生命教育如何提升學生珍惜生命的態度 · 生命教育的理念與價值...
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生命教育如何提升學生珍惜生命的態度
江浩民 香港教育學院
程序
• 理念
• 生命教育如何提升學生珍惜生命的態度 • 台灣經驗：台南女中及中山工商
• 香港個案：羅定邦中學
• 生命教育學與教資源分享
• 總結及問答
理念
生命教育的內涵
•狹義的生命教育 •自我傷害防治 •危機處理機制與悲傷輔導 •情緒管理及憂鬱症預防介入
生命教育的內涵 人生三問
• 人活著為什麼？ • 人是什麼？ • 無常與永恆、有限與無限 • 意義？幸福？至善？
• 人該如何生活？ • 符合真理 • 行善避惡 • 美與品味 • 嚮往神聖
• 人要如何才能活出該活出的生命？ • 人格統整 • 靈性發展
孫效智教授
來源：台大教授生命教育社群工作坊簡報， 網址：http://homepage.ntu.edu.tw/~ntulec/forms/sun.pdf
愛惜生命 關懷生命 分享生命
來源：全人生命教育學會， 網址：http://home.pooitun.edu.hk/index.html
生命教育的內涵
超越的人生境界
個人生理與身體的成長與健康
對物質適度之運用與期待
對環境保育之關注
人
天
物
我
超越的人生境界
物質的人生境界
人際的人生境界
心性的人生境界
尋求生命終極的意義
尋求自然或宇宙的意義
尋求宗教的意義
家人、朋友、社群之人際關係
國民與世界公民之身份
本土與國際文化之了解及尊重
自我了解
自我認同
自我實現
台灣經驗分享
台灣中學的生命教育課程
出處：李昱平博士，中山工商推動生命教育經驗分享簡報，2014年12月26日
台灣高中生命教育課綱：http://life.ltsh.ilc.edu.tw/OpenAttch_datano.ashx?data_no=c1bf125a-1b2e-4862-ba4e-b2d88d1be8df
台灣高中生命教育三大核心領域
國立臺南女子高級中學的生命教育踐行個案
台南女中
• 位於中華民國臺南市中西區，是一所於台灣日治時期成立的中學
• 學生人數：約2,300人
• 宗教背景：無
• 招生性別：女生，音樂班招收男生
理解高中生的生命課題 •各種失落事件
•課業壓力與挫折所導致的自我否定與逃避
•家庭親密關係崩解或親子關係緊張的困擾
•不被瞭解或與同儕互動所帶來的人際問題
•對愛情與性的好奇憧憬與價值
•網路成癮或藥物濫用等影響
個案出處：陳汶怡主任，台南女中，愛‧夢想‧實踐力－生命教育校園文化分享，2014年12月27日
•社會環境氛圍所導致對未來生涯的不安感
•現實與理想的衝突
•社會多元價值中的自我認同
•知行是否能夠合一的困擾
•生命意義的探索與困惑
理解高中生的生命課題
蘊含生命教育的校園文化 • 學校使命與校園精神
• 學校正式課程
• 各類非正式課程
• 潛在課程
正式課程的規劃
•生命教育必修課
• 自99學年度起因應普通高中課程暫行綱要政策落實生命教育必選修課程
• 每位學生在校期間必修1學分，帶領學生探討人生的課題與反思生命的價值
百年風華，生命傳承
•97年的學校歷史，傳承的文化與校園精神
正式課程的融入 • 國文科－結合課程及在地古蹟與人文，體察生命的流動
• 英文科－透過模擬聯合國及相關課程的搭配，關懷所在環境的生命議題
• 生活科技-科技應用於生活及團隊合作省思
• 美術科－生命教育思維融入學生作品創作
• 生涯規畫科－學生個人生命歷程的探索與反思
正式課程的規劃－多元選修課程
• 與生命教育主題相關的各類多元選修課程：「幸福學、學幸福」、「哲學與生活運用」、「電影中的醫學世界」、「電影裡的生命智慧」、 「影像詩學的心靈迷宮」、「心理學與生活」、「我在誠品遇見小行星」等
選修課－電影中的醫學世界 藉由電影引導學生思考醫學相關議題，如倫理、生命關懷、疾病認識與同理等，看似簡單卻能引發學生深刻的思考與省思。
美術科的教學融入
非正式課程的體驗與實踐
•主題活動：新生訓練、尊師迎新活動、母親節暨歡送畢業生活動、學姐妹傳承交流、南女成長營、公民短劇活動、各類主題性講座、畢業典禮
•體驗活動：飢餓30 、登玉山挑戰、單車環台南、身心障礙體驗活動、淨灘淨堤活動、生命教育小團體工作坊、生命教育書展影展等
非正式課程的體驗與實踐
•社團活動：世展社、全球議題研究社、紫錐花社等
•服務學習與健康促進：偏鄉小學營隊活動，醫院及各領域機構志工服務，校園內志工服務、低碳生活系列活動
•國際視野：日本教育旅行、國際學生交流活動等
讓師生在體驗中看見夢想茁壯、透過行動與實踐，讓愛傳出去，達到知行合一的目標
潛在課程的影響力
師生互動
班級經營
校園環境
愛
透過人與人及人與環境的互動，營造愛與尊重的氛圍
