第九課國家和城市 - huayuworld.org倫敦巴黎心美：我阿姨住在法國的巴黎，...

第九課國家和城市

語言功能：敘述、詢問、回覆、說明

學習目標：

1. 能說出東北、東南等方位詞

2. 能說出國家及城市名稱

3. 能解釋城市在國家的方位

4. 能使用「你知道…嗎」來詢問他人

Lesson 9: Countries and Cities

Linguistic Functions: recount, inquire, respond, explain

Learning Objectives:

1. Can say orientation words like northeast and southeast.

2. Can say countries’ and cities’ names.

3. Can explain where cities and countries are.

4. Can use “Do you know…?” to ask someone something.

139

Let's Learn Chinese學華語向前走

紐約

雪梨

第九課　國家和城市

大文：最近上地理課，老師教了

各國的大城市，很有趣。

心美：你知道英國最大的城市是

哪一個嗎？

友朋：是倫敦，也是英國的首都。

大文：我知道美國最大的城市是

紐約，在美國的東部。

友朋：如果要說得更清楚一點，

應該是在東北部。

第九課國家和城市

大文　最近上地理課　老師教了

各國的大城市　很有趣

心美　你知道英國最大的城市是

哪一個嗎

友朋是倫敦也是英國的首都

大文　我知道美國最大的城市是

紐約　在美國的東部

友朋　如果要說得更清楚一點

應該是在東北部

　　　　　　　　課　　師

　　　　國

　　　　　　　國

　　　　　個嗎

　　　　倫　　　　　國

　　　　　　　國

　　　紐約　　　國　東

　　　　　　說　　　　　點

　　　應該　　東

140

第九課　國家和城市Countries and Cities

倫敦

巴黎

心美：我阿姨住在法國的巴黎，

巴黎在法國的北部。

大文：我還知道雪梨在澳洲的東

南部，靠近海邊。

心美：你們記得紐西蘭的首都是

哪個城市嗎？糟糕，我忘

了。

心美　我阿姨住在法國的巴黎

巴黎在法國的北部

大文　我還知道雪梨在澳洲的東

南部　靠近海邊

心美　你們記得紐西蘭的首都是

哪個城市嗎　糟糕　我忘

了

　　　　　　　　　國

　　　　　　　國

　　　　還　　　　　　　　東

　　　　　　　　　邊

　　　　們記　紐　蘭

　　　　個　　嗎

141


最近

recently

城市

city

首都

capital倫敦

London

東北部

the northeast紐約 New York

地理課

geography class

美國

United States

清楚 clear

各 each / every

英國 United Kingdom

生詞 Vocabulary

巴黎 Paris

北部

靠近

the north

be / get close to

雪梨

Sidney

澳洲

Australia

東南部

the southeast

海邊

seaside

記得

remember

紐西蘭

New Zealand

糟糕

this is terrible / Oh no!

最近城市

首都

倫敦

東北部紐約

地理課

美國

清楚

各

英國

巴黎

北部雪梨澳洲東南部

靠近

海邊

記得

紐西蘭

糟糕

倫

東紐約

　　課

　國　國

東

　邊

記

紐　蘭

142


習寫漢字 Practice Writing Chinese Characters

漢字(Character)

筆順(Stroke Order)

部首(Radical)

筆畫(Stroke)

6

9

5

9

9

11

11

13

11

10

各

城

市

英

美

部

清

楚

雪

記

口

土

巾

艸

羊

邑

水

木

雨

言

各

城

市

英

美

部

清

楚

雪

記

143


1. 我家在美國的中部，阿姨家在美國南部。

認讀漢字 Recognize Chinese Characters

漢字怎麼來的 How Chinese Characters Came to Be

句型 Sentence Structure

北

美

理理

倫(倫)

倫敦敦

首首

都都

紐(紐)

紐巴巴

黎黎

梨梨

澳澳

洲洲

靠靠

蘭(蘭)

蘭糟糟

方位：～部（東南西北中）、

東北部 / 東南部 / 西北部 /

西南部

Geographic orientation (1) the south, etc. (2) central Taiwan, etc. (3) the north of France, etc.

我家在美國的中部　阿姨家在美國南部

方位　　部

東北部東南部西北部

西南部　　　　國　　　　　　　　　國

東東

144


1. 心美，你知道今天的功課是什麼嗎？

2. 大文：文文，你知道新年的時候要吃什

麼嗎？

文文：我不知道，我們可以問問爸爸。

3. 友朋，　　　　張莉在哪裡　　？

4. 張莉：東明，你知道　　　　　　　　　

　　　　嗎？

東明：　　　　　　　　　　　　　　。

你知道…（QW）嗎？

2. 心美的外公搬到法國的西南部去了。

3. 紐約是美國　　　　　最大的城市。

4. 東明：大文，你叔叔住在哪裡？

大文：我叔叔住在　　　　　　　　。

Do you know (question) (question particle)?

心美的外公搬到法國的西南部去了

紐約是美國　　　　　最大的城市

東明　大文　你叔叔住在哪裡

大文　我叔叔住在

你知道　　　嗎

心美　你知道今天的功課是什麼嗎

大文　文文　你知道新年的時候要吃什

　　　麼嗎

文文　我不知道　我們可以問問爸爸

友朋　　　　　張莉在哪裡

張莉　東明　你知道

　　　　　　　嗎

東明

　　　　　　　　國

紐約　　國

東　　　　　　　　　　　裡

嗎

　　　　　　　　　　課　　么嗎

　　　　　　　　　　　　時　　

　　　么嗎

　　　　　　　　　們　　問問

　　　　　　　張　　　裡

張　　東

　　　　　　　嗎

東

145


紐約

柏林

溫哥華

聖保羅

台北

台中

奧克蘭

1. 紐約在美國的東北部。

2. 柏林在德國的北部。

3. 溫哥華在加拿大的　　　　　　。

4. 友朋：爸爸，台中在哪裡？

爸爸：台中在　　　　　　　　　　　。

A（城市）在B（國家）的～部 (City A) is in (which region of Country B)

德國 / 柏林 Germany / Berlin

加拿大 / 溫哥華 Canada / Vancouver

巴西 / 聖保羅 Brazil / Sao Paulo

台灣 / 台北 Taiwan / Taipei

紐西蘭 / 奧克蘭 New Zealand / Auckland

在　　　的　部

紐約在美國的東北部

柏林在德國的北部

溫哥華在加拿大的

友朋　爸爸　台中在哪裡

爸爸　台中在

德國柏林

加拿大溫哥華

巴西聖保羅

台灣台北

紐西蘭澳克藍

紐約　　國　東

　　　　國

溫　華

　　　　　　　　　　裡

146


1. 你如果要說得更好一點，應該常常練習。

2. 如果卡片要畫得更好看一點，應該請爸

爸教我。

3. 我們　　　　要玩得　　久　　　　　，

　　　　先寫完功課。

4. 文文：老師，我用筷子用得不太好。

老師：你如果要用得更好一點，應該

　　　　　　　　　　　　　　。

如果要V得更…一點，

應該…

if (subject) wants to (verb) a little more (adjective), (subject) should…

如果要得更　一點

應該

你如果要說得更好一點　應該常常練習

如果卡片要畫得更好看一點　應該請爸

爸教我

我們　　　　要玩得　　久　　　　　　

　　　　先寫完功課

文文　老師　我用筷子用得不太好

老師　你如果要用得更好一點　應該

　　　　說　　　　點　應該　　練習

　　　　　畫　　　　　點　應該請

　們

　　　　　寫　　課

　　　　師

　師　　　　　　　　　　點　應該

點

應該

147


各市城英美

紐清部楚雪

理敦倫首黎

巴洲澳靠蘭

糕糟約趣姨

B 我會寫：寫出正確的漢字。 Let’s Write: Write down the correct Chinese characters.

