cif oms capitulo3
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TEMA 3PARTE I
La Clasificación Internacional La Clasificación Internacional del Funcionamiento, del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Discapacidad y
de la Salud. de la Salud.
Introducción. Introducción.
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ObjetivosObjetivosRevisar los antecedentes de la CIF:Revisar los antecedentes de la CIF:
Modelo teórico de la CIDDM.Modelo teórico de la CIDDM.Repercusiones y críticas a la CIDDM.Repercusiones y críticas a la CIDDM.Proceso de revisión.Proceso de revisión.
Conocer la nueva terminología y taxonomía Conocer la nueva terminología y taxonomía introducida en la CIF.introducida en la CIF.
Realizar una breve introducción a la estructura de Realizar una breve introducción a la estructura de la CIFla CIF
Unidad 1: 2/48Unidad 1: 2/48
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Antecedentes de la CIF, la CIDDMAntecedentes de la CIF, la CIDDM(Clasificación Internacional de Deficiencias, (Clasificación Internacional de Deficiencias,
Discapacidades y Minusvalías)Discapacidades y Minusvalías)
Puesta en marcha en Puesta en marcha en la la década década de los 70de los 70
Publicada en 1980 (OMS)Publicada en 1980 (OMS)
Traducida a 14 idiomasTraducida a 14 idiomas
Versión española en 1983 (IVersión española en 1983 (IMMSERSO)SERSO)
Unidad 3: Unidad 3: 33/48/48
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Pérdida o anormalidad de una estructura o Pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica del función psicológica, fisiológica o anatómica del individuoindividuo
Conceptos Conceptos introducidos introducidos en la CIDDMen la CIDDM
DDEFICIENCIAEFICIENCIA
Nivel de órgano
Unidad 3: Unidad 3: 44/48/48
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DISCAPACIDADDISCAPACIDAD
Restricción o ausencia debida a deficiencia de Restricción o ausencia debida a deficiencia de
la capacidad de realizar una actividad dentro la capacidad de realizar una actividad dentro
del margen que se considera normaldel margen que se considera normal
Conceptos Conceptos introducidos introducidos en la CIDDMen la CIDDM
Nivel de
individuoUnidad 3: Unidad 3: 55/48/48
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Situación de desventaja que surge en un Situación de desventaja que surge en un individuo como consecuencia de una deficiencia o individuo como consecuencia de una deficiencia o discapacidad discapacidad que limita o impide el desempeño de que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su casoun rol que es normal en su caso
MINUSVALIAMINUSVALIA
Nivel social
Conceptos Conceptos introducidos introducidos en la CIDDMen la CIDDM
Unidad 3: Unidad 3: 66/48/48
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Modelo Teórico de la CIDDMModelo Teórico de la CIDDM
Enfermedad o TrastornoEnfermedad o Trastorno (Situación Intrínseca)(Situación Intrínseca)
DeficienciaDeficiencia DiscapacidadDiscapacidad MinusvalíaMinusvalía ((Pérdida funcionamiento) (Limitaciones actividad) (Desventaja social)Pérdida funcionamiento) (Limitaciones actividad) (Desventaja social)
(Nivel Órgano) (Nivel Personal) (Nivel Social)(Nivel Órgano) (Nivel Personal) (Nivel Social)
Unidad 3: Unidad 3: 77/48/48
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LLa manera de considerar las discapacidades, a manera de considerar las discapacidades,
laslas personas discapacitadas y el papel del personas discapacitadas y el papel del
entorno.entorno.
LLa política social, planificación y gestióna política social, planificación y gestión
LLa a CIDDM modificóCIDDM modificó::
Así…Así…
Repercusiones de la Repercusiones de la CIDDMCIDDM
Unidad 3: Unidad 3: 88/48/48
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Durante las dos últimas décadas hemos asistido Durante las dos últimas décadas hemos asistido a un profundo cambio en el tratamiento del a un profundo cambio en el tratamiento del fenómeno de la discapacidad. fenómeno de la discapacidad.
