2014/15

Vážení rodičia, kolegyne, čitatelia...

Príroda začína žiť jarným ročným obdobím. Jar znamená nový

začiatok, prebúdzanie života okolo nás po dlhom zimnom spánku.

Radosť, optimizmus, pestré farby – to sú veľkonočné sviatky.

Nech jarné slnko prebudí a rozospieva naše srdcia...

Snažme sa hodnoty a tradície odovzdávať deťom tým, že ich

spolu prežívame a rozprávame sa o nich. A ony budú raz

odovzdávať ďalej....

Želám Vám radostné prežitie Veľkonočných sviatkov!

Gabriela Žabková- riad. školy

2

Dopoludňajší život v 1. triede...

U nás v 1. triede začíname deň o 7,00 h ako v každej inej triede (okrem

triedy, v ktorej je ranné schádzanie už od 6,00 h). Deti, ktoré prichádzajú až

do 8,00 h majú možnosť sa v tomto čase voľne hrať v hracích kútikoch -

centrách. Volia si vlastný výber hry, aby uspokojili svoje predstavy, záujmy

a túžby, prípadne sa hrajú s pani učiteľkou, ktorá si pre ne volí riadenú

činnosť a plní tak plánovú úlohu. Napr. pracujú s knihou a vedie s deťmi

rozhovor v spisovnej slovenčine alebo si spievajú piesne a upevňujú text

a melódiu... prípadne sa venuje deťom, ktoré majú v určitej oblasti nejaké

nedostatky (nesprávna výslovnosť, slabý výtvarný - grafomotorický prejav

a pod.) Úlohou týchto ranných hier je posilniť radosť z hry a vedieť ju

zrealizovať.

- hry a hrové činnosti podľa voľby detí - hrová činnosť riadená učiteľkou

Po skončení hier nasledujú hygienické návyky a ranné cvičenie, ktoré

majú vymedzený čas do 9,00 h. Úlohou detí po prezlečení sa do úborov

(tričká s menami - sponzorský dar od mamičky z triedy) je precvičiť si celé

svoje telo a dodržať pomocou učiteľky krivku záťaže a uvoľnenia a to

realizovaním zdravotných cvikov. Bez náčinia alebo náradia to nie je tak

pestré a zaujímavé... Ranné cvičenie je spestrené pohybovou alebo

hudobno-pohybovou hrou.

- príprava na ranné cvičenie - zdravotné cviky

- pohybová hra

Po cvičení vykonávajú deti opäť hygienické návyky a potom idú na desiatu

do školskej jedálne. Tam sa samostatne obslúžia a zaujmú svoje miesto pri

svojom stole. Zdokonaľujú sa v sebaobslužných prácach. Počas jedenia sa

snažia deti jesť primerane rýchlo a hlavne s využitím pravidiel slušného

stolovania. Úlohou učiteľky je, aby deti počas jedenia nemali pocit, že jesť

treba preto lebo musíme ale preto lebo je to potrebné a hlavne zdravé... Platí

to aj pri obede a olovrante. Jedenie lyžicou a príborom sú zručnosti, ktoré

budúci prváci majú mať už postupne osvojené - základná škola si to od

budúcich prváčikov vyžaduje.

- desiata v školskej jedálni - obed v školskej jedálni

V čase, približne od 9,30 h, po hygienických návykoch sa deti venujú

edukačnej činnosti, ktorá plní dôležitú úlohu (je napísaná na nástenke

v šatni). Zúčastňujú sa jej všetky prítomné detí v triede a je iba na učiteľke

aký volí spôsob, stratégiu... jej zrealizovania. Podeliť sa o svoje informácie,

vedomosti, či poznatky alebo prijať nové je na úrovni vyspelosti detí

a taktiež to záleží od situácie, prostredia a pod. Napr. Pri plnení výchovno-

vzdelávacieho cieľa: Viesť rozhovor na danú tému „Ako chránime prírodu -

čo sa môže a čo nesmie“ je toho príkladom. Opäť to prebieha formou hry,

ktorá má prvotné a nezastupiteľné miesto v MŠ. My sa iba hráme a budeme

sa hrať stále... počas celého dňa.

