Základná škola, Haličská cesta č.1493/7, 984 03 Lučenec

Celoročný plán práce

školský rok 2016/2017

Vypracoval: Gabriel Pál

riaditeľ školy

Plán práce bol prerokovaný na pedagogickej rade 15.10.2016

ÚVOD

Východiskom pre vytvorenie celoročného plánu práce je realizácia výchovno-

vzdelávacieho procesu v súlade s princípmi a cieľmi stanovenými školským zákonom

245/2008 o výchove a vzdelávaní, s Pedagogicko-organizačnými pokynmi MŠ SR a na

rozvíjanie komunikácie v štátnom materinskom jazyku a na zodpovedný život v slobodnej

spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti a tolerancie.

Na tento školský rok sme si vytýčili šesť strategických cieľov:

1. Do 15.09.2016 v predmetoch, ktorých týždenná hodinová dotácia v školskom učebnom

pláne prevyšuje počet hodín v rámcovom učebnom pláne uviesť, v čom sa zvýši kvalita

výchovy a vzdelávania.

Zodp.: RŠ, všetci vyučujúci termín:do 30.9.2016

2. Do 30.09.2016 vypracovať individuálne výchovnovzdelávacie plány pre žiakov so

špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami a žiakov s intelektovým nadaním.

Zodp.: RŠ, šk. špec. pedagóg a všetci vyučujúci v triedach, kde sa vzdelávajú deti so ŠVVP.

termín:do 30.9.2016

3. Získať dostatočný počet žiakov do 1. ročníka na školský rok 2017-2018.

Zodp.: RŠ, ZRŠ, ISCED 1 termín: nov. 2016

15. 1. 2017 - 15. 3 2017

4. Pokračovať v spolupráci s členmi Rady rodičov a Rady školy pri skvalitňovaní

edukačného procesu, zvyšovaní úrovne kultúry školy a prezentácii školy navonok.

Zodp.: RŠ, ZRŠ, triedni učitelia termín: priebežne

5. V priebehu školského roka 2016/2017 zintenzívniť prípravu žiakov 9. ročníkov na

TESTOVANIE 9 2017 zo SJL a MAT

Zodp. vyučujúci SJL a MAT termín: priebežne

6. V školskom roku 2016/2017 pravidelne sa venovať problematike čitateľskej

a finančnej gramotnosti na vyučovacích hodinách vo všetkých predmetoch a na rôznych

podujatiach organizovaných s touto problematikou.

Zodp. RŠ, vedúci metodických orgánov a učitelia. termín: priebežne

V školskom roku 2016/2017 nadviažeme na dosiahnuté výsledky pri plnení úloh z

minulých školských rokov, doplníme ich o úlohy, ktoré vyplynuli z vyhodnotenia školského

roka 2015/2016 a o úlohy navrhnuté Ministerstvom školstva Slovenskej republiky v rámci

Pedagogicko-organizačných pokynov na školský rok 2016/2017.

...............................................

Riaditeľ školy

Východiskové legislatívne predpisy

Školský vzdelávací program

Zákon č.245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní - školský zákon

Pedagogicko – organizačné pokyny na školský rok 2016-2017

Zákon 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších

predpisov

Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl

Vyhláška MŠ SR č.326/2008 Z.z. o druhoch a náležitostiach vysvedčení a ostatných

školských tlačív vrátane spôsobov ich evidencie a uloženia

Deklarácia práv dieťaťa, Dohovor o právach dieťaťa

Národný program boja proti drogám

Národný program prevencie obezity

Akčný plán k stratégii informatizácie regionálneho školstva

Vnútorné školské predpisy, smernice a pokyny, usmernenia zriaďovateľa.

Organizácia školského roka 2016/2017

ZŠ Haličská cesta 1493/7, Lučenec

Školský rok 2016/2017 sa začína 1. septembra 2016.

Školské vyučovanie sa začína 5. septembra 2016 (pondelok).

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2017 (utorok)

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční 24. januára 2017 (utorok).

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2017 (streda) a končí sa 30.

júna 2017 (piatok).

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční 22. júna 2017 (štvrtok).

Termíny školských prázdnin v školskom roku 2016/2017:

PrázdninyPosledný deň

vyučovania predzačiatkom prázdnin

Termín prázdninZačiatok vyučovania

po prázdninách

jesenné27. október 2016

( štvrtok )

28. október - 31.október 2016

2. november 2016

( streda )

vianočné22. december 2016

( štvrtok )

23. december 2016 -5. január 2017

9. január 2017

( pondelok )

polročné2. február 2017

( štvrtok )

3. február 2017

( piatok )

6. február 2017

( pondelok )

jarné24. február 2017

( piatok )

27. február - 3.marec2017

6. marec 2017

( pondelok )

veľkonočné12. apríl 2017

( streda )

13. apríl - 18. apríl2017

19. apríl 2017

( streda )

letné 30. jún 2017 3. júl - 31. august 4. september 2017

( piatok ) 2017( pondelok )

Vzdelávacie programy

ISCED 1

1.-2. ročník iŠkVP

3.– 4. ročník ŠkVP

ISCED 2

5.-6. ročník iŠkVP

7. – 9. ročník ŠkVP

Hodnotenie a klasifikácia

Uskutočňuje sa podľa interných predpisov, ktoré sú súčasťou ŠkVP a i ŠkVP a sú v súlade

s metodickým pokynom 22/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl.

Pravidlá hodnotenia a klasifikácie žiakov sú zverejnené na stránke školy.

Personálne zabezpečenie školy

Zriaďovateľ školy Mesto Lučenec

Riaditeľ školy Mgr. Gabriel Pál GEG - TEV

Zástupca riaditeľa

ISCED 2 Mgr. Gabriela Šagátová 1. – 4.

Zástupca riaditeľa- štatutárny

ISCED 1 Mgr. Katarína Klučiarovská 1. – 4.

