

Adakah kekurangan kapasitas pengelolaan (keahlian) di kawasan Anda?

Apakah pendanaan Anda berkelanjutan?

Apa saja hal-hal rawan di dalam kawasan Anda?

Peluang

Apakah masyarakat mendukung KKL Anda?

Adakah peluang untuk bermitra dan bekerja sama?

Apakah baru-baru ini ada kejadian, pengembangan atau pengaruh yang mungkin memberikan kontribusi terhadap upaya konservasi di kawasan Anda?

Hambatan

Apakah di kawasan Anda terdapat ancaman terhadap ekosistem?

Adakah ancaman terhadap mata pencaharian, atau kelangsungan hidup perekonomian pada masyarakat lokal?

Adakah peristiwa alam yang berdampak pada sumber daya alam di kawasan Anda?

E K S T E R N A L

Gunakan hasil-hasil SWOT untuk lebih memahami KKP Anda dan selesaikan enam pertanyaan di bawah mengenai cara terbaik utnuk mengembangkan suatu rencana yang mencerminkan kekuatan dan kelemahan kawasan Anda.

Hasil SWOT Anda dapat menolong Anda menjawab 6 pertanyaan perencanaan ini :

Yang diidentifikasi dari kekuatan . . .

1. Perlukah Anda mempertahankan pekerjaan kita ke depan?

2. Perlukah Anda membangun (meningkatkan) atau memperkuat kawasan?

Yang diidentifikasi dari peluang . . .

3. Perlukah Anda menekankan atau mengoptimalkan ketika membangun rencana pengelolaan Anda?

Yang diidentifikasi dari kelemahan . . .

4. Akankah Anda mengatasinya sebelum melaksanakan rencana pengelolaan Anda yang baru?

5. Mengharuskan Anda memilih kegiatan pengelolaan

40

tertentu?

Yang diidentifikasi dari ancaman . . .

6. Mengharuskan Anda mengambil tindakan untuk mengatasi dampak dari ancaman tersebut?

41

Lembar Kerja 4.2: Memilih strategi untuk menangani perilaku manusia

Kategori strategi untuk menangani perilaku manusia

1. Memahami berbagai dampak & alternatif

2. Mempengaruhi perilaku

3. Memodifikasi perilaku 4. Mengendalikan perilaku 5. Pilihan lain

Memenuhi tujuan?4

Sumber daya sasaran

Kegiatan manusia

Penelitian Pemantauan Pendidikan Komunikasi Patuh dengan sukarela

Penegakan hukum interpretif

Praktek teladan

Peraturan Pembatasan Ruang

Pembatasan Waktu

Perijinan (dengan persyaratan)

Dilarang seluruhnya

Lain-lain Bagaimana strategi ini memenuhi tujuannya?

CONTOH: Lamun

Kegiatan membuang jangkar oleh

kapal penyelam

Menemukan lokasi

penyelaman tambahan

(baru)

Untuk para operator kapal

penyelam

Semua kapal penyelam harus

mendaftar

Untuk mengontrol jumlah kapal

Tambat apung (1)kurangnya lokasi penyelaman [T]

(2)kurangnya pendidikan [T]

(3)jumlah kapal [T](4)kerusakan akibat

jangkar [T]

1

4 T: Tinggi; S: Sedang; R: Rendah

42





Memenuhi tujuan?

Sumber daya sasaran

Kegiatan manusia



Praktek teladan


Pembatasan Waktu


Dilarang seluruhnya


2

43





Memenuhi tujuan?

Sumber daya sasaran

Kegiatan manusia



Praktek teladan


Pembatasan Waktu


Dilarang seluruhnya


Lembar Kerja 4.3: Mengaitkan rencana pengelolaan dengan rencana zonasi

RENCANA ZONASI RENCANA PENGELOLAAN EVALUASI

NamaZona (tulis

semua zona)

Tujuan Zona Kegiatan yang

Diijinkan

Memerlukan Perijinan (dengan

persyaratan)

Kegiatan yang

Dilarang

Sumber Daya

Sasaran yang

Dilindungi pada Zona

ini

Tujuan Pengelolaan

terhadap Sumber Daya

Sasaran

Kegiatan Manusia yang Mengancam Sumber Daya

Sasaran ini

Strategi Pengelolaan

yang Diusulkan

Rencana Zonasi

menangani seluruh dampak

pada sumber daya

sasaran?

Kedua Rencana

saling melengkapi?

Adakah kesenjangan

dalam melindungi

sumber saya sasaran?

CONTOH:Zona

pariwisata berdampak rendah

Pemanfaatan yang komersial namun berkelanjutan

Berlayar Industri CONTOH:

Padang Lamun

Meningkatkan hamparan lamun sampai 5%

Membuang jangkar

Pendidikan

Tambat apung

Tidak mengatasi kegiatan membuang jangkar

Ya, dengan lokasi penyelaman tambahan, tambat apung

Tidak

Menyelam YA Kapal bermotor kecuali kapal

CONTOH:

Terumbu karang

Menurunkan tingkat kerusakan

Membuang jangkar

Pendidikan

44


NamaZona (tulis

semua zona)


Diijinkan


persyaratan)

Kegiatan yang

Dilarang

Sumber Daya

Sasaran yang


ini

Tujuan Pengelolaan


Sasaran


Sasaran ini


yang Diusulkan

Rencana Zonasi


pada sumber daya

sasaran?

Kedua Rencana

saling melengkapi?

Adakah kesenjangan

dalam melindungi


penyelam sampai 20% Tambat apung

Kayak Menggunakan pukat

Dilarang

Berenang

45


NamaZona (tulis

semua zona)


Diijinkan


persyaratan)

Kegiatan yang

Dilarang

Sumber Daya

Sasaran yang


ini

Tujuan Pengelolaan


Sasaran


Sasaran ini


yang Diusulkan

Rencana Zonasi


pada sumber daya

sasaran?

Kedua Rencana

saling melengkapi?

Adakah kesenjangan

dalam melindungi


46

Lembar Kerja 4.4: Evaluasi strategi pengelolaanGunakan matriks di bawah ini untuk melakukan evaluasi subyektif terhadap strategi-strategi pengelolaan yang diusulkan untuk mengatasi dampak pada sumber daya sasaran Anda. Mungkin merupakan ide yang bagus jika anda menghapus strategi pengelolaan yang tidak memenuhi kriteria seperti yang dinyatakan dalam pertanyaan di bawah ini. Harap dicatat bahwa tujuan dari latihan berikutnya (dengan Lembar Kerja 5.2) adalah untuk membuat urutan prioritas dari usulan strategi pengelolaan yang terpilih. Sumber Daya Sasaran 1 :___________________________________________ Kegiatan yang Mengancam: ______________________________________________________________

No. PERTANYAAN Strategi #1 Strategi #2 Strategi #3

1 Strategi pengelolaan apa yang Anda usulkan untuk menangani isu ini?

2 Apakah strategi pengelolaan sudah cukup untuk menangani akar penyebab masalah?

Ya / Sebagian / Tidak Ya / Sebagian / Tidak Ya / Sebagian / Tidak

3 Apakah Anda memiliki kewenangan untuk melaksanakan strategi pengelolaan ini?

Ya / Tidak Ya / Tidak Ya / Tidak

4 Apakah strategi pengelolaan ini akan menangani perilaku pengguna secara langsung atau tidak langsung?

Langsung / Tidak Langsung Langsung / Tidak Langsung Langsung / Tidak Langsung

5 Apakah strategi pengelolaan akan memengaruhi kelompok pengguna dalam jumlah besar atau kecil?

Kecil / Besar Kecil / Besar Kecil / Besar

6 Apakah para pengguna yang akan terpengaruh terutama adalah mereka yang bertanggung jawab atas dampak tersebut?


7 Apakah strategi pengelolaan memengaruhi kegiatan yang memiliki kepentingan kecil, sedang, atau besar bagi pengguna?

Kecil / Sedang / Besar Kecil / Sedang / Besar Kecil / Sedang / Besar

8 Apakah kelompok pengguna sepertinya melawan atau tidak terhadap strategi pengelolaan?

Sepertinya / Tidak Sepertinya / Tidak Sepertinya / Tidak

9 Mempertimbangkan biaya pada para manajer seperti pelaksanaan strategi pengelolaan dan administrasi, termasuk konstruksi fasilitas, operasional, dan pemeliharaan, beban kerja staf, komunikasi serta biaya penegakan hukum . Apakah biaya tersebut cukup layak/terjangkau?


