buku program transisi dan guru penyayang
DESCRIPTION
untuk program tahun 1TRANSCRIPT
PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
2013
TEMA :
“ KAMI MURID TAHUN SATU,
MINDA CERDAS MATA BERCAHAYA “
PENGENALAN :
Program Transisi dan Guru Penyayang ini merupakan satu program yang bertujuan untuk
membantu murid menghadapi oerubahan daripada pendidikan tidak formal di rumah atau
tadika kepada pendidikan yang lebih formal di Tahun Satu sekolah rendah.
Program ini juga dapat memastikan agar semua murid Tahun Satu yang datang dari latar
belakang, pengalaman dan sosio-ekonomi yang berbeza akan dapat memulakan proses
pembelajaran di Tahun Satu pada pencapaian yang hampir sama.
RASIONAL :
Semua murid yang akan memulakan sesi persekolahan di Tahun Satu adalah berbeza dari
aspek usia, kecergasan fizikal, kemantapan minta, latar belakang, pengalaman serta sosio-
emosiyang berbeza. Justeru itu, program ini diharap dapat mengurangkan jurang
perbezaan tersebut disamping menyediakan murid untuk belejar secara formal pada tahap
yang hampir sama.
OBJEKTIF :
1- Memastikan murid dapat mengenali dan menyesuaikan diri dengan persekitaran
yang baru, mengurangkan rasa takut, malu dan segan dikalangan kawan-kawan
yang berlainan latar belakang, pengalaman dan sosio-ekonomi.
2- Mengesan potensi murid,mendedahkan murid kepada alam pembelajaran yang lebih
menyeronokkan serta memupuk nilai-nilai murni dalam kerjasama sesama murid
dalam mencapai matlamat yang kolaboratif.
3- Meningkatkan perkembangan potensi murid secara beransur-ansur dan sistematik,
membina dan meningkatkan kemahiran dan potensi diri murid serta mengurangkan
perbezaan ketara tentang perkembangan kognitif dan hubungan social dikalangan
murid.
PELAKSANAAN PROGRAM :
Pelaksaan program ini menggunakan 11 modul seperti yang telah dimuatkan di dalam Kit
Program Transisi yang dibekalkan oleh KPM. Perincian modul-modul yang digunakan
adalah seperti berikut :
Modul 1 : Pelaksanaan Program Transisi
Secara keseluruhannya, Program Transisi ini mengambil masa selama 3 minggu. Ia
bermula pada hari pertama persekolahan dan berakhir pada minggu ketiga Januari.
Pelaksanaan ini terbahagi kepada 3 tahap.
i) Tahap Pertama – Persediaan Awal ( Oktober hingga Disember )
a. Pihak sekolah mengedarkan surat pemberitahuan orientasi murid,
membuat persediaan pendaftaran dan menyediakan kelengkapan murid-
murid untuk diedarkan semasa Hari Orientasi.
ii) Tahap Kedua – orientasi awal ( Minggu Pertama dan Kedua )
a. Memperluaskan pengalaman prasekolah murid dan memperkenalkan
murid kepada persekitaran sekolah, guru-guru serta warga sekolah yang
lain.
b. Memperkenalkan murid kepada nilai-nilai murni, disiplin kendiri serta
amalan bertatasusila.
iii) Tahap Ketiga – Kesepaduan – ( Minggu ketiga )
a. Guru menyediakan murid secara mental dan fizikal serta sosio-emosi yang
stabil untuk penyesuaian diri ke arah Kurikulum yang akan digunapakai
untuk sesi pengajaran dan pembelajaran.
b. Aktiviti dijalankan secara tematik menerusi pendekatan Main Sambil
Belajar, Bersepadu dan Bertema.
Catatan :
o Semua guru yang terlibat menggunakan Rancangan Pelajaran Program
Transisi dan Guru Penyayang sepanjang 3 minggu program dilaksanakan.
Modul 2 : Persediaan Pihak Pengurusan Sekolah
Tajuk Perkara Perincian
1 Guru Besar mengetahui tentang
Prasekolah.
Guru besar mendapatkan maklumat tentang
Prasekolah / Tadika.
Kurikulum prasekolah.
Perkembangan murid.
Masalah-masalah murid.
Isu-isu kesinambungan prasekolah ke
Tahun Satu.
Murid berkeperluan khas.
2 Sebaran Program Transisi dan Guru
Penyayang.
Sesi perkembangan staf di sekolah
3 Mewujudkan persekitaran yang
sesuai untuk melaksanakan
Program Transisi dan Guru
Penyayang.
Bilik darjah yang sesuai.
Perabot yang bertepatan.
Kelengkapan dan keperluan yang
sewajarnya.
4 Pelaksanaan Program Transisi Modul pandual Pelaksanaan
Penubuhan Jawatankuasa in duk
Program Transisi dan Guru
Penyayang.
Perancangan aktiviti.
Pemilihan guru-guru yang sesuai
untuk menjalankan program.
Mendapatkan sumber kewangan.
5 Penilaian Program Transisi Pihak pengurusan sekolah menjalankan
pemantauan terhadap Program Transisi dan
Guru Penyayang.
Modul 3 : Persediaan Persekitaran Kelas
Tajuk Perkara Perincian
1 Penyediaan Bilik Darjah Menyenaraikan bahan yang
diperlukan.
Dapatkan kerjasama / sumbangan
dari pihak tertentu.
2 Pemilihan perabot yang sesuai Pemilihan perabot perlu sesuai
dengan faktor usia dan fizikal murid
Tahun Satu.
3 Susun atur perabot Perlu mengambil kira faktor
keselamatan murid/
4 Keceriaan bilik darjah Membaik pulih kerosakan,
menaiktaraf keceriaan sedia ada,
mengecat, menghias dan sebagainya.
5 Mengekalkan kedudukan kelas
Tahun Satu
Kelas Tahun Satu dikekalkan
kedudukannya dan tidak dikongsi
bersama kelas / aktiviti lain.
Modul 4 : Persediaan Guru Prasekolah.
Tajuk Perkara Perincian
1 Iklim dan budaya sekolah rendah.
Memahami iklim dan budaya sekolah rendah
/ pembelajaran formal.
