創意思考 《創造力》CHAPTER 10 文字的領域

圖資四 謝宛芸 政治三 謝翊心

• 所有的文化領域中，文學是最普及的

• 文學創作 V.S. 物理創造

• 五位作家 ( 三位詩人、兩位小說家 )

• 分析目標和寫作方式：傳達中心思想、經驗的體察、重視傳統、自發的靈感

• 拓展個人經驗領域，豐富人生• 了解自己的內在• 使經驗具體呈現

文字的力量

「我兒，要留心聽我的言詞，側耳聽我的話語。」（箴四 20 、五 1 ）

基督教透過文字來認識真理

聖約翰福音：「字乃源頭。」

文字的駕馭者—作家• 捕捉瞬間的經驗• 新瓶裝舊酒，將人類有史以來感受到的，相

同的情感困境，以新的方式再描述一次• 訊息的內容、字的選用、意象和故事的結構• 創造了象徵性的避難所，現實世界得以有趣。

文字、文學、人生

馬克 史傳德 ․ Mark Strand, 1934-

• 作家，加拿大裔美國人。• 美國國會桂冠詩人

(1990- 1991) 。• 曾獲美國詩人學院的愛

倫坡獎 (1974) 等獎項。• 著有 < 睡不安穩 >

(Sleeping with One Eye Open, 1964) 等。

作一個見證者• 大量閱讀、觀察、思考 → 新詮釋• 注意人生的質地與節奏，領悟多面向不斷變

化卻又重複出現的經驗• 賦予新詮釋的要點：「耐心」• 藝術創作典型歷程，尋找問題式的過程如科

學發現般：主題浮現→一個字推向一個字• 作品是源自對人一生、死和愛情的體察。

創作的態度• 太過沉溺於創作而產生「心智熔點」，為

避免燒掉保險絲 ，必須讓自己分心 • 根植於更廣大的俗世之中• 精鍊嚴苛的批評；輕鬆感受性的開放。• 注意力纏繞又分散；焦點尖銳又柔和，• 用精準的語言表達生活點滴

喜多 達敏․ Hilde Domin, 1912-

• 詩人、散文家，譯作家。德國人。

• 曾榮獲 Rilke-Preis (1976) 和Bundesverdienst- kreuz(1983) 等獎。

• 詩作有 <Nur eine Rose als Stutze>(1959) 等。

文字的避風港• 文學是逃避現實的避難所• 詩是深厚情感的觸媒• 將痛苦的經驗化為文字，治療的開始• 絕對誠實面對過去，不讓意識形態或過度

歡樂破壞詩的本質• 隨時丟棄寫過的東西• 當自己的批評家、隨時和自己保持距離

安東尼 海克特․ Anthony Hecht, 1923-

• 詩人、評論家、教師，美國人。國會圖書館詩歌方面的美國顧問（ 1982- 1984 ）。

• 曾榮獲普立茲詩獎(1968) 等。

• 著有 < 艱難時光>(The Hard Time, 1968) 等作品。

從風格中釋放「如果你決心當詩人 ，那是因為你讀過

詩。」• 熟悉前作，加入新風貌• 只有當一個人完全沉浸在那個領域中，才可

了解是否還有自己揮灑的餘地以及是否有才能。

• 培養一種健全感性的智慧能分辨作品的優劣• 廣讀各家作品，熟記他人詩作 → 了解領域

梅德琳 藍格․ Made -leine L’ Engle, 1919-

• 作家，美國人。曾榮獲多項文學獎。

• 著作達四十餘部。包括< 時間的皺紋>

(A Wrinkle in Time, 1962) 等作品。

愉悅的責任• 打破意識和潛意識的藩籬，釋放直覺。• 闡述希望之必要性• 先感受寫作的愉悅，才是作品中的責任感。• 貢獻是把看似不相干的領域結合起來。 ex:《 時間的皺紋》依據分子物理和量子力學

理查 史登․ Richard Stern, 1928-

• 作家、教師，美國人。

• 曾獲國家文藝學會小說獎 (1968) 等獎項。

• 著有 < 自然的震撼>

(Natural Shocks, 1978) 等小說。

為世界增添色彩• 負面的轉化，用寫作來去除邪惡：私密的、

人生常態中負面、破壞性的事物。 Ex ：壓抑的情感、自私、背叛

總結• 文字使我們認清自己的感覺，將人類的共

鳴流傳下來• 藉著文學對抗人生的渾沌和紛亂。– 史傳德記錄稍縱即逝的經歷– 達敏以文字築成避風港– 海克特抓住生命無常的偶發性– 藍格在人和星宿中找關聯– 史登關注人類承諾的脆弱

作家的共通點• 很早就浸淫文學的領域• 博覽群書，背誦作品• 融會貫通前人佳作，揀取精華，適時創新• 創作：傾聽潛意識，然後以理智觀之、名

之、分類之• 把知識基礎拓展到文學以外的領域• 藉著文學來對抗人生的混沌和紛亂

作家的創作方式• 謬思的召喚：清晨、半睡半醒之間• 寫日記：以一個字、詞、意象為出

發點，不是一個完整的概念或布局• 自發的創作過程：作者以批判的角

度在旁監控• 矛盾的目標：開發的角度 &評鑑的

判斷• 塑造自己的世界：矯正真實世界中

的挫敗和錯誤

「改變你的文字，改變你的世界。」

「我瞎了，請幫助我。」 I’m blind. Please help.「這是美好的一天，而我卻看不見。」 It’s a beautiful day and I can’t see it.

http://www.epochtimes.com/b5/11/4/14/n3228010.htm

1. 猜謎歐ㄎㄎㄎ 楊喚 part1

不要再在我藍天的屋頂上散步我的鴿子曾通知過你：我不是畫廊派的信徒。看我怎樣用削鉛筆的小刀虐待這位鏟形皇后，你就會懂得：這季節應該讓果子快快成熟。

4. 回文詩

• 「遲遲日氣暖，漫漫雪天春；• 知君欲醉飲，思見此交親。」• 這首吟咏「春雪」的詩，倒過來念，就成了：• 「親交此見思，飲醉欲君知；• 春天雪漫漫，暖氣日遲遲。」• 這樣子倒唸，仍不失為一首「咏雪」的好詩。• 可以顛倒念的回文詩，大概濫觴於十六國時。前秦女詩人蘇蕙者，以其夫竇滔獲罪遠戌，而織《回文旋圖詩》以贈，《璇璣圖序》說它「五色相宣，縱橫八寸，題詩二百餘首，計八百餘言，縱橫反覆，皆成章句。」