10 Apakah strategi pengelolaan akan efektif untuk memecahkan masalah tersebut?


11 Apakah strategi pengelolaan akan menghindarkan atau meminimalkan, atau menimbulkan masalah baru?


47

Lembar Kerja 5.1: Mengembangkan komponen-komponen tambahan dalam rencana pengelolaan

Ada banyak komponen rencana pengelolaan tambahan yang tidak kita pertimbangkan sejauh ini, termasuk: penegakan hukum, administrasi, pembiayaan yang berkelanjutan, dll. Sekarang adalah waktu yang tepat untuk mulai memeriksa komponen-komponen tambahan tersebut. Anda dapat memilih untuk menggabungkan komponen ini ke dalam rencana pengelolaan, atau memperlakukannya sebagai komponen yang berdiri sendiri yang melengkapi rencana pengelolaan.

Bersama tim Anda, lakukan curah gagasan tentang bagaimana pilihan-pilihan ini seharusnya.

1. Mulailah meluangkan waktu selama 5 menit untuk menuliskan ide-ide Anda pada kertas post-it.

2. Tempelkan post-it tersebut pada lembar kerja Anda.

3. Bukalah suatu diskusi yang difasilitasi dengan tim Anda untuk mencapai suatu kesepakatan mengenai pilihan mana yang perlu dipertimbangkan dan bagaimana mereka harus diperlakukan – menjadi bagian dari rencana, atau sebagai komponen pelengkap.

Komponen / strategi tambahan pengelolaan

Apakah komponen ini menunjang salah satu

tujuan anda?

Mengapa ada memerlukan komponen

ini?

Siapa yang bertanggung jawab untuk

mengembangkan komponen ini?

Kapan komponen ini akan diimplementasikan?

Haruskah komponen ini menjadi bagian dari rencana pengelolaan atau

hanya merupakan pelengkap?

Lembar Kerja 5.2: Membuat prioritas strategi pengelolaan

48

Selama beberapa hari terakhir, Anda telah mengembangkan tujuan, mengidentifikasi strategi untuk mencapai tujuan tersebut, dan mengevaluasi strategi untuk menentukan seberapa baik strategi dapat mengatasi akar permasalahan (dampak). Langkah selanjutnya adalah memberikan peringkat pada strategi berdasarkan penerapan praktisnya di tingkat kawasan. Latihan ini akan membantu mengidentifikasi strategi-strategi yang mendapatkan prioritas tertinggi untuk dilaksanakan dalam waktu dekat. 1) Pada kolom paling kiri berjudul “strategi yang diusulkan”, isilah dengan seluruh usulan strategi yang telah Anda identifikasi dari satu sumber daya sasaran Anda. 2) Untuk setiap strategi yang diusulkan, berikan peringkat dari kiri ke kanan berdasarkan tujuh kriteria yang telah disediakan. 3) Pada setiap strategi tersebut, jumlahkan nilai total dari ketujuh kriteria tersebut

SUMBER DAYA SASARAN ___________________________________________________________________________________________________________________________

Strategi yang diusulkanKapasitas kawasan

Kondisi yang mendukung

PendanaanDukungan kemitraan

Jumlah ancaman5

Jumlah sumber daya

sasaran sumberdaya

Urgensi Nilai total

5 Kegiatan manusia yang mengancam sumberdaya sasaran

49

Strategi yang diusulkanKapasitas kawasan

Kondisi yang mendukung

PendanaanDukungan kemitraan

Jumlah ancaman6

Jumlah sumber daya

sasaran sumberdaya

Urgensi Nilai total

6 Kegiatan manusia yang mengancam sumberdaya sasaran

50

Definisi dan Pemberian Peringkat

KAPASITAS: Kemampuan KKP untuk melaksanakan strategi ini sekarang (staf, keahlian, kemitraan, peralatan, peluang yang memadai).2 = sedikit atau tidak ada kapasitas untuk melaksanakan strategi ini8 = ada cukup kapasitas untuk melaksanakan strategi ini16 = KKP sangat mampu untuk melaksanakan strategi hari ini

KONDISI YANG MENDUKUNG: Kewenangan untuk melaksanakan strategi ini, dan ada kemauan politis yang mendukung strategi ini.2 = saat ini KKP tidak memiliki kewenangan untuk melaksanakan strategi8 = KKP memiliki kewenangan untuk melaksanakan strategi ini, tetapi harus disetujui

oleh departemen pemerintahan lainnya16 = KKP memiliki wewenang, persetujuan dan dukungan dari pemerintah

PENDANAAN: Potensi untuk mendanai strategi ini berdasarkan pada ketersediaan dana segera, kemampuan untuk menggalang dana, serta kemitraan untuk memberikan dukungan keuangan.2 = sedikit atau tidak ada dana dan kecil kemungkinannya untuk mendapat dana dalam

waktu dekat8 = ada beberapa pendanaan, dan/atau ada beberapa mekanisme untuk mendapatkan

dana segera16 = pendanaan untuk strategi ini telah tersedia

DUKUNGAN: Besar dukungan publik yang ada sekarang untuk melaksanakan strategi pengelolaan; seimbang dengan jumlah konflik yang mungkin timbul dengan atau di dalam kelompok pemangku kepentingan sebagai akibat dari pelaksanaan strategi ini.

2 = sedikit atau tidak ada dukungan, sepertinya akan menyebabkan konflik8 = beberapa dukungan, sepertinya tidak akan menyebabkan konflik16 = dukungan yang baik, sedikit atau tidak ada konflik

ANCAMAN: Jumlah ancaman yang dapat diatasi oleh sebuah strategi pengelolaan.Gunakan angka 1-8 pada jenis ancaman teratas yang diatasi oleh strategi ini (jangan lebih dari 8 ancaman)

Jumlah sumber daya sasaran: Jumlah sumber daya sasaran yang akan mendapat manfaat dari strategi pengelolaan ini.Gunakan angka 1-8 untuk sumber daya sasaran yang akan dipengaruhi secara positif oleh tindakan ini

URGENSI: Seberapa mendesaknya hal ini digunakan untuk mengatasi dampak terhadap sumber daya sasaran Anda. 2 = minimal atau tidak ada urgensi untuk menangani dampak tertentu terhadap sumber

daya sasaran Anda sebagai ancaman yang menimbulkan resiko yang tidak signifikan terhadap keutuhan sumber daya

8 = kegiatan manusia tingkat sedang dan eksploitasi sumber daya yang menimbulkan ancaman tingkat menengah terhadap keutuhan sumber daya

16 = tingkat penggunaan oleh manusia tinggi dan menghadapi ancaman segera pada sumber daya; ancaman kritis terhadap nilai-nilai sumber daya, penting untuk segera memperbaiki strategi pengelolaan untuk menghindari kerusakan lebih lanjut pada sumber daya

52

Lembar Kerja 5.3: Analisis stakeholder

Isilah tabel di bawah ini untuk mengidentifikasi stakeholder yang akan terpengaruh secara positif dan/atau negatif akibat strategi pengelolaan yang diusulkan.

STRATEGI YANG DIUSULKAN:

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

TERPENGARUH SECARA POSITIF

(+)

TERPENGARUH SECARA NEGATIF

(-)

TERPENGARUH SECARA LANGSUNG

TERPENGARUH SECARA TIDAK LANGSUNG

I

STRATEGI YANG DIUSULKAN:

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

TERPENGARUH SECARA POSITIF

(+)

TERPENGARUH SECARA NEGATIF

(-)

TERPENGARUH SECARA LANGSUNG

TERPENGARUH SECARA TIDAK LANGSUNG

I

53

Lembar Kerja 5.4: Reaksi stakeholder

Isilah tabel di bawah ini untuk mengidentifikasi dampak yang spesifik terhadap setiap kelompok stakeholder, reaksi yang mungkin diantisipasi oleh mereka, serta tanggapan/reaksi dari KKP Anda.

Strategi pengelolaan Kelompok stakeholder yang

terpengaruh

Kemungkinan dampak yang

dialami stakeholder akibat strategi yang

diusulkan

Reaksi & implikasi stakeholder

Rekomendasi tindakan atau

tanggapan kkp

54

Lembar Kerja 5.5: Peran-peran stakeholder dalam implementasi rencana pengelolaan

1) Isilah tabel berikut ini untuk mengidentifikasi peran-peran spesifik yang akan dilakukan oleh para stakeholder dalam mengimplementasikan/melaksanakan strategi dalam rencana pengelolaan Anda. 2) Tentukan alat atau pendekatan yang akan Anda gunakan untuk melibatkan para stakeholder (catatan: banyak dari latihan yang kita gunakan dalam lokakarya ini mungkin dapat diterapkan, misalnya, pemetaan, SWOT, dll.).

Stakeholder Strategi Peran Pendekatan-partisipatif yang digunakan untuk

melibatkan para stakeholder

55

Lembar Kerja 6.1: Apa saja yang perlu dipantau?

