教圖閱讀寫作同步特訓 （小四）14

閱讀下面的文字，然後回答問題。

昨天，當我得知表弟要來我家玩的時候，頓時感到晴天霹靂。要知道表弟可是有名的「破壞王」，凡是落到他手上的玩具，沒有一件能完好無缺的。姐姐看到我如臨大敵的樣子，失笑道：「表弟今年才四歲，你要多讓着他。」

下午，表弟來到我家。他一進門，就嚷着要我和姐姐陪他玩。經過以往多次的教訓，我早就把自己的玩具藏好了，怎麼還會拿出來給他糟蹋呢？姐姐心裏猶豫了一會，最後還是把自己的玩具拿出來，跟表弟分享。結果不出我所料，一隻熊寶寶轉眼間就被表弟用蠻力扯壞了，一支水槍接着也被表弟摔成兩半。姐姐看在眼裏，卻沒有生氣，只是柔聲地勸導表弟要輕力點，珍惜每一件玩具。

突然，表弟趁我們不注意時，爬上了姐姐的書桌。他伸手想要去拿放在高處的玩具，一不小心竟把姐姐心愛的玻璃音樂盒碰翻了。「噹」的一聲，音樂盒跌在地上。我怒罵一聲，心想：表弟這麼可惡，一定要嚴懲他！姐姐眼明手快，衝上去把嚇呆了的表弟抱起， 帶他到沒有玻璃碎片的安全地方。表弟自知闖了禍，哇哇大哭起來。姐姐一邊安慰他，一邊檢查表弟身上有沒有被玻璃割傷。

這件事最後雖然有驚無險，但還是驚動了大人，姨母替表弟向我們道歉後，便帶着表弟匆匆離開了。我忍不住問姐姐：「表弟摔壞了你最喜歡的玻璃音樂盒，難道你不生氣嗎？」姐姐搖搖頭，說：

「音樂盒沒了，可以再買。表弟只有一個，我們怎能不好好愛護他呢？」聽了姐姐的話後，我不禁為之前自私的想法感到慚愧。

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練習 3 描寫文

學習重點通過事例描寫人物、語言描寫和心理描寫

練習 3 15

1. 從第二段找出適當的詞語，填在橫線上，使句子的意思完整。 家明不小心把媽媽送的鋼筆丟掉了，真是 了媽媽的

一番心意！

2. 表弟被稱為「破壞王」，原因是

A. 表弟不會玩遊戲。 B. 表弟會破壞玩具。 C. 表弟會欺負作者。 D. 表弟會在家中搗亂。

3. 表弟把水槍摔成兩半後，姐姐做了甚麼？

A. 把玩具放在高處。 B. 藏好自己的玩具。 C. 勸導表弟珍惜玩具。 D. 把表弟抱到其他地方。

4. 下面哪一項符合第三段的內容？

A. 表弟爬上了姐姐的書桌。 B. 表弟被作者嚴懲了一番。 C. 表弟被玻璃碎片割傷了。 D. 表弟故意摔壞玻璃音樂盒。

5. 根據文章內容，表弟是個怎樣的孩子？為甚麼？

6. 試從語言和心理兩方面，描寫姐姐看到心愛的玻璃音樂盒被表弟摔壞時的反應。

(1) 語言姐姐對表弟說：「

」

(2) 心理姐姐心想：

日期：

教圖閱讀寫作同步特訓 （小四）16

寫描寫文的時候，可以通過事例、語言描寫和心理描寫來突顯人物的性格特點。

能間接而具體地展現人

物的性格特點，使人物

的形象更鮮明和生動。

好處

通過事例描寫人物是指舉出事例，間接說明人物的性格

特點。

語言描寫是指通過人物的對話或獨白，呈現人物的性格

特點。

心理描寫是指從心理狀態或內心想法着手，寫出人物的

性格。

人物描寫

示例放大鏡

姐姐的性格特點

善良、包容

心理描寫

姐 姐 心 裏 猶 豫 了 一會，最後還是把自己的玩具拿出來，跟表弟分享。（第二段）

事例

1. 姐姐看在眼裏，卻沒有生氣，只是柔聲地勸導表弟要輕力點，珍惜每一件玩具。（第二段）

2. 姐姐眼明手快，衝上去把嚇呆了的表弟抱起，帶他到沒有玻璃碎片的安全地方。（第三段）

語言描寫

1. 「表弟今年才四歲，你要多讓着他。」（第一段）

2. 「音樂盒沒了，可以再買。表弟只有一個，我們怎能不好好愛護他呢？」（第四段）

練習 3 17

請以「一位我欣賞的親人」為題寫一篇文章，運用事例、語言描寫和心理描寫的手法，描寫他的性格特點。

填寫下面的思考圖，構思文章內容和整理寫作思路。

7. 總結親人的性格特點。

說明對親人的看法和感受：

第四段

第三段

5. 運用（ 事例 � 語言 � 心理 ）描寫親人的性格特點。

6. 描寫內容：

3. 運用（ 事例 � 語言 � 心理 ）描寫親人的性格特點。

4. 描寫內容：

第二段

第一段

1. 介紹自己欣賞的親人是 。

2. 概述這位親人值得欣賞的性格特點是 。

教圖閱讀寫作同步特訓 （小四）74

寫事時間練習 1 中午練習 1 不一會兒練習 1 現在練習 2 平日練習 2 昔日練習 3 昨天練習 3 頓時練習 3 以往練習 3 突然練習 3 之前練習 3、4 轉眼間練習 4、6 最近練習 5 每天練習 6 終於練習 8 史前時代練習 8 冰河時期練習 8 遠古練習 10 馬上練習 12 周末

程度練習 1、2 最練習 2 非常練習 4 稍練習 5 一點兒練習 7 幾乎練習 8、9 更練習 10 很

其他練習 2 事故練習 2 場面練習 5 映襯練習 6 進度練習 8 發展

寫人身份練習 1 爺爺練習 1 家人練習 2 藝術家練習 3 姐姐練習 3 姨母練習 3、4 表弟練習 4 導遊練習 5 探險家練習 5、7 專家練習 6 鄰座練習 11 鄰居

樣貌╱外形╱神情練習 1、6 表情練習 2、4 眼簾練習 3 失笑練習 4 眼睛練習 4 臉龐練習 5 消瘦練習 6 笑咪咪

練習10、11 身體練習 11 體形練習 11 前額

形象╱態度練習 1 節儉練習 3 自私練習 5 勤奮練習 5 慈愛練習 5 堅強練習 5、6 固執練習 7 頑固練習 7 友善練習 8 聰慧練習 12 隨意

動作╱行為練習 1 公幹練習 1 記錄練習 1、4 建議練習 2 反思練習 3 分享練習 3、6 道歉練習 3、7 勸導練習 4 結伴練習 4 俯瞰練習 5 許願練習 5 詢問練習 5 顫抖練習 6 尋根究底練習 6 吐露練習 6 和好如初練習 7 考察練習 7 攻擊練習 8 抵擋練習 9 垂涎欲滴練習 10 攝取練習 10 爭奪練習 11 撒嬌練習 12 探索練習 12 閒逛

心理練習 1 懷念練習 2 恐懼練習 2 哀傷練習 3 慚愧練習 3、6 生氣練習 4、9 興奮練習 9 雀躍練習 9 心滿意足練習 12 好奇

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