Guru prasekolah perlu tahu urusan dan
2 Lawatan ke Sekolah Rendah prosedur lawatan.
Modul 5 : Persediaan Murid Prasekolah
Tajuk Perkara Perincian
1 Penggunaan teknik dan pendekatan
yang bersesuaian untuk
merangsang ke arah pencapaian
matlamat.
Menjalankan aktiviti yang dapat
mengurangkan kebimbangan murid-murid
sebelum melangkah ke alam formal Tahun
Satu.
2 Budaya Sekolah Tahun 1 Menyesuaikan murid dengan budaya
sekolah.
3 Lawatan Membawa murid melawat ke sekolah rendah
yang berhampiran.
Modul 6 : Persediaan guru-guru Tahun Satu
Tajuk Perkara Perincian
1 Kefahaman tentang konsep dan
objektif Program Transisi
Menerima pendedahan tentang matlamat,
konsep dan strategi pelaksanaan program
transisi.
2 Memahami kurikulum dan budaya
prasekolah
Mendapatkan bahan dan maklumat
kurikulum prasekolah daripada pihak
pengurusan.
Melawat dan membuat pemerhatian.
Memahami perbezaan budaya prasekolah
dan sekolah rendah.
3 Memahami rekod perkembangan
murid
Mendapatkan penerangan khusus untuk
menganalisis rekod perkembangan murid.
4 Memahami pendekatan P&P di
prasekolah untuk diaplikasikan
dalam program transisi
Memerhati pendekatan guru prasekolah
dalam melaksanakan P&P.
5 Kursus pengurusan Guru
Penyayang Tahun Satu
Menghadiri kursus Guru Penyayang /
menghadiri sesi perkembangan staf
6 Kesediaan guru menerima murid
yang menghadapi masalah awal
pembelajaran
Mengenali dan mengetahui cara melayan
murid
Menyediakan aktiviti P&P yang bersesuaian
untuk murid-murid yang berkenaan.
7 Kemahiran guru menangani
masalah perbezaan murid
Memahami keperluan murid yang berbeza
kebolehan
8 Pelbagai pendekatan menangani
tingkah laku murid
Menerima pendedahan khusus berhubung
psikologi dan sosio-emosi
Mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
berkaitan dengan penyelesaian terhadap
tingkah laku murid.
Modul 7 : Persediaan ibubapa
Tajuk Perkara Perincian
1 Persediaan di rumah Persiapan awal anak-anak.
Berinteraksi dan beri perhatian pada anak.
Hubungan dua hala dengan pihak sekolah
Memberi komitmen dan mengikuti
perkembangan aktiviti yang dijalankan oleh
pihak sekolah
2 Hubungan dengan guru Berinteraksi secara berkesan dengan guru
dan mengikuti perkembangan anak dari
masa ke semasa
Membuat tindakan susulan terhadap aktiviti
pembelajaran di sekolah
3 Hubungan dengan Guru Besar dan
sekolah
Mewujudkan hubungan dua hala yang erat
dan mantap
Modul 8 : Pelaksanaan Program Transisi
Tajuk Perkara Perincian
1 Pelaksanaan program Hari Orientasi : Pendaftaran dan suaikenal
Minggu pertama, kedua dan ketiga
persekolahan.
2 P&P KSSR dan Tematik Struktur dan Organisasi P&P KSSR secara
holistik dan tematik
Peringkat Perkembangan Tema
3 Pembinaan kemahiran dalam
perkembangan sosio-emosi, asas
kemahiran berfikir dan
berkomunikasi
Teknik kemahiran berfikir dan berkomunikasi
menggunakan teori TOC
Teknik awan
Teknik sebab dan akibat
Teknik mencita-citakan kejayaan
4 Contoh aktiviti mencapai matlamat
kolaboratif
Teknik mencita-citakab
kejayaan
Tugasan kumpulan untuk kemahiran
bekerjasama dan kolaboratif yang kreatif
“ Kelas Saya Bersih dan Ceria “
Modul 9 : Dinamika kumpulan dan pembinaan pasukan
Tajuk Perkara Perincian
1 Dimanika kumpulan i) Set induksi
ii) Mengenali rakan
iii) Berinteraksi dalam kum pulan
iv) Pembinaan kumpulan
v) Melantik ketua kumpulan
vi) Penutup
2 Pembinaan pasukan i) Pengukuhan pasukan
ii) Mewarna bendera jalur gemilang
Modul 10 : Penilaian Keberkesanan Program
Tajuk Perkara Perincian
1 Penilaian program transisi Lampiran borang penilaian
2 Penilaian kemajuan murid transisi Lampiran borang penilaian
3 Panduan penilaian program Lampiran panduan penilaian
Modul 11 : Perancangan Strategik Program Transisi
Tajuk Perkara Perincian
1 Sumber kewangan Lampiran
2 Sumber tenaga Lampiran
3 Perancangan menyeluruh Lampiran
4 Pelan tindakan utama Lampiran
JAWATANKUASA PELAKSANA PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
Jawatankuasa Induk