1. 　最　近上地理課，老師教了　各國的

大城市，很　有　趣。

2. 　英　國最大的　城　市是倫敦，也是

　英　國的首都。

3. 　美　國最大的　城　市是紐約，在

　美　國的　東　部。如果要說得更

　清　楚一點，應該是在　東　北　部。

4. 　雪梨在澳洲的　東　南　部，靠近

　海　邊。

Part I 語言練習 Language Practice

A 我會念 Let’s Read.

練習 Exercise

最近

城市

美國

各

城市

美國

清楚

海邊

英國

東北部

東南部雪

英國

有趣

東部

148


C 我會寫：下文是「大文的日記」，請根據課文，將空格處寫上正確的漢字並寫

上注音或是拼音。Let’s Write: Devin’s journal entry is below. Please write down the correct Chinese characters as well as their phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

四月十號天氣　

　　最近上地理課，老師教了　　國

的大　　　　，很有趣。　　　　

最大的　　　　是倫敦，也是英國

的首都。　　　　最大的　　　　

是紐約，在美國的　　　　，如果要

說得更　　　　一點，應該是在東北

　　。　　梨是澳洲的　　　　。

在澳洲的東南部，靠近　　　　。心

美、友朋和我都不　　　　紐西蘭的

首都是哪個　　　　了，下次我要問

老師。

5. 心美不　記　得紐西蘭的首都是哪個

　城　市了。記得

城市

149


中部

南部

西部

Part II 綜合活動 Integrated Activity

倫敦　˙ ˙台灣

紐約　˙ ˙澳洲

巴黎　˙ ˙紐西蘭

雪梨　˙ ˙美國

奧克蘭˙ ˙法國

台北　˙ ˙英國

溫哥華˙ ˙德國

柏林　˙ ˙加拿大

A 連連看：請將以下城市與相對應的國家連起來。Let’s Connect: Draw lines connecting each city in the left row with the country it belongs to in the right row.

B 下圖是美國地圖，請使用代號，在空格中填入正確的方位詞。This is a map of the U.S. Fill in the blank boxes with the appropriate choices from the word bank.

A. 北部B. 東北部C. 東南部D. 西南部E. 西北部

150


Part III 任務活動 Task

A 請根據圖片，在短文的空格中填入適當的字，並說說看 A、B、C 分別是誰？他們住在哪裡？請在空格中寫下你的答案。Use the pictures to fill in the blanks in the story below. Then in the next section fill in the blanks to say who A, B, and C are and where they live.

英國

澳洲

法國

美國

倫敦

A

巴黎

B

雪梨C

紐約

小明

151


　　爺爺搬家了，爺爺搬到倫敦，上地理

課的時候老師說過倫敦在　　　　的東南

部，是　　　　的首都。暑假的時候我想

去倫敦找爺爺玩，也想去找住在巴黎的舅

舅，媽媽說巴黎是　　　　的首都，在

　　　　的北部，冬天會下雪。我們家住

在紐約，在美國的　　　　部，冬天也會

下雪。冬天的時候我們常常會去找住在雪

梨的表弟玩，雪梨在澳洲的　　　　部，

靠近海邊，那時候很暖和。

1. A 是小明的　　　　。他住在　　國東

南部的　　　　。

2. B 是小明的　　　　。他住在法國　　

　　部的　　　　。

3. C 是小明的　　　　。他住在　　　　

　　　　部的雪梨。

4. 小明家在　　國　　　　部的　　

　　。

152


B 你知道你的爺爺、外婆住在哪裡？請寫出你的爺爺、外婆家在哪裡，並訪問一

個同學，問問他的爺爺、外婆家在哪

裡，並寫下他們的答案。Do you know where your grandpa (father’s side) and grandma (mother’s side) live? First check the boxes to say yes or no, and if you know, fill in the blanks to say where they live. The Little Ming section is a sample showing you how to fill in the blanks. For the last section, ask a classmate where his or her grandpa (father’s side) / grandma (mother’s side) lives and then check the right box and write down the answer.

他是誰？你知道他住在哪裡嗎？

小明的爺爺

■ 我知道他住在哪裡。他住

在英國的倫敦。

□我不知道他住在哪裡。

我的爺爺

□ 我知道他住在哪裡。他住

在　　　　的　　　　。


我的外婆


在　　　　的　　　　。


　　　

的爺爺


在　　　　的　　　　。


　　　

的外婆


在　　　　的　　　　。


153


台北

Part IV 課堂活動：地理遊戲 Class Activity: Geography Game

1. 老師先將世界地圖貼在白板上，將全班同學分兩

隊，每次競賽每隊各派一位代表。The teacher puts a world map on the whiteboard and divides the class into two groups. Each group sends a representative forward.

2. 老師隨機抽取一個城市，學生在老師說完「一二

三」以後才可搶答，被派出的代表要說出那個城市

所在的國家名稱。The teacher randomly chooses a city, and then counts to 3. At the count of 3 the student representatives have to say which country that city is a part of.

3. 回答國家名稱後，要在地圖上拍出正確的位置，最快完成且正確的人獲勝。After saying the name of the country the student has to touch it on the map. The student who says and touches the right country first wins. Then the teams each pick new representatives for the next round. The game can go as many rounds as the teacher likes.

台灣：台北中國：上海

澳洲：雪梨紐西蘭：奧克蘭

美國：紐約加拿大：溫哥華

德國：柏林法國：巴黎

英國：倫敦巴西：聖保羅

154


A 讀讀看 Let’s Read

Part V 語音複習 Phonetic System Review

B 找找看，上面的注音和拼音對應哪些漢字呢？在（）中寫出正確的號碼。

Let’s discover. Which of the phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin above correspond with the Chinese characters below? Write down the correct numbers in the brackets.

（　　）（　　）（　　）（　　）

附近搬家鄰居旁邊

⑵ ⑶

⑵ ⑶

搬家旁邊⑴

⑴

鄰居

鄰居搬家旁邊⑷

⑷

附近

附近

155


Part VI 一首唐詩 Tang poem

登鸛雀樓

作者王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

Climbing Stork TowerAuthor: Wang Zhi-Huan

The white sun sets behind the mountains,

and the Yellow River flows into the sea.

To see a thousand mile view,

go up another floor.

登鸛雀樓

白日依山盡

黃河入海流

欲窮千里目

更上一層樓

作者王之渙

156


第十課不同的文字

語言功能：詢問、比較、描述、解釋

學習目標：

1. 能使用「有什麼不一樣」來進行比

較

2. 能描述不同文字的外型特色

3. 能說出西方文字的拼寫共同處

4. 能說出漢字存在多久

Lesson 10: Different Writing Systems

Linguistic Functions: inquire, compare, describe, explain


1. Can use “what’s the difference” to make comparisons.

2. Can describe the unique appearances of different writing

systems.

3. Can express the similarities in spelling and writing between

different Western writing systems.

4. Can say how long Chinese characters have existed.

157


BibliothekBibliothèque

Library学校

第十課　不同的文字

老師：世界上有很多種文字，誰

可以說說這些文字有什麼

不一樣？

東明：老師，我們中文課寫的字

跟英文不一樣。

老師：你們覺得漢字跟其他文字

哪裡不一樣？

東明：漢字是一個一個的，

第十課不同的文字

老師　世界上有很多種文字　誰

可以說說這些文字有什麼

不一樣

東明　老師　我們中文課寫的字

跟英文不一樣

老師　你們覺得漢字跟其他文字

哪裡不一樣

東明　漢字是一個一個的

　師　　　　　　　種　　　誰

　　　　　說說這　　　　　么

　　　　　樣

東　　　　　　們　　課寫

　　　　　　　　樣

　師　　們覺　漢

　　　　裡　　樣

東　　漢　　　個　個

158

第十課　不同的文字Different Writing Systems

ห้องสมุดโรงเรียน

圖書館

學校

方方的，好像畫圖。

心美：我看過泰國的文字，彎彎

的，有很多小圈圈，我都

看不懂。

張莉：我覺得日本的文字跟漢字

很像。

大文：英文、法文、德文都是用

ABCD拼出來的。

方方的　好像畫圖

心美　我看過泰國的文字　彎彎

的　有很多小圈圈　我都

看不懂

張莉　我覺得日本的文字跟漢字

很像

大文　英文　法文　德文都是用

　拼出來的

　　　　　　　　　畫圖

　　　　　過　國　　　　彎彎

張　　　覺　　　　　　　漢

　　　　　　　來

159


老師：很好。漢字很古老，已經

有幾千年了，要學好不容

易，我們一起慢慢地學。

世界上

圈圈

in the world

loop(s)

其他泰國

other

Thailand

法文 French

文字

方方的

看不懂

writing systems

square

can’t read / can’t understand what I’m

seeing

日本 Japan

德文 German

英文

English

像

like / similar to

漢字

彎彎的

Chinese characters

curved

拼出來 spell out

ancient

thousand(s)

古老

千

生詞 Vocabulary

老師　很好　漢字很古老　已經

有幾千年了　要學好不容

易　我們一起慢慢地學

世界上

圈圈

其他

泰國

法文

文字

方方的

看不懂

日本

德文

英文

像

漢字

彎彎的

拼出來

古老

千

　師　　　　漢　　　　　　經

　　　　幾　　　　　學

　　　　　　們　　　　　學

　國

　　

漢

彎彎

來

160


漢字(Character)

5

9

8

22

11

16

15

9

5

3


世

界

其

彎

圈

懂

德

拼

古

千

一

田

八

弓

囗

心

彳

手

口

十

部首(Radical)

筆畫(Stroke)


世

界

其

彎

圈

懂

德

拼

古

千161


泰泰

1. 漢字和日本的文字都是方方的。

2. 我家前面的路彎彎的。

3. 我做的雪人鼻子　　　　，手　　　　。

4. 今天很冷，你得穿那件　　　　外套去

學校。

adj adj 的（方方的 / 彎彎的）



Reduplicated adjective (“square,” “curved,” etc.)


古

老老

古

的

漢字和日本的文字都是方方的

我家前面的路彎彎的

我做的雪人鼻子　　　　　手

今天很冷　你得穿那件　　　　外套去

學校

漢

　　　　　　彎彎

學

162


???ห้องสมุดโรงเรียน

1. 老師看得懂漢字和日本的文字。

2. 大文：你聽得懂聽不懂泰文？

東明：我聽不懂。

3. 我爺爺　　　　　英文。

4. 老師：你聽得懂　　　　　嗎？

友朋：我　　　　　　　　　　　　　。

～懂：（看不懂 /看得懂 / 聽不懂 / 聽得懂）

(Sense verb) (do / don’t) (understand): do / don’t / can / can’t understand something through use of a sense like seeing or listening

懂

老師看得懂漢字和日本的文字

大文　你聽得懂聽不懂泰文

東明　我聽不懂

我爺爺　　　　　英文

老師　你聽得懂　　　　　嗎

友朋　我

　師　　　漢

　　　　聽　　聽

東　　　聽

　爺爺

　師　　聽　　　　　　　嗎

163


1. 英文、德文都是用 ABCD 拼出來的。

2. 這張畫是用蠟筆畫出來的。

3. 媽媽告訴心美冰淇淋是牛奶　　　　的。

4. 張莉：媽媽，沙拉是用什麼做出來的？

媽媽：沙拉是用　　　　　　　　　　

做出來的。

V出來的 (Verb) out

A and B are quite similarA跟B很像

1. 漢字跟日本的文字很像。

2. 心美：張莉，你覺得大文跟文文很像嗎？

張莉：我覺得他們很像。

3. 我的背包　　他的背包　　　　　　　。

4. 老師：你覺得台灣人跟日本人很像嗎？

友朋：我覺得　　　　　　　　　　　。

出來的

英文　德文都是用　　拼出來的

這張畫是用蠟筆畫出來的

媽媽告訴心美冰淇淋是牛奶　　　　的

張莉　媽媽　沙拉是用什麼做出來的

媽媽　沙拉是用

　　　做出來的

漢字跟日本的文字很像

心美　張莉　你覺得大文跟文文很像嗎

張莉　我覺得他們很像

我的背包　　他的背包

老師　你覺得台灣人跟日本人很像嗎

友朋　我覺得

跟很像

　　　　　　　　　　　　來

這張畫　　蠟筆畫　來

媽媽　訴

張　　媽媽　　　　　　么　　來

媽媽

　　　　　來

漢

　　　張　　　覺　　　　　　　　嗎

張　　　覺　　們

　師　　覺　　灣　　　　　　　嗎

　　　　覺

164


世其圈拚古

界彎懂德千

漢泰老方本


1. 　世　界上有很多種文字，每一種文字

都有些不一樣。

2. 老師問大家漢字跟　其他文字哪裡不一

樣。

3. 泰國的文字　灣　灣的，有很多小　圈

　圈，心美看不　懂。

4. 英文、法文、　德文都是用 ABCD 　拼出

來的。

5. 漢字很　古老，已經有幾　千年了，要

學好不容易。



練習 Exercise

世界

其

圈

德拼

古千

懂

灣灣圈

165


C 我會寫：下文是「心美的日記」，請根據課文，將空格處寫上正確的漢字並寫

上注音或是拼音。Let’s Write: May’s journal entry is below. Please write down the correct Chinese characters as well as their phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

四月十七號天氣　

　　　　　　上有很多種文字，每一種

文字都有些不一樣。今天老師問我們漢字

跟　　他文字哪裡不一樣。東明覺得漢

字是一個一個的，方方的，寫漢字就像畫

圖。我看過泰國的文字，　　　　的，

有很多小　　　　，我都看不　　。

張莉覺得日本的文字跟漢字很像。大文說

英文、法文、　　文都是用 A、B、C、D

　　出來的。我們現在在學漢字。老師

說漢字很　　老，已經有幾　　年了，

要學好不容易，要慢慢地學。

166


Part II 綜合活動 Integrated Activities

A 連連看：下文是中文、泰文、日文、英文、法文和德文的「學校」，請你看看

以下文字，並與相對應的描述連起來。Let’s Connect: The written Chinese, Thai, Japanese, English, and French words for “school” are written below. Draw lines connecting each word in the left row with the description of that written language in the right row.

彎彎的，有很

多小圈圈。

跟漢字很像，

也是方方的。

一個一個的，

方方的，寫字

就像畫圖。

是用 A、B、C、D 拼出來的。

學校

(中文)˙

˙

˙

˙

˙

โรงเรียนี(泰文)

˙

学校

(日文)˙

school(英文)

˙

école(法文)

˙

schule(德文)

˙

167


B 請依照 A 的內容，回答下面的問題。 Fill in the blanks in the conversations below using the content in A and the word bank on the right.

1. 你覺得日本的文字跟漢字

像嗎？

我覺得日本的文字跟漢字

　　　像。

2. 你覺得泰國的文字跟德文

像嗎？

我覺得　　　　的文字跟

　　　　　　　像。

3. 你覺得英文跟德文像嗎？

我覺得　　　　跟　　

　　　　　　　。

非常像

很像

有一點像

不太像

不像

非常不像

168



A 讀讀看：下文是「小中的日記」，請

根據下文在空格中填入適當的字。Let’s Connect: Little Zhong’s journal entry is below. Use it to fill in the blanks in the conversations about it with the appropriate words.

四月二十五號天氣　

　　今天老師教我們漢字、泰文、日文、英文、法文和德文的「開心」怎麼寫。漢字跟日文很像，都是一個一個的，方方的，寫漢字就像畫圖。可是跟泰文很不一樣。泰文彎彎的，有很多小圈圈，我都看不懂。法文、德文跟英文很像，都是用 ABCD 拼出來的。

1. 小中覺得漢字跟日文像嗎？為什麼？

他覺得漢字跟日文　　　　，都是　　

　　　　　　的，　　　　的，很像

畫圖。

2. 小中覺得泰文跟漢字像嗎？為什麼？

他覺得泰文跟漢字　　　　　　。泰文

　　　　的，有很多小圈圈。

3. 小中覺得法文、德文跟英文像嗎？為什

麼？

他覺得　　　　、　　　　跟英文　　

　　，都是　　 ABCD 　　出來的。169


B 你看得懂以下哪些文字呢？請寫下你的回答，再問兩個同學，並寫下他們的回

答。Which of the following written languages can you read? Fill in the boxes to answer (Little Zhong’s section is a sample). Then ask two classmates and fill in their answers.