Dengan menjawab pertanyaan di bawah, Anda akan dapat mengembangkan indikator-indikator yang perlu dipantau untuk menentukan apakah Anda telah memenuhi tujuan atau objective Anda. Dengan memfokuskan program pemantauan Anda pada indikator, Anda akan dapat mempersempit program pemantauan, daripada mengembangkan program pemantauan yang kompleks dan banyak tujuan.

Program Pemantauan Biologi

Tujuan atau smart objectives aspek biofisik

Berapakah nilai standar untuk tujuan

ini?

Berdasarkan objektif, indikator yang perlu

dipantau?

Seberapa sering anda perlu memantau

indikator-indikator ini?

Teknik untuk memantau indikator-indikator ini?

Spesies dan habitat apa yang penting bagi masyarakat atau stakeholder lainnya?

Berapakah nilai standar untuk spesies dan habitat ini?

Berdasarkan objective, indikator spesies dan habitat apa yang perlu dipantau?

Seberapa sering anda perlu memantau indikator-indikator ini?


.

Apakah anda perlu memantau faktor-faktor biofisik lainnya untuk meyakinkan pengelola?

Berapakah nilai standar untuk faktor biofisik ini?

Bila ya, indikator apa yang perlu dipantau?


Teknik memantau indikator-indikator ini?

1. Yes, what

2. No.

3.

56

Program Pemantauan Sosial Ekonomi

Tujuan atau smart objectives aspek sosial ekonomi

Berapakah nilai standar untuk tujuan sosial ekonomi ini?

Berdasarkan tujuan anda, indikator sosial

ekonomi apa yang perlu dipantau?




1.SMART Objective 1

2.

3.

Faktor-faktor sosial ekonomi apa yang penting bagi masyarakat atau stakeholder lainnya?

Berapakah nilai standar untuk faktor sosial ekonomi ini?

Berdasarkan tujuan anda, indikator sosial ekonomi apa yang perlu dipantau?



1.

2.

3.

Apakah anda perlu memantau faktor-faktor sosial ekonomi lainnya untuk meyakinkan pengelola?

Berapakah nilai standar untuk faktor sosio ekonomi ini?

Bila ya, indikator mana yang perlu dipantau?



1.

2.

58

3.

59

Program Pemantauan Tata Kelola ( Governance )

Apakah tujuan aspek tata kelola anda?

Berapakah nilai standar untuk tujuan aspek tata kelola ini?

Berdasarkan tujuan anda, indikator tata

kelola apa yang perlu dipantau?




1.

2.

3.

Faktor-faktor tata kelola apa yang penting bagi masyarakat atau pemangku kepentingan lainnya?

Berapakah nilai standar untuk faktor tata kelola ini?

Berdasarkan tujuan anda, indikator tata kelola apa yang perlu dipantau?



1.

2.

3.

Apakah anda perlu memantau faktor-faktor tata kelola lainnya untuk meyakinkan pengelola?

Berapakah nilai standar untuk faktor tata kelola ini?

Bila ya, indikator mana yang perlu dipantau?



1.

2.

3.

60

Lembar Kerja 6.2: Mengembangkan suatu rencana pemantauan

Sumberdaya Sasaran 1: __________________________________________________________________________________________________________

Tujuan Indikator Teknik pemantauan

Frekuensi Peralatan Personal Perkiraan anggaran

62

Sumberdaya Sasaran 2: ___________________________________________________________________________________________________________

Tujuan Indikator Teknik pemantauan

Frekuensi Peralatan Personal Perkiraan anggaran

63

Lembar Kerja 7.1: Rencana Implementasi Strategi Prioritas Lima Tahun Pertama (……………s/d………………..)

Strategi Pimpinan/staf Biaya MitraTahun ke 1 Tahun ke 2 Tahun ke 3 Tahun ke 4 Tahun ke 5

T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4

OBYEKTIF:

Strategi 1

Strategi 2

Strategi 3

Strategi 4

Strategi 5

64

Strategi Pimpinan/staf Biaya MitraTahun ke 1 Tahun ke 2 Tahun ke 3 Tahun ke 4 Tahun ke 5

T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4 T1 & T2 T3 & T4

OBYEKTIF:

Strategi 1

Strategi 2

Strategi 3

Strategi 4

65

Strategi 5

66

Lembar Kerja 7.2: Rencana Kerja Satu Tahun (tahun …………)

Strategi-Strategi Pengelolaan Keluaran/Hasil Tata Waktu Tim Implementasi Anggaran yang direncanakan

Strategi Kegiatan Indikator TW1 TW2 TW3 TW4 Pimpinan Staf Mitra Sumber pendanaan

Deskripsi Anggaran

Jumlah

OBYEKTIF 1:

67



Deskripsi Anggaran

Jumlah

OBYEKTIF 2:

68



Deskripsi Anggaran

Jumlah

OBYEKTIF 3:

69



Deskripsi Anggaran

Jumlah

OBYEKTIF 4:

70

Poster 2.1: Model Konseptual Penilaian Awal

lio

Poster 3.1: Model Konsep Rencana Pengelolaan Kawasan Konservasi Perairan

71

Sumberdaya Sasaran Prioritas

Dampak Negatif

Kelompok Pengguna Terkait Dengan Ancaman

Akar PenyebabPerilaku

Perilaku Penyebab Ancaman Prioritas

← ←← ← Standar Pengelolaan → → → → → → ← ← ← ← ← ← ← ←←←←← ← Strategi Pengelolaan →→→→→→→→→→ → → →

VISI KKP:

Kelompok: ...........................................................

Sumberdaya Sasaran

Rumusan Masalah (Kondisi sumberdaya saat ini, LK 3.2 )

Obyektif (Apa yang akan dihasilkan dari penerapan

strategi, LK 3.1)

Standar(Kondisi sumberdaya yang dapat diterima)

Apa yang akan kita ukur?

(Indikator)

1

2

3

4

72

Poster 4.1: Analisis SWOT – Panduan untuk Mengembangkan Strategi Pengelolaan

I N T E R N A LKekuatan Kelemahan

E K S T E R N A L

73

Poster 4.2 : Diagram Alir Pengambilan Keputusan Untuk Pengembangan Strategi Pengelolaan KKP

JIKA … kegiatan pemanfaatan manusia mempengaruhi KKP Anda dan Anda menemukan bahwa …

Kelompok pengguna tidak memiliki infomasi yang cukup atau tidak mengerti tentang isu, dan mereka mempunyai dampak terhadap lingkungan

LALU PENGARUHI TINGKAH LAKU melalui pendidikan dan penjangkauan

Mereka memiliki informasi yang cukup dan mengerti tentang dampak yang telah mereka buat

mereka peduli dengan dampak yang ditimbulkan.

LALU MODIFIKASI TINGKAH LAKU Melalui Praktek Pengelolaan Bijak atau pemenuhan sukarela


tetapi mereka tidak peduli dengan dampak yang ditimbulkan ini.

LALU PENGARUHI TINGKAH LAKU dengan cara menyediakan bukti dampak dan keuntungan kepada mereka

KONTROL TINGKAH LAKU melalui zonasi, peraturan, perizinan, dan penegakan hukum

Mereka memiliki informasi yang cukup tentang dampak

dan mereka peduli dengan dampak yang ditimbulkan ini,

tetapi mereka tidak memiliki pilihan lain yang mungkin yang dapat mengurangi dampak atau tidak merusak lingkungan

LALU KONTROL TINGKAH LAKU dengan menahan kegiatan tertentu pada zona tertentu


dan mereka peduli tentang dampak ini,

dan mereka memiliki pilihan,

tetapi mereka tidak memiliki keahlian untuk mengadopsi alternatif dan mengubah tingkah laku

LALU TINGKATKAN KAPASITAS dengan melatih mereka mengenai keahlian yang dibutuhkan atau berikan pilihan yang layak



dan mereka memiliki pilihan, keahlian, dan akses ke sumberdaya,

tetapi hukum, kebijakan, kekuatan ekonomi, atau penghalang lainnya mencegah mereka untuk mempraktekkan kegiatan yang lebih ramah lingkungan atau mendukung konservasi

LALU BUAT KEBIJAKAN untuk menghubungkan kelompok ini dengan mitra atau tingkatkan kapasitas mereka untuk melobi pembuat kebijakan. Fasilitasi perubahan, dan advokasi penghilangan penghalang. Sediakan insentif.

PENGALIHAN Buat rekomendasi ke lembaga lain untuk mengatasi dampak.


dan mereka peduli atau tidak peduli tentang dampak ini,


Tetapi kegiatan tidak bisa dimodifikasi dengan cara apapun agar sesuai dengan obyektif pengelolaan KKP

LALU HILANGKAN KEGIATAN dimanapun di KKP Anda dengan menggunakan peraturan atau melarang pemanfaatan tersebut.