潛在課程的影響力
•班級經營：班級認養活動、各類型典範學生、身心障礙及身體病弱學生融入互動
•師生互動：午餐約會、活動參與、互動式留言、椰風沙龍
•校園環境：學校制度及學生法治活動、家長志工團、校園環境經營、校園內的古蹟
中山高級工商職業學校的生命教育踐行個案
中山工商
• 位於高雄市大寮區
• 男女兼收的私立高級職業學校，也是中華民國全國人數最多的高等中學
• 宗教背景：無宗教（校長辦學信念：佛教）
• 教師人數：395人 (含兼任)
• 學生人數：9876 人（日校，2014）、1533 人（夜校，2010）
核心價值／能力清晰
個案出處：陳國清校長、李昱平博士，中山工商推動生命教育經驗分享簡報，2014年12月26日
•生活中的教學
•把握生命教育的可教時機
•校園環境設置
實踐：指標及評量
實踐：指標及評量（續）
台灣生命教育學習團：中學行程 27/12 [日] 28/12 [一] 29/12 [二] 30/12 [三] 31/12 [四]
上午 香港 台北
早餐
學校參訪： 台北松山高中
焦點：
生命教育課程與教學
講者︰ 劉桂光主任， 台北松山高中
學校參訪： 羅東高中
焦點：
生命教育課程與教學
學校參訪：東海大學附屬實驗高級中學
焦點：
生命教育與宗教教育
學校參訪： 曉明女中
焦點：
生命教育課程與 教學策略——電影
機構分享：德榮基金會
下午
午飯
專題演講： 台灣生命教育政策
講者︰
吳庶深教授， 台北護理健康大學
副教授
學校參訪： 新北新店高中
焦點：
生命教育與 學生國際視野培育
講者︰
李玲惠校長， 新北新店高中
學校參訪： 羅東高中
焦點：
生命教育與生涯規劃（戶外學習）
學校參訪：台中市立立人中學
焦點：生命教育、學生支援與學校文化建構
學校參訪： 曉明女中
焦點：
生命教育與生涯規劃
參訪台北護理健康大學癒花園
導師帶領 總結分享
晚上
晚飯
高雄 香港
導師帶領小組討論
專題演講：生命教育與 學校領導
講者︰
林思伶教授， 文藻外語大學前任校長
專題演講： 生命教育的基礎理論
講者︰
孫效智教授，台灣大學
宜蘭 台中 自由活動
成功推動生命教育
需要﹖
想要﹖
成功推動生命教育
中一 中二
中三 中四
中五 中六
確認身份
擁抱夢想
迎難而上
依成長需要編排內容
成功推動生命教育
生命教育
生命教育的願景 例如： 生命教育的理念與價值 文化、傳統和社會對教育的期
望 辦學團體宗旨與使命 學校同工的理念與價值 （可能會間中修訂，但一般而言，是相對較為穩定，是推動的基礎） 曉明女中老師說：要培養學生一些終身不變的價值觀 （感恩、惜福、關懷、奉獻／服務）
社會及校本情境及需要
例如： 透過檢視情意及社交表現評估套
件（APASO）、持份者問卷統計、質素保證視學報告等數據，協助學校就其學生的成長需要進行需要分析
協助學校檢視過往德、公、國、宗、訓、輔等工作的成果
（可能較經常因情況而修訂）
成功推動生命教育
知 [知識]
情意 [情感/意志]
行 [行動]
生命教育資源簡介
• 協助中學規劃生命教育計劃 https://www.ied.edu.hk/crse/201516lifeedu/secondary/index.html
• 香港教育局生命教育教材http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/4-key-tasks/moral-civic/resources-and-supports.html
• 生命教育學習網 http://life.edu.tw/ / http://life.ccu.edu.tw/homepage/new_page_2.php
• 生命教育全球資訊網 http://life.ascc.net/
• 生命教育資訊網http://life.cpshs.hcc.edu.tw/bin/home.php
• 生死學資源網站 http://dnl.ncue.edu.tw/
• 生命教育學科中心http://life.ltsh.ilc.edu.tw/index.aspx
• 德榮基金會http://www.glory.org.tw/
• 彩虹愛家生命教育協會https://www.rainbowkids.org.tw/
生命教育活動推介
生命教育活動推介
點亮生命：以正面態度與兒童及青少年迎向人生的挑戰
• 主題一：全校參與：培育青少年生命素質及逆境自強精神
• 主題二：班主任幫助青少年面對成長挑戰的角色
• 主題三：透過其他學習經歷強化學生生命素質及面對逆境的能力
• 主題四：在家的生命教育：家長如何以生命教育幫助青少年面對逆境
• 主題五：在校的生命教育：家校携手培育學生豐盛生命
• 主題六：準教師如何裝備自己，以生命教育幫助青少年面對挑戰