姓名他看得懂… 他看不懂…

小中

■漢字 ■英文□日文 □法文□德文 □泰文

□漢字 □英文■日文 ■法文■德文 ■泰文

　　　　　

(你的名字子)

□漢字 □英文□日文 □法文□德文 □泰文


　　　　　

(同學的名字子)



　　　　　

(同學的名字子)



170


你聽得懂聽不懂德文?

Part IV 課堂活動：你聽得懂嗎？ Class Activity: Can you understand what I’m saying?

1. 老師先複習這課學過的語言，「中文、英文、德

文、法文、日文、泰文」。The teacher reviews the languages mentioned in this lesson—Chinese, English, German, French, Japanese, and Thai—with the students.

2. 老師先任意選擇一個人當鬼，當鬼的人任意選擇一個自己「聽不懂」的語言，並寫在紙上，不讓其他

人看到，例如：「德文」。The teacher chooses one student to be “It.” That student picks a language he or she “can’t understand” and writes it down on a piece of paper: “German” for example. The student must keep the other students from seeing the paper.

3. 其餘的人手拉手圍成一個圈，鬼蹲在圈的中間，

大家一邊繞一邊輪流問「你聽得懂聽不懂 xx？」，若大家沒猜中鬼選的語言，鬼則說「我聽得懂 xx。」，大家再重複問題。若猜中鬼選的語言（德文），鬼則說「我聽不懂德文。」，此時圍圈的

人一哄而散，鬼抓人，被抓到的人當下一個鬼。The other students join hands and form a circle around the one who’s “It.” While walking in a circle around “It” they take turns to ask, “Can you understand (language)?” If it’s not the language he or she picked, “It” says “I understand (language),” and they ask again. Once they guess the language “It” picked, “It” says, “I don’t understand (language)” and the students break up and run away. “It” tries to tag someone, and whomever he or she tags first becomes the next “It.”

171






（　　）（　　）（　　）（　　）

踢毽子表演文化週厲害

⑵ ⑶

⑵ ⑶

厲害表演⑴

⑴

文化週⑷

⑷

踢毽子

文化週厲害表演踢毽子

172


第十一課校外教學

語言功能：詢問、建議、同意、要求

學習目標：

1. 能表達自己想去的地方

2. 能描述想去地方的特色

3. 能使用動詞重疊式

4. 能肯定他人的意見

Lesson 11: Field Trip

Linguistic Functions: inquire, recommend, agree, demand


1. Can express a place he/she wants to go.

2. Can describe the special characteristics of the place he / she

wants to go.

3. Can use reduplicated verbs.

4. Can approve of someone else’s opinion.

173


第十一課　校外教學

老師：下個月我們要去校外教學，

你們這次希望去哪裡？

大文：我希望去湖邊！去那裡野

餐。

心美：我想去公園或是植物園。

我要請媽媽準備三明治跟

點心。

大文：湖邊風景不錯，還有大草

地，可以跑來跑去。

第十一課校外教學

老師　下個月我們要去校外教學

你們這次希望去哪裡

大文　我希望去湖邊　去那裡野

餐

心美　我想去公園或是植物園　

我要請媽媽準備三明治跟

點心

大文　湖邊風景不錯　還有大草

地　可以跑來跑去

　師　　個　　們　　　　　學

　　　　們這　　　　　裡

　　　　　　　　邊　　　裡

　　　　　　　園　　　　園

　　　　　請媽媽準備

　　　點

　　　　邊風　　錯　還

　　　　　　　　來

174

第十一課　校外教學Field Trip

張莉：我希望能去博物館，我想

看古老的東西。

老師：我覺得你們的意見都不

錯，老師們再討論討論。

東明：我喜歡出去玩，只要是校

外教學，我都喜歡。

老師：請大家回家跟父母說一下，

等學校決定以後再通知你

們。

第十一課　校外教學

張莉　我希望能去博物館　我想

看古老的東西

老師　我覺得你們的意見都不

錯　老師們再討論討論

東明　我喜歡出去玩　只要是校

外教學　我都喜歡

老師　請大家回家跟父母說一下

　　　等學校決定以後再通知你

們

張　　　　　　　　　館

　　　　　　東

　師　　覺　　們　　見

　　　錯　　師們　討論討論

東　　　　歡

　　　　　學　　　　歡

　師　請　　　　　　　說

　　　　學　決　　后

　　　們

175


校外教學

風景

field trip

scenery

植物園點心botanical garden bumper car(s)

只要

if it’s / there just/only need there to be

湖

三明治

草地

等

lake

sandwich(es)

lawn

wait for / after

回家 return / go home

父母 parents

博物館

museum

野餐

討論

picnic

discuss / talk it over

意見 opinion

生詞 Vocabulary

通知 notify

校外教學

風景

植物園點心

只要

湖

三明治

草地

等

回家

父母

博物館

野餐

討論

意見

通知

學

風

園點

館

討論

見

176


漢字(Character)


部首(Radical)

筆畫(Stroke)

16

8

10

16

10

15

4

5

11

8

餐

明

草

館

討

論

父

母

通

知

食

日

艸

食

言

言

父

毋

辵

矢


餐

明

草

館

討

論

父

母

通

知177




湖湖

野野

植植

治治

景景

博博

1. 老師們先討論討論，再決定去哪裡玩。

2. 我覺得有點不舒服，想休息休息。

3. 表演以前，得先　　　　　　　　　　。

4. 文化週快到了，我們得好好　　　　　。

ABAB （討論討論 / 練習練習 / 休息休息 / 準備準備）


Reduplicated verb, for informality (“discuss-discuss” etc.)

父

母

父

母

老師們先討論討論　再決定去哪裡玩

我覺得有點不舒服　想休息休息

表演以前　得先

文化週快到了　我們得好好

　師們　討論討論，　決　　　裡

　覺　　點

　　週　　　　　們

178


1. 只要是博物館，張莉都喜歡。

2. 只要是三明治，我都想吃。

3. 　　　是遊戲，學生　　喜歡。

4. 心美：你喜歡吃什麼？

友朋：只要是　　　　，我都　　　　。

只要…，都… If it’s / there just/only need there to be (X), then (subject) will (Y) no matter what

1. 等寫完功課再看電視。

2. 張莉：爸爸，可以跟我一起寫書法嗎？

爸爸：等我吃完飯，再一起寫書法。

3. 　　老師上完課，我們　　玩遊戲。

4. 大文：喂為，友朋嗎？我是大文。你要不

要去游泳？

友朋：好啊，等　　　　　　　　　，

再　　　　　　　　。

…等…再… Wait for / after (X), then (Y)

只要　　都

只要是博物館　張莉都喜歡

只要是三明治　我都想吃

　　　是遊戲　學生　　喜歡

心美　你喜歡吃什麼

友朋　只要是　　　　　我都

等寫完功課再看電視

張莉　爸爸　可以跟我一起寫書法嗎

爸爸　等我吃完飯　再一起寫書法

　　老師上完課　我們　　玩遊戲

大文　為　友朋嗎　我是大文　你要不

　　　要去游泳

友朋　好啊　等

　　　再

等　再

　　　　　館　張　　　歡

　　　　遊戲　學　　　　歡

　　　　　歡　　么

　寫　　課　　電視

張　　　　　　　　　　　寫書　嗎

　　　　　　　飯　　　　寫書

　　　師　　課　　們　　　遊戲

　　　　　　　嗎

179


餐明草館論

知通母父討

湖野治植景

博點風意備


1. 校外教學大文希望去湖邊野　餐，那裡

有大　草地，他可以跑來跑去。

2. 心美想去公園或植物園，他要請媽媽準

備三　明治跟點心。

3. 張莉希望能去博物　館看古老的東西。

4. 老師覺得大家的意見都不錯，他們要再

　討　論討論。

5. 老師請大家回家跟　父　母說一下，等

學校決定以後再　通　知大家。



練習 Exercise

餐

草

館

討論

父母

通知

明

180


C 我會寫：下文是「大文的日記」，請根據課文，將空格處寫上正確的漢字並寫

上注音或是拼音。Let’s Write: Devin’s journal entry is below. Please write down the correct Chinese characters as well as their phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