Výchovný poradca Mgr. Mariana Šaríková MAT - TEH

Výchovný poradca Mgr. Mariana Šaríková

Ved. predmetovej komisie

jazyky+spoločenskovedné pr.Mgr. Viera Tóthová

Ved. predmetovej komisie

prírodovedné pr.Mgr. Kornélia Juhásová

Ved. predmetovej komisie

výchovné predmety

Mgr. Ľubica Lacková

Ved. MZ 1-4.r Mgr. Zuzana Karpelová

Nepedagogickí zamestnanci

Ekonomický zamestnanec p. Mária Plavuchováp. Stanislava Kajbová

Školník p. Vladimír MalinaKurič p. Igor Sopúch

Upratovačkyp.Eva Kadlubeková, p. Anna Vaculčiaková,

p. Alena TrachanovičováTriednictvo

I. A Mgr. Erika Nemcová 1. – 4.

I. B Mgr. Marcela Kadecká 1. – 4.

II. A PaedDr. Bibiána Géciová 1. – 4.

II. B Mgr. Silvia Krupová 1. – 4.

III. A Mgr. Andrej Krupa 1. – 4.

III. B Mgr. Petra Mózerová 1. – 4.

IV. A Mgr. Zuzana Karpelová 1. – 4.

IV. B Mgr. Adriana Vajsová 1. – 4.

V. A Mgr. Katarína Ondrejková ANJ - SJL

V. B Mgr. Viera Tóthová SJL - NEJ

V. C PaedDr. Kristína Oravcová 1. – 4. + ANJ

VI. A Mgr. Zuzana Pšenicová MAT - INF

VI. B Ľubica Lacková TŠaV - ANJ

VII. A Mgr. Mária Garajová SJL - MAT

VII. B Mgr. Pavel Rončák GEG - HI

VIII. A Ing. Andrea Fafuliaková BIO

VIII. B Mgr.Mariana Šaríková MAT - TEH

IX. A Mgr. Mgr. Iveta Rutkayová SJL - OBN

IX. B Mgr. Vladimír Cigánik OBN - TŠaV

Učitelia bez triednictva

Mgr. Kornélia Juhásová MAT - CHEMgr. Lucia Ivaničová Körösi ANJMgr. Zuzana Fulajtárová FYZ - NBVMgr. Miriam Pálová 1. – 4.Mgr. Ľudovít Hroboň NBV (ev.)Mgr. Hilda Vaculčiaková SJL - DEJ Axana Valerievna Hlivar RUJ

ŠKDKristína Brunnerová- vychovávateľkaAlexandra Eštóková - vychovávateľkaBeata Kureková - vychovávateľkaEdita Lukáčová - vychovávateľkaDagmar Muchová - vychovávateľkaKatarína Vargová – vychovávateľka Asistenti učiteľaMgr. Miroslava KováčikováBc. Martina Gembecová

Koordinátori

Koordinátori drogovej prevencieMgr. Iveta Rutkayová, Mgr. Bibiána Géciová

Beata KurekováSprávca siete Ing. Igor SkýpalaIntelektovo nadaní žiaci Mgr. Gabriela ŠagátováŽiaci so ŠVVP Mgr. Miriam PálováDetský parlament Mgr. Erika Nemcová, Mgr. Vladimír Cigánik

Ďalšie kompetencie

ISCED 1Vedúca MZ 1.- 4.ročník Mgr. Zuzana KarpelováKabinet MZ 1.- 2. ročník Mgr. Silvia Krupová Kabinet MZ 3.- 4. ročník Mgr. Zuzana KarpelováSklad učebníc 1.-2. ročník Mgr. Erika NemcováSklad učebníc 3.- 4. ročník Mgr. Adriana VajsováSklad učebníc 5.–9. ročník Paed.Dr. Kristína OravcováKoordinátor

environmentálnej výchovyMgr. Marcela Kadecká

Koordinátor čitateľskej

a finančnej gramotnosti

Mgr.Marcela Kadecká- ISCED1 Mgr. Mária Garajová- ISCED2

Zdravotná výchova Mgr. Adriana VajsováKoordinátor ŠkVP

a iŠkVP

Mgr.Zuzana Karpelová-ISCED1 Mgr.Kornélia Juhásová-

ISCED2

KABINETY ISCED 2Kabinet MAT-CHE Mgr. Kornélia JuhásováKabinet SJL Mgr. Viera TóthováKabinet CJ Mgr. Katarína OndrejkováKabinet OBN Mgr. Iveta RutkayováKabinet BIO Ing. Andrea Fafuliaková

Kabinet - TEVMgr. Ľubica Lacková

Mgr. Vladimír CigánikKabinet GEG - DEJ Mgr. Pavel RončákArchív Mária Plavuchová

Hlavné úlohy vo výchovnovzdelávacom procese

A/ Základná charakteristika školy v školskom roku 2016-2017

Základná škola, Haličská cesta č. 1493/7 v Lučenci bude realizovať výchovnovzdelávací

proces v súlade s princípmi a cieľmi stanovenými školským zákonom 245/2008 o výchove

a vzdelávaní a s Pedagogicko-organizačnými pokynmi MŠ SR na školský rok 2016/2017.

Škola sa zameriava na prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami a

nadanými žiakmi, na výučbu cudzích jazykov, na výučbu informatiky, kladie dôraz na čítanie

s porozumením a na aplikáciu tém finančnej gramotnosti, na posilnenie kompetenčného

profilu žiaka a profilu absolventa primárneho a absolventa nižšieho stredného vzdelávania.

Prehľad počtu žiakov k 15. 09. 2016

Počet tried Počet žiakov Počet

nadaných detí

Detí

ŠVVP

ISCED 1 8 168 7 8

ISCED2 11 241 20 42

Spolu: 19 409 27 50

ŠKD 6 oddelení 164 -------- ------

B/ Analýza VVV za školský rok 2015/2016 a plnenie krátkodobých cieľov

Úlohy v oblasti vzdelávania a výchov boli splnené podľa terminovníka úloh.

Štatistické údaje

Školský rok 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Počet tried 19 19 19 19

Počet žiakov 404 404 407 405

Dochádzka

Počet

vymeškanýc

h

hodín

I. st.11 505 9 832 12009 11 571

II. st.20 319 19 207 20148 18 872

Spolu:31 824 29 039 32157 30 443

Priemer na

žiaka

78, 19 72, 59 79 75,16

Neospravedlnené h. I. st.

II. st.

Priemer na žiaka

0

249

0

571

0

302

0

1390, 61 1, 43 0,74 0,34

Znížené známky

zo správania 2 1 0 4 1

33 2 0 0

40 0 3 1

Pozitívne je, že sa znížil pomer neospravedlnených hodín na žiaka t.j. o 0,7 hodín.

