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目 錄

教保實習專業倫理須知 ............................................................................................... 3

教保實習請假規則 ....................................................................................................... 6

教保實習補行實習規則 ............................................................................................... 7

教保實習獎懲辦法 ....................................................................................................... 7

教保實習參考進度 ....................................................................................................... 8

2

附 錄

ㄧ、南台科技大學幼兒保育系教保實習學生基本資料表（實習教師）

二、南台科技大學幼兒保育系教保實習學生簽到表（實習教師）

三、南台科技大學幼兒保育系教保實習機構概況（實習教師）

四、南台科技大學幼兒保育系教保實習班級概況（實習教師）

五、南台科技大學幼兒保育系教保實習每日實習日誌（實習教師/輔導教師）

六、南台科技大學幼兒保育系教保實習試教活動設計與教學紀錄表（實習教師/輔導

教師）

七、南台科技大學幼兒保育系教保實習試教活動記錄表（實習教師）

八、南台科技大學幼兒保育系教保實習心得與未來展望（實習教師）

九、南台科技大學幼兒保育系教保實習評量表（輔導教師或機構）

十、南台科技大學幼兒保育系教保實習自我評量表（實習教師）

十一、南台科技大學幼兒保育系教保實習總檢討回報表（實習教師）

十二、南台科技大學幼兒保育系實習請假單（實習教師）

十三、南台科技大學幼兒保育系補行實習證明單（實習教師）

3

南台科技大學幼兒保育系

教保實習專業倫理須知

一、 實習期間注意事項：

1. 學生於實習期間應明瞭及配合實習機構之各項規則。

2. 實習期間，應以積極、主動、負責、認真之學習態度執行各項實習工作，

嚴禁在實習場所處理私人事務，如：寫作業、看書、聚眾聊天、私人會客、

接打私人電話或手機(手機請一律關機)、擅自點用外食入園內食用…等。

3. 實習期間應依各實習機構規定配合穿著，以樸素為原則，勿著迷你裙或窄

裙，並應避免濃妝或奇裝異服；蓄長髮者應紮起，勿遮蔽顏面或披頭散髮；

指甲應修剪，不得留長或塗染，頭髮不可染太突兀之色彩，且勿穿戴下垂

式耳環。。

4. 實習期間請注重禮節及應對進退。

5. 實習期間，請依各機構規定簽到或打卡，不遲到、不早退，樹立專業精神。

6. 實習開始時，應盡速熟悉班級教師及幼兒姓名，主動問安，建立友善關係。

7. 對於實習機構之各種設備、器材宜小心使用，並愛護各項公物及設施。如

有損壞，請告知有關人員，並依該機構規定情形處理。

8. 實習期間，若家長或其他人員提出與機構相關之問題，非關教保實習者，

不可隨便回答，應請教或尋求實習輔導老師或其他相關人員協助解決。

9. 實習期間非萬不得已，不准請假；必需請假者，須經過實習指導教師、實

習機構同意，並另行安排時間補足實習時數。

10. 實習期間不得任意離開實習機構，否則以曠課論。

11. 實習期間請佩戴個人名牌以資識別。

12. 實習教師應於每次實習結束後，主動與實習輔導老師討論該日實習過程中

所遭遇之問題，並檢討之。

13. 除教育目的需要，實習教師不得洩露實習機構之個案狀況或其家庭私事。

14. 實習教師需與其他實習生充分合作與相互協助，並避免聚眾批評教師或實

習機構。

15. 未經實習機構同意，不得任意翻閱機構相關資料或取拿機構物品。

16. 實習期間若遇機構交付不合理之工作項目或不友善的態度，應先向實習指

導教師反應。

17. 務必攜帶實習手冊，並填寫實習日誌，以免日久遺忘。

18. 實習期間未徵詢機構或班級老師同意前，請勿擅自在機構拍照。

19. 實習期間應隨時與本校之實習指導教師保持聯繫，以便學校了解實習之狀

況。

20. 實習期間請將機構連絡電話及時間告知家人，若有緊急連絡事情請直接與

機構連絡。

21. 實習生於實習期間在有危險性的場所，須注意自身的安全。

4

22. 實習期間定期返校參加實習檢討會。

23. 若機構之規定與本實習倫理有不同之處，以實習機構之規定為主。

二、 實習工作內容參考：

實習期間最重要的是主動積極的態度，與班級老師達成共識。初期可先觀察

老師的方法，並詢問老師哪些工作需要協助。實習教師初進實習機構免不了擔憂

與不知所措，以下將以一般幼教機構為例，針對實習教師可主動協助班級老師之

工作內容做一整理，以提供給完全無實習經驗之同學參考。

(一) 教學工作

1、 團體或小組活動：

(1) 協助督導尚未進入團體之幼兒。

(2) 協助老師維護團體活動時之秩序。

(3) 協助老師教學材料的取拿。

(4) 視教師需求協助教師教學，例如團討時的搭配、擔任分組指導老師。

2、角落活動：

(1) 協助督導幼兒在各個角落的教具操作。

(2) 協助教師作觀察記錄。

(3) 協助督導幼兒收拾教具。

(二) 保育工作

(1) 幼兒健康督導：

每日觀察幼兒健康情形，遇有特殊狀況需立即告訴班級教師；協助督

導幼兒如廁；隨時注意幼兒安全。

(2) 幼兒用膳督導：

協助教師拿取餐點；協助督導幼兒拿取餐具；協助盛發幼兒餐點；協

助用餐後之教室清潔；協助督導幼兒清洗餐具與潔牙。

(3) 幼兒午休督導：

協助寢室之睡舖清理與準備；協助督導幼兒午休；協助睡後之棉被整

理。

(4) 幼兒上下學督導：

協助督導幼兒收拾書包；協助幼兒穿脫整理衣物；協助護送幼兒排隊

與上下交通車。

(三) 其他事項

(1) 協助督導幼兒戶外遊戲之安全。

(2) 必要時協助傳遞家長訊息給班級教師。

(3) 協助教室環境佈置。

(4) 必要時協助園所行政工作與相關活動。

三、 與幼兒互動注意事項：

1. 對幼兒要一視同仁，不可有偏心、私心或只和少數幼兒互動。

2. 處理幼兒情緒問題時，應先了解其心理狀況及發生原因，以做有效處理。

5

3. 多傾聽幼兒說話。

4. 讓幼兒學習處理自我問題的能力。

5. 瞭解幼兒各方面的發展狀況與能力。

6. 和幼兒談話時應溫和，並彎腰、蹲著或坐著交談。

7. 不可用恐嚇的語句威脅幼兒。

8. 不隨意批評孩子。

9. 對孩子要有愛心、耐心。

10.和幼兒相處時，請以鼓勵代替責罰。

11.遇有特殊幼兒或行為問題時，應向老師請教，避免用個人情緒反應之。

12.任何時刻不可傷及幼兒的身心。

13.尊重孩子但非放縱孩子。

14.對幼兒進行評量或觀察時，須在自然狀況下進行。

15.請避免在孩子面前批評別的幼兒或家長。

16.請尊重孩子及其家庭之隱私，任何時刻都不可以將幼兒及其家庭情形當作

聊天話題。

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南台科技大學幼兒保育系

教保實習請假規則

一、學生於實習期間請假者，均依本辦法辦理，並事前填寫請假單（附錄十二）。

二、實習期間請假者，請事先電話告知實習機構及實習指導教師，並依規定填寫

本校假卡，經輔導老師及實習指導教師簽名。

三、實習期間，所有請假均須經過實習機構及實習指導教師同意後，方得准假。

未事先請假者，除非特殊狀況，否則以曠課論。