Pengerusi : Pn Noraini bt Ahmad ( Guru Besar )
Naib Pengerusi 1 : Pn Rohaya bt Abdul Hamid ( GPK Kurikulum )
Naib Pengerusi 2 : Pn Siti Rom bt Tahir ( GPK HEM )
Wakil PIBG : Mej. Munajat b. Moktar ( B ) [ YDP PIBG]
Penyelaras Program : Pn Nasrah bt Mihat
Jawatankuasa Pelaksana :
Unit Penempatan Murid
Pn Rodziah bt Abd Majid ( K )
Pn Masitah Ismail
Pn Norsiah bt Mohd Noor
Unit LINUS
Pn Zurinawati Edayu bt Abd Rahman ( K )
Pn Nasrah bt Mihat
Pn Rossiah by Yaakop
Unit Kebajikan Murid
Pn Rosliza bt Husin ( K )
Pn Rohana bt Adam
Cik Nur Ilyani bt Mohd Sopian
Unit Kecemasan dan Trauma
Pn Hartini bt Abdullah ( K )
Pn Suhaily bt Che Soh
Pn Khadijah bt Razali
Unit Siaraya dan Dokumentasi
Pn Zawahir bt Abd Rasit ( K )
Pn Nurul Ashikin bt Rashid
Pn Tee Chai Ling
Pn Salina bt Kiban
Unit Lawatan
Pn Shasha bt Salleh ( K )
Pn Normadiah bt Osman
Pn Asni Liza bt Md Lasa
Pn Norlina bt Kabil
Unit Sukan dan Rekreasi Unit Keagamaan & Pend. Moral
En Muhd Yunus b. Ilyas ( K )
Cik Nor Atikah bt Zakaria
Cik Nur Zafeerah bt Khanin
En Mohd Syakir b. Norhashim ( K )
En Mohd Yusof b. Mahat
Pn Nor Rita bt Ma’alip
Pn Khatijah bt Abd Halim
Unit Lagu Kebangsaan
Pn Marliza bt Abu Hanafiah ( K )
Pn Azlina bt Abd Aziz
Unit Aktiviti Dalaman
En Hasrul Amenuddin b. Mohd Salleh ( K )
Pn Rafidah bt Ahmad
Pn The Kim Lian
:
ORGANISASI PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
PENGERUSIPN NORAINI BT AHMAD
( Guru Besar )
UNIT KEBAJIKAN
PN ROSLIZA BT HUSIN
UNIT KECEMASAN / TRAUMA
PN HARTINI BT ABDULLAH
NAIB PENGERUSI 1PN ROHAYA BT ABD HAMID
( GPK 1 )
NAIB PENGERUSI 2PN SITI ROM BT TAHIR
GPK HEM )
WAKIL PIBGMEJ. MUNAJAT B. MOKTAR
( YDP PIBG )
PENYELARAS PROGRAMPN NASRAH BT MIHAT
UNIT PENEMPATAN MURID
PN RODZIAH BT ABD MAJID
UNIT LINUS
PN ZURINAWATI EDAYU ABD RAHMAN
UNIT SIARAYA DAN DOKUMENTASI
PN ZAWAHIR BT ABD RASIT
UNIT LAWATAN
PN SHASHA BT SALLEH
UNIT SUKAN DAN REKREASI
EN MUHD YUNUS B. ILYAS
UNIT AGAMA DAN MORALEN MOHD SYAKIR B. NORHASHIM
EN MOHD YUSOF B. MAHAT
EN
MOHD YUSOF B. MAHAT
UNIT LAGU KEBANGSAAN
PN MARLIZA BT ABU HANAFIAH
UNIT AKTIVITI DALAMAN
EN HASRUL AMENUDDIN B. MOHD SALLEH
BIDANG TUGAS JAWATANKUASA
Unit Penempatan Murid
Menempatkan murid ke kelas-kelas berkenaan
semasa hari pendaftaran
Menentukan bilangan murid yang sesuai di dalam
setiap kelas.
Unit LINUS
Mengenalpasti murid-murid LINUS.
Menyediakan dan membantu guru-guru dalam
P&P murid LINUS
Unit Kebajikan Murid
Memastikan kebajikan murid Tahun Satu terjamin.
Memaklumkan sebarang kes berkaitan kebajikan
murid.
Unit Kecemasan dan Trauma
Membantu guru-guru Tahun Satu menangani
murid yang bermasalah awal pembelajaran
Unit Siaraya dan Dokumentasi
Memastikan sistem siaraya di dalam keadaan
sempurna sebelum digunakan untuk majlis transisi.
Mendokumentasikan semua program berkaitan
transisi.
Menyediakan laporan dan menghantar salinan
laporan kepada penyelaras.
Unit Lawatan
Memahami dan mengikut prosedur-prosedur
yang telah ditetapkan untuk sesi lawatan dalaman
dan keluar kawasan sekolah.
Unit Sukan dan Rekreasi
Merancang dan melaksanakan aktiviti-aktiviti sukan
dan rekreasi untuk murid.
Menastikan faktor keselamatan murid telah diambil
kira sebelum memulakan sebarang aktiviti.
Unit Keagamaan & Pend. Moral
Menjalankan program kerohanian dan
pembentukan sahsiah di kalangan murid-murid
Tahun Satu.
Unit Lagu Kebangsaan
Memastikan semua murid Tahun Satu boleh
menyanyikan lagu-lagu kebangsaan dengan nada,
intonasi dan postur badan yang betul.
Unit Aktiviti Dalaman
Merancang dan melaksanakan aktiviti dalaman
( bowling, mewarna dan sebagainya ) kepada
semua murid Tahun Satu.
RANCANGAN PELAJARAN PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
RINGKASAN AKTIVITI MINGGU PERTAMA
HARI PERTAMA – RABU ( 2 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PENGURUSAN KELAS
8.15-9.15PG
1. Menjaga kebersihan diri.2. Menggunakan kata
panggilan dan ucapan bertatasusila yang bersesuaian.