Pozitívne v prospechu bolo, že neprospela iba jedna žiačka, ktorá robila opravnú skúšku.

Ochrana životného prostredia a environmentálna výchova

Prioritou našej školy je pokračovať vo výchove k základnej environmentálnej gramotnosti.

V spolupráci s odborníkmi z vedy, výskumu, ochrany prírody a mimovládnych organizácií

podporovať záujem o prírodné vedy a ochranu prírody a životného prostredia. Máme záujem

podporovať činnosti vedúce k environmentálnemu správaniu.

Vytvárať podmienky pre prácu koordinátora environmentálnej výchovy.

Zodp. Mgr. Marcela KadeckáTermín priebežne

Pokračovať v organizovaní zberu papiera, sledovať nelegálne skládky

Termín Posledné 2 pracovné dni v mesiaci

Na vyučovaní prírodovedných predmetov využívať netradičné formy vyučovania

Zodp. PK-prír.pr., RŠ

Termín priebežne

Úprava a estetizácia areálu školy

Zodp. RŠ, ZRŠ, triedni uč.

Termín priebežne

Viesť žiakov v rámci projektu Zelená škola k ochrane zelene v areáli školy i v mieste

svojho bydliska

Zodp. Triedni uč.

Termín priebežne

Výchova k zdravému životnému štýlu

Zapojiť sa do športových súťaží podľa dohody v predmetovej komisii.

Zodp. Vyučujúci TEV

Termín priebežne

Výchova k umeniu a tradíciám

Organizovať výchovné koncerty odporučené akreditačnou komisiu ( www.hc.sk) a

osvedčené výchovné koncerty

Zodp. VPK výchovných predmetov

Termín priebežne

Implementovať do obsahu jednotlivých predmetov mediálnu výchovu ako prierezovú

tému

Zodp. VPK-spol.ved.pr.

Termín priebežne

Rozvoj jazykových zručností a čitateľskej gramotnosti

Posilniť postavenie SJL, prepojiť s multikultúrnou výchovou a viesť žiakov k

zodpovednej príprave zo SJL na Testovanie 9 2017

Zodp. VPK jazykov a spol.ved.pr.

+ učitelia SJL 9. roč. – Garajová,

RutkayováTermín priebežne

Doplniť zbierku školskej knižnice.

Zodp. Mgr. Viera Tóthová

Termín priebežne

Zdokonaľovať prácu s informáciami a schopnosť argumentovať, využívať formu

verejných výstupov v slovenskom jazyku i v cudzom jazyku (ANJ, NEJ, RUJ) na

vyučovacej hodine.

Pozitívne stimulovať rozvoj

komunikačných schopností žiaka,

rozvíjať správnu výslovnosť a gramatickú správnosť rečového prejavu, formovať kladný

postoj žiakov ku knihe a literatúre.

Zodp. VPK-spol.ved.pr., vyučujúci SJL

Termín priebežne

Rozvoj matematických kompetencií a zavádzanie IKT do výučby

Zodp. VPK-spol.ved.pr., vyučujúci CJ

Korosi Ivaničová,Ondrejková, Oravcová,

Lacková,Tóthová, HlivarTermín priebežne

Zapojiť žiakov do súťaží Matematická olympiáda, Pytagoriáda.

Zodp. VPK-prír.pr., vyučujúci MAT

Termín priebežne

Ochrana detí pred sociálno–patologickými vplyvmi

Realizovať konzultačno – poradenské služby (výchovná poradkyňa, koordinátor

prevencie, školský psychológ)

Zodp. Vých. por., koordinátor i prev., triedni uč.

Termín november, priebežne

Priebežne monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade oprávneného podozrenia

z fyzického alebo psychického týrania, či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne

- Zapracovať Národný štandard finančnejgramotnosti do inovovaného školskéhovzdelávacieho programu.

Úloha: september 2016

Z: vyučujúci

Kontrola: november 2016

- Kontrolovať stav a úroveň rozvíjania finančnejgramotnosti žiakov, výsledky zistení zovšeobecňovať.

Úloha: trvalá

Z: vyučujúci

Kontrola: priebežne

- Realizovať projekty a aktivity na podporu azvýšenie finančnej gramotnosti.

Úloha: trvalá

Z.: MZ,PK

Kontrola: priebežne

- Využívať možnosť vzdelávania pedagogickýchzamestnancov v oblasti rozvoja finančnejgramotnosti.

Úloha: trvalá

Z: riaditeľ školy, vyučujúci

Kontrola: priebežne

riešiť problém s výchovnou poradkyňou a následne s vedením školy, ktoré podľa zváženia

kontaktuje CPPPaP, PZ.

Zodp. Vých. por., tried. uč.

Termín priebežne

Koordinátor sociálno-patologických javov monitoruje a metodicky usmerňuje preventívnu

protidrogovú a informačnú činnosť pedagogických zamestnancov školy.

Zodp. Koordinátor i prev.

Termín priebežne

Pri realizácii preventívno – výchovných programov spolupracovať s odbornými

zamestnancami CPPPaP,

Zodp. RŠ

Termín priebežne

Dodržiavať zásady prevencie rizikového správania v školách, efektívne spolupracovať s

rodinou, MVO a orgánmi miestnej samosprávy.

Zodp. RŠ, všetci zamestnanci

Termín priebežne

Riešiť prvé príznaky záškoláctva, problémového správania, šikanovania, prejavov

extrémizmu – viesť evidenciu, zápisy

Zodp. RŠ, vých.poradca, všetci pedag. zamestnanci

Termín priebežne

Sústrediť pozornosť na formovanie hodnotovej orientácie, zlepšovať medziľudské vzťahy,

všímať si konkrétne situácie zo spoločenského života a spolupracovať s MVO na

aktivitách s cieľom prepojenia teórie s praktickou skúsenosťou.

Zodp. RŠ, všetci vyučujúci

Termín priebežne

Rozvíjanie spolupráce rodič – škola

Prostredníctvom orgánov školskej samosprávy (školská rada, rada rodičov, žiacka rada)

zabezpečiť spätnú väzbu k vedeniu školy.