La CIDDM, introdujo el concepto de La CIDDM, introdujo el concepto de
Minusvalía Minusvalía
con una connotación social, en cuanto a la con una connotación social, en cuanto a la desventaja que produce en la persona padecer desventaja que produce en la persona padecer una deficiencia o una discapacidad. una deficiencia o una discapacidad.
Así…Así…
Unidad 3: Unidad 3: 99/48/48
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Criticas a la CIDDM…Criticas a la CIDDM…
Con respecto al modelo teórico en que se sustenta Con respecto al modelo teórico en que se sustenta
Predominio del abordaje negativo centrado en las Predominio del abordaje negativo centrado en las deficienciasdeficiencias
Escaso enfoque en los aspectos sociales y Escaso enfoque en los aspectos sociales y contextualescontextuales
Enfoque de la discapacidad como hecho individual Enfoque de la discapacidad como hecho individual (no universal)(no universal)
Inadecuada verificación transculturalInadecuada verificación transculturalUnidad 3: Unidad 3: 1010/48/48
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La OMS inicia el Proceso de Revisión de La OMS inicia el Proceso de Revisión de la CIDDMla CIDDM
Por todo ello en 1993.......Por todo ello en 1993.......
AAplicar el modelo bio-psico-social deplicar el modelo bio-psico-social deDiscapacidadDiscapacidadIIntroducir el concepto de Universalidad ntroducir el concepto de Universalidad para la Discapacidad para la Discapacidad EEnfatizar los elementos positivos, nonfatizar los elementos positivos, noestigmatizantesestigmatizantesEEstablecer un lenguaje común destablecer un lenguaje común deaplicación universalaplicación universal
PrincipiosPrincipiosEsencialesEsenciales
Unidad 3: Unidad 3: 1111/48/48
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La puesta en marcha de un Equipo Internacional La puesta en marcha de un Equipo Internacional
multicéntrico de Expertos en Discapacidad multicéntrico de Expertos en Discapacidad
La elaboración de sucesivos borradoresLa elaboración de sucesivos borradores
La verificación en estudios multinacionales La verificación en estudios multinacionales
Proceso Revisión CIDDM….Proceso Revisión CIDDM….
Dicho proceso implicóDicho proceso implicó
Unidad 3: Unidad 3: 1212/48/48
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19961996 Borrador alfa de la CIDDM-2Borrador alfa de la CIDDM-2
Revisión del Borrador alfaRevisión del Borrador alfa
19971997 Borrador ß1Borrador ß1
1998, 19991998, 1999 Borrador ß1- Traducción y AnálisisBorrador ß1- Traducción y Análisis:
Análisis lingüísticoAnálisis lingüístico
Verificación de la estructura y contenidosVerificación de la estructura y contenidos
Estudio de aplicabilidad transcultural Estudio de aplicabilidad transcultural
(CAR(CAR )
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
Unidad 3: Unidad 3: 1313/48/48
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Estudio de Aplicabilidad TransculturalEstudio de Aplicabilidad Transcultural
- CAR - - CAR -
Población españolaPoblación española
Verifica la aplicabilidad en nuestro medio Verifica la aplicabilidad en nuestro medio de conceptos y elementos de la CIDDM-2de conceptos y elementos de la CIDDM-2
Unidad 3: Unidad 3: 1414/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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Paralelamente,Paralelamente,
Constitución de la Red de Habla Hispana Constitución de la Red de Habla Hispana
en Discapacidad - RHHD -en Discapacidad - RHHD -
Coordinada por: Unidad Investigación Psiquiatría Clínica y Coordinada por: Unidad Investigación Psiquiatría Clínica y
Social (UIPCS) Prof. Vázquez-BarqueroSocial (UIPCS) Prof. Vázquez-Barquero
Participan 15 países de habla hispanaParticipan 15 países de habla hispana
Promueve la constitución de REDES NACIONALES Promueve la constitución de REDES NACIONALES para el desarrollo y difusión de la nueva clasificaciónpara el desarrollo y difusión de la nueva clasificación