3. Mengenali guru kelas dan rakan-rakan sekelas.
4. Tatacara keluar rehat dan disiplin kantin sekolah.
1. Guru memperkenalkan diri dan berkenalan dengan murid-murid di dalam kelas.
2. Guru menekankan penggunaan kata panggilan dan ucap selamat yang sesuai semasa di sekolah.
3. Guru memberi penerangan tentang kebersihan diri, kelas dan sekolah.
4. Murid melaksanakan amali cara-cara berdiri dan memberi ucap selamat kepada guru.
5. Murid dibawa ke kantin sekolah dan guru menerangkan tatacara semasa rehat di kantin.
PENGURUSAN DISIPLIN
10.10 – 11.10 PG
1. Tatacara masuk ke kelas selepas rehat. 2. Disiplin diri
1. Guru membawa murid dari tapak perhimpunan ke kelas masing-masing.
2. Murid-murid beratur mengikut jantina, amali berdiri tegak dan luruskan barisan.
3. Murid masuk ke kelas secara seorang demi seorang.
4. Penerapan nilai murni bersifat sabar dan berhati-hati.
LAWATAN KE PERSEKITARAN SEKOLAH11.10 – 12.10 TGH
1. Mengenali kawasan-kawasan persekitaran sekolah.2. Membina keseronokan dan sifat yakin diri pada murid.
1. Murid beratur mengikut jantina dalam barisan.
2. Memulakan sesi lawatan.
LAGU-LAGU TRANSISI12.10 – 12.40 TGH
1. Menyanyikan Lagu Tema Transisi “ Kami Murid Baru ““ Anak Beruang “Dengan nada dan intonasi yang betul.
1. Murid menyanyikan lagu-lagu tersebut dengan iringan muzik.
2. Guru mengajar gerak tarian Anak Beruang kepada murid.
3. Guru menerangkan tatacara pulang dari sekalah.
2.. Tatacara pulang dari sekolah
HARI KEDUA – KHAMIS ( 3 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PERBUALAN PAGI07.45 – 08.45PG
1. Adab-adab yang perlu diamalkan semasa di dalam kelas.
2. Berinteraksi dengan guru dan rakan-rakan.
1. Guru dan murid berbual –bual tentang sekolah dan aktiviti yang telah dilalui murid.
2. Murid bercerita tentang perasaan mereka setelah sehari menjalani orientasi.
DINAMIKA KUMPULAN08.45 – 09.45PG
1. Membentuk kumpulan didalam kelas untuk menjalani aktiviti secara berkumpulan.
2. Memberikan nama dan mencipta logo kumpulan.
1. Permainan membentuk 6 kumpulan di dalam kelas.
2. Setelah kumpulan dibentuk, setiap kumpulan akan memberikan nama kumpulan, melukis logo kumpulan dan melantik seorang ketua kumpulan.
3. Setiap kumpulan bertanding dalam permainan ‘puzzle’
SAHSIAH KENDIRI DAN DISIPLIN10.10 – 11.10 PG
1. Membina sahsiah kendiri yang cemerlang.
2. Mendisiplinkan diri sesuai kehendak peraturan sekolah.
1. Murid mendengar taklimat disiplin dari pentadbir / guru-guru disiplin.
2. Guru membimbing murid dalam sesi disiplin kendiri.
LAGU-LAGU PATRIOTIK11.10 – 12.10TGH
1. Menyanyikan lagu-lagu Negaraku, Melaka Maju Jaya, dan lagu sekolah dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Tatacara menyanyikan lagu-lagu tersebut.
1. Guru membimbing murid-murid menyanyi dengan iringan muzik.
2. Peneguhan tentang cara-cara berdiri yang betul semasa menyanyikan lagu-lagu tersebut.
PENGURUSAN KELAS12.10 – 12.40TGH
1. Kebersihan dalam kelas dan meja sendiri.
2. Kedudukan kerusi meja sebelum balik.
1. Guru mengingatkan murid-murid tentang kebersihan meja sendri dan kelas.
2. Murid-murid diingatkan supaya kerusi disorongkan ke bawah meja sebelum balik.
3. Guru mengingatkan murid supaya memastikan tiada barang-barang yang tertinggal dan memastikan
sampah-sampah telah dibuang ke dalam tong sampah besar sebelum balik.
HARI KETIGA – JUMAAT ( 4 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PERBUALAN PAGI08.15 – 08.45 PG
1. Keluarga murid.2. Nilai kasih sayang
1. Murid bercerita tentang keluarga masing-masing.
2. Guru menerapkan nilai kasih sayang dalam keluarga.
SOLAT08.45 – 09.45PG
1. Kepentingan solat.2. Waktu-waktu solat.3. Tertib solat.
1. Guru memberi penerangan umum tentang solat.
2. Murid menjalani amali solat dengan bimbingan guru.
BACAAN AL-QURAN / SURAH LAZIM10.10 –11.10 PG
1. Bacaan surah-surah dalam solat.
1. Guru memperdengarkan bacaan surah-surah lazim dan diikuti oleh murid.
2. Murid mengikuti bacaan tersebut.PRA-TULISAN
11.10 –12.10TGH
1. Menyambung titik-titik membentuk garisan-garisan dan objek tertentu.
1. Guru mengedarkan lembaran aktiviti.
2. Murid melaksanakan tugasan dengan bimbingan guru.
RINGKASAN AKTIVITI MINGGU KEDUA
HARI PERTAMA – ISNIN ( 7 JANUARI 2013 )PERHIMPUNAN RASMI
MASA OBJEKTIF AKTIVITI07.30 –08.15PG
1. Tatacara berpakaian semasa perhimpunan rasmi.
2. Nyanyian lagu-lagu rasmi.
1. Murid-murid diterap nilai-nilai murni kekemasan dan kebersihan diri.
2. Hormati lagu-lagu rasmi.
MASA OBJEKTIF AKTIVITIPENGURUSAN KELAS
08.15 -09.45 PG
1. Penggunaan tag kebenaran keluar kelas.
2. Pemakaian selipar ke tandas.
3. Nyanyian lagu tema transisi.
4. Meluah rasa.
1. Guru menegaskan kepada murid tentang penggunaan tag kebenaran keluar kelas yang perlu dipakai oleh setiap murid apabila keluar dari kelas.
2. Murid diminta menggunakan selipar yang disediakan untuk ke tandas.
3. Nyanyian lagu tema transisi :- Kami Murid Baru.- Anak Beruang.
4. Murid meluahkan rasa selepas 3 hari bersekolah.
PENGURUSAN DIRI
10.10 – 11.10 PG
1. Kekemasan diri 2. Kelengkapan keperluan sekolah. 3. Menyanyi lagu sukukata.
1. Guru menegaskan tentang kekemasan diri murid semasa berada di dalam kawasan sekolah dan kelengkapan peralatan sekolah.
3. Nyanyian lagu sukukata ( pra-bacaan )
LAWATAN KE BILIK-BILIK KHAS11.10 – 12.10 TGH
1. Mengenali bilik-bilik khas yang terdapat di sekolah.
1. Lawatan ke bilik-bilik khas.2. Guru menegaskan bahawa bilik-bilik
tersebut adalah kawasan larangan bagi murid-murid kecuali dengan kebenaran guru.
MINDA CERGAS MATA BERCAHAYA12.10 – 1.10 PTG
1. Aktiviti Cergas Minda.2. Pra-tulisan
1. Mengecam kesamaan dan perbezaan ( seriasi )
2. Melukis di awan.3. Membuat putaran roda.
HARI KEDUA – SELASA ( 8 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
SENAMAN PAGI07.45 – 08.45PG
1. Aktiviti fizikal di padang2. Keselamatan semasa
menjalani aktiviti fizikal.