74

Poster 4.3: Analisis Keselarasan di antara Rencana Pengelolaan dengan Rencana Zonasi KKP


NamaZona (tulis

semua zona)

Tujuan Zona

Kegiatan yang

Diijinkan


persyaratan)

Kegiatan yang

Dilarang

Sumber Daya Sasaran yang


ini

Tujuan Pengelolaan


Sasaran


Sasaran ini


yang Diusulkan

Rencana Zonasi

menangani seluruh

dampak pada sumber daya

sasaran?

Kedua Rencana saling melengkapi?

Adakah kesenjangan

dalam melindungi


75


NamaZona (tulis

semua zona)

Tujuan Zona

Kegiatan yang

Diijinkan


persyaratan)

Kegiatan yang

Dilarang

Sumber Daya Sasaran yang


ini

Tujuan Pengelolaan


Sasaran


Sasaran ini


yang Diusulkan

Rencana Zonasi

menangani seluruh

dampak pada sumber daya

sasaran?

Kedua Rencana saling melengkapi?

Adakah kesenjangan

dalam melindungi


POSTER 4.4: Model Strategi Pengelolaan Kawasan Konservasi Perairan

Sumber Daya

Sasaran

Obyektif yang SMART


HasilPerubahan Jangka

PendekPerubahan Jangka

MenengahPerubahan Jangka

PanjangIndikator

Sumber daya untuk Melakukan

ImplementasiApa yang akan kita lindungi?

Apa yang akan kita capai?

Strategi apa yang akan dilakukan untuk mencapai objective?

Produk atau kegiatan apa yang ingin dihasilkan untuk

Perubahan apa saja yang diharapkan terjadi setelah kita menerapkan strategi?



Apa saja yang akan kita ukur untuk mengetahui

Apa saja yang kita perlukan untuk melaksanakan

76

Sumber Daya

Sasaran

Obyektif yang SMART





PanjangIndikator


Implementasimemenuhi obyektif kita?

bahwa kita maju mencapai objective?

strategi?

Padang lamun Luas padang lamundi pulau Lemon meningkat sebanyak 5% dari hasil survey tahu 2011 dalam waktu 3 tahun ke depan

Mendidik para operator selam Kursus dan pelatihan bagi operator selam

50% operator selam telah mengikuti pelatihan pada tahun 2013

100% operator selam telah mengikuti pelatihan pada tahun 2014

Pada tahun 2015 semua operator selam telah mengadopsi best practices secara sukarela

Jumlah operator kapal penyelam yang telah dilatih

Sebagian staf paruh-waktu mengembangkan materi pelatihan

Memasang tempat tambatan perahu(mooring buoy)

Tambatan perahu telah dipasang

Melatih staf MPA untuk memasang dan merawat tempat tambatan perahu

Konstruksi penambatan perahu telah dipasang

Pada tahun 2015 100% dive operator sudah mengetahui dan menggunakan tambatan perahu

Jumlah perahu selam yang membuang jangkar di pulau Lemon

Melatih 3 staf, membeli pelampung-pelampung, komprsor, perahu/kapal

Mengidentifikasi tempat penyelaman (dive site) yang baru

Publikasi tempat-tempat selam baru

Penyebaran informasi tempat-tempat selam baru kepada para operator selam

Pada tahun 2015 – 8 tempat selam baru sudah dimanfaatkan

Jumlah perahu selam yang beroprasi di pulau Lemon berkurang sekitar 50%

Jumlah kehadiran perahu selam di pulau Lemon pada hari tertentu

Menyewa kontraktor, menyediakan kapal, publikasi tempat selam, dan distribusi publikasi

Mengatur jumlah perahu selam dengan perijinan bersyarat

Sistim perijinan yang efektif

Melakukan penelitian daya dukung kawasan untuk melayani perahu-perahu selam

Semua perahu selam mematuhi sistim perijinan

Daya dukung kawasan telah dihitung: jumlah maksium kunjungan kapal per tahun dan pada musim puncak wisata.

Jumlah perahu selam yang boleh beroperasi di dalam KKP tidak melebihi daya dukung kawasan,

Sebagian staf paruh-waktu membangun sistim perijinan secara online

Coral reefs Reduce sedimentation by 20% on coral reefs in the coast of Jayamakmur in 200 Ha by 2015

Modifiy farmers behaviour by applying best practices

Manual of best practices;

Training program (curiculum and extension officers)

MPA managers understand the best management practices for reducing silation on coral areas

Upland farmers have learnt the agricultural practice that can reduce siltation, etc

Adoption of best management practice;

Number of farmers using agriculture best practices

Strategi lain

Strategi lain

Strategi lain

1

77

Sumber Daya

Sasaran

Obyektif yang SMART





PanjangIndikator


Implementasi

Poster 5.1: Usulan Rencana Pengelolaan Kawasan Konservasi Perairan (1/2)

78

Sumber Daya Sasaran

Obyektif Perilaku yang Mengancam Sumber Daya

Sasaran

Akar Penyebab Perilaku


1 Obyektif 1 Kegiatan 1

Kegiatan 2

Kegiatan 3

Akar 1

Akar 2

Akar 3

Akar 4

Akar 5

2

79

Sumber Daya Sasaran


Sasaran



3

4

80

POSTER 5.2: Membangun strategi untuk jejaring kawasan konservasi perairan (MPA network)

Sumber daya sasaran 1: ___________________________________________

TUJUAN (OBjECTIVE)

Jenis Kegiatan Manusia

Strategi Penanganan Perilaku Manusia

1. Pelajari dampaknya

2. Pengaruhi perilakunya

3. Ubah perilaku atau kegiatannya

4. Kendalikan perilakunya

5. Strategi lain (Kebijakan, larangan)


81

TUJUAN (OBjECTIVE)








82


TUJUAN (OBjECTIVE)








83


TUJUAN (OBjECTIVE)








84

Poster 5.3. Usulan Rencana Pengelolaan untuk jejaring kawasan konservasi perairan (MPA network) (1/2)

Sumber Daya Sasaran


Sasaran


Strategi Pengelolaan jejaring KKP

Sasaran 1 Obyektif 1 Kegiatan 1

Kegiatan 2

Kegiatan 3

Akar 1

Akar 2

Akar 3

Akar 4

Akar 5

Sasaran 2

85

Sumber Daya Sasaran


Sasaran



Sasaran 3

Sasaran 4

86

Sumber Daya Sasaran


Sasaran



Poster 6.1: Model Pengelolaan Efektif Kawasan Konservasi Perairan

Sumberdaya Sasaran Obyektif

Perubahan (Outcome) Indikator Program Monitoring

Kegiatan yang dapat dilakukan secara

bersamaan

1.

2.

3.

87

4.

88

Pegangan Peserta 1.1: Tahapan untuk menyusun rencana pengelolaan yang efektif

TAHAP1

Apa yang ingin anda lakukan?Sudahkan anda:

1. Menentukan tujuan dan alasan mengapa KKP anda diperlukan?2. Memahami tujuan dan alasan mengapa sebuah rencana pengelolaan diperlukan?3. Memahami kewenangan yang dimiliki KKP anda?4. Membuat konsep pernyataantujuan akhir KKP anda?

TAHAP2

Siapa yang dapat atau perlu dilibatkan?Sudahkan anda:

1. Mengidentifikasi siapa stakeholder kunci dari KKP anda?2. Mengidentifikasi siapa yang akan bergabung dalam tim perencanaan KKP?3. Mempertimbangkan kapan dan bagaimana orang-orang dari kelompok yang berbeda harus berkonsultasi

dan terlibat?4. Menentukan cara yang efektif untuk melibatkan orang lain dalam proses perencanaan?

TAHAP3

Apa yang telah diketahui?Sudahkan anda:

1. Mengidentifikasi hasil penelitian yang ada atau sumber-sumber informasi yang relevan dengan proses rencana pengelolaan?

2. Menentukan jenis KKP anda (sesuai dengan kategori yang berlaku saat ini)?3. Menentukan data dasar (baseline data) yang akan digunakan untuk mengukur perubahan yang terjadi di

KKP dari waktu ke waktu?

TAHAP4

Apa yang membuat tempat ini istimewa?Sudahkah anda:

(1) Mengetahui keistimewaan dari wilayah atau KKP anda.(2) Mengetahui keunikan lokal, seperti ciri khas lokal, sumberdaya lokal, yang ada di KKP. (3) Mengetahui seberapa besar hal-hal istimewa tersebut diakui kehebatannya oleh orang lain?(4) Mengidentifikasi sumber daya sasaran atau obyek tertentu yang perlu dilindungi?