Zodp. RŠ, všetci vyučujúci

Termín priebežne

Zlepšiť informovanosť rodičov o dianí v škole, pravidelne dopĺňať webovú stránku školy.

Využívať informovaný súhlas zákonných zástupcov - lyžiarsky výcvik, plavecký výcvik,

školský výlet, exkurzia, neúčasť na vyučovaní žiaka, atď.

Zodp. RŠ, organizátori akcií, triedni uč.

Termín september 2016, priebežne

Spolupracovať s rodičmi pri prevencii rizikového správania sa žiakov a riešení prípadných

výchovných problémov.

Zodp. RŠ, vých. por., koord. prev., tried.uč.

Termín priebežne

Zlepšenie materiálnych podmienok – plánované opravy a údržby

Pravidelne monitorovať aktuálny stav materiálno – technického zabezpečenia školy

a postupne ho inovovať s ohľadom na finančné možnosti školy.

Zodp. RŠ,

Termín september 2016, priebežne

Pokračovať v rekonštrukcii priestorov školy, inovácii školského nábytku.

Zodp. RŠ

Termín september 2016, priebežne

Práca so žiakmi so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami

Organizovať, pripravovať a zapájať žiakov začlenených do programu pre intelektovo

nadaných do súťaží, ktoré rozvíjajú ich nadanie.

Zodp. Špeciálny pedagóg, vyučujúci

Termín priebežne

U žiakov, kde bolo zrealizované vyšetrenie v CPPPaP postupovať podľa pokynov

a odporúčaní psychológa, špeciálneho pedagóga.

Zodp. RŠ, vých por.,

Termín priebežne

Hlavné úlohy – oblasť personálna

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

K polovici mesiaca október vypracovať program kontinuálneho vzdelávania pedagogických

zamestnancov na školský rok 2016/2017.

Zodp. RŠ

Termín 15. október 2016

Časový a obsahový harmonogram pedagogických rád

a klasifikačných porád

Štruktúra programu obsahuje tieto údaje: dátum, miesto rokovania, účasť na rokovaní

(ospravedlnení, neospravedlnení, prizvaní), otvorenie, kontrolu úloh z predchádzajúceho

zasadania, body programu rokovania, diskusiu, návrh na uznesenie, záver, prílohy, prezenčná

listina.

Termíny plánovaných zasadnutí:

Pedagogická rada - PgR

Pracovná porada – PP – konajú sa podľa možností každý štvrtok od 14.00

Hodnotiaca pedagogická rada - HPgR

Termín Čas Druh porady26.8.2016 13.00 PgR25.9.2016 13.30 PgR5. 10. 2016 13,30 PP14. 10.2016 14.00 PgR9. 11. 2016 14.00 PP25.11.2016 13.00 HPgR za 1.štvrťrok + PP za december11.01. 2017 14.00 PP25. 01.2017 14.00 HPgR za 1. polrok2. 02.2017 14.00 Vyhodnocovacia PgR? + PP na február7. 03.2017 14.00 PP4.04.0217 14.00 PP25.04.2017 14.00 HPgR za 3. štvrťrok16.05.2017 14.00 PP22.6.2017 14.00 HPgR za 2. polrok

MZ 1. – 4. roč.

Členovia MZ :

Mgr. Silvia Krupová

Mgr. Katarína Klučiarovská

Mgr. Adriana Vajsová

Mgr. Erika Nemcová

Mgr. Andrej Krupa

Mgr. Marcela Kadecká

Mgr. Zuzana Karpelová

Mgr. Petra Mózerová

PaedDr. Bibiána Géciová

PaedDr. Kristína Oravcová

Mgr. Ľubica Lacková

Mgr. Miriam Pálová

Hlavné úlohy v školskom roku 2016 /17

1. v oblasti výchovy žiakov:

- viesť žiakov k ochrane zdravia a života, zdravému životnému štýlu, správnym

stravovacím návykom (realizovať aktivity, ktoré vyplývajú z Národného programu

prevencie obezity) , kultúre stolovania – v školskej jedálni, zdravé desiate, význam

ovocia a zeleniny, mliečny program, viac športovať

- hodiny telesnej výchovy organizovať čo najviac na čerstvom vzduchu – pokiaľ to

podmienky dovolia

- v triede vytvárať priaznivú klímu a dobré vzťahy medzi žiakmi, pomáhať si navzájom,

vytvárať príjemné a estetické prostredie obohacujúce vnímanie žiakov, v triede vytvárať

priaznivú pracovnú atmosféru a vytvárať a následne zlepšovať vzájomné dobré vzťahy

medzi spolužiakmi v triede i medzi triedami navzájom, medzi paralelnými triedami

udržiavať dobrú spoluprácu

- dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie,

eliminovať nežiaduce javy, akými sú priestorové, organizačné, fyzické a symbolické vylúčenie alebo oddelenie rómskych žiakov v dôsledku ich etnickej príslušnosti

- riešiť problémy detí a žiakov pochádzajúcich z marginalizovaných skupín- určiť si a dodržiavať pozitívne normy správania, formovanie uvedomelej disciplíny ale

i primerane si uplatňovať svoje práva- sledovať informácie, metodiky a príklady dobrej praxe z oblasti podpory zdravého

životného štýlu Rozvíjať environmentálnu výchovu a vzdelávanie ako súčasť rozvoja osobnosti detí a žiakov zameranú najmä na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomia v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania detía žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia.

- pravidelne sledovať vývoj školskej úrazovosti, znižovať jej nárast, odstraňovať zdroje a príčiny vzniku školských úrazov

- v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie sa detí a žiakov a jeho zmeny, následne ich riešiť

- navštevovať divadelné, filmové a iné podujatia podľa aktuálnej ponuky kultúrnych a iných zariadení

- adekvátnu pozornosť venovať práci so žiakmi sledovanými CPPPP, so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, spolupracovať so špeciálnym pedagógom i so školským psychológom

- u detí a žiakov o ŠVVP dôsledne dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia pre prácu s nimi a zohľadňovanie ich potrieb vo výchovnovzdelávacom procese

2. v oblasti vzdelávania žiakov:- vypracovať TVV plány v súlade s osnovami- sústavne skvalitňovať vzdelávací proces- vo vyučovaní využívať IKT na spestrenie a zefektívnenie vyučovacieho procesu využívať

výukové programy, zdokonaľovať zručnosti žiakov v práci s PC a internetom- vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s

využitím informačných a komunikačných technológií a venovať pozornosť rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti.

- zapájať sa do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie IKT - zvýšenú pozornosť venovať ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a využívať

stránky k bezpečnému používaniu internetu - organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach

- využívať komplexné aktivizujúce vyučovacie metódy (problémová metóda, projektová metóda, skupinové a kooperatívne vyučovanie atď.), ako aj ďalšie metódy a edukačné programy overené v rámci projektov experimentálneho overovania

- v rámci prevencie čitateľských ťažkostí spolupracovať s logopédmi - s cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka venovať zvýšenú pozornosť

čítaniu s porozumením, klásť dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami

- viesť žiakov k poznávaniu slovenskej detskej literatúry a intenzívnejšiemu využívaniu školskej i mestskej knižnice

- realizovať projekty a aktivity na podporu a zvýšenie finančnej gramotnosti. - vytvárať čo najviac priestoru pre tvorivosť žiakov, učiť ich primerane vyjadriť svoj názor- viesť žiakov k primeranému sebahodnoteniu a sebareflexii- motivovať ich k snahe dosahovať čo najlepšie výsledky, zefektívňovať a skvalitňovať

svoju prácu- rozvíjať u žiakov schopnosť prezentovať svoje myšlienky a vytvorené práce- oceňovať u žiakov aj ich snahu, i keď výsledok nie je najlepší, žiakov pozitívne

motivovať- pri zápise detí do prvého ročníka základnej školy opäť zabezpečiť účasť špeciálneho

pedagóga- vo výchovných predmetoch rozvíjať praktické zručnosti, estetické cítenie, formovať vkus

žiakov- dbať na grafickú úpravu prác žiakov- výsledky žiakov priebežne hodnotiť- pri hodnotení a klasifikácii integrovaných žiakov postupovať podľa Metodických

pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami - rozvíjať u žiakov schopnosť vyhľadávať a využívať pri vyučovaní rôzne druhy informácií,

osvojiť si metódy samostatného štúdia, prezentovanie informácií, učiť žiakov vyberať potrebné informácie.

3. školské a mimoškolské akcie:- zapájať žiakov do rôznych súťaží, venovať sa príprave na tieto súťaže, podporovať žiakov

v ich záľubách- zúčastňovať sa hlavne tých súťaží, kde je predpoklad úspešne reprezentovať školu

a prezentovať žiakov ako kvalitných súťažiacich, vyberať si z množstva súťaží, aby účasť

na nich nebola pre žiaka preťažujúca

- pripravovať žiakov na výtvarné, recitačné a matematické, športové, zdravotnícke, literárne

a iné súťaže

- uskutočňovať vychádzky a exkurzie

- spolupráca s rôznymi inštitúciami obce (mestská knižnica, MŠ, polícia...)

- prezentácia dosiahnutých výsledkov ( web stránka školy, tlač)

- pripraviť program na Akadémiu ku Dňu matiek

- pokračovať v realizácii vzdelávania pedagogických zamestnancov

Zodpovednosť za prípravu a organizáciu súťaží a akcií:

Súťaže

matematické - Z: Karpelová

literárne – Hviezdoslavov Kubín , Šaliansky Maťko - Z: Vajsová , Karpelová

hudobné – Slávik Slovenska, Z: Nemcová

výtvarné - Európa v škole, rôzne iné súťaže podľa aktuálnosti , Z: Klučiarovská

Protidrogová prevencia, Z: Krupová

športové - podľa aktuálnosti , triedne súťaže vo vybíjanej a iné , Z: Krupa

Detský parlament, Z: Nemcová

Prírodovedné súťaže, Z: Kadecká

Zdravotné súťaže, Z: Vajsová

Jazykové súťaže a podujatia, Z : Mózerová

Sledovanie súťaží na webe : zodpovední všetci vyučujúci

Školské nástenky: nová budova, Z: vychovávateľky ŠKD +Klučiarovská, Karpelová

Sklenená vitrína, Z : Vajsová

Akcie : návštevy knižnice : triedni učitelia

Deň Zeme, Deň vody : triedni učitelia

Kultúrne podujatia - Divadlo Zvolen : tr.uč.

• Viesť krúžkovú činnosť (podľa záujmu žiakov) – vedúci krúžkov

• Ďalšie vzdelávanie učiteľov – podľa schválenia vedením školy a organizátorov školení

• Konzultačné hodiny – podľa harmonogramu vyučujúcich

• Výlety a exkurzie – podľa rozpisu jednotlivých tried

• Školy v prírode – podľa plánu práce a záujmu žiakov a rodičov

• Triedne akcie – podľa plánu práce tr. učiteľov

• Spolupráca s MŠ – podľa plánu práce.

PK - prírodovedných predmetov školský rok 2016/2017

Vedúca PK: K. Juhásová ( MAT - CHE)

Členovia PK : M. Šaríková ( MAT- TEH)

M. Garajová ( MAT-SJL)

Z. Fulajtárová ( FYZ-NBV)

A. Fafuliaková( BIO- SVP)

P. Rončák ( GEG –DEJ)

G. Pál ( GEG – TšaV)

Hlavné úlohy

Využívať nové moderné formy a metódy vyučovania

Venovať sa naďalej čítaniu s porozumením a začleniť do TVVP

Naďalej sa venovať nadaným, talentovaným žiakom , pripravovať ich na súťaže

Pripraviť deviatakov na Testovanie 9 čo najlepšie

Zvyšovať povedomie žiakov na ochranu ŽP

Upevňovať znalosti z finančnej gramotnosti, získať vedomosti do reálneho

života( začleniť do TVVP )

Naďalej sa venovať integrovaným žiakom – zúžené osnovy

Laboratórne práce a praktické cvičenia nehodnotiť známkou – žiaci pracujú v skupinách,

nie je to ich vlastné pozorovanie( aj slabí žiaci dostanú výborné známky a nedá sa im vysvetliť , že známka nemá takú závažnosť ako známka z kontrolnej práce, písomnej práce, testu