1. Guru dan murid menjalani senaman kecergasan di Padang sekolah.
2. Senaman berirama.DINAMIKA KUMPULAN
08.45 – 09.45PG
1. Aktiviti dalam kumpulan.2. Persaingan sihat antara
kumpulan.
1. Murid membina keyakinan diri dan semangat kerjasama dalam kumpulan masing.
2. Guru menerapkan semangat kesukanan dalam diri murid.
3. Setiap kumpulan bertanding dalam permainan ‘ mencari sahabat ’( abjad, nombor )
MEMBINA KEROHANIAN
10.10 – 11.10 PG
1. Solat.2.. Disiplin diri.
1. Murid dibimbing tentang solat lima waktu.
2. Guru membimbing murid dalam sesi disiplin kendiri.
LAGU-LAGU PATRIOTIK11.10 – 12.10TGH
1. Menyanyikan lagu-lagu Negaraku, Melaka Maju Jaya, dan lagu sekolah dengan nada dan intonasi yang betul.
2.. Tatacara menyanyikan lagu-lagu tersebut.
1. Guru membimbing murid-murid menyanyi dengan iringan muzik.
2. Peneguhan tentang cara-cara berdiri yang betul semasa menyanyikan lagu-lagu tersebut.
PENGURUSAN KELAS12.10 – 1.10TGH
1. Kebersihan dalam kelas dan meja sendiri.
2. Kedudukan kerusi meja sebelum balik.
1. Guru mengingatkan murid-murid tentang kebersihan meja sendri dan kelas.
2. Murid-murid diingatkan supaya kerusi disorongkan ke bawah meja sebelum balik.
3. Guru mengingatkan murid supaya memastikan tiada barang-barang yang tertinggal dan memastikan sampah-sampah telah dibuang ke dalam tong sampah besar sebelum balik.
HARI KETIGA – RABU ( 9 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PENGURUSAN KELAS7.45 – 8.45 PG
1. Menjaga kebersihan diri.2. Menggunakan kata
panggilan dan ucapan bertatasusila yang bersesuaian.
3. Kehadiran ke sekolah.4. Tatacara keluar rehat dan
disiplin kantin sekolah.
1. Guru menegaskan tentang kebersihan kelas, penggunaan bakul sampah.
2. Murid menggunakan kata panggilan yang sesuai terhadap guru-guru dan rakan-rakan.
3. Guru menerapkan nilai murni rajin datang ke sekolah.
PENGURUSAN DISIPLIN
10.10 – 11.10 PG
1. Tatacara mesuk ke kelas selepas rehat. 2. Disiplin diri
1. Guru membawa murid dari tapak perhimpunan ke kelas masing-masing.
2. Murid-murid beratur mengikut jantina, amali berdiri tegal dan luruskan barisan.
3. Murid masuk ke kelas secara seorang demi seorang.
4. Penerapan nilai murni bersifat sabar dan berhati-hati.
LAWATAN KE PUSAT SUMBER DAN MAKMAL KOMPUTER11.10 – 12.10 TGH
1. Mengenali Pusat Sumber, Makmal Komputer dan tatacara penggunaan bilik-bilik tersebut.
1. Murid beratur mengikut jantina dalam barisan.
2. Memulakan sesi lawatan.
LAGU-LAGU TRANSISI12.10 – 12.40 TGH
1. Menyanyikan Lagu Tema Transisi “ Kami Murid Baru ““ Anak Beruang “Dengan nada dan intonasi yang betul.2.. Tatacara pulang dari sekolah
1. Murid menyanyikan lagu-lagu tersebut dengan iringan muzik.
2. Guru mengajar gerak tarian Anak Beruang kepada murid.
3. Guru menerangkan tatacara pulang dari sekalah.
HARI KEEMPAT – KHAMIS ( 10 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PERBUALAN PAGI07.45 – 08.45PG
1. Adab-adab yang perlu diamalkan semasa di dalam kelas.
2. Berinteraksi dengan guru dan
rakan-rakan.
1. Guru dan murid berbual –bual tentang sekolah dan aktiviti yang telah dilalui murid.
2. Murid bercerita tentang perasaan mereka.
DINAMIKA KUMPULAN08.45 – 09.45PG
1. Aktiviti berkumpulan. ( mini sukan )
1. Aktiviti fizikal.
SAHSIAH KENDIRI DAN DISIPLIN10.10 – 11.10
1. Membina sahsiah kendiri yang cemerlang.
1. Penerapan disiplin di dalam kelas.
PG 2. Mendisiplinkan diri sesuai kehendak peraturan sekolah.
2. Guru membimbing murid supaya mengamalkan disiplin kendiri.
LAGU-LAGU PATRIOTIK11.10 – 12.10TGH
1. Menyanyikan lagu-lagu Negaraku, Melaka Maju Jaya, dan lagu sekolah dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Tatacara menyanyikan lagu-lagu tersebut.
1. Guru membimbing murid-murid menyanyi dengan iringan muzik.
2. Peneguhan tentang cara-cara berdiri yang betul semasa menyanyikan lagu-lagu tersebut.
PENGURUSAN KELAS12.10 – 12.40TGH
1. Kebersihan dalam kelas dan meja sendiri.
2. Kedudukan kerusi meja sebelum balik.
1. Guru mengingatkan murid-murid tentang kebersihan meja sendri dan kelas.
2. Murid-murid diingatkan supaya kerusi disorongkan ke bawah meja sebelum balik.
3. Guru mengingatkan murid supaya memastikan tiada barang-barang yang tertinggal dan memastikan sampah-sampah telah dibuang ke dalam tong sampah besar sebelum balik.
HARI KELIMA – JUMAAT ( 11 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PERBUALAN PAGI08.15 – 08.45 PG
1. Guru-guru yang mengajar.
2.. Nilai kasih sayang
1. Murid bercerita tentang guru-guru.2. Guru menerapkan nilai kasih sayang
dalam kelas.BERCERITA NILAI-NILAI MURNI
08.45 – 09.45PG
1. Menerapkan nilai-nilai murni dikalangan murid-murid.
1. Aktiviti berlangsung didalam kelas mengikut subjek semasa.
BACAAN AL-QURAN / SURAH LAZIM10.10 –11.10PG
1. Bacaan surah-surah dalam solat.
1. Guru memperdengarkan bacaan surah-surah lazim dan diikuti oleh murid.
2. Murid mengikuti bacaan tersebut.PENGAMATAN
11.10 –12.10
2. Megecam gambar yang hampir sama
3. Guru mengedarkan lembaran aktiviti.
TGH 4. Murid melaksanakan tugasan dengan bimbingan guru.