TAHAP5

Apa saja ancaman yang dialami kawasan ini?Sudahkan anda:

1. Mengidentifikasi isu-isu penting yang mempengaruhi kondisi kawasan atau wilayah anda?2. Menggunakan analisis lanjutan untuk memahami ancaman, akar penyebab dan pihak-pihak yang terkait?3. Membuat rangkuman dari hasil analisis tentang karakteristik masalah?4. Menentukan ancaman prioritas yang akan ditangani?

TAHAP6

Apa saja tujuan yang akan menentukan jenis strategi dalam rencana pengelolaan anda?Sudahkan anda:

(1) Menulis konsep tujuan-tujuan yang akan digunakan untuk merancang strategi Anda ke depan?(2) Membuat konsep tujuan akhir yang mencerminkantujuan akhir KKP anda? (3) Mencari kesepakatan tentang tujuan KKP dari mitra dan para pemangku kepentingan lain?

TAHAP7

Apa saja strategi pengelolaan yang akan diterapkan?Sudahkah anda:

(1) Mengembangkan strategi pengelolaan yang realistis yang akan mendukung mencapai tujuan anda?(2) Menjelaskan hasil dan keluaran yang diharapkan?(3) Mengidentifikasi biaya, kebutuhan staf dan kemitraan untuk setiap strategi?

TAHAP8

Siapakah pemangku kepentingan utama yang akan terkena dampak dari tindakan anda?Sudahkan Anda:

(1) Mengidetifikasi dampak (baik negatif ataupun positif) terhadap stakeholder akibat dari strategi yang akan dilakukan?

(2) Mengidentifikasi tindakan apa yang akan anda lakukan seandainya terjadi dampak buruk terhadap para pemangku kepentingan?

(3) Mempertimbangkan skema mata pencaharian alternatif?

TAHAP9

Bagaimana anda akan dapat mengetahui jika rencana pengelolaan anda sudah efektif?Sudahkan Anda:

(1) Mengidentifikasi indikator?(2) Mengembangkan sebuah rencana pemantauan?(3) Mengembangkan rencana pengelolaan yang adaptif?(4) Memastikan kerangka administrasi yang mendukung pengelolaan yang adaptif?

TAHAP10

Apa rencana untuk implementasi rencana pengelolaan anda?Sudahkan Anda:

(1) Mengidentifikasi sebuah tim implementasi? Membangun rencana implementasi lima tahun?(2) Membangun rencana kerja tahunan?

89

Pegangan Peserta 1.2: Jenis-jenis rencana pengelolaan

Skala Perencanaan

Rencana Lokasi:(1) Menangani isu-isu yang spesifik lokal(2) Melibatkan masyarakat lokal(3) Membuat prioritas isu(4) Berisi strategi dan tindakan pengelolaan yang rinci(5) Diperbarui secara berkala

Rencana Wilayah: (1) Diterapkan pada beberapa lokasi dan atau yurisdiksi (2) Strategis dan spesifik(3) Menangani persoalan-persoalan serupa dalam suatu wilayah (4) Melibatkan beberapa masyarakat dan pemangku kepentingan (5) Perencanaan KKP merupakan bagian dari kerangka perencanaan yang lebih besar

Rencana Jaringan: (1) Melibatkan perencanaan yang strategis pada cakupan yang luas(2) Berfokus pada kerangka perencanaan yang luas (3) Menjelaskan tujuan dan tujuan akhir yang cakupannya luas (4) Melibatkan beberapa komunitas dan pemangku kepentingan (5) Melibatkan beberapa yurisdiksi (termasuk beberapa otoritas KKP) (6) Memungkinkan jaringan untuk beroperasi berdasarkan jenis jaringan KKP (biofisik,

pengaturan/pemerintahan, sosial).

DOKUMEN PERENCANAAN

Rencana Umum: (1) Kerangka kerja luas(2) Merupakan garis besar susunan programatis dan administratif

Rencana Strategis: (1) Lebih spesifik(2) Dibuat pada saat pertemuan (percakapan dan/atau lainnya) tujuan.(3) Penampilan didasarkan pada tujuan pertemuan (konservasi dan/atau lainnya)

Rencana Subyek: (1) Subyek berjumlah satu atau sedikit.(2) Kisaran skala – lokasi ke jaringan(3) Melibatkan pemangku kepentingan sasaran

Rencana Programatis: (1) Garis besar pada bidang-bidang programatis

90

(2) Membangun kegiatan-kegiatan pendidikan, pemantauan, penindakan, program, dsb.

(3) Program tersebut dapat digunakan untuk menangani perlindungan pada sumber daya sasaran atau isu-isu yang spesifik.

91

Pegangan Peserta 1.3: Pertanyaan untuk membangun tujuan akhir

Ketika bekerja dengan para stakeholder, biasanya kita akan mengawali proses perencanaan pengelolaan dengan membuat sebuah tujuan akhir bersama (a joint vision) yang mencerminkan berbagai keinginan para stakeholder di masa yang akan datang. Maksud dari latihan ini adalah mengajak tim perencana untuk memikirkan keadaan di masa depan yang didambakan (preferred future), sehingga dimulai dengan membuat pernyataan tujuan akhir (the vision statement). Pernyataan ini harus memberikan gambaran kolektif tim perencana tentang kondisi suatu kawasan di masa depan sebagai akibat dari penerapan rencana pengelolaan yang efektif.

Berikut ini adalah beberapa contoh pertanyaan yang dapat membantu Anda untuk memikirkan kondisi masa depan yang diinginkan:

(1) Seperti apakah wujud KKP Anda yang sempurna pada sepuluh tahun ke depan?

(2) Seperti apakah kondisi sumber daya alam yang Anda inginkan?

(3) Seperti apakah kondisi ekonomi yang Anda inginkan?

(4) Seperti apakah kondisi sosial-budaya yang Anda inginkan?

(5) Apakah yang Anda ingin wariskan bagi generasi mendatang?

Selanjutnya, pernyataan tujuan akhir anda sebaiknya memiliki kriteria berikut ini:

a) Menggambarkan wujud keinginan yang terjadi di KKP Anda di masa depan.

b) Tidak berasumsi bahwa kondisi dunia di masa depan akan sama seperti sekarang.

c) Menuliskannya dalam bentuk kalimat sekarang (present tense) seakan-akan Anda hidup di masa depan tersebut.

d) Spesifik tentang KKP Anda dan para pemangku kepentingan.

e) Berpikir positif dan inspiratif.

f) Selaras dengan nilai-nilai dan budaya organisasi.

g) Menggunakan bahasa yang jelas dan gamblang.

h) Idealis, tapi bukan berarti tidak realistis (yaitu sesuatu yang sesungguhnya dapat dicapai).

Contoh pernyataan tujuan akhir:

a) Terumbu karang kami telah berhasil dilindungi untuk generasi mendatang.

b) Perekonomian masyarakat kami stabil melalui pengembangan mata pencaharian alternatif.

c) Pemerintah lokal dan propinsi telah berhasil bekerjasama dengan masyarakat KKP lokal dalam mengatasi pembuangan limbah padat dan sumber polusi dari daratan.

92

Pegangan Peserta 1.4: Analisis pemangku kepentingan

PEMERINTAH NON-PEMERINTAH

94

KKP

DEPARTEMEN PARIWISATA

NELAYAN

95

INDUSTRI MINYAK & GAS

Pegangan Peserta 2.1: Contoh diagram ancaman

96

Perilaku penyebab ancaman

Akar penyebab perilaku

Kelompok pelaku terkaitancaman

Dampak negatif

Sumber daya sasaran

Pegangan peserta 3.1: Tujuan yang SMART

(apa yang ingin dicapai sebagai hasil rencana pengelolaan anda)

Sebuah tujuan yang baik harus juga SMART: S – Specific (spesifik)M – Measurable (terukur)A – Achievement or Outcome Oriented (berorientasi pada pencapaian atau hasil)R – Realistic (realistis)T – Time-limited (dibatasi waktu)

Contoh tujuan yang SMART: Tujuan akhir yang tidak efektif Tujuan akhir yang efektif

Menyelamatkan Teluk Bai Long Memulihkan kondisi kesehatan padang lamun di Teluk Bai Long

Tujuan yang tidak efektif Tujuan yang efektifMeningkatkan kelimpahan ikan Meningkatkan hamparan lamun di lokasi

pengambilan sampel di Teluk Bai Long sebanyak 5% dalam tiga tahun

Pendekatan sistematis untuk mengembangkan tujuan yang SMART :

Ancaman Strategi #1 Hasil yang ingin dicapai dari strategi tersebut?

Di mana? Kapan?

