cartas a cristina. freire
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8/16/2019 Cartas a Cristina. Freire
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ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACALICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
CURSO: “Filosofía de la Educación”
DOCENTE RESPONSABLE: Carlos FernandoTéllez Calderón
ESTUDIANTE:Jessica Jaqueline Sánchez Prado
Cartas a Cristina. Paulo Frir.!Or"ani#a$ors %r&'i(os)
S*to s+str
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Los saberes indecisos que se gestaron,se entregaron a la posibilidad de unarefexion mas critica.
Escribir bonito es deber de quienescribe , sin importar que ni sobre que.
La experiencia proesional se da en elcuerpo de la experiencia mayor.
La magia de la simple movilidadhorizontal no resolvera problemas ydicultades.
Mayor capacitacin hace mas ecazuna practica docente.
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Lo que ahorase quiere son
obrerosdciles noinquietos e
indagadores
'e debenunir los
esfuerzosen favor dela
produccin
El error dela izquierda
es reactivarelautoritarism
o
El error esperderse en
discursosagresivos
Empe(o enhacer unaescuela
democr)ticaestimulando
la curiosidadde loseducandos
El educandoaprende en la
medida enque
aprehende elob*eto que laeducadora
ense(a
El aprendiza*ede los
alumnos estarelacionado
con lasdicultades
que enfrentanen casa
La primeradicultad esen el campo
de lacomprensin
de ladisciplina
La segundaes en el
campo de laalfabetizacin
delaprendiza*ede la lectura
escrita.
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+n progresista queactua y piensa
dialecticamente es elblanco de los ataques
El uturo no es lo quetiene que ser sino lo
que hagamos con y delpresente
La resistencia se
maniesta a traves deldiscurso neoliberal,que habla de una
nueva historia
El estado se
desmorona rente anuestros o*os, la
impunidad es uno delos sintomas
La ciudadania es unsinvencion social que
exige un saber politicoa lo que se suma la
refexin
'e debe estudiar conuna postura superada
por la critica, mascomprometida y mas
consciente.
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El primer bloque
de cartas hablasobre las
alegrias, doloresy sufrimientos
personales
El segundobloque de
cartas habla de
una granvariedad de
temassugeridos enseminarios
dentro y fuera
de /rasil
Lo ideal seria lainvestigacin
del universo delvocabulario y
las palabrasgeneradoras
Los futuroseducadores
habranaprendido a
hacer su teor0ade la pr)ctica
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ingunarefexion
sobreeducacion ydemocracia
son a*enas al
poder,econom0a y1tica
&radiciones2istorico3"ulturalesnos ponen
en unaposicinambigua
La libertadnecesita
limites, y laautoridad
hacerserespetar.
Lademocraciadebe evitar
tanto elautoritarism
o como lapermisividad.
Loseducadoresprogresistasnecesitanes traer la
vida mismahasta el
interior delsaln
'e necesitauna lecturacr0tica de lo
cotidiano, conlos hechosalarmantes
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La lucha es por una
sociedad capaz dedefendersecastigando a losinfractores con *usticia y rigor
'e necesita una
sociedad capaz dehablar, deprotestar y
dispuesta a lucharpor la *usticia
o se puedereducir la lucha de
las mu*eres a lalucha de clases,
pero no se puedeprescindir de su
comparacin
El maestro debecomprometersecon la libertad,
morir comomachista, racista yelitista y renacercomo verdadero
progresista
El saberacumulado del
maestro refuerzasu autoridad, pero
no es razon paraantagonizar la
pr)ctica educativa
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o es posible crear sin una seriadisciplina intelectual
El papel del orientador es discutircon el orientado todas las veces quesea necesario
'u papel es valorizar el empe(o delorientado o criticar su inoperancia
Las reuniones proporcionan nuevas
visiones sobre ciertos problemas yrevisiones de nuevas ormas de ser
'e debe reconocer y destacar laimportancia de la persona del
orientador
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'olo losmecanisistas
pueden aceptar elnacimiento de unamu*er y un hombre
nuevos
o importa en queespacio escolar se
traba*e, los
educadoresprogresistas notienen otro caminoque la coherenciaentre el discursodemocratico y su
practica
Las formas de ser,de valores, de
pensar tantociertas creenciascomo ciertos
saberes del ayerpenetran en el hoy
revolucionario
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1. ¿Cuáles son las difcultades que se presentan en el
aprendizaje?
a. La comprensin de la disciplina y la alabetizacin del aprendiza*e.
b. hablar, protestar y dispuesta a luchar por la *usticia
c. la teor0a y la pr)ctica
2. ¿Que necesitan hacer los educadores progresistas?a. &raer la vida misma al interior del salnb. "apacitarse masc. 'er tolerantes
3. ¿Que debe evitar la deocracia?a. El autoritarismo y la permisividadb. La libertadc. El rezago educativo