Unidad 3: Unidad 3: 1515/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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Constitución de la Red Española para la Constitución de la Red Española para la Clasificación y Evaluación de la DiscapacidadClasificación y Evaluación de la Discapacidad - RECEDIS -- RECEDIS -
Promovida por el IMSERSO en colaboración Promovida por el IMSERSO en colaboración con con la UIPCS (Fundación Pública “Marqués la UIPCS (Fundación Pública “Marqués
Valdecilla”)Valdecilla”)
40 grupos locales40 grupos locales
300 expertos nacionales300 expertos nacionales
Unidad 3: Unidad 3: 1616/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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19991999 Borrador ß2 de la CIDDM-2Borrador ß2 de la CIDDM-2
““Clasificación Internacional del Clasificación Internacional del Funcionamiento y la Funcionamiento y la
DiscapacidadDiscapacidad””
1999-20001999-2000 Estudios de campo del Borrador Estudios de campo del Borrador ß2 ß2 de la CIDDM-2de la CIDDM-2
Unidad 3: Unidad 3: 1717/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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Estudios de Campo del Borrador Beta-2Estudios de Campo del Borrador Beta-2
Traducción y evaluación lingüísticaTraducción y evaluación lingüística
Evaluación de los ítems Evaluación de los ítems
Conferencias de Consenso Conferencias de Consenso
Retroalimentación por parte de individuos y organizacionesRetroalimentación por parte de individuos y organizaciones
Pruebas opcionalesPruebas opcionales
Estudios de fiabilidad mediante la evaluación de casosEstudios de fiabilidad mediante la evaluación de casos
Unidad 3: Unidad 3: 1818/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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Estudios de Campo del Borrador Beta-Estudios de Campo del Borrador Beta-2 2
Problemas transculturales y multisectoriales Problemas transculturales y multisectoriales
Más de 50 países Más de 50 países
1800 expertos en los trabajos de campo1800 expertos en los trabajos de campo
Unidad 3: Unidad 3: 1919/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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2000 2000 Borrador Prefinal de la CIDDM-2Borrador Prefinal de la CIDDM-2
Reunión Internacional de Revisión. Madrid. Reunión Internacional de Revisión. Madrid. Nov. Nov. 20002000
20002000 Borrador Final de la CIDDM-2Borrador Final de la CIDDM-2
Comité Ejecutivo de la OMS. Enero 2001Comité Ejecutivo de la OMS. Enero 2001
20012001 Clasificación Internacional del Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Funcionamiento, de la
Discapacidad y Discapacidad y de la Saludde la Salud
Unidad 3: Unidad 3: 2020/48/48
Proceso Revisión CIDDMProceso Revisión CIDDM
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Todo este proceso culminó con la…Todo este proceso culminó con la…
Aprobación de la CIF por Aprobación de la CIF por
la 54ª Asamblea Mundial la 54ª Asamblea Mundial
de la Salud en el añode la Salud en el año
2001, WHW54.21…..2001, WHW54.21…..
Unidad 3: Unidad 3: 2121/48/48
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HaceHace suya la CIF suya la CIF
InstaInsta a los estados miembros a los estados miembros
a utilizar la CIFa utilizar la CIF
PidePide a la Directora General a la Directora General
que apoye a los estados que apoye a los estados
miembros en miembros en
el uso de la CIFel uso de la CIF
La AMS…La AMS…
Unidad 3: Unidad 3: 2222/48/48
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La CIF: Un nuevo título para una La CIF: Un nuevo título para una Clasificación novedosaClasificación novedosa
El término El término FuncionamientoFuncionamiento se incluye como término neutro y término se incluye como término neutro y término paraguas que abarca: Función Corporal, Actividad y Participaciónparaguas que abarca: Función Corporal, Actividad y Participación
El término El término DiscapacidadDiscapacidad aparece en el título abarcando: Deficiencias, aparece en el título abarcando: Deficiencias, Limitaciones en la Actividad y Restricciones en la Participación.Limitaciones en la Actividad y Restricciones en la Participación.