- nesmieme rezať stromy, strašiť veveričku - nesmieme chytať vtáky

a plašiť ich

- horí, dym v lese (dusíme sa) - hasenie malého ohňa (voda z potoka)

djdj

- volanie hasičov (mokrý uterák ako prvá pomoc)

- vlastné skúsenosti a zážitky

Po edukačnej aktivite, ktorá trvá v našej triede približne 40 min. (čas

postupne zodpovedá vyučovacej hodine na ZŠ) a po vykonaní hygienických

návykov nasleduje pobyt vonku. U detí je to najobľúbenejšia činnosť

z celého režimu dňa. A tu je potrebné byť už samostatný a dôsledný ako pri

obliekaní a prezúvaní sa a taktiež byť zodpovedný za svoj celkový vonkajší

vzhľad, úprave. Pobyt vonku má tiež svoje kritéria, ktoré plní učiteľka za

pomoci detí. Je to činnosť, ktorá pozostáva z dvoch časti: riadená

a neriadená - voľná. Ide o určitú formu otužovania, ktorá je v dnešnej dobe

veľmi spropagovaná a taktiež, že pohyb je krok k zdraviu... Aj tu deti

dokážu, že to čo získali a nadobudli vedia aj zrealizovať.

- riadená činnosť: triedenie hospodárskych a lesných zvierat podľa

symbolov, orientácia

- neriadená činnosť - voľné hry a činnosti podľa záujmu detí

Po pobyte vonku a po dobrom, zdravom obede, ktoré sú prepojené

hygienickými návykmi nasleduje popoludňajší odpočinok. Pre deti je to tak

povediac „nechcená“ činnosť ale pokiaľ sa realizuje pravidelne jej výsledky

sú potom badateľné. Ide hlavne o pokojné odpočívanie, relaxovanie. Napr.

O 12,30 h vchádzame do triedy - vyzliecť sa, uložiť si veci, obliecť pyžamo,

vypočuť si rozprávku a okolo 13,10 h nastáva relatívny pokoj - ticho.

Niektorí zaspia už počas rozprávky a iní zase postupne alebo vôbec. Nie je

to až tak traumatizujúce... a odpočinok má svoje opodstatnenie (hlučnosť,

aktivita, časové obmedzenia, kolektívne spolunažívanie...). O 14 h

vstávame.

Na záver by sme Vám všetkým, deťom i dospelým, chceli prezradiť

toto veľké tajomstvo: Každý deň je v materskej škole síce rovnaký ale

predsa sa v niečom odlišuje a to prekvapeniami, ktoré si pre 1. triedu

pripravujú učiteľky: Ľubka Bělová a Mgr. Mirka Čížová.

Za 1. triedu Ľ.Bělová

Čas plynie ako voda a začiatok nového roka máme úspešne za sebou. Priniesol

nám nielen nové zážitky, ale aj skúsenosti. Máme tu Jar a spolu s ňou kvitnú aj

naše drobné nezábudky. Súdržnosť v triede sa omnoho prehĺbila a naučili sme sa

poslúchať a rešpektovať jeden druhého. Poprosiť či poďakovať nám už skoro

nerobí žiadne starosti. Aj topánočky sa nám sem tam obuť podarí, veď už nie sme

jasličkári, ale veľkí škôlkari. Spoločne sme absolvovali súťaže ako Malý básnik, kde

sa naše nezábudky ukázali v plnej kráse a s poriadnym kúskom odvahy. Predstavili

sa nám: Sonička Semančová, Šimonko Paumer a Maroško Kiseľa. Ďakujeme, za ich

šikovnosť a poslušnosť pri práci s pani učiteľkami. Hračky sa nám nepovaľujú, lebo

naše nezábudky ich stále krásne poupratujú. Dokážeme sa spoločne zahrať,

spievať a zatancovať ba dokonca aj kresliť a maľovať. Naše nezábudky- detičky

kvitnú vďaka láske a pocitu bezpečia, ktoré im v triede nechýba. Pozitívnu

atmosféru, plnú smiechu a radosti nám vytvárajú nielen p. učiteľky, ale aj rodičia.

A práve Vám chceme milí rodičia poďakovať za výbornú spoluprácu

a porozumenie pri spoločnej výchove vašich- našich detí. Ďakujeme a tešíme sa na

ďalšie zážitky a chvíle.