四、實習期間，除公假以外，一律必須補實習；若請公假總時數超過總實習時數

四分之ㄧ，須於下學年重新實習。

五、需補實習者，在辦理請假手續時，即應與實習輔導老師約定補實習時間。

六、各類假別請假注意事項：

(一) 公假： 1. 學生於實習期間應盡量避免請公假。

2. 學生因公不能實習者，需填具公假單，於三天前送交實習指導教師，並會

送實習機構主管。

(二) 病假： 1. 學生凡因病不能實習者，須於上班前先向實習機構主管及實習指導教師請

假，並請於病假次日持醫生診斷證明向實習機構及實習指導教師辦理請假

手續。

2. 實習期間如需就醫診治或突患急病時，應先向實習機構主管及實習指導教

師請假，請假核准後方可離開，並請於次日補辦請假手續。

(三) 事假： 1. 實習期間除非特殊嚴重之事件，不得請事假。

2. 實習期間因事不能前往實習者，應提前一日持證明資料向實習機構及實習

指導教師請假，事假未事先請假者，視同曠課；偶發事件得以電話向實習

機構請假並通知實習指導教師後，准予補辦請假手續。

3. 事假一天以上者，需附相關證明文件。

(四) 喪假： 1. 實習期間因親屬喪事者，得請喪假，請假時請持訃聞證明向實習指導教師

及實習機構請假。

2. 直系親屬喪葬者，准予五日喪假，其他旁系親屬則以二日為限。

(五) 曠班： 1. 凡未依上述辦法請假或未獲准假逕行離開工作者，視同曠課。

2. 曠班者實習成績一律不及格，並重新實習。

(六) 其他請假注意事項： 1. 實習期間因請假而需補行實習時數者，須於實習結束後一個月內，補足所

欠缺之實習時數。

2. 實習期間因故請假，經補實習後，時數仍未達規定之全部實習時數者，需

重新實習。

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南台科技大學幼兒保育系

教保實習補行實習規則

一、 一般請假，例如病假、事假、喪假等，須依照請假時數補足實習。

二、 補行實習之地點原則上以原單位為主，補實習時間由實習學生排定，經原

機構主管人員同意後，方得補行實習。

三、 若因特殊因素必須調整或更換補實習機構，其實習機構由幼保系實習指導

教師安排。

四、 學生補完實習時數者須填寫「補行實習證明單」，經補實習機構主管簽核

後，交回系上實習指導教師。

五、 實習學生遲到累積時間總計超過 30 分鐘以上至 60 分鐘以下者，須補實習

半天；超過 60 分鐘以上者，則須補實習一天。

教保實習獎懲辦法

一、 集中實習學生於實習期間如有下列情形者，得予以獎勵：

1. 學習態度積極，能提供具創意的想法，並協助園所推展保育工作有具體成

效者。

2. 其他優良表現者。

上述情形，經機構提報表現優良，且經實習總檢討會決議通過後，簽送主

管單位獎勵。

二、 學生於實習期間若發生虐待幼兒或嚴重疏忽違反兒童福利法者，除須負法律

責任外，實習成績以不及格論，並依本獎懲辦法應予以懲戒：

1. 未經許可、交接擅自離開幼兒，或未能掌握幼兒行蹤，導致走失或傷害者，

記大過乙次，且實習課程重修。

2. 以不當的方式管教，導致幼兒身心受創者，記大過乙次，且實習課程重修。

3. 遇見幼兒處於危險狀況，未加勸阻、處理者，記大過乙次，且實習課程重

修。

4. 嚴重危害幼兒身心健康危及幼兒生命者，將依照校規與以懲誡。

5. 其他錯誤合於校規懲處者。

上述各款，經查證屬實後由實習生提出書面報告，繳交實習指導教師審閱，

逕送實習總檢討會議後，簽送主管單位懲處。

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南台科技大學幼兒保育系 教保實習參考進度

實 習 進 度 實 習 內 容 作 業

實習預備期

（正式實習

前）

1. 了解實習內容與方式

2. 了解實習機構與對象

3. 與機構及輔導老師建立關係

4. 規劃個人欲達成之目標

1.拜訪實習機構主管及輔導老師

2. 填寫實習學生基本資料表（附錄

一）

實習暖身期

（九月）

1. 完成報到程序

2. 認識環境，包含社區、機構、教室

內的環境

3. 瞭解機構概況及其特色

4. 瞭解班級概況及運作情形

5. 認識機構的各類資源

6. 規畫試教活動草案

1.送交實習學生基本資料表（附錄一）

2.填寫學生簽到表（附錄二）

3.填寫實習機構概況（附錄三）

4.填寫實習班級概況（附錄四）

5.每週填寫實習日誌（附錄五）

6.配合班級課程 開始撰寫活動草案

實習醞釀期

（十月）

1. 建立實習關係與確定自我角色定位

2. 觀察機構運作模式及師生互動情形

3. 觀察老師的工作內容並逐步參與教

保工作

4. 活動帶領（一）

1. 填寫學生簽到表（附錄二）

2. 每週填寫實習日誌（附錄五）

3. 完成撰寫試教活動草案並經實習

輔導老師同意

（尊重並配合園所機構課程安排，教

案課程只需經過機構輔導老師同意即

可）

正式實習期

（十一月）

1. 試教或活動帶領（二）

2. 個別輔導

3. 活動準備

1. 填寫學生簽到表（附錄二）

2. 每週填寫實習日誌（附錄五）

3. 填寫實習試教活動設計與教學紀

錄表（附錄六）

4. 填試教活動記錄表（附錄七）

實習結束期

（十二月）

1. 試教或活動帶領（三）

2. 個別輔導

3. 處理與幼兒的分離

4. 表達對機構之感謝

5. 活動準備

1. 填寫學生簽到表（附錄二）

2. 每週填寫實習日誌（附錄五）

3. 填寫實習試教活動設計與教學紀

錄表（附錄六）

4. 填試教活動記錄表（附錄七）

5.撰寫實習心得與未來展望（附錄八）

6.請機構填寫實習評量表（附錄九）

7.填寫自我評量表（附錄十）

成果呈現期

（實習結束

後）

參與實習總檢討會 完成實習總檢討回報表（附錄十一）

將所有記錄放入實習學習檔案

※請於期末考當週內繳交給實習指導

教師

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（附錄二：填寫者──實習教師）

南台科技大學幼兒保育系

教保實習學生簽到表

姓名 張涵鈞 實習機構 公園國小附設幼稚園

實習期間 101年 2 月 6 日 至 101 年 3 月 15 日

日期 星期 遲到 請假 實到時間 實退時間 實習輔導老師簽章

2/6 一 7:40

16:25

2/7 二 7:40

16:30

2/8 三 7:40

16:22

2/9 四 7:40

16:25

2/10 五 7:40

16:30

2/13 一 7:42

16:24

2/14 二 7:40

16:23

2/15 三 7:40

16:30

2/16 四 7:40

16:20

2/17 五 7:39

16:30

2/20 一 7:40

16:24

2/21 二 7:40

16:30

2/22 三 7:40

16:22

2/23 四 7:38

16:34

2/24 五 事假

2/29 三 7:40

16:30

3/1 四 7:40

16:38

3/2 五 7:41

16:30

3/12 一 7:40

16:35

3/13 二 7:40

16:30

3/14 三 7:40

16:34

3/15 四 7:38

16:37

11

姓名 張涵鈞 實習機構 公園國小附設幼稚園

實習期間 101年 3月 16 日 至 101 年 4 月 19 日

日期 星期 遲到 請假 實到時間 實退時間 實習輔導老師簽章

3/16 五 病假

3/19 一 7:40

16:30

3/20 二 7:37

16:22

3/21 三 7:40

16:25

3/22 四 7:40

16:30

3/23 五 7:40

16:24

3/26 一 7:42

16:23

3/27 二 7:40

16:30

3/28 三 7:40

16:20

3/29 四 7:40

16:30

3/30 五 病假

4/2 一 7:40

16:30

4/3 二 7:40

16:22

4/5 四 7:40

16:34

4/6 五 7:38

16:30

4/7 六 事假

4/10 二 7:39

16:23

4/11 三 病假

4/12 四 7:40

16:30

4/13 五 事假

4/16 一 7:40

16:30

4/17 二 7:40

16:34

4/18 三 7:40

16:37

4/19 四 公假

12

姓名 張涵鈞 實習機構 公園國小附設幼稚園

實習期間 101年 4 月 20 日 至 101 年 5 月 10 日

日期 星期 遲到 請假 實到時間 實退時間 實習輔導老師簽章

4/20 五 7:40

16:24

4/23 一 7:42

16:23

4/24 二 公假

4/25 三 公假

4/26 四 7:40

16:30

4/27 五 7:39

16:24

4/30 一 7:40

16:30

5/1 二 7:40

16:22

5/2 四 7:40

16:34

5/3 五 7:38

16:30

5/4 六 7:40

16:30

5/7 二 7:39

16:23

5/8 三 病假

5/9 四 7:40

16:30

5/10 五 7:41

16:35

13

（附錄三：填寫者──實習教師）

南台科技大學幼兒保育系

教保實習機構概況

1.基本資料

（1） 機構名稱：公園國小附設幼稚園

（2） 地址：台南市北區西華里公園路 180 號

（3） 環境描述：□公寓式 □庭園式 □其他

□有戶外場地 □無戶外場地 □其他

□位於商業區 □位於住宅區 □其他

（4）教室 5間，含圖書室 1間；遊戲室 1間；資源室 1間；辦公室 1間；

視聽教室 1間；教具室 1間；夫子藏經閣 1間；儲藏室 1間。

（5）安全設備：□警衛室 □緊急逃生設備 □其他

2.行政組織圖

行政組織ㄧ覽表

文書

沈倍甄

庶務

黃碧瑩

出納

林遠芬

保育

林青玉

活動

郭銘真

輔導

李玉真

馬家慧

慧

圖書

李靜秋

資訊

歐淑

慧

園長

楊添花

總務組長

楊添花

教保組長

蘇郁婷

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2. 機構環境規劃平面圖（全園平面圖）

4.機構簡介

園所特色：本園教學活動以主題教學為主，重視幼兒探索、思考、想像、創造能

力的啟發，期望幼兒能在安全健康的環境下快樂的學習。

教學法包括:主題教學、繪本教學、母語教學

本園設有課後留園班，聘請專業教師指導，放學時間至六點。

15

5.行事曆 100學年度第二學期 教學活動＆學期行事曆 週別 日 一 二 三 四 五 六 主題名 稱 預 定 工 作 內 容

1 2 3 4

2/08：寒假結束／開學並

正式上課

（開學典禮 9：15 -10：30）

2/08：課後留園班開始

2/27：連續假期

2/28：和平紀念日放假ㄧ天

3/03：補 2/27 課程

3/20：幼小銜接活動

〈暫定）

4/07：創校 113 週年校慶運動會暨東園樓落成剪綵

4/09：校慶補假

4.15-04.17 小一新生報

到

4/20：春季旅遊〈暫定）

05.02 幼稚園第一次新生

入學登記

05.09 幼稚園第二次新生

入學登記

5/11「溫馨五月情」母親節慶祝活動

6/19：畢業典禮〈暫定）

6/28：課後才藝班截止日

6/29：休業式 （義工及閱讀王頒獎）

7/1 暑假開始

※若有所變動，以最新公告為準。。

1 5 6 7 8 9 10 11

2 12 13 14 15 16 17 18

3 19 20 21 22 23 24 25

4 26 27 28 29

1 2 3

5 4 5 6 7 8 9 10

6 11 12 13 14 15 16 17

7 18 19 20 21 22 23 24

8 25 26 27 28 29 30 31

9 1 2 3 4 5 6 7

10 8 9 10 11 12 13 14

11 15 16 17 18 19 20 21

12 22 23 24 25 26 27 28

13 29 30

1 2 3 4 5

14 6 7 8 9 10 11 12

15 13 14 15 16 17 18 19

16 20 21 22 23 24 25 26

17 27 28 29 30 31

1 2

18 3 4 5 6 7 8 9

19 10 11 12 13 14 15 16

20 17 18 19 20 21 22 23

21 24 25 26 27 28 29 30 整理週

（附錄四：填寫者──實習教師）

每週一：體能活動 五：母語日 每月最後一週週三（下午）： 母語分享會 PS.母語分享會：請依照班級康-向-茉-玫-百輪流方式，並按預定時間 3：15-3：45進行活動。

每週五取回棉被、盥洗用具清洗

清潔消毒日：【請依輪流方式進行紫外線殺菌消毒。】

班 級：2F「向.茉.玫」：週一、四、五 1F「康.百」：週一、二

公共區域：「辦公室」週四 「音樂教室」：週三

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南台科技大學幼兒保育系

教保實習班級概況

1.基本資料

（1）班級名稱： 百合班

（2）教師姓名： 林青玉 ； 黃碧瑩

畢業學校： 台南大學

服務年資： 20年； 21年

(3) 幼 兒： 26 名

2.班級環境規劃與佈置

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４.生活作息表 07:40~09:20 角落活動

09:20~09:50 點心時間

09:50~10:20 戶外活動

10:20~10:30休息 換衣服 喝水

10:30~11:30上課、畫聯絡本

11:30~12:10午餐時間

12:10~12:30整理用餐環境

12:50~14:40午睡時間

14:40~14:50整理被子、書包

14:50~15:25唐詩課

15:40~16:00點心時間

16:00~ 放學

５.班級教師與幼兒簡介

教師教學風格：老師能夠運用多媒體設備教學，讓幼兒每天都有新鮮感，也可

達到快樂學習，而並非只是執著地採用可以應付每一種狀況的固定課程或方法。

人數：26人

性別比例：男生:女生=14:12

平均年齡： 6~7歲

６.特殊幼兒介紹-過動兒

王小偉屬於過動兒，症狀是：學習困難、注意障礙、感知覺障礙、情緒和行為障

礙，上課常常容易分心、沒耐性、衝動、靜不下來、做事拖延、記性差、讀寫困

難（寫字常多一畫少一畫）、閱讀時會跳行或無法理解文意、缺乏組織能力、人際

關係不佳、表現時好時壞，且經常忘東忘西、缺乏耐性或做事拖拉也易造成人際

關係不佳，漸而增生情緒障礙。

但是，王小偉很喜歡畫畫、拼拼圖和積木建構，這類建構、創造的遊戲較有興趣。

積

木

區

圖書區

點心桌 美勞區

益智

區 門 門

白

板

桌子

桌子

桌子

桌子

老師桌

18

(附錄三)

南台科技大學幼兒保育系

教保實習每週實習週誌

第一週 日期： 2/6~2/10 班級： 百合班

公

佈

欄

＊週末作業：1.學習單 A4一張 2.讀成語學品格第 2頁『聞雞起舞』3.完成今日的學習紀錄第 21頁。

＊免費疫苗接種：肺炎鏈球菌疫苗開始接種，符合資格者不要浪費福利哦。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1.討論發表：寒假當中自己和家人從事哪些活動或到何處參觀旅遊，如何安排自己一天的活動，有哪些事是自己記憶最深刻的