La incorporación del término de La incorporación del término de SaludSalud se propone en el titulo dada se propone en el titulo dada la necesidad de enfatizar el hecho de que la CIF se concibe dentro de la necesidad de enfatizar el hecho de que la CIF se concibe dentro de un marco conceptual que evalúa salud y estados de saludun marco conceptual que evalúa salud y estados de salud
Clasificación Internacional del Funcionamiento Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud de la Discapacidad y de la Salud
CIFCIF
Unidad 3: Unidad 3: 2323/48/48
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BienestarBienestar:: Es un término general que engloba el universo global Es un término general que engloba el universo global de los dominios de la vida humana, incluyendo aspectos físicos, de los dominios de la vida humana, incluyendo aspectos físicos, mentales y sociales que componen lo que se puede llamar una mentales y sociales que componen lo que se puede llamar una ““buena vida”. buena vida”.
Otros dominiosdel bienestar
EducaciónTrabajoAmbienteEtc.
Dominios de salud
VerHablarRecordarEtc.
Nuevas Perspectivas Taxonómicas y Nuevas Perspectivas Taxonómicas y Terminológicas de la CIFTerminológicas de la CIF
Unidad 3: Unidad 3: 2424/48/48
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Condición de Salud:Condición de Salud:Término baúl para enfermedades (agudas o crónicas), trastornos, Término baúl para enfermedades (agudas o crónicas), trastornos, traumatismos o lesiones. traumatismos o lesiones. Una condición de salud puede incluir también otras circunstancias Una condición de salud puede incluir también otras circunstancias como embarazo, envejecimiento, estrés etc.como embarazo, envejecimiento, estrés etc.Las condiciones de salud son codificadas utilizando la CIE-10.Las condiciones de salud son codificadas utilizando la CIE-10.
Discapacidad: Discapacidad: Término baúl para déficit, limitaciones en la actividad y restricciones Término baúl para déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. en la participación. Denota los aspectos negativos de la interacción entre el individuo Denota los aspectos negativos de la interacción entre el individuo (con una condición de salud) y su entorno (factores contextuales y (con una condición de salud) y su entorno (factores contextuales y ambientales).ambientales).
Nuevas Perspectivas Taxonómicas y Nuevas Perspectivas Taxonómicas y Terminológicas de la CIFTerminológicas de la CIF
Unidad 3: Unidad 3: 2525/48/48
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La CIF ha pasado de ser una Clasificación de las La CIF ha pasado de ser una Clasificación de las Consecuencias de las Enfermedades (versión 1980) Consecuencias de las Enfermedades (versión 1980) a ser una Clasificación de los Componentes de a ser una Clasificación de los Componentes de la Saludla Salud
Abarca todos los aspectos de la salud y otros Abarca todos los aspectos de la salud y otros aspectos relevantes relacionados con el Bienestar aspectos relevantes relacionados con el Bienestar que son descritos como Dominios de Salud y que son descritos como Dominios de Salud y Dominios relacionados con la SaludDominios relacionados con la Salud
Esta Clasificación no cubre las circunstancias no Esta Clasificación no cubre las circunstancias no Relacionadas con la SaludRelacionadas con la Salud
Así…Así…
Unidad 3: Unidad 3: 2626/48/48
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Así el Objetivo Principal Así el Objetivo Principal de la CIF es …. de la CIF es ….
Brindar un lenguaje unificado y estandarizadoBrindar un lenguaje unificado y estandarizado
&&Marco conceptual de la “salud” y Marco conceptual de la “salud” y
““estados relacionados con la salud”estados relacionados con la salud”
Unidad 3: Unidad 3: 2727/48/48
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Conceptualmente la Conceptualmente la CIFCIF
Se enmarca en polos:Se enmarca en polos:
1.1. FuncionamientoFuncionamiento
2.2. DiscapacidadDiscapacidad
Funciones CorporalesFunciones Corporales
Estructuras CorporalesEstructuras Corporales
Actividades y ParticipaciónActividades y Participación
Funciones CorporalesFunciones Corporales
Estructuras CorporalesEstructuras Corporales
Actividades y ParticipaciónActividades y Participación
Factores AmbientalesFactores AmbientalesUnidad 3: Unidad 3: 2828/48/48
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De este modo la CIF De este modo la CIF Proporciona:Proporciona:
Un Perfil sobre el Funcionamiento, la Un Perfil sobre el Funcionamiento, la Discapacidad Discapacidad y la Saludy la Salud
Unidad 3: Unidad 3: 2929/48/48
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CIF Y CIE CIF Y CIE
Constituyen el núcleo central Constituyen el núcleo central
de la Familia de de la Familia de
Clasificaciones Clasificaciones
Internacionales de la OMSInternacionales de la OMS
Como ya se ha mencionadoComo ya se ha mencionado
Unidad 3: Unidad 3: 3030/48/48
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CIE y CIF son complementarias:CIE y CIF son complementarias:
Estados de saludEstados de salud
FuncionamientoFuncionamiento
Unidad 3: Unidad 3: 3131/48/48
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CIE y CIF se configuran como la CIE y CIF se configuran como la Única Medida de Salud Población Única Medida de Salud Población
Mortalidad y Mortalidad y Morbilidad Morbilidad
Componentes de SaludComponentes de Salud
Unidad 3: Unidad 3: 3232/48/48
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Proporcionar Proporcionar una una base científicabase científica
Establecer un Establecer un lenguaje comúnlenguaje común
PermiPermitir la tir la comparcomparación de losación de los dato datoss
Proporcionar un Proporcionar un esquema de codificaciónesquema de codificación sistematizadosistematizado
Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF
Unidad 3: Unidad 3: 3333/48/48
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Aportar un sAportar un sistema de codificación que se puede istema de codificación que se puede utilizar utilizar en: en:
Política sanitaria Política sanitaria
Evaluación de la calidad asistencial. Evaluación de la calidad asistencial.
Evaluación de Evaluación de las las consecuencias consecuencias de de la la enfermedad enfermedad en diferentes culturasen diferentes culturas
Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF
Unidad 3: Unidad 3: 3434/48/48
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Condición de SaludCondición de Salud(trastorno/ enfermedad)(trastorno/ enfermedad)
Función/EstructuraFunción/Estructura(Deficiencia)(Deficiencia)
ActividadActividad(Limitación en la (Limitación en la
Actividad)Actividad)
ParticipaciónParticipación (Restricción en la (Restricción en la
Participación)Participación)
Factores ContextualesFactores ContextualesAmbientales y PersonalesAmbientales y Personales
Modelo en el que se sustenta la CIFModelo en el que se sustenta la CIF
Unidad 3: Unidad 3: 3535/48/48
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D O M INIO SC A T E G O RIA S
C O NST RUC T O S /C A L IF IC A D O RES
C O M PO NE NT E S
PA RT E S
C LASIFIC AC IÓ N
Estructura de la ClasificaciónEstructura de la Clasificación
Unidad 3: Unidad 3: 3636/48/48
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Partes de la ClasificaciónPartes de la Clasificación son las dos grandes subdivisiones son las dos grandes subdivisiones de la Clasificaciónde la Clasificación
Parte 1: Funcionamiento y DiscapacidadParte 1: Funcionamiento y DiscapacidadParte 2: Factores ContextualesParte 2: Factores Contextuales
ComponentesComponentes son cada una de las dos subdivisiones son cada una de las dos subdivisiones principales de las partesprincipales de las partes
Los componentes de la Parte 1 incluyen:Los componentes de la Parte 1 incluyen: Funciones y Estructuras corporalesFunciones y Estructuras corporales Actividades y ParticipaciónActividades y Participación
Los componentes de la Parte 2 incluyen:Los componentes de la Parte 2 incluyen:Factores AmbientalesFactores AmbientalesFactores Personales Factores Personales
Estructura de la ClasificaciónEstructura de la Clasificación
Unidad 3: Unidad 3: 3737/48/48
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ConstructosConstructos::
Son definidos a través del uso de calificadores y existen cuatro Son definidos a través del uso de calificadores y existen cuatro Constructos para la Parte 1 y uno para la Parte 2.Constructos para la Parte 1 y uno para la Parte 2.