Postupovať podľa učebných osnov ŠVP a ŠkVP vo všetkých ročníkoch

Zodp. všetci vyučujúci

Snažiť sa o zvládnutie základného učiva žiakmi

Zodp. všetci vyučujúci

Využívať IKT prostriedky- nové moderné formy a metódy vzdelávania

Zodp. všetci vyučujúci

Pripraviť čo najlepšie žiakov 9. ročníkov na celoplošné testovanie 9

Zodp. Šaríková, Garajová

Pripravovať žiakov už v nižších ročníkoch na testovanie (využívať testové formy, bodovanie)

Zodp. všetci vyučujúci

Zaradiť do výučby príklady z finančnej gramotnosti s využitím do bežného života

Zodp. vyučujúci MAT

Zvýšiť povedomie žiakov o ochranu ŽP, zdravý spôsob života, zapájať sa do projektu ZELENÁ ŠKOLA

Zodp. vyučujúci CHE, BIO

Zamerať sa na protidrogovú výchovu žiakov

Zodp. vyučujúci CHE a ostatní podľa učiva

Pestovať u žiakov zručnosti ( laboratórne práce, praktické cvičenia )

Zodp. vyučujúci CHE, BIO, FYZ

Viesť žiakov ku kritickému sebahodnoteniu

Zodp. všetci vyučujúci

Venovať sa naďalej začleneným žiakom so ŠVVP.

Zodp. príslušní vyučujúci

Venovať sa talentovaným a nadaným žiakom zapájaním ich do olympiád a súťaží

Zodp. podľa tabuľky

PYT MO FO

CHO

BIO

GEG KLOKAN

5R

Ju,Ga Ju, Ga - - - Pa

podľa

záujmu

6R

Ša, Ga

Ša, Ga-

- - - Ro

7R

Ga, Ša

Ga, Fu - Fa Ro

8R

Ko,Ša Ga,Ša Fu - Fa Ro

9R

Ga, Ša

Ša, Ju Fu Ju Fa Ro

Vysvetlivky : Ša –Šaríková, Ga – Garajová , Ju – Juhásová , Fa – Fafuliaková, Ro – Rončák, Pa - Pál

Zodpovednosť za odoslanie prác : Matematické súťaže – Juhásová Fyzikálne súťaže – Fulajtárová, Biologické súťaže – Fafuliaková

PK jazykov a spoločenskovedných predmetov školský rok 2016/2017

Vedúca PK: V. Tóthová (SJL – NEJ)

Členovia PK : I. Rutkayová ( SJL – OBN)

L. Ivaničová Körösi ( ANJ – ETV)

K. Oravcová (SJL – ANJ)

K. Ondrejková (SJL – ANJ)

H. Vaculčiaková (SJL – DEJ)

P. Rončák ( GEG –DEJ)

A. Hlivar ( RUJ)

V. Cigánik ( OBN-TEV)

Hlavné úlohy na vyučovaní slovenského jazyka a literatúry:

Naďalej venovať pozornosť čítaniu s porozumením Pestovať lásku k materinskému jazyku a k národnej hrdosti Zvyšovať jazykovú a kultúrnu úroveň v ústnych a písomných prejavoch Rozvíjať komunikačnú schopnosť a vedieť primerane reagovať v rozličných jazykových

situáciách a argumentovať Podporovať aktivitu tvorivého myslenia žiakov Zapájať sa do súťaží a projektov Dôsledná príprava na celoslovenské Testovanie 9 2017 Vypracovať vstupné testy do 5. ročníka Vypracovať výstupné testy do 6., 7., 8. A 9. ročníka Zorganizovať besedu so spisovateľom v rámci návštevy knižnice

Literárne súťaže:

Timravina studnička – Mgr. K. Ondrejková

Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry – Mgr. Iveta Rutkayová

Šaliansky Maťko – Mgr. Katarína Ondrejková

Európa v škole - Mgr. Mária Garajová

Hviezdoslavov Kubín – Mgr. Viera Tóthová

Literárne exkurzie:

5. ročník - Banská Bystrica - Bábkové divadlo

6. ročník - Banská Bystrica – Tajov a Opera

7. ročník - Modra, Uhrovec – Po stopách Štúrovcov

8. ročník - Matica slovenská – Martin

9. ročník - Po stopách Štúrovcov - Brezno, BB, Očová...

Čitateľský denník

5. ročník – Čarovné zrkadlo / More vo fľaštičke

6. ročník –Išli hudci horou/ Povesti- J. Horák, Domasta

7. ročník – J.G.Tajovský: Do konca/ M. Kukučín – poviedky

8. ročník – L.M.Montgomeryová/ A. de Saint – Exupéry

Anna zo Zeleného domu, / Malý princ

9. ročník –Ľ. Zúbek: Jar Adely Ostrolúckej

J. Verne: ľubovoľný výber

Stupnica klasifikácie: Stupnica diktátov:

100% - 89% = výborný 0 – 1 = výborný

88%- 78% = chválitebný 2 – 3 = chválitebný

77%- 50% = dobrý 4 – 6 = dobrý

49% - 25% = dostatočný 7 – 9 = dostatočný

24% - 0% = nedostatočný 10 a viac =nedostatočný

Hlavné úlohy cudzie jazyky

1. Zabezpečiť dostatok učebníc a zakúpenie pracovných zošitov

Termín: september 2016 Zodpovedná: Ondrejková

2. Na hodinách CJ využívať Európske jazykové portfólio ako nástroj učenia

Termín: priebežne Zodpovední: všetci vyučujúci

3. Pri vyučovaní CJ uplatňovať inovatívne metódy, u žiakov rozvíjať samostatnosť a tvorivýprístup k práci. V nižších ročníkoch využívať lingvomotorickú metódu.