2.介紹 2/6星期一是元宵節，元宵節的由來，元宵節猜燈謎以及各地特別的風俗活動。

4.討論欣賞圖畫作品，如何畫圖構圖？

5.美勞作品：蠟筆水彩畫- 大班寒假的回憶。

6.開學闖關活動：＊生龍活虎＊飛龍在天＊魚躍龍門＊臥虎藏龍＊龍馬精神

實習心得及個人省思

第一週開始實習，其實並不陌生，能再回到百合班與小朋友一起成長和學習，非常

得開心。實習的第一天，和老師一起打掃環境整潔、佈置教室、備課及準備書本，這些

事前的準備工作是之前實習沒有學習過的經驗，還有很多地方要向老師學習。

第三天，和小朋友見面，大家都還記得我，會主動向前打招呼，感覺像是我們上禮

拜還見過面一樣不陌生，讓我受寵若驚。經過一個寒假再回到學校，大班的小朋友已經

可以自己管理自己了，雖然有些生活常規忘記了，但是只要老師提醒一次，就能自己完

成且做得很好，例如：來學校將作業、書包整理好、吃飯前洗手、不在教室奔跑…，果

然是大班的小孩，可以自己約束自己了。

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第二週 日期： 2/13~2/17 班級： 百合班

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佈

欄

註冊繳費單的學校存根聯請記得交回給老師留學校存查。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、2/13參觀 2012府城台南公園百花祭。 2、繪本故事－胖國王。討論什麼是健康食物與不健康的食物並製作成大海報送給胖國王。 3、討論有哪些運動可以幫助胖國王減重呢？並製作成大海報供胖國王作參考。 4、運動的種類有哪些？ 5、兒歌－會動的祕密。 6、透過全身律動，共同展現肢體的創意與舞動之美。 7、身體為何會動？ 8、關節與肌肉的重要性。 9、注意運動的安全及如何做好骨骼的保健。（營養均衡、不挑食、適當運動、曬太陽）。 10、體操教學：高高操。 ◎生活教育：1.對師長或長輩的態度要尊敬、說話語氣要和緩，需加強。2.與同學間玩遊戲需共同討論遊戲規則並確實遵守！

實習心得及個人省思

台南百花盛開，我們到台南公園賞花，第一次和小朋友離開學校出遊去，小朋友覺

得只要離開學校，就是可以玩樂的地方，老師會在出發前，先將需注意的事項及需遵守

的規定都說明清楚，以免到了戶外場地，小朋友會失控亂奔跑。整個活動下來，雖然只

有短短的幾小時，幸好有青璇的爸爸媽媽的協助，讓活動可以更順利；過程中，我一直

牽著家豪，先和他一起訂定規則，讓他有個目標可以去執行：如果都沒有亂跑且很聽老

師的話，老師回去會準備一個小禮物送給你。所以，他很認真的在表現，對於這些新鮮

的事物他會好奇，我也在觀察他，他是可以短暫的約束自己，但是，時間一長，他就會

忘記對的行為，要一直提醒一次、兩次、三次，甚至更多次，面對注意力不集中的小孩，

要付出的關心是比其他正常小孩來得多。只要和他約定好、堅持原則，他也會持續進步

的。

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老師

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第三週 日期： 2/20~2/24 班級： 百合班

公

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欄

1.2月 28日（二）為國定假日，放假一天。2月 27日（一）彈性放假，2天連假祝假期愉快。

2.預計 3月 19日拍畢業團體照。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、本週主題「運動」由『台灣之光－林書豪』引起，初步認識籃球。討論最近有一位

打籃球的台灣之光，而如何才能稱作台灣之光，從台灣之光練習看報上的報導，以及學

習讀報、剪報，剪報排版美編，以及認識基本籃球規則。

2、體能活動：呼拉圈，飛盤。

3、數學活動：¹認識閏年，閏年 2月天數，下一次的閏年。

4、工作：¹『快樂的一天』。 ²『林書豪剪報』

5、故事：烏鴉選美

6、遊戲：¹『記者會』。²『基督教徒書呆子加油擊掌法』。

7、防災防震演練：全校演練

8、腸病毒宣導：晨間宣導

實習心得及個人省思

這個開始，有些簡單的教學活動，週四敎小朋友數概念－形狀蓋印，介紹物體的各

個面是什麼形狀，球體是圓形、圓柱體是圓形和長方形、正方體是正方形、長方體是長

方形和正方形，對大人來說一聽就知道答案，但是，小朋友需要看得具體物品才能夠知

道答案，於是我就準備了小球、積木、膠水，讓小朋友看看面與體的關係。如果時間充

裕，可以添加蓋印活動，讓小朋友玩玩看這些物品的所有面，蓋出來的是什麼形狀，這

樣小朋友就會更清楚了解，在動手做做看的過程中，學習的吸收程度會比起在台上比手

畫腳一直講來得效果好。針對不同年齡的小朋友，要使用不同的教學技巧，學習起來會

很輕鬆愉快。

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第四週 日期： 2/29~3/3 班級： 百合班

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欄

本週測量小朋友視力，部份視力未達標準的小朋友需請家長帶至眼科診所再做進一步詳細的檢查，並請將視力回診單拿給診所確診蓋章後再交給學校存查，謝謝您的配合！

班級學習情況(每週教學或活動流程)

※本週兒歌－大家來玩球。

1、體操運動－跳洗刷刷。

2、介紹小朋友常見的運動類型：跳繩、打球、跑步、游泳、騎腳踏車、滑直牌輪等。

3.票選百合班小朋友最喜歡的運動：最後我們共同討論完請小朋友來選出你最喜歡的運動是什麼？最後，我們統計完票數的結果是百合班最愛打球。

4、介紹本學期新買的運動器材－炫風球的玩法。接著我們到戶外實地去打炫風球。小朋友你出球我接球的玩得好開心喔！這個運動不僅可以訓練小朋友手眼協調控制的能力，也是培養彼此默契一個很棒的運動。

5、籃球的玩法與比賽規則。

6、體能遊戲－玩大籠球。

實習心得及個人省思

這週主題：球，老師介紹好多球類給大家認識，除了常見的球類運動以外，我們還

看過熱氣球、紙球，老師讓我有一個學習的機會，我利用上課後的一點點時間，敎小朋

友摺紙球，只要有一張色紙，就能將只變成一顆小球，小朋友都非常有興趣，也很熱烈

的參與，過程中，我觀察每一位小朋友的能力，有幾位比較厲害的小朋友，看老師摺一

次他就有辦法摺對，大部分的小朋友都要抓著他的手，一個動作一個動作示範，還不一

定會記得。每位小朋友的學習狀況不同，要親自帶小朋友玩活動，才知道他們的差異性

在哪裡，也才知道如何因材施教。

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老師

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第五週 日期： 3/5~3/9 班級： 百合班

公

佈

欄

3月 20日（二）本校舉辦「幼小銜接」活動，為協助大班幼生認識小學的學習方

式而能順利銜接國小生活，歡迎家長撥空蒞臨。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、本週主題：認識籃球是由美國人發明最初是因投擲球到裝桃的籃子而稱為籃球的由

來、籃球的規則、籃球比賽的球場有中線中圈半圈罰球線、籃球比賽的規定。認識運動

傷害，運動傷害的處理方式，發生運動傷害發生的原因。

2、體能活動：到籃球場投籃練習 1分球、2分球、3分球、跳球、運球。騎乘腳踏車、

扭扭車。

實習心得及個人省思

籃球是班上小朋友最喜歡的活動之ㄧ，小朋友會自己帶籃球來學校投籃，每個都想

成為日前最厲害的球星－林書豪，他現在已經成為班上小朋友的偶像，想和他一樣去打

ＮＢＡ成為台灣之光，而這位台灣之光，不僅球打得好、功課也是相當厲害的，林書豪

現在是小朋友都想要成為的書豪哥哥，有一個這麼好的「增強物」在激勵他們，老師上

課起來也比較輕鬆。

本週我進行週三下午的台語教學『獨角仙』，整個課程中，要以台語的方式帶領小

朋友玩遊戲、唸歌謠，對我來說是一大挑戰，雖然我本身會說台語，對於有些詞彙還是

無法用台語方式表現，有時不小心會表現出台灣國語的語句，讓我有點害怕不知所措，

不過，老師會在旁邊提醒我，讓我比較沒那麼緊張。

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第六週 日期： 3/12~3/16 班級： 百合班

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1、下星期一（3/19）上午 9：30大班畢業團體照，請家長注意寶貝的儀容並穿著