Kegiatan membuang jangkar dari kapal-kapal penyelam

Menciptakan sistem tambat-apung

Meningkatkan hamparan lamun sebanyak 5%

Di lokasi pengambilan sampel Teluk Bai Long

Dalam 3 tahun ke depan

Sekarang mari kita periksa apakah tujuan di atas sudah memenuhi kriteria SMART:

TUJUAN #1: Meningkatkan hamparan padang lamun di lokasi pengambilan sampel di Teluk Bai Long sebanyak 5% dalam tiga tahun

Apakah spesifik?Meningkatkan hamparan padang lamun di lokasi pengambilan sampel Teluk Bai Long sebanyak 5% dalam 3 tahun

Apakah terukur? Meningkatkan hamparan padang lamun sebanyak 5% dalam 3 tahun

Apakah berorientasi pada pencapaian atau hasil?

Meningkatnya hamparan padang lamun

Apakah realistis? Masyarakat tertarik, operator kapal penyelam kooperatif dan padang lamun dapat pulih pada waktu yang telah ditentukan

Apakah dibatasi oleh waktu?

Tiga tahun

97

Tujuan di atas adalah tujuan yang SMART!

98

Pegangan Peserta 4.1: Contoh isi rencana pengelolaan yang efektif

1. HALAMAN JUDUL – Nama kawasan, nama pemimpin kelompok, tanggal, versi

2. RINGKASAN – Isu-isu dan keputusan penting, ringkasan tujuan, pendekatan dan tindakan

3. DAFTAR ISI

4. PENDAHULUAN – Tentukan tujuan dan ruang lingkup rencana; menerangkan dasar perundangan atau lainnya serta kewenangan untuk pengembangan rencana, ringkasan tata waktu dari pengembangan rencana

5. GAMBARAN KAWASAN

(a) Lokasi dan tata kelola:

a) Lokasi dan ukuran kawasan

b) Kegunaan kawasan (mengapa kawasan tersebut dibuat)

c) Status hukum kawasan

d) Siapa yang memiliki kewenangan hukum untuk mengelola kawasan

e) Sistem pengelolaan yang ada saat ini

(b) Pengaturan biofisik:

(1) Keistimewaan fisik kawasan (ciri-ciri iklim, geologi, geomorfologi, hidrologi dan tanah)

(2) Keistimewaan biologi kawasan (masyarakat, flora dan fauna termasuk keistimewaan sumber daya alam yang luar biasa) dan juga keistimewaan sejarah kawasan

(c) Pengaturan sosial ekonomi dan budaya:

(1) Keistimewaan budaya (masyarakat tradisional, praktik-praktik kebudayaan)

(2) Keistimewaan sosial ekonomi (hunian, akses, pendapatan, kepemilikan, data dasar lainnya dan kecenderungan di kalangan masyarakat lokal serta ketergantungan mereka pada kawasan yang dikelola)

(3) Kelompok-kelompok pemangku kepentingan yang berkepentingan dengan kawasan

(d) Status konservasi:

(1) Berbagai penggunaan sumber daya di kawasan saat ini

(2) Berbagai ancaman terhadap kawasan

(3) Berbagai hambatan terhadap pengelolaan yang efektif

(4) Berbagai keberhasilan pengelolaan di kawasan

(5) Tantangan dalam pengelolaan saat ini

(6) Sejarah perencanaan pengelolaan di kawasan

(7) Mengapa dibuat keputusan untuk melengkapi rencana pengelolaan ini

99

6. PENDEKATAN PENGELOLAAN

(1) Gambaran proses perencanaan pengelolaan yang dilakukan untuk mengembangkan dokumen ini

(2) Visi dan model konseptual

(3) Analisis SWOT

(4) Tujuan akhir dan tujuan

(5) Berbagai kegiatan pengelolaan

(6) Zonasi dan peraturan

7. BAGIAN PILIHAN

(1) Peran dan tanggung jawab para mitra

(2) Rencana penindakan

(3) Anggaran KKP

(4) Rencana keuangan yang berkelanjutan

8. LAMPIRAN (Disarankan)

Tata batas

Peta-peta (lihat daftar di bawah)

Klasifikasi habitat

Jenis tumbuhan (flora)

Jenis satwa (fauna)

Keistimewaan khusus pada kawasan

Bahasa hukum/peraturan-peraturan (yang sebenarnya)

Peta 1 - Lokasi

Peta 2 – Kepemilikan tanah/air dan yurisdiksi

Peta 3 – Topografi lahan dan bathymetri dasar laut

Peta 4 - Geologi

Peta 5/6 – Komunitas tumbuhan dan satwa yang mendominasi

Peta 7/8 –Keistimewaan budaya dan sosial ekonomi yang utama

Peta 9 – Penggunaan secara komersial dan nonkomersial yang utama

Peta 10 – Konflik penggunaan terbesar dan sumber daya yang terancam punah

100

Peta 11 - Zonasi

101

Pegangan Peserta 4.2 : D iagram alir pengambilan keputusan untuk pengembangan strategi pengelolaan KKP

JIKA … kegiatan manusia mempengaruhi KKP dan anda menemukan bahwa …Kelompok pengguna tidak memiliki infomasi yang cukup atau tidak mengerti tentang isu, dan mereka mempunyai dampak terhadap lingkungan

LALU PENGARUHI TINGKAH LAKU melalui pendidikan dan penjangkauan


mereka peduli dengan dampak yang ditimbulkan.

LALU MODIFIKASI TINGKAH LAKU Melalui Praktek Pengelolaan Bijak atau pemenuhan sukarela


tetapi mereka tidak peduli dengan dampak yang ditimbulkan ini.

LALU PENGARUHI TINGKAH LAKU dengan cara menyediakan bukti dampak dan keuntungan kepada mereka

KONTROL TINGKAH LAKU melalui zonasi, peraturan, perizinan, dan penegakan hukum


dan mereka peduli dengan dampak yang ditimbulkan ini,

tetapi mereka tidak memiliki pilihan lain yang mungkin yang dapat mengurangi dampak atau tidak merusak lingkungan

LALU KONTROL TINGKAH LAKU dengan menahan kegiatan tertentu pada zona tertentu



dan mereka memiliki pilihan,

tetapi mereka tidak memiliki keahlian untuk mengadopsi alternatif dan mengubah tingkah laku

LALU TINGKATKAN KAPASITAS dengan melatih mereka mengenai keahlian yang dibutuhkan atau berikan pilihan yang layak




tetapi hukum, kebijakan, kekuatan ekonomi, atau penghalang lainnya mencegah mereka untuk mempraktekkan kegiatan yang lebih ramah lingkungan atau mendukung konservasi

LALU BUAT KEBIJAKAN untuk menghubungkan kelompok ini dengan mitra atau tingkatkan kapasitas mereka untuk melobi pembuat kebijakan. Fasilitasi perubahan, dan advokasi penghilangan penghalang. Sediakan insentif.

PENGALIHAN Buat rekomendasi ke lembaga lain untuk mengatasi dampak.


dan mereka peduli atau tidak peduli tentang dampak ini,


Tetapi kegiatan tidak bisa dimodifikasi dengan cara apapun agar sesuai dengan obyektif pengelolaan KKP

LALU HILANGKAN KEGIATAN dimanapun di KKP Anda dengan menggunakan peraturan atau melarang pemanfaatan tersebut.

102

Pegangan Peserta 4.3: Berbagai komponen dari sebuah model konseptual untuk rencana pengelolaan

Definisi

Hasil atau perubahan jangka panjang (longterm outcome) - Menjelaskan perubahan yang diharapkan sebagai akibat dari penerapan strategi pengelolaan terhadap masalah yang ingin ditangani. Hasil ini dapat berupa perubahan sosial, ekonomi, lingkungan atau perorangan.

Hasil atau perubahan jangka menengah (mid-term outcome) – Menjelaskan perubahan yang diharapkan dari lingkungan atau perilaku kelompok sasaran sebagai akibat dari penerapan strategi pengelolaan yang berlanjut.

Hasil atau perubahan jangka pendek (short-term oucome) - Menjelaskan perubahan yang terjadi segera atau jangka pendek sebagai akibat dari penerapan strategi yang ingin dilaksanakan. Perubahan tersebut misalnya adalah respons kelompok sasaran, pengetahuan, kemampuan kelompok sasaran, perubahan dalam lingkungan dan sebagainya.

Keluaran (output) – Benda-benda atau produk fisik dan non-fisik, seperti bangunan, peralatan, pedoman, peraturan atau hukum yang mengatur tata kelola, organisasi atau lembaga, yang dihasilkan dari penerapan suatu strategi; benda atau produk ini diperlukan untuk mencapai perubahan yang diharapkan.

Strategi – Kegiatan yang anda lakukan untuk mencapai perubahan yang diinginkan, menghasilkan keluaran yang diperlukan atau mendapatkan sumber daya untuk melakukan pengelolaan.

Sumber daya - Waktu, dana, sumber daya manusia, ruang kantor, peralatan, alat tulis kantor, persediaan, manajemen, dukungan mitra, dukungan politik dan sebagainya yang diperlukan untuk melaksanakan strategi dalam rangka mencapai perubahan yang diinginkan.

103

Pegangan Peserta 5.1: Aspek-aspek kunci dalam jejaring kawasan konservasi perairan

Sumber: Establishing Marine Protected Area Networks: Making It Happen

Prinsip-Prinsip Penerapan Umum Studi Kasus

Prinsip-Prinsip Rancangan EkologiKeterwakilan (Representativeness)

Jejaring KKP mencakup contoh-contoh perwakilan dari 80-100% habitat laut yang diketahui dan/atau proses-proses ekologi dalam wilayah yang lebih luas, misalnya 80-100% dari ekoregion yang diketahui berada dalam jejaring anda.

Replikasi (Replication)

Jejaring KKP mencakup replikasi lokasi-lokasi proteksi penuh (no-take zone) yang secara spasial terpisah di dalam 80% atau lebih ekoregion dalam area yang lebih luas (misalnya hampir semua ekoregion yang diketahui ada di dalam jejaring dapat direplikasi agar resiko tidak hanya dihadapi oleh satu KKP saja

Replikasi sistematik terjadi di seluruh ekoregion di dalam jaringan, misalnya replikasi lintas paparan dan replikasi sepanjang pantai

Australia – Great Barrier Reef – Evaluasi sejauh mana prinsip-prinsip operasi dilaksanakan

Kelayakan (Viability) Jejaring KKP meliputi banyak lokasi proteksi (no-take zone) yang mandiri dAN secara geografis tersebar dalam area yang lebih luas untuk menjamin kemampuannya di setiap tingkatan untuk tetap hidup (misalnya pada tingkat ekosistem, jenis dan genetik) terlepas dari variasi siklus alami

Australia – Great Barrier Reef - Peta-peta zonasi memperlihatkan zona larang ambil (warna hijau)

Rancangan kehati-hatian (Precautionary design)

Jejaring KKP dirancang dengan memperhatikan semua atau hampir semua bentuk ancaman yang diketahui ada di area yang lebih luas.

Jejaring KKP telah dirancang secara efektif untuk mengatasi kurangnya data yang komprehensif

Australia – Great Barrier Reef - Ancaman-ancaman

Permanen Jejaring KKP ditunjang oleh berbagai instrumen legislatif yang Australia – Great Barrier Reef

104


(Permanence) efektif (misalnya statuta, undang-undang, peraturan) dan instrumen administrasi (misalnya kebijakan) di berbagai tingkatan (lokal, propinsi, nasional) yang secara bersama-sama memberikan perlindungan yang bersifat jangka panjang bagi jejaring KKP dan memberikan kepastian kelangsungan hidupnya

Jejaring KKP memiliki penunjang berupa kombinasi yang efisien dari instrumen legislatif yang dapat diperluas hingga di luar domain spasial jejaring KKP untuk mengantisipasi ancaman dari luar jejaring.

- Undang-undang dan Peraturan

Keterkaitan (Connectivity)

Jejaring KKP dirancang untuk memaksimalkan semua atau hampir semua proses-proses ekologi (spasial dan/atau temporal) yang ada di area tersebut

Jejaring KKP dirancang untuk memaksimalkan dan memperkuat hampir semua keterkaitan yang ada di antara setiap KKP di dalam jejaring.

Australia – Great Barrier Reef - Konektivitas ‘Jalan Raya Biru”.

Australia – Great Barrier Reef - Prinsip-prinsip operasi biofisik

Ketahanan (Resilience)

Jejaring KKP dirancang secara khusus dengan luas 30% atau lebih bebas dari kegiatan eksploitasiatau kegiatan yang merubah kondisi habitat, atau tekanan yang disebabkan oleh kegiatan manusia yang berlebihan

Jejaring KKP dirancang secara spesifik untuk memaksimalkan dan memperkuat jaringan untuk menghadapi perubahan geofisik, biokimia dan iklim dalam jangka panjang


Ukuran & Bentuk (Size and shape)

Pada saat perancangannya, pertimbangan khusus diberikan pada luas dan bentuk jaringan KKL dan diimplementasikan untuk memaksimalkan keefektivan dari jaringan untuk mencapai tujuan ekologisnya

Pada saat perancangan, pertimbangan juga harus diberikan untuk meminimalisiasi efek tepi dari Jejaring KKP.


Prinsip-Prinsip Rancangan SosialPertimbangan Ekonomi & Sosial (Economic and social considerations)

Rancangan dan implementasi jejaring KKP masih mempertimbangkan pengaturan ekonomi dan sosial di seluruh jejaring KKP.

Pertimbangan Budaya(Cultural considerations)

Rancangan dan implementasi Jejaring KKP masih mempertimbangkan pengaturan budaya di seluruh jaringan KKP

Prinsip-Prinsip Rancangan Tata KelolaKerangka pengelolaan terpadu (Integrated management framework)

Jejaring KKP harus cocok dengan kerangka kerja keseluruhan dan terpadu secara jelas, termasuk perencanaan dan pengelolaan dalam berbagai skala, mulai dari kerangka kerja perencanaan nasional hingga regional/lokal dan perencanaan pada tingkat lokasi.

Koordinasi pengelolaan pada tingkat tinggi meliputi semua pihak berwenang yang terkait (baik yang berwenang mengelola daratan maupun perairan), dan antar pengguna/sektor.

Australia – Great Barrier Reef - Bagaimana lembaga negara dan federal bekerja sama untuk mengelola Great Barrier Reef

Kemauan Politis & Kepemimpinan (Political will and leaderships)

Ada kepemimpinan yang jelas dan efektif, komitmen dan dukungan pada tingkat politisi dan pelaksana dengan tujuan akhir yang sama dan kapasitas yang memadai untuk mencapai keberhasilan bagi seluruh Jejaring KKP.

Ada dukungan politis dari semua tingkat pemerintahan untuk jejaring KKP, di mana politikus dan/atau pihak legislatif terlibat di dalam proses perencanaan dan paham serta mendukung semua

105


keperluan dalam pengelolaan seluruh jaringan KKP

Tujuan yang jelas (Clearly defined objectives)

Ada kesamaan tujuan yang jelas, dapat dicapai dan terukur (termasuk tujuan ekologi, sosial dan ekonomi) di seluruh KKP dalam jaringan

Australia – Great Barrier Reef - Prinsip-prinsip operasi biofisikAustralia – Great Barrier Reef - Prinsip-prinsip operasi sosial ekonomiAustralia – Great Barrier Reef – Evaluasi sejauh mana prinsip-prinsip operasi dilaksanakan

Pertimbangan Kelembagaan & Tata Kelola (Institutional and Governance Considerations)

Jejaring KKP telah memiliki mekanisme yang tertata baik untuk integrasi vertikal antara seluruh tingkatan pemerintahan (misal nasional, propinsi dan lokal), serta integrasi horizontal di antara berbagai lembaga dengan mandat yang berbeda, dan juga melibatkan masyarakat lokal, penduduk asli dan kelompok-kelompok regional.

Jejaring KKP memiliki kerangka kerja administratif dan legislatif yang efektif, termasuk struktur tata kelola berjenjang (nested governance) yang bekerja bersamaan pada berbagai tingkat dan skala (menyatukan aspirasi lokal, strategi nasional dan/atau kewajiban internasional)

Australia – Great Barrier Reef - Bagaimana lembaga negara dan federal bekerja sama untuk mengelola Great Barrier Reef

Disarikan dan dimodifikasi dari: Day, J., dan Laffoley, D.d’A., 2006. Self-assessment checklist for building networks of MPAs. WCPA IUCN.

106

Pegangan Peserta 5.2: Daftar tahapan untuk menjadikan jejaring KKP beroperasi dan berfungsi

1. PENDIDIKAN, PENJANGKAUAN & KOMUNIKASI(1) Melaksanakan seluruh sistem komunikasi, pendidikan dan membangun

penyadartahuan

(2) Meningkatkan visibilitas, pemahaman dan penyadartahuan tentang sistem atau jaringan KKL

(3) Menyediakan kesempatan bagi masyarakat luas untuk terlibat dalam sistem atau jaringan KKL

(4) Memfasilitasi berbagai pengalaman, tantangan dan keberhasilan di antara KKL yang berada dalam sistem atau jaringan

(5) Menjaga komunikasi yang efektif di antara para manajer/staf KKL di seluruh sistem atau jaringan KKL

(6) Menyediakan kesempatan bagi berlangsungnya kegiatan berjaringan secara elektronik, pendampingan dan kemitraan bagi pengelola dan staf KKL dari seluruh jaringan KKL

(7) Mendukung suatu jaringan atau tim komunikasi

2. PENELITIAN & PEMANTAUAN/MONITORING(1) Rencanakan sistem pemantauan yang meluas

(2) Mengembangkan sistem berbagi data yang mudah diakses

3. PENGELOLAAN(1) Terus menerus memperkuat kapasitas para manajer KKL, staf KKL, pembuat

kebijakan dan pemangku kepentingan kunci untuk mengefektifkan sistem atau jaringan pengelolaan KKL.