Ľubica Štellmachová 2. trieda

UMELCI Z 3. TRIEDY Ja som malá snežienka, mám studené kolienka.

Vždy prvá na jar vstávam a slniečku nášmu mávam.

Touto krátkou básničkou sa deti 3. triedy nechali inšpirovať pri

maľovaní prvého jarného kvetu – snežienky.

Za 3. tr. Mgr. I.Kurtyová

HUDOBNO-POHYBOVÉ HRY A VESELÉ DETI

Hudba je v predškolskom veku považovaná za najúčinnejší druh

umenia, ktorý má vplyv na rozvoj hudobnosti, emocionality, ale

i kognitívneho rozvoja.

Hudobno-pohybové hry a činnosti sú u detí veľmi obľúbené. Sú

zaraďované do každodennej edukačnej činnosti, či už zámerne,

alebo spontánne.

Aj usilovné včielky v našom hudobno-pohybovom krúžku, keď si

to vyžiada situácia, alebo samotné deti, využívajú tieto hry za

účelom zábavy. Pre potešenie všetkých detí sme vystúpili

v kultúrnom programe v rámci celoškolskej prehliadky Malý

básnik. Deti sa predstavili moderným orientálnym tancom

a ľudovým tancom so spevom.

Mgr. I. Kurtyová

Kreatívne tvorenie v našej triede obľubujú mladšie aj staršie deti. Pod

trpezlivým vedením pani učiteliek vytvárajú originálne dielka, s ktorými sa

radi zahrajú, ale potešia i očká rodičov na výstavke. Deti si takýmito

činnosťami rozvíjajú jemnú motoriku, predstavivosť, fantáziu a formujú

vzťah k umeniu. Často pracujeme s odpadovým materiálom, ktorému

dávame „nový šat“. Verili by ste, že sme v hre – Na mäsiarov, dokázali

vyrobiť „chutné“ špekáčiky? Alebo v hre – Na krajčírov, „ušili“ šaty

z geometrických tvarov?

Toto je náš rozprávkový hrad a vlastnoručne vyzdobené koruny

Takýmito žabkami a ovečkami sme privítali jar

Za 5. tr. Bc. A. Frenáková

Veľkonočné keksy z vaječného

likéru

Potrebujjeme:

200 g Palmarin

125 g Helia

400 g múka hladká

100 g cukor práškový

3 lyžica cukor práškový

1 ks krémový prášok Zlatý klas

1 lyžička kypriaci prášok do pečiva

2 bal. vanilínový cukor

čokoládová poleva

cukríky malé farebné

5 lyžica likér vaječný

2 ks vajcia

200 ml mlieko

1. Príprava cesta: zmiešame hladkú múku, 100 g práškového cukru,

prášok do pečiva a 2 vanilkové cukry. Pridáme 2 polievkové lyžice

vaječného likéru, roztopený Palmarin, 2 žĺtky a vypracujeme hladké cesto.

2. Cesto vyvaľkáme na hrúbku 3 mm. Hranatou, zúbkovanou formičkou

na cesto vykrajujeme keksy. Na jednej polovici vykrojených keksov

vykrajujeme okrúhlou zúbkovanou formičkou (v tvare vajíčka) stredy.

Druhú polovicu keksov necháme vcelku. Pečieme v predhriatej rúre na

170°C maximálne 8 minút.

3. Príprava krému: zo studeného mlieka a Zlatého klasu uvaríme hustý

vanilkový puding. Pridáme 125 g zmäknutej Hélie, 3 polievkové lyžice

práškového cukru a trochu vaječného koňaku (2 - 3 pol. lyžice). Vyšľaháme

nadýchaný krém.

4. Nevykrojené upečené keksy natrieme vrstvou vanilkového krému a zľahka na

ne pritlačíme druhý diel s vajíčkovou dierkou v strede. Keksy dozdobíme

čokoládovou polevou alebo farebnými cukríkmi ako veľkonočné vajíčka a na 2-3

hodiny odložíme do chladu.

Dobrú chuť!

VYFARBI SI

RADOSTNE PREŽITÉ VEĽKONOČNÉ SVIATKY VÁM PRAJÚ

ZODPOVEDNÉ REDAKTORKY: Ľ. ŠTELLMACHOVÁ

Bc. A. FRENÁKOVÁ