新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(工業工程與管理

科、機電工程

科)(新竹縣)

×德霖技術學院(機械

工程科)(新北市)

板金

科

高中/

職國立新竹高工 × 國立苗栗農工 ×

主要學習電腦化機械輔助

製圖、製造板狀金屬彎折

成型、銲接組合、防銹塗

裝等技能。

I、R機械操作

精修物件

語文推理

數學推理

空間推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要擔任板金技術人員、NCT沖

孔作業員、NC折床作業員、沖

床作業員、特殊銲接工

主要從事金屬造型設計製造、特

殊銲接工程師、板金設計研發工

程師

生物

產業

機電

科

高中/

職× × 國立苗栗農工 ×

主要學習機械、電子、電

機和智慧型電腦控制等專

業知識，配合生物特性，

生長環境與生產處理的需

求，應用在生物產業的學

習領域上。

I、R機械操作

精修物件

語文推理

數學推理

空間推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要於生物產業機電、農業機

械、機電整合產業擔任技術員

主要從事生物產業機電工程師、

農業機械師、機電整合師、機構

工程師、機械工程師、控制工程

師、測試工程師及自動化工程師

製圖

科

高中/

職

國立新竹高工

國立新竹高工進修

學校(夜)

× × ×

主要學習機械工業製圖及

設計，以電腦輔助軟體進

行平面或3D繪圖，養成繪

圖及設計機械零組件等技

能。

I、R機械操作

精修物件

語文推理

數學推理

空間推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要擔任機械製圖及設計基礎人

員

主要從事各種工業產品設計工

作、製圖工程師

高中/

職

私立光復高中

私立光復高中(綜)(汽

機車學程)

私立光復高中進修

學校(夜)

私立世界高中

私立東泰高中

私立東泰高中進修

學校(夜)

私立大成高中

私立中興商工

私立賢德工商

私立育民工家

私立育民工家進修

學校(夜)

×

五專

(併入

免試)

× × × ×

高中/

職

私立光復高中

私立光復高中(綜)(資

訊技術學程)

私立光復高中進修

學校(夜)

國立竹北高中

私立義民高中

私立義民高中進修

學校(夜)

縣立關西高中

(綜)(資訊技術學程)

私立忠信高中

(綜)(資訊技術學程)

私立內思高工

私立內思高工進修

學校(夜）

私立大成高中

私立君毅高中

私立君毅高中進修

學校(夜)

私立建臺高中

(綜)(資訊技術學程)

私立中興商工

私立育民工家

私立育民工家進修

學校(夜)

×

五專

(併入

免試)

× × ×德霖技術學院(資訊

工程科)(新北市)

I、R

I、C

2

主要學習汽車學理、檢驗

及維修之基本知識，以培

育學生有關汽車裝配、保

養及維修之基本技術。

動

力

機

械

群

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表

3資訊

科

電

機

與

電

子

群

群

別

序

號科別

1

機

械

群

高中/

職

機械

科

主要學習電腦輔助機械設

計(CAD)與製造(CAM)，培

養具備設計與電腦化製造

科技等技能，加強學生學

習先進數控機械設備。

國立大湖農工

國立苗栗農工私立內思高工 ×

設科學校

私立磐石高中

國立新竹高工

國立新竹高工(綜)

國立新竹高工進修

學校(夜)

汽車

科

學制 學習相關內容

主要學習電腦系統安裝與

設定、軟體程式的撰寫、

網路系統（Server）安裝與

設定、單晶片微電腦控制

的程式編寫與電路的裝配

及測試等技術能力，以培

養資訊產業之基層技術人

員。

語文推理

數學推理

空間推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項人格

特質

I、R機械操作

精修物件

精修物件

數理科學

文書內勤

行政管理

數字推理

機械推理

空間關係

知覺速度

與確度

語文推理

數學推理

空間推理

機械推理

主要擔任車輛相關產業研發工程

師、高科技產業研發工程師或自

行創業

主要在電腦及消費性電子製造

業、網路規劃設計產業、遊戲設

計產業、多媒體設計產業、電腦

軟體服務業、電腦系統整合服務

業、數位家庭系統設計工業、安

全監控系統工業等相關行業，擔

任電腦硬體維修工程師、電子測

試工程師、程式設計師、軟體應

用工程師、計算機硬體工程師、

嵌入式系統工程師、多媒體系統

工程師、遊戲機系統工程師、多

媒體程式設計師、遊戲軟體程式

設計師、韌體設計工程師、網路

管理工程師、網路維護工程師。

未來可能的發展

(科技大學畢)

交通運輸

機械操作

精修物件

主要擔任3C產品機構工程師、半

導體與面板廠的設備工程師、機

械、機構設計、實驗等研發人員

主要於精密機械、大眾運輸、汽

車、造船、航太等產業擔任工程

技術人員

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

數學推理

空間推理

抽象推理

適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

未來可能的發展

(高職畢)

主要在汽機車製造公司、汽機車

修理廠、汽車保養廠擔任技術員

主要在電腦公司、資訊公司、網

路行銷公司、軟體公司、電子科

技公司、資訊產品門市等相關行

業，擔任電腦維修安裝技術員、

電腦程式設計員、電腦商品售貨

員、網路裝配及維修員、電腦硬

體組裝及修護員、系統及軟體維

護員、電腦週邊設備生產工廠技

術員、電子公司技術員

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

電機

空調

科

高中/

職× × 國立苗栗農工 ×

主要學習電機機械、數位

電路、工業配線、冷凍空

調包含各型冷氣機、冰箱

及中央空調的結構、原

理、安裝與維護的相關實

務技術，以培養冷凍空調

產業之基層技術人員。

I、R

數理科學

精修物件

機械操作

數學推理

空間推理

抽象推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要在家電公司、空調工程與空

調設備公司、水電工程公司、冷

凍科技公司、冷氣冷凍公司、空

調設備門市相關行業，擔任冷凍

空調技術員、電器商店售貨員、

家庭電器維修員、大賣場電器商

品售貨員、家用冷凍空調設備維

修員、大型冷凍空調設備售貨

員、大型冷凍空調設備維修員、

電子工廠冷凍空調設備維護員

主要在冷凍空調與家電公司、冷

凍空調技師事務所、工程顧問公

司、營造工程公司、電力公司、

工業技術研究院等相關行業，擔

任空調產品工程師、冷凍空調技

師、冷凍空調產品開發工程師、

家電產品開發工程師、冷凍空調

技術研究工程師、家電產品技術

研究工程師

高中/

職

私立光復高中

國立新竹高工(綜)(電

子技術學程)

私立光復高中(綜)(電

子技術學程)

私立內思高工私立建臺高中

(綜)(電子技術學程)×

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(電機與電子工程

科)(新竹縣)

×德霖技術學院(電子

工程科)(新北市)

電機

科

高中/

職

私立磐石高中

國立新竹高工

國立新竹高工(綜)(電

機技術學程)

國立新竹高工進修

學校(夜)

私立光復高中(綜)(電

機技術學程)

私立內思高工

私立忠信高中

(綜)(電機技術學程)

國立苗栗農工

國立大湖農工

私立大成高中

×

主要學習室內配線設計、

工業配線設計、電機機

械、微電腦控制及程式設

計等相關實務技術能力，

以培養電機產業之基層技

術人員。

I、R

數理科學

精修物件

機械操作

數學推理

空間推理

抽象推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要在水電行、機電顧問公司、

空調工程公司、機械設計公司、

自動控制科技公司等相關行業，

擔任水電維護技術員、室內配線

技術員、電機馬達修護技術員、

水電工程技術員、自動控制配線

員、工業配線員、電機裝修員、

電子公司技術員、工廠電氣保養

員

主要在電力設備商、電力公司、

民營電廠、照明產業、太陽能產

業、電機控制產業等相關行業，

擔任保護電驛工程師、電機控制

工程師、電動車產業工程師、太

陽能產業工程師、電源供應器工

程師、節能產業工程師、光源驅

動電路工程師、電力產品工程

師、電機工程師

(控

制學

程)

高中/

職× 私立忠信高中(綜) × ×

學習關電子、電機、數位

電路、微電腦原理、控制

及介面技術等基本知識，

以培養安裝、操作、測試

及維修具有自動化裝置能

力。

I、R

數理科學

精修物件

機械操作

數學推理

抽象推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要從事電子電路及自動控制電

路裝配及維修、微電腦控制系統

操作、裝置及維護修理、工廠自

動化控制系統維修工作、電腦及

周邊設備之操作與維護，可報考

科技大學電機、電子、資訊、光

電、自動化等科系

主要擔任機構工程師、生產設備

工程師、機械工程師、機械設計/

繪圖人員、業務工程師、軟體工

程師、系統維護員/操作員、零組

件工程師、IC設計工程師、PCB

技術人員

(電

腦通

訊學

程)

高中/

職× 私立忠信高中(綜) × ×

培養整合電腦及通訊專長

，以成為無線通訊及網路

專業人才。

I、R

數理科學

精修物件

機械操作

數學推理

抽象推理

機械推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要從事無線通訊、電腦網路、

半導體、光電、電子、電機等相

關行業，擔任電腦組裝／維修、

網路及電信線路架設人員、系統

維護員／操作員等。

主要擔任硬體工程研發主管、通

訊軟體工程師、 韌體工程師、通

訊工程研發主管、RF通訊工程

師、電子工程師、PCB-Layout佈

局工程師、電信／通訊系統工程

師、電子工程主管、IC設計工程

師、光電工程師、太陽能技術工

程師

3

電

機

與

電

子

群

主要學習電子、視聽、工

業與數位產品的電路組裝

與設計、微電腦單晶片的

程式編寫與電路的裝配及

測試及程式語言的設計等

技術能力，以培養電子產

業之基層技術人員。

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

數學推理

空間推理

抽象推理

數理科學

精修物件

機械操作

電子

科

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要在電子零件業、半導體、光

電通信器材業、積體電路設計產

業、光學鐘錶及其他精密工業等

相關行業，擔任電子工程師、產

品應用工程師、儀器系統工程

師、研發工程師、設備工程師、

PCB 佈局工程師、積體電路工程

師、通訊工程師、IC 製造工程

師、電子設計工程師、薄膜製程

工程師、生醫電子研發工程師

未來可能的發展

(科技大學畢)

主要在通信及視聽電子產品製造

業、電子科技廠、照明器具製造

業、微電腦生產工廠、電腦週邊

設備生產工廠、電子材料行、電

子商品門市等相關行業，擔任視

聽電子產品維護技術員、電子公

司硬體維修技術員、電子設備裝

修技術員、微電腦生產工廠技術

員、電腦週邊設備生產工廠技術

員、電子設備貿易代理人之維護

技術員、電子產品售貨員、電路

焊接技術員

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項

未來可能的發展

(高職畢)

I、R

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

高中/

職

國立新竹高工

國立新竹高工(綜)(化

工學程)

×國立竹南高中

國立苗栗農工×

五專

(併入

免試)

× × ×

龍華科技大學(化工

與材料工程科)(桃

園市)

高中/

職

國立新竹高商

私立光復高中(綜)(國

際貿易學程)

國立卓蘭實驗高中

國立苗栗高商

國立苗栗高商進修

學校(夜)

×

五專

(併入

免試)

× × ×

私立新生醫護管理

專科學校(國際商務

科)(桃園市)

高中/

職

國立新竹高商(綜)(商

業服務學程)

私立曙光女中

國立竹北高中

縣立湖口高中

國立竹東高級中學

進修學校(夜)

縣立興華高中

縣立苑裡高中

(綜)(商業經營學程)

國立苗栗高商進修

學校(夜)

私立建臺高中

(綜)(商業服務學程)

×

五專

(併入

免試)

× × ×崇右技術學院(經營

管理科)(基隆市)

會計

事務

科

高中/

職× × 國立苗栗高商 ×

主要學習記帳、出納之會

計事務、商業會計法令、

統計分析、銀行帳務處

理、會計資訊系統操作以

及稅務處理等會計實用知

能。

C、E

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

知覺速度

與確度

主要在中小企業、會計事務所擔

任記帳助理員或會計助理員

主要擔任會計事務所、中小企業

或上市（櫃）公司之財務、會計

主管

高中/

職

市立香山高中

國立新竹高商

國立新竹高商(綜)(資

訊應用學程)

私立光復高中

私立光復高中(綜)(資

料處理學程)

私立光復高中進修

學校(夜)

私立磐石高中

私立磐石高中進修

學校(夜)

私立世界高中

縣立關西高中

(綜)(資訊應用學程)

私立義民高中

私立義民高中進修

學校(夜)

私立仰德高中進修

學校(夜)

私立東泰高中進修

學校(夜)

私立忠信高中

(綜)(資訊應用學程)

縣立興華高中

私立君毅高中

私立君毅高中進修

學校(夜)

國立卓蘭實驗高中

國立卓蘭實驗高中

進修學校(夜)

私立大成高中進修

學校(夜)

國立苗栗高商

國立苗栗高商進修

學校(夜)

私立中興商工進修

學校(夜)

縣立苑裡高中

(綜)(資訊處理學程)

私立建臺高中

(綜)(資訊應用學程)

×

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(資訊管理科)(新竹

縣）

× ×

流通

管理

科

高中/

職

國立新竹高級商業

進修學校(夜)

私立光復高中(綜)(物

流服務學程)

× 私立中興商工 ×

主要學習物流管理、商業

自動化及企業經營基本知

識，以及電腦應用與資料

庫之操作。

E、C

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

知覺速度

與確度

主要在便利商店或進出口貿易公

司擔任門市行政人員或電腦輸入

人員

擔任便利商店或進出口貿易公司

之門市管理人員或業務管理人員

E、C

化

工

群

E、C

I、C

5

商業

經營

科

國際

貿易

科

商

業

與

管

理

群

4

資料

處理

科

主要學習國際貿易實務、

外語、商業與經濟環境、

會計事務、資訊科技應

用、行銷與管理等專業知

能，以培養國際貿易人員

應具備之基礎能力與專業

素養。

主要學習化工原料和產品

性質的分析檢驗與管制以

及有關化工機械各式儀表

和分析儀器的使用與維護

，以培養化學工業的基層

技術人才。

化工

科

語文推理

數字推理

中文詞語

知覺速度

與確度

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

主要擔任化工及其相關產業有關

製程、整合、設備、品保、研發

與銷售等的幹部或工程師。

主要擔任化工及其相關產業有關

操作、維護及檢驗等的基層技術

人員。

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

主要學習會計基礎帳務處

理、門市服務、商事法

規、電腦文書處理、商業

相關知識及零售業服務技

能，以培養現代化的商業

經營人才。

主要學習電腦硬體、網路

原理、軟體操作、多媒體

製作、程式設計、商業知

識、會計實務等相關知

能。

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

數理科學

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

R、C

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

機械推理

英語詞語

主要在一般商業機構擔任銷售人

員、門市人員或專櫃人員。

主要擔任一般商業機構之創意總

監、行銷經理或行銷企劃主管。

主要擔任報關行或貿易公司之業

務經理或貿易相關主管。

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

主要擔任MIS網路管理工程師、

資料庫程式開發設計師、資料庫

工程師或資訊系統應用程式開發

工程師。

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

文書內勤

客戶服務

行政管理

主要在一般公司行號擔任操作

員、資料輸入員、網頁設計助

理、程式設計助理。

語文推理

數字推理

中文詞語

知覺速度

與確度

主要擔任報關員、國貿人員、採

購人員、專案助理、行政助理、

船務/押匯/報關人員、秘書、財

務人員、會計人員、投資理財人

員、金融產品營業員。

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

行動

數位

商務

科

五專

(併入

免試)

× ×

私立仁德管理專科

學校(行動數位商務

科)(苗栗縣)

×

培養學生具備數位音樂、

微電影創作、多媒體動畫

設計、APP程式設計、網

站設計、手機維修與包膜

的能力。

R、A

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

數字推理

英文詞語

圖形推理

空間關係

機械推理

知覺速度

與確度

主要在專門設計、廣告行銷、多

媒體及網際網路相關領域擔任平

面設計／美編人員、門市／店員

／專櫃人員、網頁設計師、美術

設計師、多媒體動畫設計師

主要從事數位行銷、媒體設計、

創意設計、媒體教育、資訊傳播

設計、視訊影音製作、商業媒體

設計、藝術創作、商品設計/品牌

自創、媒體記者、影視從業人

員、網路達人、觀光休閒旅遊與

農特產業生態創新之商務數位行

銷人力等

電子

商務

科

高中/

職× 私立仰德高中 私立賢德工商 ×

主要學習記帳、電腦基礎

作業、網站架設管理應用

，培養金融作業、銷售、

商業及管理基礎能力。

E、C

主要在各公司行號擔任電子商店

程式設計助理、網頁設計助理或

電子商務設計助理

擔任各公司行號之電子商務管理

師、資訊系統管理工程師、專案

管理師或網站管理師

海空

物流

與行

銷科

五專

(併入

免試)

× × ×

台北海洋技術學院

(海空物流與行銷

科)(新北市)

主要學習海運與空運兩種

不同專業領域，以培育

「物流菁英、行銷達人」

為發展目標。

I、R

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要在船舶運送業、船務代理

業、貨櫃集散站、棧埠倉儲業、

物流業、報關業、民航貨運業、

航空貨運承攬業擔任業務及運務

工作。或者擔任民航客運業地勤

或空勤工作

主要在海運承攬運送業、租傭船

經紀業、國際複合運輸業、航空

貨運站、倉儲業報關業擔任業

務、運務及其它高階航運企業管

理幹部

高中/

職

國立新竹高商

國立新竹高商(綜)(應

用英語學程)

私立曙光女中

私立光復高中(綜)(應

用英語學程)

私立忠信高中

(綜)(應用英語學程)

國立卓蘭高中

國立苗栗高商

私立建臺高中

(綜)(應用英語學程)

×

五專

(併入

免試)

× × ×

馬偕醫護管理專科

學校(應用外語

科)(台北市)

私立新生醫護管理

專科學校(應用英語

科)(桃園市)

德霖技術學院(應用

外語科)(新北市)

高中/

職

私立曙光女中

私立光復高中(綜)(應

用日語學程)

私立忠信高中

(綜)(應用日語學程)× ×

主要學習日語文聽力、口

說、閱讀、寫作能力、基

礎商業知識及電腦文書處

理，以培養學生擔任外語

相關產業之初級技術人員

，並能勝任外語領域相關

之工作。

C、A

五專

(併入

免試)

× × × ×

主要學習日語聽、說讀寫

能力的養成，培養電腦資

訊、商業知識；專業課程

聚焦「商貿實務」及「觀

光日語」課程，強化專業

日語素養，培養精通日語

之國際商務人才。

S、A

主要從事翻譯工作、文書處理工

作、日語教育工作、日文秘書、

日本線採購人員，亦或從事日語

領隊、導遊工作、擔任旅行社人

員、飯店旅館櫃檯人員等

主要從事翻譯工作、文書處理工

作、日語教育工作、日文秘書、

日本線採購人員等，亦或從事日

語領隊、導遊的工作、擔任旅行

社人員、飯店旅館櫃檯人員等

6

外

語

群

應用

外語

(英

文)

應用

外語

(日

文)

S、A

主要學習英語文聽力、口

說、閱讀、寫作能力、基

礎商業知識及電腦文書處

理，以培養學生擔任外語

相關產業之初級技術人員

，並能勝任外語領域相關

之工作。

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

知覺速度

與確度

文書內勤

社會科學語文推理

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表 適用105學年度入學製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項未來可能的發展

(高職畢)

未來可能的發展

(科技大學畢)

5

商

業

與

管

理

群

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

知覺速度

與確度主要從事外商公司行政或行銷人

員、外語秘書、外語教師、外語

教材行銷或企劃人員、專業筆譯

或口譯人員、外語導遊、廣告文

案寫作、大眾傳播相關工作等

文書內勤

社會科學

主要在一般商業機構擔任業務助

理，或從事觀光旅遊等相關行業

，如航空公司之空服員、櫃台服

務、旅行社或觀光飯店之服務業

人員

語文推理

美工

科

高中/

職私立世界高中 × × ×

主要學習有關美術工藝與

設計之實用技術與基本知

識，訓練養成美工設計的

專業技能。

A、R

社會科學

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

主要從事影視道具佈景製作、施

工圖繪製、產品模型製作、美術

編輯、電腦影像合成、傳播媒體

美術、插畫圖像繪製、攝影助

理、圖文輸出、百貨業美工、各

相關出版業美術編輯、插畫繪製

平面繪圖製作、才藝班兒童繪

畫、報業美術編輯、攝影助理、

參與國內外各項繪畫競賽等

主要從事雕塑師、景觀藝術設計

師、珠寶飾品設計師、飾物開發

設計師、雕塑藝術家、家具設計

師、展覽空間規劃設計師、珠寶

設計師、平面廣告設計師、插畫

設計師、攝影師、網頁設計師、

印刷設計師、展覽會場設計師、

櫥窗設計師、產品外觀設計師、

包裝設計師、形象包裝設計師、

展覽企劃、專業畫家、美術編輯

設計師、插畫繪製平面設計師

美術

工藝

科

高中/

職市立香山高中 × × ×

主要學習有關美術工藝與

設計之實用技術與基本知

識，訓練養成美工設計的

專業技能。

A、R

社會科學

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

主要從事影視道具佈景製作、施

工圖繪製、產品模型製作、美術

編輯、電腦影像合成、傳播媒體

美術、插畫圖像繪製、攝影助

理、圖文輸出、百貨業美工、各

相關出版業美術編輯、插畫繪製

平面繪圖製作、才藝班兒童繪

畫、報業美術編輯、攝影助理、

參與國內外各項繪畫競賽等

主要從事雕塑師、景觀藝術設計

師、珠寶飾品設計師、飾物開發

設計師、雕塑藝術家、家具設計

師、展覽空間規劃設計師、珠寶

設計師、平面廣告設計師、插畫

設計師、攝影師、網頁設計師、

印刷設計師、展覽會場設計師、

櫥窗設計師、產品外觀設計師、

包裝設計師、形象包裝設計師、

展覽企劃、專業畫家、美術編輯

設計師、插畫繪製平面設計師

室內

空間

設計

科

高中/

職

國立新竹高工

國立新竹高工(綜)(室

內設計學程)

私立光復高中(綜)(室

內設計學程)