Los Constructos de la Parte 1 son:Los Constructos de la Parte 1 son: Funciones CorporalesFunciones Corporales
Estructuras CorporalesEstructuras CorporalesCapacidadCapacidadDesempeño/RealizaciónDesempeño/Realización
El Constructo de la Parte 2 es:El Constructo de la Parte 2 es: Facilitadores o Barreras en Factores AmbientalesFacilitadores o Barreras en Factores Ambientales
Estructura de la ClasificaciónEstructura de la Clasificación
Unidad 3: Unidad 3: 3838/48/48
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DominiosDominios::
Conjunto practico y lógico de funciones fisiológicas, Conjunto practico y lógico de funciones fisiológicas, estructuras anatómicas, acciones, tareas, o áreas de la estructuras anatómicas, acciones, tareas, o áreas de la vida.vida.
ConstituyenConstituyen capítulos ycapítulos y bloquesbloques en cada componenteen cada componente
CategoríasCategorías:: Clases y subclases dentro de un dominio.Clases y subclases dentro de un dominio.
Unidades de clasificaciónUnidades de clasificación
Estructura de la ClasificaciónEstructura de la Clasificación
Unidad 3: Unidad 3: 3939/48/48
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Estructura de la ClasificaciónEstructura de la Clasificación
Nive les de ítem s
Cam bio en función corpora l
N ive les de ítem s
Cam bio enestructura corpora l
Funciones yE structu ras Corpora les
N ive les de ítem s
Capacidad
N ive les de ítem s
Desem peño /Rea lización
A ctividadesy P articipación
Funcionam ientoy D iscapacidad
N ive les de ítem s
Facilitador /barre ra
Factores A m bienta les Factores P ersona les
Factores Contextua les
C IF
Unidad 3: Unidad 3: 4040/48/48
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Funciones, Estructuras corporalesFunciones, Estructuras corporales y y DeficienciasDeficiencias
Funciones corporales:Funciones corporales: son las son las funciones fisiológicas o funciones fisiológicas o psicológicas de los sistemas psicológicas de los sistemas corporales.corporales.
Estructuras corporales:Estructuras corporales: son las son las partes anatómicas del cuerpo, partes anatómicas del cuerpo, tal es el caso de los órganos, las tal es el caso de los órganos, las extremidades y sus extremidades y sus componentes.componentes.
Deficiencias:Deficiencias: son problemas en son problemas en las las ffunciones o estructuras unciones o estructuras corporales, como es el caso de corporales, como es el caso de una desviación significativa o una desviación significativa o una pérdida.una pérdida. Unidad 3: Unidad 3: 4141/48/48
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MentalesMentales
Sensoriales y DolorSensoriales y Dolor
Voz y el HablaVoz y el Habla
Sistemas Cardiovascular, Sistemas Cardiovascular,
Hematológico Inmunológico y Hematológico Inmunológico y
RespiratorioRespiratorio
Sistemas Digestivo, Metabólico y Sistemas Digestivo, Metabólico y
EndocrinoEndocrino
Genito-urinarias y ReproductorasGenito-urinarias y Reproductoras
MMúúsculosculo esqueléticas y del esqueléticas y del
MMovimientoovimiento
Piel y estructuras RelacionadasPiel y estructuras Relacionadas
Sistema NerviosoSistema Nervioso
Ojo, Oído y Estructuras relacionadasOjo, Oído y Estructuras relacionadas
Voz y HablaVoz y Habla
Sistemas Cardiovascular, Hematológico Sistemas Cardiovascular, Hematológico
Inmunológico y RespiratorioInmunológico y Respiratorio
SistSist.. Digestivo, Metabólico y Endocrino Digestivo, Metabólico y Endocrino
Genito-urinarias y ReproductorasGenito-urinarias y Reproductoras
Músculo esqueléticas y del MovimientoMúsculo esqueléticas y del Movimiento
Piel y estructuras RelacionadasPiel y estructuras Relacionadas
Funciones:Funciones: Estructuras:Estructuras:
Unidad 3: Unidad 3: 4242/48/48
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Actividad, Limitación en Actividad, Limitación en la Actividad la Actividad (Discapacidad)(Discapacidad)
Actividad:Actividad: es la capacidad es la capacidad potencial de la persona en potencial de la persona en la ejecución de una tarea, la ejecución de una tarea, en un en un entorno uniformeentorno uniforme
Limitaciones en la Limitaciones en la Actividad:Actividad: son dificultades son dificultades que un individuo puede que un individuo puede presentar presentar en laen la realización de realización de actividades.actividades.
Unidad 3: Unidad 3: 4343/48/48
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ParticipaciónParticipación,, R Restricción en laestricción en la Participación Participación (Minusvalía)(Minusvalía)
Participación:Participación: es la es la implicación en implicación en una una situación vital. Representa situación vital. Representa la perspectiva social del la perspectiva social del funcionamientofuncionamiento.. Permite Permite describir lo que los describir lo que los individuos hacen en su individuos hacen en su ambiente/entorno realambiente/entorno real
Restricciones en la Restricciones en la Participación:Participación: son son problemas que un individuo problemas que un individuo puede experimentar puede experimentar ante ante situaciones vitales.situaciones vitales.
Unidad 3: Unidad 3: 4444/48/48
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Matriz de Actividad y ParticipaciónMatriz de Actividad y Participación
D1 Aprendizaje y Aplicación de ConocimientoD1 Aprendizaje y Aplicación de Conocimiento
D2 Tareas y Demandas GeneralesD2 Tareas y Demandas Generales
D3 ComunicaciónD3 Comunicación
D4 MovilidadD4 Movilidad
D5 Cuidado PersonalD5 Cuidado Personal
D6 Áreas de la Vida DomésticaD6 Áreas de la Vida Doméstica
D7 Interacciones InterpersonalesD7 Interacciones Interpersonales
D8 Áreas Principales de la VidaD8 Áreas Principales de la Vida
D9 Vida comunitaria Cívica y SocialD9 Vida comunitaria Cívica y Social
Lista de DominiosLista de Dominios
Realización-P-
Entorno Actual Contexto
Capacidad-A-
Entorno Normalizado
Unidad 3: Unidad 3: 4545/48/48
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Interpretación de la información Interpretación de la información relativa a Actividad y Participaciónrelativa a Actividad y Participación
PARTICIPACION: Lo que la persona hace en su entorno actualPARTICIPACION: Lo que la persona hace en su entorno actual
ACTIVIDAD: Lo que la persona sería capaz de realizar en un entorno facilitadorACTIVIDAD: Lo que la persona sería capaz de realizar en un entorno facilitador
Sobre esta diferencia actuaremos enSobre esta diferencia actuaremos enrehabilitación, adecuación de políticas, rehabilitación, adecuación de políticas, desarrollo de estrategias de intervención desarrollo de estrategias de intervención etc..etc..
Unidad 3: Unidad 3: 4646/48/48
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Funcionamiento y ContextoFuncionamiento y Contexto
PersonaPersona
AmbienteAmbiente
Unidad 3: Unidad 3: 4747/48/48
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Factores ContextualesFactores Contextuales
Productos y TecnologíaProductos y Tecnología (comida, ropa, (comida, ropa,
educación, comunicación, industriales, recreativos, educación, comunicación, industriales, recreativos,
espirituales, arquitectura, etc) espirituales, arquitectura, etc)
Apoyo y relacionesApoyo y relaciones (familia, amigos, profesionales, (familia, amigos, profesionales,
animales, etc.)animales, etc.)
ActitudesActitudes (familia, amigos, sociedad, profesionales, etc.)(familia, amigos, sociedad, profesionales, etc.)
Servicios, Sistemas, PolíticasServicios, Sistemas, Políticas..
Entorno naturalEntorno natural (cambios en el entorno producidos (cambios en el entorno producidos
por el hombre (orografía, clima, luz, sonido, etc)por el hombre (orografía, clima, luz, sonido, etc)
AmbientalesAmbientales
PersonalePersonaless Unidad 3: Unidad 3: 4848/48/48