(2) Menentukan kisaran dan cakupan kegiatan yang akan dijalankanoleh sistem atau jaringan KKL.

(3) Bekerja dengan para manajer KKL, pemerintah dan LSM untuk mengatasi tantangan pengelolaan saat ini dan di masa depan

(4) Terus menerus melibatkan pemangku kepentingan kunci dalam perencanaan dan pelaksanaan

(5) Melaksanakan pendekatan pengelolaan terpadu di seluruh sistem atau jaringan KKL

(6) Membangun rencana keuangan jangka panjang yang berkelanjutan untuk sistem atau jaringan

(7) Membangun standar kepatuhan dan penegakan hukum di seluruh sistem atau jaringan KKL

4. TATA KELOLA JARINGAN ATAU SISTEM(1) Membangun sistem pendukung yang konsisten (kemauan politis) untuk jaringan

tersebut tanpa mengubah pemerintahan itu sendiri

(2) Menjaga koordinasi efektif dan kaitan antar sektor dan wilayah hukum (yurisdiksi)

107

(3) Berbagi biaya dan tanggung jawab pengelolaan dengan membangun dukungan lokal dan memanfaatkan peluang dari pemerintah

5. EVALUASI(1) Mendukung tim evaluasi

(2) Mengevaluasi milestone dan/atau indikator keberhasilan

(3) Membangun kerangka pengelolaan yang adaptif

(4) Rencanakan untuk merayakan keberhasilan dan menghargai seluruh pencapaian

108

Pegangan Peserta 6.1: M emilih indikator dan merencanakan evaluasi

MEMILIH INDIKATOR-INDIKATOR ANDA

Langkah 1: Tinjaulah tujuan dan hasil pada Poster 4.4: Model Strategi Pengelolaan

Pilihlah tujuan dan hasil-hasil yang ingin dievaluasi

Langkah 2: Daftarkan sebanyak mungkin indikator

(1) Identifikasi indikator yang terkait dengan tujuan yang telah diidentifikasi pada Langkah 1 (merujuk pada Tabel 1 di bawah)

(2) Tuliskan indikator-indikator yang relevan yang ingin digunakan pada program pemantauan dan evaluasi.

Langkah 3: Tinjau dan buat prioritas pada indikator yang telah diidentifikasi

(1) Pikirkan mengenai kelayakan untuk mengukur setiap indikator (Apakah Anda memiliki datanya, atau dapatkah Anda mengumpulkannya? Adakah organisasi mitra yang memiliki data yang relevan?)

(2) Lingkari /soroti indikator yang pada mulanya mungkin dapat diukur.(3) Pikirkan bagaimana setiap indikator terkait satu dengan lainnya (Apakah indikator-

indikator tersebut mudah dipantau/diukur pada waktu yang bersamaan?)

MERENCANAKAN EVALUASI ANDA

Langkah 1: Kajilah sumber daya yang diperlukan untuk mengukur indikator Anda

(1) Perkirakan kebutuhan sumber daya manusia untuk mengukur dan menganalisis indikator-indikator prioritas Anda.

(2) Tentukan peralatan apa yang akan diperlukan.(3) Perkirakan anggaran yang akan dibutuhkan.

a. Pertimbangkan seberapa sering Anda ingin mengukur setiap indikator, dan pikirkan jenis anggaran tahunan yang diperlukan.

b. Adakah kegiatan yang telah dilakukan dan dapat dengan mudah digabungkan dengan kegiatan pemantauan dengan biaya rendah?

(4) Kajilah sumber daya manusia, peralatan dan anggaran yang kini tersedia. Bila hal tersebut tidak mencukupi, Anda perlu memikirkan bagaimana memperoleh sumber daya tambahan.

Langkah 2: Menentukan khalayak yang akan menerima hasil-hasil evaluasi

1 Identifikasi khalayak atau kelompok sasaran (target audience). Informasi dari penilaian awal dapat membantu anda mempertimbangkan siapa yang akan tertarik dengan hasil tersebut.

2 Tentukan kelompok khlayak utama.

109

Langkah 3: Identifikasi siapa yang harus berpartisipasi dalam evaluasi

(1) Pikirkan tentang keterampilan dan keahlian yang dibutuhkan dalam melaksanakan evaluasi.

a. Apakah Anda memiliki keahlian yang diperlukan?b. Apakah Anda memiliki staf dengan keahlian yang diperlukan?c. Adakah mitra yang dapat membantu?d. Apakah Anda perlu merekrut orang dengan keterampilan dan keahlian

tertentu untuk membantu?e. Apakah tepat dan layak untuk melibatkan anggota masyarakat?

(2) Tentukan staf dan bukan staf (misal, mitra, kontraktor, relawan) yang akan melakukan evaluasi.

(3) Bentuklah tim evaluasi dan tentukan orang yang bertanggung jawab atas setiap kegiatan.

Langkah 4: Mengembangkan tata waktu dan rencana kerja untuk evaluasi

(1) Tentukan jumlah waktu yang dibutuhkan untuk setiap kegiatan.(2) Tentukan kapan datanya harus dikumpulkan.(3) Buatlah sebuah rencana kerja evaluasi.

TABEL 1. Indikator keefektifan pengelola (Panduan umum)

Indikator biofisik

Kelimpahan spesies (jenis) Struktur populasi spesies (jenis) Kompleksitas dan sebaran habitat Komposisi dan struktur komunitas Keberhasilan rekrutmen dalam komunitas ekologi Keutuhan jaring makanan Jenis, tingkat dan hasil dari usaha perikanan Kualitas air Daerah yang menunjukkan tanda-tanda pemulihan Daerah yang tidak diganggu atau yang gangguan manusianya sudah dikurangi

Indikator sosial ekonomi

Pola-pola pemanfaatan sumber daya laut setempat Kepercayaan dan tata nilai masyarakat lokal tentang sumber daya laut Tingkat pemahaman masyarakat tentang dampak manusia terhadap sumber daya Persepsi terhadap ketersediaan makanan dari laut Persepsi terhadap pemanenan sumber daya lokal Persepsi mengenai benda-benda yang tidak dijual dan tidak ada harganya Materi atau bahan-bahan untuk gaya hidup masyarakat Kualitas hidup manusia Distribusi pendapatan rumah tangga berdasarkan sumber pendapatan Infrastruktur dan kehidupan ekonomi (bisnis) masyarakat Jumlah dan sifat pasar Pengetahuan pemangku kepentingan mengenai sejarah alam (natural history)

110

Sebaran pengetahuan formal dalam masyarakat Perubahan-perubahan pada kondisi lokasi, ciri-ciri dan/atau monumen sejarah dan leluhur.Indikator tata kelola ( Governance )

Tingkat konflik sumber daya Keberadaan pengambil keputusan dan badan pengelola Keberadaan dan penerapan rencana pengelolaan Pemahaman lokal tentang undang-undang dan peraturan KKP Keberadaan lingkungan yang mendukung Ketersediaan dan alokasi sumber daya administrasi KKP Keberadaan dan penerapan masukan dan penelitian ilmiah Keberadaan dan tingkat kegiatan organisasi masyarakat Tingkat interaksi antara para manajer KKL dengan pemangku kepentingan Proporsi pemangku kepentingan yang terlatih dalam bidang pemanfaatan yang

berkelanjutan Tingkat pelatihan yang telah diberikan untuk para pemangku kepentingan Tingkat partisipasi pemangku kepentingan dan kepuasan dalam pengelolaan Prosedur-prosedur penegakan hukum yang jelas Cakupan penegakan hukum

Contoh Tahapan Menentukan Indikator

(1) Tuliskan Objective (Poster 4.4): …………………………………………………………………….......................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

(2) Perubahan atau outcome (Poster 4.4) ………………………………………………....................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

(3) Lihat pilihan indikator yang relevan pada Tabel 1.1 (4) Tentukan indikator mana yang mau dipakai (beri lingkaran)(5) Perjelas indikator-indikator tersebut, sesuai dengan konteks lokal dan karakteristik sumber

daya.

111

buku kerja pelatihan perencanaan kkp fs 19112014

Documents