私立忠信高中

(綜)(室內設計學程)國立大湖農工 ×

主要學習專業設計製圖觀

念、識圖及整合性的空間

使用方式與空間設計的基

本知識。

A、I

社會科學

營建工程

市場行銷

精修物件

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

主要從事造景設計、景觀藝術設

計、家具設計、空間設計、影視

道具佈景製作、傢俱設計、室內

設計、施工圖繪製、木工、建

築、展覽會場設計

主要從事景觀藝術設計師、產品

設計師、家具設計師、空間設計

師、室內設計師、展覽空間規劃

設計師、展覽會場設計師、櫥窗

設計師、室內裝潢設計師

廣告

設計

科

高中/

職

私立光復高中(綜)(廣

告設計學程)

私立義民高中

私立義民高中進修

學校(夜)

私立忠信高中

(綜)(廣告設計學程)

私立龍德家商 ×

主要學習有關廣告設計之

實用技術，培養商品行銷

與視覺傳達、平面廣告、

媒體、廣告影片等相關設

計與製作知能。

A、E

社會科學

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

主要從事廣告設計、美術編輯、

電腦影像合成、影視佈景道具、

傳播媒體美術、插畫圖像繪製、

攝影助理、圖文輸出、百貨業美

工人員、網頁製作設計、印刷業

美工設計、展覽會場設計、櫥窗

設計、空間規劃、造形設計、室

內設計裝潢、產品開發設計、產

品外觀設計、包裝設計、形象包

裝

主要從事商品設計師、產品設計

師、展覽空間規劃設計師、平面

廣告設計師、美術設計師、網頁

設計師、印刷設計師、展覽會場

設計師、產品外觀設計師、包裝

設計師、形象包裝設計師、畫廊

展覽企劃、美術編輯設計師、插

畫繪製平面設計師

高中/

職

私立光復高中(綜)(多

媒體設計學程)

私立內思高工

私立忠信高中

(綜)(多媒體製作學

程)

縣立三義高中

縣立三義高中

(綜)(多媒體設計學

程)

×

五專

(併入

免試)

× × ×

崇右技術學院(數位

媒體設計科)(基隆

市)

視覺

傳達

設計

科

五專

(併入

免試)

× × ×

台北海洋技術學院

(視覺傳達設計

科)(新北市)

主要學習「視覺企劃設

計」與「媒體影視設計」

，培養「視覺設計實務技

術」、

「視覺設計創造思考」、

「視覺設計整合應用」、

「視覺設計執行企劃」等

能力。

A、S

社會科學

藝文工作

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

機械推理

知覺速度

與確度

視覺傳達設計規劃、平面設計、

編輯設計、包裝設計、多媒體動

畫設計、影視製作等專業人才。

插畫設計師、廣告設計師、視覺

設計師、造型展示、數位媒體設

計師、網頁設計師、活動場佈規

劃師

主要從事平面廣告設計師、美術

設計師、插畫設計師、包裝設計

師、形象包裝設計師、美術編輯

設計師、攝影師、網頁設計師、

動畫製作師、多媒體設計師、電

腦資訊管理、電腦軟體工程師

多媒

體設

計科

主要學習有關多媒體設計

之實用技術與基本知識，

培養多媒體設計、數位設

計與視覺傳達等相關之設

計與製作知能。

A、E

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

主要在多媒體製作設計(廣告公

司、設計公司等)、企業內部、

資訊及傳播公司、教育機構、或

個人工作室等，從事電腦多媒體

製作、幼教軟體製作、平面海報

設計、文化出版設計、數位影像

剪輯、動態網頁設計、動畫製作

等工作

7

設

計

群

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

數位

遊戲

與動

畫設

計科

五專

(併入

免試)

× × ×

台北海洋技術學院

(數位遊戲與動畫設

計科)(新北市)

主要學習並培養「美術設

計」、「多媒體與網頁設

計」、「數位創意企

劃」、「遊戲程式設

計」、「數位影音特效後

製」等能力。

A、S

社會科學

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

機械推理

知覺速度

與確度

主要從事遊戲及動畫整合與開

發、 電腦動畫建模、3D建模及

動畫特效、遊戲創意、編劇、後

製、網頁多媒體設計等

主要從事數位內容系統設計與製

作之工作、 數位媒體設計師、

資訊產業從業人員、 數位訓練規

劃師、 軟體系統研發人員、 數

位多媒體教育訓練之研究人員、

數位學習平台開發人員

創意

商品

設計

科

五專

(併入

免試)

× × ×

崇右技術學院(創意

商品設計科)(基隆

市)

以創意為導向，務實致用

為目的，在課程規劃方面

別強調創意發想、設計傳

達技術能力與務實致用等

能力之整合。學習內容：

基礎美感訓練、設計表現

與數位設計應用、創意思

維與創意落實。

A、S

社會科學

藝文工作

市場行銷

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

知覺速度

與確度

主要從事產品設計，或繼續升學

工業設計科系

主要從事高科技產業相關產品設

計開發，也包含家具、飾品、文

具、禮贈品等相關產業設計

(商

業設

計學

程)

高中/

職× × 縣立苑裡高中(綜) ×

培育視覺傳達設計之專業

人才，培養商業行銷與視

覺傳達相關之知能。著重

設計觀念的養成及設計專

業的應用。

A、R

社會科學

藝文工作

市場行銷

語文推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要從事商業與廣告設計，或繼

續升學相關設計科系

可報考報考大學及四技二專視覺

傳達設計系、商業設計系、多媒

體設計系、數位設計系、資訊傳

播系、傳播藝術系、商業設計

系、視覺傳達設計系、空間設計

系、商品設計系等相關科系。

園藝

科

高中/

職× 國立關西高中

國立大湖農工

國立苗栗農工×

主要學習各種作物之生產

及栽培管理、造園景觀設

計及施工，農業行銷知識

及加工利用技能，認識農

業未來趨勢，使學生將來

能從事有關農園生產、作

物栽培管理、花藝設計、

農產利用行銷、景觀設計

施工等工作。

I、R

農林漁牧

市場行銷

機械操作

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

主要從事園藝相關產業如園藝公

司、花藝設計公司、景觀工程公

司等從業人員及自行創業等

主要從事園藝相關產業如園藝公

司、花藝設計公司、景觀工程公

司、生物科技研究公司等從業及

管理人員，亦或從事國內外學術

機構教職/研究人員。

畜產

保健

科

高中/

職× 國立關西高中 國立苗栗農工 ×

主要學習畜牧與動物保健

專業知識與技能，如雞、

豬、牛等之飼養管理經

營、飼料製造品管、畜產

品利用與品管、禽畜污染

防治技術；獸醫學基礎知

識，如獸醫理論課程、禽

畜解剖。目標在於培養學

生敬業樂群與尊重生命的

專業精神與職業道德，成

為符合時代需求之畜產保

健人才。

I、R

農林漁牧

市場行銷

機械操作

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

主要擔任畜牧場、食(肉/乳)品加

工廠、飼料廠與藥品廠、動物醫

院、動物園、寵物美容、水產養

殖等從業人員及自行創業等

主要從事畜牧場、食(肉/乳)品加

工廠、飼料廠與藥品廠、動物醫

院、動物園、寵物美容、水產養

殖等從業及管理人員，亦或從事

國內外學術機構教職/研究等工

作。

7

設

計

群

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項

未來可能的發展

(高職畢)

未來可能的發展

(科技大學畢)

8

農

業

群

農場

經營

科

高中/

職× × 國立苗栗農工 ×

主要學習各種作物之生產

及栽培管理、農業資源之

應用，農業經營與行銷知

識，認識農業未來趨勢，

使學生將來能從事有關農

園生產、作物栽培管理、

環境資源管理、農產利用

行銷等工作。

I、R

農林漁牧

市場行銷

機械操作

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

主要擔任農園生產相關產業如農

作物栽培場、休閒農場、園藝公

司、花藝設計公司、景觀工程公

司等從業人員及自行創業等

主要從事農園生產相關產業如農

作物栽培場、休閒農場、園藝公

司、花藝設計公司、景觀工程公

司、生物科技研究公司等從業及

管理人員，亦或從事國內外學術

機構教職/研究人員。

森林

科

高中/

職× × 國立苗栗農工 ×

主要學習森林資源保育利

用及經營管理，課程為林

業科學理論與實務技術的

配合，順應林業發展趨勢

，導向森林保育、森林經

營、森林公益效用、環境

綠美化、森林遊樂、生物

科技及農業資訊處理的範

疇，使學生將來從事林業

工作時能學以致用，朝向

多元化及永續經營發展。

I、R

農林漁牧

市場行銷

機械操作

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

主要擔任生態導覽、種子公司、

木材貿易公司、植物照護、園藝

造景公司、樹木貿易商竹木加

工、家具製造產銷、紙漿廠、種

苗場等從業人員及自行創業等

主要從事生態導覽、種子公司、

木材貿易公司、植物照護、園藝

造景公司、樹木貿易商竹木加

工、家具製造產銷、紙漿廠、種

苗場等從業及管理人員，亦或從

事國內外學術機構教職/研究等工

作。

9

食

品

群

食品

加工

科

高中/

職×

國立關西高中

國立關西高中

(綜)(食品加工學程)

國立大湖農工

國立苗栗農工×

主要學習各式食品相關之

知識與技能，包括；穀類

果蔬畜產等食品加工、烘

焙食品、食品檢驗分析、

食品添加物、食品安全與

衛生、生物技術等，以培

養現代化食品實用技術人

才為目標。

R、I

農林漁牧

客戶服務

市場行銷

機械操作

語文推理

數學推理

語文推理

數字推理

中文詞語

知覺速度

與確度

主要在食品公司、麵包烘焙業、

食品物流公司、餐飲業、藥廠、

生技公司等擔任技術員、品管

員、檢驗員、行銷等從業人員

主要擔任食品技師、營養師；於

食品公司、麵包烘焙業、食品物

流公司、餐飲業、藥廠、生技公

司等機構從事生產、品管、行

銷、研發等及自行創業。

高中/

職

私立世界高中

私立光復高中(綜)(幼

兒保育學程)

私立義民高中

私立忠信高中

(綜)(幼兒保育學程)

國立卓蘭實驗高中 ×

五專

(併入

免試)

× ×

私立仁德醫護管理

專科學校(幼兒保育

科)(苗栗縣)

馬偕醫護管理專科

學校(幼兒保育

科)(台北市)

私立耕莘健康管理

專科學校(嬰幼兒保

育科)(新北市)

私立新生醫護管理

專科學校(幼兒保育

科)(桃園市)

(幼

老福

利學

程)

高中/

職私立光復高中(綜) 私立忠信高中(綜) × ×

跨領域整合兒童、高齡照

顧及社會工作，培育兼具

雙重專長之優質照顧人

力。

S、A

教育服務

客戶服務

社會政策

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

(服

裝學

程)

高中/

職私立光復高中(綜) × × ×

服裝科以培育服裝設計、

製作及行銷之基層人才為

目標。

A、E

藝文工作

市場行銷

機械操作

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

知覺速度

與確度

主要學習嬰幼兒保育實用

技能、幼兒活動設計、樂

器學習、幼兒教具製作等

基本知識能力。

幼兒

保育

科

S、A

主要從事成衣設計、成衣打版、排馬克、縫製、品檢、工廠管

理、材料管理、服裝設計與製作、櫥窗佈置、服飾經銷、編織設

計與製作、櫥窗設計與佈置、服飾經銷等工作

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

文書內勤

藝文工作

客戶服務

教育服務

10

家

政

群

取得照顧服務員與保母等兩張丙級技術士證照，可擔任相關工

作。

主要於幼兒園、安親班、課後輔

導班擔任褓母、居家護理員等

主要擔任安親班教師、課後輔導

班教師、幼兒園保育員、教養院

保育員、特教中心保育員、童書

編撰

8

農

業

群

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

時尚

造型

科

高中/

職

私立世界高中

私立光復高中(綜)(時

尚造型學程)

私立仰德高中

私立忠信高中

(綜)(時尚設計學程)

私立育民工家

私立中興商工

私立龍德家商

私立中興商工進修

學校(夜)

私立育民工家進修

學校(夜)

×

主要學習彩妝造型、美

膚、美髮、美顏實務、流

行配飾設計、藝術指甲等

課程，培養學生美容、美

髮專業知識與技能。

S、A

藝文工作

溝通協調

市場行銷

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

主要擔任美容師助理、美髮設計

助理、美甲師、整體造型、藝術

展演助理、舞台戲劇彩妝設計

主要擔任美容諮詢師、美體雕塑

師、整體造型師、芳療師、新娘

秘書、美姿美儀講師、化妝品研

發人員、化妝品公司之美容指導

師、婚紗公司造型設計師、舞台

設計企劃、時尚商品企劃、時尚

展演規劃師

家政

科

高中/

職× 國立關西高中 國立苗栗農工 ×

主要學習家政管理、家事

工藝、服裝製作、烹飪、

餐旅服務等基本知識能

力。

S、A

藝文工作

客戶服務

精修物件

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

主要擔任餐飲服務員、助理調酒

員、吧台人員、飯店房務員、廚

師助理、烘焙助理

主要擔任飯店櫃檯接待人員、調

酒師、手工藝品設計師、廚師、

烘焙師、觀光休閒服務

美容

科

高中/

職

私立世界高中進修

學校(夜)

私立光復高中(綜)(美

容學程)

私立光復高中進修

學校(日)

私立光復高中進修

學校(夜)

私立東泰高中

私立東泰高中進修

學校(日)

私立龍德家商

私立大成高級中學

進修學校(日)

×

主要學習彩妝造型、美

膚、美髮、美顏實務、流

行配飾設計、藝術指甲等

課程，培養學生美容、美

髮專業知識與技能。

S、A

文書內勤

藝文工作

客戶服務

教育服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

主要擔任美容師助理、美髮設計

助理、美甲師、整體造型、藝術

展演助理、舞台戲劇彩妝設計

主要擔任美容諮詢師、美體雕塑

師、整體造型師、芳療師、新娘

秘書、美姿美儀講師、化妝品研

發人員、化妝品公司之美容指導

師、婚紗公司造型設計師、舞台

設計企劃、時尚商品企劃、時尚

展演規劃師

美容

造型

科

五專

(併入

免試)

× × ×

私立新生醫護管理

專科學校(美容造型

科)(桃園市)

主要學習「時尚造型設

計」、「美容保健」兩大

課程領域，培養學生具備

人文美感、專業服務、創

意設計之三大核心能力。

A、E

文書內勤

藝文工作

客戶服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要擔任美容師助理、美髮設計

助理、美甲師、整體造型、藝術

展演助理、舞台戲劇彩妝設計

主要擔任美容諮詢師、美體雕塑

師、整體造型師、芳療師、新娘

秘書、美姿美儀講師、化妝品研

發人員、化妝品公司之美容指導

師、婚紗公司造型設計師、舞台

設計企劃、時尚商品企劃、時尚

展演規劃師

化妝

品應

用與

管理

科

五專

(併入

免試)

× × ×

馬偕醫護管理專科

學校(化妝品應用與

管理科)(台北市)

私立耕莘健康管理

專科學校(化妝品應

用與管理科)(新北

市)

主要學習「健康美容技術

領域」、「化妝品科技與

管理領域」相關課程，培

養學生具備溝通協調、化

妝品知識以及美容美髮知

能，造就美容美髮相關實

務與管理人才。

A、S

文書內勤

藝文工作

客戶服務

市場行銷

行政管理

語文推理

數學推理

抽象推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要擔任香水化妝品製造、檢

驗、品管分析、行銷管理、研究

開發及企劃人員

主要擔任彩妝師、影視媒體造型

師、形象設計師、新娘秘書、髮

型設計師、整體造型師、及美容

職校、美容校外教育單位之技術

老師等

11

餐

旅

群

觀光

事業

科

高中/

職

私立光復高中(綜)(觀

光事業學程)

私立光復高中進修

學校(日)

私立光復高中進修

學校(夜)

私立東泰高中

私立忠信高中

(綜)(觀光事務學程)

私立君毅高中

私立育民工家×

主要學習餐旅日語會話、

遊程設計、解說教育、旅

館管理、餐飲實務、客房

實務、生態保育實務、世

界旅遊資源、觀光概論等

培養旅遊觀光基層之專業

之專業人員且提昇觀光旅

遊實務知能。

E、C

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

機械操作

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要工作場所為各大飯店的接待

員、訂房員、總機、客房服務

員; 旅行社內勤助理人員

主要工作場所為旅行業基層人

員、票務人員、服務人員、行銷

人員、領隊、導遊人員、解說員

以及各大航空公司空勤、地勤人

員

10

家

政

群

適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項未來可能的發展

(高職畢)

未來可能的發展

(科技大學畢)

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表

觀光

事業

科

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(觀光管理科)(新竹

縣)

私立仁德醫護管理

專科學校(健康美容

觀光科)(苗栗縣)

崇右技術學院(觀光

旅遊管理科)(基隆

市)

主要學習餐旅日語會話、

遊程設計、解說教育、旅

館管理、餐飲實務、客房

實務、生態保育實務、世

界旅遊資源、觀光概論等

培養旅遊觀光基層之專業

之專業人員且提昇觀光旅

遊實務知能。

E、C

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

機械操作

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

中文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

主要工作場所為各大飯店的接待

員、訂房員、總機、客房服務

員; 旅行社內勤助理人員

主要工作場所為旅行業基層人

員、票務人員、服務人員、行銷

人員、領隊、導遊人員、解說員

以及各大航空公司空勤、地勤人

員

旅遊

管理

科

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(商務與觀光企劃

科)

×

台北海洋技術學院

(旅遊管理科)(新北

市)

主要學習旅遊經營管理、

休閒遊憩產業發展兩大模

組課程。發展旅遊特色之

本位課程、培育全方位的

旅遊專業從業人員、完善

的實習制度、提升學生證

照之考照率、餐服技能之

培養、實施產學合作之雙

軌計畫。

A、S

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

機械操作

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

英文詞語

空間關係

中文詞語

知覺速度

與確度

主要擔任會議展覽專業人員、旅

行團領隊導遊、旅行社內勤人

員、航空公司地勤人員、客運公

司從業專才、遊輪產業服務人

員、飯店、休閒旅遊相關產業專

才、觀光行政公職人員

主要擔任旅遊業作業人員、旅遊

業經紀人員、領隊與導遊人員、

旅遊業經理人員、觀光旅遊相關

產業服務人員

高中/

職

私立世界高中

私立世界高中進修

學校(夜)

私立光復高中(綜)(餐

飲服務學程)

私立光復高中進修

學校(夜)

私立東泰高中

私立東泰高中進修

學校(日)

私立東泰高中進修

學校(夜)

私立仰德高中

私立仰德高中進修

學校(夜)

私立忠信高中

(綜)(觀光餐飲學程)

私立關西高中

(綜)(餐飲服務學程)

私立君毅高中

私立君毅高中進修

學校(夜)

私立大成高中

私立大成高中進修

學校(夜)

縣立三義高中

縣立三義高中

(綜)(觀光餐飲學程)

私立龍德家商

私立中興商工

私立育民工家

私立育民工家進修

學校(夜)

×

五專

(併入

免試)

×

私立大華科技大學

(餐飲管理科)(新竹

縣)

私立仁德醫護管理

專科學校(餐旅管理

科)(苗栗縣)

馬偕醫護管理專科

學校(餐飲管理

科)(台北市)

台北海洋技術學院

(餐飲管理科)(新北

市)

健康

休閒

管理

科

五專

(併入

免試)

× × ×

私立新生醫護管理

專科學校(健康休閒

管理科)(桃園市)

主要以實踐「樂活」與

「樂學」理念，並具備

「健康管理」及「休閒管

理」專業知識與技能。

並依全方位設定目標，塑

造兼具理論與實務之「健

康休閒產業基層管理與優

質服務專業人才」。

E、S

醫療服務

市場行銷

行政管理

客戶服務

文書內勤

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

英文詞語

空間關係

中文詞語

知覺速度

與確度

主要擔任健康促進指導人員、體

適能指導員、運動防護員、活動

企劃人員、領隊、導遊、旅遊服

務專員、休閒產業服務人員

主要擔任健康與休閒相關產業行

銷企劃專員、健康休閒產業指導

專員、戶外用品業活動企劃專

員、旅遊休閒相關業務專員、旅

遊規劃師及諮詢專員、遊樂園行

銷業務專員

海洋

運動

休閒

科

五專

(併入

免試)

× × ×

台北海洋技術學院

(海洋運動休閒

科)(新北市)

主要課程設計以海洋運動

技術與休閒管理為主軸，

並輔導考取相關專業證照

(如救生員、游泳教練、救

生教練、滑水教練、衝浪

教練、浮潛指導員等)，培

養海洋運動休閒以及海域

遊憩專業經營管理人才。

E、S

農林漁牧

市場行銷

行政管理

客戶服務

文書內勤

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

機械推理

中文詞語

英文詞語

主要擔任運動休閒中心指導員及

經理人、 遊艇碼頭技術指導員

及經理人 、浮潛、水肺潛水及

水上運動技術指導員、 海洋運

動行銷與管理事業經營管理人、

海洋運動與海域遊憩規劃經營管

理人

主要擔任運動休閒中心指導員及

經理人、 遊艇碼頭技術指導員及

經理人 、浮潛、水肺潛水及水上

運動技術指導員、 海洋運動行銷

與管理事業經營管理人、 海洋運

動與海域遊憩規劃經營管理人

餐飲

管理

科

主要學習餐旅管理、餐飲

衛生安全、採購學、食物

學、餐飲實務、餐旅服務

技術、中餐烹調、中式點

心、烘焙、西餐烹調等全

球化餐飲經營管理知能。

E、C

主要工作場所為各大飯店、旅

館、餐廳、糕餅店、麵包店的內

場或外場工作人員、接待員、客

房服務人員

語文推理

數學推理

知覺速度

與確度

主要工作場所為餐旅服務相關行

業職場（飯店、餐廳、旅館、酒

吧等）從事餐飲製備及管理、旅

館櫃檯及房務管理、餐旅業市場

行銷企劃、餐旅資訊管理等中階

實務管理工作人員、相關採購人

員

文書內勤

客戶服務

市場行銷

行政管理

機械操作

語文推理

數字推理

中文詞語

圖形推理

空間關係

知覺速度

與確度

11

餐

旅

群

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

12

土

木

與

建

築

群

土木

工程

系

五專

(併入

免試)

× × ×德霖技術學院(土木

工程系)(新北市)

此學群需要了解土木建築

的施工圖，認識工程施工

的規範與技術。學習台灣

建築環境現況與全球建築

環境的關係，體驗土木建

築文化背景，協助取得相

關技術士證照。

R、I

客戶服務

藝文工作

數理科學

營建工程

數學推理

空間推理

抽象推理

知覺速度

與確度

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

主要擔任營建工程技術人員、建

築繪圖人員、消防技術維修人

員、測量技術人員

主要擔任土木工程師、結構工程

師、營建工程師、大地工程師、

建築工程師、室內設計師或製

圖、測量、工程估價管理等技術

人員、消防設備士、製圖、測量

或工程估價管理等技術人員、工

程規劃設計、工程測繪及地理資

訊應用技術人員

13

海

事

群

竹苗

區無

竹苗

區無× × × ×

此學群主要培養正確使用

船舶各設備，維持其安全

的航行。熟習國際環保法

規及人命安全公約。

I、R

農林漁牧

交通運輸

市場行銷

機械操作

空間推理

機械推理

知覺速度

與確度

數字推理

機械推理

空間關係

知覺速度

與確度

14

水

產

群

竹苗

區無

竹苗

區無× × × ×

此學群主要培養漁具製

作、修護、養殖，並且了

解海洋、氣象學、海洋生

態保育與海洋休閒娛樂。

I、R

農林漁牧

客戶服務

市場行銷

行政管理

機械操作

機械推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

高中/

職× ×

私立大成高中

縣立三義高中

(綜)(表演藝術學程)

×

五專

(併入

免試)

× × × ×

16

學

術

群

普通

科

高中/

職

國立新竹女中

國立新竹高中

私立磐石高中

私立光復高中

私立曙光女中

市立成德高中

市立香山高中

市立建功高中

國立科學工業園區

實驗高中

市立香山高中進修

學校(夜)

國立新竹高工(綜)

國立新竹高商(綜)

私立光復高中(綜)

國立竹東高中

國立竹東高中進修

學校(夜)

國立竹北高中

私立義民高中

國立關西高中(綜)

縣立湖口高中

私立仰德高中

私立忠信高中(綜)

私立忠信高中進修

學校(夜)

私立東泰高中

縣立六家高級中學

國立苗栗高中

國立竹南高中

國立卓蘭實驗高中

國立苑裡高中

縣立苑裡高中(綜)

縣立三義高中(綜)

縣立興華高中

縣立大同高中

私立君毅高中

私立全人實驗高中

私立建臺高中

私立建臺高中(綜)

×

此學群主要學習的科目包

含國文、英文、數學、歷

史、地理、公民與社會、

物理、化學、生物、地球

科學等，又可分為偏重自

然學程或社會學程，課程

延續國中學科加深加廣。

R、

I、

A、

S、

C、

E

社會科學

文書內勤

醫療服務

農林漁牧

客戶服務

藝文工作

數理科學

營建工程

教育服務

法律服務

交通運輸

市場行銷

行政管理

精修物件

機械操作

語文推理

中文詞語

數學推理

知覺速度

與確度

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

知覺速度

與確度

一、升學：

（1）國內：就讀一般大專院

校、技術學院、科技大學、軍警

學校、空中大學等。

（2）國外：出國進修準備。

二、就業：依據個人興趣及專

長發展就業機會（例如：政府或

民間團體的職業訓練、取得技術

證照、進修學校、參加公職考

試、自行創業等）。

一、升學：以學術研究為主要發

展目標，可在國內外針對有興趣

的學科學系，就讀相關研究所、

博士班與博士後研究等。

二、就業：依據個人興趣及所學

之學業專長發展就業機會（例

如：進入相關產業提供專業服

務、政府或民間團體的職業訓

練、取得技術證照、進修學校、

參加公職考試、自行創業等）。

17

醫

療

群

護理

科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校

私立新生醫護管理

專科學校(護理

科)(桃園市)

此學群主要學習生物與化

學應用在人體的科學，包

含生理學、病理學等，應

用在醫療相關產業

S、I醫療服務

客戶服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

此學群主要培養感受美的

涵養、鑑賞能力與各種藝

術表現能力，發揮創作長

才。

15

藝

術

群

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

藝文工作

主要從事醫護人員，包含藥師、護理師、驗光師、醫事檢驗師、

營養師、物理治療師、職能治療師、聽力師、語言治療師、呼吸

治療師、病理藥理研究人員、照顧服務員

表演

藝術

科

A、S

語文推理

圖形推理

中文詞語

空間關係

學生畢業後可從事藝術專業創作、管理，以及傳播、藝術與文化

創意…等相關行業，例如電影場務人員、電視台工作人員、劇場

工作或管理人員、舞台設計助理、演員、歌手、樂團、攝影師、

調音師、錄音師、剪接師、助理導演（播）人員、產品設計人

員、室內設計人員、美術設計人員、漫畫家、藝術工作者、舞蹈

工作者、音樂工作者、經紀人等。有志於擔任公職者可參加普

考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事業

工作等。

學生畢業後可從事水產養殖業、水產飼料業、水產藥品業、水產

食品加工業、水族量販業等行業，也可以從事海洋漁業，例如：

漁船航行人員、漁船船員、自營漁船，以及休閒漁業，例如：自

營潛水、釣具行、生態旅遊導覽人員。有志於擔任公職者可參加

普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考試進入國營事

業工作等。

學生畢業後可從事海勤相關行業，例如船舶基層操作人員、操作

級之船副、操作級之管輪、商船輪機員、造船廠技術人員、石化

廠技術人員、港口裝卸公司技術人員等，也可以從事船用引擎或

汽車引擎維修保養業、遊艇維修、漁船維修等行業。有志於擔任

公職者可參加普考、高考及公務人員特考等公職考試，或參加考

試進入國營事業工作等。

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項未來可能的發展

(高職畢)

未來可能的發展

(科技大學畢)

復健

科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校×

主要學習物理治療或職能

治療專業知識I、R

醫療服務

客戶服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

醫事

檢驗

科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校×

主要學習臨床醫學檢驗技

術、臨床醫學檢查技術與

衛生保健疾病預防管制知

識，課程包含通識教育、

基礎醫學及專業知識學科

，經臨床醫學實習後完成

學業。

I、R醫療服務

客戶服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

視光

學科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校

馬偕醫護管理專科

學校(視光學科)(台

北市)

私立新生醫護管理

專科學校(桃園市)

主要學習加強配鏡、驗光

及相關專業能力，如鏡片

加工的專業能力、眼睛護

理保健的專業能力、屈光

檢查（驗光）的專業能力

以及具視機能檢查及訓練

的專業能力

I、R醫療服務

客戶服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

英文詞語

空間關係

主要擔任驗光師、配鏡磨片師、

眼鏡門市銷售人員、眼科助理人

員、眼鏡公司專業技術講師、隱

形眼鏡研發助理、醫學美容諮詢

專員、鏡架業務專員、鏡片業務

專員、隱形眼鏡業務專員、視光

行業客服教育專員、視光產業生

產線技術人員、視光儀器業務專

員等

主要於大型眼鏡連鎖店擔任視光

師、店長；於醫院或診所的眼科

部門擔任專業視光師。亦或者任

職生物科技、預防醫學推廣等視

光產業發展規劃師；視光及光電

科技產業之專案管理師與研發工

程師

口腔

衛生

學科

五專

(併入

免試)

× × ×

私立新生醫護管理

專科學校(視光學

科)(桃園市)

主要學習內容：預防牙醫

學、口腔衛生學、固定式

義齒照護學、牙科器械學

等專業課程，可服務於牙

科醫療相關產業。

I、R

醫療服務

客戶服務

教育服務

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

英文詞語

空間關係

中文詞語

主要於牙醫診所、牙科材料與生

技相關產業、口腔相關機構擔任

臨床口腔專業人員及推廣人員等

主要擔任臨床口腔衛生專業人

員、牙科產業(材料、植牙、生

技、儀器等)研發推廣人員；發展

推動口腔衛生計畫的策略評估、

執行及評價

牙體

技術

科

五專

(併入

免試)

