Byg et husJeg har deltaget i Byg et hus i 3., 4., 5. og 6. klasse.

Det er gået rigtig godt, og jeg synes, vi har fået et godt resultat. Jeg

synes også, vi har haft et godt samarbejde, men nogle gange har det

været Signe og jeg, der har lavet det meste.

Jeg synes projektet har været rigtig godt, og man har lært rigtig meget

om byggearbejdet. Jeg synes også, at det handler meget om at tænke

praktisk f.eks. med indretning af huset.

Jeg har glædet mig til, at vi skulle begynde på projektet igen, se husene

og komme tilbage til Rybners Tekniske Skole og arbejde videre med

huset.

Jeg synes, at vi har lært rigtig meget om byggearbejde, elektricitet

og alt det andet vi har arbejdet med. De gæstelærere vi har haft har

været rigtig gode, men jeg synes ejendomsmægleren var bedst, for

man blev lidt træt af at høre på ham fra fagforeningen.

Vi har bygget et hus i målestoksforhold 1:20 med tagspær og bølgepap-

tag ovenpå. Indeni har vi sat nogle vægge op, der var lavet af noget

tykt pap (der måtte højest være 5 rum i huset). Vi har lavet møbler, men

dem lavede vi bare ikke på Rybners Tekniske Skole. Vi har sat vinduer og

døre i, og tilsidst skulle der elektricitet i huset. Det var sådan nogle små

cykellygte-pærer, der skulle sidde i spærret.

Jeg kunne bedst lide, at arbejde med elektricitet.

Jeg synes helt klart, det har været godt og sjovt.

Jeg synes også, at andre klasser skal prøve det.

Christine, elev 6. kl., Vestervangskolen

© Copyright Esbjerg Kommune og Rybners Tekniske Skole

Rybn

ers\T

ekni

ske S

kole

\Div

erse

\Byg

et h

us\2

015\

Fold

er 2

5112

015

Projekt Byg et hus er et undervisningsprojekt til brug for 3.-6. klassetrin og er udarbejdet i et samarbejde mellem Esbjerg Kommune og Rybners Tekniske Skole.

I løbet af de fire skoleår, hvor klasserne hvert år arbejder i to - seks uger med projektet, bygger eleverne, organiseret i familier på 4-5 elever, et hus i skalamodel 1-20.

Med udgangspunkt i huset er følgende fag integreret i dette arbejde: Dansk, matematik, historie, billedkunst/arkitektur, sløjd, natur/teknik, engelsk og uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering.

Et Byg et hus-forløb indebærer, at to af klassens lærere deltager i et heldagskursus, hvor hele forløbet gennemgås i teori og praksis. Klasser- ne arbejder herefter i forløb hvert af de fire år. Hovedoverskrifterne er Råhuset, Rum, Vin- duer og døre, Tag, El og vand.

Forløbene foregår hvert år på følgende måde: Klassen besøger Rybners Tekniske Skole en dag, hvor huset bygges/udbygges. Resten af forløbet foregår hjemme på skolen eller ude i byen.

Til projektet er udviklet et undervisningsmate- riale, www.rybnerstekniskeskole.dk/folkesko-len/byg-et-hus Det er opbygget med kan- og skal-opgaver, sat op på en enkelt og overskuelig måde. Der gives undervisningsforslag, som klassen arbejder med både før og efter den praktiske dag på Ryb-ners Tekniske Skole.

Hvad koster det at være med?

Skolerne betaler 750 kr. pr. år pr. klasse.Rybners Tekniske Skole og Esbjerg Kommune betaler resten af udgifterne.

Hvor mange?

Hvert år begynder 14 nye 3. klasser på Byg et hus-forløbet. Det vil sige, at hvert år arbejder 14 3. klasser, 14 4. klasser … med Byg et hus. I alt bliver det til 56 klasser. Der kommer dog al- tid en del flere ansøgere, end der er plads til.

Formål

Formålet med Byg et hus er, at eleverne arbej- der med og lærer skolens fag i praksisnære og anvendelsesorienterede undervisningsforløb.

Undervisningsmaterialet

På hjemmesiden, som er til lærerne, findes en introduktion og fire undersider. Til hvert klasse- trin er der en oversigt over opgaver, som det for- ventes, at eleverne har været igennem, inden de skal til den praktiske arbejdsdag.

Der er tilsvarende opgaver til efter besøget, og forslag til en række opgaver, man kan arbejde med, hvis man vil uddybe emnet alt efter, hvor meget man har valgt at bruge på forløbet.

Hjemmesiden indeholder også en række kopi- sider, powerpoints og evalueringsmateriale, for- ældreinformation og beskrivelse af, hvad dagen på Rybners Tekniske Skole indeholder.

Eksempler fra undervisningen:

• En 3. klasse har besøg af Antons far, som er arkitekt. Han fortæller om sit arbejde og sam-men får klassen på tavlen tegnet et hus. Undervejs får eleverne indblik i muligheder inden for byggeri.

• En 4. klasse tager ud i lokalområdet, hvor de ser på vinduer og døre. De tegner og foto graferer og snakken falder fx på, hvorfor nogle sætter nye vinduer i et gammelt hus .

• I 5. klasse sættes der på Rybners Tekniske Skole dagen tag på huset. Det er med rigtige gitterspær, og talen kommer hurtigt til at dreje sig om spidse-, stumpe- og rette vinkler.

• En 6. klasse arbejder med køb og salg af huse. De taler bl.a. om, at huses udseende og be-liggenhed har betydning for prisen.

Tilmelding

Læs mere på: www.rybnerstekniskeskole.dk/folkeskolen/byg-et-hus