RINGKASAN AKTIVITI MINGGU KETIGA
HARI PERTAMA – ISNIN ( 14 JANUARI 2013 )PERHIMPUNAN RASMI
MASA OBJEKTIF AKTIVITI07.30 –08.15PG
1. Tatacara berpakaian semasa perhimpunan rasmi.
2. Nyanyian lagu-lagu rasmi.
1. Murid-murid diterap nilai-nilai murni kekemasan dan kebersihan diri.
2. Hormati lagu-lagu rasmi.
MASA OBJEKTIF AKTIVITIPENGURUSAN KELAS
08.15 -09.45 PG
1. Penggunaan tag kebenaran keluar kelas.
2. Pemakaian selipar ke tandas.
3. Nyanyian lagu tema transisi.
4. Meluah rasa.
1. Guru menegaskan kepada murid tentang penggunaan tag kebenaran keluar kelas yang perlu dipakai oleh setiap murid apabila keluar dari kelas.
2. Murid diminta menggunakan selipar yang disediakan untuk ke tandas.
3. Nyanyian lagu tema transisi :- Kami Murid Baru.- Anak Beruang.
4. Murid meluahkan rasa selepas 3 hari bersekolah.
PERBUALAN PAGI
10.10 – 11.10 PG
1. Kekemasan diri 2. Kelengkapan keperluan sekolah. 3. Menyanyi lagu sukukata.
1. Guru menegaskan tentang kekemasan diri murid semasa berada di dalam kawasan sekolah dan kelengkapan peralatan sekolah. 2.. Nyanyian lagu sukukata ( pra-bacaan )
AKTIVITI PENGAMATAN11.10 – 12.10 TGH
1. Mengecam angka / huruf 1. Mewarna huruf / angka yang sama.2. Guru membimbing murid yang
belum menguasai aktiviti.
MINDA CERGAS MATA BERCAHAYA12.10 – 1. Aktiviti Cergas Minda. 1. Mengecam kesamaan dan
1.10
PTG
2. Pra-tulisan perbezaan ( seriasi )2. Melukis di awan.3. Membuat corak.
HARI KEDUA – SELASA ( 15 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PERBUALAN PAGI07.45 – 08.45PG
1. Aktiviti fizikal.2. Keselamatan semasa
menjalani aktiviti fizikal.
1. Guru dan murid berbual tentang aktiviti fizikal yang disukai murid pada waktu lapang.
2. Aktiviti Muzik dan Gerakan.
DINAMIKA KUMPULAN08.45 – 09.45PG
1. Aktiviti dalam kumpulan.2. Melengkapkan gambar.
1. Murid membina keyakinan diri dan semangat kerjasama dalam kumpulan masing.
2. Guru menerapkan semangat kesukanan dalam diri murid.
3. Setiap kumpulan bertanding dalam permainan ‘ Siapa Saya “
MEMBINA KEROHANIAN / DISIPLIN DIRI10.10 – 11.10 PG
1. Menolong kawan yang di dalam kesusahan.
2. Membantu guru.
1. Murid dibimbing tentang pentingnya semangat tolong-menolong.
2. Guru menerapkan sikap membantu guru di sekolah.
PRA-TULISAN11.10 – 12.10TGH
1. Murid membuat corak-corak yang ditunjukkan oleh guru.
1. Guru membimbing murid-murid melukis corak dengan betul.
2. Peneguhan tentang cara-cara menulis / memegang pensel yang betul.
PENGURUSAN KELAS12.10 – 1.10TGH
1. Kebersihan dalam kelas dan meja sendiri.
2. Kedudukan kerusi meja sebelum balik.
1. Guru mengingatkan murid-murid tentang kebersihan meja sendri dan kelas.
2. Murid-murid dibimbing cara-cara membersihkan kelas dan meja masing-masing.
HARI KETIGA – RABU ( 16 JANUARI 2013 )
MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PENGURUSAN KELAS
7.45 -8.45 PG
1. Kepentingan kehadiran ke sekolah.
2. Keperluan bersarapan pagi.
3. Menggunakan kata panggilan dan ucapan bertatasusila yang bersesuaian.
4. Perbualan pagi.
1. Guru menerapkan nilai murni rajin datang ke sekolah.
2. Murid diingatkan tentang perlunya bersarapan pagi sebelum ke sekolah.
3. Murid menggunakan kata panggilan yang sesuai terhadap guru-guru dan rakan-rakan / larangan terhadap budaya ejek-mengejek.
PENGURUSAN DISIPLIN
10.10 – 10.40 PG
1. Tatacara masuk ke kelas selepas rehat. 2. Disiplin diri
1. Guru membawa murid dari tapak perhimpunan ke kelas masing-masing.
2. Murid-murid beratur mengikut jantina, amali berdiri tegal dan luruskan barisan.
3. Murid masuk ke kelas secara seorang demi seorang.
4. Penerapan nilai murni bersifat sabar dan berhati-hati.
AKTIVITI MEWARNA LUKISAN BERDASARKAN CERITA
11.10 – 12.40 TGH
1. Mewarna secara berpasangan
1. Murid-murid mewarna lukisan bersama pasangan masing-masing.
HARI KEEMPAT – KHAMIS ( 17 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
AKTIVITI FIZIKAL07.45 – 1. Bersukan di padang. 1. Guru membimbing murid
08.45PG
melaksanakan aktiviti fizikal di padang.
PENGURUSAN KELAS / PERBUALAN PAGI08.45 – 09.45PG
1. Hobi / kegemaran murid-murid.
2. Tatacara berinteraksi dengan guru dan rakan-rakan.
1. Guru dan murid berbual –bual tentang sekolah dan aktiviti yang telah disukai murid.
2. Murid bercerita tentang perasaan mereka.
DINAMIKA KUMPULAN10.10 – 11.10 PG
1. Aktiviti berkumpulan. ( Lagu dan Gerakan )
1. Bergerak mengikut muzik.
SAHSIAH KENDIRI DAN DISIPLIN11.10 – 12.10TGH
1. Permainan mendengar arahan / kotak beracun.
2. Mendisiplinkan diri sesuai kehendak peraturan sekolah.
1. Murid dibimbing mendengar arahan melalui permainan.
2. Guru membimbing murid supaya mengamalkan disiplin kendiri.
NYANYIAN LAGU-LAGU PATRIOTIK12.10 –12.40TGH
1. Menyanyikan lagu-lagu Negaraku, Melaka Maju Jaya, dan lagu sekolah dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Tatacara menyanyikan lagu-lagu tersebut.