× × ×

私立樹人醫護管理

專科學校(牙體技術

科)(高雄市)

學習內容：牙體複形技藝

方面的操作技術I、A

醫療服務

數理科學

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

機械推理

空間推理

主要擔任牙技從業人員、牙醫助

理、牙科材料進口販賣或牙科醫

療儀器修復

主要擔任牙體技術師、材料研發

工程師、相關研發單位研發人員

等

醫藥

保健

商務

科

五專

(併入

免試)

× × ×

私立新生醫護管理

專科學校(醫藥保健

商務科)(桃園市)

主要修習醫藥商務管理

學、保健食品概論、健康

照護概論等。

I、R

醫療服務

行政管理

數理科學

語文推理

數學推理

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

中文詞語

英文詞語

知覺速度

與確度

主要在各大藥廠、醫藥行銷公

司、健康保健行銷師、連鎖藥妝

店擔任藥師助理、醫藥保健進出

口工作等

主要擔任保健諮詢顧問或是投入

藥廠、生技公司及食品公司、保

健食品及化妝品等科技研發及經

營管理工作

生命

關懷

事業

科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校×

主要培育全方位生命禮儀

師，強化從死亡教育到生

死教育再到生命教育，培

養殯葬禮儀服務與殯葬設

施經營管理兩大專業能

力。

E、A

文書內勤

客戶服務

行政管理

語文推理

數字推理

中文詞語

語文推理

數字推理

中文詞語

空間關係

主要在生命禮儀相關服務事業專

業擔任從業人員及管理人員、生

命禮儀師、大體化妝師等

主要從事生命禮儀相關服務，亦

可升學修讀生死學研究所、生死

教育與輔導研究所、生命學研究

所等

照顧

服務

科

高中/

職× × 私立龍德家商 ×

主要學習老人健康管理、

老人照護、護理復健及嬰

幼兒保育之基本知識暨照

護之實務技能

I、A

文書內勤

客戶服務

行政管理

語文推理

數學推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

語文推理

數字推理

圖形推理

空間關係

中文詞語

英文詞語

主要從事醫院照護、長期照護機

構及居家服務之專業照護等相關

工作

主要從事照顧管理專員、個案管

理師、健康促進管理師、照顧服

務員、照顧服務員督導、居家服

務督導員、高齡服務產業規劃、

老人機構行政管理、高齡理財規

劃人員、輔具設計行銷人員、高

齡生活規劃人員、遠距照護規劃

人員、養生產品服務人員、銀髮

休閒規劃人員等高齡相關產業之

服務、管理及開發之職務

主要從事職能治療師、物理治療師、早療治療師、長期照顧員、

運動傷害防護員、復健諮詢師、醫療儀器業務員、臨床研究助

理、個人體適能教練、運動指導教練、健康管理師

主要從事醫療服務，參加全國公務人員考試及專技人員考試，取

得「醫檢師執照」；到公、私立醫療院所或衛生機構服務；或自

行開設檢驗所。亦可於各學術機構或醫療單位從事有關的醫護衛

生、全民保健、生物醫療資訊軟體管理等相關行政工作。或者進

行醫療單位或生物科技公司的基礎醫學、生物技術研究。 另外，

亦可擔任國內外各相關行業機構從事醫療儀器設備、醫學藥品、

生物製劑的業務或研發人員。

17

醫

療

群

新竹市 新竹縣 苗栗縣 其他縣市多因素

性向測驗

國中新編

多元性向

測驗

17

醫

療

群

職業

安全

衛生

科

五專

(併入

免試)

× ×私立仁德醫護管理

專科學校×

培養職業安全衛生之專業

人才，提升國內事業單位

職業安全衛生管理人員之

素質，以改善工作環境，

減少職業災害，促進勞資

和諧為主要宗旨

I、R

醫療服務

機械操作

數理科學

行政管理

語文推理

空間推理

機械推理

數學推理

語文推理

數字推理

機械推理

空間關係

【藝術型-A】此類型的人具有複雜、想像、衝動、獨立、直覺、創意、理想化、情

緒化、感情豐富、不重秩序、不符權威、不重實際等特徵。其行為表現為：

(1)喜愛藝術性質的職業或情境。

(2)以藝術方面的能力解決工作或其他方面的問題。

(3)富有表達能力、創造能力、擁有藝術、音樂、表演、寫作等方面的能力。

(4)重視審美價值與美感經驗。

【企業型-E】此類型的人具有冒險、野心、抱負、樂觀、自信、有衝勁、追求享

樂、精力充沛、善於社交、說服他人、獲取注意、管理組織等特徵。其行為表現

為：

(1)喜愛企業性質的職業或情境。

(2)以企業方面的能力解決工作或其他方面的問題。

(3)具有語言溝通、說服、社交、管理、組織、領導方面的能力，較缺乏科學能力。

(4)重視政治與經濟上的成就。

【實際型-R】此類型的人具有順從、坦率、謙虛、自然、堅毅、實際、有理、害

羞、穩健、節儉等特徵。

其行為表現為：

(1)喜愛實際操作性質的職業或情境。

(2)以具備實用的能力解決工作或其他方面的問題。

(3)擁有機械和操作的能力，較缺乏人際關係方面的能力。

(4)重視具體的事物或明確的特性。

【社會型-S】此類型的人具有合作、善意、慷慨、助人、仁慈、負責、善溝通、善解人

意、富洞察力、理想主義等特徵。其行為表現為：

(1)喜愛社會性質的職業或情境。

(2)以社交方面的能力解決工作或其他方面的問題。

(3)具有幫助別人、瞭解別人、教導別人的能力，但較缺乏機械與科學能力。

(4)重視社會規範與倫理價值。

【傳統型-C】此類型的人具有順從、謹慎、保守、自抑、謙遜、規律、堅毅、實際、穩

重、重秩序、有效率等特徵。其行為表現為：

(1)喜愛傳統性質的職業或情境。

(2)以傳統方面的能力解決工作或其他方面的問題。

(3)具有文書作業與數字計算方面的能力。

(4)重視商業和經濟價值。

【研究型-I】此類型的人具有分析、謹慎、判斷、好奇、獨立、內向、精確、理性、保

守、好學、有自信等特徵。其行為表現為：

(1)喜愛研究性質的職業和情境。

(2)以研究方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)擁有數學和科學方面的能力，但較缺乏領導才能。

(4)重視科學價值。

參考資料：

1.技職教育類別、科別、設計學校及升學進路一覽表

2.國中畢業生多元進路宣導網站

3.竹東國中適性輔導資訊網

4.大學入學考試中心興趣量表查詢系統

5.國中新編多元性向測驗

6.多因素性向測驗

7.生涯興趣量表（水準一）

8.國中生涯興趣量表

主要至各地勞動檢查機構工作，成為十五大行業之勞工安全管理

師、工安技師、工礦衛生技師、勞工衛生管理師；亦可參加勞工

安全衛生管理、勞工安全管理、勞工衛生管理、物理性因子作業

環境測定、化學性因子作業環境測定等乙級或甲級技術士證考試

竹苗區志願選填職群職科參照一覽表適用105學年度入學

製作群：新竹市學生輔導諮商中心 適性輔導小組

序

號

群

別科別 學制

設科學校

學習相關內容人格

特質

興趣

（對應生

涯興趣量

表）

能力強項

未來可能的發展

(高職畢)

未來可能的發展

(科技大學畢)