四月二十五號天氣　

　　下個月要去校外教學，老師問我們

希望去哪裡。我希望去湖邊野　　，

那裡風景不錯，還有大草地可以跑來跑

去。心美想去公園或是植物園，他要請

她媽媽準備三　　治跟點心。張莉希

望能去博物　　看古老的東西。東明

喜歡出去玩，所以只要是校外教學，他

都喜歡。老師覺得我們的意見都不錯，

他們還要　　　　。他請我們回家先

跟　　　　說一下，等學校決定以後

會再　　　　我們。

181



請閱讀以下的短文，並將以下的詞語填入適當的空格中。Fill in the blanks in the following story with the appropriate choices from the word bank.

　　下個月要去校外教學，老師問我們希

望去哪裡，他要我們　　　　　　　　再

決定。小明想去湖邊野餐，還想在湖邊表

演太極拳，他說他會先在家好好　　　　

　　　　。湖邊風景不錯，還有大草地，

可以跑來跑去。可是我每天上課很累，只

想在家　　　　　　　　。小風也不想出

去玩，因為下禮拜要考試，他想在家　　

　　　　　　。

討論討論練習練習

休息休息準備準備

182



A 讀讀看：下文是「小草的日記」，請根據下文在空格中填入適當的字。Let’s Connect: Read Little Cao’s journal entry, and then fill in the blanks in the statements about it.

四月三十號天氣　

　　今天上中文課的時候，我們都想玩

遊戲。可是老師說等上完課再玩遊戲。

上完課以後，老師問我們想玩什麼遊

戲，他要我們討論討論。妹妹想玩寫字

的遊戲。我也想玩寫字的遊戲、也想玩

畫圖的遊戲。只要是遊戲，我都喜歡。

上中文課不但可以玩遊戲還可以吃點

心。我跟妹妹都很喜歡吃點心，餅乾、

蛋糕、糖果都好吃。只要是點心，我們

都喜歡。

1. 老師說　　上　　課，　　玩遊戲。

2. 老師問大家想玩什麼遊戲，要大家　　

　　　　　　。

3. 小草喜歡玩遊戲，　　　　是遊戲，他

　　喜歡。

4. 小草跟妹妹都喜歡吃點心，　　　　是

　　　　，他們　　　　　　。

183


湖

Part IV 課堂活動：什麼字卡不見了？ Class Activity: Which Character Card is Missing?

1. 老師先複習本課字卡數次（如：下列表格），讓同學熟悉本課生詞。The teacher reviews the lesson’s character cards (which include the words in the word bank below) with the students so they are familiar with the lesson vocab.

2. 老師請全班同學起立，並將全班分為兩隊，接著，任意將一張詞卡藏起來，讓大家念剩下的詞卡。The teacher asks everyone to stand up, then divides the class into two groups. The teacher hides one of the character cards, and goes through the rest of the cards with the students.

3. 若學生知道哪張字卡被藏起來時，可舉手搶答，

答對即可坐下。The students then have to raise their hands to guess which character card is missing. Whichever student first answers correctly gets to sit down

4. 指定時間內坐下人數最多的隊伍獲勝。Another round is played, with a different missing character card. The team that has the most students sitting at the end of a set time limit wins the game.

校外教學湖野餐

三明治植物園點心

風景草地博物館

意見回家通知

討論父母只要

184






（　　）（　　）（　　）（　　）

可怕遊樂園緊張有趣

⑴ ⑵ ⑷

⑴ ⑵ ⑷

緊張有趣遊樂園⑶

⑶

可怕

遊樂園可怕緊張有趣

185



登樂遊原

向晚意不適，

驅車登古原。

夕陽無限好，

只是近黃昏。

Up to the Leyou PlateauAuthor: Li Shang-Yin

At dusk my heart is filled with gloom

I drove my chariot to an ancient plateau.

The setting sun looks glorious,

Only it is so close to night.

作者李商隱

登樂遊原

向晚意不適

驅車登古原

夕陽無限好

只是近黃昏

作者李商隱

186


第十二課機器會掃地

語言功能：詢問、回覆、建議、同意

學習目標：

1. 能依照他人情況給予建議

2. 能用「有沒有別的辦法」希望他人

提議

3. 能表達對新產品、新科技的感覺

4. 能使用「對了」表達新的想法

Lesson 12: Machines Can Sweep

Linguistic Functions: inquire, respond, recommend, agree


1. Can give recommendations in light of other people’s situations.

2. Can use “is there another way” to express hope for a recommendation

from someone else.

3. Can express feelings about new products and technology.

4. Can use “by the way / that’s right” to express a new thought.

187


第十二課　機器會掃地

爸爸：母親節快到了，我們該送奶

奶什麼禮物呢？

文文：奶奶常常說，她什麼都有了。

媽媽：雖然奶奶這麼說，我們還是

要送她禮物，幫她慶祝一下。

大文：我覺得奶奶年紀大了，不能

太累，我們幫她做家事吧。

媽媽：可是我們不能天天去幫她的

忙，有沒有別的辦法？

第十二課機器會掃地

爸爸　母親節快到了　我們該送奶

奶什麼禮物呢

文文　奶奶常常說她什麼都有了

媽媽　雖然奶奶這麼說　我們還是

要送她禮物幫她慶祝一下

大文　我覺得奶奶年紀大了　不能

太累　我們幫她做家事吧

媽媽　可是我們不能天天去幫她的

忙　有沒有別的辦法

　　　　親節　　　　　們該

　　　　　　么禮

　　　　　　　說　　　么

媽媽　雖　　　這么說　　們還

　　　　　　禮　　幫　慶

　　　　覺　　　　紀

　　　　　　　們幫

媽媽　　　　們　　　　　幫

　　　　　　　　　　辦

188

第十二課　機器會掃地Machines Can Sweep

爸爸：對了！我在廣告上看到有

一種機器，可以幫人掃地，

好像叫「掃地機器人」。

大文：真的嗎？機器自動會掃地，

好有趣。

媽媽：這個想法不錯，我們去百

貨公司看看好用不好用，

再決定吧！

爸爸　對了　我在廣告上看到有

一種機器　可以幫人掃地

好像叫　掃地機器人

大文　真的嗎　機器自動會掃地

好有趣

媽媽　這個想法不錯　我們去百

貨公司看看好用不好用

再決定吧

　　　對　　　　廣

　　　　種機　　　　幫　掃

　　　　　　　掃　機

　　　　　嗎　機　　動會掃

媽媽　這個　　　錯　　們

　　　貨

　　　　決

189


生詞 Vocabulary

母親節

掃地

Mother’s Day

sweep

辦法廣告 way advertisement

百貨公司

department store

慶祝

對了

自動

celebrate

by the way / that’s right

automatic (ally)

機器人

robot

好用 easy to use

年紀

age

不錯

not bad / pretty good

做家事

機器

do housework

machine

漢字(Character)


部首(Radical)

筆畫(Stroke)

16親見


母親節

掃地

辦法廣告

百貨公司

慶祝

對了

自動機器人

好用

年紀

不錯

做家事

機器

親

　親節

掃

辦廣

　貨

慶

對

　動機

　紀

錯

機

190


漢字(Character)


部首(Radical)

筆畫(Stroke)