白色短襪。當日請勿缺席！

2、下星期二（3/20）下午 2：00－3：00舉行幼小銜接講座，歡迎家長踴躍參加

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、主題內容介紹－保齡球。

運用圖片介紹保齡球相關資料：助走道、滾球道、球溝、球瓶區、球瓶、球、記分板。

2、介紹保齡球的排法與球的拿法。

3、自由想像設計各式保齡球的排法，並實地試試自己設計的排法打中的機率有多少？

4、分組打保齡球競賽並設計

統計各組得分表。

5、團討與經驗分享：去過保齡球場的小朋友心得分享。

實習心得及個人省思

本週敎小朋友打保齡球，我以圖片教學先讓孩子認識保齡球，再加以說明遊戲規則

及規定，以實物敎孩子如何正確拿保齡球，並讓他們練習拿看看，孩子看到保齡球玩具

都相當的興奮，於是我就把保齡球玩具當作增強物，讓安靜且認真的小朋友上台玩保齡

球，這個方法非常有效，即使有不認真的小朋友，都會馬上坐好、手放膝蓋、眼睛看前

面，眼睛透露出老師快點我的眼神。

上課時，小朋友會因為很多的狀況分心不專注，可能是地板上有一片紙屑、教室外

有人、某位小朋友偷偷帶玩具放在口袋…，老師除了使用集中注意小遊戲讓他們注意專

心，也必須先將小朋友不專心的原因找出來並隔離，他們才有辦法專心上課。

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老師

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第七週 日期： 3/19~3/23 班級： 百合班

公

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4月 6日及 4月 7日是國小新生入學時間。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1.幼小銜接：學校特安排幼稚園的孩子與小學老師相見歡，到國小的特殊教室及一般班

級上課，參觀校園；在教室老師介紹小學上課的功課表，知道小學上課的科目。聽鐘聲，

知道上、下課，第幾節課的時間。

2.樂樂棒球：(1)觀看影片－認識樂樂棒球的用具、規則及玩法。(2)樂樂棒球所需用具：

擊球座、安全球棒、海綿球，球。(3)規則：擊球後，不能甩出球棒，以免打到其他小

朋友；在跑壘時，我們不能滑壘、離開壘包。(4)玩法：樂樂棒球的玩法和棒球類似，

樂樂棒球沒有投手丟球，是將海綿球放置在擊球座上，然後打擊出去。接球時，可以徒

手接球。

實習心得及個人省思

本週上午主敎一天，下午主敎一天。上午帶小朋友認識樂樂棒球的遊戲規則及玩

法，我以影片的方式呈現，再說明影片內容，小朋友接受度非常好，可以安靜的坐在自

己的位置將影片看完，影片屬於視覺動態，老師也較少用影片的方式上課，對小朋友來

說是很新鮮、興趣，以後要多多善用媒體資源，來點不一樣的上課方式，可促使整個課

程活動更順利進行。

下午的台語課程，介紹昆蟲－螞蟻、蜘蛛、蝌蚪、蝴蝶，我先將昆蟲畫成圖卡，方

便教學和遊戲，一方面也是想以圖片的方式吸引小朋友的注意力，讓教學過程多添一點

趣味性。

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第八週 日期： 3/26~3/30 班級： 百合班

公

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欄

1、下星期三（4/4）兒童節放假一天。

2、請家長抽空帶寶貝至各牙醫診所做半年一次的口腔檢查，並將『兒童口腔檢查

表』，交回給學校存檔。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、本週主題教學：熱鬧的運動會。

2、介紹公園國小的百年歷史，今年是學校 113歲的生日。

3、介紹運動會的型態與比賽項目：短跑、接力賽跑、拔河、排球比賽、乒乓球賽、羽

球賽、跳遠、足球賽、游泳、水上芭雷等等。

4、設計百合班班呼、啦啦隊手持旗幟。

5、設計慶祝創校 113週年運動會大海報。

實習心得及個人省思

運動會即將到來，教室也要佈置點歡樂的氣氛，早上角落時間，帶小朋友一起進入

美勞區，和小朋友一起做好多的花圈佈置在教室裡面、外面，小朋友一起參與佈置教室，

增加小朋友的參與感，他們會指著掛好的花圈說：這個最長的我做，厲害吧。成就感可

以培養小朋友的自信心。

運動會免不了的就是加油口號，和小朋友討論百合班的加油口號要設計什麼？我們

要改編兒歌還是自己創作，討論之下，我們改編足球小子，口號內容都是小朋友自己想

的喔，不僅有創意且符合百合班運動選手的精神。小朋友的創意無限，不要去否定小朋

友的巧思，這樣一來，小朋友會不敢表達自己的意見及想法。

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第九週 日期： 4/2~4/7 班級： 百合班

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4月 7日校慶活動：歡迎家長參加與孩子同樂，校慶當天活動於 8：10開始，所以請小朋友 7：40-8：00就能到學校「自己的教室」集合哦！小朋友請穿著運動服（冬季或夏季均可，自己斟酌天氣）+運動鞋，帶手帕、水壺，並請在家用畢早餐。不參加的小朋友請記得向老師請假。

補假：4月 9日因 4月 7日的運動會，全校放假一天。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、討論公園國小校慶，百合班先行舉辦運動會，公園國小運動會作準備；比賽項目：射飛盤、短跑、跳繩、滾大龍球、投籃。 2、介紹奧運標誌。

實習心得及個人省思

本週是公園國小校慶，百合班自行舉辦小型運動會，每項比賽取前三名，得獎的可以獲

得一面巧克力獎牌，小朋友都很努力的爭取，投籃比賽：看誰籃球進得最多顆就獲勝；

射飛盤：看誰飛盤丟得遠，沒想到平常文靜的女生，竟然獲得第二名，讓大家都刮目相

看；跳繩比賽：看誰跳最多下，前三名都是女生包辦，男生覺得很沒面子，決定要來練

習跳繩；滾大龍球比賽：肢體需要很協調，有些小個子會不小心滾一滾，反而被球滾走，

女生要多多練習。比賽中，小朋友除了運動學習外，更有培養運動家精神，輸的不要氣

餒多加油，贏的也不要驕傲，這才是運動中值得學習的地方。

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第十週 日期： 4/10~4/13 班級： 百合班

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天氣漸趨穩定，本週帶回清洗棉被，家長可以看自己寶貝的需求，更換輕便型的上下被。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1、入學前的準備：正確握筆解說與練習。

2、假期活動分享。

3、成長的足跡。

4、我的成長分享。

5、文兒歌：『我的未來不是夢』。

6、畫出我的志願。

實習心得及個人省思

上課前，先說一本故事讓小朋友安靜下來－問個沒完的鱷魚。這隻鱷魚的好奇心很

重，心裡有好多問題想問，我也請小朋友發揮創意，想一想要怎麼回答鱷魚的問題。

「我的未來不是夢」讓小朋友想想未來想擔任什麼職業，這些職業有什麼特色、特

質，為什麼你未來想成為這樣的人？小女生想當舞者、公主、畫家；男生像當歌手、運

動員、演員；邀請小朋友上台表演各個職業的特色動作，每位小朋友都樂愛表演，他們

懂得肯定自己、知道自己的興趣和志向在哪裡，現在就要開始培養優秀的人才，成為未

來的主人翁。

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第十一週 日期： 4/16~4/20 班級： 百合班

公

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欄

假日作業：

＊成語故事『飲水思源』。

＊親子主題學習單『A3』1張，功課需要家長協助完成。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

本週教學：『棒球』

1、之前認識的樂樂棒球需要哪些用具。

2、棒球和樂樂棒球有什麼不一樣的地方。

3、認識打棒球「台灣職棒」美國大聯盟」的球員。

4、報紙剪貼分類「台灣職棒」美國大聯盟」的球員

5、認識中華職業棒球隊。藉由圖片介紹球隊的基本資料和球衣，並讓孩子們認識統一

獅、兄弟象、興農牛、Lamigo猿猴等四隊的象徵標誌和特徵。

6、認識美國大聯盟。認識隊名及圖騰，每人想出一個隊的名稱，再票選出高票的隊名，

由『火龍』及『月星』勝出，設計『火龍』及『月星』的圖騰。

7、認識棒球比賽位置圖。

實習心得及個人省思

這幾次試敎下來，我發現在教學的過程中，要和小朋友多互動，不管是玩遊戲，還

是請小朋友上台發表、完成海報，他們會很願意主動參與活動，在互動中學習所吸收的

知識和常識，會比起強迫學習來得有效，小朋友接受度也較理想，也會因為想要上台發

表而安靜的聽課，久而久之，小朋友習慣這種模式的教學，只要老師一個口令，小朋友

就能一個動作的完成，是很棒的。

棒球也是小朋友很喜歡的運動，喜歡打擊、接球、投球，上課前會先帶他們去跑一

跑運動一下，也是在為之後的棒球比賽做準備。

輔導

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第十二週 日期： 4/23~4/27 班級： 百合班

公

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欄

1. 招生活動：今年公立幼兒園統一於 5月 2日招生。 2. 本週發給分期繳費單，請選擇分期繳費的家長注意繳款期限至 5/7止，並請將

學校存根聯交回給老師存查，感謝您的配合！

班級學習情況(每週教學或活動流程)

1. 生活教育：能排隊取物或進行活動。

2. 『4/23世界書香日』宣導活動。

3. 繪本：『家庭大不同』認識家庭組成的型態。

4. 介紹躲避球的規則簡介，認識球場、參加人數、時間、如何分出勝負、出局的定義、違例的項目和裁判的手勢、跳球的位置，介紹完一遍基本規則和違例手勢之後，請小朋友上台示範違例手勢。

5. 畫出我在幼稚園最要好的朋友及和好朋友常做的事。

6. 長大的祕密：分享長大的心得。

7. 歌曲：『愛我們的家』。

8. 參觀圖書館主題－長大的秘密書籍及小一書展。

實習心得及個人省思

本週下午注音教學：認識蔬果並會配對，以圖片的方式介紹蔬果，問問小朋友是什麼蔬

果、水果，在請小朋友上台練習寫注音，老師說：請小朋友找出玉米在哪裡？可以依老

師的指示完成動作。延伸活動，蔬果蘿蔔蹲，認識完蔬果玩個小遊戲，增加小朋友對蔬

果的印象。蔬果學習單：以圖片和注音做連結，小朋友看到圖片可以將蔬果連到正確的

位子。

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老師

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第十三週 日期： 4/30~5/4 班級： 百合班

公

佈

欄

在校園猖獗肆虐，學校因應滅蚊措施：1.一樓教室配發光觸媒捕蚊器。2.發文至教

育局申請經費修剪本校樹木。3.水池養蚊子魚(鬥魚)，專吃蚊子幼蟲。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

主題活動：

1.兒歌：『玩棒球』會看譜、唱譜能自己搖奏手搖鈴、，共同演唱『玩棒球』兒歌。

2.縫紉工：縫紉手套，縫紉需要比較長的時間以及專注力，一閃神可能就錯針，所以小

朋友都很專注、細心的完成縫製棒球手套。

3.畢業節目練習：我們將表演『慶祝』。

4.『投球』練習。

5.棒球隊圖騰設計海報：完成棒球隊圖騰設計海報，每個人自己張貼自己的圖騰並計算

自己得到的票數，完成紀錄。

實習心得及個人省思

孩子們很高興的和老師分享作品，告訴老師說：縫完好有成就感喔，我想再縫。不

管是男生女生都喜歡縫紉工，縫紉工可以培養孩子的耐心、專注力及手眼協調的能力，

完成的作品也會讓孩子感覺很有成就感，在家也可以準備針線和布，讓孩子學習縫紉喔。

多元的課程內容可以促進小朋友的身心發展，每種不同的課程都讓小朋友試一試玩

ㄧ玩，他們會在過程中找到興趣、培養興趣，也可以在做中學中，發現不同的興趣。

輔導

老師

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第十四週 日期： 5/7~5/11 班級： 百合班

公佈欄 星期五『愛無限親子嘉年華』闖關活動，感謝班上家長熱情參與，陪孩子完成闖關活動。

班級學習情況(每週教學或活動流程)

本週教學：『母親節』

1. 認識母親節的由來和世界各國是如何慶祝母親節。

2. 認識康乃馨的花語。

3. 大手愛小手：以食衣住行育樂為出發點，想想家人曾經對我們做過哪些有『愛』的

事情，我們有什麼話要謝謝我最愛的家人，寫在紙卡上。

4. 製作康乃馨花：只要用三張皺紋紙、綠色鐵絲和紙膠帶，可以製作一朵漂亮的康乃

馨送媽媽當母親節禮物。

5. 製作母親節卡片：孩子們想感謝家人的照顧，製作一張獨一無二的母親節卡片送給

辛苦的家人，把祝福的話寫在卡片上，貼上花邊、畫大愛心、把康乃馨花佈置在卡

片裡面，讓卡片變得很豐富。

6. 闖關活動：『愛無限親子嘉年華』是由南台科大的實習生舉辦的親子闖關活動。

實習心得及個人省思

本週上午是我擔任主敎，前一週就要先預設本週的主題活動，然後設計一週的教

案。其中我覺得較困難的是設計教案內容，需先蒐集資料、想想要如何呈現有趣不乏味

的活動，使幼兒上課時不容易分心且可以專心安靜聽課，也需符合幼兒的適性發展，如

果課程活動太過於簡單，幼兒會覺得無聊沒有挑戰性，上課的秩序就會較吵鬧難控制，

我發現活動內容只要是幼兒有興趣且新鮮的事物，就能改善此現象；在星期一的時候，

我先和幼兒討論老師本週預先設定的課程內容，詢問幼兒的意見，看看沒有其他是他們

有興趣的課程內容想要添加的，這樣一來，幼兒學習的動力只會增加不會減少，當然，

獎勵也是不能少的特效藥，不完全都使用代幣制增強物，有時候口語增強、身體上增強

都是有效的方法。

累積前幾週所學所看的經驗，發揮在本週的教學，從設計教案到設計學習單、打親

子橋、紀錄幼兒每日活動，每一件事都是很重要的，就像是ㄧ顆顆小豆苗需要細心照料，

才會長得美麗而茁壯。

輔導

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（附錄六：填寫者──實習教師、輔導老師）

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教保實務實習試教活動設計與教學計畫

活動名稱 快樂紅不讓 適用對象 大班

設計者 張涵鈞 教學時間 ４５分鐘

活動目標

認知 1. 認識樂樂棒球基本規則及用具使用。

2. 知道如何跑壘及遊戲中遵守規則。

技能 1. 促進大肌肉發展。

2. 增進手眼協調之能力

情意 1. 養成舉手發言的好習慣。

2. 培養輪流等待的好習慣。

活動內容與步驟 時間 資源 評量

貳、發展活動：

活動一：引起動機

如何玩樂樂棒球？需要準備樂樂棒球的道具：擊球

座、安全棒球、海棉球。

讓小朋友有初步的認識，並和小朋友討論要如何組

裝擊球座。

活動二：

（1）說明樂樂棒球基本規則及用具使用。

樂樂棒球的玩法和棒球類似，只是樂樂棒球沒有投

手擊球的方式，而是將海棉球放置在擊球座上，然

侯即可打擊出去。接球時，不一定要以棒球手套接

球，也可以徒手接球。

（2）透過影片建立小朋友基本規則和跑壘的規

定。影片進行中並加以解釋，讓小朋友更瞭解影片

所要表達的內容。

２５

分鐘

樂樂棒

球用具

樂樂棒

球介紹

之影片

参、綜合活動：

帶領小朋友到戶外實際演練一壘一壘的方式跑壘，

一人練習一次機會，熟練之後即可練習打擊。

２０

分鐘

樂樂棒

球用具

實際演練

法

資料來源 一、 中華民國樂樂棒球協會初級版規則簡介

33

教學回饋與個人省思

班級老師的建議與回饋:

對教學的教材能準備充分,所以較學流暢度就能把握得宜。

教學活動省思與檢討

ㄧ、 活動內容與過程

過程相當流暢，題材與事前都有充分準備，過程中與幼兒互動良好。

二、 教學方法

利用實物教學－樂樂棒球用具，讓幼兒認識樂樂棒球。

三、 教學資源

樂樂棒球用具、多媒體

四、 教學情境佈置

無

五、 幼兒學習反應

對於實物教學，幼兒都較感興趣，會想要表現良好、安靜聽課，讓老師請他們上台表演。

六、 班級常規管理

當幼兒注意力不集中時，老師會說：注意。幼兒說：叮咚（手摸頭）。

表現良好有被老師貼上貼紙的小朋友，課程結束後，可獲得一張貼紙。

七、特殊事件

無

實習輔導老師簽章

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教保實務實習試教活動設計與教學計畫

活動名稱 母親與花 適用對象 大班

設計者 張涵鈞 教學時間 約 50分鐘

活動目標

認知 1.認識康乃馨的外型特徵。

2.知道母親節的由來。

技能 1.完成花語配對海報。

情意 1. 能表達出對媽媽的祝福。

2. 養成主動感謝家人的習慣

活動內容與步驟 時間 資源 評

量

壹、 準備活動：

引起動機:

請問小朋友，這禮拜日是什麼節日啊？為什麼母親節是在

星期日呢？運用繪本介紹母親節的由來，並和小朋友分享

世界各國的母親節。

10

分鐘

繪本－我

愛爸爸、

我愛媽媽

貳、發展活動：

活動一：

以實物－康乃馨介紹外型特徵及特性。請問小朋友：康乃

馨的花瓣是什麼形狀？它是生長在什麼氣候和時間？我

們也可以叫康乃馨什麼花？

活動二：

介紹不同顏色的康乃馨代表的花語是什麼？紅色－慈

祥、溫馨；粉紅－魅力、尊敬；白－純潔、真摯。黃－感

激的心。利用海報進行花語的配對，請小朋友上台將康乃

馨和花語正確配對。

35

分鐘

花語海報

参、綜合活動：

小朋友想想看，要把康乃馨送給媽媽的時候，可以說什麼

祝福的話？請小朋友上台分享。

5

分鐘

資料來源 繪本－我愛爸爸我愛媽媽

35

教學回饋與個人省思

班級老師的建議與回饋:

教學活動省思與檢討

1.活動內容與過程

過程相當流暢，題材與事前都有充分準備，過程中與幼兒互動良好。

2.教學方法

以故事集中幼兒注意力，再以花語海報介紹康乃馨的花語。

3.教學資源

康乃馨花語海報、繪本－我愛爸爸我愛媽媽

4.教學情境佈置

海報

5.幼兒學習反應

故事書屬於大型書本，每一位幼兒都看得清楚，也不會有吵鬧的行為；幼兒喜歡互動的

感覺，看到海報中的康乃馨花，就引起他們的興趣，會想上台完成海報。

6.班級常規管理

請安靜聽課的幼兒，上台幫老師完成海報。

7.特殊事件

無

實習輔導老師簽章

36

南台科技大學幼兒保育系 教保實習試教活動設計

活動

名稱 大手愛小手 適用對象 大班

設計

者 張涵鈞 教學時間 約 50分鐘

活動

目標

認知 1. 知道母親及家人的辛勞。

2. 了解家人的重要。

技能 1. 能用行動表達愛與感謝。

2. 能完成團體海報。

情意 3. 能體會母親的愛。

4. 養成主動感謝家人的好習慣。

活動內容與步驟 時

間 資源

評

量

貳、 準備活動：

引起動機：

繪本－好愛好愛你

10

分

鐘

繪本－好

愛好愛你

貳、發展活動：

活動一：

討論生活中，食衣住行育樂六類，媽媽曾經對我們做

過哪些事？將答案寫在白板上，和小朋友討論，再發

大手小手的紙卡給小朋友寫，一人寫一件事情和感謝

的話。例：食－媽媽會帶我去吃我最愛吃的麵包。將

這件事寫在大手的紙卡中，想對媽媽說的感謝，寫在

小卡中。完成後，將兩張紙卡剪下，貼在『大手愛小

手』的海報中，即可完成。

35

分

鐘

海報－

大手愛小

手

参、綜合活動：

小朋友想想看，感謝媽媽、家人，我們除了口頭上的

感謝之外，我們還可以用什麼方式達謝媽媽和家人？

5

分

鐘

資料

來源 繪本－好愛好愛你

37

教學回饋與個人省思

班級老師的建議與回饋:

教學活動省思與檢討

1.活動內容與過程

過程相當流暢，題材與事前都有充分準備，過程中與幼兒互動良好，。

2.教學方法

運用故事和海報。

3.教學資源

繪本－好愛好愛你

4.教學情境佈置

海報－大手愛小手

5.幼兒學習反應

完成海報的部份，有少部分的小朋友無法理解，需要一對一指導，或是請會的小朋友去

協助其他不會的小朋友。

寫出感謝的話，小朋友都不吝嗇寫出感恩的話～爸爸媽媽我愛妳、爸爸媽媽謝謝你們…。

6.班級常規管理

製作大手小手時，有些小朋友已經完成，沒事做時，會請他們去協助其他小朋友，或是，

幫忙整理環境（撿紙屑、掃地、收用具）

7.特殊事件

無

實習輔導老師簽章

38

（附錄七：試教相關活動文件、照片資料）

南台科技大學幼兒保育系

教保實習試教活動記錄表

2/13台南公園賞花 2/21數學蓋印

3/3小朋友學摺紙球 3/13主題課程保齡球試敎

3/21台語課程-真趣味試敎 以圖片介紹昆蟲

39

3/22樂樂棒球怎麼跑壘 3/22請小朋友上台示範接球

3/28和小朋友一起佈置教室 3/29創作運動會加油口號

海報-百合班加油口號 4/5 數學課程-數方塊

4/5數學課程-數數看 4/12未來的志向-歌手

40

4/12課程活動-老師說 4/16歌曲表演-我的未來不是夢

4/17介紹中華職棒聯盟 4/20棒球跑壘位置

4/20怎麼正確使用棒球棍 4/24介紹躲避球

4/27分組進行躲避球比賽 4/27中場兩隊交換場地

41

4/23認識蔬果 4/23延伸活動-蔬果蘿蔔蹲

5/3介紹本週活動-綘手套 5/4縫製棒球手套

5/4講解縫製棒球手套之注意事項 5/2環境清潔

42

5/7晨間活動-母親節 5/7故事-母親節由來

5/7康乃馨的花語 5/8故事-我的媽媽在哪裡

5/8母節來了，送一個禮物給媽媽 5/9摺紙花-摺康乃馨送給媽媽

5/10親手做一張卡片送給媽媽 5/11親子闖歡活動

43

（附錄八：填寫者──實習學生：期末實習總心得與未來展望）

南台科大幼保系 教保實務實習心得與未來展望

南台科技大學幼兒保育系

教保實務實習心得與未來展望

全實習是讓我提前接觸職場，將它視為職前訓練，先看看自己是否適合走這

條路，如果之後真的走保育員或幼教師，我有全實習的經驗，面對職場的考驗，

也較不畏懼；對於自己的未來有些期待和期望，希望自己可以很勝任這個工作，

也會認真的在老師身邊學些經驗，在以後進了職場時，能受用無窮。

這一學期實習的過程中，雖然只有三、四個月，所學到的東西遠遠超過四個

月，跟在兩位實習輔導老師的身邊學到的班級經營、課室管理、幼兒輔導…，比

課本還要受用無窮，書本是死的、經驗習得是活的，在面臨幼兒的突發狀況，要

怎麼去處理問題、輔導幼兒。例如：有一次，班上有一位過動的幼兒小豪，他將

積木丟得滿教室，甚至，把積木丟到一位女童（小雅）的額，還頭腫了ㄧ大包，

小雅哭到不行，小豪一點也不覺得很抱歉。老師的處理：先請其他小朋友去拿冰

敷快給小雅冰敷，再請小豪跟小雅道歉，小豪不願意道歉，老師就說：「如果你不

願意道歉，老師就請警察來處理。」這時，小豪才妥協道歉。面對不同個性和特

質的幼兒，要以不同的方式處理，如果是一般的小朋友，只要不小心撞到同學就

會向同學道歉，而這類型特殊狀況的幼兒，處理的方式就是要「堅持」、「有原則」，

不可以對他輕易妥協，讓他覺得你只是隨便說說的，不可能做得到。

課室管理對我來說還有很大的學習空間，如何讓幼兒聽到指定的事，就能馬

上完成，不用老師ㄧ直說同樣一件事，「原則」就很重要了，「給獎勵」、「給機會」，

老師說幾分鐘內最先把事情完成，就可以得到一顆蘋果（貼紙），或是，最先睡著

的十位小朋友，下午就能上台演戲。利用實物增強、社會爭強都是很好的方法，

這是我在實習輔導老師身上學到的，當然，增強物給的太多，久而久之，他們會

成了習慣，會把應該做的事當作我做完這件事就有獎勵，這是需要注意的地方。

我覺得因材施教很重要，要針對不同的孩子有不同的教育方式，這是我在全

實習當中，所以會最深的事。

44

（附錄九：填寫者──請園所機構負責人或輔導老師填寫）

南台科技大學幼兒保育系教保實務實習 成績考評表

班 級 系 年級 班 學 號

姓 名

實 習 單 位

實習評核期間 自 年 月 日 至 年 月 日止

工 作 表 現 成 績 心 得 報 告 成 績

評 核 項 目 配 分 得 分 評 核 項 目 配 分 得 分

1.工作態度 20

1.報告結構內容 20 2.課程教學、活動設計 20

3.人際關係、職場倫理 20

4.其他 (行政能力、班級經營) 20

小 計(1) 80 小 計(2) 20

階段考勤（3）

（用人部門填寫）

事假 小時（扣 0.2分/小時）扣 分

一般病假 小時（扣 0.1分/小時）扣 分

住院病假 小時（扣 0.03分/小時）扣 分合計扣 分

曠職 小時（扣 0.5分/小時）扣 分

遲到早退 次（扣 0.2分/次） 扣 分

主管評核成績（1）＋（2）-（3）

評語與建議：

說明：一、雙線以上欄位由實習生詳細填寫。

二、遞送順序：學生→單位實習輔導老師→單位主管→機構高階主管→學生→系輔導老師→各系辦公室。

三、報告結構內容有誤或寫作草率，請退回學生修訂或重寫。

四、實習結束繳交一份實習報告，繳交日期為： 年 月 日

單位實習輔導老師： 單位主管： 機構高階主管：

系輔導老師: 系主任

機構

校方

45

南台科大幼保系

教保實習自我評量表

對實習表現的自我總評與反省

實習園所/機構：公園國小附設幼稚園 實習教師班級/姓名：幼保四甲 張涵鈞

實習班級：百合班 實習日期：9/30~12/30 實習輔導老師：林青玉 黃碧瑩 老師

評量方式：※得分欄採等級評量方式，評量等級由 5-1：5-優良；4-頗佳；3-尚佳；2-需加

強；1-極需加強。實例說明─欄則提供實習教師記錄該評量項目的實例情形，以實例記述

實際的情況，提供未來改進的參考。

評 量 項 目 等

級 實 例 說 明

1.言行合宜、謙虛、有禮貌。 4 面對老師、家長、幼兒會主動打招呼、問好

2.與人和諧相處、能溝通協調、接受

建議。

4 試教前會和老師討論並接受建議

3.服裝儀容整齊、適於活動。 4 穿著簡單輕便的服裝

4.主動學習、積極參與工作。 4 主動詢問老師有哪裡需要幫忙的地方，老師交代的事

情(協助做教具)積極完成

5.反應敏捷、做事勤快。 4 教室打掃工作，會在一定的時間完成

6.不遲到早退、不擅自離開機構。 4 準時抵達機構

7.預先準備好教學的材料與用具。 5 在試教前，備有海報、材料包

8.靈活運用教學資源或教具。 4 運用活動海報吸引幼兒注意

9.教學活動生動、富創意。 3 活動前帶配有動作的手指謠集中注意力

10.引導活動從容、穩定、流暢。 3 試教過程很流暢，在收拾時間沒有掌握好

11.注意維持教室的常規與整潔。 4 會幫忙維持教室內的秩序己整潔工作

12.適當處理幼兒活動中偶發事件。 3 幼兒常會因為小事情(肢體碰撞)爭吵，請他們自己處

理，如果無法處理再來找老師

13.察覺幼兒的反應，彈性調整活動。 3 幼兒在戶外活動有違反遊戲規則，會先請他休息一下

14.主題活動進行流暢。 4 活動過程搭配手指謠讓活動進行流暢

15.情境佈置活潑生動。 4 協助老師教是佈置,並製作海報

16.注意每位幼兒的行為與動向。 3 每個幼兒的個性不同,針對幼兒個人特色因材施教

17.隨時注意維護幼兒的安全。 4 在戶外活動時，會注意到幼兒在遊戲時的安全

18.善用時機與幼兒互動。 5 在早上的角落時間、午餐時間，會和幼兒建立良好關

係

19.注意和輔導幼兒的情緒反應。 4 在幼兒面對不喜歡的事物時，心情會較低落，會主動

向前詢問

20.表現對幼兒的喜愛與關心，神情

愉悅。

5 幼兒常常會跑來跟我說:我好喜歡妳喔!然後大大的擁

抱一下，我也會同樣的回應她

21.能站在孩子高度，與幼兒對話。 4 會蹲下和幼兒交談

22.以適當語言與幼兒溝通交談。 5 幼兒的語言能力已經很豐富，會用適當的使用成語和

他們交談

23.與機構內其他教師及行政人員配

合度佳。

4 老師交代的事情，皆有積極完成

46

這是實習中，我發現我在課室管理這方面的能力須待加強，在教室中會有些無法控制的場面發生，

例如:吃飯時間跑來跑去、邊吃邊玩；午睡時間吵鬧、嬉戲；上課走動、講話。當這種難控制的場

面發生時，我一開始會不知道該以甚麼方法制止他們不適當的行為，之後，慢慢在老師身上學到

一些方法，吃飯邊吃邊玩時，先告知他們如果再繼續玩，就要幫他們加飯(我遇過一位媽媽也是用

這樣的方式)，有效真的很好。雖然我是以一位實習生的角度去實習，但是，我常想如果換做我是

老師，我應該要用甚麼方法讓小朋友乖乖聽話，而他們就會接受我的方法嗎? 帶小朋友並不想像

中的困難，只要用對方法、技巧，他們也願意配合。

四、實習輔導老師意見與建議

※對實習教師自我評量的意見：

47

（附錄十一：實習教師）

南台科技大學幼兒保育系

教保實習總檢討回報表

填寫人:張涵鈞

聯絡電話:0975-809-660

機構名稱 可供學習之特色或問題 建議事項

公園國小附設

幼稚園

教學資源豐富，硬體及多媒體設

備佳。

無