ciclo de aprendizaje
TRANSCRIPT
¿CUÁLES SON LAS TAREAS PARA ENSEÑAR?
METODOLOGÍA
EVALUACIÓNPLANIFICACIÓN
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DEL CICLO DIDÁCTICO?
Decisiones de:PlanificaciónMetodología Evaluación
Comprensión de la
enseñanza
Organización de la
enseñanza
Mejora permanente de la calidad
de la enseñanza
PRIMERA TAREA PARA ENSEÑAR
PLANIFICAR
Es un proceso mental, didáctico y constante que educa y organiza
situaciones de aprendizaje.
Cuando se planifica, se asegura el uso
efectivo del tiempo y se prioriza la tarea
pedagógica.
¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR?
Plan
ifica
ción
Objetivos
Contenidos*Contenidos conceptuales
*Contenidos procedimentales*Contenidos actitudinales
Destrezas
Actividades
Recursos
Evaluación
Tiempo
SEGUNDA TAREA PARA ENSEÑAR: METODOLOGÍA
Métodos lógicos:*Inductivo.*Deductivo.
Métodos didácticos:*Crítico.
*De solución de problemas.*Creativo.
*De investigación.
Técnicas de enseñanza – aprendizaje:
*Grupal.*Exposición.
*Desarrollo del pensamiento.*Solución de problemas.
Momentos del proceso evaluativo
• Planeación o inicio.
• Ejecución.• Terminación del
proceso.
Tipos de evaluación
• Diagnóstica.• Formativa o de
proceso.• Sumativa.
Formas de evaluación
• Autoevaluación.• Coevaluación.• Heteroevaluación.
TERCERA TAREA PARA ENSEÑAR: EVALUAR
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Escritas, orales
Cuestionarios
Cuestionarios
Registros
Pruebas
Entrevistas
Encuestas
Observación
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• El aprendizaje significativo es un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con el conocimiento del alumno.
Ausubel, Novak y Hanesian (1986)
EL PRINCIPIO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PRINCIPIO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE PSICOGENÉTICO
PIAGETLas etapas evolutivas
están relacionadas
con el nivel de competencia
cognitiva.
El conocimiento se obtiene de la interacción
con el ambiente.
El individuo en su acción
con el ambiente, lo
modifica.
El error es considerado
una manifestación
del desequilibrio.
Estabilidad cognitiva
Equilibrio
Asimilación Acomodación
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
•MOTIVACIÓN, ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.
•PROCESOS DE COMPRENSIÓN.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
•ALUMNO ACTVO.•COMPROBANDO HIPÓTESIS.
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO, COMPRENSIVO
Y SIGNIFICATIVO
•DESPIERTA EL INTERÉS.•PONER EN MARCHA UNA ACTIVIDAD PARA DAR SIGNIFICADO AL APRENDIZAJE.
ENSEÑANZA ACTIVA
• EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO RELATIVAMENTE PERMANENTE EN EL COMPORTAMIENTO O EN EL CONOCIMIENTO COMO CONSECUENCIA DE LA PRÁCTICA.
• LA ENSEÑANZA ES UNA ACTIVIDAD INTENCIONALMENTE DISEÑADA Y ORIENTADA POR EL DOCENTE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
TIPOS DE APRENDIZAJE
• ENSEÑANZA EXPOSITIVA, SU CONTENIDO ES PRESENTADO DE FORMA COMPLETA, EL ESTUDIANTE NO HACE NINGÚN DESCUBRIMIENTO.
• APRENDE DE FORMA REPETITIVA.
APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN
• EL MATERIAL NO SE PRESENTA DE FORMA ACABADA.• EL APRENDIZAJE SE VUELVE SIGNIFICATIVO CUANDO EL
ALUMNO INCORPORA EL SIGNIFICADO A SUS CONOCIMIENTOS PREEXISTENTES.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO