cdp+++ modulo 1 clase 7
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Clase 1.7 del Curso CDP+++¿Que hace algunas
personas muy efectivas en conseguir sus
sueños, y otras no?En esta clase investigamos como aumentar la inteligencia personal, como interconnecta con la inteligencia emocional, los hábitos de la gente altamente efectiva y algunas ingeniosas herramientas para pensar y co-crear de forma poderosa con otros.
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para Pensar
Los Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
Herramientas x PensarLos 7 HábitosEl Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para Pensar
Los Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
Los 7 Hábitosde las personas altamente
efectivas
Steven Covey
Steven Coveyestudio de “literatura del éxito”, desde 1776
* primeros 150 años (1926)- Etica del Carácter
(integridad, humildad, coraje, justicia, paciencia, entrega, simplicidad, etc.)
CONTENIDO
*siguientes 50 años (1976) - Etica de la Personalidad
(imagen pública, actitudes y comportamientos, habilidades y técnicas)
FORMA
CONTENIDO
FORMA
Una de las cosas del "mundo al revés" ...
ÉticasCuidar a las Personas
Cuidar a la TierraLimitar Población y Consumo
Somos lo que hacemos repetidamente.
La excelencia, entonces, no es un acto, sino un hábito.
Aristótles
siembra un pensamiento cosecha una acción
siembra una accióncosecha un
hábitosiembra
un hábito
cosecha un carácter
siembra un carácter
cosecha un destino
La PermaCultura se basa en la
> > > ACCIÓN
conocimientos(que hacer y porqué)
habilidades(cómo hacerlo)
deseo(querer hacerlo)
HÁBITOS
principios y
patrones de conducta
bien internalizados
¿”Hábitos”?
¿”Efectivo”?
Ley Natural de cuidar el equilibrio entreProducción /
Capacidad Productiva(RELACIÓN no EXPLOTACIÓN, Todo Afecta a Todo)
Basado en Principios> Máximo Beneficio a Largo Plazo
(CONTENIDO no FORMA + Mini-Max)
Y
Continuum de madurez
o
sucesión natural
1 2 3 4 5 6 7HÁBITOS > 6
Principio de Acelerar la Sucesión Natural
Continuum de madurez
o
sucesión natural
Dependencia
Independencia
Interdependencia
Niño > Adolescente > Adulto >
desarrollo
psicológico
Ciudadano >
AUTO-RESPONSABILIDAD
CO-OPERACIÓNDIRECTIVAS DE PC >
DependenciaNiño >
DEPENDENCIA esEl paradigma del TÚ
Personas Dependientesnecesitan otros para conseguir lo que
quieren
TÚ me cuidas
TÚ me haces feliz
TÚ me decepcionas
TE echo la culpa de los resultados
Independencia
Adolescente >
INDEPENDENCIA esEl paradigma del YO
La Personas Independientespueden conseguir lo que quieren a través de sus propios esfuerzos
YO puedo hacerlo
YO soy responsable
YO puedo decidir
Interdependencia
Adulto >
INTERDEPENDENCIA esEl paradigma del NOSOTROS
NOSOTROS podemos hacerlo
NOSOTROS podemos cooperar
NOSOTROS podemos combinar nuestros talentos y habilidades y crear algo grande
juntos
Las Personas Inter-dependientescombinan sus propios esfuerzos con los esfuerzos de los demás
para conseguir sus más grandes éxitos
Interdependencia
Adulto > Ciudadano >
NUNCA DUDESque un grupo comprometido
de ciudadanospuedan cambiar el mundo.
De hecho es lo únicoque lo haya conseguido jamás.
Margaret Mead
1 2 3 4 5 6 7HÁBITOS >
ÉxitoPersonal
ÉxitoPúblico
Independencia
Interdependencia
ÉxitoGlobal
6
ÉxitoGlobal
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer HábitoDiseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para Pensar
Los Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
1. Proactividad
Hábito de la Responsabilidad
Resultado: Libertad.Decisión de Actuar de nuestra Racionalidad, NO de nuestra
Programación
de
Actuar de
nuestra Racionalidad,
NO de nuestra Programación
DECISIÓN
Cierra los ojos ...
Pro
Activo
Conciencia de tu mismo(“Auto-conciencia”)
PODEMOS PENSAR SOBRE EL PROCESO MISMO DEL PENSAMIENTO - típicamente humana, es lo que nos hace tan flexibles y capaces de cambiar el mundo. Podemos aprender rápidamente de generación en generación. (aprender de experiencias de otros, no solo las nuestras)
pero ..
NO eres tus sentimientos
NO eres tus humores
NO eres ni tus pensamientos
podemos separarnos y “ver” a nosotros mismos.. y otros
El paradigma de nosotros mismos
Hasta que no podemos tomar en cuenta como nos vemos (y como vemos a los demás) no podremos entender como otros se ven y se sienten obre ellos mismos...
SIN CONCIENCIA (unaware) proyectaremos nuestras intenciones en su conductas, pensando que somos objetivos.
esto severamente LÍMITA NUESTRO POTENCIAL PERSONAL y nuestra habilidad
de relacionarnos bien con los demás.
El paradigma de nosotros mismos
“nunca llegas a tiempo”“porqué no puedes ser ordenada”?
“eres un artista”!“comes como un caballo”!
“no me lo creo que ganaste”“esto es tan sencillo.. porqué no lo entiendes?”
el espejo socialSi las únicas visiones que tenemos de nosotros mismos llegan del espejo social...
somos en gran parte determinadospor el acondicionamiento y las condiciones
un espejo cultural actual
1) te lo hicieron tus abuelos (determinismo genético)2) te lo hicieron tus padres (determinismo psíquico)
3) te lo esta haciendo tu jefe/pareja/hijo/situación económica/política
nacional (determinismo ambiental)
Pavlovteoría de
Estímulo - Respuesta
Reconocimiento de patrones
Victor Frankl
la última de las libertades humanas
El Modelo Pro-Activo
la última de las libertades humanas
podía decidir dentro de si mismo como todo esto lo afectaría
estímulo respuesta
Ser Pro-Activo
estímulo respuesta
la libertad de elegirlibre albedrío
auto-conciencia
imaginaciónvoluntad independiente
éticacompromiso
valores
Ser Pro-Activo
estímulo respuesta
la libertad de elegirnuestra respuesta
RESPONS ABILIDAD
las personas altamente pro-activas reconocen esta respons-
abilidad X
elecciónVALORES
NO en condicionesSENSACIONES
Ser Pro-activo
estímulo respuesta
Ser Reactivo
estímulo respuesta
guiado por estímulos, por sentimientos, emociones, el ambiente (sol-contentos, lluvia-deprimidos), ambiente social (muy afectados de cómo se sienten los demás, como los tratan)
Ser Pro-activo
estímulo respuesta
Eleanor Roosevelt - “nadie puede hacerte daño sin tu consentimiento”
Ghandi - “no pueden quitarte tu respeto por ti mismo si no se lo entregas”
Ser Pro-activo
Tomar la iniciativa
SI NO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓNERES PARTE DEL PROBLEMA
porqué no lo hacemos?actúao
deja que actúen sobre de ti
NO es lo mismo del ‘pensamiento positivo’
EL PROBLEMA ES LA SOLUCIÓN
EL Lenguaje Reactivo
SI NO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓNERES PARTE DEL PROBLEMA
una profecía que se cumple
no puedo hacer nada miramos las alternativas
es como soy puedo elegir otra formame enfada mucho controlo mis sentimientos
no lo permiten puedo crear una presentación efectiva
tengo que hacerlo decido en una respuesta apropiada
no puedo decidotengo que.. prefiero
ojalá ... haré ..
absolver de responsabilidad EL Lenguaje Pro-Activo
El Amor
SI NO ERES PARTE DE LA SOLUCIÓNERES PARTE DEL PROBLEMA
una profecía que se cumpleabsolver de responsabilidad
“es que no lo quiero”
un verbo (AMAR)un sentimiento (AMOR)
DependenciaNiño >
DEPENDENCIA esEl paradigma del TÚ
Personas Dependientesnecesitan otros para conseguir lo que
quieren
TÚ me cuidas
TÚ me haces feliz
TÚ me decepcionas
TE echo la culpa de los resultados
Círculo de Interés
Círculo de Influencia
no interesacírculo
depreocupación
círculo de
preocupación no interesa
círculo de
influencia
¿a cual parte dedicas más tiempo y energía?
Enfoque Pro-Activo
círculo de
influencia
las personas pro-activas trabajan con las cosas que pueden afectar,notan y maximizan los recursos que SI tienen
y lo que funciona BIEN
círculo de
preocupación
círculo de
influencia
Enfoque Reactivo
las personas reactivas pierden mucha energía en cosas que no pueden cambiar,
o en lo que NO tieneno en lo que funciona MAL
etc.
círculo de
preocupación
círculo de
influencia
Enfoque Reactivo
“confesar” los pecados de los demás
“voluntariar” a los demás
algunos hábitos “tóxicos”
círculo de
preocupación
Enfoque Pro-Activo
círculo de
influencia
Apreciar
Pensar de forma Creativa
algunos hábitos que “abonan”
EMPIEZA MUY PEQUEÑO
EL PROBLEMA ES LA SOLUCIÓNMÍNI-MAX
IMAGINACIÓN SIN LÍMITES
círculo de
preocupación
consecuencias
somos libres de elegir nuestras accionespero NO controlamos las consecuencias
PRINCIPIOS ECOLÓGICOSÉTICAS
TODO AFECTA A TODO
“El otro lado del bastón”
“El otro lado del bastón”
errores
consecuencias horribles del pasado son en nuestro círculo de interés
como los REPARAMOS y APRENDIMOS de ellos es en nuestro círculo de influencia
CICLAR ENERGÍACUIDAR A LA PERSONA
EL PROBLEMA ES LA SOLUCIÓN
Enfoque Pro-Activo
círculo de
influencia
otras cosas que están DENTRO de nuestro círculo
de influencia
PromesasCompromisos
Objetivos
Enfoque Pro-Activo
círculo de
influencia
ejercicio para 28 días
Pro
Activo
* trabaja solo en tu círculo de influencia* hacer pequeños compromisos y cumplirlos
* ser una luz, no un juez
* ser parte de la solución, no parte del problema
* no justificar las debilidades de los demás, ni las tuyas
* cuando haces un error, admítelo, corrígelo, y aprende de ello -
enseguida
* no entrar en modalidad de culpar o acusar
* mira a los errores de los demás con compasión, no acusación
*escucha a tu lenguaje: cuanto usas lenguaje reactivo? (ojalá .., no puedo ..,
tengo que ..)
* Recuérdate que eres Respons-Able* ELIGES ser una persona Pro-Activa - PermaCultora
HÁBITO 1Práctica
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"Herramientas para Pensar
Los Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
Mini-Diseño de GrupoCírculo
deEstudio
PRÁCTICA
1 semana
Nombre!CartelFolleto
Programa(flexible)
usando las Herramientas para Pensar que siguen ...
Grupo MasterMind
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para PensarLos Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
Pensar sobre el Pensar = ampliar
la auto-conciencia
estímulo respuesta
la libertad de elegirlibre albedríoauto-
concienciaimaginaciónvoluntad
independiente
ética
como funcionamos
compromiso
valores
La Taxonomía de Bloom
EvaluaciónEvaluación
SíntesisSíntesis
AnálisisAnálisis
ApplicaciónApplicación
InterpretaciónInterpretación
ConocimientoConocimientoBajo NivelBajo Nivel
Alto NivelAlto Nivel
de pensamiento
Como Enseñar A Pensar A Tu Hijo de Edward De Bono
<< www.PermaCultureScience
.org
"Se puede analizar el
pasado pero hay que
DISEÑAR el futuro"
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para Pensar
Los SombrerosPMI y Otros
CDP+++clase1.7
Los 6 Sombreros del Pensamiento
Edward DeBono 1991
Hay 6 maneras de pensar
Pensar en paralelo
=
pensamos de la misma manera al mismo tiempo
“ponemos el mismo sombrero a la vez”
EVITAR CONFLICTOS
¿Cuales son las 6 maneras de pensar?
Los Seis Sombreros:
Blanco sugiere papel, este sombrero significa información. Cuando usamos el sombrero blanco, hacemos las siguientes clases de preguntas: ¿Qué información tenemos? ¿Qué información necesitamos ? ¿Qué pregunta deberíamos estar haciendo? El sombrero blanco se utiliza para llamar la atención hacia la información disponible o faltante. Sombrero blanco:
base de la información ¿Qué sabemos? “Ingredientes”
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Estudio de la NASA sobre errores
90% de errores causados por errores de percepción
(falta de información entrante o información incorrecta, irrelevante, etc.)
Byron Katie (enquiry)
1er paso – exponer por escrito todas tus percepciones
2ndo paso – preguntar por cada una, honestamente: “¿es
verdad?”3er paso – preguntar: “puedo
yo saber que es verdad?”
El rojo sugiere el calor y el fuego. El sombrero rojo tiene que ver con sentimientos, intuiciones y emociones. Usted puede no saber porqué le gusta o no le gusta alguna cosa. Cuando se usa el sombrero rojo está la oportunidad de expresar sus sentimientos e intuiciones sin dar ninguna explicación. Sus sentimientos existen y el sombrero rojo le permite hacerlos conocer.
Sombrero rojo: sentimientos, intuición,
presentimientos y emociones
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
El sombrero negro es ciertamente el que más a menudo se usa. El negro nos recuerda las vestimentas de los jueces. El sombrero negro implica precaución, nos impide hacer cosas que puedan ser dañinas. El sombrero negro señala los riesgos y las causas por las cuales algo puede no funcionar. Sin el sombrero negro estaríamos en problemas todo el tiempo. Sin embargo no debe hacerse un sobre uso de este sombrero porque puede ser peligroso.
Sombrero negro: dificultades, peligros,
cautelas
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
El amarillo sugiere sol brillante y optimismo. Usando el sombrero amarillo hacemos un esfuerzo por encontrar lo valioso y beneficioso de una sugerencia: ¿Que hay de bueno en esto?. Aún si la idea no nos gusta, el sombrero amarillo nos pide encontrar los puntos positivos. ¿Cuáles son los beneficios? ¿Quién se beneficiará?, ¿Cómo se harán efectivos los beneficios?, ¿Cuales son sus diferentes valores ?
Sombrero amarillo: busca factibilidad,
beneficios y valores de las ideas
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
El color verde sugiere vegetación, la cual se relaciona con energía y vida. El sombrero verde es el sombrero de la energía. Usando el sombrero verde se hacen propuestas y sugerencias y se proponen nuevas ideas y nuevas alternativas. Usando este sombrero usted sugiere variaciones y modificaciones a las ideas propuestas. El sombrero verde le permite expresar posibilidades. Cuando el sombrero verde está en uso, todos hacen un esfuerzo por ser creativos.
Sombrero verde: ideas nuevas, alternativas,
sugerencias
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
El sombrero azul es para mirar el proceso de pensamiento en sí. ¿Cuál es la siguiente acción? ¿Qué hemos logrado hasta ahora? Usamos el sombrero azul al principio de una discusión para definir que estamos pensando y para decidir qué queremos lograr al final de nuestro proceso de pensamiento. El sombrero azul puede ser utilizado para organizar la secuencia de uso de los sombreros que implementaremos, así como para resumir lo que se ha conseguido.
Sombrero azul: exige resúmenes,
conclusiones y decisiones
¿En que orden se usan?
No hay una secuencia correcta - depende de las circunstancias
Puedes usar solo algunos, o todos; en el orden que quieres… pero: (guias)
1) Cada sombrero se puede usar varias veces en la misma secuencia
2) En general es mejor usar el sombrero amarillo antes del negro
3) Negro (debilidades) > verde (superar debilidades) > negro (asesoramiento)
4) Negro se usa al final (para asesorar una idea) > Rojo (como nos sentimos)
5) Si hay emociones fuertes alrededor de una idea, empezar con el rojo
6) Si no hay sentimientos fuertes, empezar con el blanco (recoger información)
> verde (general alternativas) > amarillo > negro (asesoramiento)
> elegir alternativa > negro > rojo
Buscando una idea
Reaccionando a una idea
SECUENCIAS RÁPIDAS
Asesoramiento rápido de una idea
SECUENCIAS RÁPIDAS
Para generar ideas
SECUENCIAS RÁPIDAS
Para mejorar una idea
SECUENCIAS RÁPIDAS
Para recoger ideas y dar alternativas
SECUENCIAS RÁPIDAS
Para ver si el pensamiento ha traído beneficio
Resumen
Blanco: neutro y objetivo, basado en hechos y
números
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Rojo: la visión emocional
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Negro: cuidado y precaución
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Amarillo: optimismo, pensamiento positivo
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Verde: crecimiento fértil, creatividad y nuevas ideas
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Los 6 Sombreros del Pensamiento - Edward DeBono 1991
Azul: calma, organización
Los 6 Sombreros del Pensamiento
Una herramienta para evitar el conflicto y pensar mejor
Herramientas x PensarLos 7 Hábitos
El Primer Hábito
Diseñar un "Grupo MasterMind"
Herramientas para Pensar
Los Sombreros
PMI y Otros
CDP+++clase1.7
PMI
+++ Plus
- - - Minus
** * Interesante
ej. PMI sobre hacer el Mini-Diseño de
Grupo + practicar
diseñar+ con compis+ es rápido+ producto
útil+ multi-funcional
- tiempoooo!- dudas como
- no lo entiendo muy
bien ..- ...- ...
* como comunicarn
os* la otra
gente* ... * ...
Clase 1.7 del Curso CDP+++¿Que hace algunas
personas muy efectivas en conseguir sus sueños
/ DISEÑOS y otras no?En esta clase investigamos como aumentar la inteligencia personal, como interconnecta con la inteligencia emocional, los hábitos de la gente altamente efectiva y algunas ingeniosas herramientas para pensar y co-crear de forma poderosa con otros.