Termín: priebežne Zodpovední: všetci vyučujúci

4. Účasť na školeniach a miniseminároch organizovaných Oxfordom

Termín: priebežne Zodpovedná: Ondrejková

5. Zúčastniť sa cyklického vzdelávania podľa ponúk

Termín: priebežne Zodpovedná: Ondrejková

6. Halloween – súťaž vo vyrezávaní tekvíc

Termín: koniec októbra 2016 Zodpovedná: Oravcová

7. Súťaž družstiev v treťom a štvrtom ročníku

Termín: 1.polrok Zodpovedná: Oravcová

8. Súťaž družstiev v piatom a šiestom ročníku

Termín: 2. polrok Zodpovedná: Ondrejková

9. Príprava na olympiádu

Termín: priebežne Zodpovední: všetci vyučujúci

10. Venovať pozornosť čítaniu s porozumením – používanie cudzojazyčných časopisov,slovníkov, rozvoj SZ počúvaním pesničiek

Termín: priebežne Zodpovední: všetci vyučujúci

11. Exkurzia do Viedne

Termín: jún 2016 Zodpovedná: Tóthová

12. Školský vzdelávací program ISCED 2 – druhý CJ

13. Nadviazať kontakt s inou školou v zahraničí – družobná škola

Termín: priebežne Zodpovední: všetci vyučujúci

Hlavné úlohy dejepis - občianska výchova

Využívať IKT, viesť žiakov k samostatnosti pri predvádzaní vlastných prezentácií v

POWER POINTE

Termín: priebežne Zodp.: vyučujúci DEJ, OBN Formou rozhlasových relácií pripomínať významné historické udalosti

Zúčastniť sa geografickej a dejepisnej olympiády

Termín: feb. 2017 Zodp.: vyučujúci DEJ

Na hodinách dejepisu aktualizovať údaje o jednotlivých krajinách sveta formou

internetu, tlače, televízie

Viesť žiakov k národnej hrdosti a ku kladným postojom k národným tradíciám

prostredníctvom exkurzií

Termín: úloha trvalá Zodp.: vyučujúci DEJ, OBN

Zamerať pozornosť žiakov na sebahodnotenie

Termín: priebežne Zodp.: vyučujúci DEJ, OBN

Prostredníctvom vybraných učív vyzdvihnúť potrebu ochrany a tvorby ŽP

Organizovať besedy so psychológmi – prevencia drogových závislostí

Termín: nov. 2016, priebežne Zodp.: vyučujúci DEJ, OBN

Žiakov viesť k regionálnym dejinám, k spoznávaniu svojho regiónu, jeho osobností,

histórie, porovnanie s ostatnými regiónmi

U žiakov rozvíjať finančnú gramotnosť, čitateľskú gramotnosť a environmentálnu

výchovu

Termín: priebežne Zodp.: vyučujúci DEJ, OBN

PK – výchovných predmetov šk. rok 2016/2017

Vedúca PK: Ľ. Lacková (ANJ - TEV)

Členovia PK : V. Cigánik (OBN-TEV)

A. Fafuliaková (BIO –SVP)

P. Rončák (GEG –DEJ)

L. Ivaničová Körösi ( ANJ – ETV)

B. Géciová ( 1.- 4.)

S. Krupová (1. – 4.)

K. Klučiarovská (1. – 4. )

A. Krupa (1. – 4.)

TELESNÁ VÝCHOVA

HLAVNÉ ÚLOHY

Vybudovať u žiakov kladný vzťah k športu a pohybovým aktivitám

Zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť

Zvýšiť pohybovú a športovú gramotnosť

Rozvíjať pohybové schopnosti, vedomosti, zručnosti a návyky k zdravému životnému štýlu

Testovanie pohybovej výkonnosti 2x do roka

Dodržiavať bezpečnosť na hodinách TEV a predchádzať úrazom

Kontrolovať náradie a náčinie pred cvičením

Dbať na hygienické návyky, nosenie úboru na hodiny TV,

Viesť evidenciu žiakov oslobodených od TEV

Hľadanie nových talentov a ich podpora

Príprava žiakov na športové podujatia

Organizácia športových súťaží v rámci školy a MO

Organizácia účelových cvičení – OŽAZ zameraných na ochranu zdravia , života a prírody,termín: jeseň, leto

Organizácia lyžiarskeho výcviku v zimných mesiacoch

Organizácia športových podujatí na Olympijský deň, na MDD, termín: jún 2017

Termín: v texte Zodpovední: vyučujúci TEV

ETICKÁ VÝCHOVA

Hlavné úlohy

vysvetliť žiakom pojmy empatia, asertivita, spolupráca a prosociálne správanie, umožniť žiakom osvojiť si ďalšie sociálne zručnosti, napr. vyjadrovanie citov,

empatie, asertívne správanie umožniť žiakom osvojiť si základné postoje, ktoré podmieňujú kultivované

dospievanie, učiť ich poznávať sám seba, objavovať svoju identitu, rozvíjať sebahodnotenie

spoznávať a osvojovať si práva a povinnosti v rodine, učiť sa kultivovane prejaviť svoj názor, postupne preberať zodpovednosť za svoje rozhodnutia, zároveň však rešpektovať rodičov a viesť s nimi konštruktívny dialóg

umožniť žiakom uvedomiť si svoju sexuálnu identitu, chápať pozitívne hodnoty priateľstva, lásky, manželstva a rodiny, uvedomiť si riziká spojené s predčasným sexuálnym životom zdôvodniť základné mravné normy, zaujať správny postoj k otázkam súvisiacim so sexualitou

vysvetliť žiakom základné pojmy súvisiace s voľbou životných cieľov, svetonázorom, náboženstvom, etickými hodnotami a normami

umožniť žiakom pochopiť základné etické problémy súvisiace s ekonomickými hodnotami, pravdou a dobrým menom

učiť žiakov rešpektovať ľudí s inými názormi, zároveň však ostať sám sebou; formulovať svoje životné ciele, byť odolný voči nevhodným ponukám, ostať slobodnýod závislostí, ktoré znehodnocujú a ohrozujú náš život

pokračovať v programe emocionálnej zrelosť

Termín: do konca šk. roka 2016/2017 Zodpovední: vyučujúci ETV

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

HLAVNÉ ÚLOHY

Výtvarná výchova má naučiť žiakov vnímať okolitý svet všetkými zmyslami (hmat, zrak,

čuch, sluch, chuť) a objavovať jeho úžasnú výtvarnú „viacpohľadovosť.“

Cieľom výtvarnej výchovy bude:

rozvíjať osobnosť žiakov prostredníctvom výtvarného zážitku poznávať svet cez aktívne výtvarné činnosti a stretnutie s umením vytvárať vlastné hodnotové postoje k svetu , človeku a prírode

zapájať sa do výtvarných súťaží

dbať na estetičnosť prostredia

rozumieť súčasným trendom

spoznávať tvorcov

venovať sa talentovaným žiakom

rozvíjať tvorivosť žiakov

Termín: do konca šk. roka 2016/2017 Zodpovední: vyučujúci VYV

HUDOBNÁ VÝCHOVA

Úlohy hudobnej výchovy:

- orientovať sa v grafickom zázname piesní

- intonovať v tonálnom durovom rade c1 – c2 na solmizačné slabiky

- ovládať naspamäť spev slovenskej a európskej hymny

- rytmizovať jednoduché inštrumentálne sprievody k piesňam na detských hudobných nástrojoch

- charakterizovať základné črty daných slohových období na základe počúvaných skladieb– hudba najstarších čias, barok, klasicizmus, romantizmus po hudbu 20. storočia

- správne reagovať pohybom na znejúcu hudbu

- taktovať piesne a úryvky zo skladieb v 2/4, 3/4, 4/4 takte

- osvojiť si základné kroky ľudového tanca, polky, valčíka, mazúrky

- integrovať a komplexne využívať vokálne, hudobno-pohybové, inštrumentálne a percepčné činnosti spojené v dramatickom príbehu

- vyjadriť pocity a názory z počúvaných ukážok

- príprava na spevácke súťaže Slávik Slovenska a Lučenský vrabec

Termín: do konca šk. roka 2016/2017 Zodpovední: vyučujúci HUV

TECHNIKA

CIELE PREDMETU:

-schopnosť riešiť problém, schopnosť uplatňovať tvorivé nápady vo svojej práci

-schopnosť preberať zodpovednosť, schopnosť byť samostatným, schopnosť hodnotiť a vyjadrovať vlastný názor

-schopnosť sebapoznania a seba hodnotenia v smere vlastnej profesijnej orientácie

-schopnosť flexibilne reagovať na zmeny na trhu práce v snahe čo najlepšie sa uplatniť

ÚLOHY na školský rok 2016/2017

- používať bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržiavať stanovené pravidlá, plniť povinnosti a záväzky, adaptovať sa na zmenené nové pracovné podmienky

- pristupovať k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany svojho zdravia i zdravia druhých, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt

- využívať znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoja i svojej prípravy na budúcnosť, robiť podložené rozhodnutia o ďalšom svojom vzdelávaní a profesionálnom raste

SVET PRÁCE

CIELE PREDMETU:

V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu.

- uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia

- rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili

- rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/

- estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka

Hlavné úlohy

-poznávať okrasné rastliny – interiérových a exteriérových

-osvojiť si poznatky o ich pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení

-osvojiť si základy aranžovania a viazania kvetov

-osvojiť si hydroponické pestovanie rastlín

-osvojiť si poznatky o pestovaní okrasných rastlín v obytných a pracovných priestoroch, v záhradách

-zakladanie trávnika a jeho údržba, výsadba okrasných drevín a ich ošetrovanie

-rozdeliť školský areál na úseky, ktoré sa rozdelia jednotlivým triedam, a tie sa budú o dané úseky starať počas celého roka

Termín: do konca šk. roka 2016/2017 Zodpovední: vyučujúci TECH a SVP

HLAVNÉ ÚLOHY PROTIDROGOVEJ PREVENCIE

na II.st. šk. rok 2016/2017

- práca v súlade s Národným programom boja proti drogám

- intenzívne spolupráca s vedením školy

- využitie ponúk CPPPaP a polície

- usporiadanie prednášok a besied

- filmová projekcia a programy s aktuálnou tematikou

- monitorovanie problémov žiakov

- odborné vzdelávanie učiteľov

- začlenenie prevencie do výchovno- vyučovacieho procesu

- zabezpečenie anonymného poradenstva CVPPP

- realizácia PEER PROGRAMU

- monitorovanie voľnočasových aktivít

- organizovanie špecifických a nešpecifických aktivít

- zameranie sa na aktivity a programy súvisiace s prevenciou agresívneho správania, šikanovania, záškoláctva, rasovej diskriminácie...

Termín: do konca šk. roka 2016/2017

Zodpovední: Mgr.I.Rutkayová, triedni učitelia

ROČNÝ PLÁN ŠKD NA ŠKOLSKÝ ROK 2016/2017

September :

1. „Kamaráti dotoho !“ – športové súťaženie pre prváčikov.

2. „ Kolesománia “ – preteky v bicyklovaní a kolobežkovaní pre 2. – 4. ročník.

z: Brunnerová, Eštóková

Október :

1. „Vitaj medzi nami jabĺčková pani“- využitie rôznych výtvarných techník.

2. „Halloween“ - súťaž o najkrajšiu tekvicu a strašidlo.

z:Muchová,Brunnerová

November :

1. „Oslaďme si čaj s medíkom “- beseda s včelárom spojená s ochutnávkou čajov

2. „Šarkan párty“- súťaž o najkrajšieho šarkana

z:Brunnerová,Vargová

December :

1. Pečenie, zdobenie a predaj vianočných medovníkov.

2. „Perinbaba“-guľovačka

z:Kureková, Lukáčová

Január :

1. Zhotovenie darčekov pre budúcich prváčikov.

2. „Vitamínkovo“- prevencia chrípkového ochorenia

z: všetky vychov.

Február :

1. „Fašiangový detský karneval“

2. „Valentínska pošta“-výroba a posielanie valentínskych pozdravov

z: Kureková, Lukáčová Marec :

1. „Kniha priateľ detí“- detské čítanie

2. „Veľkonočné variácie“ – výstava detských prác

3. Deň Vody z: všetky vych.

Apríl:

1. „Deň Zeme“ – rôzne aktivity

2. „Futbalový turnaj“ – súťaž pre všetky oddelenia

z:Vargová,Brunnerová

Máj:

1. Olympiáda netradičných športových disciplín

2. „Čo všetko dokážem “-súťaž talentov

z:Eštóková,Muchová

Jún :

1. Tešíme sa na prázdniny

z: všetky vych.

S deťmi sa venovať sezónnym aktivitám – v zimnom období korčuľovaniu, v letnom plávaniu

Celoročne navštevovať Novohradské múzeum a galériu ( podľa ponuky výstav), Novohradskú knižnicu a Maticu slovenskú

Raz v roku navštíviť filmové predstavenie v kine Apollo

Pravidelne využívať dopravné ihrisko na školskom dvore