13

8

15

7

11

16

6

11

5

節

事

廣

告

掃

錯

百

貨

司

竹

亅

广

口

手

金

白

貝

口

節

事

廣

告

掃

錯

百

貨

司

191



慶(慶)

慶紀(紀)

紀器器


1. 明天的生日會，我什麼都準備好了。

2. 我今天剛來中文學校，什麼同學都不認

識。

3. 大文：你買了背包、筆記本和鉛筆嗎？

文文：我　　　　　　　　　　　　　。

什麼都… (verb) everything / it all


掃掃

器器

什麼都

明天的生日會　我什麼都準備好了

我今天剛來中文學校　什麼同學都不認

識

大文　你買了背包　筆記本和鉛筆嗎

文文　我

　　　　　會　　　么　準備

　　　剛來　　學　　　么　學　　認

識

　　　　買　　　　筆記　　鉛筆嗎

　么

192


4. 爸爸：桌上有很多水果和點心，你吃了

嗎？

心美：我　　　　　　　　　　　　　。

1. 雖然學中國功夫很難，哥哥還是每天練

習。

2. 雖然天氣越來越冷了，他還是只穿一件

衣服。

3. 　　　爸爸工作很忙，他　　　跟我一

起下棋。

4. 雖然我上了地理課，還是不知道

　　　　　　　　　　　　　　。

雖然…，…還是… although…still

雖然　　　還是

雖然學中國功夫很難　哥哥還是每天練

習

雖然天氣越來越冷了　他還是只穿一件

衣服

　　　爸爸工作很忙　他　　　跟我一

起下棋

雖然我上了地理課　還是不知道

爸爸　桌上有很多水果和點心　你吃了

　　　嗎

心美　我

雖　　　　還

雖　學　國　　　難　　　還　　　練

習

雖　　氣　　　　　　　還

雖　　　　　　課　還

　　　　　　　　　　　點

　　　嗎

193


1. 東明：我不知道放假時要做什麼。

友朋：對了，我們可以去野餐。

2. 大文：下個禮拜天就是爺爺的生日了，

我們送什麼禮物給爺爺？

文文：對了，我們可以畫電子卡片送給

爺爺。

3. 媽媽：明天午飯，我幫你做了三明治，

夠了嗎？

張莉：　　　！我還要餅乾。

4. 心美：你去遊樂園，覺得什麼最好玩？

友朋：我喜歡旋轉木馬。對了，

　　　　　　　　　　。

對了 That’s right / by the way

對了

東明　我不知道放假時要做什麼

友朋　對了　我們可以去野餐

大文　下個禮拜天就是爺爺的生日了

　　　我們送什麼禮物給爺爺

文文　對了　我們可以畫電子卡片送給

　　　爺爺

媽媽　明天午飯　我幫你做了三明治

　　　夠了嗎

張莉　　　　　我還要餅乾

心美　你去遊樂園　覺得什麼最好玩

友朋　我喜歡旋轉木馬　對了

對

東　　　　　　　　時　　　么

　　　對　　　們

　　　　個禮　　　　爺爺

　　　　們　　么禮　給爺爺

　　　對　　　們　　畫電　　　　給

　　　爺爺

媽媽　　　　飯　　幫

　　　　　嗎

張　　　　　　　還　餅

　　　　　遊樂園　覺　　么

　　　　　歡　轉　馬　對

194


慶事廣掃錯

紀親告器百

法辦機司貨


1. 　母　親　節快到了，爸爸想送奶奶

　禮　物。

2. 大文覺得奶奶年紀大了，不能太　累，

想　幫她做　家　事。

3. 爸爸在　廣　告上看到有一　種機器，

可以　幫人　掃　地。

4. 媽媽覺得買　掃　地機器人　送奶奶不

　錯。



練習 Exercise

母親節

累

廣告種

禮物

幫

掃地

掃地

送

錯

幫家事

195


C 我會寫：下文是「文文的日記」，請根據課文，將空格處寫上正確的漢字並

寫上注音或是拼音。Let’s Write: Vivian’s journal entry is below. Please write down the correct Chinese characters as well as their phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. Fill in the blanks according to the text.

五月三號天氣　

　　母　　　　快到了，爸爸想送奶奶

　　　　。雖然奶奶常說她什麼都有

了，媽媽說還是要送她禮物，　　她慶

祝一下。哥哥覺得奶奶年紀大了，不能

太累，想幫她做　　　　。可是我們

不能天天去幫她的　　，所以爸爸想送

她　　　　機器人。這個機器是爸爸

在　　　　上看到的，可以幫人　　

　　。媽媽覺得這個想法不　　，決定

先去　　　　公　　看看好用不好用。

5. 媽媽　想去　百　貨公　司看看　掃

　地機器人好用不好用，再決定要不要

　買。

想百貨司掃

地

買

196



句型練習「雖然…還是…」：選出合適的部分完成句子，請使用代號

填空，並念出完整的句子。Sentence structure practice: “Although…still…＂Fill in the blanks in the sentences in the top section with the appropriate sentence fragments from the word bank in the bottom section, and then read the sentences you made aloud.

1. 雖然奶奶什麼都有了，　　，幫她慶祝

一下。

2. 妹妹雖然感冒了，　　。

3. 　　，他還是只穿一件衣服。

4. 　　，我還是不知道英國在哪裡。

5. 雖然日文跟漢字很像，　　。

A. 雖然天氣越來越冷了B. 雖然我上了地理課C. 我們還是要送她禮物D. 我還是看不懂E. 還是想去上學

197



A 讀讀看：下文是「大文的日記」，請看看大文他們家怎麼幫奶奶慶祝母親節，

並根據下文在空格中填入適當的字。Let’s Read: Devin’s journal entry is below. Read how they helped their grandma celebrate Mother’s day, and then fill in the blanks in the sentences about it below.

五月十七日天氣　

　　上個週末是母親節，我們全家去湖邊

野餐幫奶奶慶祝。阿姨還帶了表妹一起

來，很熱鬧。

　　媽媽準備了點心和三明治還包了餃

子，奶奶最喜歡吃媽媽包的餃子了，不

油、不鹹對身體很好。雖然奶奶常常說她

什麼都有了，我們還是準備了很多禮物。

我用法文寫了一張卡片，還表演了中國功

夫，奶奶看了很高興。爸爸給奶奶買了廣

告上的掃地機器人，幫奶奶掃地。阿姨買

了一件厚外套給奶奶。表妹用德文給奶奶

唱了一首歌，祝福她天天開心。奶奶那天

好高興，我們都希望奶奶身體越來越健

康，天天都開心！

1. 大文全家去　　　　野餐，幫奶奶　　

　　母親節。

2. 　　　　奶奶常常說她　　　　都有

了，我們　　　　準備了很多禮物。

198


3. 雖然奶奶　　　　大了，身體　　　　

很好。

4. 爸爸買了廣告上的掃地　　　　人，幫

奶奶　　　　。

B 口頭報告：如果下個週末是母親節，你會怎麼幫媽媽慶祝，請跟大家分享你的母親

節慶祝計畫。Oral presentation: If next weekend were Mother’s Day, how would you help your mother celebrate? Share your celebration plan with everyone.

例子：Sally的慶祝計畫。

　　下個週末是母親節，我想在家幫媽媽

慶祝。媽媽最喜歡吃炒米粉了，我想做炒

米粉給她吃。雖然媽媽常常說她什麼都有

了，我還是想送她一個掃地機器人，幫媽

媽掃地，不讓她太累。我還想用中文寫一

張卡片，祝福她天天開心、身體健康。

分享的內容需包含：Your speech can include the following content:

1. 你想在哪裡慶祝。2. 你想準備什麼吃的東西。3. 你想送什麼禮物給媽媽。

199


百貨公司

50% off

Part IV 課堂活動：小小神射手 Class Activity: Little Marksman

1. 老師將全班分為兩隊，兩隊依序派出一位代表

參與競賽。The teacher divides the class into two teams. The teams send representatives forward to compete one by one.