1. Guru membimbing murid-murid menyanyi dengan iringan muzik.
2. Peneguhan tentang cara-cara berdiri yang betul
semasa menyanyikan lagu-lagu tersebut.
HARI KELIMA – JUMAAT ( 18 JANUARI 2013 )MASA OBJEKTIF AKTIVITI
PENGURUSAN KELAS07.45 –08.00
pg
1. Kehadiran murid-murid. 1. Guru memastikan kehadiran murid-murid.
PERBUALAN PAGI08.00 – 08.15 PG
1. Guru-guru yang mengajar.
2. Semangat Kesukanan.
1. Murid bercerita tentang aktiviti sukan.
2. Guru menerapkan semangat kesukanan di dalam sukan /
pertandinganm.SUKANEKA PENUTUP PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
08.15 – 09.45PG
1.. Memupuk semangat kerjasama dikalangan murid-murid.
1. Aktiviti berlangsung dipadang.
MAJLIS PENUTUPAN PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG10.10 –11.11PG
1. Penyampaian hadiah. 1. Dilaksanakan di dewan.
PRA-TULISAN11.10 –12.10TGH
3. Menyambung titik-titik membentuk garisan-garisan dan objek tertentu.
1. Guru mengedarkan lembaran aktiviti.
2. Murid melaksanakan tugasan dengan bimbingan guru.
JADUAL PERANCANGAN AKTIVITI TRANSISI DAN GURU PENYAYANG
BIL PERKARANOVEMBER( 2012 )
DISEMBER( 2012 )
JANUARI( 2013 )
M1
M2
M3
M4
M1
M2
M3
M4
M1
M2
M3
M4
1 SEMAKAN MURID /
2 EDARAN MAKLUMAN PENDAFTARAN DAN ORIENTASI
/
3 PEMBAHAGIAN MURID /
4 PENGURUSAN HEM /
5 SESI PERKEMBANGAN STAF / /
6 PERBINCANGAN DALAMAN /
7 PERSIAPAN DAN PENGURUSAN KELAS /
8 HARI ORIENTASI / PENDAFTARAN /
9 SEBARAN MAKLUMAT KEPADA IBUBAPA /
10 TAKLIMAT KHAS GURU / AJK TRANSISI /
11 PELAKSANAAN PROGRAM / / /
12 MAJLIS PENUTUP PROGRAM /
13 PENILAIAN PROGRAM /
14 LAPORAN DAN DOKUMENTASI /
TAKLIMAT GURU DAN SEBARAN MAKLUMAT
Tajuk Perkara Perincian
1 Perkembangan Staf 1 Taklimat am program transisi.
Perlantikan AJK dan bidang tugas AJK.
Makluman modul-modul transisi.
2 Perkembangan staf 2 Pendedahan Teori TOC
Teknik awan
Taknik sebab dan akibat
Teknik mencita-citakan kejayaan.
3 Pemantauan dan penyeliaan Perbincangan dapatan pemantauan.
Merancang strategi untuk mengatasi kekurangan dan meningkatkan kelebihan.
HARI ORIENTASI DAN PENDAFTARAN TAHUN SATU
Tajuk Perkara Perincian
1 Mendaftar murid mengikut kelas-kelas yang ditetapkan
Guru-guru kelas memastikan murid-murid hadir untuk pendaftaran.
2 Sesi suaikenal Memperkenalkan barisan pentadbir sekolah kepada murid-murid dan ibubapa.
Memperkenalkan guru-guru kelas Tahun Satu.
Memperkenalkan guru-guru yang akan mengajar Tahun Satu.
3 Lawatan Guru-guru Tahun Satu membawa murid-murid mengenali persekitaran sekolah dan membawa murid-murid untuk mengetahui lokasi kelas mereka.
4 Taklimat ibubapa Ibubapa diberikan taklimat khas berkenaan Program Transisi dan Guru Penyayang
Sesi dialog bersama ibubapa untuk mendapatkan penjelasan berkenaan program.
Jadual Hari Orientasi dan Pendaftaran Tahun Satu.
Masa Perkara Aktiviti Tempat
7.30 pg Pendaftaran murid-murid Tahun Satu
Guru-guru kelas menyemak dan menanda kehadiran murid
i) Semak nama dan kelas;
Dataran Perhimpunan
ii) Kutipan dokumen –dokumen pengenalan dan sokongan
( jika ada )
8.30 pg Sesi Suaikenal Memperkenalkan barisan pentadbir, guru-guru kelas dan guru-guru yang mengajar Tahun Satu.
Dataran Perhimpunan
9.00 pg Sesi Lawatan
Aktiviti Kolaboratif murid
Murid-murid dibawa melawat persekitaran sekolah dan menjalankan beberapa aktiviti kolaborasi berkumpulan.
Nyanyian lagu-lagu Transisi
Permainan Dinamika kumpulan :
i) Tiup belon;
ii) Cantum gambar;
iii) Bowling;
iv) Bunyi haiwan.
Sekitar sekolah
Bilik darjah
9.00 pg Taklimat ibubapa Ibubapa diberi taklimat pengurusan dan taklimat Program Transisi dan Guru Penyayang
i) Prosedur memasuki kawasan sekolah.
ii) Peraturan sekolah.
iii) Pemberitahuan kes-kes kesihatan.
iv) Taklimat pelaksanaan program Transisi dan Guru
Dewan sekolah
penyayang.
11.00 pg Dialog dan perbincangan
Ibubapa bersoal jawab dengan guru-guru tentang program.
Dewan sekolah
11.45 pg Bersurai
PENETAPAN KELAS-KELAS TAHUN SATU.
Pihak pentadbir sekolah telah bersetuju :
i) Meletakkan semua kelas Tahun Satu di aras bawah bangunan akademik.
ii) Mengekalkan kelas Tahun Satu di aras bawah bangunan tersebut tanpa dikongsi dengan kelas / aktiviti lain.
iii) Mengunci kelas-kelas Tahun Satu selepas tamatnya sesi persekolahan setiap hari untuk memastikan keselamatan kelas-kelas tersebut.
iv) Menggunakan kerusi dan meja yang sesuai dengan fizikal murid-murid Tahun Satu.
v) Mewujudkan Laman Transisi yang akan digunakan dan dijaga oleh Unit Tahun Satu sebagai salah satu tempat alternatif un tuk guru-guru melaksanakan program-pragram Tahun Satu.
vi) Mewujudkan Sudut Tahun Satu bersebelahan Kelas 1 Wawasan yang menempatkan tiga ruangan ;
a. Ruangan Transisi dan Guru Penyayang
b. Ruangan NKRA ( Literasi dan NUmerasi )
c. Ruangan KSSR
PENETAPAN GURU-GURU TAHUN SATU
Pihak pentdbir telah menetapkan pemilihan guru-guru kelas dan guru-guru yang mengajar Tahun Satu mempunyai kriteria berikut :
o Telah / pernah menghadiri kursus Transisi dan Guru Penyayang di peringkat
KPM, JPN, PPD, ataupun kursusu dalaman yang dianjurkan oleh pihak sekolah.
o Merupakan guru-guru berpengalaman dalam pengurusan Tahun Satu dan
Pengurusan psikologi kanak-kanak.
o Guru-guru LINUS merupakan guru-guru yang telah menghadiri kursus LINUS.
o Guru-guru KSSR merupakan guru-guru yang telah menghadiri kursus KSSR.
o Bersifat penyayang dan boleh mengurus masalah tingkah laku murid secara
rasional dan berbudi bicara.
o Mempunyai daya kreativiti dan berinovasi dalam pendekatan Pengajaran dan
Pembelajaran.
SUMBER KEWANGAN DAN BAJET
Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayang menjalankan aktiviti-aktiviti yang telah dirancang menggunakan bajet yang diterima melalui :
o Peruntukan sekolah – merezo lembaran-lembaran yang diperlukan.
o PIBG – pihak PIBG meluluskan peruntukan bajet bagi program Transisi untuk
Majlis Penutupan berdasarkan proposal yang disediakan.
o Kutipan sumbangan ibubapa untuk Program Transisi – persetujuan kutipan
telah dibincangkan dan diputuskan semasa sesi taklimat ibubapa untuk Program Transisi dan Guru Penyayang.
PENYELIAAN DAN PEMANTAUAN PROGRAM
Pihak pentadbir dan guru-guru sentiasa bersedia untuk menghadapi penyeliaan dan pemantauan dari pihak ;
o Kementerian Pelajaran Malaysia yang merangkumi pegawai-pegawai
kementerian serta Jemaah Nazir;
o Pegawai-pegawai Jabatan Pelajaran negeri.
o Pegawai-pegawai dari Pejabat Pelajaran Daerah.
o Guru besar.
o Guru-guru Penolong Kanan.
o Ketua-ketua Panitia.
PENILAIAN PROGRAM
Penilaian Program Transisi dan Guru Penyayang dilaksanakan oleh pihak-pihak berkenaan menggunakan format pemantauan berikut :
PENILAIAN PROGRAM TRANSISI
Sekolah / kelas : Tarikh :
Nama Guru Besar / Guru Kelas: Masa :
Bil. Murid dalam kelas : ______L ______ P Jumlah : __________
Tandakan ( / ) di ruangan status pelaksanaan untuk kategori Ya/Tidak. Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti menggunakan skala berikut : 5 : sangat memuaskan 4 : memuaskan 3 : sederhana 2 : kurang memuaskan 1 : sangat tidak memuaskan Bil Perkara Status
pelaksanaanKeberkesanan Catatan
1 Pengurusan ( 10 item ) Ya Tidak 5 4 3 2 11.1 Kertas cadangan 5 4 3 2 11.2 J/Kuasa induk / Kerja 5 4 3 2 1
1.3Taklimat Guru / Kakitangan 5 4 3 2 11.4 Pelaksanaan aktiviti
- Pendaftaran5 4 3 2 1
- Taklimat ibubapa / penjaga 5 4 3 2 1- Perancangan aktiviti selepas
hari orientasi5 4 3 2 1
1.5 Pemilihan guru Tahun Satu 5 4 3 2 1
1.6 Penilaian berterusan 5 4 3 2 1
1.7 Laporan Aktiviti 5 4 3 2 1
1.8 Kerjasama PIBG / pihak lain 5 4 3 2 1
2 Guru Tahun Satu ( 10 item ) Ya Tidak2.1 Memahami Objektif Program 5 4 3 2 1
Transisi
2.2 Memahami kurikulum dan budaya Prasekolah
5 4 3 2 1
2.3 Kesediaan memahami perbezaan murid
5 4 3 2 1
2.4 Kemesraan terhadap murid 5 4 3 2 1
2.5 Persediaan menjalankan aktiviti Transisi
5 4 3 2 1
2.6 Memahami teknik penyelesaian masalah
5 4 3 2 1
2.7 memahami pelaksanaan aktiviti Tematik
5 4 3 2 1
2.8 Personaliti dan perwatakan guru 5 4 3 2 1
2.9 Kerjasama dengan guru lain 5 4 3 2 1
2.10 Usaha meningkatkan kemahiran 5 4 3 2 1
3 Murid ( 23 item ) Ya Tidak
LAMPIRAN 1
Kurikulum Prasekolah
LAMPIRAN 2
Sesi Perkembangan Staf /
Kursus Dalaman
LAMPIRAN 3
Pelan Kelas Tahun Satu
Pelan Lantai Kelas Tahun Satu
LAMPIRAN 4
Pelan Pengoperasian
Program Transisi dan Guru
Penyayang
LAMPIRAN 5
Pelan Stategik dan Pelan Taktikal
Program Transisi dan Guru
Penyayang
LAMPIRAN 6
Senarai Guru Program Transisi
dan Guru Penyayang
LAMPIRAN 7
Bajet dan Agihan kewangan Program Transisi dan Guru
Penyayang