chapitre stat graph

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Chapitre 5 - Statistiques - les graphiques Savoir : -identifier le caractère étudié et sa nature qualitative ou quantitative -lire des données d’une enquête statistique présentées dans un tableau ou dans une représentation graphique -représenter un tableau statistique par un diagramme en bâtons , à secteurs circulaires ou un histogramme. Définition : Une enquête statistique consiste à étudier une particularité commune chez un ensemble de personnes , d’animaux ou de choses. Les résultats de l’enquête sont rassemblés dans un tableau statistique. 1- Connaître le vocabulaire -population : ensemble sur lequel porte l’enquête …………………………… les élèves d’une classe - individu : élément d’une population ………………………………………………. un élève est un individu -caractère : point commun aux individus de la population ……………… mode de transport , taille ,… -nature du caractère : - qualitatif : on ne peut pas le mesurer , c’est un mot …………… profession , couleur des yeux, … - quantitatif : on peut le mesurer , c’est un un nombre ……….. nombre d’enfants ,…. -effectif total : nombre d’individus dans la population …………………….. nombre total d’élèves ,… -effectif : nombre d’individus pour une certaine valeur ……………………. nombre d’élèves qui mesurent plus de 1.9m 2- Les trois représentations graphiques d’un tableau statistique

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définition des statistiques vocabulaire et exemples

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Page 1: Chapitre Stat Graph

Chapitre 5 - Statistiques - les graphiques

Savoir :

-identifier le caractère étudié et sa nature qualitative ou quantitative

-lire des données d’une enquête statistique présentées dans un tableau ou dans une représentation graphique

-représenter un tableau statistique par un diagramme en bâtons , à secteurs circulaires ou un histogramme.

Définition :

Une enquête statistique consiste à étudier une particularité commune chez un ensemble de personnes , d’animaux

ou de choses.

Les résultats de l’enquête sont rassemblés dans un tableau statistique.

1- Connaître le vocabulaire

-population : ensemble sur lequel porte l’enquête …………………………… les élèves d’une classe

- individu : élément d’une population ………………………………………………. un élève est un individu

-caractère : point commun aux individus de la population ……………… mode de transport , taille ,…

-nature du caractère :

- qualitatif : on ne peut pas le mesurer , c’est un mot …………… profession , couleur des yeux, …

- quantitatif : on peut le mesurer , c’est un un nombre ……….. nombre d’enfants ,….

-effectif total : nombre d’individus dans la population …………………….. nombre total d’élèves ,…

-effectif : nombre d’individus pour une certaine valeur ……………………. nombre d’élèves qui mesurent plus de 1.9m

2- Les trois représentations graphiques d’un tableau statistique