2. 老師使用圖卡複習詞彙，複習完以後雙方背對背，老師分別給每隊代表一張圖卡（不能讓對方代表

看到圖卡）。The teacher uses the picture cards to review the vocab with the class. After the review, the two representatives stand back to back, and the teacher gives each one a picture card (which the other one is not allowed to see.)

3. 遊戲開始後，兩方代表向前踏步，數到三往後轉

身，最快正確唸出對方圖卡對應詞彙的代表獲勝。

The students each take three steps forward (like in a duel) and then turn around and show each other their picture cards at the same time. Whichever student is the first to correctly say the vocab for the other student’s picture card wins.

200






（　　）（　　）（　　）（　　）

蠟燭生日快樂特別應該

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

特別蠟燭應該生日快樂

生日快樂特別蠟燭應該

201



九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

作者王維

Miss My Brothers in Shandong on Double Ninth FestivalAuthor: Wang Wei

Being a stranger alone in a strange land,

I miss my family on every festive day.

In the distance my brothers must be making a climb into the highlands,

They would have evodia attached to their sleeves and my absence noted.

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客

每逢佳節倍思親

遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人

作者王維

202


203

Lesson 1 Class is OverTeacher: Class is over. We’ll rest for ten minutes.Devin: I’m thirsty. I want to go drink water. Who’ll go with me?Tony: I’ll go with you. I want to drink water too, and then go to the bathroom.Teacher: Joe, could you please come with me to the office to help me with something?Joe: No problem, Teacher. What do you want me to help with?Teacher: Next period we’ll draw pictures. Please help me bring the drawing paper to the

classroom.Joe: Teacher, once we finish drawing the pictures, school is over, right?Teacher: Yes. Once we finish drawing pictures and collect our bookbags, school will be over.

Lesson 2 Going to the FairLily: Next weekend the school will have a fair. Do you all want to go?May: First I should ask my Mom if I can go.Lily: It’ll be livelier if we find more people to go. Whom do you want to invite?Joe: I heard Tony ate too many peanuts and had an allergic reaction. His mom probably won’t

let him go.May: Go invite another friend then! If my mom says yes, I want to bring a friend with me.Lily: Whom do you want to bring? Is it someone I know?May: You haven’t met him before. He’s my new neighbor.Joe: I’ll bring my cousin. You all know her well.

Lesson 3 Come Over to PlayLily: We finished the test! My mom says I can invite you all over to play this weekend.Devin: Thank you. What time would be best for us to go?Lily: Any time after half past two is fine. We can play until 5 o’clock.May: Half past two is too late. Can we go at half past one?Devin: How about if we go right after eating lunch?Lily: That won’t do. I have piano class from 1 o’clock until 2 o’clock.May: OK! We’ll arrive at your home around half past two.Devin: Since I have a tennis lesson at 4 o’clock, I have to go home at 3:45.

附錄：課文英譯Appendix: Text Translation

203

Lesson 4 Dinner is DeliciousVivian: Mom, today’s hot and sour soup is too spicy!Mom: It seems I put too much pepper in it.Devin: Today’s sweet and sour pork tastes great. It’s so sweet and so sour. It’s delicious!Mom: What do you all think of the greens? Are they too salty?Vivian: They’re not salty. Mom, the food you make is getting more and more delicious.Devin: Mom, don’t make bitter melon anymore. It’s so bitter that I don’t dare to eat it.Mom: You’ll only be healthy if you eat every kind of vegetable.Dad: The food Mom makes is neither oily nor salty. It’s very good for you.

Lesson 5 Bring a CoatMom: With the weather this cold today, how can you wear a skirt?Vivian: It’s really sunny outside! The weather’s quite warm.Mom: But the temperature’s going to fall today, and it could rain this afternoon, too.Vivian: I like this skirt the most. I’m wearing thick socks, too.Devin: I’m wearing pants. That should do, right?Mom: You all still aren’t wearing enough. The wind is strong. You should wear a coat, too.Devin: I’m truly not cold. I’ve already started sweating.Mom: Wear a coat anyway! Don’t catch a cold.

Lesson 6 Happy New YearTony: During Spring Festival, Dad takes me to Chinatown. It’s really lively there.Joe: Did you see a dragon dance and a lion dance?Tony: I saw them. That dragon was really long. We also bought year cakes and radish cakes.Lily: Did your family do something over Lunar New Year?Joe: The night of Lunar New Year’s Eve, my dad wrapped jiaozi, and the whole family ate New

Year’s Eve dinner.Devin: Our family ate hot pot, and besides that also sweet and sour fish and fried rice noodles.Lily: My parents gave me a red envelope and told me to save it up?Tony: I know! That’s New Year’s money.

204

Lesson 7 I Got HurtTeacher: Tony, why didn’t you come to class last week?Tony: Teacher, I wasn’t careful and I fell down. My leg got hurt.Teacher: Was it serious? Did you bleed?Tony: I bled a lot. Oh, it hurt! But I didn’t cry!May: You’re really brave. A few days ago my nose bumped into a door and I got a nosebleed.Lily: I twisted my ankle last time. Although it didn’t bleed, it hurt for a long time!Teacher: If only you all were careful, you wouldn’t get hurt.Lily: My mom often says I have to walk very, very slowly, and then I won’t fall.

Lesson 8 Study Kung FuDevin: Teacher says this week someone’s coming to give a kung fu performance.Tony: Is it the kind of Chinese kung fu in movies?Devin: I hear it’s tai chi. Grandpa says kung fu is a kind of traditional culture, and he often does

tai chi.Tony: Has he taught you before? Is it hard?Devin: It isn’t hard, but I haven’t learned how to do it yet. I have to practice more.Tony: What are the advantages of kung fu?Devin: Kung fu not only makes my body healthy; I can also perform it during Culture Week.Tony: If I’m free, I’d like to try it too.

Lesson 9 Countries and CitiesDevin: Recently in geography class the teacher taught us every country’s big cities. It was really

interesting.May: Do you know what the biggest city in the U.K. is?Joe: It’s London, which is also the capital of the U.K.Devin: I know the U.S.’s biggest city is New York, and it’s in the eastern U.S.Joe: If you want to say it a little more clearly, you should say it’s in the northeast.May: My aunt lives in Paris, France. Paris is in the north of France.Devin: I still know Sidney is in the southeast of Australia, close to the sea.May: Do you all still remember what city is the capital of New Zealand? I’ve forgotten.

205

Lesson 10 Different Writing SystemsTeacher: There are many kinds of writing systems in the world. Who can say what the difference

between these writing systems is?Tony: Teacher, we write different characters in Chinese class than in English class.Teacher: What do you think is the difference between Chinese characters and other writing

systems?Tony: Chinese characters are one by one, square, and picture-like.May: I’ve seen Thai writing. It’s curved, and it has a lot of loops. I can’t read it.Lily: I think the Japanese writing system is similar to Chinese characters.Devin: English, French, and Germany are all spelled out using the ABCDs.Teacher: Very good. Chinese is ancient. It has already existed thousands of years. It’s hard to

learn. We’ll take our time studying it together.

Lesson 11 Field TripTeacher: Next month we’re going on a field trip. Where do you all hope to go?Devin: I hope to go to the lake! To go there and have a picnic.May: I want to go to the park or the botanical garden. I’ll ask my mom to prepare sandwiches

and snacks.Devin: The scenery at the lake is not bad, and there’s a big lawn there that we can run all over.Lily: I hope we can go to the museum. I want to see ancient things.Teacher: I think your opinions are all pretty good. The teachers will talk it over.Tony: I like going to play. If it’s a field trip, then I’ll like it no matter what.Teacher: I’d like you all to go home and tell your parents about it. After the school has made the

decision, you all will be notified.

Lesson 12 Machines Can SweepDad: Mother’s Day is almost here. What gift should we give Grandma?Vivian: Grandma often says she already has it all.Mom: Although Grandma says that, we still have to send her a gift to help her celebrate.Devin: I think Grandma’s too old, and she can’t get too tired, so let’s help her do housework!Mom: But we can’t help her do things every day. Is there another way?Dad: That’s right! I saw a commercial for a machine that can help you sweep. It seems to be

called “The Sweeping Robot.”Devin: Really? A robot that automatically sweeps is really interesting.Mom: This idea is not bad. Let’s go to the department store to see if it’s easy to use, then decide!

206

索引：生詞Index: Vocabulary

b (不)夠 (不)夠 (not) enough L5

不小心不小心 isn’t / wasn’t careful L7

不行不行 won’t do (can’t) L3

不錯不錯 not bad / pretty good L12

巴黎巴黎 Paris L9

包包 wrap L6

北部北部 the north L9

半半 half L3

必須必須 have to / must L3

百貨公司百貨公司 department store L12

別的別的 other L2

把把 (direct object particle) L1

表妹表妹 younger female cousin L2

博物館博物館 museum L11

辦公室辦公室 office L1

辦法辦法 way L12

幫忙幫忙 help L1

c 才才 only then (conditional) L4

存起來存起來 save up L6

長褲長褲 pants L5

春節春節 Spring Festival L6

草地草地 lawn L11

除夕除夕 Lunar New Year’s Eve L6

參加參加 participate in / join L2

從從 from L3

傳統傳統 tradition / traditional L8

d 地理課地理課 geography class L9

低低 low L5

東北部東北部 the northeast L9

東南部東南部 the southeast L9

等等 wait for / after L11

答應答應 agree L2

207

d 跌倒跌倒 fell over L7

電影電影 movie(s) L8

對對 for L4

對了對了 by the way / that’s right L12

德文德文 German L10

點點 o’clock L3

點心點心 snacks L11

而且而且 and also / and (X) too L5

f 分分 minute L3

方方的方方的 square L10

父母父母 parents L11

放學放學school is over (finish the school day) L1

法文法文 French L10

風風 wind L5

風景風景 scenery L11

分鐘分鐘 minute(s) L1

g 功夫功夫 kung fu L8

古老古老 ancient L10

各各 each / every L9

過年過年 pass Lunar New Year L6

過敏過敏allergic / have an allergic reaction L2

廣告廣告 advertisement L12

鋼琴鋼琴 piano L3

h 火鍋火鍋 hot pot L6

回家回家 return home L3

回家回家 return / go home L11

好用好用 easy to use L12

好吃好吃 delicious L4

好處好處 advantage(s) L8

花生花生 peanut(s) L2

厚厚 thick L5

胡椒粉胡椒粉 pepper L4

海邊海邊 seaside L9

喝水喝水 drink water L1208

湖湖 lake L11

漢字漢字 Chinese characters L10

還是還是 still L5

j 健康健康 healthy L4

節節 period L1

腳腳 leg L7

餃子餃子jiaozi (steamed Chinese dumpling(s)) L6

機器機器 machine L12

機器人機器人 robot L12

k 考試考試 test L3

看不懂看不懂can’t read / can’t understand what I’m seeing L10

苦苦 bitter L4

苦瓜苦瓜 bitter melon L4

哭哭 cry L7

渴渴 thirsty L1

靠近靠近 be / get close to L9

l 另外另外 besides L6

流汗流汗 sweat (verb) L5

流血流血 bleed L7

流鼻血流鼻血 nosebleed L7

倫敦倫敦 London L9

辣辣 spicy / hot L4

蘿蔔糕蘿蔔糕 radish cake(s) L6

m 母親節母親節 Mother’s Day L12

沒見過沒見過 haven’t met / seen before L2

美國美國 United States L9

慢慢地慢慢地 slowly L7

n 年夜飯年夜飯 New Year’s Eve dinner L6

年紀年紀 age L12

扭扭 twist L7

拿拿 pick up (with hand) L1

難難 difficult / hard L8

拼出來拼出來 spell out L10

209

q 千千 thousand(s) L10

全家全家 the whole family L6

其他其他 other L10

氣溫氣溫 temperature L5

圈圈圈圈 loop(s) L10

裙子裙子 skirt L5

慶祝慶祝 celebrate L12

r 日本日本 Japan L10

熱鬧熱鬧 lively L2

讓讓 let / make L2

s 三明治三明治 sandwich(es) L11

世界上世界上 in the world L10

受傷受傷 get hurt L7

首都首都 capital L9

書包書包 bookbag(s) L1

掃地掃地 sweep L12

試試試試 try L8

酸酸 sour L4

酸辣湯酸辣湯 hot and sour soup L4

熟熟 familiar with L2

雖然雖然 although L7

收收 collect / receive L1

上次上次 last time L7

t 太陽太陽 sun L5

太極拳太極拳 tai chi L8

唐人街唐人街 Chinatown L6

泰國泰國 Thailand L10

討論討論 discuss / talk it over L11

條條(measure word for long, flexible objects) L5

甜甜 sweet L4

通知通知 notify L11

圖畫紙圖畫紙 drawing paper L1

糖醋肉糖醋肉 sweet and sour pork L4

210

w 文化文化 culture L8

文字文字 writing systems L10

外套外套 coat L5

完完 finish L1

味道味道 taste / flavor L4

晚晚 late L3

喔喔 Oh (exclamation) L7

網球網球 tennis L3

舞獅舞獅 lion dance L6

舞龍舞龍 dragon dance L6

襪子襪子 sock(s) L5

彎彎的彎彎的 curved L10

x 小心小心 careful L7

校外教學校外教學 field trip L11

像像 like / similar to L10

學會學會 learn to L8

鹹鹹 salty L4

y 有空有空 have free time / be free L8

油油 oily L4

勇敢勇敢 brave L7

約約 invite / make an appointment with L2

英文英文 English L10

野餐野餐 picnic L11

越來越越來越 more and more L4

園遊會園遊會 fair L2

意見意見 opinion L11

壓歲錢壓歲錢 New Year’s money L6

邀請邀請 invite L3

嚴重嚴重 severe / serious L7

211

z 只要只要if it’s / there just/only need there to be L11

只要只要 if only L7

自動自動 automatic(ally) L12

真的真的 truly / really L5

做家事做家事 do housework L12

這樣這樣 like this L5

最近最近 recently L9

植物園植物園 botanical garden L11

著著 (progressive verb particle) L5

種種 type / kind L8

糟糕糟糕 this is terrible / Oh no! L9

212

發行人：吳新興

策劃小組：吳新興、田秋堇、呂元榮、張良民

編輯委員：方麗娜、江惜美、李碧霞、周少蘋、林能恭、信世昌、翁玲玲、彭妮絲、

曾金金、盧毓文（按姓氏筆畫排列）

執行編輯：孫懿芬（召集人）、王瀅捷、曹靜儀、陳雪妮、陳雅芳、楊千緻、蔡蓉芝

（按姓氏筆畫排列）

行政編輯／英文翻譯：李芸蓁、陳品錡／史杰輝

海外諮詢委員：吳黎明（法國）、林宛芊（美國）、林伊瑩（澳洲）、洪淑瓊（澳洲）、

張心薇（美國）、陳安東（美國）、曹志芬（荷蘭）、曾秀芬（美國）、

楊瑾玲（澳洲）、葉憲年（加拿大）、聞穎（英國）、劉桂蓮（德國）、

鄭淑貞（美國）、魏瑞琴（美國）（按姓氏筆畫排列）

行政執行：張景南、楊佳欣、陳今儀

出版機關：中華民國僑務委員會

地址：臺北市徐州路五號十六樓

電話：（02）2327-2600

網址：http://www.ocac.gov.tw

電子出版品說明：本書電子版本及語音檔刊載於全球華文網(www.huayuworld.org)

美編設計：加斌有限公司

承印：

定價：新臺幣200元

出版年月：中華民國一○五年六月初版

版（刷）次：中華民國一○五年六月初版一刷

GPN：1010500872

ISBN：978-986-04-8898-2

學華語向前走第四冊

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